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《竊讀記》讀后感(必備)
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《竊讀記》讀后感 篇1
《竊讀記》 是這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一篇課文，讀了這篇課文，我不禁想到了自己！
這篇課文主要內容是一個(gè)小女孩放學(xué)后到書(shū)店里，懼怕的藏在大人中間，貪婪地讀書(shū)故事，表現了“我”對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。仔細想一下，就會(huì )發(fā)現；作者讀書(shū)的書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方，小作者無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻經(jīng)�？磿�(shū)，妨礙店主做生意，不受人喜歡。但是，作者雖然害怕，卻滿(mǎn)心歡喜。因為這樣做很危險，可能被別人捉住，但可以讀到自己喜歡的書(shū)，當然高興了，從心理描寫(xiě)就能看出來(lái)，“我很快樂(lè )，也很懼怕———這種竊讀的滋味!"可以看出作者對讀書(shū)的熱愛(ài)。
我從她的身上看見(jiàn)了自己的影子，我其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，常常為了看書(shū)而不顧一切，這件事情就可以證明：我非常喜歡我爸爸給我買(mǎi)的小故事大道理的大全集，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一捉到時(shí)間就在看，有一次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，就拿起這本書(shū)來(lái)偷著(zhù)看，媽媽沒(méi)發(fā)現，后來(lái)越來(lái)越大膽了，敢放到桌面上來(lái)看了，結果···被發(fā)現了，好長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有找到。（以為丟了，后來(lái)在書(shū)架上找到了）
想起那件事，我深刻體會(huì )到了作者的感受，我感覺(jué)到的是雖然很害怕，但能看到自己心愛(ài)的`書(shū)，我還是非�？鞓�(lè )的作者傳遞給我們的精神就是應該不辭辛苦，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能讓自己成為一個(gè)有用之才，為祖國的美好未來(lái)而奮斗！
在此，我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”與大家共勉！
《竊讀記》讀后感 篇2
《竊讀記》，咋一看，“竊”有偷的意思，是貶義詞，怎樣偷著(zhù)讀呢?于是，“竊讀”就刺激著(zhù)我的好奇心，促使我迫不及待地要解開(kāi)這“竊”的謎。
這篇文章是著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的，主要寫(xiě)了她小時(shí)候很喜愛(ài)讀書(shū)，一放學(xué)就急忙奔向書(shū)店看書(shū)。當她千辛萬(wàn)苦找到自己昨天看過(guò)的書(shū)后，便趕緊打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕。因為她常常喜歡光顧書(shū)店而從不購買(mǎi)書(shū)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現后，訓斥她并驅趕她。她喜歡到顧客多的書(shū)店。她總是要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)她會(huì )貼在那些大人的'身邊，仿佛自己就是他們的小妹妹或小女兒。每當她覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)侯，便會(huì )知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)甚至要奔波幾家書(shū)店才能看完。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要啊!
我讀了《竊讀記》，很受啟發(fā)。雖然現在我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，不愿意與書(shū)交朋友。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以，今后我要多讀書(shū)，多看書(shū)，讀各種有知識的書(shū)，學(xué)習林海音孜孜不倦的讀書(shū)精神，學(xué)習她渴望得到知識的好品質(zhì)。
《竊讀記》讀后感 篇3
讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，每當我空閑的時(shí)候就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙业叫氯A書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書(shū)，但她的家庭比較困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里去“竊讀”。每當她路過(guò)書(shū)店的門(mén)口，她都會(huì )情不自禁走進(jìn)去，發(fā)現一本好書(shū)，就會(huì )如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書(shū)店多些時(shí)間讀書(shū)，她甚至盼望著(zhù)下大雨，因為這樣，她就會(huì )有充足的理由在書(shū)店待下去……
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書(shū)的`表現而懊悔!我是懷著(zhù)非常復雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內心受到了極大的觸動(dòng)。我們現在的生活條件和學(xué)習環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿(mǎn)腦子卻想著(zhù)跟學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費嚴重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著(zhù)，從此我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，從書(shū)中我也明白了很多的道理。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書(shū)中的小女孩學(xué)習，在知識的海洋里遨游，讓我們的童年與書(shū)籍相伴而行，為實(shí)現自己的理想而行動(dòng)吧!
