家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(匯編13篇)
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
寒假開(kāi)學(xué)前，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì )上發(fā)個(gè)言，這是學(xué)校對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：
一、表達我的感謝
衷心感謝老師們，特別是級部領(lǐng)導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把xx多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望。我在聽(tīng)了孩子對學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x(chóng)點(diǎn)多，連續x個(gè)鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天這個(gè)隆重的大會(huì )上，謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
二、表白我的慚愧
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農民，平時(shí)滿(mǎn)腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習方面的事，想交流我也不懂��！她能夠在級部里成績(jì)處于前列，我很欣慰，對此我無(wú)比感激老師們的付出！
三、表露我的期待
人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的.，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們取長(cháng)補短的信心是最重要的！總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。這句話(huà)同樣適用于對待學(xué)生——這是我的期待之一；
期待之二，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大；
期待之三，在xx天之后，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時(shí)我們全家都到學(xué)校為老師們慶功！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力！我是四（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師，下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>
第一個(gè)方面：向各位家長(cháng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班級的一些情況。
兩個(gè)月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；絕大多數同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。
當然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這些現象在一部分同學(xué)身上表現突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創(chuàng )建文明城市。
近段時(shí)間，我市正在舉全市之力創(chuàng )建文明城市。我們學(xué)校按照上級領(lǐng)導的部署，從去年開(kāi)始，加大了創(chuàng )建力度。一共開(kāi)展“十大工程”建設。其中有一項叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長(cháng)和孩子一起，積極加入到創(chuàng )建活動(dòng)中。用我們的行為，創(chuàng )造優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，共建文明新家園。
配合學(xué)校的工作，我們班進(jìn)行了“每月之星”的評比活動(dòng)。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè)、紀律、衛生等方面的表現，在每周三班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行評比，對表現好的同學(xué)獎勵一到兩顆星，表現不好的不得星。再每月一總結，得星最多的前十名同學(xué)給予適當的物質(zhì)獎勵。小組得分前三名獎一個(gè)作業(yè)本。獎勵很少，但對學(xué)生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步。
我希望家長(cháng)在家里加強對孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛生、守秩序，愛(ài)護環(huán)境、遵章守法等。比如家長(cháng)與孩子一起過(guò)馬路，千萬(wàn)不要帶頭闖紅燈。公交車(chē)上，遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座。
第三方面：和家長(cháng)交流孩子教育方面的幾個(gè)問(wèn)題
1、關(guān)注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30吃早餐，我要求學(xué)生7：20到校做好必要的準備工作。下午4：50放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)�，F在天氣越來(lái)越熱，下午第一節打瞌睡的現象越來(lái)越嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、控制零花錢(qián)。
有些家長(cháng)覺(jué)得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給，孩子拿著(zhù)這些錢(qián)上網(wǎng)、買(mǎi)零食，這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害�，F在就有人提出來(lái)“再富不能富孩子”，我覺(jué)得，零花錢(qián)可以給，不過(guò)要有一個(gè)度。
4、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的`呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。所以，問(wèn)是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如預習課文，背課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦，總想著(zhù)玩，對這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績(jì)很不穩定。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎就會(huì )吃力呢。等到了那時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
5、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。
現在大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上這對孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。我建議家長(cháng)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：1。專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要求做到內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。開(kāi)學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長(cháng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。我們家長(cháng)在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語(yǔ)言的目的。希望家長(cháng)配合我做好這項工作。6。養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的'問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。
良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說(shuō)就說(shuō)，課堂看似熱鬧，其實(shí)，有相當一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點(diǎn)，我對學(xué)生提出新要求�！ㄟ^(guò)一段時(shí)間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
另外，現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。發(fā)現有意思的事可以鼓勵孩子把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材。
現在，我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。首先應教會(huì )孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統，和一個(gè)偉大的人。到不是說(shuō)遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠之處由于太過(guò)高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機會(huì )。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長(cháng)是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：
�。�1）砸教室；
�。�2）無(wú)禮頂嘴。
人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬各位家長(cháng)：
大家好，今天趁著(zhù)學(xué)生放假接孩子的機會(huì )，我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習，提醒各位家長(cháng)督促教育好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正確看待本次學(xué)習成績(jì)。要看到本次期末成績(jì)與上次期中考試成績(jì)進(jìn)步與退步，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了，哪些學(xué)科的成績(jì)退步了。原因在哪兒？要做到一一分析。
第二、這次寒假的作用。各位家長(cháng)朋友們，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松比賽，那么，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競爭中正處在彎道超越的非常時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開(kāi)學(xué)時(shí)間——3月6日，距離高考僅有93天；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統考，也就是說(shuō)，開(kāi)學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統考，而一�？荚囀钦麄�(gè)高三復習進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試，是開(kāi)啟二輪復習的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一�？荚囈氤龀煽�(jì)，必須抓好這20天的寒假學(xué)習，可以說(shuō)，“得寒假者得一模，贏(yíng)一模者贏(yíng)高考”，誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據了彎道超越的有利位置，誰(shuí)就能信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接一�？荚�，誰(shuí)就能躊躇滿(mǎn)志地走向高考。
