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青銅葵花讀后感(熱門(mén))
細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的青銅葵花讀后感，歡迎大家分享。
青銅葵花讀后感1
草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的�？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì )兒，從頭到腳都濕了�！边@是著(zhù)名作家曹文軒新作《青銅葵花》開(kāi)頭中的一段。
書(shū)中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因為小時(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話(huà)的'能力，變成了啞巴；葵花從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)衫咸鞝斶�覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因為一場(chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個(gè)在農村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。
我被青銅一家和葵花的親情感動(dòng)著(zhù)，為了讓葵花能上學(xué)，青銅的爸爸媽媽竟然狠心地把青銅留在家里放牛；為了青銅葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；為了省下學(xué)費給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門(mén)功課都考砸了；為了……
我還被青銅一家人的善良、樂(lè )觀(guān)感動(dòng)著(zhù)，面對失去爸爸而孤苦無(wú)依的葵花，窮困的青銅一家毅然決然地收養了葵花；面對蝗災之后的饑餓，盡管食不裹腹，可青銅一家還是把家、把自己收拾得一塵不染；面對葵花不得不回到城市的現實(shí)，青銅一家盡管有萬(wàn)般不舍，可他們還是無(wú)私地將葵花送上了回城的輪船；面對……
《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)人風(fēng)格，講述了一個(gè)鄉村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿(mǎn)天災人禍的歲月里，在農村樂(lè )觀(guān)生活和從容應對洪水、蝗災等苦難的故事。
從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了：青銅對家人濃濃的感情和對妹妹的關(guān)心。我還體會(huì )到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因為他們家卻充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
青銅葵花讀后感2
最近，我讀了楊老師推薦的書(shū)——青銅葵花。書(shū)中的內容深深吸引了我，一份份真情讓我受益匪淺、回味無(wú)窮。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓鄉村男孩和城市女孩成了兄妹相稱(chēng)的朋友�？僧斂�12歲時(shí)，命運又將她找回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
由于一場(chǎng)大火，青銅變成了啞巴，但是他能堅強地面對苦難�？m然不是他的親妹妹，但是他無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能上學(xué)，他放棄了10多年的上學(xué)夢(mèng)想；為了葵花能照相，他冒著(zhù)風(fēng)雪站在街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，他捉螢火蟲(chóng)點(diǎn)燈；為葵花看馬戲，他為妹妹打架……一個(gè)普通的農村男孩，卻能做出如此不普通的事情！他的堅強、勇敢，他的善良、愛(ài)心，深深感染著(zhù)我，值得我好好學(xué)習。在我今后面對學(xué)習、生活上的困難時(shí)，也要學(xué)習青銅的這種精神，勇敢地抬頭面對。
書(shū)中傳遞著(zhù)一種濃濃的愛(ài)，那是從心底流露的最真摯的感情，沒(méi)有利益可圖，很純很純的愛(ài)。當時(shí)青銅家已窮得揭不開(kāi)鍋，卻還是硬把葵花收養下來(lái)；爸爸、青銅輪流提著(zhù)紙燈籠在碼頭上等葵花回來(lái)；奶奶賣(mài)掉傳家寶耳環(huán)和戒指，來(lái)挽救快要沒(méi)房、斷糧的家庭……
現在的我們，也是十歲左右的孩子。我們理所應當地享受著(zhù)父母、祖輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)。在享受這些愛(ài)的.同時(shí)，是否也該將愛(ài)傳播，幫助周?chē)枰獛椭娜四兀?/p>
我身為班長(cháng)，要更積極主動(dòng)地幫助老師做力所能及的事情，幫助班上有困難的同學(xué)。在平時(shí)的生活中也要將愛(ài)心傳遞，如在公交車(chē)上給需要的人讓個(gè)座，熱心為游客指路；為貧困山區的孩子捐書(shū)，衣物等等。
因為愛(ài)，所以有了“青銅葵花”！ 因為愛(ài)，相信明天會(huì )更美好！
青銅葵花讀后感3
我落淚了。
那一刻，我感動(dòng)著(zhù)，震撼著(zhù)，心中像是打翻了五味瓶似的，不知是什么滋味。親情，能夠撫平一切悲痛，它是溫暖的天堂。親情和友情使男孩和女孩相依為命，一起面對生活，一起辛苦勞作，一起承擔痛苦，一起分享喜悅。所有的困難都不能將他們打倒，誰(shuí)都不知道，這兩顆幼小的心靈究竟蘊含著(zhù)多么大的力量能夠使他們堅持到最后。所有的快樂(lè )都融入在他們心間，笑聲在蘆葦蕩上飄揚......
