小學(xué)生讀后感14篇(優(yōu))
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀后感 篇1
今天，我們學(xué)了篇課文，叫《尊嚴》。文中的哈默為了維護自己的尊嚴，寧可挨餓也不吃不勞而獲的食物，他的這種精神讓杰克遜大叔十分贊賞。后來(lái)，哈默留下來(lái) 成了杰克遜大叔莊園里的一把好手，杰克遜大叔把自己的`女兒許配給了哈默，二十多年后，哈默取得了巨大的成功，哈默的這種精神真讓我羨慕。
這一次，我們班發(fā)生了一件非常丟臉的事：體育課改成了室內活動(dòng)課，趙老師布置了能力訓練作業(yè)，我拿出作業(yè)，做了一會(huì )兒遇到了難題。我突然看見(jiàn)許哲瑜做得差 不多了，心里竟浮起了抄襲的念頭，我走過(guò)去看見(jiàn)有同學(xué)早就在那兒抄了，我也慢慢抄了起來(lái)……。下課后，我坐在座位上，突然，趙老師走進(jìn)來(lái)，把我們罵了個(gè)狗 血淋頭，原來(lái)她早就看到了我們在抄襲，然后生氣地走開(kāi)了。我的心提到了嗓子眼，等待厄運降臨。語(yǔ)文課上，顧老師也把我們痛罵了一頓，我很不爽，哎！早知就 不抄襲了，真后悔呀！
人生就要有尊嚴！這句話(huà)還真說(shuō)到了點(diǎn)子上。
小學(xué)生讀后感 篇2
這是一個(gè)神奇美妙的故事。
本書(shū)的主角有,小男孩扇貝、扇貝的蒜泥媽媽、扇貝的同學(xué)蔥花、扇貝的神秘網(wǎng)友波魯克先生，扇貝的寵物小豬荷包蛋。
扇貝非常喜歡小動(dòng)物，他養了四只小文鳥(niǎo)，兩只公的兩只母的；兩只小兔子，一黑一白；小動(dòng)物們最后都離開(kāi)了扇貝。蒜泥媽媽帶回來(lái)一只“迷你豬”，這只小豬越養越大，后來(lái)，扇貝帶著(zhù)這只叫做荷包蛋的小豬離家出走，意外遇見(jiàn)了波魯克先生，為他繼續照顧荷包蛋，因為，扇貝要準備升學(xué)考試了，再說(shuō)，鋼筋水泥的.城市，再也找不到荷包蛋的容身之所了。
這個(gè)故事告訴我，每個(gè)小動(dòng)物都是有生命的，每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純凈的靈魂，我們要愛(ài)護小動(dòng)物。
這本書(shū)筆調風(fēng)趣搞笑，情節溫馨感人，讓我歡樂(lè )開(kāi)懷的同時(shí)，深受教益。
最后，我和扇貝一樣，有一個(gè)不解的問(wèn)題：荷包蛋到底是葷菜呢還是素菜？
小學(xué)生讀后感 篇3
"讀書(shū)不思考等于吃飯而不消化"我對這句話(huà)很贊同，讀書(shū)是很有樂(lè )趣的的，要用心的看、感知。我感觸最深的就是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，今天，我就來(lái)談?wù)剬@本書(shū)的感受吧。
尼摩船長(cháng)很聰明，他造的船，都是鐵制的，連大炮、魚(yú)叉都打不破。他們在船上的食物都是海鮮，他們的動(dòng)力的'電表，這艘船是電動(dòng)的，連教授都想不出來(lái)什么樣的方法，當著(zhù)急的情況時(shí)，他就會(huì )把他們關(guān)進(jìn)小黑屋-------我感到他的智慧與聰明。故事的最后，并沒(méi)有告知讀者船長(cháng)的去處，讓我感到很好奇。
有時(shí)，情況十分危急，潛艇不能在冰面上行駛，只能在海底潛行，在這樣的情況下，他終于想出了可行的辦法，源源不斷地注入冰山之中，我從這本書(shū)中學(xué)習他們遇事不慌張，勇敢面對困難。我感到了他們的執著(zhù)，不輕言放棄的品質(zhì)，我要向他們學(xué)習，讓自己變得更加堅強。
小學(xué)生讀后感 篇4
看完三國后，本來(lái)還以明星為偶像的我立刻就換了心目中的.偶像，把我喜歡的諸葛亮扶上偶像第一位。
諸葛先生，你怎么這么聰明和博學(xué)天才呢！，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才，要是有了你的話(huà)，那么我想我的作業(yè)都不用自己想了，只需要你動(dòng)一動(dòng)腦子，作業(yè)立馬完成了又快又好。
當然我知道這是不可能的，作業(yè)要自己寫(xiě)。
那請問(wèn)諸葛先生，我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
1.為什么諸葛先生在劉備來(lái)請你的第一次的時(shí)候，你沒(méi)有答應他呢!而是經(jīng)過(guò)了三次你猜決定要出山?
