實(shí)驗報告心得體會(huì )

[經(jīng)典]實(shí)驗報告心得體會(huì )

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)驗報告心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)驗報告心得體會(huì )1

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我大開(kāi)眼界，正因這次實(shí)驗個(gè)性是回轉機構振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗資料，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實(shí)驗時(shí)，指導老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

　　在這次實(shí)驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養了我的獨立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗報告時(shí)，正因在做數據處理時(shí)出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的`繼續下去。例如：數據處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗，獲取數據時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

　　還有動(dòng)手這次實(shí)驗，使測試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識與實(shí)踐相結合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門(mén)課的認識，鞏固了我的理論知識。

　　但是這次實(shí)驗雖好，但是我認為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設計時(shí)刻有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項，結果不能保證每一個(gè)項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出！

實(shí)驗報告心得體會(huì )2

　　在分子生物學(xué)實(shí)驗室為期兩個(gè)月的實(shí)習使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會(huì )，些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：

　　1。手腳勤快，熱心幫忙他人。初來(lái)匝道，不管是不是自我的份內之事，都就應用心去完成，也許自我累點(diǎn)，但你會(huì )收獲很多，無(wú)論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱(chēng)贊與認可。

　　2。多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì )他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的`收獲能夠說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

　　3。善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡(jiǎn)單的事，當你真正學(xué)會(huì )去思考時(shí)，他人的知識才能變成你自我的東西。

　　4。前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會(huì )有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，可是學(xué)會(huì )另辟蹊徑更為重要。

　　5。獨立而不孤立。學(xué)會(huì )獨立思考，獨立實(shí)驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗和實(shí)驗事永遠不是你自我的。

　　6。實(shí)事求是做實(shí)驗。不騙自我更不要騙他人。

　　7。認真仔細地做好實(shí)驗紀錄。不要當你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

實(shí)驗報告心得體會(huì )3

　　在公司實(shí)習的這段時(shí)間里，我在公司主要負責xxx。我想這些對于一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)是太難得的鍛煉機會(huì )，所以我也十分的珍惜。對上頭的指示都按時(shí)完成，有很多不懂的操作我也進(jìn)取地去提問(wèn)在一系列工作的同時(shí)，我也盡可能的運用自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，以便到達能夠新穎的全面的展現我公司的實(shí)力以及產(chǎn)品或者活動(dòng)的內涵，從而產(chǎn)生相對進(jìn)取的社會(huì )影響力，因為對于新生的企業(yè)，社會(huì )影響是企業(yè)前進(jìn)與生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。

　　在平時(shí)工作的環(huán)境中我學(xué)會(huì )了如何簡(jiǎn)便地工作同時(shí)把工作質(zhì)量提高這主要竅門(mén)在于多與公司部門(mén)的職員溝通態(tài)度謙卑建立良好的關(guān)系不懂就要問(wèn)要謙虛的理解前輩的提議。

　　在實(shí)習的`這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì )之中的不易與艱難。室內設計是個(gè)苦差使，每個(gè)設計師都不容易。但我既然在填報高考志愿的時(shí)候選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我此刻也未曾后悔過(guò)我的選擇。室內行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習的行業(yè)，室內設計要提高生活審美質(zhì)量，如果設計師的思維跟不上趨勢，那么室內設計的作用也就無(wú)從談起了。我個(gè)人認為室內設計工作者不僅僅要有專(zhuān)攻并且還要博聞強識。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我了解了室內設計方向的一些狀況，明確了自我的位置，這些都為我以后的方向選擇供給了一個(gè)具有借鑒意義的依據，為我走好下一步做好了基礎。其次，做一個(gè)室內設計師，我深深的體會(huì )到知識面越廣設計就越做的得心應手。所以，回到學(xué)校，我還仍有很多書(shū)要看，很多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運用之妙，存乎于心”。

　　經(jīng)過(guò)這次是社會(huì )實(shí)踐，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時(shí)作為大學(xué)生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì )經(jīng)驗。那么對于還是學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，多參加社會(huì )實(shí)踐是有效的增加社會(huì )閱歷的捷徑了。那么對于我自我來(lái)說(shuō)，我擁有的專(zhuān)業(yè)知識也是很有限的，可是我對自我的專(zhuān)業(yè)投入了很大的熱情。對于將來(lái)的工作也是有著(zhù)很多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習生活過(guò)程之中，針對這次實(shí)習過(guò)程中我所暴露出的缺點(diǎn)和不足，類(lèi)似于對于室內設計的相關(guān)軟件的運用，對于一些使用技巧的修煉還是需要必須的時(shí)間去磨練的，并且要在剩下的大學(xué)生活中更加牢固自我的專(zhuān)業(yè)知識，我想這才能夠使自我做的更好!同時(shí)我也感激學(xué)校給予我們知識和實(shí)踐的機會(huì )以及公司對我們學(xué)生的照顧，多謝你們!

