【精】培訓心得體會(huì )14篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì ) 篇1
不知不覺(jué)，培訓有x個(gè)月的時(shí)間了。邊工作，邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺(jué)到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識的養份。對自己來(lái)講是非常好的人生體驗。最近的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習非常的忙碌，因為有許多的作業(yè)要做，也有許多的案例和論文要寫(xiě)。我感覺(jué)這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的實(shí)用，而且有利于自己在學(xué)習和工作中保障自己的合法權益，有利于在遇到麻煩或者不利時(shí)，用自己所學(xué)的知識來(lái)保護自己，我認為自己在學(xué)習上取得了一些進(jìn)步，主要體現在以下幾個(gè)方面：
培養了我學(xué)會(huì )思考的習慣。我記得有人講過(guò)這樣的一句話(huà)：“學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程：”我認為的確是這樣，因為學(xué)習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jì)，而是在于尋找未來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習的幾門(mén)課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門(mén)人力資源管理這門(mén)課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì )問(wèn)題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養了我自己思考的習慣，在完成案例的過(guò)程中，需要有一定的思路，并且培養自己解決問(wèn)題的能力。例如，第三道題是說(shuō)針對這樣的現象你有何良策。其實(shí)答案是千變萬(wàn)化的。我的答案是從要學(xué)會(huì )尊重人才和重視人才以及建立健全績(jì)效考核制度等，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jì)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì )出現，所以沒(méi)有寫(xiě)上去，但也體現了我在經(jīng)濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門(mén)課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這是對于人性的解剖的一個(gè)過(guò)程，我認為自己的.不足是對于個(gè)性特點(diǎn)的，因為人的個(gè)性是具有復雜性的，在處理這一問(wèn)題上，我認為還有疑惑�？傊�，從自己的學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了思考，但是也發(fā)現了自己的不足。
找到了未來(lái)的方向。學(xué)習的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專(zhuān)業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要對于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對于管理知識的學(xué)習也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實(shí)踐中去，來(lái)達到的效果。
培訓心得體會(huì ) 篇2
這一次公司組織了我們所有的員工進(jìn)行了一次培訓，培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但我學(xué)到了很多，對我的工作是有很大的幫助的。在工作中我們每一個(gè)人都是存在了一些問(wèn)題的，雖然不會(huì )對我們的工作有很大的影響，但也是會(huì )讓我們不能更好的完成自己的工作的。平時(shí)大家的工作都比較的忙，這次利用了短暫的時(shí)間進(jìn)行培訓，在培訓中領(lǐng)導指出了我們在工作中存在的一些問(wèn)題，并且告訴了我們改善的方法，我想在這之后我們是能夠更好的.去完成自己的工作的。
我們的工作確實(shí)是做得比較的不錯的，但一直都不能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，總是會(huì )有一些地方做得不夠好讓領(lǐng)導能夠找到問(wèn)題，所以不管是為了公司的發(fā)展，還是我們員工的進(jìn)步，都是需要進(jìn)行一次培訓的，有一句話(huà)叫做“磨刀不誤砍柴工”，用在這里我覺(jué)得是非常的恰當的，只有我們員工的工作能力更好了，我們才能夠把工作完成得更好，公司才能夠在我們的努力下有更好的發(fā)展。所以我覺(jué)得進(jìn)行一次培訓其實(shí)是很有必要的。
在培訓之前，我在工作中是經(jīng)常容易出現一些小的錯誤的，雖然對我的工作是沒(méi)有什么影響的，但誰(shuí)都希望自己能夠擁有更好的工作能力。整體上看是很不錯的，但總會(huì )存在著(zhù)一些瑕疵，這樣對我的發(fā)展也是會(huì )有一些阻礙的。在培訓之后我知道了一些細節的地方自己應該要怎么做才能夠做的更好，在之后我也會(huì )努力的減少自己出現錯誤的次數，同時(shí)我也會(huì )提高對自己的要求，讓自己能夠有更大的進(jìn)步。在培訓中我是學(xué)到了很多工作的技能的，是能夠幫助我更好的完成自己的工作的。我明白了自己之后完成工作的時(shí)候應該要多檢查幾遍，這樣就能夠少出現一些錯誤了。
多學(xué)一點(diǎn)東西對我的工作是很有幫助的，能夠從領(lǐng)導和優(yōu)秀的同事身上學(xué)到一些他們工作的經(jīng)驗，我想是能夠讓自己有很大的進(jìn)步的。在這一次的培訓中我是學(xué)到了比較多的，但很多的知識我都還沒(méi)有掌握好，所以之后自己要做的就是努力的讓自己能夠把這些技能運用到自己的工作當中去，若是不能學(xué)會(huì )去使用這些技能，也是沒(méi)有用的。想要把工作做好是需要努力的，只有不斷的努力才能夠讓自己不斷的有進(jìn)步，以后還有培訓的話(huà)我是一定會(huì )認真的學(xué)習的。
培訓心得體會(huì ) 篇3
炎炎夏日，為期九天的肥西縣新聘教師崗前培訓在肥西師范學(xué)校圓滿(mǎn)結束。嚴謹和務(wù)實(shí)的培訓作風(fēng)讓每一位新學(xué)員收獲頗豐。同時(shí)在這酷熱的夏日里，單位領(lǐng)導和老師那細致的人文關(guān)懷時(shí)刻打動(dòng)著(zhù)我們每一位新學(xué)員。培訓短暫，卻給我們注入了新的血液和精神食糧。天氣酷熱，卻能感受絲絲涼意。
20xx年xx月xx日早上8點(diǎn)20分，我們準時(shí)在肥西師范學(xué)校培訓大廳進(jìn)行了開(kāi)班典禮。本次培訓，全縣共有一百多名新學(xué)員。培訓班里氣氛熱烈，縣局相關(guān)領(lǐng)導和本次培訓負責領(lǐng)導相繼發(fā)言，提出要求和希望�？h局領(lǐng)導講解了關(guān)于新教師繼續教育的意義。強調新教師培訓對于其自身的發(fā)展和追求，每年必須要求達到72學(xué)時(shí)繼續學(xué)習時(shí)間。通過(guò)學(xué)習，培養終身學(xué)習的習慣。同時(shí)實(shí)現資源共享，讓同行互相學(xué)習，共同進(jìn)步，提高教師的整體素質(zhì)�？h局領(lǐng)導同時(shí)提出四點(diǎn)要求：一遵守學(xué)習紀律，營(yíng)造良好環(huán)境。二按時(shí)按質(zhì)學(xué)習。三撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。四提升自我的學(xué)習質(zhì)量。
在肥西師范學(xué)校程功明校長(cháng)的講話(huà)中主要有兩個(gè)部分：一是歡迎，二是希望。程校長(cháng)首先自我剖析作為一名教師的自豪。強調要求培養學(xué)生如何做人。之后歡迎廣大新學(xué)員走入教師隊伍，歡迎到肥西師范學(xué)校來(lái)培訓。在培訓期間，程校長(cháng)希望大家安全，文明，有效的培訓。安全就是做好自我的安全。文明就是互相尊重，相互關(guān)照。有效就是聽(tīng)好課，做好筆記，讀好書(shū)，寫(xiě)好反思。
