【優(yōu)】讀《山中訪(fǎng)友》有感
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《山中訪(fǎng)友》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《山中訪(fǎng)友》有感1
我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉、流淌�！渡街性L(fǎng)友》
這段話(huà)寫(xiě)出了樹(shù)的.各個(gè)部份，卻并非一張死板的樹(shù)之解剖圖那般生硬。而是用一種流動(dòng)性的語(yǔ)言去描述。若說(shuō)成“腳長(cháng)根須，頭發(fā)變樹(shù)冠，胳膊變樹(shù)枝，血液變樹(shù)液”，恐怕就雅性全無(wú)了吧。
讀《山中訪(fǎng)友》有感2
我的感想：這段話(huà)讓我想起了葉圣陶的《荷花》，都是將自己聯(lián)想成周邊的景物之一。作者李漢榮描寫(xiě)的這段話(huà)生動(dòng)形象，尤其是最后一句：“在年輪里旋轉、流淌�！�
沒(méi)有任何好詞的裝飾，卻帶給人無(wú)窮的'回味。作者此時(shí)此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成為了眾棵樹(shù)之中的一棵，自己成了樹(shù)的同類(lèi)，成了樹(shù)的朋友、知己，更體現出了作者此時(shí)是“山中訪(fǎng)友”，而并非“山中看景”。只當一個(gè)人已經(jīng)被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便會(huì )忘記現實(shí)，作者已完全進(jìn)入了“物我相融”的境界。
讀《山中訪(fǎng)友》有感3
剛起床，就聞到了梔子花的氣息，吹來(lái)幾陣風(fēng)，香味越來(lái)越濃，由遠而近，由遠而近……
在這個(gè)清爽的早晨，我踏上一條幽徑，去訪(fǎng)問(wèn)林中的好友。
那棵蒼天老樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊，老樹(shù)，你似一位德高望重的老公公，在這片生機勃勃的土地上站了幾百年了吧！你高高的樹(shù)冠，曾為多少人乘涼，你，長(cháng)長(cháng)地根須，曾長(cháng)在多少遠的地方，你，青翠的綠葉，曾成為多少人手中的標本。歲月悠悠，波光明滅，陰晴圓缺，唯有你依然如就。
走進(jìn)這片花的世界，我與鳥(niǎo)為友，與露珠為親。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的五顏六色，紅的，橙的，紫的，藍的……讓你看到眼花繚亂，目不暇接。
這林中的一切哪個(gè)不是我的'朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉，你譜寫(xiě)出一首又一首清脆動(dòng)聽(tīng)的小曲，是要我與你唱和嗎？你好，陡峭的懸崖，你天生的高個(gè)子，險峻的斷壁懸崖拔地而起，你好，淘氣的小鳥(niǎo)，你們在嘰嘰喳喳討論些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是飛行中看到了好朋友吧！
這每一朵花，都是大自然的芬芳清香；每一片樹(shù)葉，都有著(zhù)生命的奧秘；每一塊石頭，都蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇的故事。
太陽(yáng)下山了。樹(shù)林里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸燕，我該回家了，我向林中的朋友道別，帶回的是一幅美景，一路月色。
讀《山中訪(fǎng)友》有感4
它靜靜地站在那兒，方便人們穿過(guò)河流，任人們踩過(guò)它佝僂的.脊背，卻無(wú)半點(diǎn)怨言。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔地為人們付出。
我想，此時(shí)的作者一定與橋產(chǎn)生了共鳴，他感受到了橋所做出的貢獻，他體會(huì )到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑。
讀《山中訪(fǎng)友》有感5
讀完《山中訪(fǎng)友》，羨慕作者這種與自然為友的心境。
“你好，清涼的山泉！你好陡峭的山崖……”目之所及，這· 山中的一切自然景物都是作者的故交、密友。有百年好合的老橋；有暗送秋波的綠樹(shù)，這些與世無(wú)爭的山中景物在作者眼中都成了有情有義的知己，它們都有了生命有情感。不想我們人類(lèi)，本來(lái)是好好的朋友，可一旦有了世俗之爭，有了名利之逐，變少了諸多人間真情，多了幾分虛情假意
即使是知己也會(huì )如此，即使親人也會(huì )如此。在利益面前，在權欲面前，人類(lèi)首先考慮的只是自己如何能做大限度的攫取之，所以作為人沒(méi)有永遠的友情，只有永遠的.利益。不像這些花草樹(shù)木，即便是作者的單相思，作為一種精神慰藉，也是如此的令人羨慕，就像陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，一種自得的悠然足矣。
讀《山中訪(fǎng)友》有感6
山中訪(fǎng)友這篇課文，是六年級的第一篇課文，讀著(zhù)課文同時(shí)這篇課文讓我感到很驚奇。