《竊讀記》讀后感 篇4
我讀了《竊讀記》這篇課文后，深受啟發(fā)。
這篇課文寫(xiě)了一個(gè)小女孩，由于貧窮而買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，所以她只能偷偷的到書(shū)店中讀書(shū)。因為怕自己被書(shū)店的老板發(fā)現而被訓斥。她自己的心里是多么渴望讀幾本好書(shū)啊，可是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。
我讀了這篇課文深受啟發(fā)，讀書(shū)不僅僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì )使一個(gè)人快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。閱讀這篇文章時(shí)，我們不僅感受到“竊讀”那五味俱全的滋味—與書(shū)相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書(shū)的快樂(lè )與興奮、與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足，而且領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們，真應該向作者學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)，在讀書(shū)不斷成長(cháng)。
相比之下，我們現在的讀書(shū)條件不知要比那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴求相差很遠，相比，我們要向小主人公學(xué)習，讓讀書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
體會(huì )到了竊讀的百般滋味，感受到她對讀書(shū)的熱愛(ài)、對知識的渴望。像作者童年時(shí)候的經(jīng)歷一樣的著(zhù)名作者也有很多。他們年少時(shí)代讀書(shū)是多么不容易��！但在這時(shí)代的.我們，讀書(shū)是很容易的，可是根本都不喜歡讀書(shū)。
我在這里面感受最多的是：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這是包有多么大啟發(fā)的語(yǔ)句。所以，我們從小要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
《竊讀記》讀后感 篇5
今天，我讀了一篇文章，叫《竊讀記》。我讀完后，我被她的行為所震撼了。
本文的作者是著(zhù)名作家林海音。林海音小時(shí)候因家境平寒無(wú)法買(mǎi)書(shū)看書(shū)，因此，她常常放學(xué)后急忙來(lái)到書(shū)店，偷偷地拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在一個(gè)角落里提心吊膽地、貪婪地讀著(zhù)。就這樣，她一次次的在書(shū)店里“竊讀”，為了讀書(shū)，她不顧一切。她很快樂(lè )，也很懼怕。也許，我們感受不到作者讀書(shū)的那種復雜的滋味，但是，我們可以感受到她對書(shū)的熱愛(ài)與渴望。書(shū)是她不可缺少的朋友，一天不讀書(shū)，她就可能渾身無(wú)力。她是多么的想得到書(shū)的知識��！
我們，與林海音相比，那是完全不同的：書(shū)店的大門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)著(zhù)，我們可以隨時(shí)在書(shū)的'海洋里愉快地暢游，去尋找看書(shū)的樂(lè )趣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇”。在書(shū)中，我們可以得到一切；在書(shū)中，我們可以增長(cháng)知識。書(shū)，餓了，能當飯吃；渴了，能當水喝；冷了，能當棉襖穿。在這篇文章中，有一句話(huà)對我的感觸非常深，那就是：“記住，你是吃飯長(cháng)大，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”吃飯長(cháng)大的人，他長(cháng)的是肉體，但是，讀書(shū)長(cháng)大的，卻凈化的心靈，培養的精神。有些無(wú)知的人，他們總是在游戲中尋求快樂(lè )；而那些聰明的人，他們會(huì )在書(shū)中得到快樂(lè )。
記住冰心奶奶的一句話(huà)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。我們要學(xué)習林海音的一種勤學(xué)好讀的精神，變成一個(gè)生命豐盈的人，變成一個(gè)活的有價(jià)值的人！
《竊讀記》讀后感 篇6
我讀過(guò)一篇課文叫《竊讀記》，《竊讀記》的作者林海音給我留下了深刻的印象。
《竊讀記》中作者林海音為讀書(shū)，跑到書(shū)店里，想盡一切辦法讀到書(shū)。她經(jīng)常和買(mǎi)書(shū)的人一起走進(jìn)書(shū)店，假裝買(mǎi)書(shū)的人的妹妹或女兒，讓自己可以讀到書(shū)。我覺(jué)得她真聰明。她一走進(jìn)書(shū)店，就拿起書(shū)像匹餓狼一樣看了起來(lái)。買(mǎi)書(shū)人走光了的時(shí)候，書(shū)店老板望著(zhù)她，她感到十分尷尬。正在這時(shí)外面下起了大雨。她十分開(kāi)心，她在心里吶喊著(zhù)：下大點(diǎn)！再下大點(diǎn)！雨停了，她的書(shū)也讀完了，她如愿以?xún)數幕丶伊恕?/p>
我也很喜歡讀書(shū)，但沒(méi)有像林海音那樣愛(ài)書(shū)成癡。有一次我把我最喜愛(ài)的書(shū)《三國演義》藏在衣服里，用我的褲子夾住。我悄悄地走出房門(mén)，快走進(jìn)衛生間的`時(shí)候，我心里暗自高興，爸爸沒(méi)有看見(jiàn)我。這時(shí)爸爸突然出現在我的面前，不知我是做賊心虛還是被嚇到了，我往后退了幾步。爸爸問(wèn)我：“你要干什么去呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我上廁所�！卑职肿尩揭慌宰屛疫M(jìn)去了，剛才真是有驚無(wú)險，不過(guò)還好沒(méi)有被爸爸發(fā)現。我把書(shū)從衣服里拿出來(lái)，津津有味的看了起來(lái)，我任意徜徉在書(shū)的海洋里，我忘記了時(shí)間。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，吃飯了�！蔽翼樋谡f(shuō)了一句：“快好了�！卑职值鹊貌荒蜔┝耍骸翱禳c(diǎn)出來(lái)！”爸爸大聲的說(shuō)。我不得不走出衛生間去吃飯。吃完飯后，我把《三國演義》放在床里。我藏在被窩里用電燈照著(zhù)看。半夜，爸爸過(guò)來(lái)查看時(shí)，看見(jiàn)被窩里有光亮，爸爸掀開(kāi)被子，看見(jiàn)我在看書(shū)。爸爸對我說(shuō)：“你看看已經(jīng)幾點(diǎn)了�！蔽乙豢词直�，已經(jīng)十一點(diǎn)了。
