科技節作文

科技節作文[集合3篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的科技節作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

科技節作文 篇1

　　今天， 在同學(xué)們的期盼和等待中，我們迎來(lái)學(xué)校四年一度的科技節。

　　校園里彩旗飄揚，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服或絢麗的演出服，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，科技節正式開(kāi)始了！在李校長(cháng)熱情洋溢、殷殷囑托的開(kāi)幕詞后，進(jìn)行的是方隊表演，隨著(zhù)主持人的隆重介紹，各個(gè)班級的方隊出現在我們的視線(xiàn)里。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，嘴里喊著(zhù)響亮的口號，踏著(zhù)整齊的步伐，手里揮動(dòng)著(zhù)同學(xué)們精心制作的'模型，一列列從我們面前經(jīng)過(guò)，每個(gè)方隊經(jīng)過(guò)都會(huì )引起同學(xué)們的喝彩和歡呼。

　　接下來(lái)是精彩的演出，有架子鼓表演、舞蹈、合唱，該我們上場(chǎng)進(jìn)行豎笛演奏了，我的心緊張得都快跳到嗓子眼了，我不住地給自己加油打氣。整個(gè)演奏過(guò)程，我面帶微笑，全神貫注，和著(zhù)節奏敲打樂(lè )器，整個(gè)人已經(jīng)融入到音樂(lè )中。在全體演員的配合下演出非常成功。

　　最后一個(gè)環(huán)節也是最震撼人心的環(huán)節——“放飛夢(mèng)想”。伴著(zhù)主持人的一聲令下，一支支凝聚著(zhù)老師、同學(xué)們心血，承載著(zhù)我們夢(mèng)想的“火箭”騰空而起，沖上藍天，然后變成一個(gè)個(gè)降落傘。在火箭飛上藍天的那一刻，我們的夢(mèng)想也綻放在天空中。同學(xué)們歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)，校園沸騰了！

　　科技節，帶給了我們無(wú)限精彩，無(wú)限歡樂(lè )。我們的夢(mèng)想才剛剛起航，就像那首歌里唱的“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我去改變，想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現”！

科技節作文 篇2

　　我們學(xué)校的科技節真的是豐富多彩，有令人驚嘆的紙船承重，有讓人喜悅的土電話(huà)，有富含智慧的點(diǎn)亮小燈泡……而我最喜歡的是會(huì )跳遠的乒乓球。

　　別看它的名字那么復雜，其實(shí)過(guò)程很簡(jiǎn)單，在兩個(gè)同樣大小的杯子里放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個(gè)水杯里，然后把球吹到另一個(gè)水杯里，這形式是不是很像乒乓球在跳遠呢？

　　我試了試，哦，挺簡(jiǎn)單的。我吹得很順利，連過(guò)了三關(guān)。還有最后一關(guān)就能進(jìn)入全班PK了，這時(shí)，有同學(xué)告訴我，你的杯子是直筒的沒(méi)有障礙吹起來(lái)要簡(jiǎn)單，全班PK的'話(huà)是用一個(gè)高腳杯，你一定要加油呢！

　　我頓時(shí)感覺(jué)到了壓力，剛剛輕松的心情一下子變沉重了。我鎮定的噓了口氣，成功突破第四關(guān)后。我向同學(xué)借了兩只與眾不同的高腳杯，嘗試了幾次便狀況百出。我頓時(shí)泄了氣，心想這下肯定是沒(méi)希望了，上去一定要被同學(xué)笑話(huà)了，我懷著(zhù)沮喪的心情對準乒乓球用力一吹，��！竟然成功跳到另一個(gè)杯中。同學(xué)們也給了我鼓勵的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。

　　開(kāi)始全班比賽了，第一個(gè)上去的就是我�！伴_(kāi)始！”老師說(shuō)著(zhù)，我一聽(tīng)，立馬小心又用勁地吹了起來(lái)，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個(gè)水杯里旋轉，跳不起來(lái)，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下，換了個(gè)姿勢，蹲下身體對準乒乓球下方用力一吹，乒乓球終于如我所愿跳進(jìn)另一個(gè)杯子里。

　　回家后，我認真地查閱了為什么乒乓球能跳的原理，乒乓球是借助水與空氣的浮力，并用風(fēng)力載它“跳遠”的。了解了這些，我本來(lái)頭上的烏云解開(kāi)了，放出了小太陽(yáng)，因為我學(xué)到了知識了呀。

　　科技，是我們現在方便生活的重要基石，而只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，愿意發(fā)明，長(cháng)大后你一定能成為一名發(fā)明家、科學(xué)家！

科技節作文 篇3

　　四（4）中隊本次科技節的展示活動(dòng)開(kāi)始啦！我們的展示廳在四樓的七彩演播室。我們精心布置了展廳，在展廳中放置了植物，還在墻上貼滿(mǎn)了植物類(lèi)的畫(huà)。

　　那天中午，黃薛懿第一個(gè)跑到樓上，開(kāi)始準備。她把千紙鶴和謎語(yǔ)拿了出來(lái)，隨后，王嘉等其他同學(xué)也跑了上來(lái)。大約過(guò)了一分鐘左右，我們的第一位“客人”走了進(jìn)來(lái)：她是一位五年級的姐姐。孫一峰給了她一張謎語(yǔ)紙，她看了一下，馬上說(shuō)：“我知道！”。她走到“領(lǐng)獎臺”那兒，說(shuō)出了答案。王嘉就給了她一只千紙鶴。在她拿千紙鶴的`時(shí)看見(jiàn)了棒棒糖，于是就問(wèn)：“棒棒糖怎么得？”王嘉拿出三張謎語(yǔ)紙說(shuō)：“這些是特別謎語(yǔ)，只要答對任意一題，就可以獲得棒棒糖�！贝蠼憬隳昧艘粡�，看了一下，就坐到座位上，拿起筆不停地在紙上寫(xiě)。

　　同學(xué)們讓我幫他們拍照，可在調整過(guò)程中，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)撞了我一下，我不小心按到了快門(mén)，只見(jiàn)閃光燈一閃，我一看自己拍到的照片，也不禁笑了起來(lái)，因為我把照片拍的很模糊，人就像在飛一樣。

　　此時(shí)，有一個(gè)四年級的小男孩拿著(zhù)棒棒糖從人群中走出來(lái)。我一看，馬上跑到領(lǐng)獎臺前問(wèn)：“棒棒糖給誰(shuí)了？”呂佳穎邊做千紙鶴邊回答：“給了一個(gè)小男孩，他回答出了題目�！痹�(huà)音剛落，那位五年級大姐姐連忙跑過(guò)來(lái)，把答案給我們看，她答對了，拿著(zhù)棒棒糖說(shuō)：“終于答出來(lái)了！”。我也打心里為她高興。

　　我拿著(zhù)照相機拍了好多照片，有正在專(zhuān)心看畫(huà)的同學(xué)，有正在認真答題的同學(xué)，還有仔細觀(guān)察植物的同學(xué)。

　　這次科技節展示活動(dòng)有趣而又豐富。同學(xué)們不僅增長(cháng)了知識，還靠自己的努力獲得自己喜歡的獎品。

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