賣(mài)火柴的小女孩讀后感7篇(經(jīng)典)
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的賣(mài)火柴的小女孩讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感1
讀了安徒生童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，我的心久久的不能平靜，小女孩那羸弱瘦小的身影一直在腦海中浮現著(zhù)，浮現著(zhù)……
故事講述了，一個(gè)悲慘的賣(mài)火柴小女孩的故事。小女孩的爸爸媽媽去世了，就連唯一的親人奶奶也撒手于人寰。小女孩孤苦伶仃，為了有口飯吃、為了還能活著(zhù)，她每天去大街上賣(mài)火柴。
這是一年的最后一個(gè)夜晚——除夕夜。在那漫天飛舞著(zhù)大雪，寒冷的大街上，小女孩衣衫襤褸，赤著(zhù)腳用那微弱近乎絕望的聲音呼喊著(zhù)：”賣(mài)火柴了……賣(mài)火柴了……“小女孩雙腳腳凍得像紅蘿卜一樣，蹣跚地走在冰冷堅硬的馬路上，她每走一步兩只腳都刺骨的痛啊!小女孩走到了一幢樓下，透過(guò)玻璃窗看到了富貴人家溫暖的房間里美麗的圣誕樹(shù)，餐桌上的美味佳肴。小女孩的眼睛里流露著(zhù)羨慕、失望、無(wú)助的目光。
風(fēng)還在颼颼地刮著(zhù)，這時(shí)候小女孩感覺(jué)冷極了小小的身體在瑟瑟地發(fā)抖，便蜷縮在一個(gè)角落里。當她看到了手里一盒也沒(méi)有賣(mài)出去的火柴時(shí)，多想借助火柴那微弱的一點(diǎn)火光取取暖啊!于是，便用顫抖無(wú)力的小手點(diǎn)燃了第一根火柴，啊!她看到了一個(gè)火爐好溫暖啊!那是爸爸媽媽還在的時(shí)候家里那樣的火爐，火柴那微弱的火光很快就熄滅了;小女孩又點(diǎn)燃了第二根火柴，啊!她看見(jiàn)了，她看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的餐桌，桌子上擺放著(zhù)蘋(píng)果、香蕉……還有一只散發(fā)著(zhù)香氣的烤鵝，小女孩剛要上前去吃點(diǎn)東西充充饑，然而這火柴的火苗卻無(wú)情地又一次熄滅了;小女孩艱難地點(diǎn)燃了第三根火柴，啊!在火光中她看見(jiàn)了慈祥的奶奶，”奶奶，奶奶�！靶∨⒂盟羌毿〉穆曇暨B聲呼喚著(zhù)奶奶，她唯恐燃著(zhù)的火柴熄滅了奶奶也會(huì )瞬間消失，于是就把一把的火柴都點(diǎn)燃了，在火光中奶奶把小女孩緊緊地摟在了懷里，奶奶帶著(zhù)小女孩飛啊、飛啊，飛向那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的天堂�；鸩衲橇邌莸囊稽c(diǎn)點(diǎn)火苗也再一次熄滅了，第二天早晨，人們看到了凍死在墻角里已經(jīng)蜷縮成一團的小女孩。
我痛恨那冷酷的社會(huì )，我詛咒那沒(méi)有一絲溫暖的國度!是啊，在資本主義社會(huì )里，貧苦的人們只會(huì )有寒冷、饑餓、死亡的等待，富貴人家卻過(guò)著(zhù)豐衣足食甚至驕奢淫逸的生活。與其相比，生長(cháng)在社會(huì )主義祖國的我們生活是多么的美好啊!
