美就在身邊作文

美就在身邊作文通用15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的美就在身邊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美就在身邊作文1

　　春天到了，陽(yáng)光明媚，一切都欣欣然。小蟲(chóng)多多從洞穴里爬了出來(lái)，但它卻一直心不在焉，這是為什么呢？

　　“美，到底在哪兒呢？”它自言自語(yǔ)道。忽然一只小蝴蝶歪歪斜斜地飛過(guò)來(lái)，一頭摔了個(gè)“狗啃泥”。小蟲(chóng)多多趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“小蝴蝶，你怎么了？”小蝴蝶眼冒金星地回答：“哎呦！我的翅膀被樹(shù)枝刮傷了，飛不了了�！毙∠x(chóng)多多一聽(tīng)，趕緊把隨身醫療箱打開(kāi)，幫小蝴蝶把受傷的翅膀纏好了繃帶。小蝴蝶歡快地拍動(dòng)著(zhù)翅膀，高興地跳起了舞。小蟲(chóng)多多不禁問(wèn)道：“小蝴蝶，你知道美在哪兒?jiǎn)�？”“美？美，就在你身邊呀！”說(shuō)完小蝴蝶拍著(zhù)翅膀飛走了。小蟲(chóng)多多左右看了看，哪兒有美呀？“凈瞎說(shuō)，美哪兒在我身邊呀？”小蟲(chóng)多多繼續往前走。

　　走著(zhù)走著(zhù)，小蟲(chóng)多多看到了一只哭泣的小蝸牛�！靶∥伵�，小蝸牛，你怎么啦？”小蝸�；卮鸬溃骸拔艺也坏交丶业穆妨�，嗚嗚嗚――”小蟲(chóng)多多聽(tīng)后，拍拍小蝸牛的殼說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我會(huì )幫你的�！庇谑撬�指著(zhù)小蝸牛留下的痕跡，說(shuō)只要你沿著(zhù)痕跡走，就能找到回家的`路。小蝸�；仡^一看，哇！真的有一條長(cháng)長(cháng)的痕跡耶！于是小蝸牛立刻回轉身，沿著(zhù)痕跡向回爬去。一抬頭竟然看見(jiàn)沿著(zhù)痕跡找來(lái)的蝸牛爸爸和蝸牛媽媽。小蝸牛高興地叫道：“爸爸媽媽?zhuān)�我在這兒呢！”蝸牛爸爸和蝸牛媽媽興奮地抱起小蝸牛，一家三口喜極而泣。小蟲(chóng)多多也跟著(zhù)一起高興。他不禁問(wèn)道：“叔叔阿姨，您們知道美在哪里嗎？”蝸牛爸爸和蝸牛媽媽詫異地看著(zhù)小蟲(chóng)多多，開(kāi)心地說(shuō)：“美？美，就在你身邊��！”說(shuō)完一家三口高興地回家了。小蟲(chóng)多多納悶了：怎么又說(shuō)這句話(huà)呀？

　　小蟲(chóng)多多繼續往前走，看見(jiàn)了一頭焦急的大象和一只喊著(zhù)什么的小螞蟻。他走上前去，才聽(tīng)清小螞蟻在喊：“大象，大象，我在這里呢！”小蟲(chóng)多多問(wèn)小螞蟻：“你在干什么呀？”小螞蟻回答：“我和大象交了朋友，可是他太高大，根本看不見(jiàn)我，也聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話(huà)�！毙∠x(chóng)多多“哦”了一聲，便說(shuō)：“交給我吧！”只見(jiàn)小蟲(chóng)多多從萬(wàn)能口袋里拿出氣球，吹足氣后用繩子扎起來(lái)，并將繩子的另一端綁在小螞蟻的身上。接著(zhù)又從口袋里拿出了小風(fēng)扇和擴音器交給小螞蟻。對小螞蟻交代到：“小風(fēng)扇是用來(lái)掌握方向的，擴音器是用來(lái)和大象交流的，明白嗎？”“嗯，明白了！”小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭。于是氣球帶著(zhù)小螞蟻飛上了天空，小螞蟻用小風(fēng)扇控制著(zhù)方向，飛向了大象身邊。大象正好奇：這個(gè)氣球是干嘛的呢？便聽(tīng)到小螞蟻的聲音：“大象，大象，是我――小螞蟻��！”小螞蟻舉著(zhù)擴音器喊道�！澳阒灰�看到這個(gè)氣球，就說(shuō)明我在你身旁！”兩個(gè)好朋友激動(dòng)地擁抱，并且開(kāi)心地聊了起來(lái)。小蟲(chóng)多多舉起擴音器，大聲問(wèn)道：“你們知道美在哪里嗎？”兩個(gè)好朋友異口同聲地說(shuō)：“美？美，就在你身邊呀！”

　　小蟲(chóng)多多一連問(wèn)了好多人都是同一個(gè)答案，心里郁悶極了，便回家問(wèn)媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你幫助了別人，快樂(lè )了自己，這就是美呀！美有很多種，有人外表美麗，但內心是邪惡的；有人雖然外表丑陋，但心靈美麗�！�

　　“哦――”小蟲(chóng)多多恍然大悟：“原來(lái)，我就是美，美就是我，怪不得大家都說(shuō)美就在我身邊呢？美就是幫助別人，快樂(lè )自己！美，就在我身邊！

美就在身邊作文2

　　在我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。一枚枚精致的貝殼里，滿(mǎn)裝著(zhù)的，是一件件美好的多彩的回憶……

　　我國現代詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛!”其實(shí)正如艾青所說(shuō)的，美無(wú)處不在。美是花兒，為人們送來(lái)陣陣芳香;是松樹(shù)，默默地為人們奉獻;是大雨過(guò)后那絢麗的彩虹;是天空中潔白無(wú)瑕的云彩;是小草頑強生長(cháng)的身影······在現實(shí)生活中，有很多人擁有美麗的外表，讓人看著(zhù)都賞心悅目，但是我覺(jué)得光有外在愛(ài)的美麗是不夠的`，重要的是你的心靈美，心靈美比什么都好。

　　記得在上幼兒園的時(shí)候，我常常放聲大笑，那銀鈴般的笑聲中洋溢的是天真、是無(wú)邪，那時(shí)候沒(méi)有理想的羈絆，沒(méi)有作業(yè)的束縛，雖然爸爸媽媽不在身邊，卻經(jīng)常覺(jué)得自己是幸福的�，F在，我卻已經(jīng)踏上了成長(cháng)那艱辛而又充滿(mǎn)幸福的旅途。有好幾次我熬夜寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)個(gè)數學(xué)公式圍在我身邊，我感覺(jué)一個(gè)頭有兩個(gè)那么大，可媽媽并沒(méi)有讓我一個(gè)人在那里孤獨熬著(zhù)，總是默默的陪在我的身邊，噓寒問(wèn)暖，而我卻總是在那發(fā)脾氣，讓她不要煩，現在我知道了那時(shí)的一句話(huà)會(huì )讓她多少心痛，可她一點(diǎn)都不埋怨，在夜里她仍會(huì )悄悄起身，為我掖好被子。

　　美，從親情中體現：春風(fēng)中，有你為我做早餐的身影;夏雨中，有你遮風(fēng)擋雨的后背;秋夜中，有你蓋被的雙手;冬雪中，有你絲織的手套。日復一日，年復一年，一年365天，不停歇。

　　如果美是一篇日記，那親情便是開(kāi)頭，也是我生活的主旋律。

　　校園的操場(chǎng)上，有著(zhù)一大片清脆的小草，它們好不容易沖破重重困難，達成它的生之意志，破土萌發(fā)，卻被一個(gè)個(gè)歡跑著(zhù)、打鬧著(zhù)的小朋友無(wú)情地踩在腳下。一只只健步飛跑的腳丫子后面，是一片被壓倒的草地。春風(fēng)姑娘一扶，草又重新挺直了腰板。一次次的壓倒，一次次的爬起，草為了達成它的生之意志付出了多少艱辛!

