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（通用）青銅葵花讀后感
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的青銅葵花讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青銅葵花讀后感1
葵花，從小沒(méi)了媽媽?zhuān)职窒嗬^跌入河里，從此一去不復返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
青銅本是很孤獨，像一只鳥(niǎo)獨自擁有天空的孤獨，一條魚(yú)獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨，一個(gè)女孩出現了。本來(lái)是互不相接的平行線(xiàn)，因為命運，他們在了一起，成了兄妹相稱(chēng)的朋友。
女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無(wú)一絲雜色，目光怯生生。全身如一塊潔白無(wú)瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著(zhù)烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。
當我讀這本書(shū)時(shí)，不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著(zhù)墨香�！短J花鞋》中，青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀！而他稚嫩的.心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語(yǔ)言�？ㄉ蠈W(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據，青銅知道了妹妹的心事，告訴了家人，從此，家人發(fā)奮掙錢(qián)。青銅去賣(mài)蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣(mài)。有一天，大雪紛飛，青銅執意去賣(mài)鞋子。鞋子賣(mài)光了，一個(gè)人還想買(mǎi)，青銅把自己的賣(mài)給了那個(gè)人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅；《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災”擾亂了他們安穩幸福溫馨的美滿(mǎn)生活，孩子們從興奮到害怕到無(wú)助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無(wú)可奈何，蝗蟲(chóng)來(lái)了，災難來(lái)了，一切都沒(méi)了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚(yú)家少了一只鴨子，嘎魚(yú)以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白；悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢(qián)，這時(shí)，我們一直認為是壞孩子的嘎魚(yú)卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補補身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲�？ㄒ蝗ゲ环�，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠走了……最終，葵花也要走了，嘎魚(yú)藏著(zhù)她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對她的映象�？ㄗ吡�，只留下一個(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。
只要你有純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。我有個(gè)朋友，她很聰明，多才多藝，但我們卻離她而去，不是她不聰明，不是她不樂(lè )于助人，而是她對別人的不足而斤斤計較，而她沒(méi)想過(guò)別人的感受。有一次，我們一起去玩，因為她經(jīng)常不守信，我們就沒(méi)帶上她。事后，她指責我們不讓她一起去，我們向她表示了歉意，雖然我們沒(méi)有不對的地方，她生氣了，一甩辮子，走了。嘴里還念著(zhù)：不讓我去，不跟你們好了……讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多美好！
心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完的《青銅葵花》，心里滿(mǎn)是感動(dòng)……
青銅葵花讀后感2
“當時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝著(zhù)正在空中滾動(dòng)的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最后一章的最后一段。
青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個(gè)機遇，成為了兄妹，后來(lái)，又發(fā)生了許多事情——失去父親的葵花進(jìn)到青銅家后，青銅就把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個(gè)人的學(xué)費；因為青銅是啞巴，葵花便教他寫(xiě)字；每當葵花遇到困難，青銅就會(huì )不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項鏈……后來(lái)，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮子里的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說(shuō)話(huà)了。
其實(shí)，我一直認為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對曹文軒作品的認識，《青銅葵花》真真切切地體現了痛苦與歡樂(lè )的含義，在痛苦的基礎上，才能真正感受歡樂(lè )。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會(huì )相聚，歡樂(lè )地相聚！不是有一句話(huà)是這樣說(shuō)的么？此時(shí)的離別，是為了更好地相聚！
