(集合)家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇1
轉眼，孩子入園學(xué)習已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了。在這一段時(shí)間里，寶貝已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
這次家長(cháng)會(huì )也讓我們更加深刻的了解到孩子平時(shí)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)靜，一天的園里生活每個(gè)環(huán)節學(xué)校都精心為孩子安排的非�？茖W(xué)，讓我們家長(cháng)更加放心的把孩子交給學(xué)校�？吹某鰜�(lái)我們小三班的xx老師為了此次家長(cháng)會(huì )也做了精心的準備，PPT的每個(gè)細節都是做的非常的細心，從班級的情況、孩子的生活方面、學(xué)習習慣方面、安全方面、還有家校配合方面都是講的非常的細心、用心，作為家長(cháng)的我們真心覺(jué)得孩子能夠遇到這么一個(gè)有責任心，有愛(ài)心的老師，真的非常的開(kāi)心。
同時(shí)對咱們第四幼兒園的教育理念也是非常認可，真心的感覺(jué)到把孩子放在四幼是一件非常榮幸的事情。這里的老師們非常的有愛(ài)心、耐心、責任心，關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長(cháng)見(jiàn)面都是笑臉相迎，讓我們覺(jué)得來(lái)到學(xué)校真的和自己家里一樣。我家袁陳逸凡原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的男孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)多月的成長(cháng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。這是變化最明顯的地方，這個(gè)學(xué)期越來(lái)越大膽的會(huì )和老師小朋友主動(dòng)打招呼了，回來(lái)會(huì )和我講在學(xué)校發(fā)生的一些開(kāi)心的事情，還常�？鋴寢尩淖龅娘垱](méi)有幼兒園的好吃，哈哈。
最近在放學(xué)總是會(huì )把在學(xué)校學(xué)到的事情分享給我聽(tīng)，比如最近了解到學(xué)校在給孩子們教育環(huán)保的事件，在家里有時(shí)洗臉水龍頭一下子沒(méi)關(guān)水，他就會(huì )馬上走過(guò)來(lái)告訴媽媽?zhuān)澕s用水，浪費水我們的地球就會(huì )干裂的，我們就會(huì )沒(méi)水喝。是啊，這個(gè)是出自一個(gè)幼兒園小班的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，當媽媽的`我心里真的很高興，因為孩子在學(xué)校能夠認真聽(tīng)了老師講的一些事情，回來(lái)傳達給我聽(tīng)，說(shuō)明我孩子在學(xué)校還是有認真聽(tīng)老師上課的，同時(shí)我也像孩子表明了以后會(huì )繼續做的更好，一起保護地球，我們互相監督。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識�，F在孩子越來(lái)越喜歡他的幼兒園了。
千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責任心、愛(ài)心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì )更加美好。同時(shí)也希望我們可愛(ài)的小三班小朋友在這么美好的幼兒園能夠更加茁壯成長(cháng)，開(kāi)心快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇2
時(shí)光荏苒，轉眼間孩子已進(jìn)入高中階段學(xué)習。期間出國留學(xué)高中非常重視家校聯(lián)系和溝通，還不到三個(gè)月的時(shí)間里為家長(cháng)們作了五次的講座，從學(xué)校規章制度到高中階段課程特點(diǎn)，從高中生心理特征到高中生學(xué)習方法，從維護青少年合法權益到家庭教育策略等等，為家長(cháng)展示了一堂堂生動(dòng)而富有實(shí)效的人生課堂。我們通過(guò)學(xué)習漸漸地理解了到以往對孩子過(guò)于寵愛(ài)，以導致孩子的自尊心很強，凡事都以自我為中心，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。高中階段的孩子還是處在青春期，身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對于什么是友情，什么是愛(ài)情還是很朦朧的，對異性有一種莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意將心聲跟家長(cháng)交談，家長(cháng)會(huì )順勢引導他們該怎樣把握尺度，怎樣處理男女生關(guān)系。而有的孩子卻把一些想法埋在心里，不愿意與家長(cháng)溝通，往往覺(jué)得家長(cháng)不理解他們。久而久之，與家長(cháng)疏遠，把自己封閉起來(lái)，這樣就慢慢地形成了一種孤僻的性格，跟周邊的人很冷漠。對于學(xué)習也自由散漫，家長(cháng)的諄諄教導全當耳邊風(fēng)，好像與家長(cháng)的代溝越來(lái)越大。其實(shí)家長(cháng)也是過(guò)來(lái)人，也懂得孩子的心思，位”家長(cháng)會(huì )理解他的。
可憐天下父母心！為人父母的我們用心良苦送孩子去這里學(xué)習、那里學(xué)習的，也不知道孩子有沒(méi)有認真學(xué)，是不是在浪費家長(cháng)辛辛苦苦工作賺來(lái)的錢(qián)，孩子全然不知道錢(qián)的來(lái)之不易，根本不懂的勤儉節約，有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板，為什么不家財萬(wàn)貫。這樣的孩子很讓家長(cháng)頭痛，我們作為家長(cháng)的不知該如何去教育他，怎樣才能孩子肯下苦功。本來(lái)，現在的孩子都是很聰明的.（包括我的兒子），只是沒(méi)把精力放在學(xué)習上。作為一名高中生應該有自己的人生追求目標。我從哪里來(lái)？該往哪里去？我需要什么？我追求的目標是什么？我該怎么做？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，該讓孩子好好去思考，不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過(guò)日子。
