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我的老師作文合集【15篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的老師,三十來(lái)歲,中等身材,柳葉般的'眉毛微微向下壓著(zhù),一雙輪廓分明的眼睛里溢滿(mǎn)了笑容,蘊含著(zhù)智慧,有點(diǎn)學(xué)者風(fēng)范。
我的老師她愛(ài)崗敬業(yè)，為了給我們多教點(diǎn)知識，老師經(jīng)常把課拖長(cháng)一些，都是為了我們多學(xué)了些知識，很多同學(xué)對老師這一方面有點(diǎn)不滿(mǎn)，可是，老師也是為了我們呀！
我的老師，她為了我們能夠多積累些知識，經(jīng)常把作業(yè)完全批改完了，才去休息，過(guò)不了幾天老師就有黑眼圈了，我們知道這是老師熬夜的結果，但是她沒(méi)有因此而放棄她的工作，還是日日夜夜地為我們著(zhù)想。
我的老師有時(shí)連周未也不休息，同學(xué)們都非常喜歡她。
我的老師作文2
敬愛(ài)的中學(xué)老師：
你好!
再有一個(gè)暑假我們就要見(jiàn)面了，心里十分期待。我想你一定是一個(gè)平易近人的人吧!我想你對我還很陌生吧，那么現在就讓我來(lái)介紹一下我自己吧!
我叫魏子豪，畢業(yè)于海州區西華園小學(xué)六年三班。我是一名有愛(ài)心的`小個(gè)兒，成績(jì)還算不錯。馬虎是我的最大缺點(diǎn)，希望您能幫我改掉這個(gè)毛病，上中學(xué)時(shí)我一定會(huì )加倍努力，刻苦學(xué)習成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年!
祝
身體健康，萬(wàn)事如意。
未曾謀面的學(xué)生：魏子豪
20xx年3月3日
我的老師作文3
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著(zhù)兩對充滿(mǎn)智慧的眼睛。這就是我的數學(xué)教師——李教師。
記得李教師講分數的`時(shí)候，教師說(shuō)：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，必須要記牢喲！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記牢了！”�？墒�，在做練習題的時(shí)候，一位同學(xué)把分子和分母寫(xiě)反了，李教師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說(shuō)：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了�！比嗳撕逄么笮�，我們也牢牢記住了教師的話(huà)。我把教師的話(huà)像錄音機一樣錄了下來(lái)，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數學(xué)教師，她講課既生動(dòng)又趣味，我們都喜歡她。
我的老師作文4
我的老師是王老師，也是我的`班主任。她三十幾歲，中等身材。王老師以前是長(cháng)發(fā)，可能因為太忙，沒(méi)有時(shí)間打理，所以現在剪成短發(fā)了，王老師每天忙忙碌碌的，早上她一來(lái)到教室，就忙著(zhù)做上課的準備，下課的時(shí)候忙著(zhù)批改我們的作業(yè)。
王老師很關(guān)心我們，還記得我們每次放學(xué)，王老師帶領(lǐng)著(zhù)我們在學(xué)校門(mén)口等待家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候，王老師一會(huì )兒交代我們不要亂跑，一會(huì )兒囑咐我們一定要等家長(cháng)來(lái)了才可以離開(kāi)，生怕我們走丟一個(gè)。
這一刻，我感覺(jué)王老師更像一位媽媽?zhuān)?/p>
我的老師作文5
我的老師戴著(zhù)一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學(xué)很喜歡她。
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒(méi)有說(shuō)我反而向我問(wèn)了情況后，把她的.給了我。我回到教室后，同桌笑著(zhù)說(shuō)：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂才沒(méi)你說(shuō)的那么嚴重！看�。�
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的�。⒄f(shuō)完。我又做起作業(yè)來(lái)。＂玲玲＂我們上起了語(yǔ)文課，當老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪，老師沒(méi)有剪刀（注：老師把她的剪刀給了我）。但我聽(tīng)的很認真。下課后，我把剪刀還給了老師。這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她。