《青銅葵花》這本書(shū)在我剛看的時(shí)候，心中仿佛流入了一股清流，無(wú)論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請我心中是清純的，是沒(méi)有書(shū)可以與之媲美的。說(shuō)到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個(gè)啞巴，我一直覺(jué)著(zhù)描寫(xiě)任何一個(gè)身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個(gè)啞巴呢？因為青銅不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以無(wú)法對他進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)，只能用心理描寫(xiě)來(lái)代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對青銅的心理描寫(xiě)極其豐富，這是我們寫(xiě)作所追求的。
《青銅葵花》作為曹文軒純美小說(shuō)系列之一，我認為它的純美可不是其他書(shū)籍所能及的。每一個(gè)時(shí)代的`人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者，這是曹文軒對這本書(shū)的繼言。
《青銅葵花》的純美無(wú)非是一些親情什么的嗎！不，不只是親情，當今這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都在追求歡樂(lè )，追求快樂(lè )，是無(wú)可非議的，更是無(wú)罪的，問(wèn)題是，這種忘卻苦難的快樂(lè )，是真正的快樂(lè )么？不，不是，這只是一種享樂(lè )主義，而是樂(lè )觀(guān)主義才能算真正的快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)主義，是一種深刻認識苦難之后的快樂(lè )，那是真正，有質(zhì)量的快樂(lè )！苦難，幾乎是永恒的……人類(lèi)的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去，我們需要的是面對苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，這兩位姊妹，而且都是圣者！她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力！是生！是神！凡是不能兼受歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不能痛苦。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人時(shí)的電甜蜜！羅曼羅蘭這一段話(huà)，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理！
青銅葵花讀后感3
苦難是不可避免的。我們每一個(gè)人都會(huì )遇到一些人生的苦難�？嚯y也是永恒的，每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y永遠也不會(huì )從我們的生活中消失�？僧斘覀冋嬲龅娇嚯y時(shí)，該怎么做呢，青銅葵花這本書(shū)將會(huì )把它一一告訴你。
這是一個(gè)鄉村男孩和一個(gè)城市女孩之間發(fā)生的故事。男孩名叫青銅，女孩名叫葵花。女孩葵花5歲那年，跟隨爸爸來(lái)到鄉村干活�？刹痪煤�，爸爸淹死在河里，葵花就被青銅一家領(lǐng)養。青銅一家是鄉里最窮的一家人，但他們一家確是這個(gè)村里生活的最幸福的一家人。青銅因為一場(chǎng)大火，喪失了說(shuō)話(huà)的能力。青銅的媽媽溫柔，通人性；奶奶慈祥和藹，是整個(gè)村子里最值得尊敬的老人；爸爸也是個(gè)老好人�？▉�(lái)到這一家后，日子過(guò)得雖苦，卻也快樂(lè )。
不知不覺(jué)，幾年過(guò)去了，再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了。在這幾天，青銅家里的大人們都睡不著(zhù)。青銅已經(jīng)十一歲了，早該去城里的聾啞學(xué)校讀書(shū)了。而葵花也到了應該上學(xué)的年齡了�？墒羌依锏腻X(qián)只能供得了一個(gè)人讀書(shū)，怎么辦呢？如果讓葵花去讀，青銅平時(shí)這么乖巧，怎么對得起他呢？可是如果讓青銅去讀，又虧待了這個(gè)懂事可愛(ài)的小閨女，該讓誰(shuí)去讀書(shū)呢？當我讀到這兒時(shí)，我也是感到手足無(wú)策，左右為難。最終大人們經(jīng)過(guò)一番商量決定還是讓女兒葵花去讀書(shū)。其實(shí)青銅早就渴望去上學(xué)了，每當他走過(guò)學(xué)堂時(shí)，總會(huì )停下腳步，靜靜地聆聽(tīng)這朗朗的讀書(shū)聲。他多么希望自己有一天也能像他們一樣能夠高聲朗讀每一個(gè)字、每一個(gè)詞��！
第二天一早，大人們便把這個(gè)決定告訴了兩個(gè)孩子�？煽▍s一再說(shuō)自己還小，讓哥哥先去上。搞得爸爸媽媽心里都酸酸的。正當大人們都沉默不語(yǔ)時(shí)，青銅想到了一個(gè)好辦法。他把染好顏色的兩顆杏仁放入瓦罐中，兩人閉著(zhù)眼睛把手同時(shí)伸進(jìn)罐子里拿一顆，拿到紅色杏仁的去上學(xué)。我心想這真是個(gè)不錯的主意��！青銅也許有望能上學(xué)了。兩人把手同時(shí)伸了進(jìn)去------結果出來(lái)了，躺在葵花手里的是一顆紅彤彤的杏仁，青銅手里的是一顆綠色的。青銅笑了，笑得那么開(kāi)心，那么欣慰，但已含滿(mǎn)淚水，他永遠也不會(huì )說(shuō)出這里頭的秘密。
我憋在心里的淚終于流了下來(lái)，��！一個(gè)多么善良的啞巴哥哥！一個(gè)多么無(wú)私的啞巴哥哥！一個(gè)多么的心胸寬廣的'啞巴哥哥！為了妹妹他可以放棄自己的學(xué)業(yè)，放棄自己的一切。真希望自己也能擁有一個(gè)這樣的哥哥，自己也能像葵花一樣在哥哥愛(ài)的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)。也許葵花在鄉村里過(guò)的日子沒(méi)有城市富裕，但有一點(diǎn)可以肯定，有這么一個(gè)好哥哥陪伴著(zhù)她，她應該感到非常的幸福！當然葵花也沒(méi)有讓家里人失望，每次都以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報家人�；顫娍蓯�(ài)的她還想出了許多妙計教會(huì )了哥哥讀書(shū)寫(xiě)字。家里人都感到十分快樂(lè )�？墒窃诳ㄊ䴕q那年，奶奶病死了，葵花也被命運召回了她原來(lái)所生活過(guò)的那座城市。青銅從此常常遙望著(zhù)蘆蕩的盡頭，回憶著(zhù)和葵花生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
青銅葵花讀后感4
《青銅葵花》這一本書(shū)讓我知道了，當哥哥的就應該是這樣的。
在這一本書(shū)中描繪了的大麥地人的質(zhì)樸、善良，特別是青銅一家人。在葵花失去了父親之后，青銅家也是十分的貧窮的，但是他們還是收養了葵花。當他們兩人都已經(jīng)到要上學(xué)的年齡的時(shí)候，青銅的家里付不起兩個(gè)人的學(xué)費，結果他們兩個(gè)人還互相謙讓?zhuān)詈笄嚆~用用一個(gè)善意的謊言——抓鬮，把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花。