當我打開(kāi)了衣柜看到春、夏、秋、冬漂亮的衣服，真想送給小女孩，讓她不再有寒冷;當我打開(kāi)鞋柜看到春、夏、秋、冬應有盡有的鞋子，真想送給小女孩讓她的腳不再凍得像紅蘿卜;當我看到媽媽做的`香噴噴的飯菜，真想讓小女孩來(lái)到我家一同進(jìn)餐讓她不再有饑餓。這天晚上我真的做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好的夢(mèng)，小女孩與我穿著(zhù)同樣漂亮的衣裙，手拉著(zhù)手蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上;陽(yáng)光沐浴著(zhù)我們，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡唱著(zhù)，此刻我看到了小女孩蕩漾在臉上那與我一樣幸福的笑容�！蔽拔液托∨⒖鞓�(lè )地笑聲，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲在上學(xué)的路上飄蕩著(zhù)、飄蕩著(zhù)……
每當周一我們排著(zhù)整齊的隊伍，高唱著(zhù)國歌，仰望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗的時(shí)候，我的心中便油然而生對祖國的熱愛(ài)之情。我愛(ài)我的祖國，是因為祖國給予了我溫暖;我愛(ài)我的祖國，是因為祖國給予了我歡樂(lè );我愛(ài)我的祖國，是因為祖國賦予我知識的海洋;我愛(ài)我的祖國，是因為祖國哺育我幸福成長(cháng)!
祝愿，世界上每一個(gè)角落，都回蕩著(zhù)孩子們那歡樂(lè )地笑聲;祝福，小女孩那根點(diǎn)燃了的火柴之光，燃燒為熊熊的火焰!那火焰亦成為一輪溫暖的太陽(yáng)吧。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感2
大年夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯，舉家歡慶、歡歌笑語(yǔ)，多么幸福、溫暖呀！但是卻有這樣一個(gè)小女孩，在大年夜光著(zhù)頭、赤著(zhù)腳在街上賣(mài)火柴。冬日的寒風(fēng)無(wú)情的侵襲她，雪花漫天飛舞，她沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，不敢回家，只能蜷縮在墻角，擦燃一根又一根火柴，在想象中得到安慰，最后可憐的小女孩在奶奶溫暖的懷抱中幸福的飛走了。當新年的太陽(yáng)升起來(lái)照在她小小的尸體上時(shí)，她的手里還捏著(zhù)一把燒過(guò)的火柴梗。
多么凄苦的故事，多么悲慘的命運，這就是19世紀著(zhù)名童話(huà)作家，被尊為現代童話(huà)之父的丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，這篇文章記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。表達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情，揭露了資本主義社會(huì )的黑暗。讓我們隨著(zhù)安徒生一起走進(jìn)這個(gè)風(fēng)雨交加的大年夜……
“天冷極了，下著(zhù)雪……在這個(gè)又黑又冷的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著(zhù)腳在地上走著(zhù)，一雙小腳凍得紅一塊紫一塊……這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣……每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著(zhù)一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個(gè)�！弊x到這里我覺(jué)得心里非常難過(guò)，大年夜我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起吃香噴噴的團圓飯，然后依偎在他們身邊看春節聯(lián)歡晚會(huì )，穿著(zhù)嶄新溫暖的衣服，要是不放煙花爆竹決不出門(mén)，因為外面太寒冷了�？墒琴u(mài)火柴的小女孩卻赤著(zhù)腳，穿著(zhù)單薄的衣服，又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在雪地里，多么可憐！為什么沒(méi)人買(mǎi)幾根火柴，給她幾個(gè)鋼板，幫她渡過(guò)難關(guān)？說(shuō)明了資本主義社會(huì )人情淡泊，沒(méi)人關(guān)心貧苦人民。我的衣柜里衣服一層又一層，春夏秋冬的應有盡有，小女孩只有單薄的衣服；我的鞋柜里有各式各樣的鞋子，可小女孩卻光著(zhù)腳。和她相比我幸福的多的多。我要珍惜現在的幸福生活，要勤儉節約，穿小穿舊的衣服不亂扔，整理干凈捐給貧苦兒童。
