藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文[優(yōu)秀6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)的作文 篇1

　　學(xué)校的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂(lè )曲目每班只能報一首。這也就意味著(zhù)我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會(huì )惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了�！比�天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話(huà)給她：“朱朱，你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(cháng)答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來(lái)�！蹦玫角�譜后，我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。

　　一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問(wèn)：“為什么？”“因為我想了很久，萬(wàn)一我們得獎了，百分制就會(huì )加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J了，不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去，你沒(méi)機會(huì )了!”“WHY？”看來(lái)，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說(shuō)我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著(zhù)去找雙人合奏的.曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機重的人合作。當天晚上，我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)骸斑@件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽�！昂�!你現在這么說(shuō)，不一定到時(shí)候也這么做�！笨磥�(lái)，我是沒(méi)法再解釋下去了�！八懔�，你不彈也沒(méi)有關(guān)系，但我會(huì )把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒(méi)白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。

　　最終，結果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。理解一個(gè)人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程？比賽難道只是為了分數？我不懂!

藝術(shù)的作文 篇2

　　藝術(shù)節的陽(yáng)光，格外的美麗，格外的漂亮。大家三個(gè)星期練習的合唱和激動(dòng)的心情！就在這今天展現出來(lái)！上午是美術(shù)類(lèi)的比賽，下午是音樂(lè )類(lèi)的演出。

　　再過(guò)一會(huì )兒，美術(shù)類(lèi)的'比賽，就要開(kāi)始了。真是好激動(dòng)��！呂老師先讓大家看一下各自比賽的場(chǎng)地，不過(guò)，只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號碼坐下來(lái)，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來(lái)……開(kāi)始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過(guò)了30分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……

　　下午，比賽開(kāi)始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終于到了大家班，第一首歌，一開(kāi)始大家可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫大家變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓大家蕩起雙槳，大家很有把握，唱得很不錯。

藝術(shù)的作文 篇3

　　畫(huà)畫(huà)對我有著(zhù)非常神奇的吸引力。

　　當我才三歲時(shí)，我便和畫(huà)畫(huà)解下了不解之緣。那時(shí)我不上課時(shí)，就在家里無(wú)聊地看動(dòng)畫(huà)片。奶奶就懷著(zhù)試試的心情把我叫過(guò)去，手把手教我畫(huà)人生中第一幅畫(huà)——小房子。據說(shuō)，奶奶本以為我一定畫(huà)不好，誰(shuí)知，一畫(huà)出來(lái)驚呆了奶奶。那房子有門(mén)，有窗，有房頂。等爸爸媽媽一回家，奶奶就把我的大作“閃亮登場(chǎng)”，全家人都為我喝彩。那時(shí)我心里好像種了一顆種子，一顆畫(huà)畫(huà)的種子。

　　一恍幾年過(guò)去了，種子也破土而出，長(cháng)成一健康的小樹(shù)苗了。賞畫(huà)和繪畫(huà)都是入木三分。隨便給我一幅我都能說(shuō)得頭頭是道。不信，我就現場(chǎng)給你評一評我之前畫(huà)的一幅名為“思緒”的一幅畫(huà)：畫(huà)上的女孩嘴微眠著(zhù)，眼睛睜得大大的看著(zhù)遠方。她身穿藍衣服紅披風(fēng)頓時(shí)讓整幅畫(huà)充滿(mǎn)了生機。姑娘她那大大的眼睛眺望著(zhù)遠方，她在看什么？我猜她站在草地上一動(dòng)不動(dòng)是在等她爸爸和媽媽?zhuān)�這時(shí)眼神里又悄然流出希望爸爸媽媽快回家的心情。

　　我之所以能說(shuō)得這么好，是因為我小時(shí)候在每個(gè)星期六纏著(zhù)好不容易來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的哥哥，讓他教我畫(huà)。桌上擺兩張大白紙，哥哥畫(huà)什么我就話(huà)什么，小手還在兩幅畫(huà)上比著(zhù)，畫(huà)好了，嘴里還不住地表?yè)P自己。哥哥可是個(gè)盡職的老師每次來(lái)都給我帶幾幅有教育性的畫(huà)，有一幅是這樣的：一個(gè)兔子種一個(gè)蘿卜，蘿卜的葉子就像一個(gè)野草，而另一個(gè)兔子種的蘿卜，蘿卜的葉子就像一棵大樹(shù)，這個(gè)兔子羨慕另一個(gè)兔子，可它那知道它的蘿卜卻非常大，另個(gè)兔子的蘿卜卻小的.可憐。哥哥說(shuō)：“這幅畫(huà)告訴我們不要去羨慕別人，因為你不知道下一秒會(huì )獲得多少�！本瓦@樣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就學(xué)會(huì )了怎樣評論別人的畫(huà)。

　　又在我五歲時(shí)，父母看我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就在我當時(shí)的幼兒園給我報了一個(gè)繪畫(huà)班，在那里學(xué)習各種各樣的畫(huà)。媽媽也一反平常對我溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度�，F在只要提到田園畫(huà)我馬上就會(huì )想到大片大片如綠毯般的草地，上面有他群如棉花球一樣的小羊在吃草，遠處有一棟白墻紅瓦的小房子屹立在遠方，天上有一朵朵潔白的云彩在藍天上悠閑地飄著(zhù)……