　　美，從生命的不屈中體現：人也是這樣，被困難打倒了也要重新爬起來(lái)，不能萎靡不振，這樣才能演繹出精彩的人生。

　　如果美是一篇日記，那生命的不屈力量便是文段，也是我生活的骨干。

　　在烈日暴曬下的田地里，整天起早貪黑的農民們，辛勤地工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地理干著(zhù)農活，不由而然地哼氣了當地的民間樂(lè )曲來(lái)消除勞動(dòng)帶來(lái)的疲乏。女的盡情的歡唱，男的為女的和曲子，歌聲淳樸濃厚傳遍鄉野，同時(shí)也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心里，使干涸的心田得到滋潤，煥發(fā)活躍的光彩。

　　美，從勞動(dòng)的快樂(lè )中體現：一個(gè)人要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，不能每天都愁眉苦臉的，這樣每天才能過(guò)的舒適安逸。

　　如果美是一篇日記，那勞動(dòng)的快樂(lè )便是結尾，也是我生活的宗旨。

　　美，無(wú)處不在。眼睛是心靈的窗戶(hù)，用心靈去發(fā)現生活中的美將得到更多更實(shí)用的啟示!

美就在身邊作文3

　　以前，我認為“美”就是人長(cháng)得美的意思。但自從我讀了《美》這篇故事后(“篇”不能做“故事”的量詞)，我就不再這么認為了，我對“美”有了更深刻的認識。 (《美》究竟是文章還是書(shū)要交代清楚，出自何處也要說(shuō)明清楚。)

　　這個(gè)故事講:從前，有一位農夫，他有兩個(gè)美若天仙的女兒。有一天，農夫出去釣魚(yú)，一不小心失足了，他大喊:“救命啊!救命啊!”一個(gè)叫花子將他救了上來(lái)，農民十分感激，對那位花子說(shuō):“謝謝您!我把大女兒嫁給您，希望您能接受!”叫花子很開(kāi)心，便答應了。

　　農夫告訴了大女兒，大女兒死活也不愿意，這時(shí)小女兒說(shuō):“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不愿意我就替姐姐嫁給他!”于是兩人就這么走了。

　　姐姐見(jiàn)了那位頭發(fā)亂糟糟、衣服左一個(gè)洞右一個(gè)洞的乞丐，掉頭就走。妹妹只好獨自來(lái)到乞丐面前，對乞丐說(shuō):“我愿意嫁給你，不過(guò)你必須再等兩年，因為我還太小�！逼蜇せ卮�:“我可以再等兩年�！闭f(shuō)完，乞丐走了。

　　不久以后，姐姐就嫁給了有錢(qián)人，農夫很開(kāi)心，妹妹一聲不吭，心里還想著(zhù)那個(gè)救了爸爸的乞丐。

　　兩年到了，乞丐做出了驚人的成績(jì)——當上了國王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以后，想:早知道嫁給他好了!妹妹從此當上了王后。一位雕刻家知道了，送來(lái)一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“妹妹的`美才是真正的美!” (把所讀的書(shū)或文章的內容介紹出來(lái)，和讀者一起共享，這是讀后感文體的結構要求，作者做到了這點(diǎn)，但在行文中要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和內容的概括，以提煉出精彩。)

　　對!妹妹的美才是真正的美!妹妹不僅外表美，心靈也很美!妹妹擁有一顆善良的心、真誠的心，那才叫“真正的美”，一個(gè)人就算她(他)外表美，沒(méi)有一顆善良的心，不叫“真正的美”! 而像這樣的“真正的美”在生活中常�？梢杂龅�。 (承前啟后，穿插介紹自己的心得體會(huì )，突出了自己的真實(shí)想法。)

　　今天，我去上學(xué)。在公共汽車(chē)上，我看到一個(gè)叔叔，他留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，身上的牛仔褲左一個(gè)洞右一個(gè)洞的，真像一個(gè)叫花子，太丑了!但他仍然一副怡然自得的樣子，坐在座位上聽(tīng)著(zhù)耳機。后來(lái)，上來(lái)了一位阿姨，手里抱著(zhù)一個(gè)小弟弟，車(chē)上人太多了，她沒(méi)地方坐。我剛想要讓座，那位叔叔站起來(lái)了，把座位讓給了那位阿姨。我有些吃驚了，真沒(méi)想到啊!我仔細看了看那位叔叔，他還是挺帥的。(很不錯的一個(gè)例子，如果能抓住細節展開(kāi)敘述那就很生動(dòng)了。)

　　一個(gè)人美不美，有時(shí)候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一樣。 (如果能再舉個(gè)反面的例子，通過(guò)前后正反對比，主題說(shuō)明就能更有力，主題也就更具說(shuō)服力。)

　　以前，大家夸我美的時(shí)候，我的心里總是美滋滋的，現在我想，今后我的行為要對得起我的外表才行，我要做一個(gè)真正“美”的人! (結尾稍嫌倉促，最好是進(jìn)一步結合自己的思想實(shí)際和生活狀況來(lái)表達自己的想法。)

　　美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。

美就在身邊作文4

　　“美”一個(gè)讓萬(wàn)千人矚目的字眼一個(gè)讓萬(wàn)千人如癡如醉的字眼，一個(gè)讓無(wú)數人為他傾注心血的字眼......啊!“美”在我們心中如此高貴而難以擁有。朋友其實(shí)美并不難尋，他就默默的隱藏在我們生活中。

　　你看，公園里那棵被園丁修剪地有個(gè)性的小樹(shù)，它有種藝術(shù)美，而在森林中自由生長(cháng)的樹(shù),它有種自然美,被萬(wàn)人稱(chēng)之為奇跡的萬(wàn)里長(cháng)城,它蘊含了雄壯美,物美人更美.在我認識的人中,個(gè)個(gè)都有種特殊的美:年輕有為的趙阿姨有種高雅美,遇事沉著(zhù)冷靜的爸爸有種剛毅美,性格活潑而可愛(ài)的妹妹有種童真梅......但讓我記憶深刻的卻是那位體態(tài)端莊，面容慈祥的段奶奶。他是一位體型偏胖的老人，那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上譜寫(xiě)了她對人生的.深刻認識，她那細咪咪的眼睛里透露著(zhù)一絲絲沉靜與美好，這也許就是她對兒女的美好期望吧！她那邊便的鼻子似乎是被她經(jīng)歷過(guò)的艱辛年代所撞扁的吧！我特別佩服她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，從那張嘴里奔出的話(huà)可謂是精玉良言呀！讓人不得不服。也正是她讓我懂得了沒(méi)的真正含義......

　　記得有一次暑假的一天中午，我懶洋洋的拿起作業(yè)做了起來(lái)，由于天氣太熱，連風(fēng)扇也止不住熱，外面的花草也被那炎炎的太陽(yáng)烤的耷下了老袋，平日兇猛的狗也無(wú)奈地吐出了長(cháng)長(cháng)的舌頭，那平日冷冰冰的鐵梯也頓時(shí)燒了起來(lái)。讓我不由得想大叫：“真熱呀！可是作業(yè)沒(méi)做完呀！怎么辦呢？真急人，忽然我想：做得好壞，都一樣是做了。不然我干脆亂七八糟亂做一通吧！反正我是做了，總比沒(méi)做好吧！嘿嘿，說(shuō)干就干，于是我拿起筆，以我最糊涂的字完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就快做完了，那時(shí)的心情真是太快樂(lè )了，只是隱約會(huì )感到一的不安。這時(shí)，剛買(mǎi)完菜回來(lái)的段奶奶給我打了聲招呼“小寒，在做作業(yè)呀！好勤快呀，值得表?yè)P嘛！”聽(tīng)了她的話(huà)，我對她笑了笑，心里很不安，因為每次段奶奶開(kāi)見(jiàn)我寫(xiě)作業(yè)都會(huì )來(lái)看看，這次他一定會(huì )來(lái)看的，我一定會(huì )受到他的批評的。不料，她還真來(lái)了，我急忙掩飾，遮住�？蛇�是沒(méi)有逃過(guò)他那雙法眼，她看了我寫(xiě)的字。瞬間就變了臉色，對我說(shuō)：“小寒呀，你這次寫(xiě)的字好像特別爛��！沒(méi)上次的好看了，這是怎回事呢？難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句話(huà)嗎？要做就做到最好，要么就別做。你這既是浪費本子，也是在浪費你自己的精力與時(shí)間，更是在浪費你爸媽對你的期望，你可能認為就這一次沒(méi)關(guān)系下一次改正就可以了，告訴你呀，有了第一次，第二次也將離你不遠。記��！”我聽(tīng)了段奶奶的話(huà)，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，心里特別愧疚，“下次記著(zhù)改正呀！小寒，爸媽培養你不容易��！認真做作業(yè)吧！我去炒菜了！”那一瞬間她在我眼里變得高大起來(lái)，她在我眼里，哦！不，是在我心里以占有哲學(xué)家的位置。是她那句話(huà)讓我改正了錯誤。正正是她那句話(huà)讓我知道：做什么要做到最好，也正是她那句話(huà)讓我發(fā)現了隱藏在她身上那暗暗發(fā)光的美。