她，是一個(gè)柔弱的女孩，跟著(zhù)爸爸來(lái)到大麥地上生活。他的爸爸是一個(gè)雕塑家，酷愛(ài)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望的葵花，他雕的青銅葵花是城市的`象征，古典，文雅，因此，他的女兒便有了一個(gè)具有鄉村氣息的名字——葵花。但在她爸爸心中，葵花永遠是一個(gè)燦爛的小太陽(yáng)，永遠是無(wú)人替代的小天使。她的爸爸去世后，青銅一家人便收留了她。
他，在一場(chǎng)火災后，失去了說(shuō)話(huà)的能力，上不了學(xué)，只能與忠厚老實(shí)的結伴游蕩。自葵花到了他家后，便成了他生命中的一部分，他用自己的全部力量呵護著(zhù)這個(gè)“親妹妹”，為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上，他把她看得比自己還要寶貴，還要重要。
他們倆心有靈犀，妹妹會(huì )知道哥哥心里在想什么。而他，就像青銅一樣，默默無(wú)聞，襯托著(zhù)葵花的美麗。但是，好景不長(cháng)，一段時(shí)間后，奶奶去世了，老牛也死了，葵花硬是被市長(cháng)接回了城里，而青銅呢，不管狂風(fēng)暴雨，始終坐在草堆上，望著(zhù)葵花離去的方向，希望她能夠回來(lái)。終于有一天，他的愿望實(shí)現了，葵花回來(lái)了，他用盡全身力氣，模糊地喊著(zhù)：“葵花，葵花”
看到這里，淚水不禁奪眶而出，這感人的故事，有誰(shuí)能不為之動(dòng)容？這純美無(wú)暇的親情故事，令我震驚，令我感動(dòng)，讓我受益匪淺。
我們要成長(cháng)，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉一樣。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！笔前�，每個(gè)人的生命中，難免遇到挫折，正是因為這一次次的挫折，才能讓人成長(cháng)，讓人感悟。只有你經(jīng)過(guò)挫折，只有你面對現實(shí)，不逃避，不怯弱，才能變得更加堅強！
青銅葵花讀后感4
再窮也要養。
風(fēng)在我耳邊呢喃，永無(wú)止境的《青銅葵花》再次出現在我眼前。我撿起來(lái)打開(kāi)。兩個(gè)孩子又在玩耍，一抹黃色的悲傷隨之而來(lái)。
翻開(kāi)一看，才知道，是向日葵和青銅。他們是曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》的兩位主角。向日葵，天生聰明的孩子，反應快，每次考試都拿第一。她也是一個(gè)城市人，但是很孤獨；青銅，他是一個(gè)整天放牛的貧苦農家少年。后來(lái)因為某種原因，我變成了一個(gè)完全的啞巴。
有一天，葵花和父親來(lái)到大邁村，父親是干校，也是在城市廣場(chǎng)中央雕刻青銅葵花的雕塑家。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一所房子。
向日葵每天在河邊玩耍，晚上爸爸來(lái)接她。生活就這樣繼續，日復一日，年復一年。突然有一天，河邊有一個(gè)牛郎銅像。青銅葵花坐在岸邊的草坪上，兩人正好相遇。當他們見(jiàn)到彼此時(shí)，他們和.有了一種發(fā)自?xún)刃牡穆?lián)系。此后的每一天，他們都在這個(gè)地方相遇。
直到有一天，風(fēng)暴膨脹，憂(yōu)郁的'煩惱來(lái)了。
他們正在玩耍，一個(gè)人來(lái)看向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵拉著(zhù)青銅的手，他們走了。突然，當他們看到爸爸躺在地上時(shí)，向日葵突然變得蒼白。本來(lái)爸爸看到一大群向日葵準備去河邊寫(xiě)生，結果掉進(jìn)河里淹死了。于是向日葵就被幾個(gè)阿姨輪流收養了。
后來(lái)大麥家準備領(lǐng)養向日葵，青銅家決定領(lǐng)養，但是青銅家很窮，很少有人相信能養她，因為他家有個(gè)奶奶。后來(lái)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己能養好他們。奶奶還賣(mài)掉了她的金耳環(huán)和金鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題
但最后她父親原城市的市長(cháng)覺(jué)得她不能委屈。她的父親為這座城市做出了巨大的貢獻，盡管青銅家族反對，他們還是找到了一個(gè)人來(lái)采摘向日葵
這是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書(shū)。難怪大家都說(shuō)這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)。
