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傳承文化經(jīng)典詩(shī)朗誦稿[精華]
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達文章的思想內容。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？以下是小編整理的傳承文化經(jīng)典詩(shī)朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳承文化經(jīng)典詩(shī)朗誦稿1
(男)天地變化，圣人效之;河出圖，洛出書(shū)，圣人則之。
(女)在天成象，在地成形，我們的文字是象形文字，是天地的語(yǔ)言。我們的哲學(xué)觀(guān)是天、地、人三才的哲學(xué)觀(guān)。
(男)很久很久以前，我們讀《易》。
(齊)《象》曰：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
(女)很久很久以前，我們讀《詩(shī)》。(齊)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。
(男)很久很久以前，我們讀《道德經(jīng)》。
(齊)道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。人法地，地法天，天法道，道法自然。
(女)很久以前，我們讀《論語(yǔ)》，聆聽(tīng)至圣先師的教誨。
(齊)子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
(男)很久以前，我們一直誦讀儒家的經(jīng)典。
(齊)大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
(男)曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們迷茫了。我們沒(méi)有好好反省自己，卻把自己民族誦讀了幾千年的古書(shū)，連同那些古圣先賢，一同拋棄。
(女)觀(guān)今宜鑒古，無(wú)古不成今。不知歷史文化，人就不知自己由何而來(lái)，往何處去。小至一個(gè)人，大至一個(gè)國家，甚至整個(gè)世界，都是如此。
(齊)剝極必復，否極泰來(lái)。自天佑之，吉無(wú)不利。
(男)值得慶幸的是，今天，在中國的大江南北，在世界各地有華人的地方，涌現出誦讀中華正統經(jīng)典的熱潮。中華民族的復興，首先必定是中華傳統文化的復興。
(女)珍貴的東西，我們弄丟了。在沮喪中，我們沒(méi)有停止我們的尋找。我們找了好久好久。今天，我們終于找到了。
(男齊)自天子以至于庶人，一是皆以修身為本，其本亂而莫治者否矣。
(男、女)生命生生不息，生生不息的軌跡是一個(gè)圓。用天地的智慧和圣賢的`教導充滿(mǎn)這個(gè)圓。
(齊)這個(gè)圓才能填滿(mǎn)，才叫圓滿(mǎn)。
(男、女)我們一定能夠畫(huà)好這個(gè)圓，填滿(mǎn)這個(gè)圓。因為我們的正統文化就是一位循循善誘的長(cháng)者、智者;因為生命的本源具足完美和圓容的特質(zhì)。
(齊)大道之行也，天下為公;選賢與能，講信修睦。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
(男)承前是為了啟后，
(女)繼往是為了開(kāi)來(lái)。
(男、女)現在，我們譜寫(xiě)了《中華賦》以傳承圣賢們的思想，實(shí)現中華民族的偉大復興。
(女齊)開(kāi)天辟地之混沌兮，天地始分濁清;千古帝王之功績(jì)兮，輝煌歷歷在目;先古圣賢之創(chuàng )造兮，后人為之景仰;
(男齊)孔孟老莊之大道兮，群起百家爭鳴;華夏文明之復興兮，掀起文化熱潮;中華民族之雄起兮，拓我五千文明;
(齊)中國覺(jué)醒之強盛兮，實(shí)力日益強大;世界和諧之歡樂(lè )兮，安定天下太平!
(男、女)我們做人，我們做中國人，我們做現代中國的好少年!
(男)少年智則國智，
(女)少年富則國富，
(男齊)少年強則國強，少年獨立則國獨立，
(女齊)少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
(齊)美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無(wú)疆!
傳承文化經(jīng)典詩(shī)朗誦稿2
老師，同學(xué)們：
上午好!
