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師恩難忘作文匯編（15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l(shuí)半夜了還在挑燈夜戰，不知疲倦？是誰(shuí)為了工作而不顧及自己的家庭？是誰(shuí)將別人的孩子視為自己的孩子？——是我們辛勤的老師。
老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無(wú)私的愛(ài)去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過(guò)您的打磨變成了明亮的珍珠。無(wú)論我們學(xué)習多差，無(wú)論我們多么調皮，在您眼里都充滿(mǎn)了希望。老師，您就像對待自己的親生兒女一樣對待我們，為我們開(kāi)辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們，一臉的無(wú)知，只知道調皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的教導和栽培，使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國的花朵和未來(lái)。
老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說(shuō)我們這也不好，那也不好，但是，從您說(shuō)話(huà)的口吻和您的表情可以看出，您是愛(ài)我們心切，希望我們能變的更好，更優(yōu)秀！您就犧牲自己的休息時(shí)間，爭分奪秒地教我們知識。在您心里，我們是最閃亮的；您就像永遠都不知道累的園丁，辛勤地栽培著(zhù)我們，讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的.成長(cháng)；老師，您就像路燈，照亮著(zhù)前方的路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。
在我們成長(cháng)的道路上，會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人，也會(huì )經(jīng)歷許許多多的事兒，會(huì )忘記許多人的名字，也會(huì )淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會(huì )記得的人；刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會(huì )被風(fēng)雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì )永垂不朽！
師恩難忘作文2
我們的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一對大大的眼睛，頭發(fā)烏黑濃密，個(gè)子不算太高，微胖，今年48歲了，別看他年紀有點(diǎn)大，他可是很幽默的！但在幽默的同時(shí)，也不失老師應有的特征——嚴厲
記得有一次上課，可能是由于中午沒(méi)有休息好，所以大家都懶洋洋的，讀課文上氣不接下氣，回答問(wèn)題也是含含糊糊說(shuō)不清楚，這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的原則是，只要你說(shuō)了，就算對，失敗是成功他媽�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，課堂氣氛明顯活躍起來(lái)，剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。
雖然語(yǔ)文老師只和我們相處了不到兩年的時(shí)間，但一直以來(lái)，他都很認真，很負責地教我們，或許一開(kāi)始我們會(huì )覺(jué)得：這個(gè)老師好討厭啊，管的.那么嚴。但漸漸的，我們知道了老師的用心良苦，在最后幾個(gè)月的時(shí)間里，只希望我們不再惹老師生氣，不再讓老師操心，讓我們在老師心中留下一個(gè)好印象，不要讓老師對我們“懷恨在心”雖然老師有時(shí)候很啰嗦，但我們發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮�，發(fā)自?xún)刃牡南矚g這個(gè)幽默，風(fēng)趣的老師
我們的語(yǔ)文老師很好吧？是不是很想來(lái)看看呢？那就快來(lái)和我們一起忍受“折磨”吧！
師恩難忘作文3
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽(tīng)著(zhù)那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多么的偉大，用愛(ài)哺育著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
上四年級時(shí)，教我們的是王老師，她有著(zhù)潔白而又嫻靜的臉兒，看起來(lái)非常溫柔、和藹，您是多么的可愛(ài)。
有一次，上作文課的時(shí)候，你告訴我們說(shuō)：“寫(xiě)作文要真實(shí)，不能虛構，這樣才能寫(xiě)出心中的話(huà)語(yǔ)�！蹦谴巫魑念}目是《我的.老師》，我用了許多華麗的語(yǔ)言，寫(xiě)的有些虛假，看起來(lái)美妙而又動(dòng)人。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來(lái)之后，我一看王老師只給了85分，評語(yǔ)是：這些是真的嗎？前面部分很好，細節部分有點(diǎn)虛假。虛假的作文是寫(xiě)不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的作文才感動(dòng)人心，人家才會(huì )相信！”我一看臉紅了，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師走到我身邊，耐心地評講了我的作文，提出了修改意見(jiàn)……
老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫(xiě)，要用心去創(chuàng )造一個(gè)美的世界。
老師啊!我原本想要一桶海水，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！
老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的珍珠；您用愛(ài)呵護我們，關(guān)愛(ài)我們，去哺育著(zhù)我們！
王老師您是多么的偉大，我愛(ài)您王老師�。�！
師恩難忘作文4
人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……