青銅為了讓他的妹妹看到馬戲，他讓妹妹騎在他的肩上，他承受住了妹妹的體重，這一點(diǎn)我也十分的感動(dòng)。還有很多讓人感動(dòng)的事情：為了葵花補營(yíng)養，他在水泊蹲守一整天捕野鴨；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈……
有的同學(xué)說(shuō)：這本書(shū)是很感人呀,但現實(shí)中根本沒(méi)有這樣美麗的事情，也不會(huì )有這樣好的哥哥。聽(tīng)到這些議論的時(shí)候，我也思考過(guò)，作者想通過(guò)這本書(shū)告訴我們什么？最后，我終于想明白了：只要是善良和希望相伴的人生，就會(huì )有美麗的故事，就是最完美的人生。就算是充滿(mǎn)苦難的生活，一樣可以讓笑聲縈繞在身邊。
葵花的爸爸最喜歡葵花這種植物，因為葵花永遠向著(zhù)陽(yáng)光，永遠充滿(mǎn)了希望。
葵花爸爸最喜歡的作品是青銅葵花，用青銅做材料雕塑的葵花，才是最完美的葵花。就像生活中的青銅和葵花，沒(méi)有了青銅，苦難中的葵花能這樣幸福嗎？善良的青銅使葵花的人生充滿(mǎn)了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
因為青銅的付出，葵花也成為了一個(gè)讓人感覺(jué)溫暖的孩子。
他把自己在課堂上學(xué)來(lái)的字，用自己獨特的方法，一個(gè)一個(gè)的教給了青銅；她的.成績(jì)永遠是班里最好的；為了不讓家人為學(xué)費而發(fā)愁，她故意把成績(jì)考砸；雖然害怕爸爸的打罵，為了哥哥不被責打，主動(dòng)出來(lái)承認錯誤；為了讓奶奶有錢(qián)治病，一個(gè)人跟隨船隊去撿銀杏賣(mài)錢(qián)……
誰(shuí)能說(shuō)這樣的葵花，不是因為青銅潛移默化的影響？
如果說(shuō)是青銅造就了善良的葵花，誰(shuí)能說(shuō)不是葵花改變了啞巴青銅的人生呢？沒(méi)有了葵花，青銅也許一輩子都是一個(gè)平凡的啞巴，或者說(shuō)是一個(gè)有想法但永遠沒(méi)有人知道的啞巴。因為葵花，青銅的本性自然流露，他的善良淋漓盡致地流淌出來(lái)，感動(dòng)我們，震撼我們，讓我們的心柔軟起來(lái)，讓我們的眼淚無(wú)法控制。最后，當失語(yǔ)的青銅終于能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就是因為葵花的離開(kāi)，從他喉嚨里發(fā)出的第一個(gè)聲音也是：“葵——花——”
“血濃于水”的青銅和葵花，造就了彼此的人生，也讓我們相信，善良——
是傳奇。
是永恒。
是人與人之間永遠的主題。
是每一個(gè)平凡的人身上最閃閃發(fā)光的特點(diǎn)。
是眼睛、鼻子一樣自然存在于我們內心的。
是流淌出來(lái)就能書(shū)寫(xiě)美好故事的本性。
——我知道了該怎樣去當哥哥，因為我想有一個(gè)葵花一樣的妹妹。
青銅葵花讀后感5
看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書(shū)之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會(huì )永遠不離開(kāi)你，一直陪伴著(zhù)你，守護著(zhù)你！
在一個(gè)人的一生中痛苦是無(wú)法避免的，沒(méi)有一個(gè)人的人生路是平平穩穩的，或多或少都會(huì )遇到一些坎坷。當苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無(wú)措，不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(cháng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(cháng)，就不能不與這些苦難結伴而行。就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的.爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂(lè )觀(guān)向上，克服困難的精神，讓人感覺(jué)他們似乎生活得很快樂(lè )，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè )地生活著(zhù)。
這本書(shū)表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤著(zhù)每一位讀者的眼睛、震撼著(zhù)每一位讀者的心靈。
青銅家遇到了許多苦難，但苦難中參雜美。假如我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對于我們生命的價(jià)值，忽視我們在面對苦難的風(fēng)度，忽視了我們對苦難的哲理性的理解，那么，青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著(zhù)他們�？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)�？吹阶詈笠粋�(gè)自然段，我的淚水泉涌而出�？ㄒ匠鞘腥チ�，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲：“葵花——”。
作者說(shuō)，《青銅葵花》它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。我覺(jué)得人的一生可能都在尋找自己心中的快樂(lè )。羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦有何嘗不值得贊頌！
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
青銅葵花讀后感6
當我懷著(zhù)復雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無(wú)窮。父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……從頭至尾，每一章、每一節、每一句甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮。
《青銅葵花》主要講了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)天賜機緣，使農村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長(cháng)、生活。當宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅開(kāi)口大叫道：“葵---花！”