　　��！段奶奶，美字與您的外貌配對，也許并不合格！但和您平平相貌下的那顆樂(lè )于助人，想幫助多數人，想跟多數人帖近的心加以配對，那是再合適不過(guò)的了。

　　朋友，美在我們心中的確高貴，但并不難以擁有，只要你細細品味，你一定會(huì )發(fā)現生活中的美，美就會(huì )充溢你的生活，讓你的生活更多彩，朋友，讓我們一起來(lái)發(fā)現生活隱藏的美吧！你將會(huì )有意想不到的收獲。

美就在身邊作文5

　　不知道大家發(fā)現了沒(méi)有，美其實(shí)就在我們身邊。媽媽用心烹飪的一日三餐是美，朋友一句貼心的話(huà)是美，環(huán)衛工人辛勞的身影也是美美，無(wú)處不在。

　　老師美

　　老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路。當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，老師會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間，專(zhuān)心為我們講題，講一次沒(méi)聽(tīng)懂，就再更詳細地講一次，不厭其煩；當我們在生活中遇到挫折時(shí)，老師也會(huì )幫助我們想出解決的方案�？傊�，老師的美太多了。

　　就拿我們的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)吧！我們的英語(yǔ)老師年紀比較大，已經(jīng)到了退休年齡的她，本可以待在家中安享晚年，坐享天倫之樂(lè )，但是她依然不放棄自己的教學(xué)生涯，不放棄自己的學(xué)生，繼續辛勤地教導著(zhù)我們。

　　可能是我們有點(diǎn)笨吧！在學(xué)習英語(yǔ)的.過(guò)程中，哪怕只是一個(gè)知識點(diǎn)，我們都需要老師反復講解很多遍，才能真正地理解�？墒�，老師從不嫌棄我們。記得在學(xué)校上課時(shí)，我幾乎每天中午的午休時(shí)間都可以在教室里見(jiàn)到穿梭在桌椅之間的英語(yǔ)老師。老師在做什么呢？原來(lái)，她是想要走到每一個(gè)同學(xué)的身邊，面對面為他檢查作業(yè)并詳細講解錯題。這真是一位盡職盡責的好老師��！

　　因此，哪怕歲月奪走了英語(yǔ)老師的青春，我依舊堅定地認為英語(yǔ)老師就是最美的老師！

　　朋友美

　　我有一群好朋友，你可別看他們平時(shí)課間淘氣得很，但是每當我有困難時(shí)，他們總會(huì )第一時(shí)間趕來(lái)幫助我，真可謂一方有難，八方支援！眾人拾柴火焰高，困難三下五除二就被朋友們解決了！

　　舉個(gè)例子吧！在學(xué)校里，我是數學(xué)課代表。大家都知道，課代表嘛，自然就需要負責及時(shí)交送老師布置的作業(yè)。有一天早上，我因有事耽擱了，沒(méi)能夠及時(shí)趕到學(xué)校。不巧的是，那天要交的數學(xué)作業(yè)又比較多。我心想，這下可慘了！桌子上堆滿(mǎn)作業(yè)本倒還不打緊，重點(diǎn)是老師肯定不能及時(shí)改作業(yè)了。我心里一著(zhù)急，前往學(xué)校的腳步也加快了�？墒�，到教室門(mén)口，我驚呆了，我的課桌上空空如也！難道同學(xué)們都忘記交數學(xué)作業(yè)了嗎？我忐忑不安地捱過(guò)了晨讀課。下課一問(wèn)，這才知道，原來(lái)我的朋友們已經(jīng)幫我整理好并且交送給了老師，我的心里暖暖的。打這之后，只要我的朋友們遇到了困難，我也會(huì )毫不猶豫地去支援。

　　母親美

　　上學(xué)期我們學(xué)習了冰心的《荷葉·母親》一文，我深深地被打動(dòng)，至今仍對這篇文章記憶猶新。

　　我覺(jué)得母親的美用這篇文章的母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？一句來(lái)形容再貼切不過(guò)了。母親陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，當我們遇到挫折時(shí)，是母親二話(huà)不說(shuō)幫助我們解決。還記得剛發(fā)校服那會(huì )兒，班主任老師叮囑我們，校服拿到手后要仔細檢查是否有縫紉不到位的地方，如有，就要及時(shí)匯報�？晌�，把它當成了耳邊風(fēng)。到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我才發(fā)現，衣袖上有一個(gè)小口子。為了不讓這個(gè)口子越來(lái)越大，母親立馬拿來(lái)針線(xiàn)，熬夜幫我縫衣服。第二天早上，我拿起衣服一看，竟找不到母親縫過(guò)的痕跡，衣服完好無(wú)缺！而母親，眼角似乎又多了幾條皺紋。母親為我付出了這么多，我一定要好好回報母親，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子！

　　你瞧，我們的生活多美呀！我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)美的世界里。

美就在身邊作文6

　　我曾認為，只有當狂風(fēng)和著(zhù)烏云，掀起大海的萬(wàn)丈波濤，那種雄壯的感覺(jué)是美；我曾幻想只有身處百花林，望著(zhù)遠方日漸下沉的太陽(yáng)，那種來(lái)自黃昏的凄涼之感才是美。我曾信仰，只有當至尊寶駕著(zhù)七彩祥云來(lái)接紫霞仙子，那種曠世的絕戀是美�？上氲脚c您在一起我才知道，離我最近的親情之美就在身邊。

　　月光下的笑容

　　兒時(shí)的我與您在鄉下生活了一年左右，雖說(shuō)不長(cháng)，卻也與您在一起悲喜交織。那年皎潔的一輪明月懸掛于高空，夜晚萬(wàn)里無(wú)云，只有幾顆明星作伴。你拿著(zhù)那把用了多年的躺椅，放在門(mén)口的小院兒里，您雙腳一抬，身體往后一傾，便坐在了躺椅上，發(fā)出咯吱的一聲。您雙眼瞇著(zhù)，嘴角上揚，那飽經(jīng)歲月而顯現出的幸福的皺紋，此時(shí)也被鐫刻在已經(jīng)蒼老的容顏上。您看我眼巴巴的看您躺的舒坦，便將雙手放在我的胳肢窩下，一把將我拖上來(lái)，放在你的大腿上，雙手緊緊的抱著(zhù)我，如獲至寶一般，嘴里哼著(zhù)那首我不知道名字的歌曲，您臉上的笑容暴露了您在此時(shí)的歡愉。

　　唱完之后，您卻將眼角垂了下來(lái)，臉上的肌肉開(kāi)始緊繃，眼里是化不開(kāi)的哀愁，那雙飽經(jīng)世事滄桑而變得渾濁的眼望向那輪明月，嘴里低聲喃喃道：“老伴啊，你何時(shí)再回來(lái)啊�！蹦菚r(shí)的我并不懂得什么是情，只是憑感覺(jué)感到奶奶傷心，聽(tīng)奶奶后來(lái)說(shuō)，那時(shí)的我伸出稚嫩的小手，把手放在奶奶嘴邊，不成句子的說(shuō)道：“奶奶笑，不傷心�！蹦棠搪�(tīng)后，用激動(dòng)而又欣慰的聲音說(shuō)道：“乖乖，長(cháng)大了，奶奶不傷心，特高興�！闭f(shuō)著(zhù)便彎起了嘴角。奶奶眼里那本該有的渾濁，此時(shí)也煙消云散，變得清澈起來(lái)，月光那時(shí)撒在奶奶身上，美若天仙下凡，那時(shí)的`您面帶笑容的樣子真美。

