我的音樂(lè )老師作文15篇[精選]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的音樂(lè )老師作文，希望對大家有所幫助。
![我的音樂(lè )老師作文15篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6002_5fbf7efac8c2d.jpg)
我的音樂(lè )老師作文1
我的音樂(lè )老師姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會(huì )敲揚琴，他的手時(shí)快時(shí)慢，像正在花叢中快樂(lè )飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂(lè )中了。
劉老師上課的時(shí)候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會(huì )生氣的`走開(kāi)，沒(méi)想到老師只是讓那個(gè)人唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調了。
這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不認真聽(tīng)講怎么會(huì )學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧的低下了頭。劉老師還很會(huì )唱國歌。那一次在臺上，老師嚴肅的表情好象真的看到了抗日戰爭時(shí)的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學(xué)們都驚呆了，那次是同學(xué)們唱的最齊的國歌了。
劉老師還教我彈琴呢！他問(wèn)我哪一首歌好聽(tīng)，我說(shuō)《致愛(ài)麗絲》最好聽(tīng)。老師就教我彈《致愛(ài)麗絲》，然后又問(wèn)我這首曲子是誰(shuí)寫(xiě)的呢。我答不出來(lái)。老師說(shuō)：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來(lái)了，脫口而出：“貝多芬！”頓時(shí)，音樂(lè )教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個(gè)愛(ài)笑的老師！
我的音樂(lè )老師作文2
音樂(lè )老師：
您好！
謝謝您上學(xué)期那次對我的關(guān)愛(ài)，我很受感動(dòng)，我也謝謝您給我帶來(lái)了溫曖。您那次深深的愛(ài)，我還一直記在心中。
不知道您還記得嗎？當時(shí)你讓我和您去辦公室拿我的書(shū)，我和您走出來(lái)的時(shí)候我只穿了一件毛衣，您發(fā)現了就說(shuō)：“你冷不冷？”我不敢說(shuō)話(huà)。您說(shuō)完之后就馬上摟住了我。這時(shí)我的'心里仿佛有一束火焰燃燒起來(lái)。這時(shí)我又想起我們在音樂(lè )課上說(shuō)的一件很感動(dòng)的事情。我就想把這種話(huà)說(shuō)出來(lái)，可是不敢說(shuō)�？斓揭魳�(lè )老師辦公室時(shí)我終于鼓起勇氣對您說(shuō)：“你的下巴怎么了？”你沒(méi)回答我。但我還是很想知道是怎么回事，可我沒(méi)有再問(wèn)了，就跟您進(jìn)了辦公室去拿我的書(shū)。
我很感謝您，您的這次關(guān)愛(ài)仿佛是一束溫曖的陽(yáng)光直射我的心田。
我長(cháng)大以后也想當音樂(lè )老師，我也很喜歡上您的音樂(lè )課。
在這里我也要祝您身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：XXX
我的音樂(lè )老師作文3
音樂(lè )老師是一個(gè)年輕也很有才華的老師，她從來(lái)不只講音樂(lè )書(shū)上那些無(wú)聊的東西
音樂(lè )老師長(cháng)得有些瘦，與正常粗細的樹(shù)木相比，她就像一顆小樹(shù)一樣。當然她也很高，她的'頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披在腦后，像是瀑布一樣。
只要上了音樂(lè )課，我們便都不說(shuō)話(huà)了，教室里連掉一根針也可以聽(tīng)見(jiàn)，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節課的時(shí)候，老師便告訴我們：“別人聽(tīng)一首歌，也許只會(huì )關(guān)心這首歌好不好聽(tīng)，而我卻是在聽(tīng)這首歌的種類(lèi)、聲韻等等�！彼f(shuō)這是她的一種愛(ài)好，同時(shí)也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時(shí)她的耳朵也十分的靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中，她也可以辨別出是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。
只要上了音樂(lè )課，大部分人都會(huì )十分高興。第一，上了無(wú)數節主課的我，上到一節音樂(lè )課其實(shí)就是放松；第二，她從來(lái)不只講書(shū)本上的東西，還講各種流行音樂(lè )的東西。如有一次，她便給我們播了一節課的音樂(lè )，讓我們很是放松和興奮。
我喜歡我們的音樂(lè )老師，也更喜歡聽(tīng)她給我們上音樂(lè )課。
我的音樂(lè )老師作文4
我們的音樂(lè )老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè )老師。
今天中午第四節是音樂(lè ),可是數學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的'人在教室門(mén)口站著(zhù),我以為她是誰(shuí)的家長(cháng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè )代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因為這首歌是我們三年級學(xué)的,同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著(zhù),一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢,可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著(zhù)唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂(lè )課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!
