教師績(jì)效考核
教師績(jì)效考核1
根據區局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，學(xué)校對教師主要從師德、教學(xué)能力及業(yè)績(jì)、教學(xué)工作創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力三個(gè)主要方面進(jìn)行考核，具體細則如下：
一、教師能力、績(jì)效的考核
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)理論：
1.自覺(jué)學(xué)習研究教育教學(xué)理論，并留有各類(lèi)筆記。
2.積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習及教研、教改活動(dòng)，認真留有筆記。
3.認真參加校內外聽(tīng)評課活動(dòng)，并留有書(shū)面記錄。
4.積極參加電化教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩和計算機學(xué)習。
�。ǘI(yè)務(wù)能力：
1.認真備課，在備課中體現兩主和異步教學(xué)思想。
2.授課環(huán)節齊全，傳授知識準確，因材施教，分類(lèi)指導。
3.作業(yè)數量足，認真批改，有評語(yǔ)，有等級。
4.教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
5.在區級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區級以上論文。
6.能圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項突出性教學(xué)任務(wù)。
7.教研能力強，教學(xué)工作和班主任工作具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
二、師德考核
�。ㄒ唬釔�(ài)教育事業(yè)，嚴以律己，為人師表
1.注重儀表，講究文明，沒(méi)有損壞教師形象的'言行。
2.辦公期間不干私活，不搞娛樂(lè )性活動(dòng)。
3.認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真履行值日職責。
4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺(jué)學(xué)習新的教育理念。
�。ǘ╆P(guān)心學(xué)生，無(wú)體罰現象
1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活，幫助解決實(shí)際困難。
2.不擅自趕學(xué)生外出教室，不長(cháng)時(shí)間罰站學(xué)生。
3.不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，尊重學(xué)生人格，公平、公正的對待每一位學(xué)生。
5.無(wú)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現象。
�。ㄈ┓䦶念I(lǐng)導，團結協(xié)作
1.不頂撞領(lǐng)導，服從學(xué)校的工作安排。
2.維護教師威信，不誹謗他人，不在背后議論他人。
3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。
4.同志間相互學(xué)習，團結協(xié)作，不勾心斗角。
三、遵守考勤制度，維護辦公秩序
1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無(wú)事不請假。
2.中途不擅自離開(kāi)課堂，不提前、拖后下課。
3.不亂竄辦公室聚眾聊天。
4.不在辦公室內大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。
5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內做飯、飲酒。
6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內長(cháng)時(shí)間會(huì )客。
教師績(jì)效考核2
為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)評比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jì)，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：
我校在編在崗的教職工。
二、評選時(shí)間：
以年度為單位，每個(gè)年度評選一次。具體時(shí)間在縣級評選之前。
三、評選原則：
堅持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學(xué)第一線(xiàn)教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀(guān)、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。
四、評選條件：
1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。
2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。
4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jì)在本校名列前茅。
5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過(guò)各級組織的`課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進(jìn)行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。
教師績(jì)效考核3
一、指導思想
為了充分調動(dòng)全校教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，特制定本條例。
二、考核指標及權重
1、評估指標包括“德育工作”占15分；“教學(xué)常規”占25分；“教學(xué)成果”占20分；“學(xué)生評教”占15分；教科研工作15分；“行政評議”占10分等六部分。
三、考核等次
1、優(yōu)職：評估得分在90分以上或一年來(lái)對學(xué)校有重大貢獻者。
2、合格：評估得分在60分以上，能勝任學(xué)校各項工作，無(wú)違反《江臨中學(xué)教育教學(xué)責任事故認定與處理意見(jiàn)》規定的.人員。
3、基本合格：評估得分在60分以下或一年來(lái)違反《江臨中學(xué)教育教學(xué)責任事故認定與處理意見(jiàn)》規定中三級事故兩次以上的人員。
4、不合格：一年來(lái)受過(guò)黨紀、行政處分或出現一級教育教學(xué)事故二次以上的人員。
四、考核說(shuō)明
1、師德部分由校評審組針對教師的表現，參照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行考核，2、跨年段或跨學(xué)科的老師取兩年級段或各科的平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學(xué)科教師的教學(xué)成績(jì)取其學(xué)校規定的基準分與學(xué)生評教偏差值之和。（見(jiàn)附件）。
4、學(xué)校根據評估結果，以每年度為單位發(fā)給年度目標考核獎。
5、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類(lèi)先進(jìn)的主要依據之一。
6、本辦法由第一屆教代會(huì )四次會(huì )議通過(guò)試行。
教師績(jì)效考核4
一、指導思想：
1、加強學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)傾斜。
4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內容與分值：
考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規（基本為20分）。
�。�1）按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，必須有書(shū)面請假條）。（由教研組長(cháng)考核）
�。�2）教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評比一次）。
�。�3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(cháng)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）。
�。�4）聽(tīng)課節數達到規定要求，并有評課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節扣1分，每缺一節評課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節扣2分。
�。�5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。
�。�6）無(wú)故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。
�。�7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績(jì)不真實(shí)，一次扣10分。
�。�8）各種成績(jì)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
�。�9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(cháng)室考核）
�。�10）上課時(shí)，坐著(zhù)上課的、接聽(tīng)手機的、發(fā)短信的發(fā)現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。
�。�11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
�。�12）未經(jīng)校長(cháng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責任人每次扣10分，并追究其相應責任。（校長(cháng)室考核）
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jì)及其它（基本分60分）。
�。�1）實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規定標準的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應開(kāi)公開(kāi)課或匯報課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達標教師開(kāi)課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年必須在校內上公開(kāi)課一節）。
�。�2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
�。�3）教師任教學(xué)科參加考級考證通過(guò)率在規定標準以上的'加2分-5分。
�。�4）輔導學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3.2.1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4.3.2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6.5.3分（超過(guò)3人獲獎的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加）。
�。�5）有計劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導教師加3分。
�。�6）學(xué)生、家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責任的一次扣5分。
�。�7）教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節扣10-30分。（校長(cháng)室考核）