　　秋日打棗的身影

　　秋季就是瓜果飄香，豐收的季節，奶奶家的院子里有一棵種了許多年的棗樹(shù)，每年秋季，都會(huì )給我展示什么叫碩果累累的樣子，但小時(shí)的我個(gè)子不高，什么也夠不到，看著(zhù)棗樹(shù)也真是可望而不可及，只能眼巴巴的看著(zhù)隔壁院兒的小孩子們拿著(zhù)竹竿從對面慢慢伸過(guò)來(lái)，瞄準棗子的具體位置，一打便落了下來(lái)。這時(shí)就需要一個(gè)有耐力，視力也好的人在下面拿一個(gè)帶網(wǎng)的籠子接住，這么一個(gè)來(lái)回，棗子早就進(jìn)入了他人腸胃。

　　我看紅了眼，雙手叉腰，雙腿分立，嘴巴一撅，活脫脫一副小大人的形象。沖著(zhù)屋內的奶奶喊道：“奶奶，我要吃棗，棗，我要吃�！蔽吹任艺f(shuō)完，奶奶就趕忙出來(lái)，嘴里詢(xún)問(wèn)著(zhù)怎么了，我便一一把事情的緣由說(shuō)出，奶奶聽(tīng)后止不住哈哈大笑，然后走到墻邊兒，手里拿一根竹竿，只見(jiàn)奶奶雙腿緊繃，手上開(kāi)始收縮肌肉，深吸一口氣，找準位置，揮動(dòng)竹竿，輕盈地打了過(guò)去，只見(jiàn)幾個(gè)水靈靈的大棗就因地心引力而落下，我慌忙跑到樹(shù)下，手里抓一個(gè)，第二個(gè)，抓第三個(gè)時(shí)，因為手小抓不住，掉了一個(gè)，撿一個(gè)又掉一個(gè)。就這樣，數來(lái)數去只有四個(gè)棗子，奶奶看不下去了，便伸手把掉下來(lái)的全抓了過(guò)去，洗好了給我吃。

　　現在回想您在秋日里為我打棗的身影，雖不算漂亮，甚至有些臃腫。但在我看來(lái)卻格外美麗，您的一顰一笑都是美，您的一舉一動(dòng)都是美，您讓我知道美，就在身邊。

美就在身邊作文7

　　美一個(gè)讓萬(wàn)千人矚目的字眼一個(gè)讓萬(wàn)千人如癡如醉的字眼，一個(gè)讓無(wú)數人為他傾注心血的字眼。��！美在我們心中如此高貴而難以擁有。朋友其實(shí)美并不難尋，他就默默的隱藏在我們生活中。

　　你看，公園里那棵被園丁修剪地有個(gè)性的小樹(shù)，它有種藝術(shù)美，而在森林中自由生長(cháng)的樹(shù)，它有種自然美，被萬(wàn)人稱(chēng)之為奇跡的萬(wàn)里長(cháng)城，它蘊含了雄壯美，物美人更美。在我認識的人中，個(gè)個(gè)都有種特殊的美：年輕有為的趙阿姨有種高雅美，遇事沉著(zhù)冷靜的爸爸有種剛毅美，性格活潑而可愛(ài)的妹妹有種童真梅。但讓我記憶深刻的卻是那位體態(tài)端莊，面容慈祥的段奶奶。

　　他是一位體型偏胖的老人，那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上譜寫(xiě)了她對人生的深刻認識，她那細咪咪的眼睛里透露著(zhù)一絲絲沉靜與美好，這也許就是她對兒女的美好期望吧！她那邊便的鼻子似乎是被她經(jīng)歷過(guò)的艱辛年代所撞扁的吧！我特別佩服她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，從那張嘴里奔出的話(huà)可謂是精玉良言呀！讓人不得不服。也正是她讓我懂得了沒(méi)的真正含義。

　　記得有一次暑假的一天中午，我懶洋洋的拿起作業(yè)做了起來(lái)，由于天氣太熱，連風(fēng)扇也止不住熱，外面的花草也被那炎炎的太陽(yáng)烤的耷下了老袋，平日兇猛的狗也無(wú)奈地吐出了長(cháng)長(cháng)的舌頭，那平日冷冰冰的鐵梯也頓時(shí)燒了起來(lái)。

　　讓我不由得想大叫：真熱呀！可是作業(yè)沒(méi)做完呀！怎么辦呢真急人，忽然我想：做得好壞，都一樣是做了。不然我干脆亂七八糟亂做一通吧！反正我是做了，總比沒(méi)做好吧！嘿嘿，說(shuō)干就干，于是我拿起筆，以我最糊涂的字完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就快做完了，那時(shí)的心情真是太快樂(lè )了，只是隱約會(huì )感到一的不安。這時(shí)，剛買(mǎi)完菜回來(lái)的段奶奶給我打了聲招呼小寒，在做作業(yè)呀！好勤快呀，值得表?yè)P嘛！聽(tīng)了她的.話(huà)，我對她笑了笑，心里很不安，因為每次段奶奶開(kāi)見(jiàn)我寫(xiě)作業(yè)都會(huì )來(lái)看看，這次他一定會(huì )來(lái)看的，我一定會(huì )受到他的批評的。

　　不料，她還真來(lái)了，我急忙掩飾，遮�？蛇�是沒(méi)有逃過(guò)他那雙法眼，她看了我寫(xiě)的字。瞬間就變了臉色，對我說(shuō)：小寒呀，你這次寫(xiě)的字好像特別爛��！沒(méi)上次的好看了，這是怎回事呢難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句話(huà)嗎要做就做到最好，要么就別做。你這既是浪費本子，也是在浪費你自己的精力與時(shí)間，更是在浪費你爸媽對你的期望，你可能認為就這一次沒(méi)關(guān)系下一次改正就可以了，告訴你呀，有了第一次，第二次也將離你不遠。記��！我聽(tīng)了段奶奶的話(huà)，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，心里特別愧疚，下次記著(zhù)改正呀！小寒，爸媽培養你不容易��！認真做作業(yè)吧！我去炒菜了！

　　那一瞬間她在我眼里變得高大起來(lái)，她在我眼里，哦！不，是在我心里以占有哲學(xué)家的位置。是她那句話(huà)讓我改正了錯誤。正正是她那句話(huà)讓我知道：做什么要做到最好，也正是她那句話(huà)讓我發(fā)現了隱藏在她身上那暗暗發(fā)光的美。

　　��！段奶奶，美字與您的外貌配對，也許并不合格！但和您平平相貌下的那顆樂(lè )于助人，想幫助多數人，想跟多數人帖近的心加以配對，那是再合適不過(guò)的了。

　　朋友，美在我們心中的確高貴，但并不難以擁有，只要你細細品味，你一定會(huì )發(fā)現生活中的美，美就會(huì )充溢你的生活，讓你的生活更多彩，朋友，讓我們一起來(lái)發(fā)現生活隱藏的美吧！你將會(huì )有意想不到的收獲。

美就在身邊作文8

　　金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙射下，投出點(diǎn)點(diǎn)碎金，風(fēng)輕輕拂過(guò)，墨綠的樹(shù)葉在空中打了個(gè)旋兒，緩緩落在石制的花壇里，蔥綠的小草襯得蔥蘭花格外白。

　　馬路上、花壇邊，有帶著(zhù)工具清理垃圾的小紅帽，矮小的身子，肉嘟嘟的小胖娃，短短的四肢，他們稚嫩的小臉上掛著(zhù)淡淡的笑容，神情那么專(zhuān)注。肉嘟嘟的小手緊緊捏著(zhù)夾子，仔細搜尋、撿拾垃圾，一夾一個(gè)準，格外熟練。他們是小區里最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，一種感覺(jué)流瀉而出：美，就在我們身邊。