我以后也要像林海音一樣，寫(xiě)出好文章。
《竊讀記》讀后感 篇7
今天，我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書(shū)店林立，那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機會(huì )去讀一些自己喜愛(ài)的.書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)現，可擔心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，因為文章太長(cháng)，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現，“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在這里混什么�！彼饬诵呷�，被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通，面對一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？
不過(guò)，世上的愛(ài)還是很多的。當這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘一惑，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí)，好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(cháng)大的，為什么不緊緊一抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢？
《竊讀記》讀后感 篇8
〈竊讀記〉中寫(xiě)了作者小時(shí)候因家中窮困買(mǎi)不起書(shū)便偷偷的在書(shū)店中看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到的快樂(lè )和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書(shū)的情感；也有因自己家庭的窮困而在書(shū)店偷偷讀書(shū)時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢(qián)多好的白日夢(mèng)；還有作者看書(shū)時(shí)就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”可以體會(huì )出作者雖然很累，但很快樂(lè )，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。
在我的周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現出了現在的生活是多么的幸�！，F在有的孩子家里的書(shū)成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對學(xué)習無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現在真是浪費。我也在書(shū)店里看過(guò)書(shū)，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫(xiě)的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書(shū)放在書(shū)架上看……媽媽說(shuō)：“是因為現在的'人們有錢(qián)，想買(mǎi)就買(mǎi)，所以沒(méi)太多的顧慮�！边@些讓我深刻明白了現在的生活是何等的幸福。
在又懼怕又快樂(lè )的復雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區的孩子他們有書(shū)讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著(zhù)嗎？或許他們連竊讀的機會(huì )也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈圖書(shū)的意義所在。
《竊讀記》讀后感 篇9
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》。我讀了之后，知道了大概意思。
就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣。她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。雖然是這樣，但是她并不埋怨，因為她雖然在這里讀書(shū)要經(jīng)歷擔憂(yōu)，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬�？墒撬芸鞓�(lè )，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說(shuō)明快樂(lè )與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說(shuō)的感受，這正是作者竊讀得滋味。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的'是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神糧食�，F在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感 篇10