�。�8）教師有體罰或變相體罰，向家長(cháng)索要錢(qián)物的，視情節扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會(huì )、校辦等部門(mén)考核）
�。�9）上級主管部門(mén)的調研性聽(tīng)課，評為好課加2分，評為差課扣2分。
�。�10）學(xué)校領(lǐng)導巡課，發(fā)現教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣5分。
�。�11）學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
�。�1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）
�。�2）請假半天以上要填寫(xiě)請假單，由校長(cháng)批準。一學(xué)期累計事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）
�。�3）未經(jīng)批準不參加教職工會(huì )、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，每次扣1分。（校辦考核）
�。�4）行政人員隨機查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
�。�5）凡請婚假、產(chǎn)假應學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
�。ㄗⅲ阂皶r(shí)辦理銷(xiāo)假手續，以銷(xiāo)假時(shí)日為準）（校辦考核）
�。�6）曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結果與目標管理獎掛鉤
1、教師績(jì)效考核每學(xué)期統計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿(mǎn)70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績(jì)效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。
四、說(shuō)明
1、此《方案》教代會(huì )通過(guò)后，自20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期），統計時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。
2、《教師績(jì)效考核方案》的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。
3、高級職稱(chēng)及獲得區教學(xué)新秀稱(chēng)號的骨干教師其績(jì)效考核結果是骨干教師考核的依據之一。
4、本辦法解釋權屬校長(cháng)室。
教師績(jì)效考核5
本細則由項目積分與現金量化兩部分組成，各學(xué)校負責對本校教師的有關(guān)工作進(jìn)行考核，并提供第一手資料備校長(cháng)室復核及對其余項目進(jìn)行考核。學(xué)期末，中心小學(xué)考核領(lǐng)導小組對全鎮教師進(jìn)行綜合考核，作為評估教師實(shí)績(jì)的依據，并根據灌教發(fā)（20xx）3號和（20xx）32號以及灌人社發(fā)（20xx）41號和62號等有關(guān)文件，將教師工作考核與獎勵性績(jì)效工資掛鉤。
第一部分第一線(xiàn)教職工考核有關(guān)指標的具體說(shuō)明
一、項目積分
�。ㄒ唬┕ぷ髁浚�50分）
1．任課（滿(mǎn)分40分）：完成額定工作量的得滿(mǎn)分，否則按比例扣分。
2．定班護導（滿(mǎn)分10分）：按時(shí)到崗到位履行職責的得滿(mǎn)分，遲到、早退及失職的扣0.5分/次，曠職的扣1分/次。
�。ǘ┙虒W(xué)技能（30分）
1．教學(xué)業(yè)務(wù)競賽（滿(mǎn)分10分）：參加各級教研系統組織的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的基礎分為：省級及以上4分，市級3分，縣級2分（倒數后5名的不得分），鎮級1分。如獲獎則累加，省級及以上滿(mǎn)分，市級一二三等獎分別為8、6、4分�？h級一二三等獎分別為6、4、2分。鎮級一二三等獎分別為3、2、1分。（同一活動(dòng)以最高獎次計算；以上如不評獎次，則以名次計算，前三名為一等獎，四到六名為二等獎，七到十名為三等獎，以文件通報公布為準。）
2．其它活動(dòng)競賽（滿(mǎn)分10分）：參加教育系統組織的如演講、歌詠等各級各類(lèi)競賽，基礎分為：鎮級0.5分，縣級1分（倒數后5名的不得分），市級（含以上）2分。如獲獎則累加，鎮級一二等獎分別加1、0.5分，縣級一二等獎分別加2、1分，市級一二三等獎分別加4、3、2分，省級一二三等獎分別加8、6、4分。
3．讀書(shū)等業(yè)務(wù)進(jìn)修（滿(mǎn)分10分）：在讀書(shū)活動(dòng)中承擔講學(xué)等任務(wù)每次得1分，參加各級各類(lèi)組織的讀書(shū)活動(dòng)，按時(shí)完成讀書(shū)任務(wù)并取得較好效果的每次得1分（網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)輔導學(xué)生獲獎的再加1分/生）。在鎮組織的讀書(shū)考試中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在縣級組織的考試中處于前五分之一的加5分，中數以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求寫(xiě)讀書(shū)筆記、博客或主題帖，每少1篇扣1分。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，公共科學(xué)習、自學(xué)考試、專(zhuān)題培訓等，按時(shí)完成學(xué)業(yè)且成績(jì)合格的每結業(yè)一項得1分（不含學(xué)歷進(jìn)修）。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作（140分）
1．課堂教學(xué)（滿(mǎn)分10分）：所有學(xué)科都必須有書(shū)面備課筆記或教學(xué)建議案，上課前應當認真做好準備工作，包括鉆研教材、書(shū)寫(xiě)教案、修改教學(xué)建議案、教具準備、候課、作業(yè)設計等；教學(xué)中使用普通話(huà)，面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習習慣。檢查中發(fā)現違規行為，有一處扣1分，按項累計，扣分不保底。
2．作業(yè)（滿(mǎn)分20分）：教師布置作業(yè)，杜絕重復機械，也不允許把資料中的題目直接翻印下來(lái)讓學(xué)生做。所有作業(yè)做后一定要及時(shí)認真批改，及時(shí)反饋。發(fā)現一次違規扣2分，扣分不保底。
3．教學(xué)資料（滿(mǎn)分10分）：所有教學(xué)資料都應當留存作為集體或個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案�？己藭r(shí)根據情況進(jìn)行綜合評估，分A、B、C三檔，分別得10、8、6分。多次考核的計平均分。上課后要堅持反思，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科完成教學(xué)建議案上的教后記，少一次扣0.5分，扣分不保底。
4．教學(xué)實(shí)績(jì)（滿(mǎn)分100分）：校長(cháng)室對相關(guān)學(xué)科組織調研考試。①語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科根據班級數分為A、B、C三檔，分別計100、90、80分，同檔內按比例得分；低于鎮同學(xué)科最高分40分或低于鎮均分20分其中任意一個(gè)指標的，此項得分再折半(中途轉接的班級查看基礎可據實(shí)考核)。②常技科根據書(shū)面考核成績(jì)、參加各級競賽活動(dòng)、技能測試及校長(cháng)室平時(shí)考查等，可分為A、B、C、D、E、F六檔（原則上分五檔考核），分別計100、90、80、70、60、50分，可書(shū)面考核的參照語(yǔ)數英學(xué)科直接考核分檔；參加縣級學(xué)科競賽，與鎮級考核的五檔對應計分；音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息及勞技等綜合實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)技能測試與達標考核，分檔折算計分；另外，校長(cháng)室與各校及教務(wù)處等部門(mén)定期與不定期地對相關(guān)學(xué)科進(jìn)行考查，期末綜合亮分；以上相關(guān)各項累計總評后得到個(gè)人教學(xué)實(shí)績(jì)（縣級學(xué)科競賽中在A(yíng)類(lèi)的，總評成績(jì)可以再進(jìn)一檔直至滿(mǎn)分；倒數后三名的考核后再降一檔）。
�。ㄋ模┦丶o（80分）
1．會(huì )議（滿(mǎn)分10分）：按時(shí)參加鎮、縣各級各類(lèi)會(huì )議，嚴格遵守會(huì )議紀律，手機靜音、不隨意講話(huà)、不隨意走動(dòng)、認真記錄得滿(mǎn)分，違規一次扣0.5分。曠職半天扣3分，請假扣1分，遲到或早退一次扣1分，此項扣分不保底。獎懲另計。
2．值班（滿(mǎn)分10分）：按時(shí)到崗，做好應做的工作得滿(mǎn)分，曠職每次扣1分，發(fā)生責任事故的全部扣完，且按有關(guān)制度另行處罰。此項扣分不保底。
3．出勤（滿(mǎn)分50分）：滿(mǎn)勤得滿(mǎn)分。遲到或早退每次扣0.5分（提前請假說(shuō)明情況的扣0.2分），同時(shí)，每滿(mǎn)6次遲到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治療且出具醫院證明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。曠職每半天扣3分。無(wú)論哪種假期，必須主動(dòng)調好課務(wù)，否則，曠課的每節扣2分。請假、曠職與曠課的扣分要累加。此項扣分不保底。
4．教研活動(dòng)：校級、鎮級、縣級及以上活動(dòng)分別考核，按活動(dòng)內容累加，上不封頂。
�。�1）校內教研活動(dòng)（滿(mǎn)分10分）：具體細則由各校及教務(wù)處制定與考核。
�。�2）鎮級活動(dòng)（上不封頂下不保底）：學(xué)習觀(guān)摩、教學(xué)研討、質(zhì)量調研等，參加一次得1分，不參加的（含請假）不得分，曠職的扣1分（非全體教師都參與的活動(dòng)只扣分不加分）。研討活動(dòng)中圍繞主題內容按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)的再得1分，開(kāi)一次講座或公開(kāi)課得2分，會(huì )議上作經(jīng)驗交流的得1分。
�。�3）縣級活動(dòng)（上不封頂下不保底）：縣教學(xué)視導及綜合評估時(shí)，工作出色被書(shū)面通報表?yè)P的（含教師、學(xué)科組長(cháng)、教務(wù)主任等）加4分，工作失誤被書(shū)面通報批評的（含教師、學(xué)科組長(cháng)、教務(wù)主任等）扣2分，教師主動(dòng)承擔開(kāi)課任務(wù)及教研活動(dòng)主講任務(wù)的加2分，被動(dòng)點(diǎn)到開(kāi)課的原則上不加分，若效果較好被評定為優(yōu)秀的加1分。參加縣級活動(dòng)（含以上）因違紀被電子或紙質(zhì)書(shū)面通報批評的扣3分/次。
�。ㄎ澹﹫F隊（10分）
1.團隊精神與集體觀(guān)念（滿(mǎn)分5分）：經(jīng)師生及學(xué)校領(lǐng)導無(wú)記名評定，得分高于一定標準的得滿(mǎn)分，低于標準的不得分。工作或集體活動(dòng)中，明顯不關(guān)心集體行為直接扣1—3分。
2．四條禁令（5分）：違反禁令的任一條，每次扣1分，并按相關(guān)制度處罰。從事或組織有償家教及開(kāi)辦收費輔導班等，此項不得分。沒(méi)有違規的得滿(mǎn)分。
�。┢渌�20分）
1．班主任工作：根據縣考核方案，班主任工作考核另外制定詳細考核方案。
2．師表形象（滿(mǎn)分10分）：注重個(gè)人修養，做一個(gè)情操高尚的人。衣著(zhù)得體，打扮適宜，語(yǔ)言、舉止文明，遵守社會(huì )公德，不以非法方式表達訴求，任何有損教師形象的行為視情況扣2—4分，本項不封頂，不夠則從總分中扣除。
