《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感優(yōu)選【15篇】
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感1
今年暑假，蔣老師推薦了一本書(shū)，叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這是一本內容既豐富，又有趣的書(shū)。
書(shū)里主要內容講述了:一只名叫柴斯特的蟋蟀和它的好朋友之間的友誼故事。柴斯特因為貪吃而跳進(jìn)了人類(lèi)的野餐籃，被帶到美國紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在紐約，沒(méi)有熟人地方，在垃圾堆里被埋起來(lái)，后來(lái)被一個(gè)男孩――瑪利歐結找到。幸好柴斯特在紐約認識了兩個(gè)好朋友，聰明的塔克老鼠和善良可愛(ài)的享利貓，愛(ài)它的主人瑪利歐……柴斯特為了報答好朋友和主人的友情、幫助，用它美妙的音樂(lè )回報了他們，同時(shí)，還幫瑪利歐一家脫離了困境。然而，自己也成了紐約最著(zhù)名的音樂(lè )家，柴斯特覺(jué)得自己雖然成名了，但是并不快樂(lè )，最后，它想家了在塔克老鼠和亨利貓的'理解、幫助下，它回到了自己心愛(ài)的家鄉。
看了書(shū)中的那些故事，我浮想聯(lián)翩，腦子里全都是流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，悲傷的離別故事，還有美妙的友誼。 我陶醉于蟋蟀那美妙的歌聲;我感動(dòng)于蟋蟀，老鼠和貓咪之間的友誼;我開(kāi)心于老鼠，蟋蟀和貓咪在一起的美妙生活;我悲傷于小蟋蟀對老鼠和貓咪的傷心離去……
這本書(shū)，讓我明白了:友情是偉大的、值得珍惜的。我們要擁有一顆寬容的心，互相幫助，互相關(guān)心;有人幫了你，當他遇難時(shí)，也要伸出援手，讓別人也感受溫暖，那么這個(gè)世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)而變得更加美好。同時(shí)我也知道了，自己就算成名了，自己感覺(jué)不到快樂(lè )，又有什么意義呢?
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感2
最近，我讀了一個(gè)挺特別的故事——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。一提起蟋蟀，我們都知道，它們住在鄉間或者花園的草叢里，但是，這個(gè)故事中的蟋蟀卻住在繁華的.紐約時(shí)代廣場(chǎng)。
那只蟋蟀叫柴斯特，因為一件意外的事情而被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。它被一個(gè)叫瑪利歐的孩子收養了�，斃麣W是一個(gè)報攤主的兒子。柴斯特和一只叫塔克的老鼠、一只叫亨利貓成了朋友，它們在紐約的地鐵站里度過(guò)了一段非�？鞓�(lè )的時(shí)光......
讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得柴斯特是一個(gè)熱心而又能干的蟋蟀。它來(lái)到陌生的地方既不害怕，又不憂(yōu)慮，既不思親戀家，又不黯然神傷。它認真地觀(guān)察、積極地適應，還結交了一些好朋友。它總是能從別人身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，總是懷有感恩之心。塔克老鼠給它了許多食物，亨利貓給了它了許多關(guān)愛(ài)。我想，朋友們的友情肯定給了蟋蟀柴斯特非同一般的感受。非常羨慕它們這種輕松、自在、親切、自然的交流方式，讓我體會(huì )到朋友之間難能可貴的真情。我喜歡蟋蟀柴斯特，還因為它的敢作敢當。有一次，它不慎吃了瑪利歐一家的錢(qián)�？墒�，它并沒(méi)有一逃了之，而是用音樂(lè )讓報攤生意變得紅火，重新掙到了不少錢(qián)。它為自己的過(guò)錯負了責任。
是的，我很喜歡這本書(shū)。它不但讓我和柴斯特一起體會(huì )到了友情的溫暖，還使我明白了責任心的重要。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感3
