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環(huán)境污染調查報告【范例15篇】
在現實(shí)生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的環(huán)境污染調查報告，希望對大家有所幫助。
環(huán)境污染調查報告1
就最近這幾年來(lái)看，隨著(zhù)各地區的經(jīng)濟迅猛開(kāi)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)，也是為了社會(huì )更好開(kāi)展的一項重要舉措！
何為環(huán)境？從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周?chē)囊磺星闆r和條件。對于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)根底；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類(lèi)的不斷開(kāi)展提供物質(zhì)，創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋（也稱(chēng)白色垃圾），一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì )影響環(huán)境衛生，而且還會(huì )滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了容，破壞了環(huán)境。
現在像我們柳疃、青鄉鄉，最近電網(wǎng)部門(mén)紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類(lèi)的活動(dòng)會(huì )使大量的工業(yè)、農業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠(chǎng)的廢棄物排放大量魚(yú)蝦死亡，地區農民上海捕魚(yú)，魚(yú)的體內含有大量化學(xué)物質(zhì)對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5。5萬(wàn)億立方米的'淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年公布的中華人民共和國水污染防治法中為水污染下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現象稱(chēng)為水污染。水的污染有兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染；另一類(lèi)是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)。
最近，我發(fā)現政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新！而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好典范，奠基好根底，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩！所以呢！環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們有責！看你的行動(dòng)嘍！小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣(mài)出，換來(lái)金錢(qián)買(mǎi)實(shí)用的東西豈不很好？一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開(kāi)小店賺大錢(qián)了！化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨！
環(huán)境污染調查報告2
報告人：
三年（2）班xxx
時(shí)間：
20xx年3月22日
地點(diǎn)：
我家小區
最近我發(fā)現我家小區環(huán)境一面在好轉，一面在惡化。
好轉的是：我們小區由全面污染變?yōu)椴糠指纳�。媽媽告訴我，在我兩三歲時(shí)，小區空氣是那么清新；水池里的水是那么清澈，清澈得可以看見(jiàn)池底里的小魚(yú)和小蝌蚪；花草樹(shù)木是那么茂盛，大廳里的地磚是那么干凈，我還在地磚上學(xué)爬，與小伙伴們一起玩游戲哩！可到了五六歲時(shí)，廢舊的塑料袋隨著(zhù)風(fēng)飄到了樹(shù)上，樹(shù)上的枯葉和樹(shù)枝也隨之飄到大廳里。到了現在，水不再那么渾濁，但沒(méi)有以前清澈；地磚不再那么骯臟，但沒(méi)有往日那么干凈，雖然改變不大，但那是我們小區業(yè)主努力的成果。
惡化的是：有一些狗、貓經(jīng)常四處隨地大小便，有時(shí)候把整個(gè)小區弄得臭氣熏天。最可怕的`是，小區那地下停車(chē)場(chǎng)總是發(fā)出一股糞池和帶有害物質(zhì)的汽車(chē)尾氣的味道，讓人真受不了！
我在想，貓貓、狗狗的主人干嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便？這是多好的有機肥��！還有，為什么不把停車(chē)費升高，將空閑多余的位置用作糞池？這樣池子就不會(huì )因為破裂而發(fā)出難聞地氣味了！
始終還是一句話(huà)：“保護環(huán)境，人人有責！”讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了改善我們生存的環(huán)境！
環(huán)境污染調查報告3