3．完成學(xué)校布置工作（滿(mǎn)分10分）：任何教職工都有義務(wù)完成有關(guān)學(xué)校集體的事情。所有教師都要及時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校安排的工作。不服從安排或不能按時(shí)高質(zhì)量完成的，視情況每次扣1—2分，造成較大影響的扣5分，本項分扣完則從總分中扣除。任何有關(guān)此項的扣分都需學(xué)校領(lǐng)導簽字證實(shí)并報經(jīng)校長(cháng)同意。
4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，則由中心小學(xué)行政會(huì )研究決定考核方法再進(jìn)行考核，考核分數從本方案中增減。
二、現金量化
1.任一、六年級（班額達省定標準45人）課務(wù)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師每學(xué)年補貼300元/人，學(xué)額不足的補貼減半。
2.鎮調研考試中班級均分高于鎮均分的獎勵50元/分，低于鎮均分2分以下的罰款10元/分。學(xué)科成績(jì)年級第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。
3.主持研究省、市、縣級立項課題并認真做好研究工作，分別得120、90、60元，有相關(guān)成果的省市縣級獲獎的分別再加120、90、60元，公開(kāi)發(fā)表的加倍；課題成功結題的再加60元。
4.在教育系統組織的教學(xué)論文、教學(xué)設計等評比中獲獎，按篇計算，縣級一、二、三等獎分別得60、30、20元，市級一、二、三等獎分別得120、60、30元，省級（含以上）一、二、三等獎分別得150、90、60元；省教海探航、省師陶杯、市五四杯獲獎的加倍，一等獎視同期刊發(fā)表；發(fā)表論文（必須是教育局認可的.報刊雜志），市級得120元，省級180分，核心期刊300元。
5．宣傳報道（正面宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作的文章與信息）：灌南在線(xiàn)、《灌南時(shí)訊》采用的教育宣傳信息，每條30元；灌南教育網(wǎng)每條15元；連云港教育網(wǎng)每條30元；市教育局《教育簡(jiǎn)報》每條60元；市教育局《教育信息》每條150元；《蒼梧晚報》、《連云港日報》每條60、90元；省教育廳網(wǎng)站、《江蘇教育報》、《江蘇教育》、《中國教育報》、《人民教育》《新華日報》、《人民日報》、《光明日報》、《求是》等信息，每條150元。相應的電視新聞媒體同報刊，一稿多投的取最高級別記。
6.為集體加班且能很好完成任務(wù)的，每次得15—30元(一般工作兩小時(shí)以上半天以?xún)鹊牡?5元，超過(guò)半天一天以?xún)鹊牡?0元，較大工作量的每天另加30元)。公調課5元/節。鎮調研考試休息日集體閱卷的，參加人每科次得100元，遲到、早退、違規及失誤的少得10元/次（組內失誤責任人無(wú)法明確的，每人都少得10元/次）。
7．教師參加縣級（含以上）各種集體比賽的，輔導教師及參加教師每次得60元（縣級倒數后5名的不得），獲縣一、二等獎的分別累加60、30元。市一、二、三等獎的90、60、30元，省級（及以上）一、二、三等獎120、90、60元。（分工領(lǐng)導及后勤人員除外）
8．學(xué)生活動(dòng)中①輔導學(xué)生參加教育系統組織的競賽活動(dòng)（即共青團、婦聯(lián)、報社等除外），學(xué)生個(gè)人獲獎對應的一個(gè)教師，獲縣一、二等獎30、20元，市一、二、三等獎60、30、20元，省級（及以上）一、二、三等獎90、60、30元。②輔導學(xué)生參加教育系統組織的團體比賽參照個(gè)人獎，發(fā)給每個(gè)教師加倍的金額。③承擔社團活動(dòng)（限1個(gè)教師/每個(gè)社團）輔導任務(wù)并且每周按時(shí)認真開(kāi)展活動(dòng)的得60元，活動(dòng)成果得到有關(guān)部門(mén)認可的加30—60元。
第二部分教輔、工勤以及其他人員考核說(shuō)明
1.學(xué)校教輔、工勤人員的績(jì)效，根據實(shí)際聘任的崗位，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)情況，具體考核內容根據崗位目標確定。教輔人員、工勤人員獎勵性績(jì)效工資，按局有關(guān)文件精神執行。
2.病假人員、女教職工產(chǎn)假、緩聘人員、辦理提前離崗退養、病養人員、借調人員等的考核和工資的發(fā)放額度，按局有關(guān)文件精神執行。
3.學(xué)校教干在履行教學(xué)及管理職責的情況下，按局有關(guān)文件精神執行。
4.其他未盡事宜參照相關(guān)文件執行。
教師績(jì)效考核6
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設和教學(xué)管理，充分調動(dòng)教師工作的積極性，不斷提高教育教學(xué)水平和工作質(zhì)量，特制定本辦法。
一、組織領(lǐng)導：學(xué)校成立專(zhuān)任教師考核小組，由分管教學(xué)的副校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)科、教育研究室和教學(xué)專(zhuān)業(yè)科的正、副科長(cháng)為小組成員。具體工作由教務(wù)科組織安排。
二、考核體系和分值設計：(考核基本分為100分)
(一)教學(xué)工作(60分)
課程教學(xué)準備(10分)
課程教學(xué)實(shí)施(30分)
課外教學(xué)活動(dòng)(10分)
總體教學(xué)效果(10分)
(二)教學(xué)研究(18分)
參加教研活動(dòng)(5分)
課題研究(3分)
論文發(fā)表情況(4分)
承擔公開(kāi)課(2分)
專(zhuān)業(yè)、課程建設(4分)
(三)教書(shū)育人(22分)
班主任工作(10分)
為人師表(3分)
學(xué)生教育(3分)
學(xué)生管理(3分)
教育成效(3分)
三、考核內容和辦法：
(一)教學(xué)工作(60分)
1、課程教學(xué)準備(10分)
考核內容：
(1)授課計劃，實(shí)驗、實(shí)習計劃，實(shí)訓指導書(shū)等制訂、執行情況(4分)
A.按時(shí)制訂，符合要求，認真執行。(4分)
B.按時(shí)制訂，與要求有差距，基本遵照執行。(2分)
C.未按時(shí)制訂或執行情況與計劃差距一半以上。(0分)
(2)備課情況(4分)
A.按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。(4分)
B.基本符合要求。(2分)
C.無(wú)教案。(0分)
(3)教具準備(2分)
A.選擇適合教學(xué)需要的演示直觀(guān)教具、多媒體課件、儀器設備等，能熟練運用。(2分)
B.不常用演示直觀(guān)教具、多媒體課件、儀器設備等。(1分)
C.從不使用演示直觀(guān)教具、多媒體課件、儀器設備等。(0分)
考核辦法：
根據三次以上的日常教學(xué)檢查情況綜合評分;由教研組和專(zhuān)業(yè)科考核，權重分別為0.5。
2、課程教學(xué)實(shí)施(30分)
考核內容：
主要考核教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方式方法等內容。
考核辦法：
學(xué)生、教師、考核小組分別依據各自的評價(jià)要求進(jìn)行考核。
(1)學(xué)生評價(jià)(9分)
每學(xué)期中段，由教務(wù)科組織學(xué)生填寫(xiě)《課堂教學(xué)意見(jiàn)表》，統計得分。
(2)教師互評(6分)
教師按《發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)表》評分。
(3)考核小組評價(jià)(15分)
根據教學(xué)設計實(shí)施課聽(tīng)課評價(jià)、教學(xué)督導檢查情況和學(xué)生座談會(huì )有關(guān)課堂教學(xué)的意見(jiàn)綜合評分。
3、課外教學(xué)活動(dòng)(10分)
考核內容：
(1)課外書(shū)面作業(yè)(4分)
A.每次課留作業(yè)，作業(yè)量適中，并認真批改。(4分)
B.能夠留作業(yè)，但次數少于總課時(shí)的四分之一。(2分)
C.很少留作業(yè)，次數少于5次。(0分)
(2)第二課堂活動(dòng)(3分)
A.積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織專(zhuān)題講座，效果良好。(3分)
B.開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，學(xué)生參加較踴躍。(2分)
C.未能有效開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。(0分)
(3)技能競賽(3分)
A.認真組織并指導學(xué)生參加校內技能競賽，效果良好。(3分)
B.有開(kāi)展校內技能競賽。(1分)
C.沒(méi)有開(kāi)展校內技能競賽。(0分)
考核辦法：
根據兩次以上的'日常教學(xué)檢查情況綜合評分;由教研組和專(zhuān)業(yè)科考核，權重分別為0.3、0.7。
4、總體教學(xué)效果(10分)
考核內容：
(1)平時(shí)測驗(4分)
A.平時(shí)測驗不少于3次，注重平時(shí)學(xué)習態(tài)度等過(guò)程評價(jià)，能提高學(xué)生學(xué)習積極性。(4分)
B.平時(shí)測驗2次以下。(2分)
C.沒(méi)有平時(shí)測驗。(0分)
(2)期末工作(3分)
A.保質(zhì)、保量、按時(shí)完成各項期末工作(命題、監考、批卷、成績(jì)單等)。(3分)
B.按時(shí)完成期末工作，但不能完全符合要求。(2分)
C.未能按時(shí)完成期末工作。(0分)
(3)學(xué)期總評(3分)
A.考試的合格率和平均分達到規定的指標要求，符合正態(tài)分布;或專(zhuān)業(yè)技能考證，取得好成績(jì)。(3分)
B.考試的合格率和平均分未達到規定的指標要求，但差生的學(xué)習成績(jì)有顯著(zhù)提高。(2分)
C.考試的合格率低于50%。(0分)
考核辦法：
根據教學(xué)專(zhuān)業(yè)科室檢查本科教師完成以上工作的情況、測驗次數、考試成績(jì)等情況及提出的初評意見(jiàn)，由考核小組綜合考核評分。
教師績(jì)效考核7
工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將我的教學(xué)工作從德勤能績(jì)廉五方面作如下小結：
一、德。
一年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟，熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設過(guò)程中。我能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，顧全大局，團結協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會(huì )議，順利完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、勤。
本學(xué)年，我能夠準時(shí)上下班，出滿(mǎn)勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因為個(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著(zhù)吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認真聽(tīng)課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線(xiàn)。
三、能。
本學(xué)年，我主要擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度，對學(xué)生的`興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。
�、圩屑氀心ソ谭�，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂教學(xué)：上好課。