暑假里，我讀了一本書(shū)，主人公柴斯特和老鼠塔克，亨利貓還有柴斯特的主人瑪利歐。書(shū)中講的是一個(gè)小男孩撿到了一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜歡它，把它當做自己的寵物寶貝。柴斯特發(fā)現主人很愛(ài)它，它為了報答主人，用自己美妙的聲音幫助了小男孩一家擺脫了困境。因此，柴斯特也出了名�？沙隽嗣牟袼固貐s因為這件事而悶悶不樂(lè )。它想念起了自己的家鄉，很想回去。最后，在朋友們的幫助下它終于回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉。這個(gè)故事就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這是一本可以撫摸你靈魂的書(shū)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，生活在康涅狄格州的小蟋蟀柴斯特，循著(zhù)香味跳進(jìn)了野餐籃里，美美地飽餐了一頓。不料，樂(lè )極生悲，它被一袋牛肉壓在底下，被帶上了前往紐約的火車(chē)，從此，開(kāi)始了一段神奇之旅……
到了紐約，遇到到了史麥德利先生，他是歌手家，在史麥德利先生的教導下，柴斯特的歌聲也越來(lái)越努力，在努力下，柴斯特的歌聲在紐約舉世聞名。也為收留他的小男孩一家擺脫了困境。
這只真誠、勇敢、樂(lè )于助人的蟋蟀——柴斯特，讓我感受到了友誼的.珍貴和真情的力量。只要我們都有一顆像柴斯特那樣善良的、真誠的心，我們的世界將會(huì )變得更美好，更光明。人們的生活會(huì )更加快樂(lè )、幸福。
可是，柴斯特在音樂(lè )事業(yè)的高峰期退隱，回康涅狄格州，因為它失去了快樂(lè )，所以回到老家。在離別時(shí)，柴斯特對瑪利歐戀戀不舍，使我的心深深震撼…...
柴斯特還是只充滿(mǎn)鄉愁的蟋蟀，在外時(shí)間久了，他感到自己并不快樂(lè )，最后在伙伴們的幫助下回到了故鄉。這個(gè)故事告訴我們，可以有冒險的精神，但玩耍只是一時(shí)的快樂(lè )，家是我們最安全的港灣，小伙伴們，冒險過(guò)后記得回家哦!
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感4
暑假里，我讀了一本由美國作家喬治塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)仿佛把我帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)王國，似乎聽(tīng)見(jiàn)了蟋蟀柴斯特悅耳的歌聲。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被人們帶到了人情冷漠的紐約。但幸運的是，它遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克老鼠，還有忠實(shí)的亨利貓。柴斯特是一只非常有音樂(lè )天賦的蟋蟀，它不僅能演奏經(jīng)典的音樂(lè )作品，還能學(xué)習流行的曲目。它用自己美妙的歌聲，震驚了整個(gè)紐約，并且幫助馬利歐家庭走出了貧困。但是成名后的柴斯特不快樂(lè )，它思念以前自由自在的生活，于是，在塔克老鼠和亨利貓的.幫助下，柴斯特終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)令我受益匪淺。我看到了柴斯特的真誠和善良，它做錯事敢于承認不退縮，敢擔當。讀到這兒，我忽然覺(jué)得很慚愧，因為我也騙過(guò)媽媽?zhuān)罴倮�，媽媽讓我背古�?shī)，我沒(méi)背卻跟她說(shuō)我完成了。今后，我要向柴斯特學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
有一句老話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！比藳](méi)有十全十美的，犯錯不可怕，可怕的是知道錯誤不承認，不悔改。從柴斯特的身上，我們看到了它有一顆真誠，敢擔當的心，更有一顆遇到困難任然帶著(zhù)微笑向前走的堅強豁達的心。
讀了這個(gè)故事，我也感受到了友誼的珍貴和真情的力量�！百浫嗣倒�，手有余香”我們應該向這三只小動(dòng)物學(xué)習，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )得到快樂(lè )。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感5
友愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心靈，照亮我們先前的路。友愛(ài)像鑰匙，為我們打開(kāi)一扇內心的門(mén)，照亮我們的心靈。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)充滿(mǎn)了濃厚的友愛(ài)。小蟋蟀柴斯特經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的旅程。在這個(gè)奇妙的旅程里，它結交了兩個(gè)好朋友和一個(gè)愛(ài)它的主人。還成了紐約市中一個(gè)非常偉大的音樂(lè )家，幫助主人一家擺脫了困境。
在這本書(shū)中我最喜歡的就是老鼠塔克了。在柴斯特剛剛來(lái)到紐約市的時(shí)候，沒(méi)有住處，塔克就讓柴斯特住在自己這里。柴斯特每天沒(méi)有食物，只能挨餓。塔克再次向柴斯特伸出援助之手。這些舉動(dòng)讓我深深感受到了塔克深身上的.友愛(ài)。
在感受塔克友愛(ài)同時(shí)，生活中我也感受到了同學(xué)給我的愛(ài)。今年秋游，學(xué)校組織我們去梨花園。拓展訓練中的過(guò)鐵鎖鏈活動(dòng)讓我記憶猶新。一條鐵鏈出現在我們面前。要到對面，腳只能放在鐵鏈上，手只能放宅手只能放在細繩上。不一會(huì )就輪到我了�？匆�(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的過(guò)去了，再看看這很不安全的游戲。我的腳在顫抖，心也在怦怦的跳，后面的同學(xué)鼓勵我說(shuō)：“加油你一定能過(guò)關(guān)，看王興宇都過(guò)去了�！蓖跣掠钤趯γ鏆g叫聲點(diǎn)燃了我的信心。這是剛剛邁出第一步的許鳳喜，轉過(guò)身微笑的對我說(shuō)：“一只手抓住我的上衣，另一只手使勁的抓住繩子�！本瓦@樣徐鳳喜帶著(zhù)我一步一步慢慢的向前走，終于來(lái)到了終點(diǎn)�？粗�(zhù)徐鳳喜滿(mǎn)頭大汗的樣子，我感激的與她擁抱起來(lái)。同學(xué)的有愛(ài)幫助了我度過(guò)了難關(guān)，讓我戰勝了自己。
友愛(ài)幫助了我，帶我走向勝利，又愛(ài)鼓勵著(zhù)我，指引我前進(jìn)的路。又愛(ài)支持著(zhù)我我，讓我戰勝了自己！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感6
放下《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我的耳邊仿佛響起了那只蟋蟀響亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的主人公是一只名叫柴斯特的蟋蟀，因為臘腸的誘惑，它偶然跳進(jìn)了野餐籃，被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站；因為它如歌的鳴唱，它偶然被帶回了報攤；因為它和朋友在晚會(huì )上過(guò)于興奮，他們偶然造成了火災；因為傷心自責，它也偶然讓全紐約聽(tīng)到了自己憂(yōu)傷的鳴奏。
讀了這本書(shū)，我認識到，一件偶然的小事，真的會(huì )改變人的一生。對于我來(lái)說(shuō)，也是這樣。記得剛上幼兒園時(shí)，老師要求每個(gè)小朋友都要選擇一種樂(lè )器學(xué)習。我十分想學(xué)架子鼓，但很可惜我沒(méi)有被選上，一個(gè)偶然的機會(huì )，我被分配到了大提琴班。剛開(kāi)始的一個(gè)月，指導老師只讓我們學(xué)習握弓和拉空弦，我心想：“怎么連首完整的曲子都不教呢？”我產(chǎn)生了抵觸情緒。兩個(gè)月過(guò)去了，老師終于開(kāi)始教我們拉曲子了，我的內心開(kāi)始有了小小的期待。隨著(zhù)老師的悉心指導，我學(xué)會(huì )了第一首曲子《小星星》，我慢慢找到了自信心和成就感。經(jīng)過(guò)日復一日的練習，我會(huì )拉的曲子越來(lái)越多了：《牧歌》、《天鵝》、《蜜蜂》……樂(lè )曲的種類(lèi)也越來(lái)越豐富：圓舞曲、小夜曲、進(jìn)行曲……誒？這不就是書(shū)中的柴斯特蟋蟀在報攤上演奏的音樂(lè )嗎？讀這本書(shū)時(shí)，我心中也一直回響著(zhù)我練琴時(shí)熟悉的琴聲。我和大提琴的相遇雖也是偶然，但它帶領(lǐng)我走進(jìn)了音樂(lè )的'殿堂，讓我的生活充滿(mǎn)了不一樣的聲音，我真希望，有一天我演奏的大提琴曲子，也能被大家都聽(tīng)到。
當我又一次翻開(kāi)這本書(shū)，柴斯特蟋蟀美好的歌聲再次響起……我想，只要我們發(fā)現和接納生活中的那些偶然，也許美好就會(huì )悄然而至。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感7