實(shí)驗報告心得體會(huì )4

　　在做XXX的實(shí)驗前，我以為不會(huì )難做，就像以前做物理實(shí)驗一樣，做完實(shí)驗，然后兩下子就將實(shí)驗報告做完。直到做完測試實(shí)驗時(shí)，我才明白其實(shí)并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。

　　在做實(shí)驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為是做實(shí)驗的基礎，否則，在教師講解時(shí)就會(huì )聽(tīng)不懂，將使你在做實(shí)驗時(shí)的難度加大，浪費做實(shí)驗的.寶貴時(shí)光。比如做應變片的實(shí)驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實(shí)驗時(shí)才去摸索，將使你極大地浪費時(shí)光，使你事倍功半。做實(shí)驗時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細節弄清楚，弄明白，實(shí)驗后，還要復習，思考，樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久你就會(huì )忘得一干二凈，還不如不做。做實(shí)驗時(shí)，教師還會(huì )根據自我的親身體會(huì )，將一些課本上沒(méi)有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到門(mén)課程在生活中的應用是那么的廣泛。

　　透過(guò)次XXX的實(shí)驗，使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識，更重要的是，做實(shí)驗的過(guò)程，思考問(wèn)題的方法，與做其他的實(shí)驗是通用的，真正使我們受益匪淺。

實(shí)驗報告心得體會(huì )5

　　經(jīng)過(guò)此次的測試技術(shù)實(shí)驗 , 我個(gè)人獲得了許多的收獲 , 一方面加深了我對課本理論的認識 , 另一方面也提升了實(shí)驗操作能力。此刻我總結了以下的領(lǐng)會(huì )和經(jīng)驗。

　　此次的實(shí)驗跟我們從前做的實(shí)驗不一樣，因為我感覺(jué)此次我是真真實(shí)正的自己親身去達成。所以是我感覺(jué)此次實(shí)驗最可貴，最深刻的。就是實(shí)驗的過(guò)程全部是我們學(xué)生自己著(zhù)手來(lái)達成的，這樣，我們就一定要弄懂實(shí)驗的原理。在這里我深深領(lǐng)會(huì )到哲學(xué)上理論對實(shí)踐的指導作用：弄懂實(shí)驗原理，并且領(lǐng)會(huì )到了實(shí)驗的操作能力是靠自己親身著(zhù)手，親身開(kāi)動(dòng)腦筋，親身去討教他人材能獲得提升的.。

　　我們做實(shí)驗絕對不強亦步亦趨，要有自己的見(jiàn)解，這樣我們就要有充分的準備，假如做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗，那么做了也是白做。實(shí)驗老是與課本知知趣

　　關(guān)的，比方展起色構實(shí)驗，是利用頻次特征剖析 ^p 振動(dòng)的，就一定回首課本的知識，知道實(shí)驗時(shí)將要丈量什么物理量，寫(xiě)報告時(shí)怎么辦理這些物理量。

　　在實(shí)驗過(guò)程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提升實(shí)驗效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著(zhù)做，結果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原由。我也以前犯過(guò)這樣的錯誤。在做電橋實(shí)驗時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有仔細吃透電路圖，儀器面板的部署及各鍵的功能，瞎著(zhù)接線(xiàn)，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只能找同學(xué)幫忙。

　　我們做實(shí)驗不要千篇一律和故步自封，應當有改進(jìn)創(chuàng )新的精神。實(shí)質(zhì)上，在弄懂了實(shí)驗原理的基礎上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗應當是應付自如的，假如說(shuō)創(chuàng )新關(guān)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改進(jìn)老是有可能的。比方說(shuō)，在做電橋實(shí)驗中，我們能夠經(jīng)過(guò)返盤(pán)旋動(dòng)，丈量回程偏差。

　　在實(shí)驗的過(guò)程中我們要培育自己的獨立剖析 ^p 問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。培育這類(lèi)能力的前題是你對每次實(shí)驗的態(tài)度。假如你在實(shí)驗這方面很隨意，抱著(zhù)等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，只管你的成績(jì)會(huì )很高，但對未來(lái)工作是

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　　不利的。比方在做展起色構實(shí)驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，

　　我第一是改變振動(dòng)的加快度，發(fā)現不可以，再改變采樣頻次及采樣點(diǎn)數，發(fā)現有所改

　　善，而后不停提升迫近，最后解決問(wèn)題，喜悅異樣。在寫(xiě)實(shí)驗報告，關(guān)于思慮題，

　　有好多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟迪了我，其實(shí)答案早就擺在報告中的公式，