《山中訪(fǎng)友》出自著(zhù)名詩(shī)人、散文家李漢榮先生之手，是他發(fā)表于1995年第三期《散文》雜志的一篇杰作。是一篇很美的文。
內容其實(shí)就是作者去訪(fǎng)問(wèn)大自然中的景物，開(kāi)始大家讀起來(lái)是一定是這樣想的：山中訪(fǎng)友，就是訪(fǎng)問(wèn)山中的朋友呀！這一單元明明是講大自然的美，這根本和大自然沾不上邊，可是讀到第3自然段，才知道作者原來(lái)把大自然當成了自己的朋友。
“走出門(mén)，就與含著(zhù)露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷。早晨，好清爽！心里的感覺(jué)好清爽！”這一句就寫(xiě)出了大自然的.清爽，讓人感到很精神。作者的作品語(yǔ)句通順流暢，散文寫(xiě)的很好，語(yǔ)句也很優(yōu)美。也正是通過(guò)這篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)入畫(huà)面中，進(jìn)到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加感到親切。
文中還有一些地方，對山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱(chēng)敘述的，有時(shí)感情強烈了，又以第二人稱(chēng)稱(chēng)呼，從而使情感表達得更加充分。我覺(jué)得這篇散文為什么寫(xiě)的好，是因為文章的寫(xiě)法很與眾不同。本文想像豐富、新奇，充滿(mǎn)童心童趣，有浪漫色彩。文中還出現了許多比喻句如：老橋──“如一位德高望重的老人”等等，這些足以證明作者平時(shí)的積累，看的書(shū)很多。當然，在我們寫(xiě)作的時(shí)候也應該學(xué)習作者運用比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達感情的方法。
在文中也出現了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)如：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂(lè )道、別有深意”等詞語(yǔ)。
最后一自然段，“雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，我該回家了，我輕輕的揮手，告別山里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色�！睂�(xiě)出了作者對大自然的留戀和對大自然的感情。
從現在起，我們也應該保護大自然，假如沒(méi)有了大自然，就沒(méi)有的我們，從現在做起讓我們保衛大自然，讓大自然把更美麗的一面展現給自己，展現給所有的人！
讀《山中訪(fǎng)友》有感7
《山中訪(fǎng)友》是一篇極富想象力的文章。這篇文章行文流暢，字里行間無(wú)不流露出作者對大自然的無(wú)限向往。
文章采用了排比，比喻，擬人等修辭手法，使文章更為詼諧幽默�！笆捌鹨黄淙~，細數精致的紋理，我感受到大自然的無(wú)限奧秘�！北磉_了作者對大自然的熱愛(ài)之情�！鞍�！老橋，這位德高望重的老人……”德高望重一詞也充分表達了作者對老橋敬愛(ài)，為后文的“無(wú)私奉獻”埋下了伏筆�！芭跗鹨粔K石頭，我聽(tīng)到了遠古火上暴發(fā)的聲音�！备油怀隽俗髡咭呀�(jīng)被陶醉其中了，從而感受大自然，傾聽(tīng)大自然！
大自然對人類(lèi)的貢獻是巨大的，人類(lèi)應該去敬重它，愛(ài)護它。作者能以如此的筆調去贊美大自然的美，而今天的人們對大自然的 破壞卻十分嚴重 。原本清澈的河水變得混濁不清，濃茂蒼翠的青山變得光禿禿的。由于廢水排放不當，使大面積耕地受到破壞，間接地發(fā)生泥石流，歷年來(lái)的大水淹沒(méi)了多少人的家！“取之有廢，用之不竭”在自然面前人類(lèi)是渺小的。我們在征服自然的.同時(shí)，也要保護自然。這樣，人類(lèi)才能生活的更好。
“保護大自然”這是個(gè)永恒的主題，是造福子孫萬(wàn)代的偉業(yè)。我們要從自己做起，從身邊的小事做起。保護我們的山，保護我們的水，保護大自然賜予我們的美好家園。
讀《山中訪(fǎng)友》有感8
你把多少人馬渡過(guò)對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著(zhù)腰，俯身凝望著(zhù)那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊�！浴渡街性L(fǎng)友》
我的.感想：
這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時(shí)聚時(shí)散，一切都在變化著(zhù)……唯有橋，它依然保持著(zhù)弓著(zhù)腰的姿勢，靜靜地屹立著(zhù)，目送一個(gè)又一個(gè)人，快速從它身上走過(guò)。
讀《山中訪(fǎng)友》有感9
