教師節主題班會(huì )[通用15篇]
在平日的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編為大家整理的教師節主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![教師節主題班會(huì )[通用15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa6bdda04_5fbf7f26db4d3.jpg)
教師節主題班會(huì )1
一、教育主題：
人生方圓――愛(ài)老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道〞的傳統；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設置：
利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
〔1〕以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
〔2〕從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、教育過(guò)程：
主持人：
〔1〕尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各位同學(xué)有關(guān)尊師方面的故事
〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。
〔3〕接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過(guò)大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的.方式愛(ài)我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
〔4〕下面請聽(tīng)朗誦老師，我們最尊敬的人
〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句。
班長(cháng)總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出建議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面開(kāi)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師。〞是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的根底，是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì )到此結束。
教師節主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
在教師節來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第XX個(gè)教師節明確愛(ài)心與責任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責任。
二、活動(dòng)對象：
一至六年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)內容：
1、說(shuō)一說(shuō)。"我最想對老師說(shuō)的一句話(huà)"活動(dòng)：說(shuō)出你內心最想對老師說(shuō)的話(huà)，也可寫(xiě)在賀卡上，并親手送出去，讓彼此的心靈不再遙遠。
2、編一編。請各班編一期有關(guān)教師節的黑板報，用同學(xué)們獨特的。創(chuàng )意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動(dòng)的內容，展現各班的慶祝特色，渲染節日氣氛。（第二周評比）
3、做一做。以"祝福老師"為主題，制作一張賀卡。
要求學(xué)生自己動(dòng)手制作一張賀卡，在教師節那天親手送給老師，表達對老師的尊敬和祝賀，更深切地體會(huì )老師的諄諄教誨之恩。
4、寫(xiě)一寫(xiě)。以"老師，我想對您說(shuō)"為主題，寫(xiě)一篇習作。
低年級：寫(xiě)一句祝福老師的話(huà)或夸夸自己的老師。
中、高年級：寫(xiě)一段最想對老師說(shuō)的話(huà)（字數不限），說(shuō)出自己的心里話(huà)，寫(xiě)出自己的情感。
5、演一演。開(kāi)展"我愛(ài)您，敬愛(ài)的'老師"為主題的主題隊會(huì )，以班集體的名義，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間難忘的故事，表達對老師的感謝與感激之情！屆時(shí)，可請本班級2位老師參加活動(dòng)。
6、擬：播一播。大隊部通過(guò)校園廣播站做一期《謝謝你的愛(ài)》教師節專(zhuān)題廣播。
教師節主題班會(huì )3
合：現在開(kāi)始！
l：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 s：我們不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。
s：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年青活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
l：再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
l：獻上更新更美的詩(shī)章！
s：到那個(gè)時(shí)候，
l：我們一定回到我們的母校，
s：向親愛(ài)的老師們，
l：獻上更新更美的詩(shī)章！