課堂教學(xué)中，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2。課后輔導：細致周密。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其做好后進(jìn)生的轉化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3。教育教學(xué)活動(dòng)：積極參與。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)。參加各種培訓，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提高自身教育教學(xué)水平。
四、績(jì)。
正確執行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策，抓好教學(xué)常規落實(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學(xué)成績(jì)逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書(shū)又育人。
五、廉。
我堅持對學(xué)生負責，對自己的職業(yè)道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料，不接受家長(cháng)吃請，更不向學(xué)生索要財物，努力做到廉潔奉公。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師績(jì)效考核8
一、師德規范
1、忠誠黨的教育事業(yè)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅持正確的社會(huì )政治方向。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，忠于職守，樂(lè )于奉獻。不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常的教育教學(xué)秩序，自覺(jué)維護社會(huì )公德和學(xué)校形象，遵守教師職業(yè)道德規范，有良好的社會(huì )正義感。
3、關(guān)心學(xué)校的建設與發(fā)展。以主人翁態(tài)度參與學(xué)校的民主管理與民主監督，積極為學(xué)校的建設與發(fā)展獻計獻策。
4、依法從教、遵守法律法規。尊重幼兒人格，關(guān)心每一個(gè)幼兒，不得歧視、諷刺、侮辱、體罰和變相體罰幼兒。不得索取或變相索取家長(cháng)錢(qián)物，不得從事有償家教。凡上述條款被通報批評或造成嚴重后果的視情節予以處罰500—1000元，嚴重者可辭退。具體由校長(cháng)室研究確認。
二、工作量
原則上每班按兩教一保配備為正常工作量，如有班級由于某一老師請長(cháng)假（按校長(cháng)會(huì )辦會(huì )精神執行）；突擊性工作加班，一天補助40元。
三、考勤獎
1、每人每月享受50元考勤獎，如請假1天扣30元；
2、如本學(xué)期一天未請假（含2天公假），另獎勵100元。
四、安全獎
1、當月班級無(wú)任何安全小事故，未有家長(cháng)不良反響的'，班級每人每月獎勵30元；反之則不享受。
2、本學(xué)期未發(fā)生一起安全小事故，家長(cháng)反響好的，本班級則可享受150元。
3、凡本學(xué)期因個(gè)人疏忽造成安全嚴重后果、影響較大的，將加大處罰力度，重者可辭退。
五、保教獎
A、參加園、縣、省市優(yōu)質(zhì)課會(huì )講、各項活動(dòng)比賽或論文評比獲一、二、三等獎的分別獎獎金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。
B、指導單個(gè)幼兒作品獲獎：國家（�。�50-40-30;市（40-30-20）；縣（30-20-10）。
C、縣局視導優(yōu)課獎每節50元；積極參加園安排的教研活動(dòng)，且準備充分、效果明顯的，每上一節課獎勵20元，園內安排而未上的則扣10元。
D、個(gè)人先進(jìn)獎每學(xué)期被評為園先進(jìn)工作者獎勵50元；被縣局評為先進(jìn)個(gè)人獎金100元。
E、每學(xué)期將對主任、年級組長(cháng)等各人分管的工作進(jìn)行考核，出色完成分工工作的將給予一定的獎勵。
F、對于各班幼兒中午在伙獎勵補助和中午餐休補助按合同執行。
六、集體獎
如作為幼兒園集體參加上級部門(mén)組織的比賽或活動(dòng)獲獎的根據情況另議；幼兒園當年創(chuàng )建任務(wù)成功或榮獲縣綜合獎的另議。
七、先進(jìn)班級獎
每學(xué)期被評為先進(jìn)班級，本班老師均獎勵50元。本考核細則經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后執行，解釋權屬于考核領(lǐng)導小組。
二O一六年八月二十六日
教師績(jì)效考核9
為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。
一、考核辦法：
1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績(jì)考核》兩部分，分別占50%和50%。
2、班主任常規工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法；班級工作成績(jì)考核分為班級綜合考核分。
3、班主任考核分數=班主任常規工作考核分×50%﹢班級工作成績(jì)考核分×50%。
二、班主任常規工作考核內容：
1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計劃，并按時(shí)上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。
2、能認真組織好每周一次的班隊活動(dòng)課，每學(xué)期不得少于15次，班隊活動(dòng)課時(shí)間不得少于40分鐘，要求班隊活動(dòng)課有主題，有內容，有記錄。滿(mǎn)分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。（以班隊活動(dòng)記錄為依據）
3、每天上好晨間談話(huà)課，并及時(shí)做好記錄。滿(mǎn)分30分，少上一次扣0。5分（以學(xué)校抽查和晨談?dòng)涗洖橐罁?/p>
4、經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪(fǎng)或與家長(cháng)書(shū)面聯(lián)系一次，每家訪(fǎng)或書(shū)面聯(lián)系一次得1分，缺一次倒扣1分，全學(xué)期最多加分不超過(guò)60分。（以上交的家校聯(lián)系卡為依據）
5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學(xué)生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常規檢查和班級日志為依據）
6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會(huì )議，每學(xué)期不得少于5次，要求有會(huì )議記錄，每組織一次得1分，少開(kāi)一次倒扣1分。（以班干部會(huì )議記錄為依據）
7、能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動(dòng)。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。
8、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì )議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規檢查和會(huì )議記錄為依據）
9、學(xué)期結束前，能及時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結，并按時(shí)上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。
10、能積極撰寫(xiě)有關(guān)教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。
11、能積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮級一等獎）得2分，鎮級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計，最多加分不超過(guò)20分。（以競賽公布的`結果為準）
12、能科學(xué)、規范管理班級，無(wú)重大違紀違法現象發(fā)生，得2分。如果發(fā)生重大違紀違法現象，扣5分。
13、學(xué)生好人好事受到社會(huì )相關(guān)組織表彰，得5分。
三、班級工作成績(jì)考核內容：
1、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值日教師檢查結果為依據）
2、衛生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況。（以學(xué)校衛生大檢查和少先隊衛生檢查結果為依據）
3、兩操及集會(huì )：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀律情況。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結果為依據）
4、紀律：
�、偕险n、課間、課外活動(dòng)時(shí)的紀律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監督崗檢查結果為依據）
�、趷�(ài)護花草、樹(shù)木、環(huán)境，節約水電等資源情況；（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監督
崗檢查結果為依據）
�、蹛�(ài)護電力、消防等公共設施，愛(ài)護課桌板凳、門(mén)窗壁畫(huà)等公共財產(chǎn)情況；（以紅領(lǐng)巾監督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結果為依據）
�、苋粘Ｐ袨槭欠褚幏�，紅領(lǐng)巾、校牌是否佩戴并規范等情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監督崗檢查結果為依據）
�。ㄒ陨纤捻椕恐芸己艘淮�，分年段以分數高低分為三個(gè)等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）
5、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個(gè)性化，激勵用語(yǔ)規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周?chē)鍧嵒?/p>
。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
6、黑板報：每月按規定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8。5分，三等獎得7分。（以學(xué)校檢查結果為依據）
7、參賽：參加各種校內競賽活動(dòng)（含校運動(dòng)會(huì )），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）
四、班主任津貼發(fā)放：
班主任津貼發(fā)放按以下辦法進(jìn)行：
1、班主任津貼由月考核津貼、學(xué)期考核津貼二部分組成。
2、班主任考核津貼：月考核津貼分為三個(gè)等級，一等比例占班級數的20%，二等比例占班級數的30%，其余為三等；學(xué)期考核津貼分為四個(gè)等級，優(yōu)的比例占班級數的20%，良的比例占班級數的30%，
學(xué)期考核分為60分以下的為不及格。
3、班主任月考核津貼一等為25元，二等為22元，三等為18元。學(xué)期考核津貼優(yōu)為60元，良為55元，及格為45元，不及格為0元。
五、班主任的獎罰：
1、根據班主任工作考核成績(jì)，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。
2、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。
�。�1）、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)較大者；