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書(shū)中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人冬閑才會(huì )編織蘆花鞋。青銅天天背著(zhù)好多蘆花鞋去買(mǎi)，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動(dòng)搖的精神在支持他！在還剩下十一雙蘆花鞋時(shí)，下了一尺厚的雪，北風(fēng)呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡，但青銅卻準時(shí)起床了，他要去賣(mài)鞋。無(wú)論誰(shuí)勸阻，青銅還是堅持要去賣(mài)鞋，我好像聽(tīng)到了青銅的聲音：我要掙錢(qián)！我們要過(guò)好日子！是不可動(dòng)搖、堅不可摧的聲音！當蘆花鞋賣(mài)完時(shí)，一個(gè)人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個(gè)瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣(mài)給那個(gè)人。冰天雪地，我們圍著(zhù)大圍巾、穿著(zhù)大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著(zhù)寒風(fēng)，光著(zhù)腳丫，走在大雪紛飛的天氣中，會(huì )感到怎樣的寒冷與刺痛！我仿佛看到了青銅的解釋?zhuān)耗棠藤M力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著(zhù)瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽(tīng)到了青銅的責問(wèn)：大家如此辛苦，我這點(diǎn)付出又算的了什么？終于，青銅帶著(zhù)風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí)，大家都被青銅所感動(dòng)了，青銅笑了笑，只說(shuō)了一句：這沒(méi)什么。一句四個(gè)字的話(huà)蓋過(guò)了心中的苦、累！我也為懂事的'青銅哭了……
我們在條件優(yōu)越的城市里生活，過(guò)著(zhù)青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動(dòng)時(shí)，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味發(fā)牢騷；當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們在數落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風(fēng)。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才會(huì )感受到真正的苦中之美！
作品寫(xiě)苦難----大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美----大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)----至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。倔強的青銅、懂事的葵花以及他們善良的家人共同讓我明白了：苦至深則顯美！
青銅葵花讀后感7
《青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉村男孩青銅的故事。
葵花是一個(gè)可憐的孩子，母親病死了，父親被河水吞噬了。青銅，在五歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)火災成了啞巴。他們的相遇，改變了這兩個(gè)人的世界。青銅一家把葵花當成自己的親生寶貝一樣照顧，青銅把上學(xué)的機會(huì )留給了葵花，而他是多么的想去上學(xué)呀！他稚嫩的心靈上被劃上了一道深深的口子�？ㄉ蠈W(xué)了，有一天劉瘸子來(lái)學(xué)校照相，懂事的葵花知道家里拮據，怕給家人增加負擔，便沒(méi)去照相，后來(lái)青銅把葵花的心事告訴了爸爸、媽媽和奶奶，她們就拼命的賺錢(qián)，青銅在寒冷的大雪里賣(mài)蘆花鞋，為了賺幾個(gè)小錢(qián)，不顧自己，連腳上的.鞋子都賣(mài)掉了……
在三月里，蝗災打破了這個(gè)幸福的家庭�；认x(chóng)吃盡了田里的糧食，大家都餓昏了。后來(lái)奶奶生病了，葵花為了奶奶有錢(qián)治病，考試故意考砸，可是無(wú)濟于事，奶奶還是走了，——永遠走了。
葵花五年級的時(shí)候，要回城里了，就在她回城的時(shí)候，青銅那一聲"葵花！"震撼人心，令人淚流滿(mǎn)面……
這樣的貧困生活讓我想起了媽媽小時(shí)候。我的媽媽出生在貧困山區，小時(shí)候外公在家種田，種出的稻子要還債（外公的爸爸分家時(shí)留下的債），剩下的寥寥無(wú)幾，一家六口人就是靠這點(diǎn)稻子過(guò)日子的。這些稻子根本就不夠吃，吃了幾個(gè)月，就無(wú)米飯吃了。大家只好吃番薯，番薯吃完了，吃馬鈴薯和玉米，天天吃，那個(gè)難吃��！
那時(shí)，家里還有幾只豬和鴨子，媽媽和阿姨每天都要去山上割草喂豬。后來(lái)外公索性把豬、鴨給賣(mài)掉了，把錢(qián)給孩子當學(xué)費，可是家里有三個(gè)小孩要讀書(shū)，學(xué)費并不夠，于是外公去辦了個(gè)貸款讀書(shū)，并跟媽媽、阿姨、舅舅說(shuō)要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)不要鬧個(gè)"睜眼瞎".三個(gè)孩子，都很懂事。后來(lái)，媽媽考上了中專(zhuān)，阿姨考上了高中�？墒且粓�(chǎng)大病把這個(gè)家再一次洗劫一空。媽媽十九歲的時(shí)候，舅舅生了一場(chǎng)大病，媽媽從學(xué)�；貋�(lái)了，回家來(lái)照顧舅舅，媽媽在老家給舅舅就醫，可是醫生無(wú)能為力……幾個(gè)月以后，就在舅舅奄奄一息的時(shí)候，媽媽帶舅舅去杭州求醫，后來(lái)遇到了一個(gè)名醫，終于把舅舅的病治好了！幾年后，舅舅還去日本留學(xué)了呢！
是��！那么貧窮的生活，他們都沒(méi)有退縮�？墒乾F在的我們，家里的小皇帝，爸爸媽媽愛(ài)，爺爺奶奶寵，把小孩當成心肝寶貝，自己遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就讓爸爸媽媽解決，我們跟青銅和葵花怎么比，我們現在的生活在青銅和葵花的眼里是天堂般的享受，是他們做夢(mèng)都想不到的日子�？墒俏覀儏s還在抱怨自己的生活環(huán)境太差，卻從沒(méi)想過(guò)那些貧窮的人是怎樣生活的……
《青銅葵花》這本書(shū)讓我受益匪淺，從中明白了許許多多的道理！當我讀完這本書(shū)時(shí)，我被深深地感動(dòng)了……
青銅葵花讀后感8
手中捧的那本書(shū)總會(huì )每次午后，手中都會(huì )捧上一本書(shū)，坐在沙發(fā)上，讓陽(yáng)光灑在身上，暖意傳遍全身，特別舒服。是《青銅葵花》，窗臺上，綠蘿的影子總會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光一起來(lái)到書(shū)上，綠茶上熱氣騰騰，茶葉總會(huì )在水中起起落落。