我的老師作文6
她，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，一張白白的臉上掛著(zhù)一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，戴了副眼鏡，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師――諸老師。
諸老師在上課時(shí)，只要有人在做小動(dòng)作，都會(huì )被她發(fā)現，然后就會(huì )說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作�！敝灰侵T老師的.課，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，因為我們都說(shuō)她是火眼金睛。
諸老師看上去很?chē)绤�，其�?shí)她很溫柔，每當我們考試考得不好，她都會(huì )用自己的休息時(shí)間給我們輔導錯題，悉心地講了一遍又一遍，直到我們懂了為止。
有人說(shuō)老師像園丁，有人說(shuō)老師像蠟燭，我說(shuō)老師更像媽媽。
我的老師作文7
報到的那一天，我第一次見(jiàn)到了我們的新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候，我覺(jué)得她看上去很溫柔，也很漂亮。學(xué)習了一段時(shí)間后，我還覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�。有一次我�?xiě)字寫(xiě)得亂糟糟，孫老師給我打了一個(gè)“△”，說(shuō)：“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是寫(xiě)得不整齊，上上下下，二是沒(méi)有力量，要我重寫(xiě)！”她還說(shuō)：“從小要養成好的習慣�！蔽冶疽詾閷�(xiě)得還不錯，沒(méi)想到老師要求這么高，我不由得臉紅了。經(jīng)過(guò)了這次教訓之后，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的.字慢慢地好起來(lái)了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P了我，我真開(kāi)心��！我想以后我要爭取拿到三顆星！
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵，我會(huì )繼續努力，做得更好。
我的老師作文8
第一眼見(jiàn)到的便是一雙“瓜子型”的臉還略帶一雙“瓜子般”的小眼睛，這種眼睛時(shí)常都是柔和而又平滑的。他不像那些刀劍出鞘，如利劍般一樣的犀利的目光，雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對眼睛卻能滿(mǎn)含粲然笑意，猶如神奇的星光。他們可以時(shí)而翻越星空，尋找宇宙的`奧秘;又可以時(shí)而鉆入地底，探尋古代化石形成的奧秘。他們就如同那樹(shù)木，春季到來(lái)，萬(wàn)樹(shù)盛開(kāi);夏季到來(lái)，矯揉造作;秋季到來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)枯萎;冬季到來(lái)，凋零雪白�？傊�，它是普通的，又是非凡的。
我的老師作文9
這一周，開(kāi)展了一次主題為“老師，您辛苦了”的繪畫(huà)活動(dòng)。我們一年二班的同學(xué)積極性都很高，因為大家都想用自己手中的畫(huà)筆來(lái)表達對老師的感激之情。新三字經(jīng)《感師恩》里說(shuō)的好，“燃紅燭，化春泥，嘔心血，育桃李�！�
同學(xué)們的圖畫(huà)五顏六色，好看極了！有的畫(huà)的是上學(xué)路上美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)的'是老師跟同學(xué)們在一起玩耍，還有的畫(huà)的是老師跟我們在校園里快樂(lè )的歌唱……要問(wèn)我畫(huà)的是什么呢，我畫(huà)的是一根蠟燭發(fā)出強烈的光芒，照耀著(zhù)整個(gè)教室，我認為老師就是那蠟燭，為我們傳授知識帶來(lái)光明和希望。
這些畫(huà)頁(yè)時(shí)刻提醒著(zhù)我們老師對我們的付出，作為班長(cháng)的我想代表全班同學(xué)，深切的對老師道一聲：“老師，您辛苦了�！�
我的老師作文10