老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無(wú)數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數次，當我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì )看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
老師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的.舞臺，他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，無(wú)論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學(xué)生。老師，我想說(shuō)：“謝謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�
師恩難忘作文5
用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來(lái)形容老師的確恰當，她們燃燒自己照亮我們，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。
因為孫老師是語(yǔ)文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識，在知識的海洋中，我的'翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì )的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當我有病時(shí)，孫老師就會(huì )對我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅強。
有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。孫老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“李佳樂(lè )，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！睂O老師轉身倒了一杯開(kāi)水對我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。孫老師剛剛感冒過(guò)，可他并沒(méi)有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
師恩難忘作文6
有人說(shuō)，老師像一個(gè)園丁，滋潤著(zhù)我們這些花兒，有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，照亮了我們的教室。也有人說(shuō)老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。而我覺(jué)得，老師是一本書(shū)。
上課時(shí)，黃老師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著(zhù)我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫(xiě)錯最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上面是土，立著(zhù)、站著(zhù)，很辛苦，所以辛苦的辛上面是立�！薄斑�有紙的.下面不能加點(diǎn)，因為教室地板上不可以出現紙屑，所以紙的下面不能加點(diǎn)，大家知道了嗎？”黃老師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯的字。
生活中，黃老師是一本“戰國策”，同學(xué)們之間的矛盾，在她的短短幾句話(huà)之間，立刻和好，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽(tīng)話(huà)。
黃老師更像一本思想品德書(shū)，有一次運動(dòng)會(huì )，黃老師看別班的水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì )我們予人玫瑰，手有余香的道理。
黃老師是一本有魔力的書(shū)，在不同時(shí)間，變成不一樣的書(shū)，給我們帶來(lái)幫助和快樂(lè )！
師恩難忘作文7
老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁，為祖國培育著(zhù)明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己，照亮了別人。
老師是我們在學(xué)生時(shí)期見(jiàn)面次數最多的人，甚至比和父母相處的時(shí)間還要多，而老師平常也像父母一樣的照顧我們。
我們這個(gè)班和別的班不同我們班的每一個(gè)學(xué)生都是從五湖四海全國各地趕來(lái)的，地方的教育和學(xué)習方式也不同，學(xué)生很難管。老師們接管我們班的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生不太聽(tīng)老師的話(huà)，但是老師總是不厭其煩的教導他們。在老師苦口婆心的.管教下這幾個(gè)學(xué)生漸漸變好了連我都為他們感到高興因為我們是同學(xué)呀！
老師們的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我記得有一次我站起來(lái)朗讀課文因為我們都的是新同學(xué)都不太熟悉所以我的聲音很小，但是我抬起頭看見(jiàn)老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮，同學(xué)們都給我投來(lái)了贊許的目光。我的自信和勇氣就在這時(shí)變大了。
我還記得有一次我們中的一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。當老師知道的時(shí)候著(zhù)急地把那位同學(xué)送到醫務(wù)室去，看完了以后就立刻打電話(huà)給同學(xué)的家長(cháng)讓他們接他回去。老師和學(xué)生一起等家長(cháng)到了才安心的回到教室繼續上課。
短短的一個(gè)學(xué)年結束了，我和我同學(xué)已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭里，在這個(gè)學(xué)年里我們每一個(gè)人都有進(jìn)步。感謝老師的辛勤教誨和細心呵護，我們無(wú)以為報只有用良好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報。
師恩難忘作文8
