讀《窗邊的小豆豆》有感常用15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
最近，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局�(zhù)名作家、著(zhù)名主持人黑柳徹子的著(zhù)名作品。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
當聽(tīng)到小豆豆被退學(xué)的消息后，小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過(guò)了幾天，媽媽幫小豆豆找到了巴學(xué)園，沒(méi)想到，小豆豆竟和一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的校長(cháng)先生說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)，從此，小豆豆就一直在巴學(xué)園里生活。在原來(lái)那個(gè)學(xué)校，小豆都是一個(gè)調皮的“壞”孩子，而在巴學(xué)園小豆豆卻是一個(gè)非常好的小孩，校長(cháng)每天都會(huì )夸她：“你真是個(gè)好孩子！”生活是多么美好！可是，在好朋友阿良走后，美國的飛機就向東京投下了炸彈。
這是一本感人而又幽默的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
作者在書(shū)后說(shuō)道：“把這些事記錄下來(lái)，是我一生的心愿！”作者寫(xiě)這本書(shū)，是想讓我們知道還有小林先生這樣一個(gè)人。在這本書(shū)的《一言為定》這一篇中寫(xiě)到過(guò)，作者長(cháng)大了想當巴學(xué)園的老師，但沒(méi)能實(shí)現自己的`諾言。
我讀了這本書(shū)，不驚贊嘆道：“沒(méi)有人比他更了解孩子的了！”我真的沒(méi)有想到，一個(gè)那么活潑可愛(ài)的小女孩竟然會(huì )被原來(lái)的
赤松學(xué)校退學(xué)了�，F在回憶起來(lái)覺(jué)得小林校長(cháng)有一句話(huà)說(shuō)得正對：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！�
就是這本《窗邊的小豆豆》，使我受益匪淺：我不能被我的周?chē)膲牧晳T所影響，要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它的作者是黑柳徹子，她小時(shí)候的小名就叫小豆豆。她在書(shū)中講述了二戰時(shí)期巴學(xué)園的美好與毀滅。描寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè )美好時(shí)光。黑柳徹子并沒(méi)有用日記的格式，而是用自己小時(shí)候的回憶來(lái)記錄往事。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，因為她的行為不符合學(xué)校的規矩，結果被學(xué)校開(kāi)除了。她的媽媽幫她找到一個(gè)新的學(xué)校，沒(méi)想到呀，她在新的學(xué)校成長(cháng)為了一個(gè)快樂(lè )、懂事的孩子。這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)園。
巴學(xué)園里充滿(mǎn)了對孩子們的理解、尊重、寬容和愛(ài)，也充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)、成長(cháng)和改變。電車(chē)教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的'課程，這些都一直在我的腦海里浮現，也使我非常羨慕巴學(xué)園的小朋友們。書(shū)中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來(lái)到巴學(xué)園，校長(cháng)鼓勵小豆豆說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而他一直都在認真傾聽(tīng)，不知疲倦。還有小豆豆，因為好奇而做出的各種令人發(fā)笑的事情，體現了她的天真和活潑可愛(ài)，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學(xué)園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學(xué)園的校長(cháng)和老師用自己的愛(ài)心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長(cháng)空間、最快樂(lè )的時(shí)光和最好的愛(ài)。即使巴學(xué)園在戰爭中燒毀了，也給人們留下了無(wú)限的希望。
這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，每一章的內容簡(jiǎn)潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯(lián)合國兒童基金會(huì )任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因為他們認為沒(méi)有人比作者更了解孩子了。這本書(shū)帶給了我快樂(lè )和感動(dòng)，歡笑和淚水，我很喜歡這本書(shū)，希望有更多的人能喜歡上它。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
我聽(tīng)到《窗邊的小豆豆》這個(gè)書(shū)名，我就想起以前學(xué)過(guò)的課文，我以為是：有一個(gè)豆子，后來(lái)長(cháng)了芽，長(cháng)了葉，小女孩的病就好了。
我翻開(kāi)書(shū)本，認真讀了起來(lái)。我還只讀完第一頁(yè)，我就把書(shū)本關(guān)上，看了看封面，原來(lái)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這個(gè)小豆豆就是黑柳徹子
要講得是小豆豆太調皮了，被轉到了巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，小豆豆先學(xué)習融入這個(gè)學(xué)校，很快就成為了這學(xué)校的一員，中間發(fā)生了許多新奇事。
小豆豆到這個(gè)學(xué)校的第一天，就喜歡上了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是用六輛電車(chē)當教室，校長(cháng)的家就在學(xué)校旁邊。我喜歡他們學(xué)校規定的飯菜，名叫《山的味道，海的味道》。也就是在地上的菜和還里的.菜，然后擺好。
有一次，校長(cháng)又送來(lái)一輛電車(chē)，讓它成為大家的圖書(shū)館，隨便怎么看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫(xiě)下來(lái)，讓大家自學(xué)，如果上午把今天課程全學(xué)完，下午就散步，看書(shū)。而且你想先上什么課就上什么課，學(xué)習就很好。
還有什么去野炊呀；在飯堂里“露營(yíng)”，比膽子，“鬼”也膽��；學(xué)習韻律操......