我們周?chē)笥训暮⒆雍苌线M(jìn)，他們學(xué)習目標很明確，學(xué)習成績(jì)也很好，我們看了很羨慕，他們的教育方法無(wú)疑是成功的，值得我們學(xué)習。但對于我們來(lái)說(shuō)亡羊補牢為時(shí)還不晚，但目前孩子還不在狀態(tài)上，作為家長(cháng)我們真的很無(wú)奈啊，采取種種辦法來(lái)彌補過(guò)去的一些教育不當，但效果甚微。
多次的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，使我們受益匪淺，特別是班主任張來(lái)德老師的《家校同心、師生同行》這次的家長(cháng)會(huì )，讓我們感觸頗深。張老師的負責、嚴格使我們深受感動(dòng)，我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸。
如今的我們要改變想法，換位思考。寓教于樂(lè )，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。讓孩子養成具有較強的自我調節能力，讓孩子愿意學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，培養孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng )造和諧的家庭人際關(guān)系，溫馨、幸福的家庭氛圍。
現階段我們要做的事是：學(xué)會(huì )欣賞孩子，平時(shí)多鼓勵，以增強孩子的自信心；多與各任課老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài)；平時(shí)多多與孩子溝通、交流，讓孩子懂得父母是最值得信賴(lài)的人；把孩子當成一個(gè)能獨立的人，不必什么事多得聽(tīng)我們的。父母是孩子的第一任老師，父母的品格決定孩子的一生，父母的潛移默化勝過(guò)任何教育，孩子如果有過(guò)錯，罪魁禍首就是家長(cháng)自己，家長(cháng)有不可推卸的責任。既然現在我們已經(jīng)意識到家庭教育的重要性，就應該加強家校聯(lián)系，共同謀劃教育策略，為培養孩子而盡心、盡職、盡責。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇3
周五在咱們幼兒園聽(tīng)了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來(lái)"家庭教育專(zhuān)題講座，作為一名家長(cháng)，感觸頗深，也更加充分認識到家庭教育的重要意義，具體體會(huì )如下:
一、做個(gè)有心智的家長(cháng)
現在很多時(shí)候，作為父母，對孩子的教育總是小心翼翼，甚至到了自己都沒(méi)有了自我，滿(mǎn)腦子無(wú)論干什么事，說(shuō)什么話(huà)都打著(zhù)教育孩子的旗號，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的，努力做最好的自己，就是對孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來(lái)會(huì )遇上什么樣的人，發(fā)生什么樣的事，過(guò)上什么樣的生活，但是我們在日常生活中所表露出來(lái)的積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、寬廣豁達的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅韌毅力，都會(huì )成為滋潤孩子一生的營(yíng)養。
二、做個(gè)有原則的家長(cháng)
該堅持原則的時(shí)候一定要堅持原則，當然堅持原則需要策略方法，要講究技巧，應杜絕發(fā)火生氣等負面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫(huà)片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下，到了10分鐘再提醒，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉，給孩子心理預期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說(shuō)好一集，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘，孩子就以為明天后天都可以五分鐘，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉，讓孩子養成遵守時(shí)間與約定的習慣。真正沒(méi)有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了，如果一再妥協(xié)就會(huì )被孩子一次又一次“利用"。
三丶做個(gè)有耐心的家長(cháng)
一個(gè)有耐心的家長(cháng)對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，有時(shí)候也許我們愛(ài)用大人的觀(guān)點(diǎn)去看待問(wèn)題，把孩子成長(cháng)過(guò)程中細小的問(wèn)題忽略了，也正是這些細節決定了孩子的幸福指數，決定了孩子的未來(lái)。教育其實(shí)是考驗家長(cháng)耐心的過(guò)程。
四、做個(gè)懂孩子的家長(cháng)
讓我們以一份輕松、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對我們最天真純樸的孩子吧，因為他們的每一次拒絕都是對我們愛(ài)的渴望，我們應該蹲下身體，多去抱抱他們，相信他們拒絕我們，他們對我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的，是因為我們對她缺少最恰當的愛(ài)，缺少理解和尊重的愛(ài)。
五、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
我想:任何教育只有在愛(ài)的陽(yáng)光雨露下才能綻放得更美，家庭成員要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的.家庭氛圍，這也是孩子健康成長(cháng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長(cháng)當成朋友，和你分享成長(cháng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
六、同孩子一起成長(cháng)
女兒最近對圍棋特別感興趣，我也沒(méi)事時(shí)拿一本圍棋書(shū)看，活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(cháng)、進(jìn)步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長(cháng)吧，體驗這其中的樂(lè )趣!