　　人與景物之間有和諧之美，人與動(dòng)物也有和諧之美。喵——一聲貓叫和腳腕處癢癢的觸感將我拉入回憶鄉。

　　那是一個(gè)夏季的夜晚，出門(mén)去湖邊散步，我正巧看見(jiàn)一個(gè)貓影閃過(guò)，有些好奇，便緊追跟上，進(jìn)一間小閣樓。

　　皎潔的月光灑進(jìn)來(lái)，給昏暗的閣樓添了一絲光亮。屋里頭有幾只貓和一個(gè)年過(guò)六旬的老人，老人樂(lè )呵呵的，眼睛彎彎，瞇成了一條縫，眼角皺紋成花，鬢間有些許白發(fā)，雖年老但也滿(mǎn)面紅光。老爺爺身旁是一個(gè)柜臺，貓都在上面，還有一盆滿(mǎn)滿(mǎn)當當的貓糧，幾個(gè)貓腦袋圍在一邊兒，將貓糧圈了起來(lái)，嗅了嗅味道，埋頭爭搶著(zhù)吃著(zhù)，嘎嘣嘎嘣的咀嚼聲，是月光下最美的奏鳴曲。

　　我將目光轉向老爺爺，他的目光落在貓身上，笑意滿(mǎn)滿(mǎn)，我知道，老爺爺是愛(ài)貓的，他在悄悄飼養貓，養流浪貓。

　　我悄悄離開(kāi)，此后一連三天，我去時(shí)，桌上都已放上了貓糧。后來(lái)我未曾再去了，但人與動(dòng)物和諧相處的那一幕，在我心中早已成了一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　恍過(guò)神，小紅帽仍在撿著(zhù)垃圾，小區的環(huán)境因為他們而變得更美。我不禁感嘆，原來(lái)，美就在身邊，我們也能創(chuàng )造他人眼中的美。無(wú)論是景物還是動(dòng)物，只要你伸出呵護之手，就能創(chuàng )造美。

　　我彎下腰，隨手拾起地上的煙頭，融入了那道風(fēng)景線(xiàn)。

　　博思寄語(yǔ)：

　　嗨，終于等到你！博思小作家已經(jīng)陪伴孩子們走過(guò)了六個(gè)年頭，我們是幸福的，認識一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`孩子，和孩子們一起書(shū)寫(xiě)快樂(lè )的童年，陪伴孩子走過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光。

　　每一個(gè)孩子都是有著(zhù)獨特性格的精靈，我們用心呵護，用愛(ài)助力，讓孩子建立寫(xiě)作自信，快樂(lè )作文，在學(xué)寫(xiě)作的同時(shí)學(xué)做人。

　　寫(xiě)作并不是一件嚴肅而單調的事，也不只是作家的專(zhuān)利，它是生活的一部分。

　　有孩子會(huì )問(wèn)：生活中有什么好寫(xiě)的呢？不！生活中有很多可以寫(xiě)的：你看到過(guò)冬天天空緩緩飛過(guò)的鴉群?jiǎn)�？你對同桌的好分數嫉妒過(guò)嗎？你被別人誤解過(guò)嗎？你被身邊的某個(gè)小人物、某個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)嗎？你沒(méi)有崇高偉大的“有意義”的生活，但你有“有意思”的生活。你有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創(chuàng )造力的雙手。其實(shí)，你一直在生活里；其實(shí)，寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)兒也不難。

　　我相信，你一定會(huì )將經(jīng)歷的種種快樂(lè )與悲傷分享給身邊的每一個(gè)人，讓大家看到你在博思小作家學(xué)習的收獲和自信成長(cháng)的腳步。

　　你的每一篇文字都是有份量的，每一篇作文都是你滿(mǎn)意的習作，它記錄著(zhù)你快樂(lè )的成長(cháng)之路，它映出了你柔軟的內心世界，它承載著(zhù)你美麗的夢(mèng)想。

美就在身邊作文9

　　當你遇到這樣的事時(shí)，難道你不會(huì )感動(dòng)嗎?

　　我獨自一人去桃花山散心。那里的確很美。雖然是秋天了，但幾乎找不到一點(diǎn)秋的蹤跡。我被那一片花園吸引住了，不由地向它奔去。這是我見(jiàn)過(guò)的最大的花園。大部分花我說(shuō)不出名字，但它們都向我點(diǎn)頭致意，使我有些飄飄然。我蹲下來(lái)，用鼻子跟它們一一親熱。我完全沉浸在無(wú)邊的芳香之中，心里得到了很久未有的陶冶。

　　突然一陣嘰嘰喳喳的爭辯聲打斷了飄來(lái)的香氣，將我從沉醉中驚醒，我有點(diǎn)生氣了。站起身向嘈雜處尋去。不遠處正有一群身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生向這邊走來(lái)。他們看到我突然從花叢中站了起來(lái)，驚得住了嘴、停了步。我仔細一瞧，原來(lái)都是些不滿(mǎn)十歲的孩子。他們每人手里都提著(zhù)兩個(gè)塑料袋，里面塞著(zhù)些亂七八糟的破東西。我有點(diǎn)奇怪，剛要問(wèn)他們這是干啥，不料其中個(gè)子最高的一個(gè)男孩子先開(kāi)口了：“你在摘花嗎?”

　　看到他一臉的嚴肅，我吃了一驚。

　　突然，一個(gè)小女孩甜甜地說(shuō)：“老師說(shuō)好孩子不摘花的�！�

　　“是呀是呀!”其他的幾個(gè)也附和道。

　　“我沒(méi)摘呀，”我微笑著(zhù)說(shuō)，“不信你們過(guò)來(lái)看，哪有剛摘的痕跡呢?”

　　這一群，約莫十五六個(gè)，都圍了過(guò)來(lái)，果真在我剛坐的地方細查起來(lái)。我猜測著(zhù)，他們也許是老師組織來(lái)秋游的吧�？墒恰�…

　　突然一個(gè)歡呼了一聲，我以為他們發(fā)現是我摘花，那可太冤了!

　　“我撿到的!”一個(gè)紅臉的小男孩高興地蹦著(zhù)，一邊把一個(gè)廢紙煙盒裝進(jìn)手中的袋子里。

　　其他的幾個(gè)小臉上有點(diǎn)喪氣，似乎很羨慕。

　　我帶著(zhù)重重的疑惑走近那個(gè)較大的紅領(lǐng)巾問(wèn)：“你們這是干什么?你們的.老師呢?”

　　也許是發(fā)現我沒(méi)摘花，他態(tài)度變好，自豪地說(shuō)：“今天是星期日，我們當中沒(méi)有老師，是我們大伙自個(gè)兒來(lái)的�！彼�用神氣的目光向其他的幾個(gè)掃了一圈，似乎是為了肯定他所說(shuō)的，接著(zhù)說(shuō)，“老師說(shuō)要保護環(huán)境，熱愛(ài)大自然。我們每周約好來(lái)這兒撿垃圾的�！�

　　聽(tīng)了他這一通話(huà)，我不由地深受感動(dòng)。這樣的話(huà)不知聽(tīng)過(guò)多少遍，但有多少人真正付之行動(dòng)呢?

　　在一陣歡呼聲中他們呼啦又奔向遠處的花叢。一個(gè)個(gè)小腦袋晃動(dòng)著(zhù)、晃動(dòng)著(zhù)，漸漸地變成一簇簇小花點(diǎn)，融進(jìn)一片芳香中……

　　我還有許多疑問(wèn)，還有些感激的話(huà)要說(shuō)，但他們卻跑了，又去清除另一些地方的污穢了。

　　突然間，我明白了許多，那些疑問(wèn)都化解了，感激的話(huà)也沒(méi)必要對他們說(shuō)了。

　　是呀，感激他們什么呢?“保護環(huán)境”“熱愛(ài)自然”都是人們的共識了，是大家必盡的義務(wù)!但這是最基本的共識、最根本的任務(wù)，在這么一個(gè)車(chē)多人雜的地方，有多少人認識到，并能做到呢?沒(méi)必要感激誰(shuí)撿起了地上的廢紙或沒(méi)有亂扔手中的果皮。