總之，小豆豆的童年很開(kāi)心，我想推薦大家這本書(shū)；每個(gè)人都在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
寒假的一天，因為下雨，不能外出。于是信步到書(shū)房，拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)。伴隨著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我仿佛漸漸地走進(jìn)了書(shū)中……
這本書(shū)是日本著(zhù)名主持人黑柳徹子的作品，可以說(shuō)是作者小學(xué)時(shí)期的回憶錄。整本書(shū)用第三人稱(chēng)的角度，向我們展示了一個(gè)如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里，她開(kāi)啟了她燦爛的童年時(shí)代：她學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，尊重他人；同學(xué)們沒(méi)有任何的歧視、嘲笑，有的.只是歡聲笑語(yǔ)，謙虛禮讓?zhuān)龅绞裁磫?wèn)題大家一起解決……
當我看到奇妙的電車(chē)教室時(shí)，我不禁也想去體驗一把一邊學(xué)習一邊旅行的感覺(jué)。想象一下吧，明媚的春光里，坐在電車(chē)一樣的教室里，身旁是熟悉的同學(xué)，眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科，而窗外的春風(fēng)輕輕撫動(dòng)著(zhù)頭發(fā)，仿佛電車(chē)載著(zhù)我們在學(xué)習之路上前進(jìn)。多么好的畫(huà)面啊，如果每天能從自己最喜歡的科目開(kāi)始，那么一整天的心情想不好也挺難吧？
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì )好奇“這是什么東西”？其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(cháng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)！合上這本書(shū)，我發(fā)出了一聲滿(mǎn)意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(cháng)，也許就不會(huì )有那么多孩子遭到別人的嘲笑；若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì )多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生！
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光！
讀《窗邊的小豆豆》有感5
小豆豆似乎只有坐在窗戶(hù)邊的時(shí)候是最安靜的。
《窗邊的小豆豆》講述的是小豆豆上小學(xué)一年級的時(shí)候因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)，所以來(lái)到了巴學(xué)園這個(gè)好玩的地方。陽(yáng)光下，小豆豆那燦爛的笑臉一直在我心中揮之不去，她雖然淘氣，調皮，但卻是個(gè)善良的好孩子。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導之下，一般人眼中“怪怪”的'小豆豆的逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)也和其他讀者一樣喜歡上了這個(gè)淘氣，卻不失天真善良的孩子。小豆豆并不壞，她也許只是缺少一種正確的教育方式罷了！
很多人喜歡她，也許就因為她善良，或者說(shuō)，她是多么令人疼愛(ài)��！
認識了巴學(xué)園之后，我真替小豆豆感到高興，因為她能在那么棒的學(xué)園里讀書(shū)！
我很羨慕呢，哈哈！
在巴學(xué)園里，小豆豆遇到了許許多多的好朋友，碰到了許許多多好玩的事兒，從此，她變得乖起來(lái)，變得渴望上學(xué)，變得更善良，更開(kāi)心，更快樂(lè )！
為什么巴學(xué)園能那么受孩子的歡迎和熱愛(ài)呢？因為它有個(gè)了解孩子的校長(cháng)，因為它有與眾不同的電車(chē)教室，因為它有一個(gè)自然的外觀(guān)，因為它有一些稀奇古怪的規矩，因為它有很好很好的老師，因為它叫巴學(xué)園。所以孩子們熱愛(ài)小林校長(cháng)，熱愛(ài)電車(chē)教室，熱愛(ài)這里的稀奇古怪的規矩，熱愛(ài)這里的老師，熱愛(ài)巴學(xué)園。巴學(xué)園起火了，小林先生卻說(shuō)了一句讓大家都感到驚訝的話(huà)：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”小林先生對孩子們的愛(ài)，以及他對教育的熱情，比正在吞噬著(zhù)學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿(mǎn)了信念和力量。那時(shí)，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車(chē)上，她望著(zhù)黑漆漆的窗外，內心百般交集，她靜靜地想著(zhù):“過(guò)不了多久，就又能看到小林先生了�！币欢〞�(huì )再見(jiàn)面的。也許，就因為這個(gè)信念，小豆豆才有勇氣踏進(jìn)列車(chē)的門(mén)口，才有勇氣面對那熊熊火焰吞噬著(zhù)她愛(ài)的巴學(xué)園的事實(shí)。在巴學(xué)園發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只能成為回憶了，已經(jīng)不能再回到從前了。小豆豆，可以把它當作一次奇妙，快樂(lè )的旅程嗎？真的可以嗎？