�。�2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學(xué)生中出現的違紀行為教育處理不力者；
�。�3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導致工作無(wú)法開(kāi)展者。
�。�4）有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。
�。�5）學(xué)期考核不及格者。
教師績(jì)效考核10
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)上訪(fǎng)，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實(shí)扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認真參加政治學(xué)習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期5000字的.讀書(shū)筆記及心得，不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鄉統一舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配（學(xué)校各處室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見(jiàn)可以保留），違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當之風(fēng)，當眾頂撞領(lǐng)導，說(shuō)別人閑話(huà)，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。
9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話(huà)等）發(fā)現一次扣0.5分。
10、嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
教師績(jì)效考核11
一、指導思想
根據績(jì)效工資的有關(guān)文件精神和校園實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護教職工利益，構建科學(xué)合理、公平、公正的激勵機制，規范校園內部分配辦法，探索建立科學(xué)規范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以職責和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，拉開(kāi)分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，用心主動(dòng)完成各項工作任務(wù)，推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補貼發(fā)放以工作績(jì)效考評結果（教師量化積分）作為主要分配依據，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師，骨干教師和成績(jì)突出的教師傾斜。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與獎勵性績(jì)效。
2、根據崗位職責科學(xué)分配，實(shí)行相應職稱(chēng)就近分配。
3、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則，實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)教師大會(huì )或教代會(huì )透過(guò)后實(shí)施。校園對教職工的思想政治表現、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責、工作成績(jì)等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jì)四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時(shí)公示，確保教職工有知情權，參與權和監督權。
4、實(shí)行全鄉統籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統籌部分適當向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評程序
1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關(guān)人員組成考評小組，按考評細則，對照過(guò)程進(jìn)行檢查評估，綜合考評，實(shí)行量化積分，然后將考評結果進(jìn)行公示，無(wú)異議后累計分配一學(xué)期績(jì)效工資。
2、中心小學(xué)組織考評小組對轄區內的村級完小、教學(xué)點(diǎn)，依照考評辦法進(jìn)行抽查復評，對各校教職工的'工作績(jì)效進(jìn)行評定，進(jìn)行津貼發(fā)放.3、中心完小副校長(cháng)和各村小校長(cháng)由中心完小校長(cháng)考核，中心完小教師由教學(xué)副校長(cháng)按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長(cháng)以學(xué)區為單位，參照本《績(jì)效考核方案》，結合各自實(shí)際。制定本�？己思殑t量化考核本校教師，然后把考核結果報中心小學(xué)審查。
五、績(jì)效工資分配辦法
1、績(jì)效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶(hù)。
2、績(jì)效工資總額的30%，由校園統籌整體安排，不屬于任何個(gè)人，校園按教師績(jì)效考核結果依照相應職稱(chēng)職責對應量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)文件規定，受到主管部門(mén)通報批評、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的，或是受到公安機關(guān)刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績(jì)效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。3、績(jì)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結算，7—12月12月底結算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績(jì)列入上年12月份和當年的6月份計算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉統籌部分外按本人的績(jì)效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績(jì)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認可的借調人員，減除教育局和鄉統籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內、公傷治療期間，績(jì)效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計在一個(gè)月以?xún)鹊幕A績(jì)效工資照發(fā)，病事假累計超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎績(jì)效的10，累計超過(guò)兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎績(jì)效的15，累計超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣25；六個(gè)月及以上的，基礎性績(jì)效每月只發(fā)50。連續請病假一月及以上的，其獎勵性績(jì)效工資均納入所在校園統籌，按績(jì)效工資分配辦法執行。6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計算，依據班主任考核細則實(shí)行每月量化，期末累計結算。
7、教研組長(cháng)每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎勵性績(jì)效工資，基礎性績(jì)效按第2款執行。
六、分配方式
1、從全體教師獎勵績(jì)效總額中提留10？用作期末教學(xué)質(zhì)量獎懲，每月從總津貼中扣除就應支付的班主任津貼，教研組長(cháng)津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱(chēng)公共金。期末結算時(shí)按相應職級依照必須的方式分攤公共金，根據量化積分累計計算兌現教師每月績(jì)效工資。
2、根據我校實(shí)際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執行，沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的資料在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì )議決定。
教師績(jì)效考核12
一、德（10分）：
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)職業(yè)教育，忠誠于人民的教育事業(yè)；遵守國家的法律和校紀校規，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，爭先創(chuàng )優(yōu)；舉止文明，衣著(zhù)整潔，禮貌待人，品行端正，為人師表，言傳身教；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，循循善誘，教書(shū)育人，不體罰學(xué)生，不歧視、排擠差生，尊重、保護學(xué)生的受教育權，不勸迫學(xué)生輟學(xué)。重視德育工作，把德育知識滲透在學(xué)科教學(xué)中，努力培養學(xué)生良好的思想品德、行為習慣和健康的心理素質(zhì)。熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)，主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的改革和發(fā)展，積極提出合理化建設。團結協(xié)作，互幫互學(xué)，顧全大局，不做有損于團結的事，建立和諧的人際關(guān)系。達到以上要求計10分。
1、以越級方式表達訴求或為了個(gè)人利益而采取罷課等極端行為等干擾正常的教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，每次扣5分。
2、利用職務(wù)之便謀取私利，向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物、推銷(xiāo)物品資料、違規收費的；每次扣2分。
3、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅趕差生,對學(xué)生身心健康造成重大影響的；一次扣2分。教師隨意停學(xué)生的課，每人次扣3分。
4、在校內遇突發(fā)事件發(fā)生，教師視而不見(jiàn)，袖手旁觀(guān)者，不予制止處理，見(jiàn)有險情隱患即將發(fā)生，不主動(dòng)排除，知情不報，造成不良影響者每次扣2分。
5、向他人散布詆毀學(xué)校聲譽(yù)言論的，每次扣5分。
6、受通報批評、黨政警告處分、行政記過(guò)、治安拘留的,經(jīng)查屬實(shí)從該項總分中扣10分。并按相關(guān)文件扣除相應獎勵性績(jì)效工資。
7、違反社會(huì )公德和社會(huì )秩序，被媒體曝光，對學(xué)校聲譽(yù)造成影響的，每次扣2分，影響學(xué)校年終績(jì)效考核的，扣5分。
8、教師之間在學(xué)校發(fā)生打架或吵架等情況經(jīng)調查核實(shí)主動(dòng)者扣3分，被動(dòng)者扣2分，教師有意搬弄是非，散布不利于團結的言論，發(fā)現一次扣1分。
9、教師無(wú)故不服從學(xué)校安排（包括正常工作和臨時(shí)工作），無(wú)特殊理由拒絕學(xué)校臨時(shí)工作安排的視為不服從學(xué)校工作安排每次扣10分。