　　但我還是得贊揚那群紅領(lǐng)巾，在內心深處默默地感激他們。感激他們在不到半小時(shí)的時(shí)間里讓我明白了許多。

　　這群祖國的“花朵”與這園子里的花朵競放著(zhù)，隨著(zhù)陣陣芳香飄向遠方……

美就在身邊作文10

　　這個(gè)世界缺少的不是美，而是善于發(fā)現美的眼睛。

　　————題記

　　探索美

　　也許你去過(guò)草原，享受過(guò)他的廣闊，一望無(wú)垠，風(fēng)輕輕得拂過(guò)，空氣中彌漫，散發(fā)著(zhù)一種灑脫的味道，草原的美是自由的，不羈的；也許你到過(guò)大海，享受過(guò)它的寬廣，溫柔，碧藍的海水掠過(guò)你的指尖，帶走一切的負面情緒，海洋的美是悄然的，安靜的；也許你飛過(guò)天空，享受過(guò)它的廣大，寬闊，柔柔的白云漫不經(jīng)心地走在瓦藍的天空中，陽(yáng)光軟暖軟暖的，悠悠的灑在天空，點(diǎn)亮了天空，那一刻，白與藍定格了美好，天空的美是奇妙的，別有一番滋味的。但這一切的一切都無(wú)法與那浩瀚的宇宙相比，它神秘莫測，在那巨大的宇宙里，我們都如沙礫般渺小，伸手不見(jiàn)五指，就在這種失重的條件下，所有人齊心協(xié)力，踏上了星際之旅，步入于宇宙，挖掘宇宙的秘密，這就是探索美。

　　創(chuàng )造美

　　夢(mèng)想是由堅持鑄造的，堅持創(chuàng )造了夢(mèng)想。堅持能夠磨練意志，堅持能造就風(fēng)骨，堅持能夠孕育成功。

　　音樂(lè )來(lái)自于生活，一位哥哥用他自身的努力與技巧完美的印證了這句話(huà)，他無(wú)論用什么物品都能吹出聲音，大到水管小到樹(shù)葉，這就是一種創(chuàng )造美。

　　用心去發(fā)現生活中的美，聽(tīng)從內心的召喚，跟隨自己的興趣，面對困難勇敢說(shuō)不。世界會(huì )因你而美麗

　　傳遞美

　　愛(ài)總是無(wú)聲無(wú)息，卻唱誦傳奇，愛(ài)總是創(chuàng )造奇跡，溫暖天與地。正如歌曲中所唱的那樣，愛(ài)的接力，把世界連在一起。

　　最美司機吳斌在開(kāi)車(chē)途中，被一塊汽車(chē)碎片砸中腹部，但讓人吃驚的是，他在45秒內完成的一系列動(dòng)作保護了車(chē)上24人的安危。他是個(gè)平凡的人，平凡到在茫茫人海中與他擦肩而過(guò)就會(huì )忘記他，可就是這么一個(gè)平凡的'人做了最不平凡的事。這是一種美，這就是傳遞美。

　　一份快樂(lè )，經(jīng)過(guò)傳遞就會(huì )變成兩份快樂(lè )；一份痛苦，經(jīng)過(guò)傾訴就變成半份快樂(lè )，這是愛(ài)與美的融合傳遞了。在三鍋滾燙的開(kāi)水中分別放入雞蛋、胡蘿卜與咖啡豆，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋煮熟了，它變得硬梆梆的，它固守內心不與大家融合在一起，自然被生活所孤立；胡蘿卜煮熟了，它變得軟塌塌的，沒(méi)有生命的堅持，失去了自我，自然被生活所遺忘；咖啡豆煮熟了，它變成了香醇濃郁的咖啡，它融合進(jìn)了開(kāi)水，自然被生活所重視。

　　在小美中發(fā)現大美，請將這份美好傳遞下去。

　　心中有光明，世界才不會(huì )黑暗，在別人需要幫助時(shí)，請伸出你的手，用你的美點(diǎn)亮這個(gè)世界。

　　和諧美

　　在此次奧運會(huì )中，體操男團以絕對的優(yōu)勢拿下了金牌，在預賽中，他們的表現并不完美，甚至可以說(shuō)是糟糕，但他們最后能多斤的原因就是因為他們相信著(zhù)對方，相信著(zhù)整個(gè)團隊。沒(méi)有一個(gè)完美的個(gè)體，只有一個(gè)完美的團隊。一個(gè)人的力量是有限的，學(xué)會(huì )克服自己的不足，讓整個(gè)團隊更加美好。

　　美是什么？美是風(fēng)花雪月；美是茶余飯后的閑情；美是干涸時(shí)的一股清泉；美是煩惱時(shí)的一陣清風(fēng)；美是冬日里的一束陽(yáng)光；美是寒冷時(shí)的一杯牛奶；美是沮喪時(shí)的一句鼓勵；美是歡樂(lè )時(shí)的一抹笑容，美是一切一切的融合體，只要你用心觀(guān)察，用心體驗，用一雙善于發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )懂得這樣一個(gè)道理：其實(shí)，美就在你身邊。

美就在身邊作文11

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�—羅丹

　　美，無(wú)處不在∶美，無(wú)時(shí)不有。美，就在你和我的身邊。

　　美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中。美，就在我們身邊�；蛟S你會(huì )在不經(jīng)意間失去美，那是因為你不懂的去尋找美，任何人任何事物都有著(zhù)他美的一面，不要因為一點(diǎn)缺憾而否定了他的美。

　　春天，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。多美麗的畫(huà)面呀！小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，像春的眉毛�；▋合翊旱难劬�，還眨呀眨的。柳枝舒展著(zhù)春的腰肢，伸展出春的嫩芽來(lái)。吹面不寒楊柳風(fēng)，它輕柔地撫著(zhù)你的臉，使得春風(fēng)又綠江南岸。那雨也像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著(zhù)，本就綠的大地顯得更蒼翠欲滴了。美，就在我身邊。

　　夏天，一切都是緊張熱烈的。此時(shí)，人的心情容易煩躁，此時(shí)，多去看看荷花吧！那是內涵美的體現。荷花的端莊多富有內涵。趁著(zhù)炎熱，多看看書(shū)吧，人的內在美尤為重要。正確的人生觀(guān)和人生理想，高尚的品德和情操，豐富的學(xué)識和修養，構成一個(gè)人的內在美。內在美反映人的本質(zhì)，也體現社會(huì )美的本質(zhì)。美，就在我身邊。

　　秋天，各種作物都成熟了，葉子也在長(cháng)成后落了地。此時(shí)，看看天空，會(huì )感到這秋來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)的`成熟。成熟是一種美，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟之美，美在寬廣，美在清遠，美在明凈。成熟是一種過(guò)程，它斑駁了青春、滄桑了歲月、淡寫(xiě)了流年。曾經(jīng)的日子憂(yōu)傷又明媚，你我一起分享了青春的美味；曾經(jīng)的日子傷感又苦澀，你我一起承受了癡心的疲憊。美，就在我身邊。

　　冬天，下雪后，銀裝索裹，粉妝玉砌，活脫脫一個(gè)童話(huà)王國。這讓我憶起了自己純潔美好的童年。我和小伙伴們一起堆雪人、打雪仗……童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章；童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。我們都再同一個(gè)地方生長(cháng)，童年的趣事也會(huì )跟人有變化，童年是用時(shí)間雕刻成的，童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中……美，就在我身邊。

　　美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛(ài)的朋友們，讓我們具有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得

　　四月柔和的風(fēng)像母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)田野里的各種莊稼物，使這些莊稼物長(cháng)得更大、更好，顯示出一派欣欣向榮的景象。

　　豌豆花已經(jīng)開(kāi)了，花的顏色有兩種，都有兩片花瓣兒，一片大，一片小，大的那片微微往外伸展著(zhù)。漂亮的豌豆花小的那片是玫紅色的，大的那片是淡紫色的，一條條顏色稍深一點(diǎn)的紋路清晰可見(jiàn)。白的豌豆花除了紋路是墨綠色的，其他都是白色的。這素雅的白色與鮮艷的墨綠配在一起，更是美不可言。

　　小麥也已長(cháng)出了麥穗，細瞧，還會(huì )看見(jiàn)泛出淡黃色的小麥花，星星點(diǎn)點(diǎn)地藏在麥穗之間。此時(shí)的麥芒秋天收割時(shí)那么堅硬，很嫩，很綠，很柔軟。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些小麥隨風(fēng)翩翩起舞。遠遠望去，仿佛置身于一片波浪濤濤的海洋之中。