讀《窗邊的小豆豆》有感6
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的'基礎。
本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè )趣，讓人們體會(huì )到什么才是開(kāi)朗。
許多中國兒童體會(huì )不到這么開(kāi)心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為，校長(cháng)也不會(huì )責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過(guò)得自由、快樂(lè )就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對她不好的東西，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長(cháng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì )幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè )。
看了這本書(shū)，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂(lè )趣；她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大；校長(cháng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì )到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長(cháng)而辛勤工作的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
我終于看完了！今天，我完成了讀了很久的散文《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)因為淘氣，一年級就被開(kāi)除的小女孩成長(cháng)的真實(shí)故事。她在被開(kāi)除后，去了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，她上課還是很愛(ài)玩，把桌子一會(huì )開(kāi)一會(huì )關(guān)的，即使這樣，小林校長(cháng)還是總對著(zhù)小豆豆說(shuō)“你是一個(gè)很好的孩子！”來(lái)鼓勵小豆豆……小林校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的.時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子培養成富有個(gè)性的人�！毙×中ｉL(cháng)說(shuō)到做到，他學(xué)校里所有的人都成功了，有的成了物理學(xué)家，有的成為園藝師，有的成了明星……
我有很深的感受，因為我就像小豆豆似的孩子，我很淘氣，有時(shí)會(huì )受委屈，我需要一個(gè)象小林校長(cháng)那樣的人來(lái)體諒我，關(guān)心我，理解我�？沙藥讉�(gè)好朋友外，很少有人理解我，我希望別人能理解我。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng )作的兒童文學(xué)作品。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
這本書(shū)給我最大的感受是尊重，小豆豆與校長(cháng)見(jiàn)面的第一天，校長(cháng)對她的尊重，便“口無(wú)遮攔”地跟校長(cháng)聊各種“八卦”和瑣事。而校長(cháng)，始終身體前傾，饒有興趣地聽(tīng)這個(gè)小話(huà)癆聊了四個(gè)小時(shí)，直到她再也找不到話(huà)題，再也無(wú)話(huà)可說(shuō)。如果不是出于尊重，誰(shuí)又會(huì )有如此大的耐心，去聽(tīng)一個(gè)孩子喋喋不休地、毫無(wú)邏輯地講一些大人根本不感興趣的話(huà)題呢？在后續的一些事情中也處處體現了校長(cháng)對小豆豆的尊重，小豆豆要買(mǎi)樹(shù)皮，小林宗校長(cháng)明知道任何人咬那個(gè)所謂的健康樹(shù)皮，都不會(huì )覺(jué)得苦，還是很開(kāi)心的配合小豆豆咬樹(shù)皮。他用一個(gè)善意的謊言讓善良的孩子不用擔心身邊人生病。小林宗作校長(cháng)細致地保護著(zhù)每一位同學(xué)的`自尊心，他善于運用欣賞，激勵的眼睛發(fā)現每一位孩子身上值得肯定的閃光點(diǎn)，無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成有個(gè)性的人。
處處體現了小林校長(cháng)對教育的熱忱和對學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識的學(xué)習，更重視學(xué)生生活習慣、心理健康、社會(huì )情理等方面的塑造。這樣，才可以培養出“完整的人”。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
這本書(shū)的用幽默，有趣的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了以往的童年時(shí)多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是多么的開(kāi)心、快樂(lè )，這讓我不禁想起了童年的哪些快樂(lè )時(shí)光。