長(cháng)期以來(lái)，在教育孩子的過(guò)程中，就如張璐老師所講，關(guān)于孩子的一些通病:不尊敬長(cháng)輩、不懂分享、事事講條件、推卸責任、總愛(ài)看電視等等，其中一些在樂(lè )樂(lè )身上也是有的，確確實(shí)實(shí)我和樂(lè )樂(lè )爸爸也很困惑。相信這些問(wèn)題也是其他家長(cháng)一直以來(lái)所關(guān)心的問(wèn)題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。再次感謝老師們的不辭辛勞，無(wú)私付出!
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇4
中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(cháng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(cháng)會(huì )，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì )在作業(yè)做完后會(huì )跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對她有壓力的事，我有時(shí)會(huì )以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應，她會(huì )因為我的敷衍態(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補缺，尋找孩子的'增長(cháng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jì)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎還不夠扎實(shí)，知識點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習計劃，查漏補缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習，也是努力的方向。
三、冷靜對待孩子的成績(jì)
對待成績(jì)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì )因為某次考差而去責罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長(cháng)會(huì )上，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你!我這次考差了，你沒(méi)有一句責罵，反而鼓勵我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇5
作為李xx的家長(cháng)，我有幸參加了這次家長(cháng)課程的培訓。通過(guò)課程培訓，我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單談一下自己對孩子教育的幾點(diǎn)看法：
首先，在孩子教育方面，我們需要有一個(gè)明確的認識態(tài)度，萬(wàn)萬(wàn)不能認為小學(xué)階段的教育是“放養政策”，家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切，影響著(zhù)孩子的身心發(fā)展。所以，通過(guò)本次課程培訓，我再一次認識到了家庭教育的重要性。更讓我認識到必須有一個(gè)好的`家風(fēng)氛圍，環(huán)境會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子的發(fā)展，所以作為家長(cháng)，在家庭教育中要把營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。
其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀(guān)”——人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，而家庭教育則對孩子的習慣養成有著(zhù)無(wú)比重要的地位。所以，家長(cháng)再忙，也一定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當初為什么遠行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的明天。
最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到具體行動(dòng)中。通過(guò)培訓，結合我自己的教育經(jīng)驗，我認為一定要讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，在提高其知識能力的同時(shí)，更要注重思想道德修養的培養。我們的孩子絕對不能是知識上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從現在做起。
通過(guò)本次課程培訓，收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類(lèi)家長(cháng)課程再學(xué)習活動(dòng)，相信孩子們的未來(lái)一定是可以實(shí)現偉大的中國夢(mèng)的。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇6