青銅葵花讀后感5
《青銅葵花》是曹文軒寫(xiě)的一部親情小說(shuō)。講的是城里女孩葵花和農村男孩青銅之間發(fā)生的故事。
在青銅小的時(shí)候，大麥地起了大火好多牲畜被大火卷走。發(fā)燒的青銅在媽媽?xiě)牙镱濐澃l(fā)抖，就這樣一個(gè)口齒清楚的小男孩成了啞巴。
葵花一直都是一個(gè)漂亮的小姑娘，可她也是一個(gè)不幸的孩子，在她很小的時(shí)候爸爸被水淹死�？ū粠У酱篼湹�，看看有沒(méi)有人愿意領(lǐng)養她。一個(gè)上午過(guò)去了，青銅家里做出了決定：就算砸鍋賣(mài)鐵也要領(lǐng)養葵花。青銅的一家人——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和青銅都是慈祥的.人�？ǖ膶W(xué)習也很認真，學(xué)習成績(jì)也很好。
有一天，學(xué)校交錢(qián)給學(xué)生拍照，葵花知道自己是一個(gè)美麗的姑娘，也想拍照，可知道家里沒(méi)錢(qián)，就放棄了。這件事被青銅知道了，就給家人說(shuō)了，家人覺(jué)得很對不起她就把辛辛苦苦賺點(diǎn)錢(qián)給了葵花�？煽](méi)有拿去去拍照。最后葵花被城里人帶走了，自從葵花走后青銅就幾乎不吃不喝的在河邊等著(zhù)葵花回來(lái)。一天青銅似乎看見(jiàn)葵花的影子，就用盡力氣大叫起葵花，這次他既然叫出來(lái)了。
這本書(shū)也讓我很感動(dòng)，學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，葵花穿的好、吃得好就差帶個(gè)項鏈了，向同學(xué)借，但都不愿意，青銅見(jiàn)了就給葵花用冰做一個(gè)給了葵花，那項鏈美極了……
每個(gè)時(shí)代的人都有他那個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是僅僅今天的少年才有的。少年時(shí)有一種痛苦的經(jīng)歷，這未嘗不是一件好事、它會(huì )讓人變得更堅強，長(cháng)大成為一個(gè)強者。在書(shū)的最后有羅曼·羅蘭的話(huà)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！�
我喜歡這本書(shū)。
青銅葵花讀后感6
《青銅葵花》是一部描寫(xiě)兩個(gè)少年在這個(gè)農場(chǎng)所經(jīng)歷的艱辛和各自的舉止的小說(shuō)。他們被火、洪水和蝗災摧毀，他們在風(fēng)、雪、寒冷和饑餓的折磨中站起來(lái)了。
這兩個(gè)少年是青銅和向日葵。遇到緊急情況，全村人都“站起來(lái)當樹(shù)”。這一幕說(shuō)明，是曹文軒的書(shū)，呼喚的不僅僅是個(gè)人，更是整個(gè)民族處理苦難的堅強風(fēng)范。這一天，奶奶賣(mài)掉了她的`金戒指。她工作了一輩子，累死了。只有手摘的棉花——留下了生活的溫暖；戴了一輩子手鏈，給向日葵——留下了對未來(lái)的希望。向日葵則為了治好奶奶，去采銀杏賣(mài)。她只得到一些面額很小的票，但認為她“賺了很多錢(qián)”。她不懂錢(qián)的價(jià)值，她只懂愛(ài)情的重量和責任。
歲月艱難，愛(ài)情珍貴。是被愛(ài)者成了支撐人們戰勝苦難的力量。愛(ài)情的英雄是青銅。大火讓他停止了說(shuō)話(huà)，在他無(wú)聲的成長(cháng)中，他得到了來(lái)自人、事、生命、自然的信息，極其聰明。聾啞的殘疾鍛煉了他的正直、善良、堅韌、天真和寬宏大量。這個(gè)奇特的形象是曹文軒愛(ài)情的典型�！肚嚆~葵花》是愛(ài)情的故事。他不是一部讓人賺錢(qián)的悲劇小說(shuō)。相反，他溫暖而純潔，像一個(gè)童話(huà)，有著(zhù)完美的美。整本書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)，有大有小，有深有淺，串連在一起，形成一片愛(ài)。戀人的內心爆發(fā)出狂熱，蔓延到心底，觸動(dòng)了深深的心弦。于是眼窩變得滾燙，一點(diǎn)點(diǎn)細節一次次沖掉情感閥門(mén)，淚水奪眶而出。
“當你十幾歲的時(shí)候，你有一種痛苦的神態(tài)。等你長(cháng)大了，你就能成為一個(gè)堅強的人！”文章寫(xiě)了——個(gè)大苦難，并把苦難寫(xiě)到深刻的地方；文章把美——寫(xiě)到美，把美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)情——讓愛(ài)情充滿(mǎn)活力和情感�！肚嚆~葵花》里的人物都像圣人，因為他們訓練人發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。歡樂(lè )可以贊美，痛苦不值得贊美。只有懂得欣賞的人，才能懂得生命的價(jià)值，懂得離開(kāi)生命的甜蜜！