第三、那么，我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢？我談三點(diǎn)意見(jiàn)。
1、希望同學(xué)們加強自我約束和自我管控能力，抵抗住各種誘惑，增強學(xué)習的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺(jué)的誘惑、各種娛樂(lè )的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪(fǎng)友的誘惑，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì )在吃吃喝喝喝、玩玩樂(lè )樂(lè )中浪費過(guò)去。學(xué)習不是為了應付家長(cháng)和老師的檢查，學(xué)習是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習是為了糊弄家長(cháng)應付老師，那么這種學(xué)習是沒(méi)有多少效果的；但是，如果是發(fā)自?xún)刃牡厝ブ鲃?dòng)學(xué)習，學(xué)習效率就會(huì )大大提升。
2、希望同學(xué)們增強對學(xué)習計劃的執行力，不打折扣地落實(shí)學(xué)習計劃。學(xué)習計劃制定的再好，如果沒(méi)有嚴格的執行落實(shí)，那就是一紙空文，沒(méi)有任何價(jià)值和意義。寒假期間，沒(méi)有學(xué)校的嚴格管理，沒(méi)有老師的督促指導，沒(méi)有班級團體的學(xué)習氛圍，執行落實(shí)自己的學(xué)習計劃對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗。制定計劃非常容易，執行計劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(cháng)的監督下嚴格執行自己的學(xué)習計劃，做一名實(shí)干家。
3、希望同學(xué)們在假期做好查缺補弱工作。首先做好自我分析，對自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認識，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找準薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間，以此為依據進(jìn)行有針對性的訓練，該強化記憶的要強化記憶，該強化訓練的要強化訓練，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話(huà)公布給大家了，同學(xué)們可以向自己的`老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識，反而打亂了學(xué)生自己的計劃。
第四、我再向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。
1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作，增進(jìn)家庭親情，對于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導和干預，了解孩子的成績(jì)情況和思想狀況，注重培養孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習方案，讓孩子在您的指導下自己制定假期學(xué)習計劃，增強孩子假期學(xué)習的內在驅動(dòng)力，增強孩子對自己學(xué)習計劃的執行力，以避免孩子對您的指導監督產(chǎn)生抵觸心理。
2、對孩子嚴格一些，在這個(gè)特殊的寒假里，嚴是愛(ài)，寬是害。春節假期，各種誘惑和干擾非常多，如果對孩子的玩樂(lè )放縱不管，對孩子的懶散置若罔聞，最終必定會(huì )害了孩子。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起床，嚴格規定學(xué)習時(shí)間，嚴格執行學(xué)習計劃，嚴格規范日常行為，這對孩子的成長(cháng)和學(xué)習絕對都是有好處的�，F在不讓孩子吃點(diǎn)苦，以后會(huì )吃更大的苦，現在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì )更累。
3、各位家長(cháng)要嚴格自律，以身作則。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如家長(cháng)帶頭干”�，F在的孩子很容易心里不平衡，當孩子早晨早早起床學(xué)習，而我們家長(cháng)卻一睡睡到半晌午，他心里不平衡；當孩子一天到晚埋頭于書(shū)山題海、刻苦學(xué)習時(shí)，而我們家長(cháng)卻沉溺于麻將桌、酒場(chǎng)上上，流連于電視電腦前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，學(xué)習就沒(méi)勁頭，家長(cháng)的教育就沒(méi)效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床，那我們家長(cháng)能不能也6點(diǎn)半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長(cháng)能不能也犧牲一下自己的娛樂(lè )和愛(ài)好，遠離電影、電視劇和游戲？在這個(gè)假期中，我們家長(cháng)要與孩子站在同一個(gè)戰壕里，陪伴著(zhù)孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、吉祥如意、春節愉快、闔家幸福，祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的寒假，在20xx年的高考中旗開(kāi)得勝、實(shí)現夢(mèng)想。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
大家好：
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機會(huì )，通過(guò)這種形式，各位家長(cháng)互通有無(wú)，會(huì )更有利于我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現孩子有了很大的變化，變得快樂(lè )、自信、有上進(jìn)心，熱愛(ài)讀書(shū)。這固然和家長(cháng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛(ài)的結果。
在教育孩子方面我們都應該算是學(xué)生，每位家長(cháng)都在不斷地學(xué)習和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習興趣的`培養，并有意引導他通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴大知識面，我覺(jué)得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結一下：
方法一：培養孩子探求知識的興趣。
因為孩子小的時(shí)候對動(dòng)畫(huà)片感興趣，我就經(jīng)常給他買(mǎi)各種各樣的動(dòng)畫(huà)片看，讓他從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習了各種知識。我給孩子買(mǎi)了(wawayaya)等兒童學(xué)習軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識。但是，由于沒(méi)有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到現在還在矯正視力。希望各位家長(cháng)能認真觀(guān)察和思考孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題，別像我一樣顧此失彼。
方法二：引導孩子熱愛(ài)讀書(shū)的興趣。
上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動(dòng)畫(huà)片一般很少讓他看了，更多的是培養他看書(shū)的興趣，開(kāi)始是讓他看喜歡的圖畫(huà)版的書(shū)。后來(lái)就讓他看文字多的書(shū)，他不愿意看時(shí)，就以故事的形式講給他聽(tīng)，有的時(shí)候講一半，就借故走開(kāi)，孩子想知道結尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對書(shū)也越來(lái)越感興趣了�，F在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書(shū)店看看書(shū)，他也急著(zhù)把家里的書(shū)讀完了，再買(mǎi)新書(shū)。通過(guò)讀書(shū)既讓他開(kāi)闊了視野，豐富了知識。
方法三：重視并誘導孩子提問(wèn)的興趣。
問(wèn)題是引領(lǐng)孩子走入知識殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著(zhù)各種問(wèn)題，因為孩子面對世界要有很多東西要了解，也就會(huì )問(wèn)很多他想知道的問(wèn)題。這就要求我們作為家長(cháng)一定要耐心的解答。當然有的時(shí)候，我也會(huì )不耐煩，當出現厭煩情緒的時(shí)候，我就會(huì )想：我每回答孩子一個(gè)問(wèn)題，我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進(jìn)了一步，厭煩情緒也就隨之消失�，F在，每次他問(wèn)問(wèn)題，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間，這樣他提問(wèn)的興趣也就越來(lái)越濃了，當然我就越來(lái)越忙了，我也要多看書(shū)才能回答他提出的天文地理知識，這也促進(jìn)了我的學(xué)習，不過(guò)我樂(lè )此不疲。
方法四：引導孩子參與社會(huì )生活。
有機會(huì )領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì )生活中。如休息日或者節假日，我帶他去大連、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開(kāi)的會(huì )，江邊、科技館、太陽(yáng)島、植物園也是不錯的選擇。領(lǐng)著(zhù)孩子參加一些社會(huì )活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì )、感動(dòng)龍江年度人物評選頒獎晚會(huì )、雪博會(huì )等等。我感覺(jué)這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì )的最好途徑。
除了培養孩子的知識面，我覺(jué)得讓他有個(gè)建康、快樂(lè )的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)地疏導，教會(huì )他用快樂(lè )的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來(lái)上學(xué)，因為他說(shuō)在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來(lái)，我覺(jué)得孩子語(yǔ)言表達能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來(lái)越強。感謝所有老師對他的細心培養和教育。
最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習國學(xué)經(jīng)典。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會(huì )對孩子以后的學(xué)習和成長(cháng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò )資源，建立一個(gè)大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長(cháng)能在這個(gè)平臺上就培養孩子的問(wèn)題相互交流和學(xué)習，取長(cháng)補短。讓孩子們在小學(xué)快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好!