2.草船借箭，借東風(fēng)，這些主意你是怎么想出來(lái)的?
3.你做說(shuō)客請馬孟起投靠劉皇叔時(shí)，你就不怕馬超斬你頭嗎?
4.當魏延投靠你時(shí)，你為什么要下令斬了他?
5.你當上丞相時(shí)，心里是怎么想的?
6.你早就知道倉天住曹不住劉，你為什么還要拼死掙扎?7.當你北伐時(shí)，你難道不怕失敗嗎?
8.當你用空城計時(shí)，你難道不怕司馬懿攻進(jìn)來(lái)嗎?孔明大哥，請你回答這些問(wèn)題。
小學(xué)生讀后感 篇5
讀著(zhù)余先生的《莫高窟》，讓我想到他在《廢墟》中說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“沒(méi)有廢墟就無(wú)所謂昨天，沒(méi)有昨天就無(wú)所謂今天和明天�！痹谒磥�(lái)，廢墟就是過(guò)去的寫(xiě)照，是現在和未來(lái)前進(jìn)的基石。莫高窟就是其中的一個(gè)經(jīng)典的廢墟，它濃縮了中國太多的`歷史，這莫高窟早在1600多年就存在了，它經(jīng)過(guò)了多少代人的親手打磨，注入匠心，浸透智慧。故一朝大顯于塵世，頓時(shí)驚艷不斷，不止是游人，學(xué)者，不止是藝術(shù)家。于此，秋雨先生一再感慨，一再沉思，時(shí)而想象，時(shí)而述說(shuō)，總之是入情入理。在這里，你會(huì )覺(jué)得廢墟不廢，它就是一個(gè)巨大的文化場(chǎng)，值得飛天后人的我們代代珍惜。
小學(xué)生讀后感 篇6
在這幾個(gè)星期，我把《專(zhuān)心讓我更出色》這本書(shū)讀完了，其中小志的故事讓我學(xué)會(huì )了專(zhuān)心。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫小志的小男孩，上課不認真聽(tīng)講，考試成績(jì)也不好，還把好朋友的成績(jì)也拉下來(lái)。這使他們的友誼一落千丈。這時(shí)小志開(kāi)始回憶起自己的不足，于是他決定重新改變自己。最后，他成功的改變了自己。通過(guò)他的事例讓我知道，只有認真專(zhuān)心的學(xué)習�？荚嚦煽�(jì)才能逐漸提高。
我從小志身上學(xué)到了做事要專(zhuān)心的道理。每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到樓下有人大聲叫，我會(huì )很不專(zhuān)心�？墒�，每當我想起小志的專(zhuān)心讓他不斷前進(jìn)，于是我也有了很大的動(dòng)力與決心。比如：生字記得越來(lái)越牢，英語(yǔ)單詞背的.越來(lái)越快了，數學(xué)應用題的錯誤也越來(lái)越少了。
我開(kāi)始學(xué)習更專(zhuān)心了，舉手的次數越來(lái)越多，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越高了，雖然有時(shí)學(xué)習專(zhuān)心會(huì )很難，但是我知道，只有認真、努力的學(xué)習才能讓自己變得更加出色！
小學(xué)生讀后感 篇7
今天，我終于看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心情久久不可以平靜。
這本書(shū)是以不少小故事來(lái)講述的。當我看到梧羅的母親失蹤時(shí)，我的心為梧羅隱隱難過(guò)著(zhù)。我原以為他會(huì )天天都非常傷心，沒(méi)想到他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者�？墒撬旅娴娜兆釉撌裁崔k呢？然而，他面對種種不幸時(shí)，他沒(méi)回避。他只是勇敢的去戰勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話(huà)語(yǔ)刁難時(shí)，我的心為他擔憂(yōu)著(zhù)。結果他忍著(zhù)痛苦和憤怒，用了一個(gè)有趣的故事告訴了大伙——他的母親掌握了隱身術(shù)。才帶走了這個(gè)悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個(gè)很好的一個(gè)女生。她有一頭金色的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。當她知曉是她的`父親讓她的母親把她的頭發(fā)留長(cháng)時(shí)，她把對她父親的愛(ài)和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著(zhù)她的頭發(fā)，為她父親的離開(kāi)而發(fā)泄著(zhù)。最后，愛(ài)的陽(yáng)光驅散了他們心中的陰影。