青銅葵花讀后感7
風(fēng)聲呼嘯的黑夜里，兩個(gè)目光如炬的孩子手挽著(zhù)手，并肩走在安靜的油麻地里，手中提著(zhù)的那只燈籠，亮在路上，亮在水上，也亮在人們的心里……——題記
這已經(jīng)是我第三次讀《青銅葵花》這本書(shū)了，每一次讀，都有新的感悟和新的收獲。這本書(shū)記敘了大麥地的啞巴青銅與來(lái)自城市的葵花機緣巧合之下成為了兄妹，經(jīng)歷種種苦難，并肩成長(cháng)，最終分開(kāi)的感人故事。
細細看來(lái)，這本書(shū)的.每個(gè)情節都動(dòng)人心弦，讓人不禁潸然淚下。青銅是一個(gè)十分疼愛(ài)妹妹的善良的哥哥。自己十一歲了，渴望上學(xué)，但因葵花也到了上學(xué)的年齡，便用一個(gè)法子不讓葵花對自己心懷愧疚地去上學(xué)。從此，每天就由青銅來(lái)接送葵花；有一天，二瘸子給學(xué)校的師生照相。因為家里清貧，葵花沒(méi)有照相，也沒(méi)有告訴家里人。青銅知道了葵花的心事后，就不論風(fēng)吹雨打地賣(mài)蘆花鞋。為了滿(mǎn)足一個(gè)路人的心愿，他不惜脫掉自己穿的蘆花鞋，赤腳走在刺骨的冰雪中；在家中遭遇災害后，一家人就生活在黑暗之中，沒(méi)有燈光，葵花不得不去別人家做作業(yè)，看別人臉色行事。有一天，葵花被別人趕出來(lái)了，眼淚直流。青銅做了十盞裝有螢火蟲(chóng)的南瓜花燈，來(lái)給葵花照明。到了文末，啞巴青銅的一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。使我的心久久不能平靜。
《青銅葵花》不僅僅講述了一個(gè)美麗感人的故事，其所折射的深刻內涵更是我們要了解的。在享樂(lè )主義泛濫的今天，這本書(shū)無(wú)疑是另一種聲音，它對苦難和痛苦進(jìn)行了詮釋。曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！碑斠粋�(gè)孩子因為某種壓力而選擇輕生時(shí)，我們不僅僅要考慮社會(huì )的因素，也要反思這個(gè)孩子的抗挫折能力和承受苦難的能力�？嚯y幾乎是永恒的，人生也難免會(huì )經(jīng)歷挫折。所以，我們要培養自己處變不驚，不屈不撓的精神，面對困難永不放棄的堅韌品格。
青銅葵花讀后感8
《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過(guò)�？赐旰�，我說(shuō)不出什么感覺(jué)，但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到純潔的美和一股淡淡的哀傷。
美麗動(dòng)人，舉止優(yōu)雅的葵花——她是一個(gè)城里女孩，但她為什么要取一個(gè)鄉下女孩的名字呢？原來(lái)她爸爸酷愛(ài)用青銅雕刻的葵花，所以給她取名為葵花�？ㄊ且粋�(gè)不幸的女孩。她的'媽媽生她難產(chǎn)而死，爸爸又溺水身亡，她被好心的啞巴青銅一家收養了。
當讀到葵花為了給家里省錢(qián)而放棄一次珍貴的照相機會(huì )；當讀到青銅為滿(mǎn)足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí)；當讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎在自己身上時(shí)......我淚水漣漣！只為這善良、純美的文筆，只為這無(wú)私、動(dòng)人的真情！
生活中人們總追求歡樂(lè )而逃避悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現著(zhù)淡淡的哀傷。青銅與葵花懂事聽(tīng)話(huà)，懂得為家里分憂(yōu)，這無(wú)疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災、水災、火災，仍頑強地活下來(lái)，這又是一種怎樣的精神？
讓我感興趣的是，一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來(lái)襯托真誠，用霸道來(lái)襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到任何一個(gè)方面，卻將善良，真誠，純潔表現得淋漓盡致。
一開(kāi)始，我認為嘎魚(yú)是壞孩子，但漸漸我就發(fā)現，非也。青銅奶奶病了，他送來(lái)兩只鴨子，城里人要帶走葵花時(shí)，嘎魚(yú)幫青銅把葵花藏起來(lái)等——所有的人物都有聲無(wú)聲地表達著(zhù)美好和善良。
在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強，將上學(xué)的機會(huì )讓給妹妹，將妹妹的過(guò)失攬在自己的身上。這個(gè)苦命的孩子是大麥地人的寫(xiě)照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。