第一次見(jiàn)到它是在書(shū)店，封面的背景是呈淡淡的青色，是一條河，河岸邊停著(zhù)兩艘漁船，一只長(cháng)一點(diǎn)，窄一點(diǎn)，另一只則短一點(diǎn)，寬一點(diǎn)。離河岸不遠處還有一小塊陸地，有幾只說(shuō)不上名字的水鳥(niǎo)。封面的左下角，有一個(gè)長(cháng)相清秀的女孩，她扎著(zhù)一條麻花辮，辮子一直長(cháng)到胸邊，辮子的末尾被人細心地系上了一根紅頭繩。她的手上拿著(zhù)一朵開(kāi)得正燦爛的葵花。我被這本書(shū)的封面所吸引住了，便取出書(shū)，翻開(kāi)了第一頁(yè)。
在一次偶然的機會(huì )，葵花跟著(zhù)她的'爸爸來(lái)到了大麥地對面的干校。在意外中，她的爸爸被水淹死了�？ㄓ啄陠誓�，現在爸爸死了，她成了孤兒，而且她并沒(méi)有任何親戚。后來(lái)，青銅一家收養了她，她成為了他們家的一員�？墒震B了葵花，也就意味著(zhù)青銅一家以后要付出更多的心血和汗水。
青銅和葵花以兄妹相稱(chēng)，青銅很愛(ài)護葵花。從決定誰(shuí)上學(xué)的抓鬮中就能很明顯的看出。青銅在五歲時(shí)，一場(chǎng)大火后，他因發(fā)高燒，成為了大麥地人們口中的啞巴青銅。他很羨慕那些能去上學(xué)的孩子，他渴望能學(xué)到知識。但是葵花也要去上學(xué)，她到了該上學(xué)的年齡了，家里只能供一個(gè)孩子去上學(xué)，青銅把機會(huì )讓給葵花，讓她去上學(xué)，學(xué)到知識。
奶奶很愛(ài)葵花，也很愛(ài)青銅。她是大麥地最受尊敬的老人，她很愛(ài)干凈，身上沒(méi)有一絲老年人的氣味。她為這個(gè)家終生操勞，力竭而逝，留下了親手摘的棉花，留下了生命的溫暖;帶了一輩子的耳環(huán)，在家里蓋房子需錢(qián)時(shí)當了;臨死前，將最后剩下的手鐲給了葵花，留下了未來(lái)的希望。同樣，葵花很愛(ài)奶奶。她為了給奶奶治病，去江南拾銀杏賣(mài)錢(qián)，只得到了一些面值很小的票子，卻以為自己掙了很多錢(qián)!葵花還小，她并不知道這是一筆很小的錢(qián)，并不夠奶奶治病，她只知道這是愛(ài)的分量和責任。
回想我們的生活，我們能接受良好的教育，不用為餓肚子所發(fā)愁，也不用像青銅一樣，下了大雪還要去買(mǎi)鞋，也不用擔心住的問(wèn)題。我們夏有空調，冬有暖氣，我們想要什么父母都會(huì )滿(mǎn)足我們，我們還因為一點(diǎn)小事而大發(fā)脾氣，青銅和葵花不能想要什么就有什么，連吃住都成了問(wèn)題，但他們很孝順，還想盡一切辦法去掙錢(qián)，幫助父母，我們比不上他們。
《青銅葵花》就是這么一個(gè)感人的故事，第一次讀的時(shí)候眼淚就一只往外流，好久都沒(méi)有停止。最后的結局葵花回到了她的城市，青銅從此便常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望著(zhù)葵花所在的地方。這，便是我最喜歡的一本書(shū)。
青銅葵花讀后感9
剛剛看過(guò)了《青銅葵花》。
這本書(shū)是聽(tīng)了博友們的推薦，抱著(zhù)好奇的心情借來(lái)的。從上午開(kāi)始，一氣不歇的用幾個(gè)小時(shí)把這本書(shū)給看完�？赐曛�，心中涌動(dòng)著(zhù)感動(dòng)、感謝、感慨，急于想把它給記錄下來(lái)。
近一段時(shí)間，常容易落淚，這是從5.12汶川地震后開(kāi)始的毛病，震區場(chǎng)景每每使我潸然淚下。今天讀這本小說(shuō)，讀到葵花的爸爸落入水中，讀到暴風(fēng)雨中青銅在蘆葦蕩中找尋葵花，讀到青銅的奶奶到海邊采摘棉花。一次次止不住落淚。
就像作者在后記中所說(shuō)的，“我們要成長(cháng)，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣�！辈豢煞裾J，苦難是人成長(cháng)過(guò)程中必經(jīng)的，也是為將來(lái)人生路積累的財富。但是作者呈現給我們這些苦難的時(shí)候，是那么的溫柔，輕輕的不碰痛我們心靈的傷口，使苦難既真實(shí)又是那么的美麗。感謝曹文軒先生，使我能有機會(huì )讀到如此優(yōu)美又不失其曲折感人的作品。我們現在讀到的許多作品，并不缺乏真實(shí)，但真實(shí)總是夾雜著(zhù)殘酷、丑陋，使人讀過(guò)之后心情壓抑，乃至懷疑社會(huì )、懷疑他人，雖然一定程度上我們也需要這樣的作品，可我們更需要曹文軒先生這樣的作品，使人在閱讀過(guò)程中與主人公共同經(jīng)歷苦難的同時(shí)也蕩滌著(zhù)心靈，洗去濁世的塵埃，還一份心靈的寧靜。
初讀此文時(shí)，先是感到文字的優(yōu)美，風(fēng)景、人物都美得像是不真實(shí)，越往后讀越是發(fā)現作者似乎給我們描繪了一處仙境，雖然是處在一個(gè)不那么美的`時(shí)代，在這么柔美的文章中，我的心情是小心翼翼、如履薄冰，為什么呢？只害怕作者像其他作家一樣，在你沉醉其中之時(shí)猛然把現實(shí)撕開(kāi)一個(gè)血淋淋的口子，呈現里面的丑陋給你看，給人震撼的同時(shí)其實(shí)也傷害了讀者的心靈，尤其是這本小說(shuō)我越往后讀越害怕作者在后邊會(huì )設置那樣一個(gè)陷阱，謝天謝地，作者很善良，沒(méi)有殘酷的、硬生生的破壞這夢(mèng)一般的意境。在大麥村，每個(gè)人都是那么善良，雖然小孩子會(huì )有一些自私，但有那些善良的大人引導，可以肯定將來(lái)每個(gè)孩子成年后也都會(huì )是一些善良的人。其實(shí)，現實(shí)社會(huì )就應該如此，我們每日里接觸的，不都是這樣一些人嗎？雖然或多或少有一些小毛病，但在關(guān)鍵時(shí)候大部分人不都表現出善良一面嗎？就像這次震后所表現得那樣。
尤其是對于孩子來(lái)說(shuō)，更需要他們多閱讀一些這樣的作品，增長(cháng)學(xué)識的同時(shí)感受到人間的真善美。就像我們作為教師經(jīng)常強調的那樣，對學(xué)生要多表?yè)P少批評，鼓勵為主鞭策為輔，這樣學(xué)生才會(huì )保持積極向上的學(xué)習勁頭，不斷取得進(jìn)步。閱讀環(huán)境也應與此類(lèi)似，要多讓孩子接觸正面、積極的內容，不能總呈現給他們這社會(huì )丑陋的一面，這樣孩子才會(huì )信任他人、信任社會(huì )，以至將來(lái)感謝社會(huì )、回報社會(huì )。
純美小說(shuō)，名副其實(shí)。
青銅葵花讀后感10
青銅，一個(gè)普普通通的鄉村男孩，他結識了一個(gè)城市女孩——葵花。一次偶然，她失去了爸爸，被青銅一家人領(lǐng)養，從此過(guò)著(zhù)貧困而又快樂(lè )的生活。
這本純美、感人、動(dòng)情的小說(shuō)中，處處突出了青銅一家人的艱辛：水災，淹沒(méi)了一件件瓦房，他們的心中是何等悲傷？蝗災，一只只蝗蟲(chóng)吞噬了他們食物，也吞噬了他們的汗水！大風(fēng)，刮掉了屋頂……災難一次次擾亂了這個(gè)原本幸福的家庭�？伤麄兪滞熘�(zhù)手，挺過(guò)了這一切！他們沒(méi)有放棄，仍然勇往直前。