閱讀，不僅可以學(xué)到知識，還可以收獲快樂(lè )�！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會(huì )到這個(gè)道理，并且深深地愛(ài)上了閱讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩，可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，于是想方設法，風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。從中，她收獲了大量的知識，并感受到了閱讀的樂(lè )趣。
文中的`小女孩熱愛(ài)讀書(shū)，我同她十分相似，也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得不久前的一個(gè)下午，我手捧童話(huà)書(shū)走在放學(xué)路上，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)看，被書(shū)中曲折的情節所吸引，頭也不抬地往前走。這時(shí)，我的鐵桿姐們兒小張看見(jiàn)我，便追上來(lái)跟我打招呼，可是我實(shí)在看得太入迷了，竟沒(méi)有聽(tīng)到，小張見(jiàn)我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：“嘿，站��！”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，還以為是童話(huà)中的怪獸跑出來(lái)了呢，想都沒(méi)想，撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽(tīng)：糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點(diǎn)。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。誰(shuí)知我才剛飛出去就被一只手抓了回來(lái)，我心想：這下完了，大白天的，被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧：咦？怎么是小張！怪獸呢？見(jiàn)我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？”當真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵，都是這好書(shū)惹的“禍”！
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以?xún)群�，給人以光彩！茫茫書(shū)海，豐富的知識等我們去學(xué)習，無(wú)窮的奧秘待我們去探索，正如李若禪所說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。多讀書(shū)吧，讓我們一起收獲知識和快樂(lè )！
《竊讀記》讀后感 篇11
《竊讀記》中林海音的“竊讀”經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的影響。林海音之所以竊讀，是因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好躡手躡腳地到書(shū)店竊讀。不是借著(zhù)傾盆大雨天在書(shū)店竊讀，就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書(shū)店竊讀。盡管她時(shí)常饑腸轆轆了，可還是為了多讀書(shū)學(xué)到更多知識而忍饑挨餓。林海音在閱讀中明白了 “人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大�！�
而我的竊讀呢?似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。
“快睡覺(jué)!”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走，為的是讓我早點(diǎn)休息。我那份“不行!不行!”的堅定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡著(zhù)騙取媽媽進(jìn)來(lái)把我的書(shū)放回書(shū)架。媽媽一離開(kāi)，我就睜開(kāi)眼睛拿起書(shū)津津有味地繼續看了起來(lái)。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”，我靈機一動(dòng)，又把臺燈放進(jìn)被子里進(jìn)行竊讀�？僧吘故恰案`”，媽媽一走進(jìn)來(lái)就看到了被子中這異樣的光芒。接下來(lái)的畫(huà)面大家可想而知�？杀奈抑荒茉趬�(mèng)中與“梁山好漢”會(huì )面了。
在家竊讀和媽媽斗智斗勇，在學(xué)校的竊讀可以說(shuō)是有些“奢侈”。為了培養我們看書(shū)的習慣，老師將整節語(yǔ)文課騰出來(lái)讓我們看書(shū)。記得純粹看書(shū)的`那一周，我們舍去了心愛(ài)的經(jīng)典誦讀，我們缺失了必備的日記分享。老師還叫我們一定要珍惜這樣的看書(shū)機會(huì )，因為老師“偷懶”不上課讓我們看書(shū)，校長(cháng)要是知道了，會(huì )批評老師的。呵呵，在學(xué)校理直氣壯的“竊讀”，還有老師作“幫兇”，不知為什么，感覺(jué)特別好。
就這樣，我們在一天又一天的閱讀中明白了，書(shū)就是我們的朋友，就是我們的親人，也是我們的老師。我們也體會(huì )到了，吃飯長(cháng)大的是身體，讀書(shū)哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥，也滋補了我們幼小的心靈。
《竊讀記》讀后感 篇12
“記住，你是吃飯長(cháng)大，讀書(shū)長(cháng)大，也是在愛(ài)里長(cháng)大的！”這句話(huà)是林海音說(shuō)的，它一直激勵著(zhù)我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習。
記得那一天，我在書(shū)中無(wú)意間發(fā)現了這篇林海音寫(xiě)的《竊讀記》，使我深受感觸。