我的老師長(cháng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛(ài)。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿(mǎn)是對我們的.鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)老師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿(mǎn)了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹(shù)從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，��！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終于拿到了名次！
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去才會(huì )有勝利。��！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
師恩難忘作文9
加減乘除，算不出您作出的奉獻；唐詩(shī)宋詞，送不完對您的崇敬；您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤與我們情操的美果；您用真情實(shí)感，溫暖我們心靈的目光……一個(gè)原來(lái)讓我討厭的老師，在這場(chǎng)雨中讓我對他有了新的看法……
細雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著(zhù)輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著(zhù)一把雨傘，送我回家——因為他要上一堂市級公開(kāi)課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家�？粗�(zhù)老師那高挺的鼻梁，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對自己的譴責，對老師的感謝�！瓣�(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛(ài)，深深的拉動(dòng)著(zhù)我們的心弦，雖然我不是您最出色的'學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師！
海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著(zhù)老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠摯的祝愿，獻給老師！一定要捧出優(yōu)異的成績(jì)，為老師爭光添彩！
師恩難忘作文10
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，輔助學(xué)生勇攀知識高峰。
回想起剛入校門(mén)的那一刻，我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì )了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫(xiě)出了規圓矩方的漢字；是您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，打開(kāi)寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，為我們以后深入地學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在我班第一次負責參加升旗儀式的時(shí)候，我光榮地參加了國旗下講話(huà)。您很信任我，讓我在全校師生面前說(shuō)出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻，您那束溫暖的目光，讓我充滿(mǎn)力量�？粗�(zhù)臺下全校師生，我表現得越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越洪亮，我順利地完成了我的演講。
在學(xué)校，我們不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識，情境教育還豐富了我們的'校園生活。每一學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展許多活動(dòng)，作為班主任的您總是精心準備�；ㄉ澲�，您帶我們拔花生，畫(huà)花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無(wú)窮樂(lè )趣；稻香節中，您帶我們撿稻穗，編童話(huà)，做稻草藝術(shù)品，讓我們了解到稻谷的生長(cháng)習性；在一百一十年校慶活動(dòng)中，您帶我們走出校園，參觀(guān)古老的銀杏樹(shù)，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹(shù)苗，畫(huà)我們美麗的珠媚園，用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻禮……
難忘每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您的聲音總是爽朗明亮，過(guò)一段時(shí)間聲音就會(huì )變得沙啞起來(lái)。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
師恩難忘作文11
窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上，閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對何老師的回憶。
何老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一雙笑起來(lái)就像彎月的眼睛。雖然她沒(méi)有迷人的容貌，時(shí)髦的打扮，但是她的親切和藹，令我們敬佩不已。
何老師熱愛(ài)學(xué)生，非常關(guān)心我們，她對待我們如同自己的孩子，與我們打成一片，對我們班每個(gè)同學(xué)的.特點(diǎn)，她如數家珍，大至個(gè)性愛(ài)好，小至家庭瑣事，她都無(wú)所不知無(wú)所不曉。因此，我們特別喜歡她。
何老師上起課來(lái)，總會(huì )說(shuō)些真實(shí)感人的小故事，寓教于樂(lè )，所以，每次上她的課，教室就像個(gè)快樂(lè )的天堂，使我們如沐春風(fēng)。當她在為我們講解課文時(shí)，那聲音就像一根有魔力的線(xiàn)，牽引著(zhù)我們的思路，上她的語(yǔ)文課很輕松，我們總能在歡聲笑語(yǔ)中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣，她不把我們當作“聽(tīng)書(shū)”的，而是給我們插上想象的翅膀，讓我們在知識的長(cháng)空中展翅飛翔，帶著(zhù)許多問(wèn)號去讀書(shū)，去分析，去思考。當她為我們朗讀課文時(shí)，那獨具特色的抑揚頓挫，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界，常常她的朗讀已戛然而止，而我們卻仍在遐想。