以前奶奶上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的時(shí)候，我總會(huì )緊緊地跟在她那只舊舊的菜籃子后面，回家時(shí)，會(huì )和菜籃子一樣，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )回來(lái)。而現在，一切都像是不同了，奶奶上街會(huì )只帶上錢(qián)，回家時(shí)，我只好幫她拎那一個(gè)個(gè)塑料袋，一絲改變，也透著(zhù)一絲無(wú)奈。 是啊，塑料袋轉眼間就成為了我們生活中離不開(kāi)的東西。不錯，隨著(zhù)生活水平的提高， 一次性 器具逐漸進(jìn)入了人們的生活中。但是，在 簡(jiǎn)單、方便 的背后，又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果？白色污染的情況也不容忽視��！
希望我們的這個(gè)調查報告，可以使一些還未懂得 白色污染 的嚴重性的人成為未來(lái)的環(huán)保標兵！還以地球一片凈土！
一白色污染 怎樣形成？
而這些難以降解的塑料制品，則主要用 添埋與焚燒 這兩種方法處理。
但是，埋入地下的塑料制品，會(huì )破壞土壤結構，使土壤失去肥效，寸草不生，而焚燒塑料（尤其是含氯塑料）會(huì )對大氣造成污染。
二白色污染 的危害：
白色污染 存在兩種危害：視覺(jué)污染和潛在危害環(huán)境污染。
視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感。
白色污染 的潛在危害則是多方面的。
一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。當溫度達到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會(huì )對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統等造成損害。
我們現在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯后，就會(huì )出現手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來(lái)自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。這些生產(chǎn)廠(chǎng)所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時(shí)，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗（名曰消毒），取出來(lái)曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋
每次吃飯時(shí)，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體，使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農作物的生長(cháng)。我國目前使用的塑料制品的降解時(shí)間，通常至少需要200年。農田里的廢農膜、塑料袋長(cháng)期殘留在田中，會(huì )影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長(cháng)發(fā)育，造成農作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會(huì )引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿(mǎn)場(chǎng)地，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周?chē)h(huán)境。
若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì )產(chǎn)生二惡英 迄今為止毒性最大的一類(lèi)物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個(gè)月才能逐漸分解，它會(huì )危害植物及農作物；二惡英對動(dòng)物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問(wèn)題。
不應該用紙制品代替塑料制品
另外，由于一次性塑料餐具難降解，現在許多城市都推廣使用綠色餐具 紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會(huì )帶來(lái)視覺(jué)上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個(gè)月內也不會(huì )降解徹底。其次，制紙制餐具時(shí)，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅為13。92%，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17。2%。第三，制紙漿歷來(lái)是耗水大戶(hù)、耗能大戶(hù)及排污大戶(hù)。造漿工藝需大量水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經(jīng)處理，直接排入河流中，會(huì )引起水污染；紙制餐具成型后需立即烘干，這就需要耗大量能環(huán)境污染調查報告精選3篇環(huán)境污染調查報告精選3篇。而我國能源結構是以燃煤為主，這樣就會(huì )增加空氣中SO2的含量，引起酸雨。
如何正確防治 白色污染 ？