嬌小的幼苗生活在大地的懷抱里，享受著(zhù)微風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照耀，必然不成大器。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能茁壯成長(cháng)，成為一顆參天大樹(shù)，給人們帶來(lái)陰涼。
人生也是如此，我們就像一株幼苗，只有經(jīng)歷挫折，才能有所成就�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”只有學(xué)會(huì )面對苦難，不怕困難，才能走向成功。
在這本把感情描述到了極限的小說(shuō)中，處處道出了一家人對葵花濃濃的愛(ài)：家里的情況只能供一個(gè)孩子上學(xué)，最后，還是選擇了摸銀杏的方法，青銅為了葵花，使了點(diǎn)小把戲，使葵花順利上學(xué)，而自己卻在外放牛，這就是愛(ài)！這就是哥哥對妹妹的愛(ài)！
今年暑假，表哥到我們家來(lái)玩兒，我就深刻體會(huì )到了哥哥對妹妹的愛(ài)：吃水果，總是挑又大又圓的給我；玩玩具，總讓我先玩；我要求什么，總能有求必應。記得有一次，哥哥隨手拿起我的玩具，想要“研究研究”。我正坐在電腦前，津津
有味地瀏覽博文，猛然聽(tīng)見(jiàn)他正疑惑的和我爸爸討論：“這是什么東西，怎么玩兒的？”我忽地一下轉過(guò)身去，蠻不講理地從他手中奪過(guò)玩具，生氣地撅著(zhù)嘴，大喊道：“別動(dòng)我的東西！”哥哥只是默默地看著(zhù)我，不動(dòng)聲色。
青銅還為葵花付出過(guò)很多很多，他為了讓葵花用上明亮的燈，不顧自己的勞累，摘了南瓜花到蘆葦蕩里捉螢火蟲(chóng)，直到足以照亮葵花的作業(yè)本……
在生活中，爸爸媽媽就是很好的例子，他們總是用愛(ài)關(guān)懷著(zhù)我們，辛辛苦苦地照顧著(zhù)我們，勞累了一天的他們還要滿(mǎn)足我們的各種愿望，給我們做飯、洗衣服、輔導作業(yè)…… 也全然不顧自己的身體健康，而我們則吃香的喝辣的，自由自在，甚至還對爸爸媽媽大吵大鬧，絲毫不去諒解他們的'勞累。我一定要做一個(gè)孝順的孩子！
新年到了，家里沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給葵花做衣服，媽媽就不顧奶奶地勸阻，把自己的花嫁衣給葵花改成了漂亮的新衣服，看著(zhù)葵花高興的樣子，她欣慰的笑了……
看到這里，我又想起了我最最親愛(ài)的媽媽。在一個(gè)炎熱的晚上，我熱的滿(mǎn)頭大汗，又恰好停電，為了讓我入睡，媽媽就不知疲倦地為我扇著(zhù)扇子，一直等到電來(lái)了，開(kāi)了空調……
我再次翻開(kāi)《青銅葵花》這本多姿多彩的書(shū)，感受著(zhù)濃濃的愛(ài)帶給我的快樂(lè )！
青銅葵花讀后感11
在這個(gè)假期我看了一本書(shū)，叫《青銅葵花》。
這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)叫葵花的城市女孩和爸爸一起來(lái)到鄉下，不久，爸爸意外去世了。他被村一個(gè)叫青銅的啞巴男孩一家收養，他們生活的很艱難，但是很幸福。在葵花12歲那年，他被接回了城市。青銅就每天都在蘆葦蕩旁等著(zhù)她。當葵花回來(lái)的那一天，青銅用盡平生力氣，竟然大喊出了一聲：“葵花！”
在這個(gè)故事中，我印象最深刻的就是這一幕�？ū粠У接吐榈卮蹇诘拇蠡睒�(shù)下，大家都喜歡她�？沙鲇诟鞣N原因，沒(méi)一家愿意收養她。青銅一家也特別喜歡她，可是他們實(shí)在是太窮了，他們怕委屈了這姑娘，于是回家了。這時(shí)，村里最富的一戶(hù)人家嘎魚(yú)家想要收養葵花，可一直沒(méi)有下決定。青銅回了家后，他爬到了一條小河中間處理的一根水泥柱上，飯也不吃。爸爸媽媽叫他下來(lái)，他也不下來(lái)。這時(shí)，奶奶來(lái)到水泥柱下，對青銅說(shuō)：“你爸爸是一家之主 ，你的心里話(huà)去跟你爸說(shuō)�？禳c(diǎn)下來(lái)吧，馬上她就要被領(lǐng)養走了�！鼻嚆~爬下了水泥柱 ，找到爸爸，用手比劃著(zhù):“我以后好好干活，一定好好干活!我喜歡她做我妹妹，非常非常喜歡�！彼难劬锖�(zhù)淚水。于是青銅一家人來(lái)到了大槐樹(shù)下。青銅的'爸爸問(wèn)：“這孩子，已有人領(lǐng)了嗎?”蹲在地上的嘎魚(yú)的爸爸聽(tīng)到了，但卻無(wú)動(dòng)于衷。他不可能想到青銅家要領(lǐng)養葵花：他們家拿什么養活這閨女?大麥地村，誰(shuí)也沒(méi)有這個(gè)力量與他爭。他看也不看青銅一家。青銅的爸爸毫不含糊地說(shuō)道：“這閨女，我們家要了!”嘎魚(yú)的爸爸抬頭看了一眼青銅的爸爸：“你們家要了?”“我們家要!”青銅一家說(shuō)。村長(cháng)也不知如何是好。這時(shí)，有人就出主意：“既然是這樣，就讓孩子自己選擇吧�！北娙硕加X(jué)得這是好主意�？ㄕ酒鹕韥�(lái)。這時(shí)，老槐樹(shù)下一片寂靜，誰(shuí)都不吭一聲，靜靜地看著(zhù)葵花，看她往哪一家走。
東邊站著(zhù)青銅一家，西邊站著(zhù)嘎魚(yú)一家�？ㄏ蛭鬟呑呷�，走了幾步，突然停住。向嘎魚(yú)一家人表示感謝，然后轉過(guò)身去往東邊走了。奶奶朝葵花張開(kāi)了雙臂。在奶奶的眼里，挎著(zhù)小包袱向她慢慢走過(guò)來(lái)的小閨女，就是她的嫡親孫女。就這樣青銅一家收養了葵花。
青銅一家人的親情 ，是建立在血緣關(guān)系上的 。青銅和葵花他們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但也很親。青銅和葵花的親情是超越血緣關(guān)系的一種表現。這種超越血緣關(guān)系的親，是建立在善上面的。青銅用自己的善包容著(zhù)葵花。
這種善不僅出現在青銅葵花身上，更體現在我們的生活中。如今新冠病毒肆虐，醫護人員們沖在前線(xiàn)保護著(zhù)我們。我們之間沒(méi)有血緣關(guān)系，是善，讓我們在困境之中。不再生疏，一起奮斗！
世上有一種感情叫善，他使原本生疏的人們，離不開(kāi)彼此。
青銅葵花讀后感12
讀完《青銅葵花》，我對“勇氣”這個(gè)詞又多了一些理解——人，沒(méi)有生來(lái)就是勇敢的，勇敢并不是不害怕，而是學(xué)會(huì )克服恐懼。
這本書(shū)主要講了葵花的爸爸落水死了，青銅一家收養了葵花。他們一家人對葵花非常好。尤其是青銅，他為葵花做了很多事情，即使付出性命也在所不惜。最后，葵花被接回城里，青銅因對她的思念太深，出現了幻覺(jué)，居然說(shuō)出了話(huà)……
我印象最深的是，葵花坐船去大麥地，嘎魚(yú)來(lái)?yè)v蛋，把船弄壞了，葵花掉到了水里。這時(shí)青銅看見(jiàn)了，騎著(zhù)牛去救葵花，那時(shí)，他那么不顧一切，直到把葵花救上來(lái)為止。從那時(shí)起，我就被他的勇氣震撼了。后來(lái)，他為了葵花過(guò)上好日子，把腳上的那雙蘆花鞋也脫了下來(lái)賣(mài)掉，他光著(zhù)腳、迎著(zhù)風(fēng)向家走去；他為了在暴風(fēng)雨中找到葵花，不顧被蘆葦稈戳穿的雙腳....