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們x小學(xué)的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例：
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有：x、x、x等，有進(jìn)步的是x、x等。
上課積極發(fā)言的有：x、x、x等。
作文突出的有：x、x等。
各科成績(jì)進(jìn)步較快的有x、x等。
2、在各項班級活動(dòng)中表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導x、x;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的x;任勞任怨、四處奔波的`x;勇于嘗試、挑戰困難的x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是x、x、x等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結：
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如x、x等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如x同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試，相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他(她)重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：x、x、x等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí)，我們就選擇了康成。事實(shí)證明，我們的選擇沒(méi)錯，幾年來(lái)特別是升入x年級以來(lái)，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂(lè )于助人，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長(cháng)得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )。
一、要培養孩子良好的行為習慣
有人說(shuō)：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長(cháng)的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí)，她爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了。等我帶孩子睡午覺(jué)醒來(lái)，人家已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗地買(mǎi)回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著(zhù)花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛(ài)集體、守時(shí)守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費、書(shū)費，買(mǎi)什么書(shū)、訂什么報等瑣事，我們做家長(cháng)的都應該積極配合，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。
還有一次，xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了，而且噘著(zhù)小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(cháng)稍一不慎，可能會(huì )讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養。我略微思考了一下，然后不動(dòng)聲色，細問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著(zhù)問(wèn)：“xx，你是愿意永遠不會(huì )還是讓老師教會(huì )？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著(zhù)嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì )�！蔽翼槃菡f(shuō)：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛(ài)你，怕你走神學(xué)不會(huì )，讓你單獨出來(lái)學(xué)，一定跟老師好好學(xué)，嗯？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)w育老師還挺好的，挺笑人的.，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎？如果當初我順著(zhù)孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說(shuō)一些責怪老師的話(huà)，那會(huì )是什么結果呢？所以說(shuō)做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養良好的習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：我們沒(méi)有必要陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦�？梢钥匆恍⿲�(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報》，晚上我看我的書(shū)，她做她的作業(yè)或看她的書(shū)，除了有不會(huì )的問(wèn)題要問(wèn)以外，我們互不干擾。孩子睡覺(jué)之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺(jué)。久而久之，我的孩子養成了愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作一個(gè)朋友
多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習興趣比學(xué)習成績(jì)更重要。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說(shuō)，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆豢粗亟Y果，但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類(lèi)似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長(cháng)一樣，有著(zhù)許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習的習慣，如何克服孩子任性的問(wèn)題，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長(cháng)們更好的育兒經(jīng)驗供我學(xué)習。
最后我要說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，也離不開(kāi)家庭這第二課堂，希望我們家長(cháng)與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽(yáng)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
家長(cháng)會(huì )議程：
一、主持人致歡迎辭。
二、班干總結。
三、科任老師發(fā)言。
四、班主任發(fā)言。
五、學(xué)生感恩。
班主任發(fā)言
一、班級情況簡(jiǎn)介
二、具體工作匯報
三、學(xué)生成績(jì)匯報
四、班級現狀分析
五、提出幾點(diǎn)建議
班主任發(fā)言
一、班級情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生共56人，其中有41位女生。少數民族28人。學(xué)生的入口成績(jì)絕大多數總分B+。學(xué)生以南寧市為主，也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣，有城鎮的，也有農村的，家庭經(jīng)濟差異較大，學(xué)生性格各異。
二、具體工作匯報
1、組建并培養良好的班干隊伍，服務(wù)班級，鍛煉學(xué)生自我能力。
2、注重常規管理，使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、關(guān)注學(xué)生的心理，仔細耐心地做學(xué)生思想工作，注重正面引導，達到“教書(shū)育人”的目的，使學(xué)生健康成長(cháng)。
4、密切聯(lián)系科任老師，及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5、充分利用家長(cháng)力量協(xié)助教育轉化學(xué)生。
6、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力
7、認真做好每一次考試的組織總結工作，讓學(xué)生養成反思的好習慣，不斷進(jìn)步。
三、學(xué)生成績(jì)匯報
四、班級現狀分析
優(yōu)點(diǎn)：
1、班風(fēng)好，學(xué)習風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗，是高一年級中獲紅旗最多的班級，其中學(xué)風(fēng)紅旗4面，衛生紅旗6面，出勤紅旗5面。
2、主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)越來(lái)越多了， 部分同學(xué)學(xué)習非常勤奮，能利用一切課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。比較有代表性的有：何xx
5、大多數同學(xué)聽(tīng)課認真，作業(yè)完成好。
6、絕大部分同學(xué)懂禮貌，修養好，懂得感恩，讓老師很感動(dòng)（5228）。
7、有一定的責任心，能較好地完成老師布置的各項任務(wù)。
8、有一部分同學(xué)適應能力強，能很快的適應高中生活。
9、同學(xué)團結和諧，相互能和睦相處。
10、沒(méi)有重大違紀現象出現。
不足的有：
1、有些同學(xué)光有目標，行動(dòng)不夠。
2、學(xué)習主動(dòng)性不夠，方法還沒(méi)掌握，角色轉換慢。
3、吃苦，耐勞的 精神不夠，意志不夠堅強，抗挫能力差。
4、有偷懶傾向。
5、不能很好地安排學(xué)習和生活的時(shí)間。
6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳。
7、周末在校的同學(xué)不能讓家長(cháng)完全放心。
8、手機、學(xué)習機使用不當，影響了學(xué)習。
9、宿舍生活普遍動(dòng)作慢，感覺(jué)時(shí)間不夠用，有時(shí)不能按時(shí)就寢。
10、相比較而言，城鎮的同學(xué)不如農村的同學(xué)學(xué)習勤奮。
五、提出幾點(diǎn)建議
1、不單以成績(jì)論英雄，正確看待孩子的`學(xué)習成績(jì)，以勉勵為主。