《山中訪(fǎng)友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文，是想象作文。我們很少“接觸”這類(lèi)的課文。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友，和很熟悉自己、無(wú)話(huà)不談的好知己。而看見(jiàn)《山中訪(fǎng)友》這個(gè)題目，很自然的想到作者是去山里拜訪(fǎng)朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多，綠茵茵的'草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹(shù)、鮮艷的花朵、清澈的湖水等�？墒�，人類(lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災害在警告著(zhù)我們人類(lèi)。當這位女子冷靜下來(lái)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護她了，她欣慰的笑了。
據統計，淡水資源占地球水資源的百分比3%；目前我國受污染的河流的比例達到90%；隨著(zhù)人口的增加，水資源已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問(wèn)題，當今世界人均供水量已經(jīng)比25年前減少了1/3，如今世界的缺水現象已經(jīng)影響到80個(gè)國家。
說(shuō)真的，因為人類(lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因為人類(lèi)亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類(lèi)用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣(mài)給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù)，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護那美麗卻脆弱的大自然吧！
讀《山中訪(fǎng)友》有感10
愛(ài)有很多種，只不過(guò)每個(gè)人所表達的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但您對我的愛(ài)已深深的印在我的心里�！彼约郝裨怪�(zhù)!爸爸對我說(shuō)：“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一個(gè)黑色的水晶珠。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無(wú)話(huà)不談的知己。而看見(jiàn)《山中訪(fǎng)友》這個(gè)題目，很自然的想到作者是去山里拜訪(fǎng)朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多很多，綠茵茵的`草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹(shù)、鮮艷的花朵、清澈的湖水等等�？墒�，人類(lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災害在警告著(zhù)我們人類(lèi)。當這位女子冷靜下來(lái)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護她了，她欣慰的笑了。
說(shuō)真的，因為人類(lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因為人類(lèi)亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類(lèi)用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣(mài)給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù)，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護那美麗卻脆弱的大自然吧！
讀《山中訪(fǎng)友》有感11
讀完《山中訪(fǎng)友》這篇文章后，我的感受很深。
我很佩服作者，他竟能寫(xiě)出這么好的文章出來(lái)。
我最喜歡的是文章里作者把自己寫(xiě)成一棵樹(shù)那一段。作者好像寫(xiě)出了自己上輩子是一顆樹(shù)似的，仿佛正在回顧上輩子。
作者拜訪(fǎng)的朋友都被擬人化了，有德高望重的老橋、活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒與露珠，還有作者的知己——山林中的每一棵樹(shù)、清涼的`山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀和落花、落葉、石頭。
我真希望我能跟作者一樣厲害，文章寫(xiě)得那么好，寫(xiě)文章的方法也能靈活掌握。
讀《山中訪(fǎng)友》有感12
在一個(gè)微風(fēng)習習的早晨，做著(zhù)輕松的`去拜訪(fǎng)自己的“老朋友”。
文章運用了首尾呼應和時(shí)間順序。作者通過(guò)比喻、擬人的手法深深描寫(xiě)出自己十分喜愛(ài)大自然。
作者將老橋、鳥(niǎo)兒、山泉等等很多老朋友都一一通過(guò)贊美它們來(lái)表現出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。當作者撿起落花、拾起落葉時(shí)，我感受得到那時(shí)間變幻，生命的奧秘。一陣雷雨，一陣清爽。在巖石下避雨，怎不富有詩(shī)情畫(huà)意呢?