他的這份勇氣，這份執著(zhù)，深深地刻在了我心上，還影響著(zhù)我以后的.生活。
我最害怕的就是游泳，每一次游泳，我都感覺(jué)水像大怪獸把我抱著(zhù)，我非常害怕，怕被大怪獸吞噬。
但是媽媽還是堅持給我報了游泳班。我也沒(méi)有辦法，只能硬著(zhù)頭皮，像蝸牛一樣來(lái)到游泳館。
我一進(jìn)游泳館，看見(jiàn)水就想逃走，任憑媽媽怎么說(shuō)，我都離得遠遠的，嘴里不停中喊著(zhù)：“我不要游泳，我不要游泳，我怕被淹死……”
這時(shí)一個(gè)教練走了過(guò)來(lái)，拉起了我的手，對我說(shuō)：小朋友，水是很溫柔的，不會(huì )被淹死的。來(lái)，我教你�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我就被他拉著(zhù)來(lái)到了游泳池邊。
做完熱身運動(dòng)，慢慢地下到水里，水太涼了，我身子不由得想往回縮。教練笑笑說(shuō)：“不要害怕，放輕松�！苯叹気p輕地扶著(zhù)我下到了水中。
教練讓我深吸一口氣，把頭埋入水里，不要呼吸。我一聽(tīng)，驚呆了。我肯定做不到。我的頭剛扎進(jìn)去沒(méi)兩秒，我就憋得不行了。我怎么都不想練了。當我從游泳池里出來(lái)，想回家時(shí)，不知怎的，腦中竟然浮現出了青銅的身影。他可以不顧危險去救葵花，他可以忍受鉆心的痛，為什么我不行呢？我的內心一下子涌起了一股力量，一種去占用自己懦弱的力量。
不，我不能這么軟弱，我已經(jīng)是十歲的孩子了，別的小朋友能做到的，我也一定可以做到。我又回去跳到游泳池里，按照老師教的方法去練。一秒，兩秒......我總是嗆水，難受得喘不過(guò)氣來(lái)，可是，我知道，我不能放棄，我一定要像青銅一樣，成為一個(gè)男子漢。
隨著(zhù)練習我憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，身子也漸漸浮了起來(lái)。
后來(lái)，又學(xué)習游，就是“收翻蹬夾”。顧名思義就是把腿向內收起來(lái)，翻腳，再用力向兩邊蹬出去，最后迅速夾在一起。這很費力氣。當腿酸疼時(shí)，我總是會(huì )想到青銅，他總是激勵我向前游去......
書(shū)，讀了一遍又一遍。青銅，他的勇氣，在我的心里刻印地越來(lái)越深。
勇氣，就是直面眼前的困難。想放棄時(shí)堅持一下，就會(huì )看到不一樣的風(fēng)景。
青銅葵花讀后感13
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代都會(huì )有。今天的孩子們，不要為自己所受的苦難大驚小怪，更不要認為苦難是從你們這一代才開(kāi)始的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史。我們需要的就是面對苦難處變不驚的風(fēng)度。然而，在苦難面前擁有處變不驚的風(fēng)度的人們，不就是大麥地村的村民嗎？缺糧、蝗災、大火、洪澇，都是大麥地村人所遭受過(guò)的。這些災難對于一個(gè)窮鄉村來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天大的災難！但是大麥地村里最窮的人家——青銅家卻安然地度過(guò)了，還帶著(zhù)葵花。缺糧了，奶奶毫不猶豫地賣(mài)掉跟了她一輩子的戒指、耳環(huán)，給家里換來(lái)兩小袋大米；鬧蝗災，青銅帶著(zhù)葵花到蘆葦蕩里挖蘆根、池塘里捉野鴨、水田里摘野菱角，這樣的維持終于盼來(lái)了救災糧的到來(lái)；大風(fēng)吹掀了屋頂、大雨打塌了房子，青銅與父親跑到海邊去租茅草地，割茅草砌磚瓦墻蓋茅草頂，花大價(jià)錢(qián)，就為了葵花不受委屈�？ㄊ莻�(gè)來(lái)自城里的.小女孩，三歲喪母，七歲時(shí)唯一的親人——父親因為一次意外淹死于河中，就這樣葵花來(lái)到了青銅家�？ㄔ谇嚆~家被當成親閨女養，連讀書(shū)也只讓葵花讀。青銅常常帶著(zhù)葵花玩，很是照顧和喜愛(ài)這個(gè)妹妹。雖然青銅是個(gè)啞巴，卻能與葵花心靈相通：青銅想什么葵花知道，葵花想什么青銅明白。
《青銅葵花》是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�？嚯y幾乎是不可避免的。自然災害的突然襲擊、人類(lèi)野性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的扭曲等，我們每天都在目睹與耳聞苦難。當汶川地震突然來(lái)臨，朗朗書(shū)聲頓時(shí)淹沒(méi)于房屋倒塌的巨響中；當波蘭的總統專(zhuān)機墜落時(shí)，多少?lài)夜歉膳c精英瞬時(shí)葬身；當云南旱災降臨時(shí)，有多少人為了水而望眼欲穿；甘肅的泥石流又奪去了多少鮮活的生命......這個(gè)世界除了幸福與歡笑還有災難的存在，雖然已經(jīng)進(jìn)入21世紀，然而苦難仍在人間徘徊。就在今年8月15被國務(wù)院確定為國家哀悼日，為甘肅舟曲因泥石流奪去生命的同胞降半旗默哀�？部�、失落、挫折、破滅、淪陷、被拋棄、被扼殺、雪上加霜、漏船偏遇頂風(fēng)浪......這些差不多是每個(gè)人的人生寫(xiě)照。青銅家，雖說(shuō)是一個(gè)典型的苦難家庭，但是，在大麥地村他們是幸福的。青銅、葵花，有爸爸、有媽媽?zhuān)�有一個(gè)很疼很疼孩子的奶奶。爸爸是個(gè)好爸爸，媽媽是個(gè)賢妻良母，奶奶是全村最慈祥的奶奶，青銅又是全村最聰明的哥哥�？m然命運坎坷是村里最窮的女孩，但她的心靈是最富有，生活是最幸福的。
我生病的時(shí)候很痛苦，渾身上下鉆心的疼。每當這時(shí)媽媽都會(huì )守在我身邊，給我最精心的呵護，讓我感到很溫馨，很幸福。
這些，可能就是苦難中的幸福吧，生病只是最平凡的例子罷了。
青銅葵花讀后感14
青銅家是大麥地最窮的一家，青銅是一個(gè)啞巴男孩�？ǖ陌职謳Э▉�(lái)大麥地，不幸的是，葵花的爸爸在一艘船上，忘記自己不會(huì )游泳，去抓掉落在河里的葵花花瓣。結果不小心掉下河，淹死了�？◤拇司妥兂闪艘幻聝�。大麥地的人們決定讓大麥地的人領(lǐng)養葵花，村長(cháng)找了兩個(gè)阿姨陪伴葵花，一個(gè)黃阿姨，另一個(gè)是何阿姨。她們一直陪伴著(zhù)葵花坐在老槐樹(shù)下，等著(zhù)大麥地的人來(lái)領(lǐng)養她。
好幾天過(guò)去了，大麥地沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)養葵花。你們知道是為什么嗎？原來(lái)是因為大家都覺(jué)得這個(gè)閨女太好了，自己養不起。又過(guò)了幾天，一個(gè)叫嘎魚(yú)的男孩家準備去領(lǐng)養葵花，然后青銅的父母也被青銅說(shuō)服要領(lǐng)養葵花。兩家都想領(lǐng)養葵花，村長(cháng)提出讓葵花來(lái)決定由誰(shuí)家領(lǐng)養�？弥�(zhù)小包袱朝嘎魚(yú)家走去（因為嘎魚(yú)媽媽給了葵花兩個(gè)鴨蛋），葵花把那兩個(gè)鴨蛋還給了嘎魚(yú)媽媽?zhuān)殖嚆~家走去。