轉眼，一年就過(guò)去了。如今，何老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。
師恩難忘作文12
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨，我昏昏沉沉的來(lái)到學(xué)校，肚子里翻江倒海，像是有無(wú)數只螞蟻在作戰。講臺上張老師繪聲繪色的講著(zhù)課文，我突然感覺(jué)胃里的東西一直向上涌，難受極了。細心的張老師發(fā)現后，急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來(lái)清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口，又給我擦嘴，把我送到她的辦公室，給我倒來(lái)一杯熱水，讓我趁熱喝，暖暖胃，老師說(shuō)我可能是著(zhù)涼了。安頓好我，老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著(zhù)老師給的`那杯熱水，手中沉甸甸的，心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊，這就是張老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)啊。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，只見(jiàn)老師邁著(zhù)急切的步伐，焦急的問(wèn)我有沒(méi)有再吐？肚子還難受嗎？我告訴老師：“您那杯大愛(ài)的熱水，勝過(guò)無(wú)數靈丹妙藥，我的肚子已經(jīng)不難受了�！崩蠋熼L(cháng)長(cháng)的嘆了口氣，說(shuō)：“我懸著(zhù)的心終于放下了，看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開(kāi)心！”
通過(guò)這件事，我明白在老師心里，所有的學(xué)生就是自己的孩子，每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著(zhù)老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
師恩難忘作文13
繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了劉老師您無(wú)私的師恩。
師恩難忘，您課堂上生動(dòng)的講解�；逎奈难晕慕�(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的`情景，繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細心批改過(guò)的作業(yè)本上，凝著(zhù)您無(wú)盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個(gè)笑容，每個(gè)與我們共度的美好時(shí)光。
師恩難忘，您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì )我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè )帶回我們身邊；在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。
師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報，您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(cháng)的動(dòng)力。雖然我們現在并不能回報您什么，但你淵博的學(xué)識，獨到的講解，使我們愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文，成績(jì)得到了大幅度提高。您數十年如一日的照顧臥床的父親，用行動(dòng)向我們詮釋了什么是孝道。您收留無(wú)家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛(ài)心。
曾聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻的老師。
您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著(zhù)我人生的航向。無(wú)論身在何時(shí)，無(wú)論身處心中永遠響著(zhù)一個(gè)聲音師恩難忘。
師恩難忘作文14
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的`手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
師恩難忘作文15
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹，對我而言老師是最辛勤的園丁。
每當夜深人靜時(shí)周?chē)黄诎�，只有一束微弱的燈光在閃爍著(zhù)，是老師！即使周?chē)L(fēng)凜凜，老師也全然不知，低頭批改著(zhù)手中的作業(yè)本�？吹搅俗煮w工整，文采優(yōu)美的作業(yè)本，老師微微揚起了嘴角，那一條條細細的魚(yú)尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時(shí)也是在教育我們時(shí)的紀念。當改到字跡糟糕的作業(yè)本時(shí)，老師的眉目皺成了一個(gè)“川”字，那皺紋也是因為我們的不聽(tīng)話(huà)而生的。時(shí)鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專(zhuān)心致志的'批改著(zhù)作業(yè)。手中的作業(yè)本越來(lái)越少了……終于作業(yè)改完了，老師還沒(méi)來(lái)得及伸個(gè)懶腰，就開(kāi)始備課……就這樣，老師又做了一個(gè)小時(shí)。老師伏在案上睡著(zhù)了，疲憊的雙眼進(jìn)入了沉睡……
第二天一大早，老師就起床，早早的來(lái)到學(xué)校，教同學(xué)們新的知識，帶同學(xué)們遨游知識的海洋，上了一上午的課當有學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，老師連飯都來(lái)不及吃一口就細心地為同學(xué)解答。下午，老師又開(kāi)始上課。一節課四十分鐘，老師根本不肯停下來(lái)坐一坐，徘徊在同學(xué)們之間，看看字有沒(méi)有寫(xiě)好，語(yǔ)句表達通不通順……晚上，帶著(zhù)一身疲勞一臉疲憊，老師又開(kāi)始一天中最辛苦的第二個(gè)部分……
老師，您對我們辛勤的教育，我們永遠不會(huì )忘記，謝謝您，老師！
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