我國素來(lái)就有"禮儀之邦"的稱(chēng)號，五千年來(lái)一代傳一代。今年，一個(gè)對全中國人民來(lái)說(shuō)具有特殊意義的年度，更應該向全世界拿出我們的文明禮儀，發(fā)揚我國傳統美德。
對別人有禮貌也會(huì )得到別人的禮貌。周恩來(lái)不論在什么樣的環(huán)境里，總是保持著(zhù)他應有禮貌。每次接見(jiàn)外國來(lái)賓時(shí)，他總是提前到達會(huì )面地點(diǎn)，站在門(mén)口和大家一一握手，態(tài)度非常誠懇。會(huì )見(jiàn)結束，他總是把客人送到門(mén)外，直到客人走后才離開(kāi)。身為一個(gè)國家，他處處以禮待人：服務(wù)員為他端茶遞水，他總是站起來(lái)雙手接過(guò)，并微笑地點(diǎn)頭表示謝意;在汽車(chē)行駛中，他也再三關(guān)照司機禮貌行車(chē)，讓外賓車(chē)先走……外國記者曾贊美道："凡是見(jiàn)到他的人，都認為他具有一種難以形容的魅力，其人品非凡，而且令人神往。"
這說(shuō)明了一個(gè)人的文明禮貌，就是一個(gè)人內在美的.外在表現，就是一面照著(zhù)你自己的肖像的鏡子，你對他怎樣，他也會(huì )以同樣的態(tài)度對待你。
但是對于現在的社會(huì )來(lái)說(shuō)，存在著(zhù)一些不文明的行為。體現比較明顯的是在坐公交車(chē)的時(shí)候，一個(gè)老人晃晃悠悠地站在一個(gè)年輕人旁邊，年輕人就裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣。盡管如此，不是有人從后面站起來(lái)請老人坐，而此時(shí)年輕人卻羞愧得無(wú)地自容。這種現象在我們周?chē)穷l頻出現，如有人亂丟垃圾，就有人撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱等，也在社會(huì )還是具有那么多有文明、有禮貌的人，只要有這些人的存在，社會(huì )還是美好的。
再過(guò)不久，第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )即將在北京舉行，現在電視上天天都在播放關(guān)于"講文明，樹(shù)新風(fēng)，迎奧運"的廣告。其中有一條廣告是這樣的：有一用紙包裹的垃圾放在路邊的椅子上，路邊行人來(lái)來(lái)往往，畫(huà)面定格在垃圾箱口處，此時(shí)便聽(tīng)見(jiàn)一段廣告詞"比賽已經(jīng)開(kāi)始了數十分鐘，還沒(méi)有一球進(jìn)門(mén)，突然有人接到了球，并且帶球進(jìn)門(mén)，球進(jìn)了!現在比賽仍在繼續"，就這么一個(gè)公益廣告就體現了舉辦綠色人文奧運的主題。
傳承文明禮儀，是每個(gè)中國人的義務(wù)和責任，我們一定要肩負起將中華民族傳統美德發(fā)揚光大的責任，在這特別的年度里，向全世界展現我國國民的風(fēng)采。中華民族的傳統美德源遠流長(cháng)，作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作為根本，我們每個(gè)人都應該養成良好的品德，樹(shù)立以道義為重的人生觀(guān)。
傳承文化經(jīng)典詩(shī)朗誦稿3
一、開(kāi)場(chǎng)白
主持人A：中華文明，源遠流長(cháng)，
主持人B：齊風(fēng)韶韻，流傳四方。
主持人A：燦爛的文化豐盈著(zhù)我們的童年，
主持人B：沁人的書(shū)香浸潤著(zhù)我們的成長(cháng)。
主持人A：我國歷來(lái)被稱(chēng)為詩(shī)的國度，自詩(shī)經(jīng)開(kāi)始，中國古典詩(shī)文一直洋溢著(zhù)獨具魅力的靈性風(fēng)韻。唐詩(shī)更是古典詩(shī)歌發(fā)展的高峰。
主持人B：唐詩(shī)是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩(shī)寫(xiě)得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉�，F在請聽(tīng)李白的《古風(fēng)》。
二、感受經(jīng)典的魅力
詩(shī)歌朗誦
古風(fēng)
唐李白
孤蘭生幽園，眾草共蕪沒(méi)。
雖照陽(yáng)春暉，復悲高秋月。
飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。
若無(wú)清風(fēng)吹，香氣為誰(shuí)發(fā)。
主持人A：下面請聽(tīng)朗誦《蘭》。
蘭
明陳汝言
蘭生深山中，馥馥吐幽香。
偶為世人賞，移之置高堂。
雨露失天時(shí)，根株離本鄉。
雖承愛(ài)護力，長(cháng)養非其方。
冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。
何如在林壑，時(shí)至還自芳。
主持人B：名著(zhù)不僅具有不朽的本質(zhì)，而且是我們人生旅途中必不可少的.伴侶與慰籍。名著(zhù)是怎樣伴我成長(cháng)的呢？請聆聽(tīng)《論語(yǔ)》同我行。
見(jiàn)義不為，無(wú)勇也�！稙檎�
成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎�！栋速�
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫故而知新，可以為師矣。