“小女孩的一雙小手幾乎凍僵了……她終于抽出了一根點(diǎn)燃，多么溫暖多么明亮的火焰呀！她看到了大火爐，燒的旺旺的、暖烘的；她又擦了一根，看到了香噴噴的烤鵝；第三次擦燃她看到了美麗的圣誕樹(shù)；第四次看見(jiàn)了慈祥的奶奶，渴望得到疼愛(ài)；第五次擦燃一大把火柴，奶奶抱著(zhù)她在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的.地方去了�！弊x到這兒，我的眼淚奪眶而出，心久久不能平靜，她的要求并不高，只希望得到溫暖，吃到食物，擁有歡樂(lè )和親人的疼愛(ài)，可在資本主義社會(huì )卻辦不到，小女孩的美好愿望——沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，只能在天堂實(shí)現了。
和小女孩相比我真的很幸福，有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，不用擔心寒冷和饑餓，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活。
一根渺小的火柴照亮不了那個(gè)黑暗的社會(huì )，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。我痛恨那個(gè)冷酷的社會(huì )，沒(méi)有一絲溫暖和真情。真慶幸我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國度里，當危險與災難降臨時(shí)，人們都會(huì )伸出援助之手，眾志成城、同舟共濟，我要珍惜幸�？鞓�(lè )的生活，珍愛(ài)身邊的親人，同時(shí)關(guān)心幫助他人，把愛(ài)傳遞出去！愿我們的世界越來(lái)越絢麗，愿我們的生活越來(lái)越美好！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感3
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，深深地感動(dòng)著(zhù)我的心。那故事的內容讓我時(shí)刻感覺(jué)：和這可憐的小女孩兒相比，我是多么幸福。
這篇童話(huà)故事記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜的時(shí)候，不在家里和家人們合家團圓，卻孤伶伶一個(gè)人在這又冷又黑，北風(fēng)呼嘯的夜晚賣(mài)火柴。她薄衣赤腳地在地上坐著(zhù)，她哀求著(zhù)，希望能有人賣(mài)她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著(zhù)和她的奶奶幸福的時(shí)刻，最后卻凍死在了街頭。表現了一個(gè)渴望擁有家庭的溫暖和快樂(lè )的小女孩。
當我讀到“她赤著(zhù)腳在街上走著(zhù)，一雙小腳凍的紅一塊的……這一整天，誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她的一根火柴。她驚呆了。天下著(zhù)大雪，光著(zhù)小腳走路，北風(fēng)呼嘯的大風(fēng)，在墻腳下，她那幾乎凍僵的小手里拿著(zhù)一把火柴，抽噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)……”這揪人心弦的場(chǎng)面，實(shí)在是令人難以想象。那期待和懇求的雙眼，為什么就沒(méi)有一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡耐樗�？為什么就沒(méi)有一個(gè)人肯蹲下來(lái)，賣(mài)幾根她的火柴，給她幾個(gè)銅錢(qián)呢？這讓我想起了資本主義社會(huì )的黑暗，制度的不公，這激起了我對她深切地同情。
當我讀到“她點(diǎn)燃了一大把火柴，想把奶奶留下來(lái)。和奶奶一起在光明和快樂(lè )中飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了�！边@說(shuō)明小女孩只想得到家人的疼愛(ài)，希望和家人在一起，和奶奶在一起，可見(jiàn)，在她的眼中，幸福就是和家人在一起快樂(lè )地生活，不管日子多苦、多窮。在我們這經(jīng)濟發(fā)達、國泰民安的國家里，再平凡不過(guò)了。我們生活在光明和溫暖的`社會(huì )中。我們有美麗的裝扮；我們有好的學(xué)習環(huán)境，過(guò)的是幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？墒�，她現在連家都不敢回。小女孩不僅沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，反而還會(huì )被打�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地等著(zhù)有人買(mǎi)她的火柴。