我的音樂(lè )老師作文5
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節是音樂(lè )課，我們全班耐心的等待老師的到來(lái)，音樂(lè )老師進(jìn)班了，她帶著(zhù)微笑給我們上課。她本來(lái)就很美，笑起來(lái)好像天使般微笑，這時(shí)我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂(lè )老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂(lè )老師大聲叫道，一聽(tīng)大叫的聲音，心想完蛋了，音樂(lè )老師早讀要寫(xiě)作業(yè)了，果然音樂(lè )老師讓我們抄語(yǔ)文書(shū)。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂(lè )老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂(lè )老師接了一個(gè)電話(huà)，頓時(shí)老師的`心情變了個(gè)樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂(lè )老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無(wú)奈的唱歌，一邊無(wú)奈的表情，令我感到非�？膳�。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個(gè)樣子，就感覺(jué)好像進(jìn)入了寒冷的冬天。
我希望我音樂(lè )老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
我的音樂(lè )老師作文6
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(cháng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(cháng)靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的'琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè )老師包老師！
一次，在音樂(lè )課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，包老師溫柔地望著(zhù)我，那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。包老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著(zhù)我的頭，帶著(zhù)和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話(huà)：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老師的話(huà)像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè )老師——包老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì )給我勇氣和力量的老師！
我的音樂(lè )老師作文7
我的音樂(lè )老師是一個(gè)身材高挑，面龐美麗的一個(gè)溫柔的女老師。也許在許多人眼里，老師的一份都是千篇一律的，但這句話(huà)在我們音樂(lè )老師上卻行不通，因為她是一個(gè)打扮時(shí)髦的`年輕美麗的女老師，在我看來(lái)，我的音樂(lè )老師是這個(gè)世界上長(cháng)得最漂亮的老師了，我以后一定要找一個(gè)她這么漂亮的人做老婆。
我的音樂(lè )老師她的鋼琴彈得很好，每次上課之前她都會(huì )給我們彈奏一曲，上課時(shí)她也總是很溫柔小聲的和我們說(shuō)話(huà)，唱歌時(shí)她總會(huì )先給我們唱一段，她的歌聲也許是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的歌聲了。
我本來(lái)是一個(gè)很靦腆的人，但在老師的教導下，我逐漸變得勇敢起來(lái)，原來(lái)的我，無(wú)論做什么都不愿上臺，甚至在臺上講話(huà)都不敢，但現在的我都已經(jīng)能在校園藝術(shù)節上表演了，這，都是我美麗的音樂(lè )老師的功勞。
我的音樂(lè )老師不僅長(cháng)得很美麗，而且還是一個(gè)善解人意的好老師，她很溫柔也很美麗，她是這個(gè)世界上最完美的老師，我一定要好好學(xué)習，等我長(cháng)大后，我一定要盡我最大的努力報答老師。
我的老師，我愛(ài)你。
我的音樂(lè )老師作文8
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師，我喜歡能歌善舞的音樂(lè )老師。但我最喜歡的是音樂(lè )老師----李老師。李老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，有著(zhù)一對水靈靈的大眼睛，講起話(huà)來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，她笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著(zhù)眼睛。她會(huì )繞有興味的.打量著(zhù)你，讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì )悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著(zhù)說(shuō)�！� 其實(shí)她更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因為她這句話(huà)在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂(lè )成績(jì)也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績(jì)成了我們對音樂(lè )老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的音樂(lè )老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
