我的拿手好戲作文

我的拿手好戲作文實(shí)用[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲作文1

　　我是賽跑達人

　　說(shuō)起跑步，我可是學(xué)校里鼎鼎有名的賽跑達人，不斷的在運動(dòng)會(huì )上展示自我。

　　運動(dòng)會(huì )400米的時(shí)候，只聽(tīng)一聲哨響，我便像離弦的箭一樣，撒開(kāi)腿就跑，拼命的往前沖，不給對手留一點(diǎn)喘息的機會(huì )，當別人要“超車(chē)”的時(shí)候，我便開(kāi)足馬力，跟他們拉開(kāi)距離。跑完第一圈后，他們的雙腿，開(kāi)始不聽(tīng)指揮，一下左，一下右，身體歪來(lái)歪去，這可是我的大好時(shí)機。我把全身力量，全部集中在腿上，大步向前沖，嘿嘿，這下他們再也追不上我了，但我沒(méi)放松警惕，一直跟他們保持著(zhù)距離，避免他們追上我。

　　最后到100米沖刺的時(shí)候，我目視著(zhù)終點(diǎn)，那條白線(xiàn)像是在嘲諷我太慢，這可激發(fā)了我的斗志，得把我的家底子給拿出來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，把吃奶的力氣全部使出來(lái)，我每跑一步，這個(gè)賽場(chǎng)像是被我震動(dòng)了一下。到最后5米的時(shí)候，我展開(kāi)雙臂，面帶微笑，沖到了終點(diǎn)，噢耶，我第一名。在這一瞬間，我仿佛感覺(jué)到花兒們在對我微笑，小草們在熱烈祝賀我獲得了第一名。

　　所謂功夫不負有心人嘛，這一切還得靠我平常的`努力，每天晚上放學(xué)，我都會(huì )去操場(chǎng)上跑個(gè)三四圈，體育課上，又跑去問(wèn)體育老師怎樣能在賽跑的時(shí)候，保持一個(gè)速度，在課余時(shí)間，又跟同學(xué)們切磋切磋，這才成就了我今天的成果。

　　如果不是我的努力，我就成為不了賽跑達人，是不是？

我的拿手好戲作文2

　　我是一個(gè)調皮、搗蛋的男孩子，我最大的愛(ài)好就是爬樹(shù)。爬樹(shù)對我來(lái)說(shuō)是一件特別特別好的事，對媽媽來(lái)說(shuō)，我就是破壞花草樹(shù)木，不聽(tīng)話(huà)的孩子。

　　我認為自己是對的，爬樹(shù)既可以鍛煉身體，還可以讓我長(cháng)高個(gè)子。而媽媽覺(jué)得自己是對的，這樣會(huì )影響我們的安全問(wèn)題，還會(huì )讓手和腿都被樹(shù)皮劃破。

　　我的這個(gè)本領(lǐng)你知道是怎么學(xué)會(huì )的嗎？一天，我去公園里散散步，發(fā)現許多朋友都在那里爬樹(shù)，比賽看誰(shuí)先爬到樹(shù)上面誰(shuí)就贏(yíng)了。我便問(wèn)他們：“我可以和你們一起玩爬樹(shù)比賽嗎？”

　　他們異口同聲說(shuō)：“可以呀！”

　　我剛開(kāi)始不會(huì )爬。沒(méi)有什么方法，只好用最笨的方法。一直爬啊一直爬啊，結果卻一直停留在原地。我的一個(gè)好朋友提醒我說(shuō)：“這樣你永遠都學(xué)不好，你得找一個(gè)小竅門(mén)�！�

　　經(jīng)過(guò)好朋友的.提醒，我一直觀(guān)察大家是怎么爬上去的。我發(fā)現他們先把左腳往上一踩，左手往上一抓，其次把右手往上一抓，最后用右腳使勁一瞪。我一直按著(zhù)這個(gè)方法去做，沒(méi)想到自己竟然成功了。他們都夸我“好聰明啊，你竟然在短時(shí)間內找到了小竅門(mén)�！�

　　我現在都可以爬六米左右的大樹(shù)。

　　爬樹(shù)是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文3

　　我的拿手好戲是炒一碗蛋炒飯，這個(gè)拿手好戲是我媽媽教給我的，今日就讓我來(lái)和大家露兩手吧！

　　有的人可能會(huì )說(shuō)炒一碗蛋炒飯有什么難的呢但其實(shí)，蛋炒飯既是最簡(jiǎn)單的又是最難的。簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，在他人人都會(huì )，難就難在很難，把它做到最好，此刻，我也來(lái)炒一碗給大家看一看。首先我們先拿出兩三個(gè)雞蛋通通打進(jìn)碗里用一根筷子把蛋攪勻，然后開(kāi)火到油等油燒熱了，再把雞蛋倒進(jìn)去鋪在鍋底，等蛋煎的比較熟了后就能夠到米飯了。米飯最好是冷飯，因為僅有冷飯才能夠吃粒粒分明的感覺(jué)，吃起來(lái)才會(huì )覺(jué)得好吃，最終把鹽、醬油等調料給倒上，翻炒后就能夠出鍋了。抄好了肯定得要嘗一嘗，吃上一口米粒一粒一粒的'，沒(méi)有粘在一齊的感覺(jué)，蛋吃起來(lái)不“老”炒的剛剛好，十分的好吃，飯的顏色也十分光鮮亮麗，讓人充滿(mǎn)了食欲�？墒沁@都是我一個(gè)人的感覺(jué)，光我一個(gè)人肯定不能決定好不好吃，得在來(lái)一個(gè)人嘗一嘗。一天晚上，媽媽突然喊餓了，但一打開(kāi)冰箱什么吃的也沒(méi)了，只剩下一點(diǎn)咸菜。但在，媽媽不斷地要求下，只好讓我來(lái)給他做一碗蛋炒飯了。開(kāi)火到油，放雞蛋米飯，最終放調料，突然我的手都抖了一下。倒進(jìn)了一大把鹽，看起來(lái)只能將就了一下了。

　　出鍋了，媽媽吃了一口感覺(jué)咸的要命，我吃了卻覺(jué)得異常美味�；蛟S，這就是自我動(dòng)手的味道吧。

我的拿手好戲作文4

　　我的拿手好戲，不是唱歌、畫(huà)畫(huà)，也不是做飯、釣魚(yú)，而是——演戲。我這演技可不是吹的，接下來(lái)請欣賞我的`作品——忽悠三部曲。

　　第一曲：裝弱。一次，弟弟想要吃瓶子里的糖，可是擰不開(kāi)蓋子，他去找媽媽幫忙，可媽媽不幫他，于是他找來(lái)我。在一旁的媽媽?zhuān)�不停地給我使眼色：別幫他。我意會(huì )了，于是影帝開(kāi)始表演了：我“用力”地擰著(zhù)瓶蓋，看似面紅耳赤的，嘴里還裝著(zhù)發(fā)出“嘿呀嘿呀”的聲音，可就是打不開(kāi)。弟弟被我的演技給折服了，失落地走了。

　　第二曲：哭戲。一天，我找來(lái)弟弟，對他說(shuō)：“弟弟，我生病了，我好難受，你能幫我整理一下房間嗎？”我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊做出難受的樣子，弟弟還在猶豫中，我“哭”了起來(lái)，可憐弱小又無(wú)助的弟弟，只好同意了。

　　第三曲：告狀。晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，而弟弟則在旁邊吵個(gè)不停，我假裝打起了電話(huà)告狀：“喂，是沈云哲他老師嗎？他今天很不乖呀！”弟弟聽(tīng)到了，立馬撲過(guò)來(lái)，“不要，姐姐，不要……”我滿(mǎn)意地笑了笑：“好吧，不過(guò)你不可以再吵了，不然——”我指了指電話(huà)，他感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的拿手好戲——演戲。

我的拿手好戲作文5

　　西紅柿也能發(fā)電？你在開(kāi)玩笑嗎？不是。那快證明給我們看吧！

　　我們先拿出使用的必備品：大腹便便的西紅柿。俗話(huà)說(shuō)得好：“柿子挑軟的捏”我卻挑了4個(gè)新鮮而肉質(zhì)緊實(shí)的西紅柿。在我的強攻下，西紅柿的表皮終于軟了一點(diǎn)。我又繼續捏，也許西紅柿被我的頑強精神感動(dòng)到了，它終于變軟了。