給兒子買(mǎi)的書(shū)，我先拿來(lái)讀了一下，其中的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)我比較喜歡。這本書(shū)的內容主要講了一只來(lái)自鄉下的蟋蟀柴斯特，偶然間來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，它在人情冷漠的紐約幸運的遇到了一個(gè)名叫瑪利歐的小男孩，被他撿了回去，并把它安定在它的家——火柴盒里，它遇到了一對知心朋友，老鼠塔克和享利貓成了它們的好朋友。
后來(lái)，在朋友們的幫助下，它成為了紐約著(zhù)名的演奏家，但在這樣的環(huán)境下，小蟋蟀卻逐漸想念起自己的故鄉——農村了。到最后，還是在朋友們的幫助下，回到了令自己魂牽夢(mèng)繞的農村鄉下…… 在這本書(shū)里，最值得我們學(xué)習的是它們之間純真的友誼。我很喜歡小蟋蟀柴斯特，一只蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，讓我回味無(wú)窮。我仿佛也聽(tīng)到了它的鳴叫。讀到“第十四章”時(shí)，我又再一次的感覺(jué)到了它聲音的奇妙：往來(lái)的行人和車(chē)輛全都靜止了。公共汽車(chē)、轎車(chē)、走路的男男女女……全都停了下來(lái)。在樂(lè )曲持續的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜的.就像傍晚的草原一樣。這一小節，充分的體驗到了聲音的美。令人陶醉！讀到最后時(shí)，讓人又有些失落，它要離開(kāi)馬利歐離開(kāi)紐約，回到鄉下。還真有那么些不舍。我也會(huì )記住這只小蟋蟀的，記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感8
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》又名《蟋蟀奇遇記》和《蟋蟀在時(shí)代廣場(chǎng)》。它的作家是［美］喬治.塞爾登，他參加過(guò)國際大獎小說(shuō)，得過(guò)紐柏兒童文學(xué)獎銀獎�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是世紀全球15本最佳童書(shū)之一。主要講一只貓、一只老鼠、一只蟋蟀、和瑪麗歐一家的故事。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里的柴斯特蟋蟀是這本書(shū)的主人公，它的愛(ài)好是唱歌，后來(lái)被瑪麗歐給撿到了。才斯特蟋蟀還有兩個(gè)好朋友，一只是塔克老鼠，一只是亨利貓，他們倆住在排水管里。自從瑪利歐撿回那只蟋蟀，他媽媽就非常討厭那只蟋蟀，總是想把它趕走，但總沒(méi)成功，因為馬利歐的爸爸一直為柴斯特蟋蟀說(shuō)情。
我最喜歡里面的第八章，塔克一生的積蓄，柴斯特蟋蟀睡著(zhù)后，把兩元錢(qián)當作樹(shù)葉吃，結果一醒來(lái)發(fā)現吃的不是樹(shù)葉，而是兩元錢(qián)的'鈔票，而且已經(jīng)吃掉了一半。她叫醒睡著(zhù)的好朋友塔克鼠一起想辦法，怎樣才能補回那兩元錢(qián)？想著(zhù)想著(zhù)就被白利妮媽媽發(fā)現了，塔克鼠飛快的跑回了它的家，而柴斯特蟋蟀被白利妮媽媽痛罵。到了今天晚上柴斯特蟋蟀一起想辦法補回那兩元錢(qián)。到了明天早上，白利尼媽媽發(fā)現蟋蟀籠子里出現了一個(gè)五角錢(qián)，四個(gè)五角五分，一個(gè)一角錢(qián)，五個(gè)五分錢(qián)，還有一五個(gè)一分錢(qián)，百利妮和媽媽一起就放了蟋蟀。你說(shuō)這個(gè)主人公柴斯特蟋蟀是好氣還是好笑？
讀完這本書(shū)，我知道柴斯特蟋蟀的兩個(gè)好朋友，在柴斯特蟋蟀遇到困難時(shí)，幫它想辦法，幫它去解決。而柴斯特蟋蟀闖了禍時(shí)，它也沒(méi)有逃避，而是敢于承擔責任，接受懲罰。其實(shí)在動(dòng)物身上也有我們人類(lèi)值得學(xué)習的品質(zhì)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感9
最近，我們一起閱讀了一篇長(cháng)篇小說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講述著(zhù)一只貓，一只老鼠和一只蟋蟀之間發(fā)生的故事。而我卻敬畏里面一個(gè)小男孩——馬利歐，他也是這本書(shū)的主人公之一。馬利歐的爸爸媽媽在美國紐約的時(shí)代廣場(chǎng)開(kāi)了個(gè)小報攤，雖然客人不多，但每天還是可以賣(mài)出去一些報紙的。但有時(shí)候，馬利歐的爸爸媽媽會(huì )沒(méi)空來(lái)報攤，所以，年紀小小的馬利歐就會(huì )幫爸爸媽媽賣(mài)報紙。在馬利歐看管報攤時(shí)，一天收入也不是很多，但他已經(jīng)很盡力了，所以父母也不會(huì )生氣。