通過(guò)相關(guān)領(lǐng)導講話(huà)后，我和其他的學(xué)員一樣，對本次培訓有了準確的方向和目的。把自己在這次培訓中自我任務(wù)定格為兩個(gè)轉化，一是由教師向學(xué)員的轉化，二是由要我學(xué)習向我要學(xué)習的方向轉化。
在本次的培訓中，培訓內容大體可為三個(gè)方面的內容：一是教師的職業(yè)道德素養，二是教育法規，三是課程標準。在這三個(gè)方面的內容里，各科的授課老師講解理論課的同時(shí)緊扣實(shí)際教學(xué)，深刻系統的分析了我們新教師在日常實(shí)際教學(xué)中不足和困惑。同時(shí)針對不同情況給予了我們實(shí)際的解決方法。在這種系統的學(xué)習氛圍中，我作為一名新教師我要做的還有很多很多，以前那寫(xiě)不成熟的想法和行為現在看來(lái)是多么的無(wú)知，我深深的自責著(zhù)自己。但我同時(shí)又慶幸自己，因為在這讓我模糊不定的實(shí)際教學(xué)中，因為有了這次的培訓讓我重新認識了自己，認識了我所從事的職業(yè)。這種職業(yè)是多么的偉大和炫麗。因此，我安奈不住內心的激動(dòng)和喜悅，我要對本次的培訓老師和領(lǐng)導說(shuō)：“謝謝，是你們讓一個(gè)已即將迷失的我重新回到一個(gè)嶄新的世界，讓我重新認識了我自己，我的價(jià)值，認識了我所從事的光榮事業(yè)”。也許千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我內心的喜悅之情，但我卻知道我以后我該做些什么！
在7月x日上午學(xué)習課程里，縣教育局小教室的張主任做了題為《教師的職業(yè)道德的養成》的報告。張主任從六個(gè)方面系統的講解了教師所需具備職業(yè)道德和學(xué)業(yè)水準。他引用李開(kāi)復的那段話(huà)對我觸動(dòng)很大。他說(shuō)道：“有勇氣改變可以改變的。有度量接受不可改變的，用智慧區別二者的不同”。這段話(huà)說(shuō)明要用自己的力氣改變自己，做一個(gè)有幸福感的教師。這句話(huà)意味深遠，但卻深深的刺痛了我哪朦朧的窗口。同時(shí)，他還用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出師德的三方面：一是良心，二是責任心，三是為人師表。話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)潔，但不失其所表達的'深刻含義。通過(guò)張主任本節課程的講解我已暗自為自己制定了我的個(gè)人第一個(gè)職業(yè)規劃，在制定首個(gè)個(gè)人職業(yè)計劃我主要參照以下四個(gè)方面的內容。一是要了解教師職業(yè)發(fā)展階段，二是認識自己的發(fā)展狀況，三是充分了解他人對自己的評價(jià)，四是制定發(fā)展目標與行動(dòng)策略。我想通過(guò)這個(gè)計劃來(lái)規劃好我以后要走的沒(méi)一步，我要虛心學(xué)習不斷充實(shí)我的知識和我個(gè)人專(zhuān)業(yè)的技能水平，廣聽(tīng)八方評析，一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走下去，早日爭取個(gè)人價(jià)值體現的最大化。
7月x日下午，有肥西師范學(xué)校程功明校長(cháng)主講的“三真三愛(ài)”鑄就師魂，“三能三會(huì )”練師能為主題的教師素養課題再一次的為我打了一劑“強心針”。程校長(cháng)用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)開(kāi)啟了我心靈那扇緊閉的窗門(mén)�！叭妗保赫嬲\，真實(shí)，認真�！叭龕�(ài)”：愛(ài)人，愛(ài)物，愛(ài)理�！叭堋保耗苷f(shuō)會(huì )道，能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，能歌會(huì )舞。講解簡(jiǎn)單明了，深入人心。在講解“三真三愛(ài)”時(shí)，要做到必須要求我們要嚴格要求，練好內功。付諸行動(dòng)，錘煉品格。同時(shí)引用古代大教育家孔子的“有教無(wú)類(lèi)”和現代教育家陶行知的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。系統的闡述了沒(méi)有真就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的真理。而講解到如何做到“三能三會(huì )”時(shí)則要求我們做到兩點(diǎn)：一是樹(shù)立真確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。二是努力練就“三能三會(huì )”本領(lǐng)要日積月累，持之以恒，不驕不躁，專(zhuān)心致志。通過(guò)程校長(cháng)的精心細致的講解使我明白，要想成功沒(méi)有捷徑，必須做好充分的準備，腳踏實(shí)地做好自己的本質(zhì)工作。同時(shí)要求必須要有高尚的情操，用最真實(shí)的自我踐行科學(xué)發(fā)展。實(shí)現真正人生“學(xué)高為師，身正為范”的價(jià)值體現。
在本次還有很多的大師名家授課內容也是精彩紛呈。例如，省教育廳法規科的查海波主任講解的課題《初任教師應當了解的幾個(gè)教育法規問(wèn)題》，合肥師范學(xué)院的李群教授講解的課題《師生溝通的藝術(shù)》，合肥師范學(xué)院的范蓓蕾教授講解的課題《教師禮儀與教師形象塑造》，肥西實(shí)驗小學(xué)金副校長(cháng)講解的課題《關(guān)注有效備課，追求高效課堂》，肥西縣教育局中教師的李傳發(fā)主任講解的課題《備課，上課，反思的藝術(shù)和說(shuō)課，聽(tīng)課，評課的技能》等等。這些名師大家從不同層面不同角度深刻剖析了我們新人教師索面的不足和須待解決的問(wèn)題。他們利用豐富的知識，富有感染力的講解真正給我們一次傳到授業(yè)解惑，讓我們受益匪淺。他們高超的講解技能和豐富的知識底蘊以及謙遜真誠的為人作風(fēng)一時(shí)讓我難以自拔，以致九天的培訓時(shí)間感覺(jué)轉瞬即逝。
我相信這次培訓將在我人生的仕途中難以磨滅。同時(shí)最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓我人生旅程將會(huì )開(kāi)啟嶄新的一面，我將為自己的教育事業(yè)奮斗終生，因為我為我的事業(yè)而感到光榮。
培訓心得體會(huì ) 篇4
我參加了魏教授“生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升”培訓講座，通過(guò)這次培訓我了解到了很多成功的管理經(jīng)驗，拓寬了班主任的工作思路，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責，同時(shí)也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級�，F就培訓心得總結如下：
一、樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想，有強烈的責任心
魏教授說(shuō)：“有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂”。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同，如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢？作為班主任要傳遞一種正能量，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好；要求學(xué)生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無(wú)巨細、率先垂范：自覺(jué)撿起地上的一片廢紙，堅持提前三分鐘候課，堅持陪學(xué)生早讀，堅持陪學(xué)生跑操，堅持每個(gè)自習在班內輔導學(xué)生，堅持每周和三名學(xué)生談心……雖然很苦很累，但是看著(zhù)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對我來(lái)說(shuō)就是莫大的快樂(lè )。
二、對待學(xué)生有愛(ài)心、耐心和信心