　　電路圖中，自己要學(xué)會(huì )思慮。

　　在此次的實(shí)驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比

　　如說(shuō)，我在電橋實(shí)驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在展轉

　　機構及懸臂梁實(shí)驗中，我知道壓電傳感器是這樣細小的，如何經(jīng)過(guò)放大、接口電路

　　進(jìn)行微機剖析 ^p，濾波、窗函數的選擇，及如何使用labview 采樣和剖析

　　^p，此外，用文檔形式寫(xiě)報告，是我們從前素來(lái)沒(méi)有試試過(guò)的。能夠說(shuō)，做這

　　次的測試技術(shù)實(shí)驗，我們學(xué)生自己的能力獲得了充分的發(fā)揮，跟過(guò)去那些充滿(mǎn)條條框框的實(shí)驗是不一樣的。

　　自己認為，在做此次的測試技術(shù)實(shí)驗中，學(xué)習 labview 和傳感器是一件最風(fēng)趣的事情，因為 labview 這是一個(gè)虛構的平臺，它能夠對各樣測試結果進(jìn)行正確的

　　剖析 ^p 實(shí)在是太奇特了；而傳感器則是測試技術(shù)的一個(gè)必不可以少的前提，所以我感覺(jué) labview 和傳感器對測試技術(shù)的起到特別重要的作用。

實(shí)驗報告心得體會(huì )6

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我大開(kāi)眼界，正因這次實(shí)驗個(gè)性是回轉機構振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗資料，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實(shí)驗時(shí)，指導老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

　　在這次實(shí)驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養了我的獨立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗報告時(shí)，正因在做數據處理時(shí)出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去。例如：數據處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗，獲取數據時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

　　還有動(dòng)手這次實(shí)驗，使測試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識與實(shí)踐相結合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門(mén)課的'認識，鞏固了我的理論知識。

　　但是這次實(shí)驗雖好，但是我認為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設計時(shí)刻有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項，結果不能保證每一個(gè)項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出！

實(shí)驗報告心得體會(huì )7

　　通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗，以下能力得到了較大的提高：

　　1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

　　2、培養具有綜合應用相關(guān)知識來(lái)解決測試問(wèn)題的基礎理論; 3、培養在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

　　我們必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

　　傳感器與測試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的`專(zhuān)業(yè)基礎課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎學(xué)科，它需要數學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實(shí)驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過(guò)實(shí)際驗證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎知識，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實(shí)驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進(jìn)行機械工程測試的能力，對各門(mén)知識得到融會(huì )貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

　　測試技術(shù)實(shí)驗課是本門(mén)課程的重要環(huán)節，其目的是培養學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎。

　　通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗，以下能力得到了較大的提高：

　　1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

　　2、培養具有綜合應用相關(guān)知識來(lái)解決測試問(wèn)題的基礎理論; 3、培養在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

　　我們必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

實(shí)驗報告心得體會(huì )8

　　傳感器與測試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)基礎課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎學(xué)科，它需要數學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時(shí)還要掌握各樣物理量的變換原理、各樣靜態(tài)和動(dòng)向物理量（如力、振動(dòng)、噪聲、壓力

　　和溫度等）的測定，以及實(shí)驗裝置的設計和數據剖析 ^p 等方面所波及的基礎理論。很多測試理論和方法只有經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)考證才能加深理解并真實(shí)掌握。實(shí)驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎知識，掌握各種典型傳感器、記錄儀器的基來(lái)源理和合用范

　　圍；擁有測試系統的選擇及應用能力；擁有實(shí)驗數據辦理和偏差剖析^p能力；

　　獲得基本實(shí)驗技術(shù)的訓練與剖析 ^p 能力的訓練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，擁有初步獨立進(jìn)行機械工程測試的能力，對各門(mén)知識獲得舉一反三的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

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　　測試技術(shù)實(shí)驗課是本門(mén)課程的重要環(huán)節，其目的是培育學(xué)生的剖析^p和

　　解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力，進(jìn)而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為未來(lái)從事技術(shù)工作和科

　　學(xué)研究確立扎實(shí)的基礎。

　　經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗，以下能力獲得了較大的提升：

　　1、認識常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各樣測試中

　　不一樣傳感器的選擇方法。

　　2、培育擁有綜合應用有關(guān)知識來(lái)解決測試問(wèn)題的基礎理論；

　　3、培育在實(shí)踐中研究問(wèn)題，剖析 ^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

　　我們一定堅持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的思想，以實(shí)踐證明理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗是我們迅速認識和掌握理論知識的一條重要門(mén)路。

　　我們認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了經(jīng)歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨立思慮、著(zhù)手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了好多學(xué)習的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不停的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。