在這個(gè)故事中，我喜歡也非常賞析梧羅的樂(lè )觀(guān)主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對所有的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。
小學(xué)生讀后感 篇8
前幾天，我讀了《獅子和老鼠》，我感受到，每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。
有一天，獅子在路邊尋找食物，忽然聽(tīng)見(jiàn)一只小老鼠在喊救命，獅子就把小老鼠救了上來(lái)，小老鼠說(shuō)：“謝謝您，我以后會(huì )報答您的”。獅子心想，我很兇猛，用不著(zhù)小老鼠給我幫忙的。結果有一天，獅子中了獵人的陷阱，小老鼠看見(jiàn)了，就把獅子給救了出來(lái)。后來(lái)，獅子明白了，弱小的動(dòng)物也有它厲害的一面。
我感受到，強大與弱小是相對的，某一方面的強大不代表處處強大，我們要時(shí)刻秉著(zhù)謙虛的'態(tài)度，學(xué)習別人的長(cháng)處，克服自己的短處。
小學(xué)生讀后感 篇9
閱讀讓我認識了許多課外知識，也學(xué)會(huì )了許多的人生道理。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。海倫凱勒是一個(gè)聾啞人，一個(gè)一生只能在黑暗中度過(guò)的女子，只是希望能獲得三天光明的人，卻在人間創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。海倫凱勒有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的向上的精神以及一顆不屈不饒的心。她并沒(méi)有因為自己是聾啞人而自卑，她生活在沒(méi)有色彩沒(méi)有聲音的'世界里卻格外的努力。海倫凱勒用他驚人的毅力去面對困境，就這樣經(jīng)過(guò)她艱辛的努力，考上了夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)并取得了哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。并用她生命的全部力量到處奔走，建起一家家慈善機構，為所有的殘疾人給予幫助，被美國《時(shí)代 》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。海倫凱勒用自己的力量把生活變得精彩絕倫！
正是他那種精神給了我前行的力量！
小學(xué)生讀后感 篇10
幾天我們上了一篇課文《水》，讓我感受了許多。
這篇課文主要寫(xiě)了作者馬朝虎出生在一個(gè)缺水的地方�！罢埼液染撇蝗缯埼液人边@句話(huà)寫(xiě)出了水的價(jià)值要超出酒的`價(jià)值。村里人這樣說(shuō)，更能說(shuō)明水對于這個(gè)村子來(lái)說(shuō)非常珍貴。
我最喜歡第五自然段，一勺水能帶來(lái)如此特別的快樂(lè )，細膩的描寫(xiě)讓缺水的苦澀躍然紙上。這段話(huà)表面上是寫(xiě)母親把水量掌握得恰到好處，但實(shí)際上是在表明母親因為水的稀缺，在長(cháng)期用水的過(guò)程中養成了節約水的好習慣，盡量讓水發(fā)揮最大的效用。
對比作者生活和我們生活的地方真是截然不同。從缺水、下雨、一把鑰匙加上一縷水的氣息明顯襯托出了兩種不同的環(huán)境。雖然那邊缺水，但也有著(zhù)缺水的快樂(lè )，下雨對他們來(lái)說(shuō)就是一件非�？鞓�(lè )的事。
《水》這篇文章讓我更加體會(huì )到珍惜也是另一種快樂(lè )。
小學(xué)生讀后感 篇11
我讀過(guò)最有意義的一本書(shū)就是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。海倫凱勒的精神讓我十分敬佩。她不向悲慘的命運低頭，她居然能在又盲又聾的情況下頑強生存。并且可以畢業(yè)于平常人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