自從葵花來(lái)到青銅家，一夜之間就融入了青銅家，當她跨入這個(gè)家門(mén)時(shí)，她就成了青銅奶奶的孫女了。青銅爸爸媽媽就讓葵花去上學(xué)，青銅每天都準時(shí)在學(xué)校門(mén)口接葵花。如果葵花偶爾晚放學(xué)，青銅就會(huì )擔心�？ň拖袷乔嚆~的尾巴一樣，青銅走到那，葵花就跟到哪兒。有時(shí)青銅也會(huì )帶葵花去挖野菜，還有時(shí)，青銅會(huì )帶葵花去捕魚(yú)。夏天，青銅媽媽會(huì )把家里唯一的蚊帳給葵花用；得到花布時(shí)，媽媽會(huì )給葵花做一身漂亮的'衣服；青銅還會(huì )給葵花做冰項鏈�？瘩R戲時(shí)，青銅會(huì )讓葵花坐在自己的脖子上看。奶奶生病時(shí)，葵花會(huì )去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)給奶奶治病。就這樣，葵花在青銅家過(guò)了好幾年，她過(guò)得非�？鞓�(lè )。
幾年以后，黃阿姨和何阿姨來(lái)接葵花回城市，青銅的爸爸媽媽很舍不得葵花，葵花自己也不愿意離開(kāi)青銅家，因為這里有最?lèi)?ài)她的爸爸媽媽和哥哥。但最后，兩位阿姨說(shuō)服了青銅的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱俗尶ㄓ懈玫纳�，葵花還是回到城市去了。青銅知道后，沒(méi)日沒(méi)夜地坐在三層樓高的草垛上，隱隱約約地看到了在水簾下奔跑的葵花，他用盡自己的力氣，拼命地喊“葵花……葵花……”。青銅終于會(huì )說(shuō)話(huà)了。
葵花是一個(gè)令人非常疼愛(ài)的小女孩，平時(shí)文文靜靜，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，非常聽(tīng)話(huà)，很有同情心，非常誠實(shí)，守信用。只有一些令她比較難過(guò)的事情，才會(huì )瞞著(zhù)爸爸媽媽。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他也是一個(gè)非常好的哥哥，平時(shí)會(huì )帶著(zhù)葵花到處玩耍，會(huì )接葵花放學(xué)。這本書(shū)寫(xiě)的非常感動(dòng)，讓我深深體會(huì )到了爸爸媽媽對孩子的疼愛(ài)；奶奶也很疼愛(ài)青銅和葵花，總是依著(zhù)他們；青銅也從不撒謊。雖然青銅不是葵花的親哥哥，但他非常疼愛(ài)葵花。我看完了這本書(shū)，葵花非常的勇敢和懂事，為了掙錢(qián)給奶奶治病，不顧一切去撿銀杏。他們一家雖然貧窮，但是彼此都互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)。
青銅葵花讀后感15
一、孤獨，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒(méi)有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì )鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
這一段選自《青銅葵花》，是對葵花來(lái)到新的城市的所見(jiàn)，除去第一句話(huà)，其余的大部分筆墨都花在了描寫(xiě)景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是十分孤獨惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品味失去父母的痛苦滋味。這用了借景抒情的方法，我們在將來(lái)的寫(xiě)作中值得借鑒。此段描寫(xiě)得也十分到位，詳細，讓人看了后，在心里會(huì )想象出這篇看似美麗而又凄涼的田地，讓我們更加走進(jìn)主人公葵花的孤獨的心。
這個(gè)女孩沒(méi)有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來(lái)到大麥地。除了爸爸，她甚至沒(méi)有一個(gè)親戚，因為她的父母都是孤兒。爸爸無(wú)論走到哪，都得將她帶在身邊。
這一段則是對前文的呼應，上面所提到的葵花十分孤獨，設下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，后文再給予讀者們一個(gè)答復。告訴了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連系起來(lái)，成為一個(gè)整體了。
二、葵花眼中的老榆樹(shù)，變得越來(lái)越小了。干校的紅瓦房也漸漸消失在千株萬(wàn)株的蘆葦后面。她害怕到?jīng)]有害怕的感覺(jué)了，只是坐在船上，無(wú)聲地流著(zhù)眼淚。眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來(lái)。
水面忽然變得開(kāi)闊起來(lái)，煙霧濛濛的�！斑�要漂多遠呢？”葵花想。
這一段是對葵花的一系列描寫(xiě)，包括心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等許多描寫(xiě)，逼真形象，將葵花被嘎魚(yú)捉弄及她傷心的這一幅幅畫(huà)面清晰地呈現讀者的'眼前，讓人讀后會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)。更讓讀者們理解葵花。
一只白色的鳥(niǎo)，從蘆葦叢里飛起，孤獨地飛到水面上。它好像感覺(jué)到了什么，就在離小船不遠的地方，低空飛翔著(zhù)，速度很緩慢�？ǹ吹搅怂粚﹂L(cháng)翅，看到了它胸脯上的細毛被河上的風(fēng)紛紛掀起，看到了它細長(cháng)的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。它的腦袋不時(shí)地歪一下，用褐色的眼睛看著(zhù)她。船在水上漂，鳥(niǎo)在空中飛。天地間，一派無(wú)底的安靜與寂寞。
第一段用了景物來(lái)渲染感情，看起來(lái)似乎在寫(xiě)鳥(niǎo)兒的活動(dòng)，其實(shí)作者是在寫(xiě)葵花的內心，葵花這時(shí)已經(jīng)被嘎魚(yú)捉弄得十分傷心了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、凄涼的，讓人觸目驚心。此時(shí)對大地的寂靜的描寫(xiě)同樣是這個(gè)手法，寂靜通常是悲慘的代表，沒(méi)有任何人來(lái)陪伴她。
這本書(shū)讓我知道了一個(gè)道理：痛苦無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充實(shí)著(zhù)我們的生活，不是只有單純的痛苦與歡樂(lè )，痛苦與歡樂(lè )有許多復雜的關(guān)聯(lián)，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。我們要學(xué)會(huì )應對痛苦，但是更重要的是享受痛苦，這樣才能讓我們的生活更加充實(shí)，更加美好。
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