�。╯）我們感謝，感謝“教師節”她像一面鮮艷的旗幟昭示出教師的驕傲與尊嚴！ （l）我們激動(dòng)激動(dòng)“教師節”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的禮贊！ （s）一縷白發(fā)，那是您的歲月幾道皺紋，那是您的滄桑滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 （l）世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，世上最高潔的愛(ài)是師恩！
您潔凈，映照著(zhù)童心的清澈
您富有，充盈著(zhù)知識的寶藏
您嘹亮，回旋著(zhù)智慧的'樂(lè )章
您永恒，見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌
�。╯）您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……九月，讓我們盡情歌唱！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著(zhù)，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝�(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。 父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著(zhù)高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(cháng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。
教師是品德示范者
為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
有這么一個(gè)故事：在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著(zhù)大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。
這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái)，發(fā)現老人還在那里盡職盡責地為他看著(zhù)行李。一聲謝過(guò)后，兩人各自走了。
幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現，主席臺上就座的北京大學(xué)一位副校長(cháng)正是那天替自己看包的老人。
這就是老師�。�！
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝您節日愉快！
初二（6）班慶教師節主題班會(huì )到此結束！
教師節主題班會(huì )4
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的師長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！很榮幸在教師節這個(gè)特別的日子里，作為學(xué)生代表向各位老師發(fā)表演講。即將到來(lái)的九月十日，是值得慶祝的日子。在這個(gè)喜慶節日里，盡管我們送上賀卡和鮮花，卻依舊難以表達出我們對老師們的無(wú)私愛(ài)戴和感激之情。在老師們的節日里，鮮花在盛開(kāi)，樂(lè )曲在奏響。在這個(gè)特殊的`日子里，請允許我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們表示：“老師，謝謝您們，辛苦了！”
同學(xué)們，師恩難忘，我們永遠不會(huì )忘記老師們的教誨。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事情。相反，我們要從內心深處尊重他們，給他們祝福。在新的學(xué)期即將開(kāi)始之際，我想對老師們說(shuō)：我們將從日常生活中的點(diǎn)滴做起，從認真完成作業(yè)開(kāi)始，從認真聽(tīng)講開(kāi)始，從遵守紀律和珍惜生命開(kāi)始，從團結同學(xué)和向歷屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們學(xué)習開(kāi)始。我們將在德育、智育、體育和美育等方面向前邁進(jìn)。
最后，我要向我們尊敬的老師們和我們自豪的學(xué)校獻上最真摯、最美好的祝福：祝愿老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝愿我們的學(xué)校，永葆青春，越來(lái)越好。謝謝大家！
教師節主題班會(huì )5
“教師節”來(lái)臨之際，為了弘揚尊師重教、尊師愛(ài)生的優(yōu)良作風(fēng)，更好地培養高素質(zhì)、高技能型的后備師資隊伍，師范系根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展以“教師節所想到的”、“如何做一個(gè)合格的教師”等為主題的班會(huì )活動(dòng)。各團支部利用網(wǎng)絡(luò )、問(wèn)答、演講、游戲、互贈賀卡等多種形式，師生互動(dòng)，暢談“教師節”的重大意義，抒發(fā)對教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，并結合抗震救災英雄教師的先進(jìn)典型，聯(lián)系自己，從我做起、從現在做起，在“專(zhuān)業(yè)知識”、“專(zhuān)業(yè)技能”、“師德師風(fēng)”、“教師儀表”等方面加強學(xué)習和訓練，力爭在不久的將來(lái)成為新時(shí)代所需要的合格教師。