　　實(shí)驗時(shí)應注意的問(wèn)題

　�。�1）在設置操作員權限時(shí)要注意先建帳套，再設置權限。

　�。�2）在改正會(huì )計科目時(shí)，注意將客戶(hù)來(lái)往款項和供給商來(lái)往款項設置為總賬系統核算。

　�。�3）注意由 003 出納署名， 001 審查憑據，由 002 填制憑據。

　�。�4）先對帳，后結賬，最后制作財產(chǎn)欠債表。

　�。�5）制作報表時(shí)選擇公司種類(lèi)為股份制。

　　本次實(shí)驗成敗之處及其原由剖析^p

　　成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經(jīng)過(guò)實(shí)驗知道自己還有好多東西是不知道的，實(shí)驗也讓我學(xué)到了好多。

　　本實(shí)驗的重點(diǎn)環(huán)節及改進(jìn)舉措

　　做好本實(shí)驗需要掌握的重點(diǎn)環(huán)節

　�。�1）依據步驟做，要不然簡(jiǎn)單犯錯。

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　�。�2）在改正會(huì )計科目時(shí)，注意將客戶(hù)來(lái)往款項和供給商來(lái)往款項設置為總賬

　　系統核。

　�。�3）在設置操作員權限時(shí)要注意先建帳套，再設置權限。

　�。�4）填制憑據要仔細，不要犯錯。

　　若重做本實(shí)驗，為實(shí)現預期成效，儀器操作和實(shí)驗步驟應如何改良

　�。�1）軟件應當升級，用u8.50

　�。�2）嚴格依據要求來(lái)做

　　這是本學(xué)期我們信號辦理的最后一次實(shí)驗，并且是設計實(shí)現fft,即迅速傅里

　　葉變換。經(jīng)過(guò)本實(shí)驗，使得我在理論學(xué)習的基礎上，加深了對fft的理解，熟習了

　　應用 fft實(shí)現兩個(gè)序列的線(xiàn)性卷積的方法，掌握了應用fft對典型信號進(jìn)行頻譜分

　　析 ^p的方法。

　　因為數字信號研究的方便性，所以對連續信號進(jìn)行數字剖析^p方法是十

　　分必需的，即失散傅里葉變換，再與計算機的二進(jìn)制數表示聯(lián)合即可導出fft,并

　　且在本次實(shí)驗中剖析 ^p比較了有關(guān)時(shí)間復雜度。

　　經(jīng)過(guò)參照代碼編程實(shí)現，我領(lǐng)會(huì )到了 matlab 作為擁有高效的計算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語(yǔ)言的數學(xué)工具軟件的強盛功能，同時(shí)實(shí)驗過(guò)程也是對該軟件的編程使用的穩固。我不僅一次地感覺(jué)到了信號辦理原理與數學(xué)知識的密切聯(lián)系以及激烈的興趣性。

　　高校實(shí)驗室是培育高層次人材和展開(kāi)科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校正培育學(xué)生的著(zhù)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題最近幾年來(lái)也愈來(lái)愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學(xué)生的著(zhù)手能力，讓學(xué)生做有關(guān)實(shí)訓并達成單片機實(shí)驗報告，在實(shí)驗的'形式上著(zhù)重培育學(xué)生的實(shí)驗技術(shù)和著(zhù)手能力。從單片機實(shí)驗心得中學(xué)生就能夠總結出大批的經(jīng)驗以適應今世社會(huì )的發(fā)展。

　　學(xué)習單片機這門(mén)課程（教課中采用 inter 公司的 mcs-51），要掌握單片機指令系統中匯編語(yǔ)言各樣基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其余設施相連結的輸入輸出中止等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的聯(lián)合上理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，提升著(zhù)手能力，進(jìn)而全面掌握單片機的應用。

　　實(shí)驗教課的全過(guò)程包含認識、基礎、綜合3 個(gè)階段。過(guò)去的單片機實(shí)驗是進(jìn)

　　行軟件的編制和調試，與實(shí)質(zhì)應用中的硬件電路相脫節。使學(xué)生缺少硬件設計及調

　　試剖析 ^p能力，對單片機如何組成一個(gè)單片機最小應用系統，缺少認識。公布

　　的單片機實(shí)驗板，經(jīng)過(guò)計算機連結仿真器在實(shí)驗板上把硬件和軟件聯(lián)合起來(lái)一同調

　　試，

　　軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調試都通事后，把程序固化在eprom 當

　　中，插上 8051 單片機組成一個(gè)完好的單片機應用系統。

實(shí)驗報告心得體會(huì )9

　　在做測試技術(shù)的實(shí)驗前 , 我認為不會(huì )難做 , 就像從前做物理實(shí)驗同樣 , 做完實(shí)驗 , 而后兩下子就將實(shí)驗報告做完。直到做完測試實(shí)驗時(shí) , 我才知道其實(shí)其實(shí)不簡(jiǎn)單做 , 但學(xué)到的知識與難度成正比 , 使我得益匪淺。