我現在雖然還在小學(xué)，可是卻已經(jīng)是六年級的大姐姐了。六年級的這段時(shí)間，是小學(xué)期間最煎熬的一段時(shí)間。我回首望了望天空，想起了當初才踏入學(xué)校的那一段時(shí)間，當我才踏入學(xué)校時(shí)，進(jìn)入一年一班的那一瞬間，我看著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑容，老師和藹可親的目光，我心中是多么的溫暖。當老師宣布“孫芯茹同學(xué)于20xx年9月正式成為三元橋小學(xué)一﹙2﹚班的學(xué)生了”時(shí)，當高年級的哥哥姐姐們，給我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候;當哥哥姐姐們，帶著(zhù)我們在國旗下鄭重的宣誓的時(shí)候;當我第一次和同桌說(shuō)話(huà)的時(shí)候;當我第一次犯錯的時(shí)候，老師用和藹的眼光看著(zhù)我的時(shí)候，教導我以后不要再犯這種錯誤的時(shí)候;當我第一次和好朋友一起出去玩的時(shí)候;當我第一次和同學(xué)們一起嬉戲打鬧的時(shí)候;當我第一次舉手發(fā)言的時(shí)候;當我第一次做值日，因為害怕人家檢查衛生看到自己，而躲起來(lái)的時(shí)候;當我第一次懷著(zhù)無(wú)比緊張的心情在國旗下講話(huà)的時(shí)候;當我第一次領(lǐng)操的時(shí)候，當我第一次當班委的.時(shí)候。當這一幕幕出現在我眼前的時(shí)候，我不禁的笑了起來(lái)，幼小的我是多么的可愛(ài)、自由、快樂(lè )。童年的生活有那么多的喜怒哀樂(lè ) ，童年有那么多的趣事，在我腦海中浮現。無(wú)拘無(wú)束的童年讓我明白了許多，也懂得了許多，可一眨眼的工夫，漫長(cháng)的五年結束了，從一個(gè)略知一二的小娃娃，變成了一個(gè)成熟穩重的少女，很快，還有一年，我就要離開(kāi)這所學(xué)校了，我將送走童年，送走那個(gè)以前年幼無(wú)知的我。即將迎來(lái)的，是一個(gè)嶄新的我，迎來(lái)初中，變成一個(gè)新的開(kāi)始，人生的路還很長(cháng)，一步一步的走下去，快樂(lè )將是永無(wú)止境的。小豆豆是快樂(lè )的，因為童年時(shí)的小豆豆是最快樂(lè )的，給小豆豆留下了最深刻的小學(xué)時(shí)光。而我也是快樂(lè )的，因為我的童年也是快樂(lè )的、有趣的，雖然在過(guò)一年，我就要踏入初中，做一個(gè)嶄新的自己、變成一個(gè)新的角色，但是我永遠也忘不了那個(gè)充滿(mǎn)我的快樂(lè )，美好童年的地方。
我很喜歡這本書(shū)，雖然結局是巴學(xué)園被戰火給吞滅了，可是那個(gè)快樂(lè )的巴學(xué)園，有著(zhù)許多歡樂(lè )的巴學(xué)園，永遠留在小豆豆的記憶中。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
結識《窗邊的小豆豆》這本書(shū)純屬偶然。
有很多小說(shuō)的故事都是以這樣的句子開(kāi)頭的，很遺憾我必須這么俗氣沒(méi)有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆，以最簡(jiǎn)單的方式表達我內心最強大的感受。這本書(shū)是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子的著(zhù)作。作品沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節，卻有讓人深思的內容。
這是作者童年校園生活的一段紀實(shí)。故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時(shí)的昵稱(chēng)，而之所以用“窗邊的”作為定語(yǔ)，作者在書(shū)的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺(jué)。
故事內容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的她，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使她度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
在書(shū)中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據每一個(gè)學(xué)生的興趣所在、思考問(wèn)題的方法，進(jìn)行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽(tīng)，并且在自己的教學(xué)園地里實(shí)現了對童年秘密的尊重，非常了不起。
因此，“巴學(xué)園”承載了小豆豆對未來(lái)的美好的期盼。
這樣的環(huán)境，這樣的老師，于是有了小豆豆的純真。時(shí)代在演進(jìn)，科技在發(fā)展，現在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，這樣非主流的人生開(kāi)端哪會(huì )有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？
雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學(xué)，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學(xué)習小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友。我認為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校，它給現代教育提供了一個(gè)近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出現這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來(lái)的學(xué)習負擔會(huì )更重，我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時(shí)可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學(xué)習了。接下來(lái)的日子：我準備好了！向我美好的未來(lái)致敬。