這就是我的音樂(lè )老師李老師。
我的音樂(lè )老師作文9
薛老師是我們的音樂(lè )老師，他是一位男老師。他個(gè)子不高，身材微胖，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡。
我們都特別喜歡上薛老師的課，他的課上總有層出不窮的新點(diǎn)子。有一天上果，薛老帶來(lái)了一個(gè)轉盤(pán)，我們都好奇地圍著(zhù)薛老師問(wèn)：“這是什么呀？”薛老師神秘地說(shuō)：“只要你們上課認真聽(tīng)，我就告訴你們�！焙貌蝗菀卓斓较抡n了，薛老師說(shuō)：“馮藝林、楊逸飛、岳琰上來(lái)。只見(jiàn)薛老師拿出轉盤(pán)，說(shuō)：“轉吧，看你們誰(shuí)的運氣好，能轉到大獎�！鼻懊鎺讉�(gè)小朋友都沒(méi)轉到，失望地下去了�？偹丬�(chē)輪到我了，心想：我的.運氣不會(huì )那么好的，可能也轉不到。我用力一轉，一圈、兩圈。。。。。。指針終于停了，我居然轉到了大獎！太高興了，今天真是我的幸運日��！薛藝師給了我一個(gè)大棒棒糖。
這就是我最喜歡的音樂(lè )老師——薛老師。
我的音樂(lè )老師作文10
開(kāi)學(xué)第一天，班主任笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)；“告訴你們一個(gè)好消息，我們換音樂(lè )老師了！”說(shuō)完，一指門(mén)口，“她來(lái)了！”同學(xué)們東張張西望望，誰(shuí)也沒(méi)看到。這時(shí)，坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊，蚊子！”班主任生氣了：“什么蚊子��？那是你們的音樂(lè )老師�！比嗤瑢W(xué)昏。
下一節課是音樂(lè )，蚊老師給我們上，“蚊”小自然琴也小，琴小自然聲音也小，于是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為蚊老師配備了擴大100倍的擴音喇叭，盡管如此，我們還是覺(jué)得很痛苦，就從你一天說(shuō)起吧！
蚊老師上課要寫(xiě)板書(shū)，拿普通的.粉筆吧，拿不動(dòng)，拿小號的吧，我們又看不見(jiàn)，真想到校長(cháng)那告一狀，可看到這么弱不禁風(fēng)的一個(gè)小蚊子，心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀！
有人寫(xiě)過(guò)一篇文章——《細喉嚨學(xué)生》，我想這該叫“細喉嚨蚊子”吧！
我的音樂(lè )老師作文11
音樂(lè )老師在學(xué)校里可以算是老教師了，但可以看出她并不服老，每次見(jiàn)到她時(shí)她都穿著(zhù)一身時(shí)髦的衣裳。她的身材比較標致，就是臉不討人喜歡，在她鼻尖上有一顆又大又鼓的黑痣。
她上課時(shí)最討厭有人在講話(huà)，所以每次有人上課講話(huà)她都要批評他好一會(huì )。而我們班的紀律正好比較差，所以經(jīng)常被音樂(lè )老師批評，有的時(shí)候甚至一節課都讓我們坐在那聽(tīng)她那鋪天蓋地的批評。
另外她的眼神也特別有威懾力。
有一次上課，我的心情很郁悶不想聽(tīng)課，頭便不由自主的轉向了窗外。對面的廚房里冒著(zhù)炊煙，我不禁開(kāi)始猜測今天會(huì )有什么菜，會(huì )有雞腿嗎？一想到那又大又香的雞腿我就直流口水。再看旁邊的操場(chǎng)上是二年級的小家伙們在上體育課，看他們玩得多么高興，我也真希望這節課是體育，能讓我也好好玩一下。這時(shí)老師的.琴聲突然停了，我趕緊把頭轉了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師正用她那利劍般的眼深看著(zhù)我。我連忙坐得筆直，集中注意力，老師這才繼續彈起琴來(lái)。
從此每次當我想開(kāi)小差時(shí)，腦海里便浮現出音樂(lè )老師那利劍般的眼神，立刻制止自己不再犯錯。
我的音樂(lè )老師作文12
我有一個(gè)可愛(ài)又像洋娃娃一樣的老師，這個(gè)老師姓沈，她是我的音樂(lè )老師，眼睛大大的，個(gè)子不高，身體胖胖的，臉上總是帶著(zhù)燦爛的微笑。
她是個(gè)多才多藝的`老師，她會(huì )唱歌也會(huì )彈琴，有一次我在唱音符的時(shí)候，沒(méi)有唱準確，她耐心的告訴我該如何正確的唱法，開(kāi)始我還是唱很小聲，沈老師看了一眼，好像告訴我要大聲唱，我的聲音也變大了，老師給我了個(gè)微笑，我很開(kāi)心。每次當我唱錯的時(shí)候，她都會(huì )耐心的教我，一遍又一遍，我覺(jué)得心里很溫暖，外面盡管下著(zhù)大雨，但我覺(jué)得屋子里像春天一樣暖和。
還記得一次，我去上課前，沒(méi)有來(lái)的及吃中飯，唱歌的時(shí)候，有氣無(wú)力的，沈老師好像看透我的心一樣，她問(wèn)我：“你中飯沒(méi)吃?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她下課的時(shí)候給我一個(gè)玉米，我心里不知道有多美了。
這就是我們的沈老師，可愛(ài)又細心的好老師!