結尾和開(kāi)頭相呼應，更讓作者回味其中。
讀《山中訪(fǎng)友》有感13
《山中訪(fǎng)友》是李漢榮寫(xiě)的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫(xiě)作者去深山訪(fǎng)問(wèn)多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪(fǎng)問(wèn)的朋友不是人，而是山中的動(dòng)物、植物、景物，大作家寫(xiě)得文章可真獨特。
他首先拜訪(fǎng)了一位德高望重的“老人”——古橋，我從“在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過(guò)對岸，滾滾河水流向遠方”這句話(huà)中體會(huì )到作者不僅寫(xiě)出了老橋的古老，還重點(diǎn)突出老橋默默無(wú)聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。
接著(zhù)，他踏進(jìn)樹(shù)林，把見(jiàn)到的鳥(niǎo)兒、露珠擬人化，小鳥(niǎo)能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫(xiě)出了他們很有靈性。連樹(shù)木也望著(zhù)我，成了我的知己，我靠著(zhù)樹(shù)，卻覺(jué)得自己也成了一棵樹(shù)，身上的一切，都成了樹(shù)的'一部分。
走在路上，作者認為山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明鏡，要我重新梳妝；溪流吟誦一首奇麗的小詩(shī)，邀我一起唱和；瀑布是金嗓子，男高音十分有氣質(zhì)……
在文章中，作者處處流露出對山中一切的喜愛(ài)之情。把一種種物體給予生命，令人回味無(wú)窮。
讀《山中訪(fǎng)友》有感14
讀了《山中訪(fǎng)友》，我深深地體會(huì )到了作者那融入景物的感情。他那豐富的想象力，把每一件事物都看做他的朋友，讓那些事物更能體現出它們的優(yōu)美。他的文章，通過(guò)他的千辛萬(wàn)苦、千思萬(wàn)想，才將文章寫(xiě)得如此美妙、神奇。
作者寫(xiě)每一件事物，都寫(xiě)得娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生：寫(xiě)古橋，他把古橋當做他的老朋友，當他是一位德高望重的老人，然后，他就寫(xiě)古橋的用途：古橋，你曾把多少人馬渡過(guò)對岸，滾滾河水流向遠方，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。這些詞、這些句用的多好呀！寫(xiě)出老人的千辛萬(wàn)苦，給老人記了多少“功”，寫(xiě)出了古橋它萬(wàn)古不朽的歷史精神……
我還發(fā)現了作者的寫(xiě)作規律：第一段，作者用了看的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)；第二段，作者用了走的'動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)；第三段，作者用了說(shuō)的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)；第四段，作者用了手上的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。作者真是個(gè)奇才呀！
以后寫(xiě)文章，我也要學(xué)習作者將文章里的每一件事物寫(xiě)得栩栩如生�。�！
讀《山中訪(fǎng)友》有感15
大自然是我們的好朋友，給予我們生活的樂(lè )園。今天，我讀了李漢榮先生寫(xiě)的《山中訪(fǎng)友》。