　　四月，也孕育著(zhù)新的生命。黃瓜苗，絲瓜苗，茄子苗等都開(kāi)始抽枝長(cháng)葉，展現出勃勃生機。

　　美就在我身邊。等著(zhù)我們去發(fā)現。

美就在身邊作文12

　　那是上周四的下午，練完歌兒，已是5點(diǎn)左右了。由于已漸入深秋，天色暗得早，雖是5點(diǎn)，天空中也只是殘留著(zhù)些夕陽(yáng)的余暉。

　　按照計劃，我放學(xué)本來(lái)是打算在校園里取景拍照——我可不是有雅致閑趣的人，這是給地理老師布置的作業(yè)《一中地理教材》搜集材料�？捎X(jué)得現在已經(jīng)不早了，校園里的人已漸漸稀疏，正要作罷，但不經(jīng)意間地抬頭一看，我收住了腳步。

　　那是學(xué)�？萍紭琼攲拥奶煳呐_，銀白色的圓形穹頂在落日余暉的浸染下散發(fā)出暖暖的紅光，而科技樓周?chē)�高大清脆的�?shù)木則極好地映襯了這本已美輪美奐的圖畫(huà)。我對著(zhù)迷幻的穹頂行注目禮足有半分鐘，等回過(guò)神來(lái)，我便改變了主意：晚點(diǎn)兒回家，一定要記錄下這傍晚十分美麗的校園。于是，緊攥著(zhù)相機，我漫步于校園，充滿(mǎn)渴望地追尋那些美麗的印記。

　　一中的老校門(mén)是我第一個(gè)去的地方，古樸、莊嚴的灰色石拱門(mén)總是在我心中掀起無(wú)比的崇敬與自豪感，而從這里邁入操場(chǎng)的時(shí)候，我更是有一種強大的動(dòng)力充盈全身。于是，我毫不猶豫地按下了快門(mén)。從老校門(mén)向南走去，是一中文化氣息最濃郁的地方：老校長(cháng)室、漱石亭、長(cháng)廊、雕像

　　開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月以來(lái)，我雖然經(jīng)過(guò)這里不知多少次，但還沒(méi)有哪次像今天這樣小心翼翼，懷著(zhù)莊重與崇敬之心漫步于此，生怕一聲小小的低語(yǔ)就會(huì )打破這擁有強大磁場(chǎng)一般的寧靜。漱石亭，我已聽(tīng)學(xué)長(cháng)及老師多次提及并稱(chēng)其為一中最美的景色，但我卻從來(lái)沒(méi)有親自來(lái)瞻仰一番。它是座很小巧典雅的小亭子，藏身于老校長(cháng)室旁的竹林中，在翠綠的掩映間若隱若現。但是由于已是傍晚，日薄西山，等我走到亭下才發(fā)現這座亭子是紅色的，是那種傳統的紅，故宮城墻的那種紅。坐在亭中，除去龐雜的心緒，我終于明白了它最美的含義，難以言喻的美。那一刻，我分明看見(jiàn)竹林七賢就坐在這里，阮籍、嵇康《廣陵散》的悠揚之音悠然在耳。這種美的享受，讓我靜坐于此，久久不愿起身。

　　待如夢(mèng)方醒，科技樓穹頂的最后一點(diǎn)暖紅也已散去，幾片落葉在蕭瑟的秋風(fēng)中起舞。而此時(shí)教學(xué)樓中潔白明亮的燈光驅走我剛剛感到的寒意。頂層的每一扇窗戶(hù)中都射出耀眼的.光芒，那一定是高三的學(xué)長(cháng)們在不停地奮筆疾書(shū)。接著(zhù)，三層，二層，等到我把視線(xiàn)停留在一層的時(shí)候，發(fā)現我們班的燈也暖暖地亮著(zhù)，沒(méi)有隔壁班的歡聲笑語(yǔ)，雖然分辨不清，但幾名同學(xué)在書(shū)桌前的專(zhuān)注與勤奮還是讓我的心中油然升起一股莫名的暖意。

　　騎車(chē)在回家的路上，我一直在思考，為什么我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現一中是如此美麗溫暖，給人以莫大的享受和震撼呢？如果地理老師沒(méi)有布置這項作業(yè)，我還會(huì )像今天這樣在校園中流連忘返嗎？

　　不禁想起了《假如給我三天光明》，我空有這雙眼睛，卻在肆意地揮霍著(zhù)它的價(jià)值。美，就在身邊，可我卻吝嗇到不把目光停留在它身上哪怕一秒。

　　世上從不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。真的是這樣。我，無(wú)言以對。

美就在身邊作文13

　　我們的身邊有著(zhù)各種各樣的美。環(huán)衛工人忙碌的身影，那是勞動(dòng)的美；媽媽關(guān)切的眼神，那是母性的美；搖曳多姿的風(fēng)景樹(shù)，那是大自然的美。然而，還有一種美也無(wú)處不在，且更令我心神雙暢，那就是生活中的詩(shī)詞美。

　　一

　　轉眼之間，我上初中了，在我的意念里，小學(xué)哪怕時(shí)間再長(cháng)，小學(xué)生永遠也是小孩子，而上了初中就不一樣了。

　　要軍訓了，十五天軍事封閉，我很興奮。臨走的頭天晚上，媽媽好像比我還要激動(dòng)，滿(mǎn)屋穿來(lái)穿去，大包小包擺了一地，吃的、穿的、喝的，水果、點(diǎn)心、飲料應有盡有，一應俱全，還不停的問(wèn)我是不是記得這個(gè)忘了那個(gè)。我塞上耳機，躺在床上，懶得理她，學(xué)校宿舍水、電、空調齊備，學(xué)校有食堂，門(mén)口有超市，忙活什么呢？

　　斗志昂揚，精神抖擻。然而第二天，一個(gè)個(gè)就都被累成了狗，全身散架，無(wú)處不疼，傍晚，教官一喊解散，恨不得就地倒下，腳都懶得抬，什么食堂，什么超市，仙境都不想去。衣服幾乎粘到身上，回宿舍沖完澡，要換干凈衣服，也有了吃點(diǎn)喝點(diǎn)的欲望。

　　一個(gè)一個(gè)打開(kāi)箱子，我呆住了，穿的，各式搭配，一袋一套，整整七套，兩天一套。吃的、喝的全是我平時(shí)最喜歡的，裝蘋(píng)果的袋子里還有一張紙條，字體丑丑的，絕對是“媽媽體”：“已經(jīng)洗過(guò)，但吃的時(shí)候再沖一下�！�

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”我不想哭，但此時(shí)心里軟軟的，眼睛還是不自覺(jué)得濕潤了。孟郊，你個(gè)老家伙，你媽媽對你很好嗎？比我媽媽對我還好嗎？五十多歲了寫(xiě)首詩(shī)還這么煽情。

　　二

　　70周年國慶，爸爸、媽媽和我靜靜地盯著(zhù)電視屏幕，耳邊縈繞著(zhù)雄壯的音樂(lè )和激昂的解說(shuō)，鮮艷的'紅旗、整齊的方陣、矯健的身形、威武的導彈，我感覺(jué)心跳加快，熱血涌動(dòng)。

　　曾是軍人的爸爸，一臉肅穆，筆挺的坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，像一座硬朗的側面雕塑。坐在我身邊的媽媽一改往日的嘻嘻哈哈，偶爾還會(huì )把目光投向爸爸，我從她的眼神里竟然看到了崇拜。

　　那天半夜我突然醒來(lái)，不是驚醒，是激動(dòng)！我上軍校了，在夢(mèng)中，我就站在導彈裝甲的旁邊，一切都觸手可及，不是模型。我還想再回到夢(mèng)中，然而望著(zhù)窗外的漆黑，我無(wú)論如何也睡不著(zhù)了�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！蓖蝗�，陸游清晰地從我的腦海里跳了出來(lái)，這首詩(shī)我背了無(wú)數遍，從沒(méi)有像此時(shí)這樣令我激動(dòng)，我仿佛看到風(fēng)雨飄搖的小屋中，一位老人，站在昏黃的油燈下，透過(guò)窗戶(hù)，眺望遠方，滿(mǎn)臉滄桑、滿(mǎn)臉悲壯、滿(mǎn)臉不甘，偉大的陸游！

　　我忽然又想到了爸爸，他呢？今晚有沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)“鐵馬冰河”？明早一定問(wèn)問(wèn)他。

　　這就是詩(shī)詞的魅力、詩(shī)詞的美，它就滲透在你的生活中，蟄伏在你的記憶里，萌生在你的理解時(shí)�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@是詩(shī)詞美的最高境界，它就在我們身邊。