要做一個(gè)合格的班主任，就要對學(xué)生有一顆愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，對每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。101班的學(xué)生成績(jì)兩級分化嚴重，尤其這次期中考試兩級分化現象更加明顯。我不愿放棄每一個(gè)孩子，給學(xué)生制定了詳細的學(xué)習計劃，可是學(xué)生的兩級分化現象越來(lái)越嚴重，我找不到癥結所在。聽(tīng)了魏教授的課后，我深受啟發(fā)。我不再?lài)栏褚髮W(xué)生什么時(shí)間必須去做什么，而是努力去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P學(xué)生，用榜樣的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生，現在班級的學(xué)習氛圍濃厚，收到了良好的效果。
在學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，班主任要做到一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的'，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問(wèn)題的方式方法，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，對學(xué)生要放心
“自主管理”就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來(lái)做。在班級做到“事事有人干，人人有事干”，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、獨立意識和合作意識。例如：每周的大掃除，做到明確分工，責任到人；早讀后的值日，由各組長(cháng)互相監督量化打分，班干部負責評比；語(yǔ)文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨立完成，培養學(xué)生的自信。
要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任，務(wù)必培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。魏教授強調，每一屆學(xué)生，入學(xué)之初都要花很大的心思培養班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。所以我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，如：我會(huì )確立小組，讓班級前八名的學(xué)生擔任組長(cháng)，組和組形成競爭，讓學(xué)生以小組為單位，比成績(jì)，比紀律，比衛生。為學(xué)生設置多種崗位，實(shí)行“責任到人”的制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )“上崗施政”。
四、做好家校聯(lián)系，要有一顆細致心
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與配合，例如：孩子在學(xué)校的一些有意義的活動(dòng)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)家長(cháng)群分享；安排家長(cháng)進(jìn)校園，體驗和孩子一起上課、就餐，參加活動(dòng)；在班級管理中，經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，根據需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等。
總之，這次班主任培訓讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，我會(huì )用自己用心認真負責的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
培訓心得體會(huì ) 篇5
首先，感謝院領(lǐng)導、護理部及科領(lǐng)導在科室剛剛搬入新大樓、人員緊缺的情況下，給了我這次外出學(xué)習的機會(huì )。能參加遼寧省第四屆危重癥專(zhuān)科護士培訓班，我倍感榮幸。在這兩個(gè)半月的培訓中，我從理論知識到操作技能，乃至我個(gè)人的思想境界，都有所提高�，F將學(xué)習的過(guò)程和心得匯報如下：
我們進(jìn)行了四周的理論學(xué)習，六周的臨床實(shí)踐，最后一周，進(jìn)行成組作業(yè)的準備和展示。
理論課每天都是八學(xué)時(shí)，分3—4個(gè)不同的課程內容，這是我大學(xué)畢業(yè)近xx年以來(lái)第一次脫產(chǎn)學(xué)習，而且是歷時(shí)這么長(cháng)，知識量這么大的學(xué)習。剛開(kāi)始真的有一種被“灌注”的感覺(jué)，消化起來(lái)很吃力。但是，學(xué)習的過(guò)程的確是自我沉淀的過(guò)程，心態(tài)沉穩不那么浮躁后，再把老師講課的內容與自己的臨床實(shí)踐相結合，漸漸的發(fā)現，有些知識其實(shí)就在我們的日常工作中；還有些知識沉睡在腦海深處，有種被喚醒的感覺(jué)。但是，仍有大部分的內容是我們書(shū)本上找不到，臨床中沒(méi)遇到，是醫療上的新技術(shù)、新進(jìn)展，醫大老師將他們所學(xué)的最前沿的知識傳授給我們，這也大大的拓展了我的知識面。
臨床實(shí)踐的重癥病房主要有急診、MICU、CCU、ICU、NICU等。在各科室見(jiàn)習期間，帶教老師針對本科室的常見(jiàn)疾病，從護理要點(diǎn)到每項技能的操作，都做了精心的講解。在不同的科室見(jiàn)到了很多以前不曾接觸的儀器、設備以及我院暫未開(kāi)展的先進(jìn)技術(shù)。我對這些先進(jìn)設備、先進(jìn)技術(shù)，有了初步的了解。與此同時(shí)，各科護士長(cháng)還安排了小講課，使我們有機會(huì )與老師探討臨床中常見(jiàn)問(wèn)題、護理難點(diǎn)等。有些臨床上曾困惑我們的事，在老師的指導下迎刃而解。
在學(xué)習和實(shí)踐的同時(shí)，我們還進(jìn)行了工作坊的培訓；BLS、ACLS的培訓及考試；學(xué)習了如何搜集資料，如何選題來(lái)撰寫(xiě)論文；掌握了制作PPD的要領(lǐng)，以及如何講解所學(xué)的知識，讓知識得到更好的傳播。就像有位老師說(shuō)的，我們去學(xué)習，不是為了捧回一條魚(yú)并視其為珍寶，而是學(xué)習一種如何釣魚(yú)的方式。這，也許就是我的收獲。如果說(shuō)拋開(kāi)所學(xué)的知識，再讓我談些學(xué)習感悟的'話(huà)，我覺(jué)得我感觸最深的只有兩個(gè)字，那就是“差距”。通過(guò)這次學(xué)習我感到自身有太多不足，自己與醫大老師比起來(lái)就是井底之蛙，我從事護理工作也九年的時(shí)間了，但所看到的卻只是自己的一片狹小的天空。
在基礎知識的扎實(shí)程度上，無(wú)論是授課老師還是臨床帶教老師，都掌握很扎實(shí)的基礎知識。有的授課老師不是教授、專(zhuān)家，就是普通的護士，但是她能把知識講得既通俗易懂又很深入，把自己的所學(xué)換成一種比書(shū)本更容易接受的方式表達出來(lái)，我覺(jué)得這就是水平，是我值得學(xué)習的。
在對人的態(tài)度上，我們在醫大能聽(tīng)到最多的字眼就是“老師”，他們幾乎尊稱(chēng)每個(gè)人為老師。是的，三人行，必有我師。這是一種素質(zhì)，一種文化，一種心態(tài)。一聲老師既體現了你對他人的尊重，又體現了個(gè)人的修養。我覺(jué)得這是我應該學(xué)習的，學(xué)習的不是一個(gè)稱(chēng)呼，而是一種謙虛的態(tài)度。
在對待科學(xué)的態(tài)度上，醫大老師可謂精益求精。有時(shí)我對工作中的很多問(wèn)題是知其然不知其所以然，而醫大的老師教給我一個(gè)概念，叫做“循證醫學(xué)”，就是說(shuō)你所做的醫療護理行為要有證可循，不能只憑經(jīng)驗，“某老師告訴我這樣做我就這樣做，為什么？我也不知道�！彼�，很多問(wèn)題我們不知道為什么的情況下，就需要不斷的學(xué)習。
通過(guò)這兩個(gè)半月的培訓，我深感學(xué)習的必要性。記得有句話(huà)說(shuō)“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的”。的確，醫療護理本身就是發(fā)展的學(xué)科，我們只有不斷的學(xué)習，才能跟上快速發(fā)展的科學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)以致用也是很重要的。在今后的工作中我將運用所學(xué)知識、先進(jìn)理念，把臨床帶教工作做好。在自己不斷的學(xué)習的同時(shí)，將所學(xué)知識以及學(xué)習方法傳遞給護理姐妹們，使大家共同進(jìn)步；在工作中以身作則，不辜負領(lǐng)導給我的這個(gè)職位以及同事們對我“老師”的稱(chēng)呼。