讀到小女孩的父親怎樣對待小女孩時(shí)，我就想起了自己的父母親，他們每天都在辛苦地勤勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作著(zhù)，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，把我們培養成國家棟梁。他們任勞任怨，什么苦難都自己扛，從來(lái)不增加我們的學(xué)習負擔。對我們百依百順，別說(shuō)不讓我們回家了，就是回晚了一點(diǎn)，還會(huì )讓他們擔心。
記得有一次放學(xué)，突然烏云密布，下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶雨傘。忽然，在茫茫的雨霧中，出現了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽?zhuān)∥蚁渤鐾�，是媽媽給我送傘來(lái)了。在回家的路上，媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西。我對媽媽的話(huà)不僅不在乎，反而對大人們的“啰嗦”很不耐煩�，F在我才知道，大人們這樣做，是替我們的身體健康著(zhù)想��！
讀了這篇文章，我充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界里，有我們這些生活在幸福和快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有家人的關(guān)愛(ài)，有老師的教導，還有一個(gè)溫暖的家。使我們感到不寒冷，不饑餓，不痛苦�？墒�，在快樂(lè )的日子了，我們忽略了愈多生活在世界同一地方的孩子們，他們沒(méi)有家的溫馨，只能生活在天冷，沒(méi)有快樂(lè )、沒(méi)有溫暖和幸福的痛苦世界里。所以，和這些小朋友相比，我們是多么幸福，我們要好好珍惜這份幸福的童年。好好地學(xué)習，去圓我們那五彩繽紛的夢(mèng)吧！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感4
感人的、令人傷痛的、產(chǎn)生無(wú)限遐想的，就屬童話(huà)了，而且還是經(jīng)典的童話(huà)。說(shuō)起經(jīng)典的老童話(huà)，大家肯定都朗朗上口。最著(zhù)名的，那就是丹麥作家安徒生爺爺寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》。說(shuō)起這個(gè)故事，我已經(jīng)讀了許多遍了�？墒敲孔x一遍，我總會(huì )發(fā)現新東西，腦海里總會(huì )有新的感想�；蛟S這就是童話(huà)能在歷史長(cháng)河中挺身立足的原因吧！許許多多的名言哲理就是從童話(huà)中讀出的。我從《賣(mài)火柴的小女孩》中就讀出了許多。
這是一個(gè)傷感的故事，許多文字里充滿(mǎn)了悲傷色彩。一個(gè)小女孩獨自在寒冷的`夜晚賣(mài)火柴，可是她的生意無(wú)人問(wèn)津。她實(shí)在受不了寒風(fēng)凜冽，擦著(zhù)了一個(gè)火柴，兩根火柴，三根火柴。在她的面前，浮現出了栩栩如生的火爐、烤鴨、圣誕樹(shù)�？峙逻@時(shí)的小女孩看到了這些，縱使在寒冷的夜晚，也會(huì )覺(jué)得溫暖無(wú)比，置身于火爐之中。誰(shuí)又不希望能生活在幻想之中沒(méi)有煩惱、自由自在呢？想一想，那該多么美妙��！不過(guò)，現實(shí)總是殘酷的，小女孩的火柴熄滅了，她又回到了漆黑和冰冷之中。她又劃著(zhù)了第四根火柴——這時(shí)候，她見(jiàn)到了她的奶奶，小女孩就這樣隨奶奶而去了。第一遍讀時(shí)，我感到的只有悲傷、痛苦。到了后來(lái)再讀時(shí)，感覺(jué)卻不一樣了。我感到了人與人之間的不平等。
小女孩在外面受凍，但可以確定，肯定有許許多多的人在家里享受溫暖、快樂(lè )，享受著(zhù)小女孩的幻想，比如溫暖的火爐，熱騰騰的美食，身旁還栽著(zhù)一顆五彩繽紛的圣誕樹(shù)，高大厚實(shí)、雄偉華麗的樓房。這不就明顯要告訴我們，人人之間的不平等嗎？為什么有人受凍，有人享受？當時(shí)的社會(huì )，不用說(shuō)，就知道，肯定是黑暗無(wú)比。窮人們渴望著(zhù)人人平等的生活，整天都生活在幻想和貧窮的被壓迫之中；而富人正好相反，整天就是一副了不起的派頭，好像除了自己，別人都是狗一樣。他們倒是渴望這種害人的封建制度永遠存在，那么他們就永遠可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。他們認為別人不是人，其實(shí)他們自己才不是人！人人平等，難道真的只能在夢(mèng)里存在嗎？
這種現象，不只是存在于作者的童話(huà)之中�，F實(shí)中，歷史里，到處都有。就像在元朝末期，人們已經(jīng)腐敗到把人分為四個(gè)等級，蒙人為貴，像那些土地的本來(lái)?yè)碛姓摺獫h人們，只能默默地忍受著(zhù)這一切，給那些蒙人點(diǎn)頭哈腰。最高等級的蒙人貴族們，殺死一個(gè)最低等級的南人，甚至只需要賠一頭驢，有時(shí)候連驢都省了。人們難道都要和驢相提并論了嗎？不過(guò)這種現象到了后來(lái)，也都被正義的人們消除掉，不復存在了。世界上終究還是好人多。害人制度之所以不能久存，就是因為我們中華民族的堅忍性格。當被逼到一定程度時(shí)，就會(huì )爆發(fā)反抗的。不論誰(shuí)都是這樣。但是那樣又要動(dòng)刀動(dòng)槍?zhuān)v使是為了和平，但是和和睦睦、不見(jiàn)戰爭，還是最好的。