　　在做實(shí)驗前 , 必定要將課本上的知識吃透 , 因為這是做實(shí)驗的基礎 , 不然 , 在老師解說(shuō)時(shí)就會(huì )聽(tīng)不懂 , 這將使你在做實(shí)驗時(shí)的難度加大 , 浪費做實(shí)驗的可貴時(shí)間。比方做光伏的實(shí)驗 , 你要清楚光伏的各樣接法 , 假如你不清楚 , 在做實(shí)驗時(shí)才去探索 , 這將使你極大地浪費時(shí)間 , 使你事半功倍。做實(shí)驗時(shí) , 必定要親力親為 , 務(wù)必需將每個(gè)步驟 , 每個(gè)細節弄清楚 , 弄理解 , 實(shí)驗后 , 還要復習 , 思慮 , 這樣 , 你的印象才深刻 , 記得才堅固 , 不然 , 事后不久你就會(huì )忘得干干凈凈 , 這還不如不做。做實(shí)驗時(shí) , 老師還會(huì )依據自己的親身領(lǐng)會(huì ) , 將一些課本上沒(méi)有的知識教給我們 , 拓寬我們的眼界 , 使我們認識到這門(mén)課程在生活中的應用是那么的'寬泛。

　　經(jīng)過(guò)此次測試技術(shù)的實(shí)驗 , 使我學(xué)到了許多適用的知識 , 更重要的是 , 做實(shí)驗的過(guò)程 , 思慮問(wèn)題的方法 , 這與做其余的實(shí)驗是通用的 , 真實(shí)使我們得益匪淺。

實(shí)驗報告心得體會(huì )10

　　有一份工作是一個(gè)人步入社會(huì )的標志。社會(huì )的本質(zhì)是實(shí)踐，而實(shí)踐最好的來(lái)源便是工作。剛進(jìn)入工作一個(gè)星期，感受雖沒(méi)有他人的五味雜陳，但也算的上清澈純凈。很榮幸能加入這個(gè)超級工程大團隊。雖可能僅有短短的兩個(gè)多月時(shí)間，但在這樣的一個(gè)大平臺我覺(jué)得能收獲很多。作為一個(gè)&“超級工程&”項目，這份工作的起點(diǎn)很高。起點(diǎn)高意味著(zhù)能學(xué)到的東西更多，但也意味著(zhù)工作難度的加大。

　　世界上沒(méi)有一份工作是不辛苦的，但所謂工作便是越做越會(huì )做，當你做到極致，辛苦也會(huì )轉化成成功的喜悅。就業(yè)指導教師告誡我們：到了單位后，少說(shuō)多做。此刻感覺(jué)下來(lái)，還得做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，要多問(wèn)。這是要放在首位的。剛剛進(jìn)入工作崗位，對自我的工作要求以及工作定位是不明確的，會(huì )顯得有些茫然。所以多問(wèn)便是最好的教師，不能不懂裝懂，遇到問(wèn)題就要及時(shí)問(wèn)。如今的時(shí)代不像從前，師傅不會(huì )留著(zhù)壓箱底的技藝不教給你。知識大爆炸的時(shí)代，大家都樂(lè )意分享自我的經(jīng)驗與方法。而你所需要做的便是踩著(zhù)巨人的肩膀，學(xué)習總結歸納。將他人的經(jīng)驗轉化為自我的東西。如同一開(kāi)始的寫(xiě)資料。大家的起點(diǎn)都相同，都是從資料入手，一步一步去認識，理解圖紙的信息，將圖面資料，轉化為文字資料。即使你開(kāi)始并不明白該怎樣做，從哪開(kāi)始做。但只要你肯問(wèn)，閑暇之余也肯定有人會(huì )教你。

　　其次是少說(shuō)，少說(shuō)并不與多問(wèn)沖突。少說(shuō)是少說(shuō)空話(huà)，不了解，不確定的東西少說(shuō)。作為一個(gè)工程單位，你要為你所說(shuō)的東西負責。如同李瑞環(huán)同志在1985年發(fā)表的《少說(shuō)話(huà)多干實(shí)事》文章中所說(shuō)：講一千句空話(huà)，不如辦一件實(shí)事。所以大到治國，小到做事，都是一個(gè)道理。少說(shuō)意味著(zhù)冷靜，能用獨特的角度去看待事物，遇事少說(shuō)，既能冷靜自我，也能平復他人。其次，大多數時(shí)候你所說(shuō)的話(huà)，只是作為意見(jiàn)及提議，并無(wú)實(shí)際執行本事，且這是在你理解的基礎之上。所以，不如少說(shuō)多聽(tīng)，汲取他人的經(jīng)驗，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