10、教師酒后上課，穿拖鞋上課，衣冠不整上課，課堂上吸煙、打手機，或從事與上課無(wú)關(guān)的事，學(xué)校查實(shí)一次扣1分。
11、因玩忽職守，有重大工作失誤的，每次扣5分。
12、因和學(xué)校、班主任、學(xué)生發(fā)生矛盾,不服從主管部門(mén)的安排而停上該班課，按曠工計扣。
二、能（20分）
有高度的工作責任心，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，有較強的教學(xué)工作能力，課堂駕馭能力，在備、講、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節下功夫，能較好地運用自己的知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，遵循教學(xué)規律，較好執行教學(xué)常規工作，工作無(wú)差錯，學(xué)生反應好，家長(cháng)評價(jià)高。達到以上要求計30分。
1、無(wú)教案上課，扣2分/次（包括突查，聽(tīng)課檢查）。教案過(guò)于簡(jiǎn)略、教案不規范，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導或檢查人員指出，二次檢查仍未改正的，扣1分（教齡xx年以上者可寫(xiě)略案）。作業(yè)批改量少于有關(guān)規定，每少一次扣0.5分；批改作業(yè)敷衍扣2分。
2、50歲以下教師不用普通話(huà)上課，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導或檢查人員查實(shí)，二次檢查仍未改正的，扣1分。
3、教師沒(méi)有清查學(xué)生人數，沒(méi)有執行節報制度，每次扣1分。
4、教師上課課堂混亂，有5人以上課堂睡覺(jué)或做與上課無(wú)關(guān)的事情（如玩手機、看小說(shuō)等），每次扣1分。
5、眼保健操時(shí)間沒(méi)有在教室組織學(xué)生，每次扣1分。
6、監考時(shí)不認真監考，違反監考紀律（如看書(shū)、看報等）每次扣1分，監考擅離崗位，造成考場(chǎng)混亂扣2分，不按規定收卷、訂卷，一次扣1分，統考統評不參加或不服從安排每次扣1分，評卷誤差人次，一個(gè)考場(chǎng)達20%扣2分，10%扣1.5分，5%扣1分。
7、實(shí)驗教師、實(shí)習指導教師，實(shí)驗（實(shí)訓）室臟、亂、差，每次扣1分；實(shí)驗（實(shí)訓）儀器和耗材，未按規定進(jìn)行登記，沒(méi)有領(lǐng)發(fā)記錄，材料管理混亂，每次扣1分；無(wú)實(shí)驗（實(shí)訓）記錄扣1分；實(shí)驗（實(shí)訓）室沒(méi)有安全防范措施、規章制度扣1分；學(xué)生違反安全規程而不制止，每次扣2分；出現安全事故，視情節輕重扣210分。不按規定填報有關(guān)實(shí)驗（實(shí)訓）表冊，每少一次扣0.5分；浪費實(shí)驗（實(shí)訓）材料，每次扣0.5分。
8、管理教師到實(shí)訓場(chǎng)所管理，到場(chǎng)不作為的每次扣1分。
9、晚自習，輔導教師不管學(xué)生紀律導致教室紀律混亂，扣1分。
10、教學(xué)工作能力差，工作責任心不強，學(xué)生反映不好，有50%以上學(xué)生聯(lián)名要求換教師，經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)和領(lǐng)導了解、調查核實(shí)，每次扣3分。
11、要求全體教師送交的各種資料，未按規定時(shí)間和要求送交，每缺一種扣1分，推遲
時(shí)間送交的每次扣0.5分。
12、凡上交資料有網(wǎng)上抄襲行為每次扣1分。
13、職業(yè)資格證書(shū)：（1）、40周歲以下的專(zhuān)業(yè)課教師，從20xx年起，三年內未獲得職業(yè)資格證書(shū)的，每次考核扣1分；（2）、40周歲以下的專(zhuān)業(yè)課教師，已獲得職業(yè)資格證書(shū)，但5年內職業(yè)資格證書(shū)未升級，每次考核扣1分，獲高級工以上職業(yè)資格證書(shū)的不扣分。
14、工作量：以一個(gè)工作量為基本單元，每超一課時(shí)加0.2分（工作量含跨課頭，跨一個(gè)課頭每周算一節工作量，跨二個(gè)課頭每周算二節工作量）。工作量不足，少一節課時(shí)扣0.1分（特殊情況除外）。
15、每次(理論課每?jì)晒澱n為1課次，實(shí)訓課每個(gè)項目為一課次)授課結束后，授課教師必須及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)隨筆或教學(xué)反思，沒(méi)有的扣1分
16、批改作業(yè)量（含實(shí)訓報告）未達到學(xué)校規定的'，扣1分。
17、每位教師必須了解、熟悉每個(gè)學(xué)生，制定培優(yōu)助困計劃加，并有過(guò)程記錄，沒(méi)有的，扣1分。
18、檢查時(shí)沒(méi)有用課件上課，經(jīng)核實(shí)沒(méi)有用過(guò)課件上課，每次扣1分；
19、未按照教科處規定，每次外出培訓回來(lái)，沒(méi)有面向教師開(kāi)展二級培訓的，每次扣0.5分。
20、推門(mén)聽(tīng)課，被點(diǎn)名批評的扣2分。
21、在圖書(shū)館借閱圖書(shū)每學(xué)期5本以上，未達到要求的，扣1分。
三、勤（20分）
嚴格遵守工作紀律，堅守工作崗位，不遲到、不早退、不曠課（工），因病因事履行請假手續，對因工作需要安排的加班按時(shí)到崗。以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度對待學(xué)校安排的工作，達到以上要求計20分。
1、教師曠課一節扣5分，事假一節扣1分，病假一節扣0.5分（重大疾病住院除外），上課遲到或早退，5分鐘以?xún)瓤?分，10分鐘以?xún)瓤?分，20分鐘以?xún)瓤?分，超過(guò)20分鐘扣4分，超過(guò)30分鐘。
2、教師擅自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，每次扣3分。
3、教師上課期間離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，學(xué)生發(fā)生安全事故的，視其情節，每次扣5-10分。
4、政治學(xué)習、升旗儀式、教研活動(dòng)，教工例會(huì )：缺曠一次扣1分，病假（必須提供醫院證明、發(fā)票）一次扣0.3分（重大疾病住院除外），事假一次0.5分，
5、婚假、喪假、護理假按有關(guān)規定執行，超過(guò)規定按事假計。
說(shuō)明：1、因公或不可抗拒的自然因素遲到或早退，有關(guān)部門(mén)出具證明交教務(wù)處備案者不計扣；2、未經(jīng)教務(wù)處允許，私自調課雙方按曠課計算；3、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，缺曠者按后勤人員標準計扣。4、請假必須按程序審批。
四、績(jì)(50分)
面向全體學(xué)生，培養學(xué)生能力，注重學(xué)生技能培養，能緊緊圍繞市場(chǎng)需求和國家職業(yè)標準，處理教材、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，成效明顯；遵循教育教學(xué)規律，嚴謹治學(xué)，創(chuàng )新務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，工作成績(jì)顯著(zhù)。達到以上要求計40分。
1、教學(xué)成績(jì)（10分）
�。�1）、按照學(xué)校要求參加學(xué)校期末統考，有兩個(gè)以上平行班級，兩名以上教師上課，取平均綜合值，高于平均綜合值加10分，每低于平均綜合值1分，扣0.1分。一個(gè)人上2個(gè)班級或多個(gè)學(xué)科的取其所得分的平均值；只有一人上一學(xué)科，按所有統考學(xué)科教師得分的平均分計算。
綜合值的計算公式為：綜合值=及格率60%+均分40%
注：未參加學(xué)校組織統考的其他科目、按所有統考學(xué)科教師得分的平均分計算。
�。�2）、實(shí)訓課教師
凡指導教師指導的實(shí)訓項目，按學(xué)校制定的考核標準進(jìn)行考核，學(xué)生實(shí)訓合格率達80%的加9分，每增加1個(gè)百分點(diǎn)，加0.1分，每少1個(gè)百分點(diǎn)，減0.1分，10分封頂。（多個(gè)實(shí)訓班級得分取平均分）。
2、招生任務(wù)（15分）
20xx年秋季，每位教師招生3人，完成任務(wù)15分，每差1人，扣5分。
2、控輟保學(xué)（5分）
一年級學(xué)生輟學(xué)率績(jì)效加減分：
�。�1）、班級輟學(xué)率為0%的，班主任加5分，包班行政及教師加3分；在1-6%的，班主任加4分，包班行政及教師加2.5分；在7-11%的班主任加3分，包班行政及教師加2分。
�。�2）、班級輟學(xué)率在12%的，不加不減。每下降一個(gè)百分點(diǎn)，班主任扣0.2分，包班行政及教師扣0.1分。
二年級學(xué)生輟學(xué)率績(jì)效加減分：
�。�1）、班級輟學(xué)率為0%的，班主任加4分，包班行政及教師加2分；在1-6%的，班主任加3分，包班行政及教師加2分；在7-11%的班主任加2分，包班行政及教師加1分。
�。�2）、班級輟學(xué)率在12%的，不加不減。每下降一個(gè)百分點(diǎn)，班主任扣0.2分，包班行
政及教師扣0.1分。
春季招生班級第一學(xué)期輟學(xué)率提高5%計算獎懲。
3、專(zhuān)業(yè)組工作（10分）。
�、�、教師在專(zhuān)業(yè)組工作情況（專(zhuān)業(yè)組組長(cháng)組織相關(guān)人員對本組教師進(jìn)行考核）（5分）
�。�1）、每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，加1分。未按要求完成聽(tīng)課節次，每少一節扣0.1分。
�。�2）、有效處理教材，同科教師執行相同授課計劃，教學(xué)進(jìn)度與授課計劃基本一致，加1分。教學(xué)進(jìn)度與授課計劃不一致，抽查一次不符扣0.5分。
�。�3）、按時(shí)交專(zhuān)業(yè)組要求的各種資料，加1分。缺一種扣0.5分，提醒后無(wú)故拖延扣的0.5分。
�。�4）、積極支持專(zhuān)業(yè)組工作，主動(dòng)接受專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課、作業(yè)和教案檢查等，服從專(zhuān)業(yè)組長(cháng)工作安排，完成專(zhuān)業(yè)組組安排的工作，加2分。工作借口推諉的每次扣1分。
(5)每學(xué)期參加各級培訓（含各級教研活動(dòng)）達40學(xué)時(shí)以上的，沒(méi)有達到的扣1分，沒(méi)有參加的扣2分。不服從學(xué)校安排參加各類(lèi)培訓的，省外每次扣3分，省市內每次扣2分，縣內及校內每次扣1分。
�、�、學(xué)校對專(zhuān)業(yè)組工作目標考核（5分）
績(jì)效考核小組根據專(zhuān)業(yè)組目標考核方案進(jìn)行打分，專(zhuān)業(yè)組個(gè)人得分計算公式為：專(zhuān)業(yè)組考核得分5%
教研工作得分：Ⅰ項得分+Ⅱ項得分
3、學(xué)生評教師（10分）
學(xué)生以班級為單位填寫(xiě)《任課教師滿(mǎn)意度調查表》，對本學(xué)期任課的每位教師進(jìn)行多個(gè)項目的測評，每個(gè)項目分三個(gè)選項（滿(mǎn)意、一般和不滿(mǎn)意），每位教師的測評分數由此結果計算產(chǎn)生。計算方法：以班級為單位統計對某位教師的滿(mǎn)意、一般和不滿(mǎn)意比率，班級科目測評結果計算公式為：學(xué)生評教師得分=（學(xué)生測評分總和/學(xué)生人數）10%
教師得分結果為本次測評的所有班級所有課目的平均值。
教師績(jì)效考核13
推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進(jìn)一步全面客觀(guān)評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學(xué)校內部營(yíng)造一個(gè)“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。
一、師德表現（權數10分+獎勵分）（無(wú)限制名額數）
1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規范》，表現積極，業(yè)績(jì)突出，能起模范帶頭作用。
