《繁星春水》讀后感優(yōu)秀(10篇)
讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《繁星春水》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《繁星春水》讀后感 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)記敘著(zhù)人世間所發(fā)生的事，我愛(ài)世間所有的一切，更愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)對我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū)，我讀了冰心奶奶的'《繁星春水》，感觸頗深。
冰心原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……
在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
《繁星春水》讀后感 篇2
鮮花沒(méi)了綠葉的映忖哪能如此嬌美；夜空沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴哪能如此神秘誘人；學(xué)生沒(méi)有老師的栽培哪能成為建設祖國的新一代。
春天來(lái)了，春天又過(guò)了；小草綠了又黃，黃了又綠。歲月的風(fēng)浪無(wú)情的推著(zhù)我們成長(cháng)，我們步入了新的學(xué)校，而老師呢？仍在帶著(zhù)一批又一批的學(xué)生，伴隨著(zhù)他們走過(guò)一季又一季窗前的小樹(shù)變成了蒼天大樹(shù)，老師，卻還在做著(zhù)那神圣的工作，十年如一日。
老師是人類(lèi)靈魂的.工程師！
老師是人類(lèi)文化進(jìn)步的階梯！
老師是一只點(diǎn)燃的蠟燭！
老師是“春蠶到死絲方盡，燭距成灰淚始干�！笔悄阋簧膶�(xiě)照！
《繁星春水》讀后感 篇3
《繁星·春水》中我知道了人類(lèi)對愛(ài)的追求、要積極樂(lè )觀(guān)的對待人生和母愛(ài)的偉大。再結合網(wǎng)上查詢(xún)的資料更使我深刻的認識到：一位成功的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個(gè)真真正正的人。就像彩虹，在經(jīng)過(guò)雷電擊戰之后才會(huì )出現;也像理想，在經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的'起步階段比喻成花的“芽?jì)骸�，把奮斗的辛勞比喻成培養的花的“淚泉”，把自我犧牲比喻成滋潤花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動(dòng)。我們現在又何曾不是這樣?只有經(jīng)過(guò)努力奮斗，才能達到自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想。就像古人說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人�！�
《繁星春水》讀后感 篇4
讀《繁星春水》是一種美的享受，是人生的思考，是人生的啟迪。在冰心奶奶的筆下，這是多么美好的世界啊!《繁星春水》讀后感及感悟有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看《繁星春水》讀后感及感悟，歡迎查閱!《繁星春水》讀后感及感悟1流星，飛走天空，可能有一秒時(shí)的凝望?然而這一瞥的光明已長(cháng)久遺留在人們的心懷里�！斗毙�。春水》
讀冰心的詩(shī)，就像在一座童年的'花圃中流連忘返，處處都彌漫著(zhù)愛(ài)的馨香，處處都籠罩著(zhù)甜美的氣息，聽(tīng)百靈歌唱，聽(tīng)海歐低吟;讀冰心的詩(shī)，就像臥在母親的懷抱中酣睡，處處享受著(zhù)母親的溫暖，處處吮吸著(zhù)母親的甘甜;讀冰心的詩(shī)，就像在一片茂密的森林中漫步，處處欣賞著(zhù)花兒的爛漫，處處贊揚著(zhù)草兒的謙虛。
《繁星春水》讀后感 篇5
《繁星·春水》這部詩(shī)集主要是以略帶憂(yōu)愁的溫暖筆調，寫(xiě)出了一篇篇愛(ài)的頌歌。其中最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的，是對母愛(ài)的'頌歌。
“母親��！掀開(kāi)你的憂(yōu)愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓�！笨稍浀�，兒時(shí)的我們，受了委屈，是撲在誰(shuí)的懷里哭泣？
是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著(zhù)我們的額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂(lè )母愛(ài)這首頌歌總是有力而不失溫柔，普遍而又不失獨特。母愛(ài)像港灣，容納小舟；母愛(ài)像春雨，洗去我們心靈的創(chuàng )傷；母愛(ài)像陽(yáng)光，照耀花兒……
愿天下的母親幸福、快樂(lè )、美滿(mǎn)。
《繁星春水》讀后感 篇6
大自然是人類(lèi)的第二個(gè)母親。她哺育了人類(lèi)，她把最好的自然資源奉獻給了人類(lèi)，一草一木，一花一水都是大自然的'饋贈。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！�
這句詩(shī)，形式雖然短小卻意味深長(cháng)。三言?xún)烧Z(yǔ)就講冰心老奶奶的思想感情體現出來(lái)了。的確，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致，那個(gè)該是和諧相處的。
可是，近幾年來(lái)的巨大變化反應了什么呢？污水泛濫，樹(shù)木被大量砍伐，人類(lèi)大量不是野生自然動(dòng)物，破壞生物鏈。這就是對大自然有限資源的回贈嗎？聽(tīng)聽(tīng)，大自然在哭泣，地球母親也在哭泣，接下來(lái)該輪到人類(lèi)哭泣了嗎？
大自然只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，人類(lèi)將要怎樣做才能讓兩者都不消失呢？
《繁星春水》讀后感 篇7
“童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
童年，總是這么令人懷念！
這些躍動(dòng)的文字，仿佛童年的記憶一般熟悉，向我絮絮地說(shuō)著(zhù)什么。
童真，似乎也是《繁星·春水》中勾起人無(wú)盡遐思的主題。歲月的腳步越長(cháng)，對童年的回憶反而越加真切，對這幾句小詩(shī)的依戀也越加深刻。對于冰心來(lái)說(shuō)，就更是如此。在她的筆下，每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使——純真淘氣而活潑可愛(ài)的天使。于是每每提及童年，她的'文字，便也如孩童般的天真爛漫，晶瑩剔透。
噓，安靜哦。我在聽(tīng)這些文字講述童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
《繁星春水》讀后感 篇8
這個(gè)暑假，我讀了世紀老人冰心寫(xiě)的《繁星春水》。
其中，有我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《紙船寄母親》。在讀完這篇時(shí)，我已熱淚盈眶。此時(shí)，我深深體會(huì )到了冰心奶奶懷念母親和對母親的愛(ài)。
初讀時(shí)只是感覺(jué)一絲的悲傷�，F在，讀了許多遍之后，更感受到這優(yōu)美的文筆背后，卻是冰心奶奶懷念母親的'真切的心。那憂(yōu)傷中透著(zhù)無(wú)比的思念。
不用一絲華麗的碎藻，就將這愛(ài)詮釋的如此完整。唉本就不是華而不實(shí)的詞語(yǔ)，愛(ài)也許就是一個(gè)眼神，一抹思念
文中，冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛(ài)。而這船兒載著(zhù)沉甸甸的愛(ài)駛向母親的心河。
《繁星春水》讀后感 篇9
今天我看了一本冰心寫(xiě)的書(shū)，名字叫做《繁星·春水》。我打開(kāi)它，立刻被它深深地感動(dòng)了、吸引了。
這本書(shū)是一本詩(shī)集，它的作者是冰心奶奶，她是我國現代文學(xué)史上第一位著(zhù)名女作家。冰心奶奶的這本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，給我們回味無(wú)窮，它主要是講了冰心對母愛(ài)與童真的.歌頌和對大自然的崇拜和贊頌以及對人生的思考與感悟，這本詩(shī)集把對母愛(ài)的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美的融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。在這本詩(shī)集中，運用了很多的想象和比喻，開(kāi)頭的一段話(huà)是：繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。這里運用了想象的手法把信息想像到他們在互相談話(huà)，把星星擬人化了，使詩(shī)歌的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
讀了這本書(shū)，我認為冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)太美了，我看了一遍又想再看一遍，我以后也要像冰心奶奶那樣，寫(xiě)這么美的詩(shī)。讓我們一起去體會(huì )這本書(shū)的美妙，一起去跟隨著(zhù)這些詩(shī)句去感受其中人生的道理。
《繁星春水》讀后感 篇10
《繁星·春水》是女作家冰心的一本書(shū)，記述冰心零碎的思想。
其中有一段話(huà)是“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖�，在夢(mèng)中是那么真實(shí)，在真實(shí)中又是夢(mèng)。當你回憶起時(shí)，又時(shí)那么快樂(lè )，那么眷戀。我從中讀出了作者是那么想回到童年，那么眷戀。
還有一段是“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅�！碑斈阍谝粋�(gè)安靜的環(huán)境里，你就可以思考，感受你的心靈，在一個(gè)吵鬧的地方，你就感受不到你的心靈。作者跟隨著(zhù)心在思考，但心卻需要一個(gè)安靜的'地方。
作者把零碎的記憶寫(xiě)成了一首首詩(shī)歌，從每一篇都看到了不同的感受，記敘了每一次的心情，讓人跟隨著(zhù)她的心在走動(dòng)。
這就是一本能帶你走進(jìn)冰心心的書(shū)—《繁星·春水》。
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