主持人A：《論語(yǔ)》中的“孝敬之道”，塑造著(zhù)我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著(zhù)我們的思維，它的“治世之道”教會(huì )了我們仁愛(ài)，書(shū)籍是這樣的神奇！同學(xué)們還給我們帶來(lái)了有趣的經(jīng)典故事呢！
學(xué)生1：《孔融讓梨》
主持人B：小小的孔融教會(huì )了我們，與人交往要寬容。讓我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)另一個(gè)故事，會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的啟示呢？
學(xué)生2：《鑿壁借光》
主持人A：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來(lái)了新的思考。那么都給大家帶來(lái)了哪些思考呢？或者你有什么想說(shuō)的嗎？對你有哪些影響呢？
主持人B：經(jīng)典名著(zhù)的博大精深，真令人回味無(wú)窮。
主持人A：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。
主持人B：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。
主持人A：底蘊深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，
主持人B：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合。
主持人A：草木為了感激春的到來(lái)——吐露新芽；
主持人B：鮮花為了感激夏的到來(lái)——競相開(kāi)放；
主持人A：碩果為了感激秋的到來(lái)——掛滿(mǎn)枝頭；
合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。
主持人B：《弟子規》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進(jìn)團結，促進(jìn)和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，為世人所稱(chēng)道，所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣(mài)病�！�
古代，有個(gè)叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒(méi)有了。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣(mài)了，來(lái)?yè)Q糧食。孟信回家后發(fā)現病牛被賣(mài)了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來(lái)，他對買(mǎi)主說(shuō)這是病牛，沒(méi)什么用處了，這樣的病牛不能賣(mài)給你。
我們要像孟信一樣，做人誠實(shí)守信，經(jīng)商公平交易。
主持人A：聽(tīng)了這個(gè)故事，你認為孟信是一個(gè)什么樣的人？生活中有沒(méi)有這樣的人呢？見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)和他不一樣的人呢？（通過(guò)小故事和同學(xué)們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。）
主持人B：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
主持人A：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
傳承文化經(jīng)典詩(shī)朗誦稿4
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�。ㄅ┰谔斐上�，在地成形，我們的文字是象形文字，是天地的語(yǔ)言。我們的哲學(xué)觀(guān)是天、地、人三才的哲學(xué)觀(guān)。
�。校┖芫煤芫靡郧�，我們讀《易》。
�。R）《象》曰：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
�。校┖芫煤芫靡郧�，我們讀《詩(shī)》。
�。R）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
�。ㄅ┖芫煤芫靡郧�，我們讀《道德經(jīng)》。
�。R）人法地，地法天，天法道，道法自然。
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�。R）子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？
�。校┲档脩c幸的是，今天，在中國的大江南北，在世界各地有華人的地方，涌現出誦讀中華經(jīng)典的熱潮。中華民族的復興，首先必定是中華傳統文化的復興。
�。ㄅ┱滟F的東西，我們弄丟了。在沮喪中，我們沒(méi)有停止我們的`尋找。我們找了很久很久。今天，我們終于找到了。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們民族的脊梁。
�。校┏星笆菫榱藛⒑�，
�。ㄅ├^往是為了開(kāi)來(lái)。
�。�、女）現在，我們誦讀中華經(jīng)典，以傳承圣賢們的思想，實(shí)現中華民族的偉大復興。
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