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我的老師作文15篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著(zhù)一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，如同陽(yáng)光下閃耀的黑寶石。她教我們語(yǔ)文課，也是我們的.班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。
那天下午的寫(xiě)字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來(lái)到講桌前，握著(zhù)戒尺有節奏地敲了敲黑板，望著(zhù)我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過(guò)的。大家認認真真地寫(xiě)在練習本上，用心記，五分鐘后我要聽(tīng)寫(xiě)�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，心想：這些字我肯定都能寫(xiě)對的!我在練習本上只寫(xiě)了一遍就去看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì )，老師讓我們拿出寫(xiě)字本，完成聽(tīng)寫(xiě)測驗。聽(tīng)寫(xiě)完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著(zhù)她低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，握著(zhù)筆，眼睛緊緊地盯著(zhù)寫(xiě)字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著(zhù)我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著(zhù)下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫(huà)了一個(gè)大差號。劉老師失望地看著(zhù)我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現“威”字少寫(xiě)了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著(zhù)頭，小聲地對老師說(shuō)：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒(méi)有認真復習�！眲⒗蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“對呀，認真是一種態(tài)度，堅持下去就會(huì )通向成功�！�
這就是我最佩服的劉老師，當她的學(xué)生我感到很幸福。
我的老師作文2
至此，教過(guò)我的老師有很多，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，有各自的特點(diǎn)，不過(guò)，我認為最有個(gè)性的就是我們的董老師。
董老師經(jīng)常背著(zhù)她那個(gè)小公仔包，穿著(zhù)很時(shí)尚的服飾，顯得非常年青漂亮，給我留下非常好的印象。
有一次上董老師的課，她拿著(zhù)教案走進(jìn)教室，微笑的對同學(xué)們問(wèn)好，同學(xué)們回敬后剛坐下教室里就亂哄哄的。于是老師等大家靜下來(lái)。給同學(xué)們講政治，可我聽(tīng)到政治就煩，便不由自主的分神了，這時(shí)老師突然一個(gè)“流彈”，粉筆就砸到了我頭上，大家便嬉笑起來(lái)，自從這次，我就討厭上她了。日子久了同學(xué)們與她的關(guān)系更融洽了。但是，我對她還是有些恨意。不過(guò)，有一節課使我改變了對她的看法。這天，又是董老師的'課，待老師走進(jìn)教室，吳正文就頭一個(gè)喊董姐。董老師也接過(guò)話(huà)茬，回了一個(gè)吳哥好。大家笑了。正式上課了，董老師對同學(xué)們說(shuō)“癩蝦蟆的蝦字要讀ha�！蓖瑢W(xué)們半信半疑。為了證實(shí)這個(gè)字到底怎么讀，于是董老師要大家查字典，果然這個(gè)字讀ha，因為它是多音字�？蓞钦耐蝗幻俺鲆痪洌骸�
這個(gè)字明明讀xia呀。無(wú)語(yǔ)，董老師摸著(zhù)吳正文的頭笑了。
董老師，你雖然教學(xué)嚴格，但也是為我們好。你是個(gè)很好的老師，我非常喜歡你
我的老師作文3
“來(lái)，看著(zhù)，我們已知CB邊，再由這個(gè)勾股定理……”數學(xué)課上，趙老師正熱火朝天地講解著(zhù)，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學(xué)漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)。
我坐在最后一排，正在勸說(shuō)我自己努力投入聽(tīng)課時(shí)，后門(mén)窗戶(hù)似乎有一個(gè)人慢慢地由蹲著(zhù)站了起來(lái)，當人影一顯現，我不由自主地向后門(mén)看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著(zhù)呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的眼睛直勾勾地看著(zhù)我，雖然面無(wú)表情，且整個(gè)過(guò)程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會(huì )以為我沒(méi)有認真聽(tīng)課吧？我剛才不叫開(kāi)小差叫吧？老師發(fā)現什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來(lái)。
我本身對周?chē)氖挛锞秃苊舾�，加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長(cháng)達6年的“訓練”，再加初中一年趙老師強化，后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個(gè)非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個(gè)答復時(shí)，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會(huì )伴隨永久了。
時(shí)鐘似乎慢了下來(lái)，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統一的.“必殺技”，從后門(mén)窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強。
真是命懸一線(xiàn)的一堂數學(xué)課！
我的老師作文4
我1到5年級，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書(shū)認真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì )去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì )和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的.高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會(huì )的地方教我。當我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì )給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當我輔導完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？
我的老師作文5
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(cháng)長(cháng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的.腳印，我走得越遠，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著(zhù)一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿(mǎn)了活力。
她不過(guò)分講究穿著(zhù)，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調隨著(zhù)課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jì)是遠超其他班的�！ �
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重�！ �
我的老師作文6
她高高的個(gè)兒，較胖。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
最近，有一名同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，宋老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿你早日康復!早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的.溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì )深深地感謝宋老師和我們全班同學(xué)。
宋老師，您知道嗎，我們愛(ài)您!