　　別眨眼哦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！

　　這個(gè)實(shí)驗不僅需要4個(gè)西紅柿，還需要別的材料。分別有：5根電線(xiàn)4個(gè)銅片4個(gè)鋅片2個(gè)夾子還有一個(gè)小燈泡。接下來(lái)我們拿出3根電線(xiàn)，3個(gè)銅片和3個(gè)鋅片，把銅片和鋅片分別連接在電線(xiàn)的兩端。之后再拿出兩根電線(xiàn)，一根電線(xiàn)的一端連接鋅片，另一端連接小夾子。另一根電線(xiàn)的一端連接銅片，另一端連接一個(gè)小夾子。5根電線(xiàn)準備好后，下一步就要把它們串聯(lián)到西紅柿上。接著(zhù)就是串聯(lián)的步驟，需要注意的是銅片和銅片或鋅片和鋅片，不能插在同一個(gè)西紅柿上，不然會(huì )發(fā)生短路的現象。這個(gè)實(shí)驗的原理是，西紅柿中含有檸檬酸等電解質(zhì)，在水果里插入化學(xué)活性不同的兩種金屬，能置換出西紅柿中的酸性物質(zhì)的`氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，這個(gè)系統需要保持穩定。所以在組成原子從回路中保持穩定。這樣原理上來(lái)說(shuō)，電流大小和果酸濃度有關(guān)系。

　　最后把帶夾子的兩根電線(xiàn)插入西紅柿里，讓整個(gè)電路串聯(lián)起來(lái)，注意把夾子留在外面，兩個(gè)夾子分別夾住燈泡的正極和負極。

　　這難熬的一小會(huì )兒終于過(guò)去了。馬上，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。試驗成功了！燈亮了！看吧這就是科學(xué)的力量。

我的拿手好戲作文6

　　我相信大家都有拿手好戲，唱歌、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法......可我的拿手好戲是跳舞。

　　你們別看我現在跳的這么優(yōu)雅、好看，其實(shí)我在背后付出了很多努力——七歲時(shí)，我剛去培訓班學(xué)跳舞，老師讓我劈叉，可怎么也劈不下去�；氐郊�，我讓媽媽幫我往下壓，痛的直尖叫。我想放棄的時(shí)候，我內心中就像有個(gè)小精靈，對我說(shuō)：“姚穩婷啊姚穩婷，要知道世界上所有的舞者也是從不會(huì )的到會(huì )的'，所以你一定要堅持下去��！”

　　從那一刻起，我就堅持跳舞，把課余的時(shí)間都用在了跳舞上，終于有一天我會(huì )劈叉了，我高興極了，可沒(méi)高興多久，又發(fā)生了一件讓我難過(guò)的事。某天，在家練習跳舞的時(shí)候，一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，諷刺地說(shuō)：“跳的一點(diǎn)也不好看，丑死了�！碑敃r(shí)我很傷心，已經(jīng)很努力了，為什么就是得不到別人的認可呢？每當這時(shí)，心中又會(huì )聽(tīng)到小精靈說(shuō)的那句話(huà)，我有樹(shù)立了信心。慢慢的我三年級了，還在學(xué)舞蹈，因為努力勤奮，我得到了大大小小的獎狀。

　　在舞蹈班，我跳的比全班都好，真的非常開(kāi)心和自豪。這就是我的拿手好戲——跳舞。

我的拿手好戲作文7

　　在我的童年生活中，最非常值得我顯擺的便是我能做土豆泥。我做的土豆泥又香又嫩，都能夠與麥當勞的相提并論呢。

　　做土豆泥的第一步是挑土豆，要挑色香味俱全好長(cháng)得漂亮的。次之要削好土豆，將土豆放入鍋內煮熟。接著(zhù)就是最重要的一步——配制料汁，將一小塊無(wú)鹽黃油放入水里，添加適量牛乳，黑胡椒粉，香油和生抽醬油，大概攪拌后放入微波爐加熱內加溫20秒，它出去后再充足攪拌——由于這時(shí)候無(wú)鹽黃油早已溶化，更強攪拌。這時(shí)候取下已蒸好的土豆，用專(zhuān)用工具將其倒成泥，隨后晾干土豆泥，使其變溫，接著(zhù)將調好的汁放入鍋中炒糖色并煮開(kāi)。最終將絲滑甘甜的料汁澆在白嫩嫩的土豆泥上，這家常小菜就做好了啦！