在各主題班會(huì )上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述了自己成長(cháng)歷程中老師的關(guān)懷，言語(yǔ)之中透露著(zhù)對老師的感激之情，在感謝老師辛勤工作的同時(shí)，堅定了自己到教育戰線(xiàn)建功立業(yè)的信念。系領(lǐng)導和輔導員融入班級與同學(xué)們互動(dòng)，笑聲、歌聲、歡呼聲不斷。此次活動(dòng)，增強了同學(xué)們作為師范生的光榮感、責任感和使命感，體現了師范系強化“樹(shù)師德、強學(xué)識、重教法”的`教育理念。
九月，是祝福的季節，九月是幸福的感動(dòng)。為了歡慶第29個(gè)教師節，吉東小學(xué)全體師生開(kāi)展了簡(jiǎn)潔而豐富的慶�；顒�(dòng)，為老師們送去溫馨的祝福。
節日前，學(xué)校校長(cháng)帶領(lǐng)班子成員慰問(wèn)困難教師，為他們帶去學(xué)校的問(wèn)候與祝福；學(xué)校工會(huì )利用9月4日舉行開(kāi)學(xué)典禮的有利時(shí)機，把離退休老教師請回學(xué)校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話(huà)會(huì )，就學(xué)校建設和發(fā)展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學(xué)校建設和發(fā)展情況。
同時(shí)，少先隊大隊部發(fā)出號召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達敬意，為心愛(ài)的老師獻祝福。他們有的精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發(fā)短信，有的撥打親情電話(huà)，有的為老教師敬獻鮮花，形式簡(jiǎn)潔但內涵豐富，老師們倍受感動(dòng)。
通過(guò)這些簡(jiǎn)潔而豐富的活動(dòng)開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業(yè)的幸福和快樂(lè )。
9月10日下午，化學(xué)化工學(xué)院20xx級化學(xué)專(zhuān)業(yè)a、b兩個(gè)班開(kāi)展了一次題為“老師，您辛苦了”的主題班會(huì )，為學(xué)院老師們獻上一份溫馨的教師節禮物�；瘜W(xué)化工學(xué)院院長(cháng)陳業(yè)高，黨委副書(shū)記劉瑩，副院長(cháng)楊智、李琮、蘇永慶，各班班主任、輔導員以及a、b兩班全體同學(xué)參加了班會(huì )。
化學(xué)化工學(xué)院院長(cháng)陳業(yè)高表達了對全體教師節日祝福，并對籌辦活動(dòng)的同學(xué)們表示感謝。他說(shuō)，十年寒窗，回報社會(huì )，希望學(xué)子們以此次主題班會(huì )為契機，謹記師德，發(fā)揚紅燭精神，將來(lái)為祖國培養和輸送更多優(yōu)秀人才，創(chuàng )造輝煌的明天。
班會(huì )上，學(xué)生代表為各位老師系上紅絲帶并贈送了賀卡。2010級化學(xué)專(zhuān)業(yè)a班的王勤同學(xué)代表化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)子發(fā)言。他滿(mǎn)懷深情的話(huà)語(yǔ)、飽含熱情的言辭感染了在座的每一位師生。由李根龍同學(xué)帶來(lái)的吉他彈唱《一生有你》將會(huì )場(chǎng)氣氛推至高潮；湯榮磊同學(xué)表演的二胡獨奏《良宵》贏(yíng)得了陣陣掌聲。與教師節有關(guān)的知識問(wèn)答緊跟其后，同學(xué)們爭相參與。之后，舞臺上出現了十位同學(xué)，他們手中各拿著(zhù)一塊小黑板，黑板的一面是中學(xué)化學(xué)板書(shū)與實(shí)驗裝置圖，展示了師范生的專(zhuān)業(yè)技能。正當大家還在猜測這是什么節目的時(shí)候，同學(xué)們則依次把小黑板翻轉過(guò)來(lái)，只見(jiàn)每塊黑板上都書(shū)寫(xiě)了一個(gè)雋秀的粉筆大字，待最后一塊小黑板“轉過(guò)身來(lái)” 時(shí)，幾塊黑板拼貼成了了一句“祝全體老師節日快樂(lè )！”，班會(huì )最后在豪情滿(mǎn)懷的集體詩(shī)朗誦《九月飛歌》中圓滿(mǎn)結束。
據悉，金秋九月，在喜迎第二十八個(gè)教師節之際，我�；瘜W(xué)化工學(xué)院舉辦了以“感恩九月，謹記師德”為主題的教師節系列活動(dòng)，包括主題班會(huì )、征文比賽和師生互動(dòng)等活動(dòng)。
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教學(xué)意圖：
小班學(xué)生剛入學(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統，也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師，我們利用教師節節日教育教學(xué)，讓學(xué)生知道教師的.節日在9月10日，也讓學(xué)生通過(guò)此次教學(xué)喜歡上老師，喜歡上校園。
1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2、能與家長(cháng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
教學(xué)準備：
字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
師：今天，我帶來(lái)了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們在干什么?
1、學(xué)生觀(guān)看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
一、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會(huì )學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?