我有一個(gè)愿望，將來(lái)成為一名像小林那樣的老師或者家長(cháng)，我想我會(huì )教育我的.孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我可以在力所能及的范圍內去呵護學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
給我一雙翅膀能夠接近太陽(yáng)。我們需要好好學(xué)習，但也不要讓生活變成一個(gè)單調而乏味的回憶。
偶然地發(fā)現，欣然地閱讀，于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼里，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時(shí)候，回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來(lái)，停停走走，經(jīng)歷了成功和失敗，繞了一圈我才發(fā)現我還擁有更美好的地平線(xiàn)，那是我的未來(lái)。
只不過(guò)那種檸檬的滋味，也許我已經(jīng)懂得。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家、電視節目主持人黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)里寫(xiě)了小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為調皮，所以一年級就被退學(xué)了。然后，父母把小豆豆轉入了“巴學(xué)園”，在小林校長(cháng)的指導與關(guān)愛(ài)下，小豆豆這個(gè)非�！捌婀帧钡男∨⒆兂闪艘粋�(gè)平常的、能讓大家接受的孩子。其中，有幾個(gè)章節讓我記憶深刻：
一是第十章《海的味道、山的.味道》，海的味道是指河、海里的魚(yú)、蝦等，山的味道是指肉和蔬菜等，這章講了巴學(xué)園的午餐盒飯都是大家從家中帶的，分為山的味道和海的味道，種類(lèi)很多，雖然很簡(jiǎn)單，但是搭配起來(lái)又很有營(yíng)養。因此，在巴學(xué)園，大家在一起吃午飯是一件非常開(kāi)心的事情。
二是第十三章《校歌》，這章寫(xiě)了在小豆豆提議下，校長(cháng)編寫(xiě)巴學(xué)園的校歌，但是校長(cháng)編出了“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴-學(xué)-園”這么簡(jiǎn)單的校歌，卻讓小豆豆失望了。想到我們的校歌，哼唱起來(lái)是多么好聽(tīng)。
三是第二十六章《一生的心愿》，這章講了小豆豆一生的心愿就是養幾只小雞，但是不久小雞就全死了，小豆豆很傷心，體會(huì )到了什么是死亡。我在暑假也養了四只小雞，一只小雞因為消化不好死了，看到前幾天活蹦亂跳的小雞一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，我心里挺難過(guò)的，體會(huì )到了小豆豆的心情。舍不得把小雞丟進(jìn)垃圾箱，我就把小雞葬在了花園的一棵小樹(shù)下。每次經(jīng)過(guò)花園的小樹(shù)，我都會(huì )想起那只小雞。
《窗邊的小豆豆》的故事就象發(fā)生在我身邊一樣，感覺(jué)自己也變成了書(shū)中的人物。這本書(shū)讓我認識到，哪怕寫(xiě)自己身邊發(fā)生的小事，只要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，文章一樣可以讓大家喜歡。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
讀《窗邊的小豆豆》，我為小林老師的耐心和愛(ài)心所深深感動(dòng)著(zhù)。
小豆豆是他人眼中調皮的孩子，她轉學(xué)到巴學(xué)園，是因為她調皮，被學(xué)校退學(xué)了。我一開(kāi)始還以為在這里，小豆豆會(huì )受到冷眼和排斥，誰(shuí)也沒(méi)有料到，第一次見(jiàn)到小豆豆的小林老師，就耐心地聽(tīng)她講了4個(gè)小時(shí)的話(huà)。他一會(huì )兒微笑，一會(huì )兒點(diǎn)頭，一會(huì )兒還會(huì )問(wèn)她還有呢，沒(méi)有一絲地厭倦和不耐煩，直到小豆豆再也講不出什么。這讓小豆豆感到前所未有的開(kāi)心，她從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這樣一位平易近人的老師。她從心底里喜歡小林老師，喜歡巴學(xué)園，她第一次感受到了尊重和平等。
小豆豆是一個(gè)有很多奇特的想法和行為的孩子。有一次她的錢(qián)包因為上廁所而掉進(jìn)馬桶，小豆豆拿著(zhù)長(cháng)勺一直在便池邊掏著(zhù)，可是直到便池被掏空了也沒(méi)找到她的錢(qián)包，不過(guò)她覺(jué)得錢(qián)包已經(jīng)不那么重要了，因為路過(guò)此地的小林老師并沒(méi)有嚴厲地苛責她，反而像個(gè)朋友似的告訴她，讓她將掏出來(lái)的一座小山丘放回原處，然后就走了，小豆豆干勁十足地將此處還原成了之前的樣子。
小豆豆就是作家黑柳徹子，長(cháng)大后，黑柳徹子回憶往事，正是小林老師給予小豆豆的耐心和關(guān)愛(ài)，讓一個(gè)問(wèn)題孩子逐漸變成一個(gè)受大家歡迎的、有禮貌的孩子。