鼓勵孩子每一個(gè)進(jìn)步，而不是關(guān)注最終的成就。家長(cháng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎，卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，這樣做的結果會(huì )使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力，因為他一下子看不到長(cháng)遠的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家長(cháng)需要對孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵，使他們的正確行為得到強化。
2、重視家庭教育，注重學(xué)生心理問(wèn)題
與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。家庭教育的特點(diǎn)表現在以下幾點(diǎn)：從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來(lái)看,他們之間更多一層血緣關(guān)系，血緣關(guān)系使子女對父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對父母的教誨愿意聽(tīng)取。父母的喜怒哀樂(lè )時(shí)刻感染著(zhù)子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺(jué)的影響。從家庭教育的影響途徑和方式來(lái)看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過(guò)耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴密計劃和系統性的正規教育。家庭教育有兩種形式：一是家長(cháng)有目的有意識地運用一定的教育方法對子女進(jìn)行影響。比如對孩子進(jìn)行表?yè)P和批評等,這是一種顯性教育；二是家長(cháng)利用和控制家庭環(huán)境并使之對子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說(shuō)明了這一點(diǎn)。長(cháng)期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎。所謂“家風(fēng)”、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,表現為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。
3、配合學(xué)校教育，不溺愛(ài)孩子，不隨便答應孩子找各種理由請假。
4、假期督促孩子勞逸結合，不能迷戀電腦游戲，放棄學(xué)習。
5、手機沒(méi)必要可以不帶來(lái)，學(xué)習機如使用不當也可不要。
6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系。
7、下周六開(kāi)始補課，希望家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作，鼓勵孩子不要怕辛苦堅持學(xué)習。
8、過(guò)問(wèn)孩子的伙食情況，不用給太多的零花錢(qián)
六、感謝家長(cháng)光臨！祝家長(cháng)朋友們身體健康！工作順利！全家幸福！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，大家好！
很高興，繼上次家長(cháng)會(huì )后，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機會(huì )。我希望通過(guò)今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習情況和紀律表現。
首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現。（課件展示班級前十和單科狀元）
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰”我們既然生養了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長(cháng)習慣替孩子擔不是，我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期、轉折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期，這一時(shí)期的孩子，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學(xué)習上，由原來(lái)的三門(mén)功課增加到七門(mén)功課，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習，轉變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習狀態(tài)，內容多了，進(jìn)度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應的過(guò)程。初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理，及時(shí)溝通，促一促，很可能改變他一生的命運。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò )的空子，騙完老師騙家長(cháng)，自己從中貪玩，甚至參加一些不應該參加的活動(dòng)。咱們做家長(cháng)的，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長(cháng)攜起手，加強聯(lián)系，共同創(chuàng )造我們的孩子的美好的未來(lái)。
下面，我對班級的情況作簡(jiǎn)單介紹：
我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫(huà)像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認為，小學(xué)的基礎固然重要，但更多的差別在于現在的精神，現在的狀態(tài)。
提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長(cháng)知道作業(yè)要求
1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本；演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）；
2、家長(cháng)查要看不要問(wèn)，看訂正
半個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現紀律還算不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律很好，班級的各項工作開(kāi)展的還挺好。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。
1、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。在這里，我就不再舉例。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的'習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì )檢查。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)，或是回家取。
5、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習。
6、自習課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在放學(xué)后不及時(shí)回家。
出現以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
跟家長(cháng)探討幾個(gè)問(wèn)題
1、做一個(gè)負責任的家長(cháng)
每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長(cháng)。
�。�1）要創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；
�。�2）要善于觀(guān)察、發(fā)現孩子的細微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽(tīng)取孩子的心聲，洞察孩子內心世界。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事。方法：觀(guān)察書(shū)包的內容，有沒(méi)有課外讀物；查查他的通話(huà)記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數量、質(zhì)量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。
�。�3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因為，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話(huà)的。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，別聽(tīng)信一面之詞，妄加判斷。
�。�4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學(xué)校、老師，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響。親其師，才能信其道。
2、重視對孩子的常規教育，克服“重學(xué)習，輕品行”現象
當今社會(huì )辦學(xué)理念是：先學(xué)做人，后學(xué)做事。先成人，后成才。特別重視對學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(cháng)輩；在校尊重師長(cháng)，團結同學(xué)；在社會(huì )，誠實(shí)守信，遵守公德。望家長(cháng)能與學(xué)校統一觀(guān)念，支持、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作。
�。�1）發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、首飾；
�。�2）上學(xué)時(shí)間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等；
�。�3）要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。對發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學(xué)校一定要嚴肅處理，望家長(cháng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長(cháng)也要改變觀(guān)念，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標。在很多問(wèn)題上，家長(cháng)的傾向、觀(guān)點(diǎn)，家庭的教育是很重要的，正確對待象老師請家長(cháng)到校、請家長(cháng)簽字等教育措施。
�。�4）關(guān)于學(xué)生請假。
3、培養孩子良好的學(xué)習生活習慣
送大家一句話(huà):行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!