向學(xué)生介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。
二、請家長(cháng)與學(xué)生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫(huà)五、作品完成后，請學(xué)生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節日好。
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一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養學(xué)生尊敬老師的思想品德。
二、活動(dòng)準備：
自制賀卡，編排節目，設計版面。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人發(fā)言：
A：在過(guò)去的一年里，我們和老師一起奮斗過(guò)，努力過(guò)，現在我們已經(jīng)是六年級的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛(ài)，今天，感謝各位老師能夠來(lái)參加這次班會(huì )。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來(lái)。
B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來(lái)頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見(jiàn)老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識，教給我們做人的道理。明天就是教師節了，在這里我要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節日快樂(lè )!”
第一環(huán)節：送祝福表心意
A：在學(xué)校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關(guān)心我們的人，相信同學(xué)們一定有好多話(huà)要對老師說(shuō)，一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天，就讓我們借著(zhù)這次班會(huì )的機會(huì )，向敬愛(ài)的老師送上我們誠摯的祝福!(同學(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝福語(yǔ)。)
第二環(huán)節：節目表演
B：同學(xué)們質(zhì)樸的語(yǔ)言雖毫無(wú)韻律可言，但卻透著(zhù)自己的真情實(shí)感，在同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)
中充滿(mǎn)了對老師們的崇敬與熱愛(ài)，下面再讓我們把自己精心準備的節目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝福，愿老師們身體健康、笑口常開(kāi)!
第三環(huán)節：宣讀倡議書(shū)
A：老師同家長(cháng)一樣對我們充滿(mǎn)了希望，我想大家也一定不會(huì )辜負老師的期望，下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書(shū)：認真聽(tīng)好老師的每堂課;見(jiàn)到老師問(wèn)好;虛心接受老師的批評，不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛生工作，講臺布置得整潔美觀(guān)，把黑板檫干凈，為老師創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以?xún)?yōu)異成績(jì)和不斷的進(jìn)步來(lái)報答老師的.深恩!
第四環(huán)節：結束語(yǔ)
B：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)，以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線(xiàn)，去編織自己彩色的夢(mèng)!
A：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在學(xué)習中學(xué)會(huì )尊重，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )感恩，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起來(lái)傳遞問(wèn)候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝愿最關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的老師們節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、合家幸福!
四、班主任發(fā)言：
現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳舜蠹业腳_39;節目，聽(tīng)了大家的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
五、主持人宣布：
“張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心”主題班會(huì )到此結束!
教師節主題班會(huì )8
一、目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備：
1、教師精心制作活動(dòng)方案。
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(xxx)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演：
1、歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的`一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛！
(三)競答
主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽
(四)祝福
主持乙：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達心聲！全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！
教師節主題班會(huì )9