我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
青銅葵花讀后感9
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的�！弊x完《青銅葵花》，我被他們那個(gè)時(shí)代的苦深深震撼著(zhù)，更為書(shū)中的主人公們面對苦的堅強與善良感染著(zhù)。其中有許許多多令人感動(dòng)的故事，就像一幅幅凄涼而優(yōu)美的畫(huà)作，時(shí)不時(shí)浮現在我的眼前，令人潸然淚下。
女孩葵花年幼時(shí)便父母雙亡，男孩青銅一家貧窮得連養活自己都成問(wèn)題，但善良的他們卻收留了葵花�！扒嚆~的家就像一輛馬車(chē)，一輛破舊的馬車(chē)……車(chē)軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力……自從這輛馬車(chē)上多了葵花，它就顯得更加沉重了�！睘榱损B活這多出來(lái)的一張嘴，為了給葵花更多關(guān)愛(ài)，為了送葵花上學(xué)，他們一家人，特別是小啞巴青銅經(jīng)歷了常人難以想象的辛苦。每天風(fēng)雨無(wú)阻牽著(zhù)牛接送葵花上下學(xué)，為了湊夠葵花的學(xué)費，大雪漫天里坐在橋上賣(mài)蘆花鞋，凜冽的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦�！皢“突丶野�，沒(méi)人會(huì )買(mǎi)你的鞋了�！甭啡擞械男奶塾械淖I諷，但青銅不動(dòng)也不吭，下定決心一定要把所有的鞋賣(mài)出去。他賣(mài)光了所有的蘆花鞋，連自己腳上的那雙。當他大雪天赤著(zhù)腳走回家時(shí)，我們看到的不只是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的青銅，而是一個(gè)小小年紀便要挑起生活重擔的青銅；當他將錢(qián)交給家長(cháng)時(shí)我覺(jué)得他交出的不僅是錢(qián)，還是一個(gè)孩子為了這個(gè)家，為了他愛(ài)的`人愿意吃任何苦，愿意付出一切的決心。
或許這些苦，是我們這個(gè)時(shí)代的少年兒童所無(wú)法想象的。今天的我們物資過(guò)剩，無(wú)法想象吃不飽穿不暖的苦日子。十一二歲的我們被各種關(guān)愛(ài)包圍著(zhù)，無(wú)法想象這個(gè)年紀就要為生活奔波的辛苦。然而正如本書(shū)作者曹文軒所說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！蔽蚁嘈徘嚆~和葵花都終將成長(cháng)為生活的強者，我為他們祝福。
青銅葵花讀后感10
《青銅葵花》是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，一次特別的機遇，讓他們成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，12歲那年，命運使葵花再回城市，剩下的只有那位“哥哥”長(cháng)長(cháng)的等侯。
苦難，幾乎是不可避免的，但親情，往往都是從苦難中流露出來(lái)的！
金銀首飾是很貴重的物品，幾乎沒(méi)有人不喜歡和珍愛(ài)它。然而在人的一生中，比金銀首飾更重要的東西，就是親情。親情是什么？它是一首動(dòng)人的歌謠，給人以發(fā)自?xún)刃牡恼鸷�，它是一道七色的彩虹，風(fēng)雨過(guò)后顯得更加美麗。
有了苦難，就有了親情，有了親人，便得到了幸福！
青銅，一個(gè)多么了不起的哥哥，為了妹妹，他放棄了自己的夢(mèng)想！葵花，多么叫人憐憫的妹妹，為了親人，遠離家鄉，去賺取親人的“生命”，原來(lái)，親情的力量是如此強大，可以促使人與命運做斗爭！
不同的年代，對親情的態(tài)度是不同的，身為90后的我們，根本就不懂親情。父母出門(mén)是的`幾句叮囑，在我們聽(tīng)來(lái)就是“嘮叨”，父母語(yǔ)重心長(cháng)的幾句教育，在我們看來(lái)就是“煩”！我想告訴所有90后的同齡人，這些，不叫“嘮叨”，不叫“煩”！這些叫做關(guān)愛(ài)，這叫親情，這是世界上最美的情！人生之中很多東西可以失而復得，但親情不容許錯失。父母曾給過(guò)我們許許多多的東西，但多年以后，還記得回報的有幾個(gè)？父母對孩子的愛(ài)是一種奉獻全部的熱情，但子女也必須在這如水的親情中把握住父母的苦心，羊羔都知道跪乳，烏鴉也知道反哺，難道90后的我們對父母只有索取而不知奉獻嗎？
如今的社會(huì )，沒(méi)有了苦難，難道親情也消失了嗎？我希望大家的回答是“沒(méi)有”，那就必須讓我們做出行動(dòng)，對父母多一些愛(ài)，對親人多一些關(guān)心，這樣親情才像活水一樣，源源不斷！