我們班于11月16日召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，這次會(huì )議是我帶這個(gè)班級以來(lái)的第一次家長(cháng)大聚會(huì )，雖然有幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)能按時(shí)到達，但在家長(cháng)會(huì )接近尾聲的時(shí)候也匆忙趕到了教室里，所以我覺(jué)得這次家長(cháng)會(huì )無(wú)論是從到會(huì )的家長(cháng)還是會(huì )議期間取得的成效都可以說(shuō)是成功的一次會(huì )議，現就本次家長(cháng)會(huì )總結如下：
一、在會(huì )議開(kāi)始前，對家長(cháng)的到來(lái)以及一年多來(lái)對本人工作的支持表示了感謝，從而也使會(huì )前有點(diǎn)緊張的氣氛，一下子活躍了起來(lái)。
因為家長(cháng)都是周五下午接學(xué)生，周日下午送學(xué)生，所以對各任課老師根本不認識或者不了解，還有家長(cháng)和家長(cháng)之間也有不認識的情況，借這這次家長(cháng)會(huì )讓老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)互相認識了一下，有利于會(huì )議期間家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間互相交流學(xué)生情況。
二、把學(xué)校的建校史、學(xué)校的現狀、學(xué)校今后的發(fā)展藍圖向家長(cháng)具體而詳細的做了介紹。家長(cháng)在熟悉學(xué)校情況的同時(shí)也在自己心里對孩子的未來(lái)有了一個(gè)更為明確的方向。
三、請各任課教師就學(xué)生的具體情況向家長(cháng)做了匯報，家長(cháng)在老師的詳細介紹下知道了自己孩子在哪一方面更優(yōu)秀，比如：舞蹈、美術(shù)或者書(shū)法等等，也知道了孩子哪一方面還需要家長(cháng)、老師和孩子共同努力才能取得更優(yōu)異的成績(jì)。
四、請各個(gè)家長(cháng)就孩子目前的學(xué)習情況以及今后需要如何發(fā)展的情況向各任課教師提出自己的意見(jiàn)和建議，也可以就學(xué)校目前存在的`不足和學(xué)校今后的發(fā)展前景提出在的想法或者建議，但很多家長(cháng)都對學(xué)校的情況比較滿(mǎn)意，最主要的是家長(cháng)對孩子的要求比較低，有幾個(gè)家長(cháng)甚至說(shuō)只要孩子在學(xué)校能吃的飽，冷了老師幫助加衣服，熱了幫助脫衣服就可以了。
五、給家長(cháng)提出一些意見(jiàn)和建議希望家長(cháng)采納：
孩子的學(xué)習及生活，老師有責任負責好，但家長(cháng)是孩子的第一任老師也有著(zhù)不可推卸的責任，家長(cháng)應該配合學(xué)校共同把孩子培養成為殘而不廢的、對家庭、對社會(huì )有用的人。因此希望家長(cháng)在家里對孩子做好一下工作：
1、孩子周末回到家后除了給他們做一些好吃的以外也要多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，家也是學(xué)生學(xué)習知識的課堂，對于學(xué)生學(xué)過(guò)的詞、句也應讓學(xué)生在家中學(xué)習運用，一可以鞏固所學(xué)知識，二也提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達和運用的能力。
2、孩子們因為自身的殘疾，心里上會(huì )自卑感，為了消除孩子的自卑感增強他們的自信能力，應多帶孩子參加一些公共活動(dòng)，也可以做一些增強自信心的小游戲。
3、家長(cháng)老接孩子或者送孩子的時(shí)候，如果沒(méi)有什么緊要的事情著(zhù)急回去，可以抽時(shí)間和班主任或者任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的在校情況，同時(shí)把學(xué)生的在家情況反饋給教師，這樣方便教師和家長(cháng)更好的教育學(xué)生。
4、家長(cháng)之間可以互留信息，這樣方便家長(cháng)之間互相交流教育心得。
5、讓孩子在家里做一些力所能及的事情，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(cháng)輩的好習慣、好思想。
6、如有特殊情況不能按時(shí)到校的話(huà)，應及時(shí)和班主任老師聯(lián)系，以免老師擔心學(xué)生是否在返校的途中出現什么意外。
六、家長(cháng)會(huì )結束的時(shí)候讓家長(cháng)填寫(xiě)最新的聯(lián)系方式，以便學(xué)生有什么情況及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，上次放10、1假的時(shí)候，因聯(lián)系不到學(xué)生周帥的家長(cháng)，是學(xué)校按照地址把他送回家的。
總之本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的還算成功，當然一定也有不足的地方，我會(huì )把不足之處牢記在心，讓這次的不足成為下一次家長(cháng)會(huì )的亮點(diǎn)!