最后，再次感謝領(lǐng)導給予我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，這將是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，也將是我的一個(gè)新的起點(diǎn)。
培訓心得體會(huì ) 篇6
暑期參加了縣教體局組織的為期兩天的師德培訓，收獲甚多。重溫了教師職業(yè)道德規范、學(xué)習了新時(shí)代教師的職業(yè)素養、明確了新時(shí)代四有好老師的標準、領(lǐng)會(huì )了重塑師魂崇尚師德的重要意義。增強了的個(gè)人的工作責任感和使命感，再次感受到了教師職業(yè)的崇高和偉大。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教育學(xué)老師是這樣說(shuō)的，我也是這么理解的。從教三十年來(lái)，我始終認為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我始終以最飽滿(mǎn)的熱情去上好每一節課，以最真誠的愛(ài)去面向我的每一位學(xué)生。強烈的責任感和使命感在鞭策著(zhù)我們必須具備優(yōu)良的師德。
我的師德追求簡(jiǎn)單的概括四個(gè)字即：誠、愛(ài)、精、表。
誠：即忠誠黨的教育事業(yè)并矢志不渝，真誠對待每一位學(xué)生，真誠對待每一位家長(cháng)，真誠對待每一位同事，真正做到誠為本。
愛(ài)：最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡?真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴。感動(dòng)著(zhù)他們的感動(dòng)，痛苦著(zhù)他們的痛苦，收獲著(zhù)他們的收獲，成功著(zhù)他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。真正做到用滿(mǎn)腔的熱情去愛(ài)自己的事業(yè)去愛(ài)自己的學(xué)生。
精：業(yè)精于勤，要讓學(xué)生親其道喜歡你的課，你的課堂必須充滿(mǎn)活力，每一節課都是精品。三十年來(lái)我的教案作了無(wú)數次的修改，我的課件作了無(wú)數次的修訂，為的就是使我的每一節課都成為精品，真正做到精益求精。
表：即以身作則，為人師表。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。 嚴于律已，為人師表是師德的具體表現。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。我雖然年紀快到退休年齡，但我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
師德是一個(gè)很大的話(huà)題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。？
培訓心得體會(huì ) 篇7
今年暑假，我有幸參加了教育局精心組織和安排的為期兩天的中小學(xué)校長(cháng)培訓。作為一個(gè)中學(xué)校長(cháng)，通過(guò)原汁原味的學(xué)習，聽(tīng)取專(zhuān)家講座，進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界、拓寬了思維，因而在前期工作中產(chǎn)生的困惑及沒(méi)解決的問(wèn)題此時(shí)也有了一個(gè)清晰的思路；對如何辦學(xué)，如何治校，有了更好的認識。
一、努力提升校長(cháng)的人格魅力
蘇君陽(yáng)教授在校長(cháng)具備的素質(zhì)中提到，優(yōu)秀的校長(cháng)都具有極強的人格魅力，都能用自己的品格影響教師，用人格魅力感染教師，以身作則，團結務(wù)實(shí)，極大地調動(dòng)教師工作的積極性。校長(cháng)的人格魅力是團隊建設的靈魂，是學(xué)校和諧發(fā)展的根本。校長(cháng)要做到正直公道，與同事相處時(shí)要以信為先，以誠為本，以和為貴，用自身的人格魅力感染、鼓舞教師。當教師取得成績(jì)時(shí)，及時(shí)地送上真誠的祝福；當有的工作做得不盡人意時(shí)，少一些批評與埋怨，多一些提示與點(diǎn)撥；當教師遇到困難時(shí)，盡自己所能給予無(wú)私的幫助�！坝H和”是校長(cháng)應有的一種意識，更是一種精神，它反映的是校長(cháng)對教師的一種愛(ài)。這種愛(ài)是一種信任，這種愛(ài)是一種尊重，這種愛(ài)更是一種鞭策，同時(shí)，這種愛(ài)還是一個(gè)教育過(guò)程，能激發(fā)教師的主人翁意識，激活他們工作的主動(dòng)精神。
校長(cháng)要有為師生服務(wù)的意識，盡可能地滿(mǎn)足廣大師生的合理要求和期望，贏(yíng)得他們的理解、信任和支持。要敢于承擔責任，推功攬過(guò)。唯其如此全體教職員工才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)校的'發(fā)展盡心盡力，從而呈現的是“一個(gè)好漢大家幫”的工作局面。
二、樹(shù)立以人為本的管理理念
根據學(xué)校教育“培養人，管理人”這一特殊性，在管理中加大感情投入，教師的工作質(zhì)量來(lái)源于本身的狀態(tài)，教師要在工作中得到幸福，就應該盡可能地為其創(chuàng )造優(yōu)越的條件，讓教師擁有快樂(lè )的心情，從而快樂(lè )地教學(xué)，進(jìn)而營(yíng)造快樂(lè )的課堂。例如：某位教師的家庭中有了困難，學(xué)校及時(shí)的慰問(wèn)、安撫就能使其安心、舒心的教學(xué)；哪個(gè)教師工作中有了坎，領(lǐng)導及時(shí)而耐心的疏導，就能霎時(shí)打開(kāi)其心結，使其歡心、傾心的忘我的工作。樹(shù)立了以人為本的管理理念，學(xué)校才能有特點(diǎn)，班級才能有特色，學(xué)生才能有特長(cháng)，最終每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展才能有發(fā)展的空間。所以，在以人為本的管理理念下，教師和學(xué)生潛能的最大發(fā)揮，正是學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的必要條件。
三、發(fā)揚大愛(ài)育人的教育思想
用“擁有一顆大愛(ài)之心”形容孫蒲遠老師都不足以表達其愛(ài)心，我覺(jué)得她整個(gè)人都是由愛(ài)幻化而來(lái)——她走著(zhù)，實(shí)際上就是愛(ài)在行走；她走到哪里，愛(ài)就到哪里；她往講臺上上一站，愛(ài)先著(zhù)陸。她用一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)的案例向我們詮釋了一名教師的愛(ài)，我讀出了她對每一給孩子的關(guān)注、包容、耐心、執著(zhù)、了解、呵護、尊重、期望？？原來(lái)這就是愛(ài)！在教育一線(xiàn)上行走了四、五十年，最繁重的工作、最復雜的班級、最頑劣的學(xué)生，嘔心瀝血，她卻從未覺(jué)得累，什么力量支撐著(zhù)她？是那份對學(xué)生的愛(ài)、對教師工作的愛(ài)！如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著(zhù)對教育美好遠景的一份責任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì )打造成真正的精品學(xué)校。
培訓時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名校長(cháng)，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導學(xué)校的各項工作，努力成為教育的智者。
培訓心得體會(huì ) 篇8
通過(guò)這兩個(gè)半月的培訓，我深感學(xué)習的必要性。記得有句話(huà)說(shuō)“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的”。的確，醫療護理本身就是發(fā)展的學(xué)科，我們只有不斷的學(xué)習，才能跟上快速發(fā)展的科學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)以致用也是很重要的。在今后的工作中我將運用所學(xué)知識、先進(jìn)理念，把臨床帶教工作做好。在自己不斷的學(xué)習的同時(shí)，將所學(xué)知識以及學(xué)習方法傳遞給護理姐妹們，使大家共同進(jìn)步；在工作中以身作則，不辜負領(lǐng)導給我的這個(gè)職位以及同事們對我“老師”的稱(chēng)呼。