　　最終是多做，工程單位的所有工作項目都是息息相關(guān)的'，它不能獨立的存在，也不可缺失。初來(lái)咋到，對于工作的資料，流程沒(méi)有充分的認識與理解�？墒菍τ跁�(huì )做的東西必須要認真，多做。例如寫(xiě)資料。你僅有將一樣東西做會(huì )，學(xué)精。才有余力學(xué)習另一種技能。寫(xiě)資料也是一樣，當你寫(xiě)到熟練，就自然而然對工作的流程有必須的了解。等真正接觸到這方面時(shí)，你也能更加簡(jiǎn)便的應對。

　　工作學(xué)習與在校學(xué)習還是有相當的差別的，不一樣于書(shū)本上的淺而全。工作學(xué)習當中你應對的都是實(shí)打實(shí)的問(wèn)題，沒(méi)有假設。這兩個(gè)多月的實(shí)習收獲定會(huì )好過(guò)在書(shū)本上的干讀，雖然安全部的工作與學(xué)習的專(zhuān)業(yè)相關(guān)不多。但我相信，生活不是越走越長(cháng)，而是越走越寬。

實(shí)驗報告心得體會(huì )11

　　這次實(shí)習，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據在實(shí)習期間的所見(jiàn)，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程�；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強，因此實(shí)驗就顯得十分重要。

　　剛開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識基礎不好，在實(shí)驗過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，自己看書(shū)，獨立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的明白，到達了“雙贏(yíng)”的效果。在做實(shí)驗前，必須要將課本上的知識吃透，正因這是做實(shí)驗的基礎，實(shí)驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)資料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗資料，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗現象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì )聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗的難度加大，浪費做實(shí)驗的寶貴時(shí)刻。

　　比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗要清楚各實(shí)驗儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費時(shí)刻，會(huì )事倍功半。雖然做實(shí)驗時(shí)，老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細節弄清楚，弄明白，實(shí)驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì )忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗時(shí)，老師會(huì )根據自己的親身體會(huì )，將一些課本上沒(méi)有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認識到

　　這門(mén)課程生活中的應用是那么的廣泛。

　　學(xué)生做實(shí)驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗，那么做了也是白做。實(shí)驗總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗過(guò)程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著(zhù)做，結果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認真吃透實(shí)驗步驟，忙著(zhù)連接實(shí)驗儀器、添加藥品，結果實(shí)驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。個(gè)性是在做實(shí)驗報告時(shí)，正因實(shí)驗現象出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。

　　我們做實(shí)驗不好一成不變和墨守成規，就應有改良創(chuàng )新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗原理的基礎上，我們的時(shí)刻是充分的，做實(shí)驗就應是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應的`實(shí)驗中，我們能夠通過(guò)自制裝置將實(shí)驗改善。

　　在實(shí)驗的過(guò)程中要培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì)。培養這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績(jì)會(huì )很高，但對將來(lái)工作是不利的。

　　實(shí)驗過(guò)程中培養了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì)以及培養了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流潛質(zhì)、獨立思考、實(shí)驗前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)，培養理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強創(chuàng )新意識。

　　傳感器與測試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)基礎課，也是一門(mén)綜

　　合性的技術(shù)基礎學(xué)科，它需要數學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實(shí)驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過(guò)實(shí)際驗證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎知識，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實(shí)驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進(jìn)行機械工程測試的能力，對各門(mén)知識得到融會(huì )貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

　　測試技術(shù)實(shí)驗課是本門(mén)課程的重要環(huán)節，其目的是培養學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎。

實(shí)驗報告心得體會(huì )12

　　這次實(shí)習，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據在實(shí)習期間的所見(jiàn)，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：

　　1.公司成立不久，應加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個(gè)牌子，更知道這個(gè)牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會(huì )越擴越大。

　　2.公司的財務(wù)體系還不是很完善，財務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數量，而沒(méi)有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務(wù)室來(lái)完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。

　　3.在管理制度上，應該建立獎懲分明制度，在我實(shí)習期間，讓我感覺(jué)最明顯

　　的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調動(dòng)員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤。

　　4.在今后的公司發(fā)展上，應注重規模效應，培養團隊精神。就該公司的.目前情況來(lái)看，規模還僅限于小機械、分工作業(yè)式，還沒(méi)有形成一定的規模。再一點(diǎn)，各部門(mén)的協(xié)作能力不是很好，還沒(méi)有培養出一種團隊精神。

　　實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

　　課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)習的目的了。

　　會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!