追求一個(gè)人人平等的社會(huì )就這么難嗎？沒(méi)有戰爭，沒(méi)有歧視就這么難嗎？可千萬(wàn)不要讓賣(mài)火柴的小女孩的故事頻繁發(fā)生了。雖然我們不能使人人都做到這一點(diǎn)，但是我們自己可以。只要從自己做起，不要管其他人，慢慢的，任是鐵石心腸的人，也會(huì )被你給感化。到了那時(shí)候，我們的世界，就是和平、穩定的！人人平等，也就會(huì )成為家常便飯的！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感5
安徒生所作的《賣(mài)火柴的小女孩》，幾乎是家喻戶(hù)曉，小時(shí)候，這一個(gè)故事，媽媽常常的為我講，但是那時(shí)候都只是覺(jué)得小女孩很可憐，但是自從今天深入的學(xué)習了，我才體會(huì )到，作者寫(xiě)這篇文章的真正用意，他是想讓我們，體會(huì )到當時(shí)社會(huì )的黑暗，以及沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)的伸出援助之手，最后才導致了，小女孩的死亡。
大年三十的晚上，大街上張燈結彩。所有的人都闔家歡樂(lè )家的坐在一起吃著(zhù)團圓飯，但是小女孩卻為了維持這個(gè)家的生計，大年三十還要出來(lái)買(mǎi)火柴，寒冷與饑餓交加。
當她劃著(zhù)了第一根火柴她劃著(zhù)了，看見(jiàn)了一個(gè)燒的很熱火爐，因為她很冷，希望自己可以坐在火爐旁，溫暖著(zhù)自己。她非�？释约嚎梢缘玫綔嘏纳�。
當他劃著(zhù)了第二根火柴時(shí)，他看見(jiàn)了一只香噴噴的烤雞，正向她的身邊走來(lái)！她饑餓交加。她希望可以用這只烤鴨，來(lái)填飽自己的肚子。她十分的渴望可以吃飽。
當他劃找了第三根火柴時(shí)，他看見(jiàn)了一棵高大而美麗的圣誕樹(shù)，她非常的希望可以擁有一棵圣誕樹(shù)。她非�？释^(guò)上溫暖的日子，有人疼愛(ài)。
當他劃著(zhù)了第四根火柴的時(shí)候，她看到了往日那個(gè)唯一疼愛(ài)她的奶奶，她渴望，奶奶可以把她帶走，逃離這可怕的世界，過(guò)上沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的世界，他非常的害怕，奶奶會(huì )離他而去，緊接著(zhù)就劃著(zhù)了一大把的火柴，在火光的照耀下，他跟著(zhù)奶奶去了哪一個(gè)美麗的地方。
我不知道，她的死，對于他自己來(lái)說(shuō)，實(shí)話(huà)是還是好事，對于他來(lái)說(shuō)，可能只有死，他才會(huì )解放，逃離這可怕的世界。但是她白白了到這個(gè)世界走了一早，什么都沒(méi)有干。
這個(gè)社會(huì )的冷酷無(wú)情，使他對這個(gè)生活徹底地失去了信心。
在寒冷的雪天，這個(gè)可憐的小女孩，在大街上賣(mài)火柴，受盡了寒冷與折磨，無(wú)論多大的人都會(huì )欺負她，就算是與他同齡的孩子，也會(huì )欺負她，在寒冷的大街上，冰涼的地面，讓她的皮膚受傷，對于冰冷的.地面來(lái)說(shuō)，單薄的衣服，無(wú)法抵擋寒冷。
但是想想我們現在，在寒冷的大雪天，根本不出門(mén)，在家里，坐在暖氣屋里暖哄哄的，沒(méi)有一絲寒意，吃著(zhù)薯片嗑著(zhù)瓜子，玩著(zhù)電腦很舒服。就算是出來(lái)玩，我們也穿著(zhù)厚厚的羽絨服，根本不冷。
想想小女孩，再看看我們，我們同是孩子，但是，我們的差距太大，他飽受寒冷與饑餓，我們要吃的有吃的，要喝的有喝的。我們還有什么理由去不知足？好好的珍惜現在的生活吧！我們現在的生活來(lái)之不易，小女孩就是渴望我們現在的生活。
這個(gè)小女孩是那樣的可憐，她的家庭是那樣的貧苦，社會(huì )是那樣的黑暗，她是那樣的無(wú)助。卻沒(méi)有一個(gè)人，要愿意幫助他。從小女孩在外面買(mǎi)了一天的火柴，但是依舊一根也沒(méi)有賣(mài)出去，也沒(méi)有一個(gè)人回去伸出援助之手去幫幫他。就可與看出，當時(shí)的人冷酷無(wú)情，只為自己著(zhù)想，根本不會(huì )為別人著(zhù)想，那就剛不用說(shuō)回去幫她了。
這個(gè)小女孩渴望幸福，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，因為只有那樣，他才不會(huì )受到別人的排擠，和別人用排擠的目光看他。
我們可別身在福中不知福，一定要珍惜現在的美好時(shí)光，讓我們這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)�。。。�！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感6
我看了《安徒生童話(huà)》這一本書(shū)，但《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