最后，再次感謝領(lǐng)導給予我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，這將是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，也將是我的一個(gè)新的起點(diǎn)。
此次培訓主要內容為：國內外經(jīng)濟金融形勢及其發(fā)展預測、我國農村信用社改革與業(yè)務(wù)發(fā)展、會(huì )計及出納管理、金融寫(xiě)作知識、新聞寫(xiě)作知識、銀行信貸管理、信貸風(fēng)險防范、銀行從業(yè)操守及職業(yè)道德、銀行職務(wù)犯罪預防、銀行服務(wù)禮儀等。
培訓教師能夠抓住重點(diǎn)，講得通俗易懂，輔導老師認真負責，熱情耐心，學(xué)員能夠認真聽(tīng)講，積極實(shí)踐，培訓工作取得了良好效果。通過(guò)十天左右有針對性的業(yè)務(wù)培訓，不僅提高了新員工的業(yè)務(wù)技能，促使他們快速適應工作崗位，同時(shí)又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發(fā)展現狀及速度，激發(fā)新員工愛(ài)崗敬業(yè)的.工作熱情。
學(xué)習培訓的時(shí)間忙碌而充實(shí)，短暫但難忘，感謝省校外聯(lián)給予的這次學(xué)習機會(huì )，更要感謝這幾天西安文理學(xué)院見(jiàn)到的每一位老師和領(lǐng)導，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺。沒(méi)有你們我們學(xué)習培訓沒(méi)有這么好的效果�，F在回到自己地方工作教學(xué)崗位了，更有信心把學(xué)習到的先進(jìn)的美術(shù)教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發(fā)現美，描繪美，分享美！
培訓心得體會(huì ) 篇9
本人就自己在達內所經(jīng)歷的這段時(shí)期，寫(xiě)出以下的心得體會(huì )，希望能為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有所借鑒。
先說(shuō)我所找到的工作，是自己所喜歡的，vxworks驅動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師。相比較我們班級內大多是嵌入式單片機和UnixC軟件開(kāi)發(fā)，這點(diǎn)也驗證了“興趣是最 好的老師”這句話(huà)。對于嵌入式這個(gè)學(xué)科，既然你選擇了，那就要有充足的思想準備。難度是絕對有的，大家都這么說(shuō)，但是不要被嚇到。所謂的難度，也就是這門(mén) 課程所要求的知識面比較廣，有硬件的，有軟件的，有中文的，有英文的，對于我這個(gè)計算機出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正好合適，所以學(xué)計算機的大家可以學(xué)著(zhù)輕松點(diǎn)，其 他的專(zhuān)業(yè)我個(gè)人認為應該要開(kāi)始閉關(guān)苦練了。
對于達內的課程，我認為最主要的是CC++語(yǔ)言和驅動(dòng)課程，這是對想做驅動(dòng)開(kāi)發(fā)的人說(shuō)的。在我找工作的期間，大多數公司的環(huán)境都是Windows的，同 寢的那小胖子找的是UC的郵政工作，但是他們UC的框架還是用C++寫(xiě)的。其次，C語(yǔ)言的重要性不用我多說(shuō)了，即使你未來(lái)的工作根本不接觸C語(yǔ)言， 但是學(xué) 會(huì )C語(yǔ)言會(huì )讓你更快的掌握其他語(yǔ)言，這就是教學(xué)語(yǔ)言C語(yǔ)言的強大，大多數語(yǔ)言的學(xué)習都很相似。最后，有關(guān)于驅動(dòng)開(kāi)發(fā)的，我最想說(shuō)的'一點(diǎn)就是，無(wú)論怎么樣， 學(xué)習驅動(dòng)開(kāi)發(fā)課，我個(gè)人認為毅力是最重要的，因為在驅動(dòng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，有些學(xué)生聽(tīng)不下去了，已經(jīng)開(kāi)始找UnixC的工作了。這時(shí)，本來(lái)就難學(xué)，再加上外界的 干擾，很容易讓人也一起去找工作。我當時(shí)的同座是我們班級最早找到工作的，做UnixC，所以我對那種心情深有感觸。除了精神上的，在驅動(dòng)開(kāi)發(fā)課的開(kāi)始， 都是很基礎的知識，所以要最最最重視。聽(tīng)課要會(huì )聽(tīng)課，聽(tīng)的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對于課余時(shí)間我認為就是打打dota，默寫(xiě)默寫(xiě)驅動(dòng)代碼， 復習復習筆記，周六周末全天復習吧，少年。
在你已經(jīng)吸收達內的課程之后，對于找工作的時(shí)候，毅力是很重要的， 但是，在堅強的人也有過(guò)不去的時(shí)候。在達內的這個(gè)環(huán)境下，老師絕對是最好的老師，尤其是 班主任老師。在我就要放棄的時(shí)候，我們的班主任徐老師給了我鼓勵(不用說(shuō)真名了吧，老師很低調的)，要不是我當時(shí)沒(méi)錢(qián)，后來(lái)懶得動(dòng)的話(huà)，我早就買(mǎi)個(gè)錦旗 了，那段時(shí)間真的很感謝我的班主任。你要問(wèn)我達內最好的老師是誰(shuí)，即使知識比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期間，我去過(guò)達內的筆試，但是由于是年 底，公司少之又少，然后我有去51、智聯(lián)、中華英才進(jìn)行網(wǎng)投，人家大多是要有至少2、3年工作經(jīng)驗的，最后我去了校園招聘，這也是我向廣大應屆生所推薦的 手段。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì )受到某些學(xué)校歧視，但是臉皮厚點(diǎn)就過(guò)去了，畢竟你是跟人家學(xué)校爭工作嘛。
以上就是本人在達內的學(xué)習心得，最后我要感謝學(xué)術(shù)上支持我的那些大神老師們，在心靈上支持我的班主任，是她教會(huì )了我只要有一絲的希望，都不應該放棄。
培訓心得體會(huì ) 篇10
20xx年8月28日，公司組織的第二批次新進(jìn)員工集體培訓。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓中心。此次對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會(huì )，早早地就為會(huì )議做準備。利用這次機會(huì )，新進(jìn)員工相互之間有了一個(gè)了解，并就一些問(wèn)題進(jìn)行了交流、討論；更讓我們充分了解了公司的發(fā)展史、公司未來(lái)的發(fā)展前景，以及公司對我們的期望。使我們對公司的未來(lái)充滿(mǎn)信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。
以前的公司也有類(lèi)似的培訓，但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這18天的培訓后，現對其培訓內容進(jìn)行簡(jiǎn)要歸納并略談一些個(gè)人粗淺的心得體會(huì )：
第一，“怒放的生命”、“飛得更高”一下子使我的情緒高漲起來(lái)。的確年青的我們正是需要怒放生命的時(shí)候，更是需要一個(gè)平臺使自己飛得更高。在介紹公司的發(fā)展策略時(shí)提出，就說(shuō)到一個(gè)價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，我們不要以打工者的心態(tài)來(lái)對待自己的工作。公司現在也處于轉型期，需要我們以創(chuàng )業(yè)的激情去對待工作，和公司成長(cháng)的同時(shí)，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個(gè)人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點(diǎn)一滴做起。