　　實(shí)習雖然結束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節，伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢(mèng)!

實(shí)驗報告心得體會(huì )13

　　一、認真學(xué)習，持續提升

　　今年，實(shí)驗人員認真學(xué)習了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標準化實(shí)驗室建設標準》，認真做好實(shí)驗室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗室工作規劃和實(shí)驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實(shí)驗的正常實(shí)行，認真準備好每一個(gè)演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，確保實(shí)驗開(kāi)設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提升儀器設備的利用率，認真做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗環(huán)境，認真收集和整理實(shí)驗室資料，把實(shí)驗室工作推向了一個(gè)新水平。

　　二、服務(wù)教學(xué)，增強管理，鉆研業(yè)務(wù)，持續創(chuàng )新

　　以教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，增強實(shí)驗教學(xué)環(huán)節。今年，我們在實(shí)驗教室少的情況下，充分利用現有設備和資源，保證了實(shí)驗教學(xué)的順利實(shí)行，參與實(shí)驗教學(xué)，持續提升學(xué)生的操作技能，使實(shí)驗室管理步入了科學(xué)化、現代化、信息化管理的軌道。

　　要生存，要發(fā)展，就要持續創(chuàng )新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，平時(shí)增強對教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，積極自制教具。并吸取外校實(shí)驗工作的優(yōu)點(diǎn)持續提升自身水平，保證了實(shí)驗室的穩步發(fā)展。

　　三、緊跟時(shí)代發(fā)展，參與學(xué)校建設

　　為了學(xué)校實(shí)驗室使用、管理更加規范，積極參與學(xué)校實(shí)驗室的設計，從總體規劃到水電布局、實(shí)驗室的布局等都提供了很多有價(jià)值的方案并被采納，盡早保證實(shí)驗的.順利展開(kāi)。并一直在思考我校實(shí)驗室在哪些方面搞特色，是否可行，如何實(shí)施等問(wèn)題

　　四、存有的不足

　　1、創(chuàng )新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研水平有待提升。

　　2、隨著(zhù)實(shí)驗教學(xué)改革的持續深入，現有實(shí)驗室已很難滿(mǎn)足教學(xué)的需要，未來(lái)的實(shí)驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問(wèn)題，也是需要學(xué)習與探索的過(guò)程。

實(shí)驗報告心得體會(huì )14

　　這次實(shí)驗雖然僅有短短的xx天，可是實(shí)習資料異常豐富，并且經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習我們都得到了知識上的復習和本事上的提高。正是因為這個(gè)實(shí)習，加深了我對植物營(yíng)養學(xué)這門(mén)學(xué)科的了解，同時(shí)對我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向有了初步認識。這次實(shí)習不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們日后的專(zhuān)業(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利。中國是一個(gè)缺乏能源的的國家，卻又是一個(gè)最浪費能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來(lái)的話(huà)，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話(huà)，它就成為了一種永無(wú)盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著(zhù)的藍藻，一方面說(shuō)明水質(zhì)出了問(wèn)題，但另一方面說(shuō)明那水中富有有機養分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠將原本棄之不用很多流入水中的有機廢物利用科學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機肥料的話(huà)，不僅僅能夠為國家節省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達凈化空氣、水體和堅持人類(lèi)生存環(huán)境的生態(tài)平衡。

　　由于多年來(lái)的習慣改變，此刻的農民已經(jīng)不再衷情于傳統的以人畜糞便為主的農家肥。多年來(lái)化肥的推廣和普及已經(jīng)使農民習慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡(jiǎn)單等等，反正在他們眼里過(guò)去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統農家肥已經(jīng)是白頭宮女說(shuō)天寶的陳年爛谷子事啦，而現代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來(lái)后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來(lái)越差，多年下來(lái)，還造成土地板結化、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發(fā)現后果之時(shí)，往往已成情景嚴重之勢。針對于此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動(dòng)植物殘體(如畜禽糞便、農作物秸稈等)為來(lái)源并經(jīng)無(wú)害化處理、腐熟的有機物料復合而成的`一類(lèi)兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無(wú)害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結構，使作物增產(chǎn)，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營(yíng)養學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物營(yíng)養學(xué)是一門(mén)研究植物對營(yíng)養物質(zhì)的吸收，運輸，轉化和利用的規律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養物質(zhì)和能量交

　　換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。

　　實(shí)習過(guò)程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗指導。比如在江蘇田娘農業(yè)科技有限公司，公司董事長(cháng)高健浩給我們的講話(huà)中，我們深刻體會(huì )到創(chuàng )業(yè)的艱難，但也得知生物有機肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專(zhuān)業(yè)將來(lái)也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。