　　我第一次做土豆泥的情況下提心吊膽，十分焦慮不安，就怕犯錯一步，自然我成功了。接著(zhù)我又干了一大鐵鍋土豆泥。并突發(fā)奇想將，我做土豆泥的全過(guò)程公布在了抖音上，無(wú)需想——那一天一家人守著(zhù)一鍋土豆泥低頭苦吃，祖父還夸我做的好呢！

　　但之后的某一天同學(xué)們來(lái)我們家玩，得意洋洋的`我決策給他們露一手，沉浸在激動(dòng)中的我大腦一熱手一抖，一不小心把醬油當生抽醬油用了，做出去的制成品又黑又惡心想吐，令人一點(diǎn)胃口也沒(méi)有——取出大戲演砸啦。

　　我眼中的自己的特長(cháng)，還有機會(huì )你也來(lái)品味一下我的張氏土豆泥吧！

我的拿手好戲作文8

　　我的拿手好戲是做面包。

　　一次偶然的機會(huì )，外婆早上一大早做面餅給我吃，揉面團、發(fā)酵……我看得津津有味。于是便想：哎呀？我可以舉一反三，把面團揉成面包呀！嘻嘻！我真聰明。

　　周末來(lái)臨了，正好是星期天，閑著(zhù)沒(méi)事干。我偷偷摸摸進(jìn)了廚房，翻箱倒柜找了半天，準備了搟面杖、面粉、牛奶、酵母、碗、筷子……我在餐桌上搗鼓起來(lái)。先放面粉、酵母、清水攪拌了一會(huì )兒，一個(gè)白色的大面團出現在眼前。再放牛奶繼續攪拌，不過(guò)很粘筷子，我費了九牛二虎之力，把筷于成功搶救下來(lái)。

　　我又從冰箱拿出保鮮膜，裹住碗口，放置兩分鐘即可。發(fā)酵好的面團脹得像一個(gè)挺著(zhù)大肚子的人！不過(guò)這樣能使煮好的面包松軟可口！

　　加入糖，我把面包做成各種各樣的形狀，有：兩邊牛角的、花卷、餃子型的……可，以前我做蛋糕是用電飯鍋的，那？做面包用電飯鍋嗎？也行，我記得網(wǎng)上用電飯鍋做的面包也很香呢！

　　我拿出鍋，熟練的'洗好鍋，再在底層刷上一層薄薄的油，再小心翼翼地把面包放進(jìn)去。細心的我又在面包上撒些蔥花、油。蓋上蓋子，插好電，等上個(gè)半小時(shí)吧！

　　時(shí)間到，我迫不及待地打開(kāi)鍋蓋，隨即一陣香氣撲鼻而來(lái)！

　　“好香��！”

　　我很滿(mǎn)意自己的作品，便拿給媽媽嘗嘗，媽媽邊吃邊豎起大拇指：“小廚神的手藝真不錯！”

　　現在我一進(jìn)廚房搗鼓，媽媽就問(wèn)我：“你又做些什么好吃的呀？”我忍不住笑了。

　　做面包可是我的拿手好戲哦！你們要嘗嘗嗎？

我的拿手好戲作文9

　　每個(gè)人都有自己的擅長(cháng)，都有自己的特點(diǎn)，有時(shí)候自己卻不會(huì )發(fā)現。有的時(shí)候卻是別人發(fā)現了你的擅長(cháng)。

