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《竊讀記》讀后感15篇(薦)
當仔細品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《竊讀記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《竊讀記》讀后感1
《竊讀記》這篇課文講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀的故事。為什么要竊讀呢？因為小女孩家里非常貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以她只能去書(shū)店偷偷地讀書(shū)。
為了不讓書(shū)店老板發(fā)現，她想了很多辦法，有時(shí)她貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是那個(gè)大人的'小妹妹或小女兒。她還喜歡到顧客多的書(shū)店，因為那樣不會(huì )輕易被書(shū)店老板發(fā)現。每當她覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她就會(huì )知趣地放下書(shū)，走出書(shū)店，再走進(jìn)另一家書(shū)店繼續讀哪本書(shū)。
課文中令我感受最深的句子是：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。仔細思考，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)籍與糧食一樣重要，因為書(shū)籍是我們的精神食糧，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精彩的童年世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是那么重要！
讀了這篇課文，是我懂了很多。主人公小女孩這種對讀書(shū)的渴望令我感到深深的敬佩。
《竊讀記》讀后感2
我讀完《竊讀記》這篇文章后，我思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，為什么她要偷讀，為什么她要竊讀，這一系列的問(wèn)題都從我的腦海中浮現出來(lái)。
她每天放學(xué)都要要人多的地方里去竊讀，她覺(jué)得這書(shū)是離不開(kāi)我們的，她能為自己往后的生活打拼出一番事業(yè)來(lái)。 就拿我們的事業(yè)來(lái)說(shuō)吧，雖然這時(shí)我沒(méi)有長(cháng)大，但這時(shí)間說(shuō)過(guò)去就過(guò)去，眼睛一眨我們都長(cháng)大了。要有我們一片天空要有一塊自己的`生活空間，這時(shí)我們要為我們的將來(lái)拼打，要為我們的將來(lái)創(chuàng )造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
雖然那個(gè)竊讀的小女孩沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看，但她能不花錢(qián)去學(xué)到知道，那就是為她的爸媽掙錢(qián)。又能學(xué)到新的知識，又能給爸媽省了買(mǎi)書(shū)錢(qián)，那不是一舉二得嗎？
貧苦的小孩子要讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)，而往往有錢(qián)的孩子不讀書(shū)，不要讀、不想讀，這是一片先明的對比。
我們一定要愛(ài)讀書(shū)，珍惜讀書(shū)，《竊讀記》把我們的心放在學(xué)習上。要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好孩子。
《竊讀記》讀后感3
這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事，是父親給我講的：一個(gè)孩子，她沒(méi)母親，也沒(méi)有父親，從小是爺爺和奶奶帶大的可是，就在她7歲時(shí)爺爺得了半邊癱，奶奶又行動(dòng)不便，于是，家里的重擔就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上，于是，她從小就在心里暗暗許諾說(shuō)，長(cháng)大一定要有出息，所以，她每天很早起床，為爺爺奶奶準備早飯，然后，又走著(zhù)崎嶇的山路，卻鄰村的'學(xué)校，站在教室門(mén)口，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的講課，就這樣，十幾年過(guò)去了，她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結果也不為震驚，因為，只要你努力了，用心了，一定會(huì )有好的收獲！
我們知道要努力讀書(shū)，可怎樣讀好一本書(shū)呢？
《竊讀記》讀后感4
竊讀記讀后感400字 今天，我讀了一篇課文，這篇課文把我深深的打動(dòng)了，因為課文里的作者竟然為了讀書(shū)，那么堅持。這篇文章里主要講的是一個(gè)小女孩家里貧窮，買(mǎi)不起書(shū)。就在書(shū)店里偷偷得看，她很害怕書(shū)店老板把她趕走。但她又很高興，因為他把知識都吞到肚子里了，感到非常滿(mǎn)意。
在讀書(shū)的時(shí)候，我體會(huì )到了對數的快樂(lè )讀書(shū)可以增長(cháng)知識，能了解到更多的知識。我特別羨慕這些大作家，他們讀書(shū)的時(shí)候都會(huì )仔細的品味。而我讀書(shū)的時(shí)候很快的讀一遍，最后就沒(méi)什么印象了�，F在我讀書(shū)的時(shí)候便能想出課文的`畫(huà)面。
讀了這篇課文后，我為一個(gè)貧窮學(xué)生買(mǎi)不起書(shū)，還不能光明正大的進(jìn)書(shū)店看書(shū)而痛心。為他能一直堅持看書(shū)而感到感動(dòng)。我決定以后一定好好讀書(shū)，掙很多錢(qián)買(mǎi)很多書(shū)捐給那些貧窮山區的孩子，讓他們都能讀上書(shū)。
《竊讀記》讀后感5
《竊讀記》這篇文章，講了作者林海音小時(shí)候因家庭貧困而買(mǎi)不起書(shū)，所以想盡了辦法去書(shū)店竊讀。每當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，林海音才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)，為了一本書(shū)，還會(huì )跑幾家書(shū)店呢。我敬仰她這種對知識的渴求和對書(shū)的熱愛(ài)的精神。