第二，公司以后的發(fā)展方向是要進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)。而進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)是需要公司有相當大的實(shí)力，所以公司的`每一位員工都應該迅速的跟上公司發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，公司在擴大的同時(shí)，就需要正規有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來(lái)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。使員工在知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規范和標準。事實(shí)證明，個(gè)人也罷，公司也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿(mǎn)懷的熱情是遠遠不夠的。今后，我會(huì )不斷加強理論的學(xué)習，通過(guò)大量實(shí)踐去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第三，在整個(gè)培訓中，我們都是互動(dòng)式的，在聽(tīng)完一段培訓后，有一個(gè)時(shí)間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺(jué)自己發(fā)言不太積極，可能是因為做設計的關(guān)系，這樣開(kāi)會(huì )發(fā)言的機會(huì )不多，也有些緊張。劉老師說(shuō)，其實(shí)這也鍛煉自己表達能力的一個(gè)機會(huì )。每個(gè)人都需要和別人溝通，有一個(gè)好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。
最后，通過(guò)這次培訓，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個(gè)充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)挑戰的大家庭中，也特別感謝公司領(lǐng)導讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉目標必將有我的成功相伴！
培訓心得體會(huì ) 篇11
為期五天的培訓就要結束了，心里滿(mǎn)是戀戀不舍。如果用一句話(huà)來(lái)形容這次培訓的收獲，我想就用這樣的句子吧：學(xué)習并思考著(zhù)，其樂(lè )無(wú)窮。
這次培訓，連頭連尾5天。對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，參加這樣的培訓，可以說(shuō)是二難選擇：不來(lái)吧，這是難得的充電機會(huì )，再說(shuō)，我們也需要提高；來(lái)吧，中年教師的課業(yè)負擔重得很，學(xué)校的雜事又多，要來(lái)，工作就得加緊干，真是吃不消。家庭負擔也很重。離了一個(gè)人，家庭可能就轉不起來(lái)，家務(wù)活、照顧孩子全得扔給愛(ài)人了，于心不忍。不過(guò)，左右權衡，還是要參加！為了自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為了教學(xué)的效果，為了提高孩子學(xué)習的幸福指數，是一定要來(lái)的！既然來(lái)了，就要學(xué)到東西，就要有所改進(jìn)！否則，就對不起這在職的學(xué)習了，也對不起學(xué)校和家庭了！
在這里，我首先要評價(jià)一下一直和我們在一起的三位老師：班主任魏形峰老師，真的就像我們的中學(xué)班主任，事必躬親，認真負責。他兩鬢發(fā)白，可是聲音洪亮，說(shuō)話(huà)清晰，從不拖泥帶水，舉止很干練，看他頗有享受指揮的感覺(jué)。每天他都穿插著(zhù)告訴我們注意事項，可謂說(shuō)關(guān)懷備至。今天在xx中學(xué)吃午飯，我們100多個(gè)學(xué)員開(kāi)始吃了，他才和黃明明老師最后打菜，也是一樣的排隊。這樣辛勞真讓我們感到心酸！黃明明老師，江南大學(xué)副教授，我們這個(gè)培訓項目的主要設計者。他的普通話(huà)很標準，聽(tīng)起來(lái)很舒服、很親切。他的舉止非常儒雅，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶著(zhù)思考并考慮聽(tīng)者的心，講的話(huà)很實(shí)事求是，總替我們受培訓者著(zhù)想。既有理論的指引，又能照顧到實(shí)際。是一個(gè)對全省教師實(shí)際很清醒、很了解的老師。最后，我想說(shuō)一下王聚元老師。王教授，應該在60開(kāi)外，是一個(gè)清瘦、睿智、對語(yǔ)文教學(xué)極其認真負責的人。他不羅嗦，但是凡是他該講的時(shí)候，從來(lái)是當仁不讓、毫無(wú)保留的講。
看得出對中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)！這種熱愛(ài)竟然能保持終身，真讓人敬佩！看得出來(lái)，對于來(lái)培訓的各地教師，他的態(tài)度是很愛(ài)，很關(guān)心，當作孩子，既尊重我們，又耐心的告誡我們。真是親切！就像我們中學(xué)的語(yǔ)文老師一樣！三個(gè)老師，如果有共同點(diǎn)，就是對工作、對事業(yè)，都很熱愛(ài)和敬業(yè)，這種精神也感染了我們。還有，他們對培訓的認識也很清醒、到位。一直鼓勵我們獨立思考，善于取舍。這既滿(mǎn)足我們的自尊心，又是極高明的善意提醒。組織老師的認真負責、主講老師的大牌、參觀(guān)學(xué)校的精心準備，都保證了這次活動(dòng)的質(zhì)量。我們這些學(xué)員紀律好，逃課的幾乎沒(méi)有，個(gè)個(gè)都很認真，都收獲不��！真的感謝這次培訓會(huì )議，真的感謝省教育廳組織這樣的活動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我這次參加活動(dòng)，是認真準備的，也是有些挑剔的。一是，自己這些年的積累、追求、探索，心中積累了不少問(wèn)號和困惑，是需要這些專(zhuān)家幫助來(lái)解決的。我帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，就是有備而來(lái)。我希望，專(zhuān)家老師的指點(diǎn)，能夠給我釋疑解惑，我希望和來(lái)自全省各地的同行交流，能夠有所啟發(fā)。果真這樣萬(wàn)一，我就覺(jué)得值了，不虛此行。第二，我最怕培訓沒(méi)有針對性，泛泛地講，不結合實(shí)際講，空講理論，唱高調，脫離實(shí)際。這樣的培訓不但讓人生厭，更是勞民傷財。而學(xué)習，其實(shí)只要有心，時(shí)時(shí)處處可以學(xué)習。假如一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)有看過(guò)王榮生老師的論文，那么他怎么會(huì )和王老師有實(shí)質(zhì)性的交流呢？現在看來(lái)，無(wú)論是專(zhuān)家的講座，還是參觀(guān)學(xué)校老師的上課，都是很實(shí)在的，有針對性地，有前瞻有啟發(fā)。我很滿(mǎn)意這樣的培訓。我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，當然要好好消化，好好改進(jìn)�，F在看來(lái)，集中培訓的好處是，能夠讓我們從繁雜的事務(wù)中暫時(shí)抽離出來(lái)，專(zhuān)門(mén)靜下心來(lái)思考，多少有一點(diǎn)系統的思考，這是很有必要的。雖然不指望改進(jìn)一步登天，但是這顆種子一旦播下了，一定會(huì )頑強的生長(cháng)的。星星之火，可以燎原。這就是這次培訓的意義。
為了更好地學(xué)習，與過(guò)去相比，我作了一些改進(jìn)：
第一，堅持寫(xiě)培訓日記。到今天大概有5則了。既寫(xiě)培訓的內容，也寫(xiě)培訓的生活，包括花絮。這主要是為了備忘。因為時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )忘的`。
第二，堅持寫(xiě)詳細的聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì )記筆記可不是容易的事，重要的要寫(xiě)下來(lái)，有些聽(tīng)聽(tīng)就是了。這樣不至于來(lái)不及記，也不會(huì )遺漏重要的知識點(diǎn)。這次筆記的效果還是可以的。我沒(méi)有迷信手機、照相機拍那些ppt,因為就是拍下來(lái),也不會(huì )看的。寫(xiě)下來(lái)一遍,會(huì )有印象的。另外，還是堅持變成電子稿。紙質(zhì)稿容易少掉，電子稿會(huì )再一次思考。所以，培訓期間沒(méi)有時(shí)間變成電子稿的，回去后也要立即變成。因為，這些理論和思考是可以長(cháng)期指導我們的。