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇7
參加完這次家長(cháng)會(huì )讓我感觸頗多。
在這里，我作為張夢(mèng)雪的家長(cháng)，首先要對孩子所在的學(xué)�！L(cháng)坡中學(xué)，對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學(xué)的引領(lǐng)，讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓她健康快樂(lè )的成長(cháng)。
下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從她會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與她聊天的習慣，我從不把她當成孩子看，有事情都要與她商量，許多事情都讓她自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì )經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學(xué)校的表現是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯，挨了批評，因為害怕家長(cháng)生氣發(fā)火，多數都會(huì )選擇報喜不報憂(yōu)的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。
我經(jīng)常對她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！彼纳詈苡幸幝�，早晨五點(diǎn)起床洗漱，五點(diǎn)二十上學(xué)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問(wèn)我為什么不讓她看電視，我告訴她，看電視是一個(gè)非常不好的習慣，會(huì )造成視力下降，還浪費時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(cháng)的也在一旁看書(shū)，看報，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。
愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，增強自信心和責任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著(zhù)孩子到親朋好友家串門(mén)，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的'玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè )趣。
四、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。
她的脾氣比較急，在孩子6歲時(shí)開(kāi)始讓她學(xué)習鋼琴，培養她的耐心，有許多次她對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓她樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現在當孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
初三（1）班學(xué)生張夢(mèng)雪家長(cháng)
20xx年11月20日
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇8
周三下午參加了女兒的家長(cháng)會(huì )，作為家長(cháng)，我是懷著(zhù)些許期待的心情來(lái)到xxxx小學(xué)的，此次家長(cháng)會(huì )，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足，進(jìn)一步加深了對101班的認識與理解，對xxxx小學(xué)的辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、教育理念等都有了新的認識。
黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng)，在我心里對國家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀的分數第一成績(jì)優(yōu)先的印象，但黃老師完全顛覆了我的認知。她經(jīng)驗豐富，描述準確，與時(shí)俱進(jìn)，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系，介紹了很多具體案例。黃老師介紹和分析了孩子們在當前階段身體和心理成長(cháng)和變化的特點(diǎn)，指導老師和家長(cháng)應該如何與現在的孩子交流，真是受益匪淺。我記錄下來(lái)黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：
1.對孩子要多表?yè)P，正確引導更有效；
2.知識不是素質(zhì)，不用就會(huì )忘，能力，習慣才是素質(zhì)；
3.因材施教，要自己和自己比；
4.每天邁小步，天天有進(jìn)步；
5.適合的教育才是最好的教育，不要拔苗助長(cháng)；
6.學(xué)知識，更要學(xué)做人，有禮貌；7.要注重發(fā)散思維，求異思維的培養，讓孩子能發(fā)揮自己。
回到班里聽(tīng)到了班主任劉老師對101班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在xxxx學(xué)校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運。劉老師介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊上對學(xué)生的學(xué)習安排，讓我對配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現。蔡泊寧有些膽小，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題，怕丟臉。崔老師雖然因為生病沒(méi)有到會(huì )介紹情況，但從她精心準備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習和成長(cháng)也是費盡了多少心思。感謝崔老師，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。
參加完家長(cháng)會(huì )，我的心里很踏實(shí)，也很感動(dòng)，更多的是對以后自己在家庭教育方面的反思。一是我要和媽媽外婆好好商量，達成教育一致性，這樣能更好有效的引導孩子，讓孩子得到合適的能力的培養，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機會(huì )；二是要養成良好生活習慣，注意寫(xiě)字姿態(tài)，保護視力，早睡早起，注意個(gè)人衛生習慣，養成自己記作業(yè)和整理次日使用書(shū)本文具的.習慣。
是的，學(xué)習和教育是終生的事業(yè)，一時(shí)的分數高低決定不了一個(gè)人的一生，做為家長(cháng)眼光要放長(cháng)遠，培養一個(gè)人主要的是培養他的人格、毅力、能力、心態(tài)，有一個(gè)健康的身體，樂(lè )觀(guān)的積極的心態(tài)才是最重要的。
感謝這次家長(cháng)會(huì )！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇9
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我都很有收獲，更加清醒的認識了自己的缺點(diǎn)。也看到了學(xué)校老師對我們學(xué)生的良苦用心。
這次考試試題很簡(jiǎn)單，我各科成績(jì)卻不是很理想，我要好好反思，到底是學(xué)習方法不對還是自己沒(méi)有認真聽(tīng)講，如果現在不打好基礎，以后會(huì )越來(lái)越跟不上趟，甚至連高中也考不上，但現在抓抓緊，總結下學(xué)習方法，一點(diǎn)點(diǎn)提高，我相信我會(huì )趕上的！畢竟初中才剛剛開(kāi)始，還是有機會(huì )的。韓老師也跟大家講了一些學(xué)習的方法和重要性，和以后上高中的事情。讓我有了一些壓力，但這樣也能更好的促進(jìn)我對學(xué)習的效率，所以我要更加努力也要注重學(xué)習方法，每天都比前一天的'自己更努力。
每天上課認真聽(tīng)講，做到課前預習，課后復習的學(xué)習方法。重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)對待，弱課提前復習提前助力，考前認真復習，考試認真對待。放學(xué)回家注重學(xué)習效率，按時(shí)完成作業(yè)，遇上不會(huì )的問(wèn)題，標注出來(lái)，問(wèn)老師問(wèn)家長(cháng)，學(xué)習做到不留死角。
我已經(jīng)暗暗給自己定了期末考試的目標，三門(mén)總分要突破260分，向更高分的同學(xué)看齊。副科也要保證考出優(yōu)秀的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇10