　　我上六年級了，剛學(xué)會(huì )溜冰，讓人家知道了，都會(huì )笑話(huà)我�？晌也挥X(jué)得有什么丟人的.。我們班還有不會(huì )騎自行車(chē)的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我只能扶著(zhù)墻一步一步往前走，慢慢的我發(fā)現自己越溜越快。我經(jīng)常和弟弟比賽，可他總是輸給我，有時(shí)還總愛(ài)摔跤，總是惹我笑。我有事沒(méi)事總是溜冰，晚上也總愛(ài)出來(lái)遛一遛。我弟弟也算是老手了，他經(jīng)常跟我比賽，但還是沒(méi)有我溜的好。有一次弟弟說(shuō)：“姐你溜的真好，這真是你的拿手好戲呀�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)驚訝。我以前總是不知道我的拿手好戲是什么，人家問(wèn)我我都不知道該怎么回答。原來(lái)我的拿手好戲是溜冰啊。我非常高興，到處和爸爸家人們說(shuō)我的拿手好戲。

　　弟弟不服氣，非要再和我比比。我和他在小路上比，比賽剛開(kāi)始打得很激烈，我和弟弟你爭我搶。誰(shuí)也不讓誰(shuí)，快到終點(diǎn)了，我沖了把勁，一下子沖到了終點(diǎn)，我贏(yíng)了。

　　我的拿手好戲就是溜冰，我終于證明了我的拿手好戲。我感到高興和自豪，我終于有我的拿手好戲了。

我的拿手好戲作文10

　　跳舞......寫(xiě)作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。

　　前年夏天的一個(gè)夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場(chǎng)上，這時(shí)，一個(gè)個(gè)靈活的身影闖入了我們的視野當中，他們穿著(zhù)旱冰鞋，在地上飛快地滑動(dòng)，這讓我眼前一亮，當時(shí)還沒(méi)有特長(cháng)的我心中頭一次萌發(fā)出了學(xué)滑旱冰的想法。

　　我向媽媽說(shuō)明了我的想法，媽媽爽快的.同意了，并且第二天一早就領(lǐng)我去買(mǎi)了旱冰鞋。

　　買(mǎi)了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報了個(gè)旱冰班。

　　我到了旱冰老師的場(chǎng)地，我一穿上鞋就重心不穩，一下子摔了個(gè)四腳朝天，我被老師扶了起來(lái)，“來(lái)，不要慌，看著(zhù)我，左腳蹬，右腳向后收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因為我太高興了，注意力不集中，我又摔倒了。

　　“來(lái)，站起來(lái)，重心向下，集中注意力……”“對，來(lái)，慢慢劃過(guò)來(lái)，來(lái)，來(lái)呀，快!”我一次又一次地，老師讓我一次又一次地站起來(lái)……不知摔了多少跤，我終于練得可以飛快地滑行了。

　　功夫不負有心人，在今年的春天，我報名參加了全國旱冰比賽，在比賽中，我望著(zhù)臺下的好幾百人，在臺上表演了起來(lái)，一會(huì )兒快速的轉圈，一會(huì )兒像天鵝一樣柔美的展開(kāi)雙臂……在表演中，我無(wú)不自豪。

　　直到現在，我已經(jīng)得了好幾個(gè)滑旱冰的獎狀，我也通過(guò)去練習滑旱冰，得出一個(gè)道理：“只要努力，不管學(xué)什么，都可以學(xué)的很好!”

我的拿手好戲作文11

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是跳舞。

　　小時(shí)候每當看到有人跳舞時(shí)，我就格外羨慕。他們穿著(zhù)美麗的服裝，伴隨著(zhù)音樂(lè )跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，身輕如燕，舞姿婀娜，像一群高貴的白天鵝。在那時(shí)我有一個(gè)愿望那就是——學(xué)舞蹈。在我四歲的時(shí)候，我實(shí)現了這個(gè)愿望。

　　一開(kāi)始我在班里并不出色，后來(lái)老師為了加強我們的基本功，讓我們在家每天練習課上所學(xué)的動(dòng)作，每一百天就有一個(gè)獎勵。我每天都堅持在家練習老師教的動(dòng)作，搬腿、下腰、叉跳等。慢慢地我的腿能搬起來(lái)了，也能站穩了，腰也比原來(lái)軟了不少，成了同學(xué)們的.榜樣。