文章里國文老師說(shuō)的話(huà)讓我印象最深，想想這句話(huà)的意思：糧食哺育的是我們的`身體，而書(shū)籍哺育的是我們的靈魂。如果沒(méi)有了書(shū)籍，世界將是多么的無(wú)味！
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)可以提高我們的知識，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以書(shū)很重要，因此，讓我們愛(ài)護書(shū)，和好書(shū)為伴吧。
說(shuō)起竊讀，我也是身有體會(huì )的，因為我也經(jīng)常去書(shū)店讀書(shū)。不過(guò)，我們現在比林海音小時(shí)候幸運多了，好書(shū)天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看書(shū)，一看就看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，書(shū)店也支持人們讀書(shū)，還有椅子呢。
大家都來(lái)與好書(shū)為伴吧！
《竊讀記》讀后感6
今天，我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》，有一句話(huà)叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書(shū)就不會(huì )長(cháng)大嗎？我有翻來(lái)覆去仔仔細細得讀，也沒(méi)讀懂。
就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話(huà)，可是他也沒(méi)能理解明白。
突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì )餓死，對嗎？”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對。老師接著(zhù)又問(wèn)：“不讀書(shū)不讀書(shū)你們也會(huì )長(cháng)大，但在你們精神上你們會(huì )長(cháng)大嗎？”
我似懂非懂，問(wèn)老師為什么？老師告訴我們“吃飯長(cháng)大是物資上的`需求，而讀書(shū)長(cháng)大則是指精神上的成長(cháng)，心靈上的成長(cháng)；食物哺育得是我們的身體，書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長(cháng)，才是一個(gè)健康的人。能讓數成為你們終生的朋友嗎？”
我豁然開(kāi)朗懂了這句話(huà)的含義，我一定會(huì )把它銘記在心。
《竊讀記》讀后感7
今天我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。
課文主要講放學(xué)后，我奔向竊讀的書(shū)店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè )又懼怕的.竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神的糧食。
現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想，作者以前讀一本書(shū)是多么的困難，所以，我們現在要努力讀書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感8
今天，我學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》。原本以為這個(gè)意思是“偷書(shū)”原來(lái)，這里面的作者，林海音她十分喜歡讀書(shū)�？墒悄菚r(shí)候的她，常常光顧而不購買(mǎi)書(shū)本。店主發(fā)現后，大怒，經(jīng)常訓責和驅趕林海音�？闪趾Ｒ羲环艞�，她常想出一些“小計劃”而潛入書(shū)店，她常為了書(shū)而饑腸轆轆、腰酸腿疼�？梢�(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書(shū)。聯(lián)想到這兒，我的臉不知不覺(jué)紅了起來(lái)，活像個(gè)半紅半白的蘋(píng)果。
以前，我不懂得書(shū)的重要性，整天顧著(zhù)玩，什么事情也不擔憂(yōu)。有時(shí)的我，受到老師和家長(cháng)的.強迫，我才極不情愿，又百般無(wú)奈地去書(shū)店看書(shū)。我到了書(shū)店，左顧右盼。覺(jué)得沒(méi)意思。就隨便走了幾圈，便拿著(zhù)零花錢(qián)，跑到小吃店，吃了那些三無(wú)食品。兒時(shí)的我和現在的我都不愛(ài)品嘗智慧大餐，只會(huì )愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書(shū)籍是什么感覺(jué)和書(shū)籍的芳香，從此我要改掉這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞習慣，做一個(gè)和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
《竊讀記》讀后感9
本篇文章寫(xiě)了作者非常愛(ài)看書(shū)，但又因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時(shí)候為了看書(shū)很辛苦，例如每次去，書(shū)店的人非常多，必須得從大人的腋下擠過(guò)去，還得擔心書(shū)是否會(huì )賣(mài)光，在看書(shū)時(shí)雖然因為能讀書(shū)而快樂(lè )，但又怕會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現，被訓斥或被趕出去，在看書(shū)時(shí)腿腳還會(huì )站麻木，還要受食物的引誘。
然而，我最欣賞的還是坐著(zhù)那種喜愛(ài)讀書(shū)，不怕辛苦的精神，我們現在的'生活條件比作者那時(shí)候好，但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來(lái)看書(shū)呢?