故事講的是一個(gè)叫海倫凱勒的'小女孩，她因為頭部受傷，導致盲、聾。雖然剛開(kāi)始她很內向，但是自從她的老師蘇利文來(lái)到她家的那一刻，她的性格逐漸開(kāi)朗，她還考上了哈佛大學(xué)。
海倫凱勒天生就不會(huì )數學(xué)，但她從不放棄，每天總是堅持不懈的計算。她開(kāi)始用凹凸的數字計算，最后終于成功了。我們都知道在正常人的學(xué)習速度來(lái)算，學(xué)習數學(xué)也是很困難的，何況一個(gè)又聾又盲的人呢！我們要向海倫凱勒學(xué)習戰勝困難的精神。
海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾的人，她遇到那么大的挫折都能堅持不懈，在聯(lián)想到自己，有的時(shí)候，有一道題不會(huì )了就想要半途而廢，遇到困難就害怕。難道我們不應該向海倫凱勒一樣嗎？要學(xué)習她那堅持不懈，努力向上的精神。
小學(xué)生讀后感 篇12
《白棉花》這本書(shū)的作者是黃蓓佳�，F在，就讓我給你講講這本書(shū)的主要內容吧。
有一天，克儉在花園里聽(tīng)到一陣響聲，他就抬頭望上看，看見(jiàn)一架飛機正在墜落，接著(zhù)又看見(jiàn)一朵"白棉花"在空中越來(lái)越大�？藘�后來(lái)得知，飛機是美國人的.飛機，"白棉花"就是降落傘�？藘�和寶良捕黃鱔時(shí)發(fā)現了那個(gè)跳傘的美國飛行員�？藘�等人就趕緊去找大人，把飛行員背回去治療。在為美國飛行員挖蘆根制作藥材的時(shí)候，克儉和寶良差一點(diǎn)被鬼子打死。在醫生薛先生、克儉的娘的精心護理下，飛行員終于醒了�？藘�得知那個(gè)美國飛行員叫杰克……最后，杰克身體恢復了，在新四軍的幫助下，他就又回部隊打鬼子去了。
看完了這本書(shū)，我懂得了只有真誠的心才能凝結成友誼，友誼是用錢(qián)買(mǎi)不到的。
小學(xué)生讀后感 篇13
寒假里我讀了不少書(shū)，其中《木偶奇遇記》給我的印象最深，讓我回味無(wú)窮。故事里講了木偶匹諾曹由于撒謊鼻子愈加長(cháng)，后來(lái)他知錯就改變成了一個(gè)說(shuō)實(shí)話(huà)的好小孩，鼻子也恢復了原樣。
其實(shí)我也說(shuō)過(guò)謊，這學(xué)期的期末考試，我告訴母親考試時(shí)我檢查過(guò)卷紙二次，不會(huì )出錯的`，但我考數學(xué)時(shí)根本沒(méi)檢查。結果數學(xué)考試果然有問(wèn)題，由于粗心又沒(méi)檢查，所以沒(méi)考好。我目前非常后悔，不應該騙母親，其實(shí)這也是自欺欺人。雖然我沒(méi)像匹諾曹一樣長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的鼻子，但我知曉撒謊是不對的，決心要做一個(gè)守信用、講實(shí)話(huà)的好小孩。
小學(xué)生讀后感 篇14
《西游記》這本書(shū)是四大名著(zhù)之一。在我上學(xué)前班時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了《西游記》的光盤(pán)看了�，F在我二年級了，老師讓我們看《西游記》書(shū)。我通過(guò)反復閱讀，使我對唐僧師徒更加了解一些。唐僧一心向佛，孫悟空威風(fēng)凜凜，聰明.智慧，豬八戒貪吃，懶惰，沙和尚，忠誠.老實(shí)，因取經(jīng)，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難。
唐僧不能分辨好壞，不識妖魔，常把火眼金睛的孫悟空誤會(huì )，使孫悟空傷心不已!在經(jīng)歷了磨難后，唐僧才真正的知道孫悟空是真心幫助自己去取真經(jīng)的。
我特別喜歡孫悟空，因為他能七十二變，神通廣大，做事堅強.果斷.不服輸的性格，讓我常常把自己想象成孫悟空。孫悟空是我學(xué)習的榜樣!讓我也記住做事要有不放棄的`精神，要做堅強.勇敢.智慧的人!
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀后感12-27
小學(xué)生的讀后感01-15
（精選）小學(xué)生讀后感07-03
小學(xué)生國學(xué)讀后感02-27
小學(xué)生暑假讀后感12-26
童年小學(xué)生讀后感12-28
小學(xué)生《經(jīng)》讀后感04-01
小學(xué)生讀后感范文02-08
小學(xué)生讀后感大全03-21
《童年》小學(xué)生讀后感02-20