有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優(yōu)秀：
�、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現象；
�、谟杏袃敿医�、有償補習現象；
�、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現象；
�、芄ぷ鲬B(tài)度消極應付，接受任務(wù)推三托四；
�、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調查屬實(shí)者。
�、拗e稱(chēng)病情、小病大養，影響不良者。
2、合格（8分）：遵守《師德規范》，表現一般，業(yè)績(jì)較好，能完成擔任的任務(wù)。
3、不合格，不得分：表現較差，業(yè)績(jì)低劣，不能承擔分配的任務(wù)。
有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：
�。�1）嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；
�。�2）同期違反計生政策，被查處者；
�。�3）體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴重的；
�。�4）嚴重失職，釀成重大責任事故的；
�。�5）嚴重違反規章制度，教育不改的；
�。�6）擅離職守，較長(cháng)期不在崗的；
�。�7）搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的；
4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無(wú)償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1——3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）
二、出勤情況（權數10分）
學(xué)校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1—2天須由校長(cháng)批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關(guān)規定扣發(fā)獎金。
1、有下列情況者分別給予扣分。
�、俨〖伲寒敿径壤塾�5天以上扣1分，長(cháng)假（病假）不得分。
�、谑录�；（不包括國家規定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。
�、蹠缯n每節扣1分；
�、軣o(wú)原因遲到、早退（包括護導）、私自調課每節課扣0.5分；
�、輰W(xué)校會(huì )議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級會(huì )議，應參加的教師又沒(méi)有請假者每缺1次扣0.5分；
�、逈](méi)有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。
三、教學(xué)常規（權數10分）
每季度對教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規管理要求進(jìn)行一次全面檢查。
1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：
�、倨诔踔贫ń虒W(xué)計劃、并按時(shí)送交學(xué)校；
�、谄谀⿲�(xiě)好總結并按時(shí)送交學(xué)校；
�、壅J真編寫(xiě)教案（如發(fā)現無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；
�、馨磿r(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)；
�、輪卧獪y驗按時(shí)考查、批改、講評；
�、夼淖鳂I(yè)工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0.5分（班生數以四舍五入法計算；跨班語(yǔ)數老師獎勵分不受限制；專(zhuān)職技能科老師獎勵最多不超過(guò)3分）；
2、嚴格執行“減負”規定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(cháng)，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學(xué)常規基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門(mén)確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發(fā)現一次扣1分。
4、專(zhuān)職技能科教師應有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導活動(dòng)，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jì)記載表、活動(dòng)總結每缺一種從教學(xué)常規基本分中扣1分。
四、班主任工作（權數10分）
1、以下要求每缺一項扣1分：
�、�、按時(shí)完成班級工作計劃、工作總結；
�、�、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；
�、�、按時(shí)完成義教卡、健康卡；
�、�、按時(shí)準確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶(hù)口冊的填寫(xiě)及滾動(dòng)工作；
�、�、每季度開(kāi)展1次班隊主題會(huì )（并附書(shū)面記錄，年段或校內開(kāi)放，班隊各一次）；
�、�、每季度家訪(fǎng)或開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次（并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄簿，家長(cháng)參與率達到90以上），本款包括中隊輔導員；
�、�、班級黑板報、學(xué)習園地每月1次（交底稿）；
�、�、班級設有圖書(shū)角（生均2冊以上）、衛生角、綠化角；
�、�、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛生、紀律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。
2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。
3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補貼職務(wù)分10分。
2、總輔導員8分、報帳員補貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。
3、年段長(cháng)、統計員、技能科教研組長(cháng)、語(yǔ)、數教研組長(cháng)在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。
4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負責人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當季度不超過(guò)3分）。
5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達標驗收、先進(jìn)集體中選，當季度全體教師各得1.3.4.5分，獲獎單位正職領(lǐng)導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長(cháng)、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算）
6、專(zhuān)職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎勵1至2分，其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。）
7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。
六、教師獲獎（均為當季度為準，最高得分15分）
1、教師參加教育主管部門(mén)組織的技能（包括現場(chǎng)論文、案例評獎）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3.2.1.0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5.4.3.1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7.6.5.3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。
2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應級別二等獎?dòng)嬎愕梅帧?/p>
3、公開(kāi)課的指導教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分）
4、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門(mén)降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。）
七、指導學(xué)生（最高分15分）
1、指導學(xué)生臨場(chǎng)競賽得獎分：
獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3.2.5.2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4.3.5.3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6.5.4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。
2、送書(shū)面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競賽獎分1/2計算；指導學(xué)生發(fā)表《周報》《隊報》《作文選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。
注：非教育部門(mén)組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1.2點(diǎn)）
3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎?dòng)嬎�；列�?.4名者按二等獎?dòng)嬎�；其余名次按三等獎�(dòng)嬎恪?/p>
4、團體獎按5人次獲獎?dòng)嬎恪?/p>
5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jì)記載、活動(dòng)總結，專(zhuān)職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。
6、組織并參加學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有計劃、記錄、總結得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運動(dòng)會(huì )團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎的.田徑各取2個(gè)單項目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。
8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。
比賽方案要在教研組內討論確定后，方可舉行。原則上：各類(lèi)單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名（送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行）（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。
八、教研活動(dòng)（權數15分）