看著(zhù)馬利歐幫父母看管著(zhù)報攤，我的心里有些不好受。要知道，和馬利歐相差不多大的我有時(shí)還會(huì )向爸爸媽媽撒嬌，要這要那，纏得爸爸媽媽只好花錢(qián)去買(mǎi)。當自己樂(lè )呵呵的時(shí)候，我卻常常忽略了父母的感受。有時(shí)，爸爸媽媽既要上班，又要擔心著(zhù)不懂事的我們，心思就不能完全放在工作上，這樣不但影響了父母的工作，還給父母帶來(lái)莫大的精神負擔，這樣的.孩子多不懂事呀！
有一個(gè)聽(tīng)話(huà)，乖巧的孩子是每一個(gè)父母的愿望，親愛(ài)的爸爸媽媽們總是盡全力滿(mǎn)足著(zhù)我們成長(cháng)需要的每一樣東西，每一個(gè)愿望，漸漸長(cháng)大的我們也該像馬利歐一樣，幫著(zhù)父母實(shí)現他們的每一個(gè)愿望吧！
就讓我們從做一個(gè)乖小孩開(kāi)始，把愛(ài)回報給最?lèi)?ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感10
我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，我被書(shū)中的三個(gè)小動(dòng)物：蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、小貓亨利之間真摯的友誼所感動(dòng)。其中，我最喜歡的片段是：第八章，塔克一生的積蓄。柴斯特在夢(mèng)游中不小心把2美元的鈔票吃掉了一半，這可是白利尼一家的.血汗錢(qián)！白利尼媽媽發(fā)現后很生氣，不允許柴斯特出籠子，這時(shí)，塔克把自己一生的積蓄一大部分換來(lái)了柴斯特的自由。
中國有句古話(huà)，叫“患難見(jiàn)真情”，并習慣于把在遇到困難時(shí)結成的朋友稱(chēng)為患難之交，最具代表的就是三國演義中桃園結義的劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟。而我在學(xué)校也有許多這樣的朋友，比如：去年初夏的中午，我不小心摔倒在水泥地上，膝蓋上鉆心的疼，怎么也爬不起來(lái)，這時(shí)張檸檸跑了過(guò)來(lái)，伸出一雙溫暖的手，將我扶了起來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)了一句：“沒(méi)事吧？疼嗎？”那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺(jué)，膝蓋上的疼好像減輕了好多。接著(zhù)她又扶我來(lái)到教室�；氐浇淌�，鄭蘭馨和賈欣欣也來(lái)關(guān)心地詢(xún)問(wèn)。我心中有一種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，覺(jué)得整個(gè)人被溫暖包圍著(zhù)，再也感覺(jué)不到摔傷的疼痛。雖然這件事很小、很平凡，但患難見(jiàn)真情。我們平日一直在一起學(xué)習玩耍，只是感覺(jué)很快樂(lè )，在我最需要幫助的時(shí)候，她們伸出援助之手，讓我感受到了朋友的彌足珍貴。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。而如果我們每個(gè)同學(xué)都愛(ài)惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì )互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。那么人間將會(huì )是充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感11
有一只小小的蟋蟀柴斯特，遇到了一連串的偶爾，被人從康涅狄格州的鄉下草場(chǎng)帶到了繁華嘈雜的紐約時(shí)代廣場(chǎng)。
本來(lái)的小蟋蟀在渾厚而安靜的鄉下，看的是天然清爽的田園景色，而現在，滿(mǎn)眼都是閃亮刺眼的顏色；以前，潺潺的溪水，鳥(niǎo)兒的歌頌都是最美的音樂(lè )，而當初，喧囂的聲音就像波浪，一波雙一波地涌進(jìn)了紐約時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。
