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初中物理基本功比賽聽(tīng)課有感（精選）
很有幸參加了10月30的海門(mén)市初中物理基本功比賽的模擬課評比，的確是大開(kāi)眼界！使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處�，F總結于下，與大家共勉：
優(yōu)秀選手們的課，深深折服了在場(chǎng)的老師，讓人聽(tīng)來(lái)，深深感嘆！我更是驚嘆又贊賞！，各位教師充分利用多媒體和翔實(shí)的課內外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀(guān)能動(dòng)性，最大程度地調動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。幾位教師表現出的新思路、新設計、新觀(guān)念給我留下了深刻的印象。
教師們通過(guò)精心的教學(xué)設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規律條理化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現出我們教師的角色是“導演”、是學(xué)生自主學(xué)習的“引路人”。每聽(tīng)完一位老師的課，我就期盼下一位，到底這一節課，會(huì )有多少種不同的設計風(fēng)格呢？事實(shí)上，真是萬(wàn)紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點(diǎn)，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。
這次聽(tīng)課，體會(huì )較深的是老師們對教材的靈活處理和深層挖掘，尤其是，在《氣體壓強》中，對于如何感知大氣壓強的存在的教學(xué)環(huán)節中，老師們不是簡(jiǎn)單地一個(gè)提問(wèn)，而是從典型實(shí)例分析我們?yōu)槭裁茨芨兄�，如何才能感知到，從方法層面上�?lái)引導學(xué)生去尋找生活中的大氣壓現象；新課引入也是百花齊放，小實(shí)驗、小魔術(shù)、生活中的事例、物理故事等等，恰是這些有趣的實(shí)驗探究和理論探究，激發(fā)學(xué)生了學(xué)生的求知欲和啟發(fā)了學(xué)生的思維；板書(shū)設計簡(jiǎn)潔明快，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好！
若要對聽(tīng)過(guò)的諸多課一一講說(shuō)體會(huì )，我想可以濃縮為四個(gè)字：妙、精、實(shí)、趣！即：知識整合，妙！環(huán)節過(guò)渡，精！啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)！學(xué)習過(guò)程，趣！
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