美麗的情，組成了幸福。無(wú)瑕的親，構成了快樂(lè )的一家人！譜成了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌！
青銅葵花讀后感11
這個(gè)暑假，我閱讀了《青銅葵花》，書(shū)中的故事跌宕起伏，人物的命運讓我潸然淚下，更多的是讓我體會(huì )到了人間大愛(ài)。
書(shū)中的人物很多，但我最喜歡的還是葵花和青銅，葵花是一個(gè)城里女孩，青銅是一個(gè)農村男孩。很小的時(shí)候，葵花的.媽媽就去世了，七歲那年，她同爸爸來(lái)到大麥地旁邊的五七干校。在一場(chǎng)意外中，葵花的爸爸又去世了，她就被青銅家收養，從此，青銅和葵花成了兄妹。青銅原本活潑可愛(ài)、說(shuō)話(huà)流利，在一場(chǎng)大火中受到驚嚇，得了重病，病愈后卻失去了美妙的聲音，變成了啞巴。為了讓葵花去上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了給葵花掙學(xué)費，青銅竟然把自己穿著(zhù)的蘆花鞋也賣(mài)掉了；為了省下學(xué)費給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試考砸了；為了……在葵花十二歲那年，她被命運召回了城市，葵花走后，一直說(shuō)不出話(huà)的青銅卻從嗓子里喊出了“葵花”……
在這本書(shū)里我讀到了“愛(ài)”：因為愛(ài)，葵花和青銅成了兄妹；因為愛(ài)，葵花上了學(xué)快樂(lè )的去“瘋”；因為愛(ài)，青銅由啞巴變得會(huì )說(shuō)話(huà)了；因為愛(ài)，苦難也開(kāi)始甜蜜……青銅、葵花在愛(ài)里長(cháng)大！
這讓我想到了另一個(gè)人——
我的姑姑有一個(gè)干女兒，我一直叫她姐姐。她媽媽很早就去世了，爸爸又得了癌癥。我姑姑就認了她做干女兒。她很上進(jìn)，也沒(méi)有辜負姑姑和姑父對她的期望，學(xué)什么都用功。我特別喜歡跟她玩兒，她每次都能想出新游戲。因為從小在農村長(cháng)大，她的自理能力很強，炒菜也很好吃。她還很懂事，家務(wù)活都搶著(zhù)干。我爸爸媽媽也都很喜歡她，總是拿我跟她比較，讓我向她學(xué)習。我雖然表面看起來(lái)不以為然，但在心里一直默默的以她為榜樣。
姐姐是不幸的，但她又是幸運的，她也沐浴著(zhù)愛(ài)呢。
讓我們都學(xué)會(huì )愛(ài)、傳播愛(ài)吧，這樣，我們都會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)！世界也會(huì )充滿(mǎn)溫暖的!
青銅葵花讀后感12
輕輕地捧著(zhù)《青銅葵花》這本書(shū)，仔細地欣賞著(zhù)封面，一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一朵向日葵迎著(zhù)風(fēng)站在河岸邊，河邊停泊著(zhù)幾艘小船，岸邊有一個(gè)小村莊，小女孩面帶微笑，仿佛在向讀者們訴說(shuō)著(zhù)她與這個(gè)小村莊的故事。
曹文軒老師的這本書(shū)講述了兩個(gè)孩子，男孩叫青銅，女孩叫葵花，他們倆一見(jiàn)如故，在面對生活帶給他們的苦難時(shí)，他們迎難而上，用兩顆真摯的心品味著(zhù)生活的苦與樂(lè )。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他們建立了一種深厚的情誼，不是親兄妹卻更甚親兄妹。慈祥的奶奶，勤勞耕作的爸爸，善良的媽媽?zhuān)�有擁有神奇力量的啞巴哥哥青銅，讓葵花在這個(gè)貧窮的家庭感受到了幸福和溫暖，他們用樂(lè )觀(guān)和堅韌化解了一切的苦難，可是最后，還是難逃分別的命運。為了葵花的未來(lái)，他們不得不放手，讓葵花離開(kāi)去了城市，而文章結尾處，青銅一聲撕心裂肺的“葵花”，就像黑夜中一顆顆閃亮的流星劃過(guò)，狠狠地敲擊著(zhù)我的心房。
在讀這本書(shū)時(shí)，我很怕，怕那個(gè)活潑的葵花在田野里迷失，怕葵花會(huì )被嘎魚(yú)一家帶走，怕葵花會(huì )被大火燒死，怕葵花會(huì )在撿銀杏時(shí)被壞人利用，怕他會(huì )永遠消失在遠方。這本書(shū)就像一個(gè)個(gè)腦細胞深深印在我的腦海里，像放電影一樣在腦海里不停地回放，那個(gè)火災的場(chǎng)面，那個(gè)家人團聚的'場(chǎng)面，這讓我想起了書(shū)中的一句話(huà)：每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難，苦難絕非是從今天才開(kāi)始的，我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。就像書(shū)中的青銅和葵花，就是敢于正視痛苦，尊敬痛苦，所以在面對苦難時(shí)依然能活的真實(shí)、明亮。