分開(kāi)了熟習的地方，來(lái)到了生疏的環(huán)境，使柴斯特覺(jué)得了一縷孤單和哀傷，但它卻用離奇和摸索的眼光從新端詳這個(gè)與以往截然不同的城市。它不退縮，而是用盡力和真摯溶入了這個(gè)處所，不僅占有了很多朋友，還用美好的歌聲博得了人們的歡呼，打造出了一個(gè)全新的本人，可是，功成名就的柴斯特并不迷戀這繁榮的都市生活，卻悼念著(zhù)鄉間無(wú)拘無(wú)束的日子，在朋友的懂得和輔助下，它終于回到了擁有它太多太多回想的家鄉。
咱們每個(gè)人的人生途徑都各不雷同，會(huì )碰到窘境跟崎嶇，但我們應當堅持均衡的心態(tài)樸實(shí)自然的童心體現在文中,使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息.迎接每一次挑釁，閱歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一定會(huì )看到壯麗的'彩虹，只有領(lǐng)有安靜純樸的心，生涯才會(huì )對我們微笑。
在我的心里，小小的柴斯特蟋蟀是我的好朋友行文順暢輕松假如你讀了《時(shí)期廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),我的一天(方李諾)，我想，這只小蟋蟀必定也會(huì )成為你的好友人！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感12
一只叫切斯特的蟋蟀因為暴飲暴食來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)，一夜之間成了地鐵明星。正當它被人們的贊美包圍時(shí)，它突然放棄了名譽(yù)和財富，放棄了所有的美麗，日日夜夜回到了思念的故鄉。這是我今年夏天在時(shí)代廣場(chǎng)看的蟋蟀。
合上書(shū)本那一刻，我耳邊仿佛響起了柴斯特那嘹亮而有韻味的歌聲，眼前浮現出這樣一幅畫(huà)面：在家鄉涼爽晴和的星空下，在鄉間的草地上，一只自由自在的蟋蟀正在放聲歌唱，它把歌兒唱給家鄉的`土撥鼠、雉雞、野兔……它把歌兒唱給家鄉寧靜的芳草…還有家鄉那一望無(wú)際的田野……
那一歷史瞬間，我似乎可以明白了：家，是撐起整個(gè)天空的那把傘！
我想到了前不久參加新加坡旅游作為文學(xué)夏令營(yíng)，在教師的指導下，我背起行囊獨自一人，滿(mǎn)心歡喜過(guò)的，我像風(fēng)箏的繩子掙脫了，我渴望飛上藍天，到告訴我跳舞......我的小伙伴們歡呼著(zhù)，鮮花遍地開(kāi)心臟：“我要飛得更高，飛得更遠......”然而，幾天后，他們錯過(guò)了如潮水般打我頓頓被洋快餐所包圍，我開(kāi)始懷念我的父親煮小米粥;老師面對的諄諄教導，但我想念我的母親的問(wèn)候;和耳失蹤的妹妹歡快的喊聲，總覺(jué)得有點(diǎn)空......不知道睡了，我非常想家了嗎？心臟是無(wú)聲的回答。此刻，我只想時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀，盯著(zhù)家里，我的眼淚的方向......
我覺(jué)得我讀懂了柴斯特的內心：家，是撐起整個(gè)天空的那把傘！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感13
讀了這本書(shū)，我仿佛也變成了受寵若驚的蟋蟀柴斯特，去感受主人瑪利歐對“我”深深的愛(ài)，利用“我”那美好的音樂(lè )才華為瑪利歐一家爭口氣。
我覺(jué)得塔克老鼠聰明又善良，老鼠在事實(shí)中不討人喜歡，人們總是說(shuō)什么“抗鼠災”，其實(shí)我覺(jué)得老鼠聰明又可愛(ài)，只不過(guò)特別喜愛(ài)偷吃臘腸等美食；我覺(jué)得亨利這只貓與眾不同，它不僅不是老鼠的世仇，也不是老鼠的天敵。我覺(jué)得亨利溫柔又善良，對待一只小小的、不起眼的蟋蟀也不例外；我覺(jué)得蟋蟀柴斯特不自私，它做事不會(huì )只想著(zhù)自己，而會(huì )為他人著(zhù)想，這點(diǎn)從它利用自己的音樂(lè )才華而幫助了瑪利歐一家賺錢(qián)及它睡著(zhù)時(shí)把瑪利歐一家的一張鈔票當成了樹(shù)葉咬爛了卻還想著(zhù)賠償的這兩件事情中就可以看出；我覺(jué)得男孩瑪利歐很愛(ài)自己的寵物，他對待他的寵物——蟋蟀柴斯特就像對待自己的親人一樣，為了把柴斯特留下，還跟媽媽吵了一架，他還天天給柴斯特帶來(lái)面包等食物喂給柴斯特吃，還去中國城買(mǎi)了一個(gè)精致的.籠子給柴斯特住。
仔細品味了這本書(shū)，我知道亨利貓、塔克老鼠與蟋蟀柴斯特之間的友情十分深厚，它們之間的友誼是無(wú)可比擬的。即使拿一把在鋒利的匕首或是一把明晃晃的大刀也割不斷它們友誼的彩帶。