我們應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中，不應過(guò)度依賴(lài)塑料袋。在商店，完全可以用一兩個(gè)塑料袋分類(lèi)裝好的`商品，商品重量也完全在袋子的承受范圍之內的，有些顧客卻硬是要求多拿一兩個(gè)袋子。大部分消費者把超市塑料袋帶回家中當垃圾袋使用，丟棄后對環(huán)境造成二次污染。因此，我們應拒絕使用塑料袋買(mǎi)菜或盛裝食物，買(mǎi)菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環(huán)境的污染。而盛裝食物可以使用自備的不銹鋼或塑膠飯盒，既衛生，又環(huán)保，還不會(huì )對身體造成危害。
回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一個(gè)顯著(zhù)的優(yōu)點(diǎn)：塑料可以很方便地反復回收使用。廢塑料回收后，經(jīng)過(guò)處理，既能重新成為制品，亦可制得汽油與柴油。
近年來(lái)，在德、日、美等國家，由于重視對包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)現了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。而在我國，回收廢塑料的工作已經(jīng)起步。我們應配合政府有關(guān)部門(mén)，把廢棄物分類(lèi)，以便回收工作能順利地進(jìn)行。
加強環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識，在社會(huì )上形成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實(shí)行垃圾回收分裝制度，把不同類(lèi)的垃圾放在不同的垃圾桶內，這就需要我們有高度自覺(jué)的環(huán)保意識。
看了以上所述，大家是否對白色污染有了更多的認識？那我們中國現在又采取了什么樣的措施來(lái)應對白色污染的產(chǎn)生呢？
近日xx辦公廳下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購物袋的通知》，規定 不得免費提供塑料購物袋 ；從20xx年6月1日起，在全國范圍內禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0。025毫米的塑料購物袋（超薄塑袋）。記者昨日采訪(fǎng)廣州一些普通市民，大多對為了環(huán)保而限制使用塑料袋表示理解，但也有不少市民認為商家更應為 白色污染 付出代價(jià)。國家發(fā)改委有關(guān)負責人昨日說(shuō)，據測算，目前我國每年隨生活垃圾進(jìn)入填埋場(chǎng)的廢塑料占填埋垃圾重量的3%至5%，其中大部分是廢塑料購物袋，特別是超薄塑料袋。有專(zhuān)家表示，超薄塑料袋用的原材料更少，而且比厚的塑料袋更容易降解一些。為什么不禁止生產(chǎn)非環(huán)保的塑料袋，而禁止超薄塑料袋？不少市民也提出質(zhì)疑，就算一個(gè)垃圾袋增加兩三毛錢(qián)，很多人還是愿意支付的。這對控制塑料袋的使用效果不會(huì )很明顯。有專(zhuān)家指出，要治理 白色污染 關(guān)鍵要從源頭抓起，在生產(chǎn)環(huán)節禁止生產(chǎn)塑料袋，或提高生產(chǎn)塑料袋的生產(chǎn)成本。要廠(chǎng)商多交稅，逐步使不環(huán)保的塑料袋退出市場(chǎng)，同時(shí)可以用征收來(lái)的稅款進(jìn)行污染治理
雖然有人會(huì )認為收費方式并不能夠很好的控制白色污染的蔓延，但是這卻是一個(gè)很好的開(kāi)始。從中我們看到了我們中國政府和人民對白色污染這一問(wèn)題的重視，看到了我們已經(jīng)在開(kāi)始采取行動(dòng)來(lái)彌補我們的環(huán)境。這點(diǎn)不得不使我們看到了希望，擁有了信心。
其實(shí)，想結束 白色污染 這個(gè)炸彈并不困難，它的引線(xiàn)就是我們人類(lèi)的行動(dòng)。只有我們從現在開(kāi)始減少塑料制品的使用，甚至拒絕使用塑料制品，這個(gè)炸彈就不會(huì )被點(diǎn)燃，而且，還會(huì )從這個(gè)地球上消失。
地球是大家唯一的生存之鄉，而保護她不受污染，是我們的責任！
環(huán)境污染調查報告4
一、問(wèn)題的提出
水是人類(lèi)一天都離不開(kāi)的資源，但是人們不知道有很多喝不到干凈水的地區，可是我們都沒(méi)有好好保護水資源，而是在破壞水資源，于是我對瓜渚湖湖水做了一次調查、
二、調查方法
1.實(shí)地查看
2.上網(wǎng)查找資料
3.采訪(fǎng)爸爸媽媽和奶奶，了解以前的水是怎么樣的
三、調查情況
從遠處看，湖面上很干凈，可走近一看，湖面上漂浮著(zhù)很多垃圾，奶奶告訴我以前的.湖水是清澈見(jiàn)底的，可以喝，也可以打上來(lái)洗蔬菜和衣服等東西，而現在的水卻是混混沌沌的，很臟、小蝦小魚(yú)這些小動(dòng)物根本存活不下去，水草旁邊浮著(zhù)腐爛的魚(yú)、
四、結論
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水、人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水、 現在的人們只為了自己的利益而亂往湖水里排放污水;為了自己一時(shí)的方便，而往湖水里亂扔垃圾，其實(shí)最終受到傷害的是人類(lèi)自己，因為人類(lèi)正在漸漸失去屬于自己的干凈的家園、讓我們一起保護環(huán)境，不亂扔垃圾，盡自己的力量阻止人們再往河水、湖水里隨便投放雜物，為社會(huì )出一份力，讓自己的家園不再哭泣!