真希望葵花可以永遠幸�？鞓�(lè )的在大麥地里生活，為大麥地、為青銅一家帶去溫暖的光�？赐赀@本書(shū)，我的心情久久不能平靜，作為一個(gè)在城市長(cháng)大的自己，我第一次去回想自己的生活，第一次學(xué)會(huì )去面對自己的缺點(diǎn)，第一次知道了世界上還有種美是需要經(jīng)歷苦難才能體會(huì )。聯(lián)想到今年疫情下的武漢，疫情下的中國，我更加相信，該來(lái)的總要來(lái)，該過(guò)去的也總會(huì )過(guò)去，歷經(jīng)苦難后的中華民族兒女會(huì )更加堅強！
青銅葵花讀后感13
《青銅葵花》講述了沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹親情故事。
青銅因為一次大火而失去了聲音�？ǖ纳硎栏鞘挚蓱z。母親早年因病去世后，她和父親便漂流到大麥地。父親又為了撿一張照片而失足落河，被河水水淹死。從此，她便成了孤兒。他們偶然認識了。青銅見(jiàn)葵花這么可憐，便帶她回去。家人也同意收留她。他們就成為了沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹。
青銅的家人都很疼愛(ài)葵花，特別是青銅。青銅為了讓葵花上學(xué)，犧牲了自己讀書(shū)的機會(huì )。為了讓葵花看一場(chǎng)馬戲，他背了葵花一晚上。為了讓她拍一張照，他冒著(zhù)大雪賣(mài)出了一百雙蘆花鞋。為了不讓葵花到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)受委屈，他不小心掉下了水——只是為了抓螢火蟲(chóng)做燈給葵花……葵花十二歲那一年，城里人又來(lái)接她�？墒撬麄冋f(shuō)什么青銅也不肯，硬是要留在葵花身邊，還帶著(zhù)她躲起來(lái)。不過(guò)，最后葵花還是被接走了。兩兄妹都哭得稀里嘩啦的。
有一次，青銅夢(mèng)見(jiàn)葵花回來(lái)了。于是他用盡平生之力，大喊：“葵——花！”這被他的好朋友毛鴨聽(tīng)見(jiàn)了，于是他大聲地對青銅的家人說(shuō)：“青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了！”
我想，親人之間的愛(ài)真偉大！這種超脫血緣的力量，才創(chuàng )造了啞巴說(shuō)話(huà)的奇跡。我有一個(gè)比我小四歲的可愛(ài)的弟弟。他像黏黏蟲(chóng)一樣，常粘著(zhù)我玩。三年前的一個(gè)夏日的中午，我和弟弟在小河邊玩，弟弟不小心掉進(jìn)水里。當時(shí)四周無(wú)人，我就立即跳進(jìn)河里。七歲的'我硬是用頭把三歲的弟弟頂上了岸，也不知自己喝了多少水，我爬上岸時(shí)不住地吐水。我當時(shí)爆發(fā)的勇氣，也是因為擔心弟弟。但爸爸批評了我。河水雖然才剛剛沒(méi)過(guò)了我的胸口，但對弟弟和我來(lái)說(shuō)，都太危險了。后來(lái)，如果沒(méi)有大人陪伴，我就再也不敢去玩水了。
面對人生中的種種苦難，青銅和葵花從來(lái)不害怕，反而是笑著(zhù)面對。他們相互依靠，相互幫助，一起想辦法解決問(wèn)題。這讓我懂得了：只有在少年時(shí)就有一種笑對苦難的風(fēng)度，長(cháng)大后才能成為最強大的人。
只有能體會(huì )《青銅葵花》精神的人，才能懂得人生的價(jià)值。這也許就是這本書(shū)要告訴我們的吧！
我希望能多一些書(shū)屋，書(shū)屋里多一些這樣有趣的有意義的書(shū)。
青銅葵花讀后感14
這本書(shū)可以說(shuō)是“給我感觸最深的書(shū)”之一了。令我百看不厭。它就放在我的床頭，每當看到它的時(shí)候，我都會(huì )情不自禁的翻看起來(lái)。
這本書(shū)講了一個(gè)啞巴男孩和一個(gè)漂亮女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機會(huì )，城市女孩葵花讓鄉下大麥村的青銅家領(lǐng)養了，從此青銅和葵花成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。盡管青銅家并不富裕，但葵花愛(ài)這個(gè)家里的每一個(gè)成員，當然他們也把葵花當作他們的骨肉。但12歲那年，命運又將葵花召回他的城市，青銅從此就開(kāi)始遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