�。�1）作息時(shí)間：早7：30到校；中午1：40到，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變，家長(cháng)一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué)。家長(cháng)要根據路途情況，控制掌握作息時(shí)間。
�。�2）學(xué)習習慣。
作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習的目標和參考，不要絕對化，要因人、因時(shí)、因事具體對待，不一刀切。鼓勵上游的同學(xué)認真且有創(chuàng )意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè)；鼓勵中游同學(xué)努力獨立完成作業(yè)；鼓勵中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè)；鼓勵下游同學(xué)每天堅持寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)態(tài)度：一定要認真完成作業(yè)，這一點(diǎn)，家長(cháng)要根據孩子的特點(diǎn)，采取相應的行動(dòng)，要持之以恒；要重過(guò)程，輕結果。不要等結果出來(lái)了再這個(gè)不好、那個(gè)責任的，有什么用。一百個(gè)不滿(mǎn)意，暴跳、怒吼、惹人笑話(huà)。從平時(shí)抓起，不放過(guò)小事。
作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習要專(zhuān)心，不能一邊玩手機一邊寫(xiě)作業(yè)。
4、孩子偏科怎么辦？糾正偏科，從每天做起。
5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育
家長(cháng)是孩子安全的第一責任人
交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車(chē)的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。
學(xué)生感冒、肚子痛等
5、注意教育時(shí)機
(1)考試后，因勢利導，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。
(2)孩子取得了某些成功高興時(shí)，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。
(3)孩子受委屈時(shí)，家長(cháng)要冷靜而寬容的開(kāi)導。
(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長(cháng)不要埋怨，而應指導出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jì)，在此同時(shí)指出不足，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法。
(5)與老師反映情況時(shí)，家長(cháng)不要直“告狀”，而應實(shí)說(shuō)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí)，要用希望的口氣提出不足）
(6)孩子范了較大錯誤時(shí)，家長(cháng)要在理解體涼中循循善誘的規勸。
(7)孩子對某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導。
(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí)，不在客人面前揭孩子的短，而保護其自尊。
(9)他人取得了成績(jì)時(shí)，不那別人貶低孩子，要提出恰當要求，鼓勵趕超。
(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與，遵守紀律，為集體增光。
6、注意教育方法：說(shuō)話(huà)要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學(xué)習功課，對完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對成績(jì)不能只看分數，而應該看進(jìn)步。
學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)你好：
首先感謝您在百忙之中來(lái)參加十班孩子的家長(cháng)會(huì )，孩子是我們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長(cháng)離不開(kāi)我們共同的努力，今天把大家請來(lái)，主要想跟您交流以下幾方面的內容：
一、現狀
眾所周知的原因，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情，（三門(mén)主課老師換了一個(gè)遍，師資動(dòng)蕩在所有班級中最大）外部環(huán)境的變化會(huì )對學(xué)生的學(xué)習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月，我接下了班主任的事務(wù)。當時(shí)的我心中是十分忐忑的，因為我所教的學(xué)科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專(zhuān)業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現實(shí)。學(xué)生們接受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎？可后來(lái)一旦做起班主任的具體事情來(lái)，我已經(jīng)無(wú)暇顧及這個(gè)擔心，事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開(kāi)始的管理我幾乎看不到成效，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很著(zhù)急。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩定，我跟孩子們的情感基礎也進(jìn)一步增強，但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。
相信很多家長(cháng)都有閱讀教育書(shū)籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過(guò)程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習的結果是用考試成績(jì)來(lái)顯示的，但是學(xué)習的過(guò)程卻是學(xué)習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過(guò)程，好的過(guò)程一定有好的結果。好過(guò)程包括：聽(tīng)講專(zhuān)注、作業(yè)按時(shí)、做事認真、善于發(fā)問(wèn)、樂(lè )于助人、熱心集體事務(wù)、對待任務(wù)責任心強......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問(wèn)題是聽(tīng)課的態(tài)度，有一部分孩子上課專(zhuān)注力太差，不會(huì )聽(tīng)課記筆記、不善于發(fā)問(wèn)，回答問(wèn)題不積極。學(xué)習的主戰場(chǎng)就是課堂，不能在這里汲取知識，怎么能保證學(xué)習的效果？我特別需要各位家長(cháng)的共同努力，誘導孩子明白，會(huì )學(xué)習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問(wèn)題，優(yōu)秀也并不神秘。
我從英語(yǔ)默寫(xiě)狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語(yǔ)現狀堪憂(yōu)，英語(yǔ)胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個(gè)月，但是每天上午的第一節可從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還，一口吃不了個(gè)胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關(guān)于過(guò)關(guān)默寫(xiě)，頭一天孩子必須在家長(cháng)的監督下預默一遍，有助于第二天的默寫(xiě)質(zhì)量和提高孩子的自信心，但是預默千萬(wàn)不要默寫(xiě)在過(guò)關(guān)本上，防止作弊。2、默寫(xiě)過(guò)關(guān)便成功了一半，另外一半需要做題來(lái)訓練知識的掌握程度，家長(cháng)要監督好。3、每天的英語(yǔ)聽(tīng)讀定要保質(zhì)保量，要求的課文也必須背會(huì )。我們的數學(xué)老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負責，她只負責我們一個(gè)班的數學(xué)課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專(zhuān)門(mén)請她跟大家見(jiàn)個(gè)面，也讓她跟大家交流一下數學(xué)課的情況和要求。
二、做個(gè)睿智的家長(cháng)