20xx年xx月xx日晚上，xx管理1班全體同學(xué)和班主任xx老師在xx學(xué)院22401教室開(kāi)展了一次主題班會(huì )，該班會(huì )是以“感念師恩”為主題且圍繞老師為了教育嘔心瀝學(xué)辛苦耕耘無(wú)私奉獻等的事跡同學(xué)真摯地對老師表達感謝和發(fā)自?xún)刃牡貙蠋熣f(shuō)的話(huà)……
會(huì )議項目如下：
1、團支書(shū)主持會(huì )議并講話(huà)：
�、艖c祝教師節暨“感念師恩”的主題班會(huì )是為了給我們大家一次從內心真摯地對老師說(shuō)聲謝謝的機會(huì )。老師為了教育我們嘔心瀝學(xué)辛苦耕耘無(wú)私奉獻等的事跡都出現在我們每個(gè)人的求學(xué)之路的路途中，因此，為了表達我們對老師的感謝和崇敬我們團委組織召開(kāi)了此次主題班會(huì )。
�、聘兄x求學(xué)路途之中的各位老師，祝愿老師們教師節快樂(lè )，愿老師身體健康工作順利……希望同學(xué)們在老師上課是遵守紀律。
2、班主任陳鵬程老師講話(huà)：
�。�1）謝謝同學(xué)們在教師節之際給老師問(wèn)候和祝愿，也感謝團委和團支書(shū)組織這次班會(huì )，讓大家有了一個(gè)更好的交流時(shí)間，能夠加深彼此的了解和團結老師與同學(xué)的師生情……。
�。�2）老師的愿望是希望每一個(gè)同學(xué)都能努力學(xué)習上課認真聽(tīng)講敢于提問(wèn)等成為國家的棟梁，為自己為老師為學(xué)校為國家爭光……
3、班長(cháng)發(fā)言：
感謝所有老師的栽培和教育自己才有了今天，老師好比父母，為了我們成材無(wú)私奉獻著(zhù)…祝老師們教師節快樂(lè )，希望老師身體健康天天開(kāi)心工作順利。
4、學(xué)生自由發(fā)言：
所有同學(xué)都上臺介紹自己的老師們的辛苦事跡，一一表達了自己對老師辛苦教育自己的感謝和對老師們說(shuō)一句自己最想說(shuō)的話(huà)。
總結：今天晚上的班會(huì )開(kāi)展取得圓滿(mǎn)成功，在這次慶祝教師節暨“感念師恩”主題班會(huì )的開(kāi)展中，同學(xué)們清楚的認識到了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，老師這個(gè)稱(chēng)號的光榮，以及在這偉大和光榮的`背后老師們不辭辛勞嘔心瀝血無(wú)私奉獻…的精神。我們要謝謝老師們，要對老師們表達我們對他們的崇敬和佩服…老師們，謝謝你們了，謝謝你們教授我們課本知識和做人的道理以及生存的本領(lǐng)等。因為老師們的教導：我們所有學(xué)生才有今天，社會(huì )發(fā)展也才如此的迅速…最后，祝老師們教師節快樂(lè )、天天開(kāi)心、身體健康、工作順利。
教師節主題班會(huì )10
一、教學(xué)目的：
通過(guò)此次教學(xué)，抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，對學(xué)校的祝福之情。從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師，熱愛(ài)學(xué)校，好好學(xué)習，努力上進(jìn)。
二、教學(xué)準備和教室布置：
黑板上書(shū)寫(xiě)“感謝您，老師;祝福您學(xué)�！泵佬g(shù)字。
三、隊會(huì )準備教學(xué)(略)
四、教學(xué)過(guò)程：
中隊長(cháng)：同學(xué)們，今天的隊會(huì )是我們進(jìn)入四年級以后的第一次隊會(huì )教學(xué)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，為了我們的健康成長(cháng)，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護我們，使我們快樂(lè )成長(cháng)。在這里，我代表同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝!今天班會(huì )的主題是：感謝您，老師;祝福您，學(xué)校!有請主持人上臺。
教學(xué)的第一部分：感謝您，老師
主持人甲
多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養長(cháng)大，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè )。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現在，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》。
播放《感恩的心》。視頻，(學(xué)生邊看，邊學(xué)做手語(yǔ)操)
主持人乙
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著(zhù)想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的培養，要永遠感謝老師的`燭光，是他們把我們的前程照亮。
主持人甲
敬愛(ài)的老師啊，您手中的粉筆，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您熾熱的愛(ài)和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫柔地覆蓋著(zhù)種子，滋潤著(zhù)渴求知識的心田;寧愿陽(yáng)光溶化自己，在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí)，永遠不會(huì )忘記您瑞雪飄落的英姿。
主持人乙
請聽(tīng)黃偉同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。
教學(xué)的第二部分：祝福您，學(xué)校
主持人甲
有請全班同學(xué)們輪流上臺表達心愿。(內容、形式學(xué)生自定，可以是一張賀卡，一句心里話(huà)，唱一首歌，等等)
主持人乙
最后，請欣賞歌曲《長(cháng)大后我就成了你》。
五、教學(xué)結束。
教師節主題班會(huì )11
設計思路：
《綱要》中指出：“教育生活內容要貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤�(jiàn)到的，影子時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現等各種各樣的變化，都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，設計了“有趣的影子”這一活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對影子的興趣
師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來(lái)看哪！