讀三年級時(shí)，我被班主任劉老師選入了課文朗誦小組。一開(kāi)始，我十分緊張，生怕自己不經(jīng)意的一個(gè)小細節影響了學(xué)校的榮譽(yù)。劉老師一眼就發(fā)現了我的擔憂(yōu)，走到我身邊，拍拍我的'肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：可兒，你的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，只要你認真練習，一定會(huì )出色地完成任務(wù)的。劉老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我瞬間有了勇氣和信心。她聲情并茂地朗誦文章給我們做示范，及時(shí)用手勢告訴我們需要注意停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調的地方。我認真地練習，由于緊張，總有幾處地方出現小錯誤，是劉老師不厭其煩地一次次給我講解。平時(shí)，劉老師要給同學(xué)們上課，課后，要輔導朗誦小組，糾正著(zhù)每一位朗誦小組同學(xué)的不足之處。整整一周的時(shí)間，她的嗓子沒(méi)有好好休息過(guò)，聲音變得沙啞無(wú)力，但她依然耐心十足，并沒(méi)有任何的抱怨和埋怨。我們的朗誦小組能取得優(yōu)異的成績(jì)，完全是因為劉老師的付出。
今天，讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，我的耳邊仿佛響起劉老師那溫柔的聲音。我很幸運能夠遇到這么好的老師，我會(huì )更加珍惜現在的學(xué)習機會(huì )和學(xué)習環(huán)境。巴學(xué)園就在我的身邊，哪里有耐心有愛(ài)心的老師，哪里就是我們心中的巴學(xué)園。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。在童年的時(shí)候，身邊發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，我就看過(guò)一本書(shū)上面一個(gè)名叫小豆豆的女孩的童年趣事，讓我來(lái)給你們講一講吧！
上一年級的.她經(jīng)歷過(guò)許多第一次，在前一段時(shí)間因為自己的好奇心使自退了學(xué)。原來(lái)，是因為學(xué)校的桌子可以翻來(lái)翻去，有一次報聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候。老師說(shuō)；“現在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，美�！毙《苟咕蛷淖雷酉履贸鲆恢сU筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好之后又打開(kāi)桌子放進(jìn)去；如果寫(xiě)錯了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反復復，桌子發(fā)出的聲音和動(dòng)作影響了別的同學(xué)。于是，無(wú)奈之下小豆豆的媽媽只好又換了一個(gè)學(xué)校，那學(xué)校叫巴學(xué)園，這兒可奇怪了，教室、書(shū)房……都是各種各樣的電車(chē)，美麗極了！校長(cháng)先生也是一個(gè)十分親切的人，對了，這個(gè)學(xué)校只有50多名學(xué)生。眨眼間，到了中午同學(xué)們集中在了“飯堂”，他們都拿出了“山的味道”和“海的味道”，津津有味地吃了起來(lái)，如果沒(méi)有帶齊？可不用擔心，校長(cháng)會(huì )領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)廚師，來(lái)為同學(xué)們提供未帶的食物。自從小豆豆上了這個(gè)學(xué)校，她連叫也不用叫就起床了。這個(gè)學(xué)校還組織過(guò)旅游，讓同學(xué)們也放松一下，正所謂勞逸結合。
在我的童年生活中也有許多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我決定明天做一個(gè)惡作劇。我把肥皂小心再小心的一塊塊切成糖的模樣，用糖紙認認真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大聲地說(shuō)：“大家快來(lái)吃糖吧！”第一個(gè)吃的是小弟弟，他吃了連忙跑進(jìn)了廁所，其他人都疑惑不解，接著(zhù)媽媽爸爸吃了，結果吃了每個(gè)人都肚子痛了。而且臉色也一白一綠的，就在這時(shí)我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸媽媽仿佛知道了什么。于是，我一邊機智地跑向自己房間的。一邊說(shuō)：“那些糖是肥皂！”說(shuō)完，我立刻鎖上了門(mén)，生怕別人打我罵我。還有一次，媽媽燒飯沒(méi)有鹽了，于是媽媽給了我5元，叫我買(mǎi)細鹽，我拿著(zhù)錢(qián)蹦蹦跳跳的下樓了，花了好長(cháng)時(shí)間才弄清楚那個(gè)是細鹽。買(mǎi)好后我偏偏不走大路，走草叢里。還真是不走陽(yáng)光道，肯定要霉運��！這不就因為草叢里突然“冒”出了一塊石頭，害我摔了一個(gè)狗啃泥。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，白花花的鹽已經(jīng)撒了一地了，在這緊急時(shí)刻我忽然想到米可以洗鹽自然也可以，我便從從鄰居那要了一個(gè)淘米用具，把鹽捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在衛生間里洗了起來(lái)，可水一出現鹽便消失了。我心想：這該怎么向媽媽匯報呢。媽媽似乎早就發(fā)現我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，媽媽耐心的告訴我：鹽不是米，是不可以洗的，鹽一碰到水便會(huì )道水里去了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事也算是告了一段落。長(cháng)大的我在也不會(huì )犯這種傻事了。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我感受到了童年是快樂(lè )的、是美好的！