相信大家同聽(tīng)說(shuō)過(guò)借力這個(gè)詞，當了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實(shí)，老師和家長(cháng)之間就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽?zhuān)兊膵寢�。征求過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn)，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個(gè)懶孩子，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應該在家完成的作業(yè)放學(xué)校，在校需要寫(xiě)的作業(yè)又常常放家里不帶來(lái)。我剛開(kāi)始也吵，也跟他談話(huà)，但是收效甚微，甚至抵觸。后來(lái)沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn)，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴(lài)他，我就利用此點(diǎn)，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點(diǎn)就大肆表?yè)P，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺(jué)，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺(jué)完成作業(yè)，不說(shuō)謊了，回家也自主學(xué)習了。薛純的媽媽也是由于孩子的問(wèn)題到校跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數”哪些是無(wú)效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關(guān)系更為親近，我的引導對他們也更省力了。
良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì )讓教育變得事半功倍，我特別有體會(huì )。北京回來(lái)之后，孩子們更聽(tīng)我的話(huà)了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂(lè )谷里陪孩子們瘋玩的過(guò)程，X戰車(chē)的心驚肉跳，太陽(yáng)神車(chē)的飛翔感覺(jué)，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒(méi)有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領(lǐng)著(zhù)幾十個(gè)孩子一窩蜂的`沖向一個(gè)個(gè)游戲項目的時(shí)候，有點(diǎn)眾星捧月的感覺(jué)，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的�；匦Ｖ�，我發(fā)現一個(gè)可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來(lái)的課堂，現在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了，原來(lái)怎么也高聲不起來(lái)的朗讀，當我提到旋轉木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了，教育就變得輕松多了。家長(cháng)也要培養跟孩子的良好關(guān)系，更要引導孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系，我們要形成教育合力。
家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學(xué)的家訪(fǎng)讓我非常感動(dòng)，李昂父親的執著(zhù)、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績(jì)現在依然無(wú)法達到優(yōu)異，但是我堅信，他定然會(huì )不斷進(jìn)步，因為他有一個(gè)睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下?lián)碛辛俗孕�，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來(lái)給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。
三、視頻欣賞《永不放棄》
你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個(gè)孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會(huì )盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖，我也相信各位定會(huì )盡全力帶動(dòng)孩子向前沖。
四、家長(cháng)近期注意事項 （舒爾特方格的作用）
男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當的加壓，父親多關(guān)注。
女生：閱讀讀書(shū)籍的管控，（部分女生看言情小說(shuō)）向前沖的精神，體質(zhì)的加強（多數女生不愛(ài)運動(dòng)，體質(zhì)較弱），父親多關(guān)注。
媽媽的管理多是從生活細節入手，父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過(guò)媽媽的，要有效利用。
要求孩子重視每個(gè)學(xué)科，關(guān)注孩子每門(mén)學(xué)科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì )有不同程度的進(jìn)步。
再次感謝您的到來(lái)，接下來(lái)家長(cháng)可以跟老師個(gè)別交流。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰，新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理，生理，學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!"因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六(2)班上學(xué)期原有學(xué)生38名，本學(xué)期，我班又轉來(lái)4位同學(xué)，轉出2位學(xué)生，現有學(xué)生為40人。六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導，各位家長(cháng)的關(guān)心，幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng);目前的六(2)班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面表現學(xué)是比較令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持"德育為首"的育人理念，注重學(xué)生的.行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛生紀律等方面努力達到"學(xué)生在校行為規范"之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校動(dòng)紅旗，文明班評選，同時(shí)也因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養，經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束，管理，能活潑，健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛，求知欲強。在上學(xué)期，我們班龍xx，吳x，周xx，卓xx等同學(xué)語(yǔ)數英作文出色，分別被學(xué)校收入《xx的顏色》一書(shū)中出版，也有"六一"文藝匯演中張x，劉xx，夏xx，龍xx等10名孩子們原創(chuàng )的舞蹈榮獲學(xué)校二等獎，還有由譚xx，林xx，李xx等8名同學(xué)作為本班籃球隊主力奪得了學(xué)�；@球賽的第一名，這里因為時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報!在上學(xué)期末的考試，我班語(yǔ)，數，英語(yǔ)成績(jì)都能令人滿(mǎn)意，相信家長(cháng)在學(xué)生手冊上都看到了自己孩子的成績(jì)。我們班同學(xué)在德智體勞美勞各方面取得了較好的成績(jì)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：面對40個(gè)孩子，教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力，各種焦慮感逐漸增加等等。
最后，希望我們共同努力，為了孩子們的美好明天。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
首先允許我代表我們二年級五班的整個(gè)團隊歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級的家長(cháng)會(huì )。各位尊敬的家長(cháng)對我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人，今天看見(jiàn)了我，覺(jué)得我長(cháng)得還算精神吧？好，開(kāi)個(gè)玩笑�？吹浇裉煳覀兊膱F隊，我們有最認真敬業(yè)的數學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師，還有我們的主任來(lái)給我們壓陣，我相信各位家長(cháng)對我們班級的信心肯定會(huì )更加充足。
下面，請我們數學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結和回顧。
從前幾個(gè)月在和各位家長(cháng)的短暫的電話(huà)交流中，以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(cháng)，我聽(tīng)到了也看到了各位家長(cháng)對我這位新班主任的疑惑，但是我想首先對我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細的說(shuō)明和展現。