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后心里久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來(lái)的成長(cháng)變化。感激的是四保的老師們對孩子用心的栽培和細心的照顧。
家長(cháng)會(huì )上余老師和家長(cháng)們分享了這近一年來(lái)孩子的成長(cháng)記錄。每一個(gè)場(chǎng)景每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴都被老師們用心的記錄下來(lái)。作為一個(gè)母親看到這些仿佛觸動(dòng)到內心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動(dòng)的不僅只是孩子的成長(cháng)還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的`變化。從剛入園時(shí)候的哭鬧，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)交際到現在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見(jiàn)到老師長(cháng)輩們會(huì )主動(dòng)打招呼很陽(yáng)光也很開(kāi)朗。作為家長(cháng)見(jiàn)到孩子成長(cháng)的自信和驕傲的心情是無(wú)法言喻的。
家長(cháng)會(huì )上余老師也和家長(cháng)們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話(huà)說(shuō)思想有多遠我們就能走多遠。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂(lè )的童年收獲的還是成長(cháng)的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動(dòng)手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責任有當擔的大孩子。這一點(diǎn)作為家長(cháng)很欣慰。雖然我們只是置身于三線(xiàn)小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來(lái)給孩子的變化和成長(cháng)。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標的打造是無(wú)法分開(kāi)的。我也相信我的孩子在四保的園長(cháng)和老師們的帶領(lǐng)下收獲的不僅只是應知應會(huì )知識而更多的是性格的培養和品格的完善。
記得臺灣女作家龍應臺說(shuō)過(guò)一段這樣的話(huà)“我慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一段，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
最后我很想借用龍應臺的這段話(huà)來(lái)告訴四保的園長(cháng)和老師們，第一次的小遠行離開(kāi)家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會(huì )追。因為把我的孩子交到你們的手上是我做的最正確的決定。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇11
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的`目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到現在的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇12
本次家長(cháng)課，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！
如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任師都向我們家長(cháng)傳達了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要、成長(cháng)比成功重要、情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標語(yǔ)“注重每一個(gè)細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(cháng)都在重復犯著(zhù)和實(shí)踐著(zhù)的錯誤，家長(cháng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個(gè)家長(cháng)從內心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì )承認自己的智商低，道理很簡(jiǎn)單，如果我們的家長(cháng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習成績(jì)好，他有理由相信孩子理所當然成績(jì)好；如果自己成績(jì)不好，他也會(huì )找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jì)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、善良、可愛(ài)、正義和樂(lè )于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(cháng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點(diǎn)笨，粗心其實(shí)是知識沒(méi)有真正理解和掌握，肯定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系，主要原因是學(xué)習方法不正確，如果家長(cháng)或老師反復這樣說(shuō)孩子，久而久之，孩子也會(huì )成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。
從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這些對孩子成長(cháng)將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)成長(cháng)和積累的過(guò)程，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jì)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵，特別是讓孩子給家長(cháng)戴上紅花，還鼓勵沒(méi)有得獎的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導學(xué)生。我的孩子當時(shí)就對我說(shuō)，“下次，我一定成功！”適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的.一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng )意和創(chuàng )新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調近二個(gè)月是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確無(wú)誤說(shuō)是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！周三的家長(cháng)接待日和每月一次的家長(cháng)會(huì )，也會(huì )給“教師—家長(cháng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺。
家長(cháng)會(huì )很快結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 篇13
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，不論是學(xué)校還是班主任都對孩子的習慣培養做足了功夫，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的`作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與別人之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
應該使每個(gè)人懂得：在社會(huì )面前，他的責任和對社會(huì )最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親�！K霍姆林斯基
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
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