師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來(lái)和影子跳個(gè)舞吧�。ㄔu：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動(dòng)，繼而產(chǎn)生了對影子的好奇。）
猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力
1、幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會(huì )有影子的呢？
師（小結）：光照在身上，身體擋住了光線(xiàn)，屏幕上就有了影子。
2、師生做手影。猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來(lái)表演幾個(gè)手影，你們來(lái)猜猜。
師：看這是誰(shuí)呢？（師分別用手變出小鳥(niǎo)、大灰狼、孔雀。）師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰(shuí)也會(huì )表演手影來(lái)考考大家？（分別請3—4個(gè)幼兒演示手影）
師：那你們知道為什么會(huì )有這么多不同的影子呢？（幼兒自由討論。）
師：你們真聰明，原來(lái)手的不同姿勢形成了不同的影子。
3、觀(guān)看手影錄像，體驗手影的神奇
師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來(lái)猜猜他表演的手影是什么？（放手影錄像，幼兒觀(guān)看）（評：此環(huán)節旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。）
三、通過(guò)找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗
找一找影子
師：還有許多小動(dòng)物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會(huì )兒三個(gè)小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你找到了誰(shuí)的影子？（幼兒分組在小屏幕后面操作）師：你找到了誰(shuí)的影子？誰(shuí)來(lái)做給大家看看？（請3—4名幼兒操作演示）
師：你用什么辦法找到小動(dòng)物的影子？（手電筒）為什么？
幼：因為光照在小動(dòng)物的身上，小動(dòng)物擋住了光線(xiàn)，就有了影子。
師（小結）：剛才小朋友們找到了小鳥(niǎo)、小兔和小烏龜的影子，發(fā)現了光照在這些小動(dòng)物身上，就被小動(dòng)物擋住了光線(xiàn)，白色的布上就有了它們的影子。
1、光離小動(dòng)物近，影子就大，光離小動(dòng)物遠，影子就小。
2、燈光不動(dòng)，小動(dòng)物近，影子就大，小動(dòng)物遠，影子就小。
3、小動(dòng)物不動(dòng)，燈光離得遠，影子就小，燈光離得近，影子就大。
4、小動(dòng)物和燈光一起動(dòng)，小動(dòng)物的'影子就在跳舞了。
5、小動(dòng)物不動(dòng)，燈光動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。
6、燈光不動(dòng)，小動(dòng)物動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。
7、小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動(dòng)轉，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。輕輕一折，隨著(zhù)光的移動(dòng)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。
五、活動(dòng)拓展
1、影子有什么用處？（介紹古代用影子確定時(shí)間）
2、影子有什么不方便呢？（介紹醫院用的無(wú)影燈）
3、游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子？
六、教學(xué)反思幼兒科學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動(dòng)得到體現。
1、選材內容的生活化。教師抓住隨時(shí)捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。
2、教學(xué)活動(dòng)的游戲化。本活動(dòng)教師很好地把握了幼兒的興趣點(diǎn)，運用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習方式，以豐富而又有趣的游戲情節貫穿整個(gè)活動(dòng)，和影子跳舞、玩手影、找小動(dòng)物影子、演皮影等游戲環(huán)節，讓孩子在玩中觀(guān)察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問(wèn)題，在多次的游戲體驗中，獲得關(guān)于影子現象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗。
教師節主題班會(huì )12
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人.學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情.
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物.
2、確定活動(dòng)的主持人(唐玟、張浩).
3、音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》.
4、準備幾束鮮花.
5、邀請參加活動(dòng)的所有老師.
活動(dòng)過(guò)程：(布置黑板，音樂(lè )響起.)
一、主持人甲：
全體起立!熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師!
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花.)
甲：陽(yáng)光燦爛的9月，乙：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月.
甲：今天，是我們敬愛(ài)的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
乙：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的`理想之果.
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學(xué))：老師，我們敬愛(ài)的老師，您辛苦了!