　　有一次，參加區電視臺春晚海選，我們班順利地殺進(jìn)決賽。其中一個(gè)環(huán)節是讓同學(xué)們展示自己的基本功，那次老師讓我站在舞臺的最中間來(lái)展示搬腿的功夫。我站在舞臺中間面帶微笑，左腳站得穩穩的，右腳先放在左腳的膝蓋旁邊，深吸了一口氣，右手一下子就把腿搬起來(lái)，緊緊地貼住了耳朵。左腳像黏在了地上一樣，那是我站的最穩的一次了。臺下，評委給我們豎起了大拇指，觀(guān)眾給我們拍照、鼓掌，老師為我們驕傲。這次比賽就這樣完美的結束了，我們不負老師期望獲得了一等獎。

　　后來(lái)我憑借跳舞這個(gè)拿手好戲，獲得了很多獎項，我很開(kāi)心也很自豪。學(xué)習舞蹈的過(guò)程讓我懂得了：做任何事情都不容易，都充滿(mǎn)了艱辛和汗水，但是堅持就是勝利，只要你努力，就一定會(huì )有收獲！

我的拿手好戲作文12

　　踏上講臺，我看見(jiàn)大家和我一樣，心頭都亮著(zhù)一盞燈，這就是自信。大家坐在這里才如此神采奕奕、精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照料耀著(zhù)我們成長(cháng)，它照耀我們走向成熟的人生。

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在小時(shí)候曾被老師認為是低能兒，一次，他面對憤怒的老師，不慌不忙地舉起兩只小板凳，并解釋道：一只是我第一次做的，一只是有我二次做的，那一只是我剛剛做的，雖然不太令人滿(mǎn)意，但我努力了。

　　如果是我，面對老師嚴厲的責備，會(huì )怎樣做呢？我可能會(huì )漲紅了臉，默不作聲，任憑老師無(wú)情的.指責而不敢解釋。我也許還會(huì )無(wú)可奈何地說(shuō)：我不知道。而愛(ài)國斯坦那番精辟的話(huà)則顯得十分自信，我想他之所以能成為一位偉大科學(xué)家，自信一定給了他無(wú)窮的力量。

　　我以前一直缺少自信，在遭遇一些困難時(shí)就會(huì )放棄，因此學(xué)習成績(jì)一直上不去。媽媽一直鼓勵我，讓我看看成功人士自傳，從中汲取精華，尋找自信。自信的開(kāi)始一定會(huì )有一次轉折，會(huì )有一次逆襲。五年級的一次單元測試，我破天荒地考了100分，全班第一。我知道這是我的轉折，我的逆襲。從此我的內心被激發(fā)了，一種從未有的自信力量，點(diǎn)燃了我的斗志，一發(fā)不可收拾，一次次的進(jìn)步。

　　我們是21世紀的建設者，肩負著(zhù)建設祖國的重任，有精衛填海、夸父追日那的自信，看到自己的長(cháng)處，想到成功就在不遠處向努力的你招手。加油，讓自信之樹(shù)開(kāi)花。

我的拿手好戲作文13

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　　我有許多興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、打籃球和吹竹笛等等，今日就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最拿手的本領(lǐng)——吹竹笛。

　　記得剛上一年級時(shí)，學(xué)校音樂(lè )課上我們學(xué)習了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當我學(xué)會(huì )吹“哆來(lái)咪……”這些音符時(shí)，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經(jīng)學(xué)會(huì )吹竹笛啦!當我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時(shí)候，頓時(shí)傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著(zhù)，仿佛在嘲笑我的自大。那一刻，我的自信一下被擊垮了，但我卻沒(méi)有放棄。

　　從此以后，我每一天不厭其煩地反復練習，不放過(guò)任何一個(gè)“破音”、“雜音”。最終，功夫不負有心人，我的吹笛水平漸漸地提高了。當我再次翻開(kāi)曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱的“小柿子”，等著(zhù)我將它們統統拿下。此刻，每當吹出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術(shù)節比賽時(shí)表現突出，贏(yíng)得了觀(guān)眾和評委的陣陣掌聲，并且取得了優(yōu)異的成績(jì)——金獎。今年，在學(xué)校竹笛社團的層層選拔中，我表現出眾，榮幸地被選去代表學(xué)校參加區級比賽，當收到這個(gè)通知時(shí)，班里的同學(xué)們投來(lái)了贊許的目光。

　　打開(kāi)笛包，我看到的是與我日夜相伴的好朋友，是它配合著(zhù)我吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。吹竹笛，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：一分耕耘，一分收獲!