我的老師作文7
我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師，他是教數學(xué)的，只教到二年級就不教我們了，他說(shuō)他去教一年級的學(xué)生了。他離開(kāi)的時(shí)候，我們都依依不舍地抱著(zhù)他說(shuō)：“老師，不要走，留下來(lái)繼續教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應該都知道，他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時(shí)，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽(tīng)著(zhù)，最后五分鐘的.時(shí)候，他告訴我們：“三年級的時(shí)候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說(shuō)�！耙驗�，我要被調去教一年級了�！彼麄牡卣f(shuō)。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著(zhù)，還有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)老師說(shuō)：“林老師，不要走�！蔽揖褪瞧渲幸粋�(gè)。
林老師不教我們以后，我們上了三年級。三年級的開(kāi)始一個(gè)星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒(méi)認真聽(tīng)，作業(yè)沒(méi)認真寫(xiě)，玩游戲也沒(méi)認真玩，看電視沒(méi)認真看，看書(shū)也沒(méi)認真看，跑步?jīng)]認真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的時(shí)候，看見(jiàn)林老師走過(guò)來(lái)，我們全班都跑了過(guò)去，圍的圍，抱的抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說(shuō)了我們近來(lái)表現，老師對我們說(shuō)：“你們不應該這樣做，你們以后還會(huì )經(jīng)歷分別的！”我們講著(zhù)講著(zhù)都忘記了這是在上課，老師沒(méi)跟我們說(shuō)，我們講到下課才意識到。
林老師在一二年級的時(shí)候，對我們如同對自己的兒子或女兒一樣，細心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學(xué)校里的父親！
我的老師作文8
我的老師是個(gè)帥氣的男生。他姓楊，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個(gè)子很高，戴著(zhù)一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著(zhù)潔白的襯衫，襯衫上有深藍色的小花；下身穿著(zhù)一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數學(xué)，而且還是我們的班主任。
我們在上數學(xué)課時(shí)，老師一步一步的給我們講得非常認真。楊老師經(jīng)常給我們說(shuō)“學(xué)習的痛苦是暫時(shí)的，而成績(jì)是終生的”，就這樣一句名言讓我們全班同學(xué)都認真的學(xué)習了。
楊老師當班主任非常盡職。記得我們上音樂(lè )課的時(shí)候，楊老師就一會(huì )來(lái)一會(huì )來(lái)，都是為了捉調皮的小孩。我們上什么課老師都非常盡責的'管好紀律。還記得語(yǔ)文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書(shū)目，讓我們抄下來(lái)。楊老師看見(jiàn)了就給我們看這幾本書(shū)的簡(jiǎn)介，而且還聯(lián)系了棗莊的書(shū)店給我們訂書(shū)。老師說(shuō)這個(gè)書(shū)店是整個(gè)棗莊最好的店，而且書(shū)都是好質(zhì)量正版的書(shū)，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書(shū)，訂的同學(xué)在書(shū)名下面簽個(gè)名就可以了。老師真偉大！
老師還為我們組建了家庭學(xué)習小組，一個(gè)一個(gè)的家訪(fǎng)，看看誰(shuí)家地方大，就讓我們每個(gè)村莊的人都去這個(gè)人家學(xué)習、交流和討論不會(huì )的題目。
這就是我們的楊老師。
我的老師作文9
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復習。后來(lái)，在老師的教導和復習下我們的成績(jì)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語(yǔ)奧林匹克競賽。那時(shí)，老師的'工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績(jì)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師，很感謝你一直以來(lái)對我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。
老師你對我的愛(ài)，我會(huì )永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
我的老師作文10
她，是我的漫畫(huà)老師，有著(zhù)粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她異常喜歡二次元動(dòng)漫之類(lèi)的，整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著(zhù)帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。
每一次上素描課，指導時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長(cháng)道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不細心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著(zhù)被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法，手無(wú)寸鐵的'我只好細心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，可是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫忙過(guò)我，教育我的老師。
我的老師作文11
我從前的語(yǔ)文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實(shí)際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的聽(tīng)寫(xiě)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖。一看，原來(lái)，有許多同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把“鉤”寫(xiě)成了“釣”。老師只說(shuō)了一句：“明天我來(lái)講一下，”便奪門(mén)而去。第二天，大家懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了，她笑瞇瞇地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了？”老師自問(wèn)自答地說(shuō)：“我夢(mèng)到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說(shuō)，我們的.同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說(shuō)，如果誰(shuí)再把它寫(xiě)成釣，它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣(mài)起了關(guān)子�！霸趺蠢�？怎么啦？”同學(xué)們著(zhù)急地問(wèn)�！拔倚蚜��！薄肮�！哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō)，在笑聲中，大家都記住了這個(gè)字。