　　綜上所述，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時(shí)所學(xué)習的基礎知識，對植物營(yíng)養這門(mén)學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習讓我獲得的經(jīng)驗、心得會(huì )促進(jìn)我在以后的學(xué)習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習機會(huì )。

實(shí)驗報告心得體會(huì )15

　　轉瞬間，已到了期末，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計這門(mén)課程也要完畢了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但是學(xué)過(guò)這個(gè)幾周以后我受益匪淺。

　　記得最初接觸dreamweaver的時(shí)候，我很茫然，由于剛接觸生疏的軟件心里會(huì )很可怕跟不上老師的進(jìn)程。剛開(kāi)頭幾節課，老師講得比較根底，還能跟得上，漸漸的老師授課的進(jìn)程開(kāi)頭加速，有些跟不上了，需要下課后自己補上，問(wèn)老師和四周的同學(xué)。漸漸的，在老師的悉心教育下，我們開(kāi)頭生疏這個(gè)軟件了。老師布置的第一個(gè)任務(wù)，要求做一個(gè)自我形象網(wǎng)站。由于學(xué)習的時(shí)間較短，老師只要求用PS做好模板即可，任務(wù)相對簡(jiǎn)潔。但也要求設計感強，顏色搭配和諧，并且盡可能的做成有用又符合實(shí)際的秀麗網(wǎng)頁(yè)。

　　其次個(gè)網(wǎng)頁(yè)設計老師要求相對較高，用dreamweaver做一個(gè)比較接近真實(shí)的網(wǎng)頁(yè)，還要做一個(gè)二級頁(yè)面。于是開(kāi)頭收集各方面的資料。確定了主題就開(kāi)頭布局了。最開(kāi)頭使用了一個(gè)表格，然后在表格內進(jìn)展拆分合并處理，接著(zhù)就把通過(guò)ps處理出來(lái)一個(gè)版頭并且把修改正大小的圖片放進(jìn)去了。

　　中間時(shí)預覽，問(wèn)題消逝了，覺(jué)察版頭與下面的圖片文字之間消逝了很大的一段距離，但是在軟件中已經(jīng)把距離縮小為0了，屢次嘗試后沒(méi)有效果。最終想到可以另外再加一個(gè)表格，把版頭放在一個(gè)表格內面，這樣問(wèn)題就解決了。預覽是效果還不錯。但是總覺(jué)得首頁(yè)做得太一般，一次掃瞄學(xué)長(cháng)做的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，覺(jué)得他們的文字滾動(dòng)窗口做得效果做得不錯，于是想借見(jiàn)一下。就確定把自己網(wǎng)站的左邊修改修改。復制了他的代碼，把上面的內容修改成我的網(wǎng)站需要的文字。本以為可以輕松的`完成，但是卻消逝大問(wèn)題了。

　　由于需要滾動(dòng)的文字占的空間太大，把左邊的那局部表格全部占滿(mǎn)了，而在實(shí)際的網(wǎng)頁(yè)預覽中，這個(gè)有文字滾動(dòng)的框只占了左邊Oeasy教你玩轉網(wǎng)頁(yè)設計掃瞄的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不行以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網(wǎng)站查了很多資料，可能由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作為搜尋的關(guān)鍵詞，查不到任何相關(guān)的資料，試過(guò)div標簽，試過(guò)不停的拆分表格，最終還是沒(méi)有效果。就這樣試著(zhù)試著(zhù)，突然想到了層這個(gè)概念。于是在布局中點(diǎn)擊了繪制層，結果成功了，經(jīng)過(guò)一些加工，最終成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經(jīng)給我們講過(guò)許屢次怎樣插入聲音，可是等到自己做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候卻遺忘了，于是問(wèn)其他人，結果竟然都遺忘了，于是自己在百度上收。最終最終找到了一個(gè)可以使用的代碼，但是在參與聲音路徑時(shí)消逝了問(wèn)題。在屬性?xún)葏⑴c源文件，結果就是加不進(jìn)去MP3的音樂(lè )文件，然后自己就嘗試參與了一個(gè)視頻，登記了路徑格式，然后照著(zhù)這種格式寫(xiě)下了指向聲音源文件的路徑，最終成功了。在設計過(guò)程中還消逝了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查詢(xún)，請教同學(xué)等方式，不斷的學(xué)習、解決、提高，設計出的網(wǎng)頁(yè)不管是外觀(guān)還是內容，都在不斷的進(jìn)步、改善�？梢哉f(shuō)在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設計水平得到了很大的提高。熱忱和執著(zhù)，我將來(lái)設計出的網(wǎng)頁(yè)會(huì )更加專(zhuān)業(yè)，更完善。

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