我的拿手好戲作文14

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有做美食的，也有愛(ài)打籃球的，還有跳舞的'，而我的拿手好戲就是打乒乓球。

　　有一段時(shí)間，我愛(ài)上了打乒乓球，每天都想盡辦法的讓老爸跟我打乒乓球，堅持每天去練球。經(jīng)過(guò)辛苦的練習，我學(xué)會(huì )了打旋球，扣球……練著(zhù)練著(zhù)我的球技提升得越來(lái)越快，就連技藝高超的老爸，有時(shí)也會(huì )成為我的手下敗將。

　　記得那次放學(xué)后，我和“小燈籠”打賭。

　　“我可是每天練球的，我就不信班上有誰(shuí)能打得過(guò)我！”我驕傲地昂著(zhù)頭嚷道。

　　“我可不信，既然你自稱(chēng)球界王者，那回家后咱們一較高下！”小燈籠可是學(xué)校乒乓球隊的隊員，他也擺出一副不服輸的姿態(tài)。

　　“誰(shuí)怕誰(shuí)？”我故意裝出一副毫不畏懼的樣子。

　　“誰(shuí)輸了就拜對方為師！”

　　“一言既出，駟馬難追！”

　　回家后，我們按照約定，我帶著(zhù)我的球拍打算與“小燈籠”一較高下。開(kāi)始我和“小燈籠”不分上下，時(shí)而他高一分，時(shí)而我高一分，我開(kāi)始慌了，再這樣下去，我感覺(jué)沒(méi)有勝算，我的手心開(kāi)始冒汗，心跳漸漸加速，可“小燈籠”卻沉著(zhù)冷靜，絲毫不慌，我和他的比分相差越來(lái)越遠，最終我還是遺憾地敗給了“小燈籠”。

　　我按照承諾拜了“小燈籠“為師傅。

　　在這次比賽中，我懂得做人不能驕傲，“謙受益，滿(mǎn)招損”！以后我一定會(huì )以虛心的態(tài)度，苦練我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文15

　　我的拿手好戲是播音與主持，它陪我走過(guò)了一個(gè)年頭，見(jiàn)證了我的蛻變，也記載了我的喜怒哀樂(lè )。

　　每次一想到要去練習，我的心里就特別興奮，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了似的。

　　一節課上完后，我都會(huì )有很大的收獲。面對收獲，我就會(huì )想起曾經(jīng)我勤學(xué)苦練的情形。一次去試課的時(shí)候，剛準備開(kāi)始朗誦，卻被心中的怯懦揪住了棱角。我滿(mǎn)臉通紅，全身發(fā)麻，恨不得馬上離開(kāi)。但老師那優(yōu)美的聲音讓我心中愉悅，我才開(kāi)始讀。

　　有時(shí)練到嗓子疼得不得了，有時(shí)讀錯音，有時(shí)會(huì )破音…………經(jīng)過(guò)我刻苦訓練，我對播音主持的喜愛(ài)與日俱增，甚至對《快樂(lè )大本營(yíng)》之類(lèi)的真人秀節目情有獨鐘，主持人的口語(yǔ)表達能力、現場(chǎng)駕馭能力都能牽動(dòng)我的心魂。

　　今年六一兒童節，我被榮幸地選為聯(lián)歡節目的`主持人。經(jīng)過(guò)多次排練之后，我就在要上臺那一刻，我的老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“劉柯辰同學(xué)，你一定要記住，站在臺上，形象要好，腳并齊、收腹、挺胸、抬頭……”在老師的叮囑下，我自信地走上了臺，每次下來(lái)，老師都會(huì )細心地和我一起練下個(gè)節目的臺詞。觀(guān)眾都在前邊看演出，而我卻在他們后面練習。演出結束后，有很多觀(guān)眾都在夸我，這時(shí)，我感覺(jué)自己是全場(chǎng)最亮的星！

　　通過(guò)這次主持，我更加自信了。我相信，我以后會(huì )更好的！

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