　　我在畫(huà)畫(huà)里成長(cháng)，畫(huà)畫(huà)就如一火爐，煉就了我的毅力。

藝術(shù)的作文 篇4

　　“藝術(shù)”這個(gè)詞匯，似乎與我們互不相關(guān)。

　　印象中感覺(jué)這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，是高雅的職業(yè)或一種生活方式，跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。但是其實(shí)只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。

　　如果你是一個(gè)注重細節的人，那么你就會(huì )給你的手機套上手機套，掛上那可愛(ài)的.掛墜。為了家里的都會(huì )親自跑一趟去看看哪些燈是具有藝術(shù)性的。剛買(mǎi)的電腦，會(huì )給它戴上一個(gè)防止變臟的小熊套，或者一個(gè)小貓套。

　　如果你是一個(gè)經(jīng)常去咖啡廳喝咖啡的人，那么，那個(gè)咖啡店任何一個(gè)你覺(jué)得是藝術(shù)片的東西會(huì )常常吸引你來(lái)這里，久而久之，你就會(huì )覺(jué)得一首美的曲子和一幅別致的丹青都可能會(huì )收到意想不到的效果。

　　如果你是一個(gè)愛(ài)美的人，那么，你出門(mén)時(shí)就會(huì )畫(huà)那些你認為好的妝，因為，這是你認為好的。你還會(huì )穿好的衣服，當然了，你也會(huì )選自己認為好看的衣服來(lái)搭配服裝，并不像買(mǎi)衣服時(shí)，賣(mài)衣服的賣(mài)給一套衣服，而不是單賣(mài)，你一定就死搬硬套地穿那些所謂一套的衣服，可以創(chuàng )造自己的小衣服。

　　以上所述，都是我們身邊的藝術(shù)，在生活中，只要你認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，藝術(shù)不僅是屬于那些大藝術(shù)家們的，也是屬于我們的，與我們息息相關(guān)的藝術(shù)就在身邊。

藝術(shù)的作文 篇5

　　在萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)的季節里，我們學(xué)校舉行了豐富多彩的藝術(shù)節活動(dòng)。這天，同學(xué)們胸前飄揚著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，就像春天里的小鳥(niǎo)，一大早就興致勃勃地“飛”進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們有的參加書(shū)法，有的參加繪畫(huà)，有的參加剪紙……我參加的是文化衫設計。我和黃伯延提著(zhù)工具箱高興地來(lái)到一樓大廳的'比賽場(chǎng)地，仔細地找到自己的位置，然后開(kāi)始專(zhuān)心致志地設計。我畫(huà)的是明媚的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，可愛(ài)的小水滴在蔚藍的大海上綻放著(zhù)美麗的笑臉，潔白的云朵在天空中飄來(lái)飄去。經(jīng)過(guò)打底，勾線(xiàn)，上色，比賽終于結束了。

　　下午的集體項目更加精彩。體育館內燈光閃爍，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲、整齊優(yōu)美的舞蹈贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲。我們班的舞蹈《手牽手》還得了一等獎呢，今天真開(kāi)心��！

藝術(shù)的作文 篇6

　　暑假期間，我參加了軍事夏令營(yíng)。

　　到了濟南，等待我們的是艱苦的訓練。

　　我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上訓練。

　　立正一站就是三、四個(gè)小時(shí)，站得腰酸背痛，但大家還是忍住了。

　　訓練正步走更是累。

　　教官要求腿抬起來(lái)就不準放下，高度要保持在二十五公分左右，整個(gè)隊伍要像一個(gè)人走的一樣整齊。

　　訓練雖然很苦，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦叫累的。

　　大家都按教官說(shuō)的標準去做，慢慢地也做得不錯了。

　　最有意思的要數打槍了。

　　我看見(jiàn)有許多同學(xué)都沒(méi)打中，心想：我能打中嗎?該我了，我非常興奮地打出第一發(fā)子彈，這時(shí)，一股強大的后坐力推著(zhù)我的肩膀。

　　我又連續打出兩發(fā)子彈。

　　當教官告訴我全中時(shí)，我高興得手舞足蹈：“我打中了!我打中了!”

　　軍�？捎需F一般的紀律。

　　如果你違反紀律，教官便會(huì )嚴肅地紀律批評你，并讓你馬上改正。

　　我們還參觀(guān)了光華亭，聽(tīng)了英雄報告……

　　當我離開(kāi)少年軍校時(shí)，我哭了。

　　在這期間，我不僅學(xué)到了一些軍事知識，還鍛煉了我的'毅力。

　　讓我親身體驗了部隊生活;懂得了父母的良苦用心。

　　我大聲說(shuō)：“我長(cháng)大了。

　　再見(jiàn)，教官!再見(jiàn)，可愛(ài)的小伙伴!再見(jiàn);少年軍校!我是不會(huì )忘記你們的。

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