二、主持人乙：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師的愛(ài)，老師的心》.(3位學(xué)生朗誦詩(shī)歌)
女：今天是老師的節日，我們都想把真心表達.同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來(lái)獻上禮物.)
甲：大家都知道，我國每年9月10日是教師節.可是，世界上其他國家的教師節你們知道嗎?想不想了解呢?
乙：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
三、聽(tīng)記者介紹其他國家的教師節
記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節.這天除慶祝大會(huì )外，還有向教師獻花等敬師活動(dòng).
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節.這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝.各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花.
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節.中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念.
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節.這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng).國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱(chēng)號.
記者5：德國——每年6月12日定為教師節.各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng).
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節.節前，國家要召開(kāi)教師代表大會(huì )，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎.
記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì )主義教育提綱》，將這天定為教師節.
記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節日.
記者9：美國——每年9月28日定為教師節.這是1971年由美國兩院法定通過(guò)的.
四、甲：沒(méi)想到，教師節有這么多豐富的知識啊!
乙：老師媽媽?zhuān)鸀槲覀儾偎榱诵哪校豪蠋煁寢專(zhuān)鸀槲覀兞鞲闪藴I
乙：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別
甲：您像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵
乙：您像粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路
甲：我們班舞蹈隊的成員帶來(lái)了《健康舞》，大家一起來(lái)欣賞吧!
乙：祝老師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)
五、結束語(yǔ)
男：一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津
女：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情
男：一尺講臺，映著(zhù)老師高大的身影
女：一根教鞭，指著(zhù)通向理想的航向
合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節日快樂(lè )，工作順利!
主持人合：20xx年，“老師，您辛苦了!”
教師節主題班會(huì )到此結束!
教師節主題班會(huì )13
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì )到教師的光榮和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節日的祝福，做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
四、活動(dòng)準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關(guān)樂(lè )曲磁帶一盒。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、送節日祝福
全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
3、敘師生情誼
學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的.事，或說(shuō)出自己最想對老師說(shuō)的話(huà)。（背景音樂(lè )：《感恩的心》）
4、向老師獻禮
�。�1）獨唱：《采一束鮮花》
�。�2）朗誦：《園丁頌》等
�。�3）游戲：學(xué)生比劃老師猜
�。�4）舞蹈：《感恩的心》
�。�5）小品
�。�6）大合唱：班歌《我愛(ài)我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶；
每天我為老師捶捶背；
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣布活動(dòng)結束
教師節主題班會(huì )14
活動(dòng)主題：
我們的心聲——教師節主題班會(huì )。
活動(dòng)班級：
高一（13）班。
活動(dòng)內容：
1、 PPT播放對教師的祝福，開(kāi)幕詞；
2、教師節由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節的來(lái)歷及含義；
3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰期間感人的教師故事；
4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》；
5、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節禮物；
6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；
7、閉幕詞，班主任總結；
活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現出對“教師”的.深刻領(lǐng)悟，當中有沉思者，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)的對老師的感激以及尊敬之情將會(huì )在這個(gè)班集體中長(cháng)存。
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節目的時(shí)候也加深了友誼，作為本次主題班會(huì )活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節目的排練到串聯(lián)詞的描寫(xiě)，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。
教師節活動(dòng)反思：
本次主題班會(huì )充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個(gè)側面反映了班級的團結。在本次主題班會(huì )也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝�，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內向的男生對待主題班會(huì )的認真態(tài)度，令人感動(dòng)。在班會(huì )召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節目，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。