1、確定課題組，有計劃、有過(guò)程、有總結，課題組長(cháng)得3分，協(xié)助組長(cháng)得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據）
2、在教研會(huì )議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。
3、按規定參加聽(tīng)課、寫(xiě)好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教育教學(xué)論文（必須是教育辦選送）收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場(chǎng)論文獲獎歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項。
6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎上，每人獎勵2分。
九、教學(xué)效果（權數20分）
1、學(xué)期有統一普查測試的學(xué)科，到考率達100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達到學(xué)區平均線(xiàn)或分別達到40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒(méi)統一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎上，取學(xué)校教師平均分。
2、優(yōu)秀學(xué)生評選：
每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1.2.3.4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。（少先隊員、少先隊干部得分相反）
十、附則
1、校長(cháng)的績(jì)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jì)效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。
3、師德表現不合格，該年度考核定為不合格等次。
4、本《暫行規定》實(shí)行按季度考評登記，兌現獎懲。
5、本《暫行規定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì )負責解釋。
教師績(jì)效考核14
1、除語(yǔ)、數、英學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1，英語(yǔ)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1，三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為1.2，六年級語(yǔ)文系數為1.3。學(xué)校安排六年級語(yǔ)、數、英的`課外輔導系數為1。
2、附加工作量：當班主任的每周加2課時(shí)工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時(shí)工作量。
3、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數+兼任學(xué)科周課時(shí)量×該科系數+附加分
�。ㄕZ(yǔ)、數）。
4、教師的工作量分=20×（教師的周課時(shí)量÷全校周平均課時(shí)量）+本學(xué)期代課分。
5、班主任工作，從績(jì)效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績(jì)效工資。
教師績(jì)效考核15
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，現就做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作提出如下意見(jiàn)。
一、充分認識績(jì)效考核工作的重要意義
經(jīng)國務(wù)院同意，自20xx年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資分配政策，這是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略的又一重大舉措，是加強教師隊伍建設具有里程碑意義的一件大事，充分體現了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書(shū)育人事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長(cháng)期從教、終身從教具有重大意義。
做好教師績(jì)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度的必然要求�？�(jì)效考核結果是績(jì)效工資分配的主要依據。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資分配改革，必須建立符合教育教學(xué)規律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jì)效考核制度，為績(jì)效工資分配更好地體現教師的實(shí)績(jì)和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。
做好教師績(jì)效考核工作是加強教師隊伍建設的重要基礎�？茖W(xué)有效地實(shí)施教師績(jì)效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師隊伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節，是完善教師激勵約束機制、努力構建充滿(mǎn)生機與活力的教師人事制度的重要任務(wù)，對于加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，具有極其重要的導向作用。
地方各級教育行政部門(mén)和義務(wù)教育學(xué)校要充分認識做好教師績(jì)效考核工作的重要意義，將其作為一項重要而緊迫的任務(wù)，采取切實(shí)有效措施，全面建立教師績(jì)效考核制度，深入推進(jìn)教師績(jì)效考核工作，為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績(jì)效工資制度改革，加強教師隊伍建設創(chuàng )造有利的條件。
二、全面把握績(jì)效考核工作的基本要求
實(shí)施績(jì)效考核工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jì)。完善績(jì)效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、科學(xué)確定績(jì)效考核的主要內容
教師績(jì)效考核的內容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中，要明確規定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，并將此作為教師績(jì)效考核合格的必備的基本要求。
教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應盡的責任，要結合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據，不得把升學(xué)率作為考核指標，要引導教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動(dòng)承擔班主任工作，使他們有熱情、有時(shí)間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當好學(xué)生的人生導師，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要強化對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。
各地要從實(shí)際出發(fā)，圍繞考核內容，建立健全科學(xué)完善的教師績(jì)效考核指標體系。指標體系的建立要符合全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，體現課程改革的方向，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用，充分體現考核指標的激勵性和約束性的有機統一。
四、積極探索績(jì)效考核的有效方法
各地要積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，健全考核組織�？�(jì)效考核工作一般由學(xué)校按規定的程序與年度考核結合進(jìn)行，可采取定性與定量相結合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合等方法，同時(shí)適當聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)及社區的意見(jiàn)。要充分發(fā)揮校長(cháng)、教師和學(xué)校在績(jì)效考核中的作用。
要不斷完善績(jì)效考核載體�？刹扇≈笜艘販y評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)等多種形式，完善教師績(jì)效考核載體，通過(guò)多種形式，全面反映教師的業(yè)績(jì)和貢獻。
各地在教師績(jì)效考核中要堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的`公信力。
五、高度重視績(jì)效考核結果的合理運用
績(jì)效考核結果要作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；對有突出表現或做出突出貢獻的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。要根據績(jì)效考核結果，合理確定獎勵性績(jì)效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，適當拉開(kāi)分配差距。
績(jì)效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
教師對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門(mén)申訴。
六、切實(shí)加強績(jì)效考核的組織領(lǐng)導
績(jì)效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門(mén)要高度重視，精心部署，認真組織實(shí)施。
省級教育行政部門(mén)要根據本指導意見(jiàn)精神，結合本地區實(shí)際，科學(xué)制定本�。▍^、市）績(jì)效考核辦法，認真分析和解決績(jì)效考核中存在的問(wèn)題，不斷總結和推廣績(jì)效考核的典型經(jīng)驗，努力提高績(jì)效考核工作的水平。地（市）教育行政部門(mén)要切實(shí)加強實(shí)施工作的指導與監督檢查�？h級教育行政部門(mén)具體負責本地義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核組織實(shí)施工作，要根據上級有關(guān)規定，制訂本地具體實(shí)施辦法，指導學(xué)校制訂教師績(jì)效考核實(shí)施方案，切實(shí)做好教師績(jì)效考核實(shí)施工作。與此同時(shí)，各地也要積極完善校長(cháng)及其他教職工的績(jì)效考核工作。
切實(shí)做好深入細致的教師思想工作。要嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責任追究。要不斷探索和完善績(jì)效考核方法，努力提高績(jì)效考核的科學(xué)性，保證績(jì)效考核機制的有效運行，充分發(fā)揮績(jì)效考核在加強教師隊伍建設，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
【教師績(jì)效考核】相關(guān)文章：
教師績(jì)效考核方案08-04
教師績(jì)效考核細則11-17
教師的績(jì)效考核方案12-22
教師的績(jì)效考核的方案02-09
教師績(jì)效考核個(gè)人總結11-03
(薦)教師績(jì)效考核方案07-28
教師績(jì)效考核制度04-27
教師績(jì)效考核具體方案12-23
合理教師績(jì)效考核方案01-24