第三，我最大的改進(jìn)是，敢于和老師交流、提問(wèn)了。我是帶著(zhù)疑問(wèn)而來(lái)的，而且，我看得出，這些專(zhuān)家、教授、老師，都是有水平的，都愿意向我們傳經(jīng)送寶的，是同路人，是可以指引我們的。一個(gè)人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰，這不是什么丟臉的事情，也不會(huì )被人嘲笑的。如果在智慧者面前，不敢提問(wèn)，不懂裝懂，才是真正不智的人！所以，5日上午開(kāi)班儀式和王聚元老師講座結束后，我大膽地走過(guò)去和兩位老師說(shuō)，我喜歡他們的說(shuō)話(huà)。就這樣開(kāi)始和老師們交流起來(lái)。5日下午，王榮生老師做報告。中場(chǎng)休息的時(shí)候，我勇敢地走過(guò)去，和鼎鼎有名的專(zhuān)家合影。我也趁勢和王老師說(shuō)了我的困惑，我問(wèn)他，為什么我自認為積累了很多方法，可是到了老師那兒都一文不值呢。我很有失落感。雖然我此舉有些影響王老師休息，但是我覺(jué)得王老師是認真聽(tīng)完我的話(huà)的，是明白我的意思的。下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，王老師果然說(shuō)到了我，請我舉了手。讓我把問(wèn)題再重復一遍。
然后，王老師花了不少時(shí)間來(lái)解答的我的疑問(wèn)。既肯定了我也指出了我的不足。我聽(tīng)得更加認真，也在艱難的思考，就是我一定要明白王老師說(shuō)話(huà)的本意。想不到，第二天，王聚元老師在點(diǎn)評第一天時(shí)，又狠狠地表?yè)P了我，鼓勵了我。我明白了，一個(gè)人只有先“沒(méi)有臉”了最后才會(huì )“有臉”。7日，在無(wú)錫一中聽(tīng)課，間隙里，我和一中的一個(gè)老師交流，竟然非常投機，說(shuō)到了一塊兒，有許多共識。這無(wú)疑又增加了我不少信心。大城市，好生源不必羨慕，我在鄉下一片土地上同樣會(huì )收獲自己的風(fēng)景的。農村可以包圍城市的。毛主席也可以進(jìn)北京城坐天下。人不能失了志氣。我又一次請教了王聚元老師，他告訴我不要迷信權威，要善于獨立思考。就那不經(jīng)意的談話(huà)，卻啟迪了我許多。一個(gè)人在迷茫地前行，卻有智者德者相助，這種幸福和快樂(lè )，不足為外人道也。
在學(xué)習期間，我還收獲了與同仁們一起相處的快樂(lè )，為大家服務(wù)的快樂(lè )！楊志芳老師講座結束后，留下一本作文教學(xué)的校本教材。不少老師看到后都想要，我就主動(dòng)地去幫助復印，一共復印了三次，印了有三四十本。幫助別人不是快樂(lè )自己?jiǎn)�？其�?shí)這就是舉手之勞。也許是同行，惺惺相惜吧，因為我理解同行的甘苦。我們有共同的命運，所以我們有共同的情感，共同的追求。我覺(jué)得我交了不少的朋友，收獲了友誼和信任。五天的時(shí)間里，我還堅持了跑步，鍛煉了身體，又欣賞了美麗的江大校園，這開(kāi)闊了我的心胸，涵養了我的氣質(zhì)。培訓期間，我還家里的學(xué)生保持聯(lián)系，探索了老師外出培訓期間，家里學(xué)生學(xué)習的管理辦法。我覺(jué)得，自己的每一點(diǎn)探索，都能堅持，也都有收獲。我教學(xué)智慧在不斷長(cháng)進(jìn)，我的教育情懷愈加充實(shí)、寬廣。
最后，把我在培訓期間悟到的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，作為結尾，也與諸君共勉：
也許，我一輩子都教不到最好的學(xué)生，但是，我會(huì )嘗試著(zhù)把自己的學(xué)生當作最好的學(xué)生教。他們，就是最好的學(xué)生。
語(yǔ)文老師可以一天不上課，幾天不上課，但是，學(xué)生一天不能不學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文老師不能一天不思考。
各人有各人的幸�？鞓�(lè )，我的在于教育教學(xué)，這與別人無(wú)關(guān)。我守著(zhù)我自己的，不卑不亢！
感謝無(wú)錫！
再見(jiàn)無(wú)錫！
培訓心得體會(huì ) 篇12
12月7日，xx市校足辦的統一安排下，我來(lái)到市體育會(huì )展中心進(jìn)行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：
首先，市教育局、體育局各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話(huà);承擔本次培訓任務(wù)的陜西 師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開(kāi)班儀式結束后緊接著(zhù)就開(kāi)始學(xué)習。我抓住這次機會(huì )，認真學(xué)習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況;青少年足球身體訓練的特點(diǎn);知道了足球訓練與比賽的相關(guān)知識;學(xué)到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。
其次，感受最大是耿建華教授和李志指導一動(dòng)、一靜;一位側重理論，一位側重實(shí)踐的絕佳配合，本身就體現出足球的`默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場(chǎng)上，他們通過(guò)足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運動(dòng)。一會(huì )兒是足球球性練習，一會(huì )兒是足球技術(shù)訓練，一會(huì )兒又是足球戰術(shù)配合，另一會(huì )兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導和足球訓練預防運動(dòng)損傷的要求。使我們在運動(dòng)中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰術(shù)以及草根足球的教練法，也對我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。
第三，耿建華教授和李志指導的敬業(yè)精神值得我學(xué)習。耿建華教授教學(xué)一絲不茍，言傳身教，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我們學(xué)習和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過(guò)五旬，但每教一項技術(shù)都能親自示范，讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作，講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細節，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場(chǎng)踢球為我們展示足球風(fēng)采和戰術(shù)配合意識。雖然只有短短的六天時(shí)間，但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們，
另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。 通過(guò)此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的教練員，要持之以恒。二要對運動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓練，三要了解運動(dòng)員的心理，加強運動(dòng)員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運動(dòng)的水平。
總之，這次培訓不僅注重理論上的學(xué)習和提高，而且重視足球教學(xué)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機的結合了起來(lái)，為我們基層足球指導員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習機會(huì )，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識和理論!