最后一點(diǎn)給我的印象最深了：青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺(jué)，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發(fā)自?xún)刃�，不可抗拒的一聲“葵花”。他喊出了聲，剛好被嘎魚(yú)聽(tīng)到了，嘎與撒腿就往青銅家跑，邊跑邊說(shuō)：“青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了！青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了！”
我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這么深，不忍心讓青銅再說(shuō)不出話(huà)了，這也許就是愛(ài)的力量！
還有一段話(huà)給我的印象也特別深，那是作者在寫(xiě)后代記里提到的羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應當敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的`心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
雖然我還不能理解這段文字的更深一層的內涵，但我已經(jīng)懂得它的基本道理了。我們確實(shí)需要正視痛苦，尊重痛苦，因為苦難幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類(lèi)野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的疾風(fēng)暴雨等。而且我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。
苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。所以現在的我們，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從現在才開(kāi)始有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種平和的心態(tài)！
少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者！
青銅葵花讀后感15
在這個(gè)假期中，《青銅葵花》一直陪伴著(zhù)我。
《青銅葵花》講的是一個(gè)干校女孩葵花和一個(gè)鄉村男孩青銅之間發(fā)生的幾個(gè)感人心扉的故事。干校女孩葵花在2歲時(shí)失去了媽媽?zhuān)衷?歲時(shí)不幸失去了爸爸，最后寄養來(lái)到了青銅家，成為鄉村男孩青銅非血緣的兄妹。
青銅在一次火災時(shí)變成了啞巴，處處被人嘲笑，家境清貧，但他卻不自卑，把女孩葵花當是自己的親妹妹，十分關(guān)愛(ài)，一家人快樂(lè )地生活。為了給葵花好的生活，青銅和他的家人用盡自己的努力，讓葵花感受到了家的.溫暖。最后，當葵花又要被干校接回去時(shí)，離別時(shí)男孩青銅竟然發(fā)出了聲……
我合上書(shū)，發(fā)現自己早就淚眼朦朧，青銅和葵花的遭遇讓我深深感動(dòng)，我真想改變下結局：青銅和葵花永遠都不要分開(kāi)，永遠都是兄妹，發(fā)生更多更多有趣又美好的事情�？墒墙Y局并不是那樣，而是在我心中涌起了一絲絲的悲痛。這種感覺(jué)好像和生活中流水一樣慢慢地沁入我心中。
奇妙的是，我又會(huì )感到了些許的幸福。我想，在青銅和葵花離別時(shí)也是這樣，開(kāi)始非常難受，但后來(lái)會(huì )發(fā)現，離別是為了以后更好的相見(jiàn)�？ㄔ谇嚆~家感受到了家人的關(guān)愛(ài)，但為了使葵花有更好的發(fā)展，青銅家才決定讓葵花回城里。
我的生活中也有這樣的感受。四年級的時(shí)候，班里的一個(gè)同學(xué)轉學(xué)了，他是我的好朋友，是個(gè)很幽默的人。聽(tīng)到他要轉學(xué)的消息，我很難受，雖然我和他不像書(shū)中所寫(xiě)的那種兄妹之情，但也有四年的同學(xué)情誼，以后不能見(jiàn)面了，很不開(kāi)心。
但我又想到：他轉學(xué)也是為了更好地學(xué)習，不用趕這么多的路來(lái)上學(xué)，學(xué)校的環(huán)境也許更適合他呢!也許，等到某天我們再相見(jiàn)時(shí)，我們又可以講述自己各自的經(jīng)歷，各自的快樂(lè )。就像青銅和葵花，再相見(jiàn)時(shí)那時(shí)的喜悅也會(huì )加倍，想到這里，我就感到不那么難受了。
我在《青銅葵花》這本書(shū)中感到了痛苦之中的幸福，就和作者曹文軒說(shuō)的：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
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