我想，我們應該學(xué)習一下蟋蟀柴斯特那種奮力拼搏、不怕挫折的志氣，它不怕挫折，失敗了也不灰心，勇往直前，終于成功了。只有經(jīng)歷的風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹！既然一只小小的蟋蟀都能做得到，那我們不妨試一試？做人也一樣，不要怕苦，想要做大事，就得有刻苦精神！
大家還等什么呢？快來(lái)一起刻苦學(xué)習吧！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感14
提到蟋蟀，人們總會(huì )想到它那聒噪煩人的嘶鳴聲，但在我眼里有一只蟋蟀確是那樣的迷人有趣。那便是由美國作家喬治﹒塞爾登編寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的主人公柴斯特。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只名叫柴斯特的蟋蟀的'奇妙經(jīng)歷。在搭錯車(chē)之前柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，由于貪吃誤打誤撞跳進(jìn)了一個(gè)野菜籃，被帶到紐約最繁華的地方——方時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。
可功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的幫助下，柴斯特終于回到了自己心心念念的故鄉，過(guò)上了看似平凡卻讓人滿(mǎn)足的生活。
我幾乎是一口氣讀完了這本書(shū)，現在想想小說(shuō)中的主要情節似乎變得越來(lái)越模糊，但是那些各具特色的小小主人公卻仍給我留下深刻的印象�？犊蠓降睦鲜笏�，成熟穩重的貓咪亨利，懂事善良的瑪利歐還有向往自由的蟋蟀柴斯特……
合上書(shū)本，我不禁深有感悟，小小的蟋蟀卻富有常人不具備的美好品質(zhì)，這難道不值得我學(xué)習效仿嗎？我一定要學(xué)習他那堅持不懈、樂(lè )觀(guān)向上的精神，并把這種精神運用在我的學(xué)習中，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感15
這個(gè)假期我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
它講述的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在地鐵站里，它遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，并且先后交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是聰明的老鼠塔克，一個(gè)是忠誠、憨厚的貓亨利。有一次柴斯特錯把錢(qián)幣當樹(shù)葉吞進(jìn)了肚子，讓瑪利歐的媽媽知道后關(guān)進(jìn)了籠子，熱心的老鼠塔克拿出了自己的積蓄把柴斯特救了出來(lái)。還有一次它們舉辦舞會(huì )時(shí)，不小心闖下了大禍，燒了瑪利歐家的報攤，瑪利歐的媽媽生氣極了，決定立刻把柴斯特扔掉，柴斯特愧疚的呆在籠子里，它情不自禁的鳴唱起來(lái)，想讓自己的心情好一點(diǎn)兒，沒(méi)想到鳴唱的曲子激起了瑪利歐媽媽對往事的回憶，于是柴斯特又躲過(guò)了一難，被留了下來(lái)。它的歌聲吸引了地鐵站的乘客，消息傳開(kāi)，《紐約時(shí)報》也刊登了它的介紹，從此柴斯特名聲大噪。它一遍遍的演奏，吸引了很多來(lái)報攤的人，讓瑪利歐一家的經(jīng)濟狀況也得到了改善，瑪利歐的臉上也露出了純真的.笑容。但是功成名就后的柴斯特不喜歡受別人的安排，不喜歡被人盯著(zhù)看，它開(kāi)始懷念家鄉自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下回到了自己的家鄉。
讀完這本書(shū)，我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼感動(dòng)，特別是塔克和亨利，它們本來(lái)是天敵，可是在這個(gè)故事中它們卻相處的那么和諧、友好。遇到困難時(shí)，它們互相想辦法，互相幫助。闖了禍，柴斯特沒(méi)有躲避，敢于承擔責任，接受懲罰。這本書(shū)告訴我們：動(dòng)物身上也有很多值得我們人學(xué)習的品質(zhì)，我們人之間也應該和睦相處，快樂(lè )的學(xué)習和生活。
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