讀《窗邊的小豆豆》有感14
聽(tīng)很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的評價(jià)很高，這也使我對這本書(shū)很是神往。終于在暑假期里，我一口氣讀完了這本書(shū)。我覺(jué)得書(shū)中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話(huà)般世界。在這里沒(méi)有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心、寬容與真誠。
同時(shí)，這個(gè)充滿(mǎn)童稚可愛(ài)而又不懂規矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切，使小豆豆成長(cháng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè )的孩子，就向小林宗作校長(cháng)總是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”。對于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，巴學(xué)園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂(lè )成長(cháng)。她會(huì )在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì )和小草聊天，會(huì )對小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友，無(wú)論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長(cháng)不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì )放棄漂亮的蝴蝶結;為了泰明，她會(huì )讓他笨重的`身體騎在自己的身上爬上自己的樹(shù)，讓他也能看到在樹(shù)上可以看到的世界;為了高橋君，她會(huì )停下自己飛跑的腳步，陪著(zhù)他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué)，為了洛基，她會(huì )捂著(zhù)被洛基咬傷的耳朵對媽媽說(shuō)：“不關(guān)它的事，別罵它�！�;她還會(huì )幫聰明的阿泰削鉛筆，無(wú)論他是否喜歡自己。
我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更使我感動(dòng)的是那位陪著(zhù)小豆豆們成長(cháng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(cháng)的耐心。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(cháng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他這樣做的目的是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了！我作為一名老師和家長(cháng)很幸運讀到了這本書(shū)，它告訴我怎樣來(lái)探索孩子的內心世界。小林校長(cháng)這種教育方式很適合孩子的成長(cháng)，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養遠比知識的學(xué)習重要的多。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很喜歡小豆豆，她是個(gè)堅強、有趣、快樂(lè )的孩子，從來(lái)不會(huì )輕易的哭鬧。
從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所的坑里，看不見(jiàn)了。雖然里面一分錢(qián)都沒(méi)有，可她還是很心疼。小豆豆沒(méi)有哭，她找了一把鏟子，打開(kāi)了便池的蓋子，便撈了起來(lái)。她想：我的錢(qián)包是從廁所掉進(jìn)去的，從便池應該能挖到。這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，他看見(jiàn)小豆豆在便池旁忙活，問(wèn)道："你在干嘛？""在找我的`錢(qián)包。它從廁所里掉下去了。這里應該能找到。"校長(cháng)沒(méi)有批評他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續挖，一直也沒(méi)找到錢(qián)包，她想挖不到錢(qián)包了，把它們填回去吧！小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來(lái)�！洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳�(shū)，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘，有這么好的校長(cháng)。他去掏便池，校長(cháng)也不責備。如果我這樣不僅會(huì )被老師批評，還會(huì )被媽媽打小屁屁。
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