我的音樂(lè )老師作文13
第一次進(jìn)音樂(lè )教室，望著(zhù)坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動(dòng)嗎？他就是我的音樂(lè )老師——陳老師。
他在人群中其實(shí)并不耀眼，反而顯得普通和簡(jiǎn)單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個(gè)人了。
他把手指伏在琴上，一轉眼，高亢、優(yōu)美、旋律大方的音樂(lè )猶如清泉一般流淌，流淌在每一個(gè)人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開(kāi)眼睛，則是一種無(wú)畏的贊嘆：多么小的身軀��！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容�？吹贸鲫惱蠋熓莻�(gè)安靜的人，可是一旦遇上音樂(lè )，內心便燃起了無(wú)限的.激情和火熱。
陳老師給我們聽(tīng)《音樂(lè )之聲》里的音樂(lè )，告訴我們《音樂(lè )之聲》是美國六十年代的經(jīng)典之作，獲得過(guò)不少奧斯卡音樂(lè )獎項。所以他帶的每一屆學(xué)生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂(lè )能改變人的性格，也能給生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣和啟迪。
我的音樂(lè )老師作文14
以前我們的音樂(lè )老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè )老師是位男老師。
我的音樂(lè )老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的'學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì )責罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不認真聽(tīng)講怎么會(huì )學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節課都認真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調，注視著(zhù)每個(gè)人的口型，看著(zhù)我們能否準確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè )書(shū)，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節音樂(lè )課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著(zhù)你飄向遠方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè )老師將要去保衛祖國�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì )永遠想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè )老師！
我的音樂(lè )老師作文15
在我的所有興趣班老師中，我認為，我的音樂(lè )老師——高老師是最認真的！
一次，我和媽媽聽(tīng)說(shuō)高老師被別人撞傷了，前去看望她。我們去的時(shí)候，她居然還在給別人上課，而且一絲不茍，上課的時(shí)候也絲毫沒(méi)有提到自己受傷的腿。
她一邊彈鋼琴，一邊對那個(gè)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)�！俺@句的時(shí)候，嘴巴要張大，而不是像你那樣嘴張得很��！”“唱這首歌，是要用氣唱，而不能直接喊出來(lái)�！薄澳愀柙~是不是沒(méi)有背？都唱不出來(lái)了！”那嚴厲的聲音，那認真的'眼神，都讓人懷疑她到底是不是一個(gè)病人。
課上完了，高老師送走了那位學(xué)生，來(lái)到我們面前，當高老師將她的傷口給我們看時(shí)，我們都驚呆了，只見(jiàn)在高老師的小腿上，有一道約十厘米長(cháng)的口子，縫了十幾針，還青一塊紫一塊的，觸碰一下，硬得像石頭。
我頓時(shí)肅然起敬。這該需要何等的敬業(yè)精神才能堅持給我們上課��！
現在高老師已經(jīng)搬到別的地方去住了，我的音樂(lè )課也因此取消了。當我周六習慣性地開(kāi)始準備去高老師那兒上課時(shí)，卻發(fā)現我的這節音樂(lè )課已經(jīng)不存在了……
【我的音樂(lè )老師作文】相關(guān)文章：
我的音樂(lè )老師作文03-07
介紹我的音樂(lè )老師作文04-16
[精華]我的音樂(lè )老師作文08-02
我的音樂(lè )老師作文(熱)08-02
我的音樂(lè )老師作文【推薦】08-08
我的音樂(lè )老師作文精選15篇04-18