每次讀《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的時(shí)候，我都禁不住熱淚盈眶。別人在歡度平安夜時(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻是那樣無(wú)助可憐。過(guò)路的人壓根就沒(méi)買(mǎi)她的火柴，她絕望地呼喊著(zhù)疼愛(ài)他的祖母，最后凄慘的凍死在墻角里。臨死，她渴望的一切確實(shí)能在夢(mèng)中擁有，她的生命在夢(mèng)境中得到解脫。我的心久久不能平靜，多么希望小女孩能夠像我們一樣。相比之下，我的童年是那么幸福。小女孩想得到的，我都有，我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的'生活。逢年過(guò)節，爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服；平時(shí)，可以吃上香噴噴的飯菜；有家人無(wú)微不至的關(guān)懷；可以在校園學(xué)習文化知識，和同學(xué)玩耍嬉戲……小女孩卻由于饑寒交迫而死了。
我都么希望小女孩來(lái)到我家，相信我們一定會(huì )相處得很好。小女孩和我一起背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)，媽媽也疼愛(ài)她。雖然我家不是很富有，但我們家很溫馨。我擁有爸爸媽媽的愛(ài)，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心。
我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜今天的幸福生活，珍惜我們身邊所擁有的美好。我的心在跳動(dòng)著(zhù)，澎湃著(zhù)，充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了對更加美好的未來(lái)的憧憬……
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著(zhù)丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》正目不轉睛的讀著(zhù)。在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩正沿街叫賣(mài)，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因為沒(méi)有掙到錢(qián)，她不敢回家怕爸爸打。她來(lái)到墻角，冷的縮成一團，連續三次劃著(zhù)火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹(shù)。但是每當火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著(zhù)她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著(zhù)一絲微笑。原來(lái)她在大年夜里被凍死了。不知不覺(jué)中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外涌，往外涌……我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒(méi)�？吹竭@個(gè)結局，我的心里充滿(mǎn)了悲哀和嘆息。當小女孩的腦海里浮現出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最?lèi)?ài)吃的薯片，當小女孩用羨慕的眼神觀(guān)賞者圣誕樹(shù)上掛著(zhù)的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統統送給她……不過(guò)，我知道我的這些想法都是徒勞的，因為
我無(wú)法靠近這個(gè)小女孩。想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉念一想，現在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，或許那朵最美的禮花是專(zhuān)為小女孩和她的奶奶而綻放的吧！我拿出了自己一直保存這的存錢(qián)罐，沉甸甸的，期待著(zhù)新的一天到來(lái)……
賣(mài)火柴的小女孩讀后感7