此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì )想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著(zhù)整潔的`衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著(zhù)蘋(píng)果看的，我們班最胖的小朋友�？粗�(zhù)她大口大口的吃著(zhù)蘋(píng)果，吳教師笑了。
我的老師作文11
今天下午，我們學(xué)校舉行防震疏散演練，首先是靈寶市地震局的李東陽(yáng)叔叔給我們做預防地震的報告，我正聽(tīng)得認真的時(shí)候，忽然感覺(jué)耳朵上有個(gè)東西被叮了一下，我以為是個(gè)蚊子，一把抓住用手一捏，哇，原來(lái)是一只蜜蜂！
頓時(shí)，我的耳朵熱辣辣的，好像被一根鋼針狠狠地扎了一下，就在我疼痛難忍的時(shí)候，我們的班主任郭老師跑過(guò)來(lái)幫我把耳朵上的蜂針給拔了出來(lái)，還把我帶到學(xué)校門(mén)口的`衛生所讓醫生給我抹了點(diǎn)藥，老師關(guān)切的問(wèn)我還疼不疼，我心里甜甜的，有這么好的老師，我一點(diǎn)也不疼。
我的老師真好，我愛(ài)我的老師！
我的老師作文12
我的數學(xué)老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對我們班很負責，王老師很會(huì )把我們的班調整好。比如：王老師會(huì )把我們的班，老打架的同學(xué)，上課隨便說(shuō)話(huà)，隨便下坐的同學(xué)，大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會(huì )找到辦法把那些同學(xué)調整好，王老師會(huì )說(shuō)許多很激勵我們的話(huà)，會(huì )讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計劃來(lái)調整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調整好，第二學(xué)期王老師會(huì )繼續把我們班調整的更好的！
我們班以前是學(xué)校最差的'班級，我們班從一年級到四年級，一個(gè)年級換一個(gè)班主任，只有王老師能把我們班調整好。王老師對我們很?chē)绤�，我發(fā)現只有王老師那樣嚴厲的老師，才能把我們班調整好！
我的老師作文13
我的教師是辛勞的。每當上課前，他都會(huì )在辦公室里認真地備著(zhù)課;每當上課時(shí)他都會(huì )認真地講課。課后，他會(huì )以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。
我的教師是偉大的。每當下課時(shí)，教師都會(huì )用攝像頭來(lái)監視我們，如果一發(fā)生意外，教師就會(huì )立刻趕過(guò)去，打電話(huà)給醫院。
我的教師是嚴厲的.。只要有人不聽(tīng)話(huà)，教師就會(huì )讓他們抄很多遍課文，讓他們再也不敢上課講話(huà)了。我明白那是教師為我們好。
我的教師是不可替代的。教師節到了，我們將要為教師們送上世界上最美的的禮物.
我的老師作文14
早上，許多小學(xué)生從道路、街道和美麗的社區趕來(lái)。他們穿著(zhù)一樣的'衣服，說(shuō)著(zhù)一樣的語(yǔ)言，來(lái)到學(xué)校，成為好朋友。鮮艷的校服使學(xué)�？雌饋�(lái)更漂亮。學(xué)生在學(xué)校門(mén)口迎接值班的學(xué)生和老師，向其他學(xué)生問(wèn)好，向講臺上飄揚的國旗致敬。
鈴響時(shí)，學(xué)生們走進(jìn)教室。讓我們一起讀課文。聽(tīng)起來(lái)真不錯！當時(shí)，窗戶(hù)很安靜，樹(shù)枝停止了搖晃，鳥(niǎo)兒停止了吠叫，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛在聽(tīng)學(xué)生們讀課文。下課了，學(xué)生們在玩冷凍人...
我的老師作文15
不太苗條的身材，胖乎乎的小手，水靈靈的'大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一張愛(ài)笑的嘴，時(shí)常往上翹著(zhù)，雖然長(cháng)得不是特別漂亮，但她身上那種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度一直感染著(zhù)我，讓我懂得了好多道理。她，就是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師，郭老師。她很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，但也有時(shí)很?chē)绤�。她不像別的老師那么死板，她的課氣氛很融洽。她也不想別的老師那樣占課，是他的課她就上，不是她也不強求。
她是我最喜歡的老師！
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