孩子們從一年級習慣閆老師的教學(xué)模式，到二年級由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶，這中間是我和孩子甚至是家長(cháng)之間需要適應和磨合的過(guò)程。所以，今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(cháng)做出說(shuō)明以外，更重要的是方便各位家長(cháng)能夠有的放矢地輔導孩子的學(xué)習。
預習作業(yè)：
一讀（通讀課文，感知課文）（并不限制遍數，鼓勵多讀，培養語(yǔ)感）
二讀（劃出生字及不明白的地方，并標注拼音）（上課有的放矢，提高聽(tīng)課效率）
三讀（劃分段落）（方便上課，明白自然段落，易于閱讀）
特別說(shuō)明：也許家長(cháng)會(huì )覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預習發(fā)生了變化，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現預習太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì )出現注意力不能集中的問(wèn)題，后來(lái)我參加學(xué)習中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預習的說(shuō)法，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時(shí)地做出了調整。
課前課堂準備
一、提前侯課（由教師預備鈴之后提前進(jìn)入課堂，防止課后的混亂帶入課堂。）
二、激勵表?yè)P
1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，可以做得最端正；
2課堂上優(yōu)先找最端正最認真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題；
3與課文內容相聯(lián)系，激勵孩子們課堂認真。（《從現在開(kāi)始》一課的教學(xué)，獅子大王邀請大家去做評委，但是之邀請最端正最認真的同學(xué)。）
上課
一、讀準字音（猜字游戲，開(kāi)火車(chē)，默契搭檔，小老師）（這些都是我們二年級五班效果最實(shí)用的辦法，最近準備增加小孔識字等辦法。）
二、讀懂課文意思（情景動(dòng)畫(huà)，幻燈課件）（玩是孩子的天性，有趣的圖畫(huà)和影像更容易吸引他們的注意力，提高課堂效率。）
三、讀出感情（范讀，賽讀，分角色讀）（由一年級的唱讀到默讀，朗讀的轉換，更好理解課文。）
四、以演促讀（以表演的形式來(lái)引導學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好，但是大多數孩子放不開(kāi)，請各位家長(cháng)引導。）
五、識字寫(xiě)字（重點(diǎn)）
1記憶的各種方法，最有效果的生活中識記（銀行的銀，勝利的勝勝大超市）
2說(shuō)一句有效的話(huà)來(lái)記憶字（待：一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人）
3一課所有生字寫(xiě)小故事（最近剛剛實(shí)行，效果不錯，鍛煉孩子們的想象力。）
特別注意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當引導孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。）
作業(yè)
作業(yè)形式：預習，制作生字卡片，寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊，背課文，單元的復習小結。
作業(yè)要求：認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)生簽字，家長(cháng)簽字。（學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查，使學(xué)生養成檢查的習慣。）
期中試卷分析：
1、基礎題目（拼音，生字，背誦和默寫(xiě)）的錯誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習態(tài)度問(wèn)題是認真還是浮躁
2、給詞語(yǔ)排排隊反映了孩子理解題意的準確度，更深刻反映了孩子思維的嚴密性。
3、七1，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。
孩子們的成績(jì)大部分是讓我們滿(mǎn)意的，我們一般認為：分數是體現孩子近段時(shí)間學(xué)習怎樣的一個(gè)標準。作為一個(gè)智慧型家長(cháng)，我們應該怎樣看待分數呢？我作為孩子的語(yǔ)文老師，在我的心目中，我并不認為孩子考試得100分或90多分的孩子，就一定會(huì )比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀，為什么呢？
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評價(jià)。
每個(gè)孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，具有相對的獨特性。在小學(xué)階段就體現出多元智能的發(fā)展不平均現象，例如有的孩子會(huì )在語(yǔ)言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè )方面比較突出，有的孩子會(huì )在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現比較強的孩子在另外一些方面可能會(huì )表現的`不是那樣突出，因此，我們在評價(jià)孩子的時(shí)候也要根據孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評價(jià)。
2、從另外一個(gè)角度講，如果孩子一次考不好，我們要靜下心來(lái)分析原因。
孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì )審題、知識缺漏
結合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的具體問(wèn)題，我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標：
一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)（認真，干凈，整潔）
做得比較好的（具體學(xué)生名單）。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的（學(xué)生名單）。
二、閱讀能力
三、寫(xiě)話(huà)能力
各位家長(cháng)可以看看我們班的最后寫(xiě)話(huà)考試，我可以肯定的告訴各位家長(cháng)我們班是在本年級對各班級里寫(xiě)得最多的，雖然分數上并沒(méi)有多大的區別，但是下學(xué)期以及三年級作文的加入，你們會(huì )發(fā)現翻天覆地的變化。
我們二年級五班的孩子，我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě)，可以很大膽的寫(xiě)，并且會(huì )寫(xiě)得好。像（具體學(xué)生姓名）。從剛開(kāi)始，我給班級的定位就是：陽(yáng)光少年，用心閱讀，快樂(lè )閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè)，通過(guò)我的檢查觀(guān)察以及家長(cháng)的檢查情況，我發(fā)現大部分孩子只是在應付我，也許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對這個(gè)情況，我在班級里主要采取了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及配合班級默契搭檔進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng)，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試，隨著(zhù)教學(xué)的深入，我也將繼續嘗試新的方法。
孩子閱讀習慣的養成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外，同樣也離不開(kāi)家長(cháng)的引導。我通過(guò)查閱資料，和家長(cháng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況，我以前實(shí)習過(guò)程中學(xué)生的反饋，我覺(jué)得家長(cháng)一定要針對孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析，在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)一定要給孩子做好榜樣作用，您一定要愛(ài)讀書(shū)對孩子的要求才有說(shuō)服力，才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的一個(gè)習慣就是寫(xiě)話(huà)，也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個(gè)習慣要求很?chē)�，從我自身�?jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷，我知道這個(gè)習慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級，我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話(huà)練習必須寫(xiě)滿(mǎn)格，從剛開(kāi)始的為難到現在孩子們都不再懼怕寫(xiě)話(huà)，他們不懼怕，不管寫(xiě)得怎么樣，但是他們敢寫(xiě)。第二個(gè)就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師，孩子寫(xiě)的每一篇文章，我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。
閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力是密不可分的，所以希望通過(guò)我和各位家長(cháng)的共同努力，給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩，她或者他對未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì )更加地得心應手。
這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報，作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長(cháng)的批評和指正。
下面，我對自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院，經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習于20xx年畢業(yè)，也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔任班主任。我必須承認，我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人，教學(xué)經(jīng)驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補，一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng)，綜上我可以自信的告訴各位家長(cháng)，我會(huì )做到教育局和我們學(xué)校對我的定位：我是最棒的老師。希望得到各位家長(cháng)的支持和指正。
在我進(jìn)行我們班級工作之前，我想把靖宇家長(cháng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享：
為人師者，最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心，愿您愛(ài)每一個(gè)孩子，他（她）們，或聰明，或愚鈍，或勇敢，或膽怯，或傲然，或平實(shí)，都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。
這段話(huà)我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思，在我的個(gè)人日記里也反復引用，但是我一直沒(méi)有回復這位家長(cháng)的留言，因為我覺(jué)得很重很重，我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復這句話(huà)。各位家長(cháng)，請您放心，我愛(ài)每一個(gè)孩子，請相信我。（鞠躬）
2.5的班級工作
評價(jià)標準：
一、評價(jià)標準：
1、嚴師出高徒（紀律常規）
2、跟自己比
“我們是相親相愛(ài)的一家人”
“只要你努力，我們二年級五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的�！�
愛(ài)和尊重
二、取長(cháng)補短，相得益彰
1、值日生組長(cháng)制度值日班長(cháng)制度
2、日常小事
三、
1、家長(cháng)的及時(shí)跟進(jìn)
電話(huà)，紙條，博客，作業(yè)（作業(yè)批語(yǔ)）
2、家長(cháng)要成為孩子們無(wú)話(huà)不談的好朋友，不應該是靠山
有擔當，敢于承認錯誤（班里出現推卸責任的問(wèn)題，希望孩子們以后有敢于承認錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折。）
3、家長(cháng)和班主任的互相溝通和信任。
您作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我是作為56個(gè)孩子的家長(cháng)，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切。所以，在以后的過(guò)程中只要是我們班級里的問(wèn)題，不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì )落實(shí)到班主任這里，為了班級更好的運轉，為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現問(wèn)題，所以我覺(jué)得請您有事情直接首先給我聯(lián)系，我可以盡全力處理和解決，我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級工作兩個(gè)方面給各位家長(cháng)做了溝通和交流，如果有紕漏和疏漏之處，還真誠的請各位家長(cháng)予以批評指正。謝謝。各位家長(cháng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題，以及需要跟我溝通的問(wèn)題，請留一下。我們今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝。（鞠躬）
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
家長(cháng)朋友們：
新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們在學(xué)習方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路，與家長(cháng)探討：
一、生字詞雖不是高年級的教學(xué)重點(diǎn)，但不少學(xué)生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫(xiě)作的表達。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，及時(shí)訂正，以提高抄寫(xiě)、練習冊等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復錯誤。
二、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式，學(xué)生基本養成擬提綱——寫(xiě)草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應是提高各環(huán)節的質(zhì)量了。計劃將每單元的寫(xiě)作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節進(jìn)行，每一步驟都及時(shí)反饋，并采用同桌互批，作文組長(cháng)提建議等多種形式，在全面參與中提高寫(xiě)作熱情，同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習習慣的培養。
三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神，更多搭設展示語(yǔ)文素養的舞臺。如：原先由助教負責批改的聽(tīng)寫(xiě)本，改為小組成員輪流批改，教師抽查。班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開(kāi)展課本劇表演大賽等活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的課余生活。
如果孩子是花朵，良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(cháng)對孩子給予必要的監督、指導和關(guān)愛(ài)。
一、根據短信通平臺所發(fā)的每日作業(yè)，視具體情況，每日檢查或不定期抽查。家長(cháng)會(huì )上一位家長(cháng)發(fā)言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率，而是看看孩子的`作業(yè)訂正是否完全弄懂，學(xué)習態(tài)度是否端正，學(xué)習方法是否科學(xué)。如出現上述問(wèn)題，簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補習班效果不會(huì )理想，更多時(shí)候需要家校合力，不斷調整、點(diǎn)撥。孩子犯錯容易反復，家長(cháng)要有耐心和恒心。
二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復述。請家長(cháng)耐心當一回聽(tīng)眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養語(yǔ)感，光大量看課外書(shū)還不夠，那只是了解和知道，局限于情節，要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫(xiě)的”。而復述則是培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習重在表達，說(shuō)寫(xiě)結合，說(shuō)為先。
三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現中午孩子不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家，在外玩耍，謊稱(chēng)學(xué)校補課的。在外結交不好的朋友，看不良書(shū)籍的。當老師提醒家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)多大驚失色、難以置信。希望家長(cháng)在繁忙的工作之余，保持良好的親子溝通。
班主任工作方面：
1、孩子吃零食的現象；
2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題。
家委會(huì )工作方面：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
2、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展；
3、“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開(kāi)展。
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