環(huán)境污染調查報告5
一、調查目的
進(jìn)一步了解自己所生活的周邊環(huán)境的污染狀況，深度了解環(huán)境污染的緣由及根源，更加有針對性的對我們周邊受污染的環(huán)境進(jìn)行有效的治理，在生活水平的逐步提高的同時(shí)提高人們對生活環(huán)境的愛(ài)護意識，向人們宣揚愛(ài)護環(huán)境的重要性。二·環(huán)境污染的類(lèi)型及危害
�。ㄒ唬┉h(huán)境污染：環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過(guò)環(huán)境的自?xún)魧?shí)力而產(chǎn)生危害的行為。（或由于人為的因素，環(huán)境受到有害物質(zhì)的污染，使生物的生長(cháng)繁殖和人類(lèi)的正常生活受到有害影響。）由于人為因素使環(huán)境的構成或狀態(tài)發(fā)生改變，環(huán)境素養下降，從而擾亂和破壞了生態(tài)系統和人類(lèi)的正常生產(chǎn)和生活條件的現象。
�。ǘ┉h(huán)境污染的分類(lèi)：
1、大氣污染：在干潔的大氣中，衡量氣體的組成是微乎其微的。但是在肯定范圍的大氣中，出現了原來(lái)沒(méi)有的微量物質(zhì)，其數量和持續時(shí)間，都有可能對人、動(dòng)植物及物品、材料產(chǎn)生不利影響和危害。當大氣中污染物質(zhì)的濃度達到有害程度，以至破壞生態(tài)系統和人類(lèi)正常生存和發(fā)展的條件，對人或物造成危害的現象叫做大氣污染。
1.1大氣污染危害：對人類(lèi)危害：急性中毒、慢性中毒、致癌作用；對工農業(yè)生產(chǎn)的危害：大氣中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化氮等，對工業(yè)材料、設備和建筑設施的腐蝕，飄塵增多給精密儀器、設備的生產(chǎn)、安裝調試和運用帶來(lái)的不利影響；對大氣和氣候的影響：高層大氣中的氮氧化物、和氟氯烴類(lèi)等污染物使臭氧大量分解，引發(fā)的“臭氧洞”問(wèn)題、全球變暖。
1.2特大大氣污染事務(wù)
2、水污染：水污染是由有害化學(xué)物質(zhì)造成水的運用價(jià)值降低或丟失，污染環(huán)境的水。污水中的酸、堿、氧化劑，以及銅、鎘、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有機毒物，會(huì )毒死水生生物，影響飲用水源、風(fēng)景區景觀(guān)。污水中的有機物被微生物分解時(shí)消耗水中的氧，影響水生生物的生命，水中溶解氧耗盡后，有機物進(jìn)行厭氧分解，產(chǎn)生硫化氫、硫醇等難聞氣體，使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。
2.1水污染危害：消耗水中溶解的氧氣危及魚(yú)類(lèi)的生存；導致水中缺氧致使水中的微生物死亡；絕大多數有機化學(xué)藥品有毒性，他們進(jìn)入江河湖泊會(huì )毒害或毒死水中生物，引起生態(tài)破壞；一些有機化學(xué)藥品會(huì )積累在水生生物體內，導致人食用后中毒；被有機化學(xué)藥品污染的水難以?xún)艋�，人�?lèi)的飲水平安和健康受到威逼；大多數洗滌靈都是石油化工產(chǎn)品，難以降解，排入河中不僅會(huì )嚴峻污染河水，而且會(huì )積累在水產(chǎn)物中，人食用后會(huì )出現中毒現象；用含有重金屬的水澆灌莊稼，可使作物受到重金屬污染，致使農作物有毒性，沉積在河底海灣，通過(guò)水生植物進(jìn)入食物鏈，經(jīng)魚(yú)類(lèi)等水產(chǎn)品進(jìn)入人體；污染水產(chǎn)食品，危及人類(lèi)健康；海洋上油船泄漏，會(huì )造成大批海洋生物死亡。
2.2特大水污染事務(wù)