活動(dòng)感想：
作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內的事情做好。雖然班會(huì )開(kāi)下來(lái)，內容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué)。
本人對班會(huì )成效非常滿(mǎn)意，它提醒著(zhù)我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì )選擇教師這個(gè)職業(yè)的。
還有一點(diǎn)令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天，但是隨著(zhù)一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增強，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。
從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭，親密無(wú)間，同心協(xié)力。
教師節主題班會(huì )15
1、開(kāi)幕詞。
是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛(ài)的老師！您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——老師您好�。ㄈ嗥鹆⒕瞎�，問(wèn)候）x年級xx班《師恩難忘》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
第一項教師節的由來(lái)
9月10日是我們敬愛(ài)的老師的節日，你知道教師節的出生歷程嗎？我們一起來(lái)看看吧。
�。�1）“ 6月6日”教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
�。�2）“ 8月26日”教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月26日為教師節。
�。�3）“ 5月1日”教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與“五一國際勞動(dòng)節”合一起。
�。�4）“ 9月10日”教師節。
1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
今年是第xx個(gè)教師節。
第二項尊師重教的故事
老師，陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識禮堂的引路人；老師，人類(lèi)靈魂的工程師。你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會(huì )培養出一批又一批的'棟梁。你們的付出受到了世世代代人們的尊敬，下面讓我們來(lái)了解一則尊師的故事。宋代著(zhù)名學(xué)者楊時(shí)求學(xué)的故事。
請同學(xué)們課后查找資料閱讀以下故事：
1、偉大領(lǐng)袖毛澤東也是尊師模范。
2、敬愛(ài)的周恩來(lái)總理也十分尊敬老師。
3、我國大文豪魯迅同樣是尊師典范。
第三項詩(shī)歌朗誦
1.藏頭詩(shī)
2.集體朗誦詩(shī)歌《老師你是燭》
親愛(ài)的老師，
您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，
您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種，
您無(wú)私的奉獻精神豐富了我的心靈，
您淵博的知識增添我了的智慧。
老師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的身軀，
托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，
一步步攀高;
老師您是燭，
燃燒著(zhù)亮麗的生命，
以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，
伴隨我們不斷地向前探索。
親愛(ài)的老師，
您就象那春蠶獻出一生的忠誠，
您就象那冬梅飄灑著(zhù)早春的芳香。
今日又逢佳節，
寄上我一份誠摯的祝福，
祝福您永遠健康幸�？鞓�(lè )!
3 、贊美教師的詩(shī)句：
在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，老師擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(cháng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結著(zhù)教師的心血和汗水，因此在歷代詩(shī)文中有很多古詩(shī)詞贊美老師，我們集體來(lái)學(xué)習一下。
1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 --(唐)杜甫《春夜喜雨》
2 、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——(唐)李商隱《無(wú)題》
3 、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�(清)龔自珍《乙亥雜詩(shī)》
4 、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。 ——白居易《奉和令公綠野堂種花》
5 、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 ——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
6 、偶應非熊兆，尊為帝者師。 ——劉基《題太公釣渭圖》
7 、自聞穎師彈，起坐在一旁。 ——韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》
8 、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 ——清朝·鄭板橋《新竹》
第四項節目表演《三句半》
接下來(lái)我們請xx同學(xué)為我們表演節目《三句半》，大家掌聲歡迎。
感謝幾位同學(xué)的精彩表演。
第五項節目互動(dòng)《謎語(yǔ)競猜》
通過(guò)剛才的介紹，下面我們來(lái)進(jìn)行互動(dòng)猜謎語(yǔ)。
第六項感恩語(yǔ)
今天，就讓我們以“尊師”為主題，讓我們飽含激情，寄語(yǔ)金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，共同慶祝教師節，表達我們對親愛(ài)的老師們由衷的敬意！下面請同學(xué)們每人說(shuō)一句感恩老師的話(huà)：（抽同學(xué)說(shuō)）
7、結束語(yǔ)。
九月，屬于老師。老師，屬于九月。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！您像辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)！白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？我們只有更加努力地學(xué)習，愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的每個(gè)人，才能回報您的辛勤付出和教誨！師恩永不忘。老師，謝謝您！讓我們全體起立祝福所有的老師節日快樂(lè )！
最后請同學(xué)們和我一起集體說(shuō)一句：（主持人：老師全班：節日快樂(lè )�。﹛年級xx班“師恩難忘”主題班會(huì )到此結束！
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