美就在身邊作文14

　　"生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！泵�，無(wú)處不在，她猶如空氣一樣，時(shí)時(shí)圍繞在我們身邊。

　　走在這條熟悉的街道，心中陣陣愜意。是的，這正是櫻花爛漫的時(shí)刻，那滿(mǎn)樹(shù)的粉紅為這單調的綠色，平添了一份濃郁的色彩。片片花瓣被清風(fēng)拂過(guò)，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，如冬日的雪花圣潔美麗，悠悠地飄向地面。

　　我還記得，還記得那年的冬天。那是一個(gè)很冷的冬天，寒風(fēng)凜冽，呼嘯著(zhù)吹過(guò)我的臉龐，脖子緊縮在大夾襖里，望著(zhù)從天而降的.，一絲絲精致的雪，我心不禁打了個(gè)哆嗦，心中怨道：“哎，今天怎么那么冷？早知道不出來(lái)了�！蔽乙幻嬲f(shuō)著(zhù)一面走到小賣(mài)部買(mǎi)了瓶熱水。

　　這是一個(gè)冷清的鎮子，前幾天父母到這兒辦事，順便把我帶來(lái)。大街上，人稀少，幾乎沒(méi)有人，只有那些生意人懶乎乎地躺在椅上，或者只有一個(gè)茶館，孤零零地開(kāi)著(zhù)門(mén)，沒(méi)精打采地等著(zhù)顧客來(lái)光臨，但里頭并沒(méi)有人。

　　我大口大口喝完水后，居然驚奇地發(fā)現，在街旁竟有一個(gè)掃地工人�？赡芤驗槟菚r(shí)我還小，一直看不起那些為人民服務(wù)，而不求回報的人，每每遇到，我總喜歡去捉弄他們。

　　我走近一點(diǎn)，只見(jiàn)他的頭上布滿(mǎn)皺紋，嘴角朝下衣衫臟兮兮的，一副苦命人的樣子，而我不會(huì )因為這些而去關(guān)心他，只是想著(zhù)怎么去捉弄他。

　　終于靠近了些，我不由自主地惡笑了一下，并把那瓶還剩一半的熱水，故意地拋到他那臟兮兮的褲子上�！昂呛恰崩湫α艘幌�，心里說(shuō)著(zhù)：拿去唄，撿垃圾的人！

　　我大搖大擺地走了，發(fā)泄一通，心情很是開(kāi)心。我回過(guò)頭去瞄了那人一眼，她好像并沒(méi)有在意我做的一切，繼續默默無(wú)聞地掃著(zhù)地。

　　“唉，那瓶沒(méi)喝完的水就這樣丟掉，真是太浪費了！”我一面自言自語(yǔ)，一面又走到不遠處的小店去買(mǎi)水，我正想掏錢(qián)的那一瞬間，發(fā)現，我的錢(qián)包，竟然不見(jiàn)了！我急得猶如油鍋上的螞蟻，我真相盡快擺脫窘境，空氣安靜了幾秒鐘之后，忽然有人的聲音打破了沉靜：“小妹妹，這是你剛剛掉的錢(qián)包嗎？我在地下找到的�！�

　　我放眼望去，那不正是我剛遇見(jiàn)的清潔工嗎？頓時(shí)間，我更尷尬了，我曾那樣捉弄過(guò)他，而他卻不以為然，還把錢(qián)包還給我！“是，是的，”我低著(zhù)頭，對他說(shuō)，“對不起！”“過(guò)去的事不用再去管它了，”他說(shuō)，“重要的是，做人要真誠！”真誠，我的心“咯噔”一下，我似乎明白了！我接過(guò)那錢(qián)包，拿出了50元的人民幣，遞給他說(shuō)：“這是補償你的�！�

　　“我不能要，你并沒(méi)有做錯什么，而我也不過(guò)是舉手之勞�！彼�嘴角滿(mǎn)是笑意，純樸而真摯。說(shuō)完，就拿著(zhù)掃把往回走。

　　“舉手之勞”，這哪是我眼中的清潔工能脫口而出的�！叭瞬豢擅蚕��！边@位清潔工給我上了一堂重要的課。

　　“唰唰唰”，他已開(kāi)始工作，為人民服務(wù)……

　　我好不容易才忍住不哭，但終究，還是流下淚水。也許是為自己的無(wú)知，也許是為環(huán)衛工人的無(wú)私。

　　而今，抬眼望去，那朵朵櫻花層層疊疊，織成片片云霞很美，朦朧中，我似乎看見(jiàn)那位環(huán)衛工人美麗的笑臉……

　　美，就在身邊！

美就在身邊作文15

　　美是一朵含苞欲放的梔子花；美是工藝品上精致的圖案；美是靈泉般流出的音韻。在我的世界里，到處充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。

　　早上，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的'一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著(zhù)凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙灰白色的、毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

　　走進(jìn)校園，老師面帶微笑向我點(diǎn)頭，頓覺(jué)陽(yáng)光燦爛，一切是那么美好；當我的書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭時(shí)，一雙溫暖的大手抓住我稚嫩的小手，一筆一畫(huà)教我怎樣書(shū)寫(xiě)；我不舒服，嘔吐時(shí)，老師您一點(diǎn)也不在乎，像媽媽一樣一邊給我擦去衣服上的臟物，一邊給我揉肚子，一邊問(wèn)我舒服一些沒(méi)有，那時(shí)，我覺(jué)得好幸福，這一切都讓我感到：美就在我身邊。師愛(ài)之美，如金色的太陽(yáng)般的溫暖。

　　微風(fēng)吹來(lái)，幾片廢紙晃晃悠悠的在空中飄飄來(lái)飄去，正覺(jué)得苦悶時(shí)，一雙雙小手輕輕地撿起它們，放進(jìn)塑料袋里……在校園的每一個(gè)角落都能看到“彎彎腰小天使”們的身影，他們撿起地上的一團紙、一個(gè)果核、一片樹(shù)葉……是他們讓校園變得干凈、美麗，這一切都讓我感到：美就在我身邊。愛(ài)校之美，如彩虹般艷麗。

　　一天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；課前10分鐘練字時(shí)間到了，同學(xué)們都靜靜地開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，而我卻急得滿(mǎn)頭大汗，在書(shū)包里翻來(lái)翻去，那支藍色的鋼筆怎么也找不到，這時(shí)，一支和我顏色一樣的藍色鋼筆慢慢的進(jìn)入我的視線(xiàn)，我抬頭一看，原來(lái)是她——我的同桌，我正想說(shuō)句感謝的話(huà)，只見(jiàn)她莞爾一笑，又低頭開(kāi)始練字……，這一切，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，而且那樣清澈。

　　開(kāi)學(xué)初，我校舉行了隊列廣播操比賽，軍體戚光耀嗓子啞了，老師心疼他，想換一個(gè)軍體上場(chǎng)，他不同意，堅持上場(chǎng)，用他嘶啞的聲音為同學(xué)響亮的喊著(zhù)口令，在他的感染下，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，贏(yíng)得了陣陣掌聲，最終取得了第一名的好成績(jì)；清掃六樓階梯教室的任務(wù)繁重，每次同學(xué)們都爭先恐后，掃的掃，擦得擦，拖得拖，有一次，王立柏、戚一健兩位同學(xué)剛剛從校隊訓練回來(lái)，累的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，聽(tīng)到有清掃階梯教室的任務(wù)，馬上找到老師也要參加，老師說(shuō)他們太累了，不同意，但他們執意要去，沒(méi)法老師只好同意，在整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程中，他們一會(huì )兒也沒(méi)休息，一直干到勞動(dòng)結束；教室里，劉亞林遇到不會(huì )的難題，余鳳婕主動(dòng)給他講解；到搞衛生的時(shí)間了，值日生俞昊晨的數學(xué)題沒(méi)改完，單意主動(dòng)幫他打掃衛生區，使我們班衛生經(jīng)常被評為滿(mǎn)分，精神之美，合作之美，是燃燒的火焰，是無(wú)人能比的。

　　世上有千萬(wàn)種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。法國著(zhù)名雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去發(fā)現身邊的美，感受身邊的美吧！

　　美其實(shí)就在身邊！

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