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著(zhù)我的心，那精彩的故事內容時(shí)刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣(mài)火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著(zhù)，她哀求著(zhù)，希望有人能賣(mài)她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著(zhù)她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。表現了一個(gè)追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到“這個(gè)小女孩赤著(zhù)腳光著(zhù)頭在街上走著(zhù)，身上只穿著(zhù)……但始終沒(méi)有人理踩她�！睍r(shí)，我驚呆了。下著(zhù)雪，光著(zhù)腳走路；刮大風(fēng)，穿著(zhù)單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著(zhù)，苦苦哀求著(zhù)，那個(gè)揪人心弦的場(chǎng)面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒(méi)有人發(fā)自?xún)刃牡目蓱z這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意蹲下來(lái)，買(mǎi)幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！想到這，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)除夕之夜，來(lái)到了那個(gè)小姑娘的跟前，買(mǎi)下了她一半的火柴，給了她的火柴錢(qián)，又勸慰了那些過(guò)路的人，去買(mǎi)她的火柴。那個(gè)小姑娘看來(lái)孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學(xué)習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年�？蛇@一切只是我們美好的遐想。這時(shí)，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽(tīng)祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著(zhù)”時(shí)，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒(méi)有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過(guò)平凡而幸福的生活，可見(jiàn)，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開(kāi)心的過(guò)日子不管多窮、多苦。在我們這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達、興國安邦的社會(huì )里，再也平凡不過(guò)了。我們生活在光明與溫暖的社會(huì )里暢想未來(lái)，我們有美麗的裝扮，有好的學(xué)習環(huán)境。過(guò)得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？尚」媚锬�？她希望有一個(gè)完整的家��！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動(dòng)著(zhù)。她曾和我們一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子�？墒�，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì )不讓她回家�？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著(zhù)、等著(zhù)，等著(zhù)有人去買(mǎi)她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著(zhù)，他們早出晚歸的工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我們讀書(shū)，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對我們百依百順，從不批評，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì )讓他們感到擔心。
記得有一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來(lái)了。一路上，媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西。我對媽媽的話(huà)并不在意，反而對大人們的“羅嗦”很不耐煩�，F在我才知道：大人們做的，都是為孩子著(zhù)想啊。
讀完了這篇文章，我的`心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
【賣(mài)火柴的小女孩讀后感】相關(guān)文章：
賣(mài)火柴的小女孩有感04-19
《賣(mài)火柴的小女孩》有感04-27
《賣(mài)火柴的小女孩》閱讀感想10-09
賣(mài)火柴的小女孩有感【推薦】07-17
賣(mài)火柴的小女孩有感[精]07-16
《賣(mài)火柴的小女孩》的評課稿10-30
《賣(mài)火柴的小女孩》評課稿08-11