在《山中訪(fǎng)友》這篇文章中，作者李漢榮先生這樣寫(xiě)道：“這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的溪流!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著(zhù)一首首小計，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著(zhù)你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津有味的，是飛行中看到的好風(fēng)景�！薄斑@真是如詩(shī)歌一般的語(yǔ)言!”這是我讀了這一段話(huà)之后最大的感悟——那些大自然中的景物，像山泉、溪流、瀑布、懸崖等這些在我們身邊看似很平常的小事物，在作家李漢榮的眼中，竟成為了他的好朋友，在作者的眼中，這些自然景觀(guān)不再是普普通通的景象了，他們在用心與作者交流，作者也在用心靈去傾聽(tīng)，在用自己的內心身處感受著(zhù)大自然的生生不息，在大自然那里，作者學(xué)到了生命的輪回，時(shí)間的交替復織，感受到天地間最美妙的境界。
縱觀(guān)人類(lèi)幾千年的.歷史長(cháng)河，很多著(zhù)名的偉人也是從大自然那里得到了啟示，并且從此走上了成功之路。如牛頓，從蘋(píng)果落地中得到了啟示，發(fā)現萬(wàn)有引力定律。如魯班，從齒葉中得到了啟示，發(fā)明了鋸子�？梢�(jiàn)大自然對人類(lèi)的貢獻是巨大的，他們在方便快捷我們的物質(zhì)生活時(shí)，也在填充中我們的精神世界。如果我問(wèn)你：“當你心情感到煩燥時(shí)，你會(huì )選擇哪一種方式讓自己開(kāi)心起來(lái)呢?”想必一定是文藝形式吧?可是你知道嗎?不少的文藝偉人也是從大自然那里得到啟示的。以俞伯牙為例，俞伯牙譜寫(xiě)了一曲《高山流水》，琴師聽(tīng)了，并沒(méi)有評價(jià)，而是讓他在一座有飛流瀑布、懸崖峭壁的山上獨處七天，七天內俞伯牙被大自然的“琴技”驚駭了，琴技提升的很快，從此，他隱居山中，與大自然為友，終于成為了一代琴師。如果沒(méi)有了大自然，還會(huì )有如俞伯牙這樣的高師嗎?古人說(shuō)，名師必出高徒，但我認為，真正的名師，正是大自然啊!大自然是那么的偉大，培育了一代又一代的文藝高師，為我們的世界增添亮彩，卻不求回報。
看到《山中訪(fǎng)友》這一篇文章，我不禁想起不久前的“北極熊事件”，一群北極熊進(jìn)入了人類(lèi)的基地，但是人類(lèi)因為北極熊的數量正報劇減少，所以只能防守，但仍然沒(méi)能將北極熊趕走，有的人抱怨：“北極熊正是抓住了我們這一弱點(diǎn)，所以才敢闖進(jìn)我們的基地�！睂Υ�，我非常憤怒，到底是北極熊闖進(jìn)了人類(lèi)基地，還是人類(lèi)占據了北極熊的家園?那個(gè)基地，曾經(jīng)是北極熊的樂(lè )園;那片土地，流著(zhù)北極熊的鮮血，但人類(lèi)卻為了一已之利而占為已有，人類(lèi)是地球上最可惡、可憎的動(dòng)物!為了私欲，竟不顧其他動(dòng)物的死活。難道，還有比失去家園更痛苦的事情嗎?難道，還有比剝奪家園更殘忍的事情嗎?不是北極熊擅闖人類(lèi)基地，而是人類(lèi)闖進(jìn)了北極熊的家園了!
目前，地球上的“綠帶”極劇減少，土地沙漠也日益嚴重，地球即將在我們人類(lèi)手里毀于一旦了!地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，已經(jīng)奄奄一息了。只有我們珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色，才能讓地球重發(fā)生機!
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