書(shū)中描寫(xiě)了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū)，卻因家境貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去竊讀，她常常光顧書(shū)店，但從不買(mǎi)書(shū)。所以她想方設法把自己隱藏起來(lái)，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書(shū)中收獲了許多知識與快樂(lè )，可有時(shí)不免會(huì )因為被書(shū)店老板責罵而難過(guò)，會(huì )為自己愛(ài)看的書(shū)賣(mài)光而惋惜，但這些更能讓我看出她對讀書(shū)的'渴望。她總是想盡辦法讀書(shū)，文中有這么一段話(huà)：急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……渴望讀書(shū)的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷了……
文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書(shū)中的林海音，小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，長(cháng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書(shū)，從幼兒畫(huà)報到世界名著(zhù)，俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因為愛(ài)看書(shū)，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能說(shuō)明讀書(shū)的好處嗎？
同學(xué)們，讓我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，與好書(shū)相伴，共度一生吧！
《竊讀記》讀后感 篇13
書(shū)，是人們的精神糧食；沒(méi)了書(shū)，人們便沒(méi)有了知識。沐浴在“知識溫泉”當中，翱翔在知識的天空中，遨游在書(shū)的海洋當中，那該是一件多么愜意的事！渴望讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起坐享“知識的寶座”！
《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時(shí)候好讀書(shū)，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書(shū)店里看書(shū)。她是那么的認真，每天放學(xué)不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多么可怕呀！可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書(shū)，雖是“竊讀”，可誰(shuí)又能體會(huì )她的不容易！即使那天她被趕了出來(lái)，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書(shū)被看完了，作者林海音是如此激動(dòng)！書(shū)可以轉為自己的`知識，知識可以轉為自己的力量！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這不正是提高寫(xiě)作水平的首則，這不真是見(jiàn)多識廣的第一方法么？書(shū)，是自己的防御盾，有了書(shū)，就知道別人是否在騙自己；書(shū)，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人斗文，分析一件事的好與壞，是否應該做這件事！
我們的第二次月考，有一道寫(xiě)歇后語(yǔ)的題目，同學(xué)們冥思苦想了很久，還是沒(méi)想出來(lái)，所以全班沒(méi)有幾人答對。只要我們多看書(shū)，記住這些經(jīng)典，便可以知道這條歇后語(yǔ)，我們的月考排名，也不至于還在第四。
朱熹也曾說(shuō)過(guò)，問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。書(shū)就是新的領(lǐng)悟，是人類(lèi)文明的“功臣”，只要我們遨游在書(shū)的海洋，乘著(zhù)知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點(diǎn)？
《竊讀記》讀后感 篇14
這學(xué)期我學(xué)了《竊讀記》這篇文章，我讀了以后讓我受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)了作者小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，但因家中十分貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店去竊讀。生動(dòng)地描寫(xiě)了作者竊讀的樂(lè )趣，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望。
當我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味�！薄爱敃�(shū)店的`日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了�！边@幾句話(huà)時(shí)，我的心頭怦然一震，由此想到了我自己，在家里有各種各樣的書(shū)。有故事書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……而作者看完一本書(shū)要跑幾家書(shū)店才能看完。而我呢？
記得有一次早上，我跟公公隨意地說(shuō)了哪本書(shū)很好看。傍晚我放學(xué)回來(lái)時(shí)，我發(fā)現那本書(shū)已經(jīng)靜靜地躺在我的書(shū)桌上了。吃過(guò)晚飯我拿起那本書(shū)舒舒服服地看起來(lái)。剛看了一兩頁(yè)，弟弟就叫我：“姐姐，這兒有動(dòng)畫(huà)片快來(lái)看��！”我一聽(tīng)，立刻拿著(zhù)書(shū)就跑了過(guò)去，一邊看電視，一邊漫不經(jīng)心地看書(shū)。
自從學(xué)了這篇文章，我為作者的好學(xué)而感動(dòng)，為自己的行為而慚愧。我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活條件，我更應該好好學(xué)習。要認真地去讀買(mǎi)一本書(shū)，不應該囫圇吞棗，不求甚解地去讀。真正做到讀書(shū)三到：心到、眼到、口到。讓書(shū)真正成為我的朋友。
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