我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那幽默的教學(xué)方法。
評語(yǔ)：小作者善于抓細節，典型、動(dòng)人！
我的老師作文12
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級開(kāi)始，他就教我們科學(xué)課，一直到現在。
四年級上學(xué)期，第一節科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(cháng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽(tīng)到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著(zhù)，他的聲音與笑容，第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的.溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著(zhù)小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的，看著(zhù)小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話(huà)聲，總是停不下來(lái)。
有一節課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽(tīng)了小飛老師，嚴厲的話(huà)，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見(jiàn)過(guò)最好最溫柔的男老師了！
我的老師作文13
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負責任的老師，她長(cháng)著(zhù)頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾，還是一樣毫無(wú)違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時(shí)刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，無(wú)論問(wèn)題多么難，都會(huì )用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著(zhù)普通，沒(méi)有太多搭配，但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著(zhù)書(shū)卷氣的人。
在課堂上，段老師講的.課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽(tīng)下去，如果錯過(guò)一節課，自己就會(huì )感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語(yǔ)言表達總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯過(guò)一條，其他一條就全串不起來(lái)了，所以讓人無(wú)法分散精力，全部都乖乖的聽(tīng)課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的班都這怎優(yōu)秀，這么無(wú)敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導下越來(lái)越棒，越來(lái)越會(huì )安排時(shí)間，越來(lái)越會(huì )打理自已。我已經(jīng)跟著(zhù)段老師讀書(shū)好幾年了，如果可以的話(huà)，我愿意當她一輩子的弟子。
我的老師作文14
我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，不過(guò)印象最深的是我們的班主任，王老師。
又黑又長(cháng)的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著(zhù)炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。
王老師的性子叫人捉摸不透，說(shuō)她溫柔吧，她有時(shí)會(huì )暴脾氣；說(shuō)她嚴厲吧，她有時(shí)會(huì )讓犯錯的同學(xué)做下。我曾經(jīng)犯過(guò)嚴重的錯誤，老師并沒(méi)有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什么不能那樣做。
王老師時(shí)時(shí)刻刻都在培養這我們，可有些同學(xué)還是讓老師一而再再而三的.生氣。
王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會(huì )耐心的為我們講解，知道我們明白了為止。
王老師的苦心不是大家能理解的，不過(guò)我們班同學(xué)都知道她為我們做過(guò)什么。比如有學(xué)生多次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她會(huì )給這位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)；有同學(xué)受傷，她會(huì )擔心的給家長(cháng)打電話(huà)；有同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生沖突，王老師會(huì )公平的解決……王老師是我心目中最有責任感的老師。
王老師真的很辛苦，我要好好學(xué)習，不要辜負老師的期望！
我的老師作文15
愛(ài)抽煙的老師運動(dòng)會(huì )期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“吸煙有害健康，請不要在校園里吸煙！”猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說(shuō)：“同學(xué)，你說(shuō)得對！但這明顯是純潔的`、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！”老師的回答讓我大吃一驚，竟無(wú)言以對，心里想：“居然還有這種操作？”我的確是個(gè)小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家：吸煙有害健康，請勿吸煙！可愛(ài)的李老師今天上數學(xué)課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著(zhù)我，我就知道沒(méi)考好。
試卷發(fā)下來(lái)了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會(huì )……這時(shí)候，李老師說(shuō)：“這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，真想大喊一聲：李老師你最美！我們的口號是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)！我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢？
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