培訓心得體會(huì ) 篇13
有幸參加此次xx醫科大學(xué)“高等院�？萍壐刹柯穆毮芰λ仞B提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓，在近一個(gè)月的學(xué)習中，增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了眼界、提升了素質(zhì)，收獲頗豐，回顧整個(gè)培訓學(xué)習，主要體會(huì )如下：
學(xué)習是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部，首先就要樹(shù)立終身學(xué)習理念，善于在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，以學(xué)習推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習，善于不斷地把學(xué)習成果轉化為工作創(chuàng )新力。要成為一名“學(xué)習型”干部，就要從三個(gè)方面著(zhù)手：
一、會(huì )學(xué)習。
有科學(xué)的學(xué)習方法和策略，以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識、新信息。
二、善于思考。
學(xué)習完之后，最現實(shí)的問(wèn)題就是提高運用所學(xué)知識總結思考問(wèn)題的`能力，對一個(gè)問(wèn)題善于從現象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。平時(shí)的工作中要注重并善于總結，對于一個(gè)領(lǐng)域的工作其內涵和外延是什么，其理論和實(shí)務(wù)是什么，一個(gè)階段的工作取得什么成效、收獲與教訓，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何，對一個(gè)問(wèn)題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結歸納能力。
三、學(xué)以致用。
只有實(shí)踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導具體工作，用學(xué)到的知識和技能提高自己內在素質(zhì)。領(lǐng)導干部要提高實(shí)際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。
培訓心得體會(huì ) 篇14
6月21日，參加了市環(huán)保局局組織了黨風(fēng)廉政建設培訓。上午參觀(guān)了渭南監獄服刑人員在獄中生產(chǎn)生活的場(chǎng)所，聽(tīng)了3位服刑人員的現身說(shuō)法;下午市檢察院預防職務(wù)犯罪處李關(guān)斌處長(cháng)做預防職務(wù)犯罪講座;最后認真聆聽(tīng)了張局長(cháng)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設的重要講話(huà)。這是一次非常有意義的廉政思想教育，也是對心靈的一次凈化，同時(shí)也是我局預防職務(wù)犯罪，加強黨風(fēng)廉政建設的一項重要內容。培訓以反面教材和真實(shí)案例使自己加深了對職務(wù)犯罪危害性的認識，進(jìn)一步打牢反腐倡廉、預防職務(wù)犯罪的思想防線(xiàn)。下面我談?wù)勥@次培訓的幾點(diǎn)心得：
一、不斷加強學(xué)習，嚴以修身養德。
要始終把加強政治理論學(xué)習，提高黨性修養作為必修課，堅持通過(guò)集中學(xué)習與自我學(xué)習相結合的.方式，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策及各種業(yè)務(wù)知識，增強思想上的"防腐性"和政治上的"免疫力".按照市縣的工作要求，深入開(kāi)展"兩學(xué)一做"學(xué)習常態(tài)化教育，嚴于律己、履職盡責，自覺(jué)做政治上的"明白人",實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。
二、進(jìn)一步加強對干部職工的黨風(fēng)廉政教育。
以嚴明黨的紀律、加強黨風(fēng)廉政警示教育工作力度為著(zhù)力點(diǎn)，采取多種形式、經(jīng)常性的開(kāi)展警示教育、職業(yè)道德、崗位職責和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，把守政治紀律、講政治規矩作為一項重要內容列入日常教育內容。定期組織全體干部職工觀(guān)看廉政警示教育專(zhuān)題片，始終堅持把黨風(fēng)廉政建設作為環(huán)保工作發(fā)展的主線(xiàn)，把廉政風(fēng)險防控管理作為源頭防腐的重要抓手，細化工作任務(wù)，創(chuàng )新工作方法，狠抓責任制的落實(shí)，不斷推動(dòng)我局黨風(fēng)廉政建設工作取得新成效。
三、嚴明黨紀政紀，守住法紀紅線(xiàn)。
嚴格執行領(lǐng)導干部廉潔從政"五條紀律",對其中的違紀違規行為予以嚴肅查處。堅定政治立場(chǎng)，遵守黨的各項紀律，嚴格按照黨章和各項制度辦事，認真落實(shí)各級決策部署，時(shí)刻站在黨和人民的立場(chǎng)上想問(wèn)題、辦事情，自覺(jué)做到不踩"紅線(xiàn)"、不闖"禁區".
四、堅持懲防并舉，加大預防腐敗的工作力度。
繼續在加強教育上下功夫，使領(lǐng)導干部自覺(jué)拒腐防變，帶頭廉潔自律;繼續在完善制度上下功夫，推進(jìn)反腐倡廉工作的制度化、法制化，發(fā)揮法規制度的規范和保障作用。通過(guò)集中學(xué)習，廉政文化陣地建設、廉政讀書(shū)柜、參觀(guān)廉政教育基地、觀(guān)看廉政警示教育片等形式，使中省市縣有關(guān)廉政精神人人皆知，自覺(jué)落實(shí)。
五、強化機關(guān)管理，轉變工作作風(fēng)。
進(jìn)一步加強機關(guān)規范化、制度化建設，不斷完善機關(guān)管理、重點(diǎn)工作督查督辦等制度，并嚴格執行落實(shí)。堅持用制度管人，用制度辦事，用制度推動(dòng)工作，切實(shí)轉變干部作風(fēng)，努力打造一支"有責任、勇創(chuàng )新、敢擔當"的干部隊伍。
六、加強組織領(lǐng)導，自覺(jué)接受監督。
要進(jìn)一步加強對反腐倡廉工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮紀檢組的組織協(xié)調作用，進(jìn)一步加強反腐倡廉的理論建設，堅持黨的宗旨，增強黨的觀(guān)念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高黨的紀律檢查工作能力，自覺(jué)接受黨組織、黨員和人民群眾的監督。
我將會(huì )以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿(mǎn)意的白衣戰士。
【培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
舞蹈培訓培訓心得體會(huì )04-13
銀行培訓培訓心得體會(huì )05-09
銀行業(yè)培訓心得體會(huì )-培訓心得體會(huì )06-08
培訓心得體會(huì )05-13
培訓的心得體會(huì )01-16
培訓心得體會(huì )12-18
培訓心得體會(huì )06-12
舞蹈培訓培訓心得體會(huì ) 3篇06-15