《竊讀記》讀后感10
前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對書(shū)如饑似渴的心，深深的打動(dòng)了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書(shū)，縕含著(zhù)豐富的知識，和美好的情感，我們大家都喜歡看書(shū)。
記得有一次我也竊讀過(guò)。
那是在一個(gè)晚上，我在家里吃飯，我早早的就吃好了，媽媽?zhuān)形覍?xiě)作業(yè)，可是，我不想寫(xiě)。
突然，我看見(jiàn)那大大的書(shū)柜，想到：書(shū)柜里還有我上個(gè)星期六買(mǎi)的'幾本書(shū)呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發(fā)現。于是，我小心翼翼打開(kāi)書(shū)柜，輕輕的拿出書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽?zhuān)M(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以后再也不敢竊讀了。
書(shū)就像一個(gè)營(yíng)養品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。并善于書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感11
我讀了竊讀記這篇文章的感受：“那為小女孩非常喜歡讀書(shū)，每當放學(xué)的時(shí)候，還要當書(shū)店看書(shū)，而且走路的時(shí)候時(shí)候昨天看到哪里了，書(shū)放在哪里，左邊第三排26頁(yè)。走到門(mén)口就看見(jiàn)書(shū)店擠滿(mǎn)了人，令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨小女孩越高興，因為那時(shí)”我“標有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總部意思趕我走吧?小女孩的心里一直喊著(zhù)”大些!再大些!“當書(shū)店的日光燈急地亮起來(lái)，小女孩才知道已經(jīng)讀了2個(gè)鐘頭。小女孩合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的.智慧吞了下去。在生活中我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。長(cháng)大才能做一個(gè)有用的人。
《竊讀記》讀后感12
這幾天，我們學(xué)習了《竊讀記》這篇課文。文章中主要講述了“我”的童年時(shí)因為無(wú)經(jīng)濟條件購書(shū)，所以每放學(xué)后去一家緊鄰著(zhù)飯館的書(shū)店竊讀。她很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的`滋味。
課文中“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味”。這句話(huà)，我一直也沒(méi)懂，為什么說(shuō)她快樂(lè )，還懼怕呢？直到上課后我才明白�！拔摇痹陂喿x中感受著(zhù)書(shū)籍給自己帶來(lái)的智慧與快樂(lè )，卻害怕書(shū)店老板發(fā)現而把她訓斥一頓后轟走。
我理解的“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”！是這樣的“吃飯長(cháng)大”是指身體物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(cháng)大的”則是精神的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。
我們家有那么多的書(shū)，可我幾乎一本不看。小作者竊讀還會(huì )感到快樂(lè )，我為什么不能養成讀書(shū)的好習慣，從中尋找樂(lè )趣呢？
《竊讀記》讀后感13
讀了《竊讀記》這篇課文，我覺(jué)得這篇課文的作者林海音十分地渴望知識，熱愛(ài)讀書(shū)。她十分惜書(shū)，抓住了一次又一次寶貴的讀書(shū)機會(huì )。盡管竊讀有諸多不便，但作者仍然堅持了下去。比起我們自己，作者顯然在時(shí)間上就要苛刻得多，不到自己感到不適宜再讀下去的.時(shí)候，她是決不會(huì )放下書(shū)的。而我們，在書(shū)店里想待多久就待多久，沒(méi)有時(shí)間的限制，不僅如此，還有地方可以坐著(zhù)呢！多么舒服。簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺的享受！這與作者那時(shí)，仿佛就是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
讀書(shū)與我的學(xué)習息息相關(guān)。我要多看課外書(shū)，充實(shí)自己的大腦。還要把書(shū)中的內容靈活運用在學(xué)習、生活中。讓書(shū)征服我，讓書(shū)影響我，教育我。我也將不斷征服書(shū)，解決一些問(wèn)題。讓好書(shū)永遠伴我成長(cháng)。
《竊讀記》讀后感14
讀了這篇文章，使我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái)，想想我們，我們現在衣食不缺，可是，我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧！她家的條件并不差，她的書(shū)也有很多，可你要是翻開(kāi)那些書(shū)，里面不是撕了就是用筆畫(huà)了，可如果我表妹知道里面的`內容，要點(diǎn)，也就罷了，可她不但不知，而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道，如此不愛(ài)書(shū)，更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現在的我們缺少自主性、安不下心來(lái)認認真真的讀書(shū)。
其實(shí)，每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的，沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì )，所以，我們一定要相信，書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的！
《竊讀記》讀后感15
今年我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我們開(kāi)學(xué)第一課就學(xué)了《竊讀記》，本文講了作者家里因買(mǎi)不起書(shū)而放學(xué)后去書(shū)店里讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨讀感受與復雜的滋味，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
與作者比，我的讀書(shū)條件是那么好“去吃一碗熱熱的`面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著(zhù)看�！边@是作者的白日夢(mèng)，而我卻可以馬上實(shí)現。
與作者比，我們多么幸福��！如果老師讓我們買(mǎi)課外書(shū)，家長(cháng)們都會(huì )滿(mǎn)足我們。而且，學(xué)校里有圖書(shū)館，班里有圖書(shū)角。在家里，我們可以在沙發(fā)上隨便坐，渴了，喝水；餓了，吃東西。而她呢，她只能站著(zhù)看書(shū)，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書(shū)柜旁休息。
讀了這篇課文，我對她刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。人們都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！笨衫蠋熣f(shuō)：“行萬(wàn)里路，如果不讀書(shū)，充其量只是一個(gè)郵差�！�
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