3、土壤污染：土壤污染物大致可分為無(wú)機污染物和有機污染物兩大類(lèi)。無(wú)機污染物主要包括酸、堿、重金屬，鹽類(lèi)、放射性元素銫、鍶的化合物、含砷、硒、氟的化合物等。有機污染物主要包括有機農藥、酚類(lèi)、氰化物、石油、合成洗滌劑、3，4-苯并芘以及由城市污水、污泥及廄肥帶來(lái)的有害微生物等。當土壤中含有害物質(zhì)過(guò)多，超過(guò)土壤的自?xún)魧?shí)力，就會(huì )引起土壤的組成、結構和功能發(fā)生改變，微生物活動(dòng)受到抑制，有害物質(zhì)或其分解產(chǎn)物在土壤中漸漸積累通過(guò)“土壤→植物→人體”，或通過(guò)“土壤→水→人體”間接被人體汲取，達到危害人體健康的程度，就是土壤污染。 3.1土壤污染危害：土壤污染導致嚴峻的干脆經(jīng)濟損失——農作物的污染、減產(chǎn)對于各種土壤污染造成的經(jīng)濟損失，目前尚缺乏系統的調查資料。僅以土壤重金屬污染為例，全國每年就因重金屬污染而減產(chǎn)糧食1000多萬(wàn)噸，另外被重金屬污染的糧食每年也多達1200萬(wàn)噸，合計經(jīng)濟損失至少200億元。
土壤污染導致生物品質(zhì)不斷下降
我國大多數城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，有很多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標或接近臨界值。土壤污染除影響食物的衛生品質(zhì)外，也明顯地影響到農作物的其他品質(zhì)。有些地區污灌已經(jīng)使蔬菜的味道變差，易爛，甚至出現難聞的異味；農產(chǎn)品的貯存品質(zhì)和加工品質(zhì)也不能滿(mǎn)意深加工的'要求。（3)土壤污染危害人體健康土壤污染會(huì )使污染物在植(作）物體中積累，并通過(guò)食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中，危害人畜健康，引發(fā)癌癥和其他疾病等。
�。�4）土壤污染導致其他環(huán)境問(wèn)題土地受到污染后，含重金屬濃度較高的污染表土簡(jiǎn)單在風(fēng)力和水力的作用下分別進(jìn)人到大氣和水體中，導致大氣污染、地表水污染、地下水污染和生態(tài)系統退化等其他次生生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。 3.2特大土壤污染事務(wù)
三·調查過(guò)程及環(huán)境愛(ài)護
�。ㄒ唬┱{查方法：將調查問(wèn)卷發(fā)放給小區里不同年齡段的居民，看看他們是否都意識到了環(huán)境污染的嚴峻程度以及對愛(ài)護環(huán)境的重視。然后在各個(gè)年齡段中各挑取5份，以便于更好地比較以及更精確地了解居民們的環(huán)保意識。本次調查將各個(gè)
居民分為四個(gè)年齡段，分別是：四年級以下、相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有肯定認知水平的；五年級到高三、相對來(lái)說(shuō)有肯定認知水平的；高校在讀以及已經(jīng)工作、相對來(lái)說(shuō)最關(guān)切新聞；已經(jīng)退休、相對來(lái)說(shuō)比較關(guān)切新聞的。依據反饋結果得出最終結論。（二）調查結果：1、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20個(gè)人中，除了3個(gè)二年級的小摯友認為環(huán)境污染的程度“不是很?chē)谰�，但是也不行忽視”，其余�?7人均認為現在的環(huán)境污染程度已經(jīng)“非常嚴峻”�？梢�(jiàn)政府對環(huán)境的污染程度的介紹比較到位。 2、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，他們都認為愛(ài)護環(huán)境“非常重要，須要人人參加”。從中可以看出政府對環(huán)保的重要性宣揚的非常到位。
3、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，都可以“舉出1個(gè)市政府實(shí)行的有關(guān)環(huán)保的措施”。而20人中，每一個(gè)人都會(huì )說(shuō)到每年一次的“無(wú)車(chē)日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所實(shí)行的“無(wú)車(chē)日”以及“公交周”，人們都親身體驗過(guò)了，并且對此印象還特別深刻。
4、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，年齡較小的調查者反映對現在環(huán)境的污染程度“不擔憂(yōu)，他們信任只要大家一起努力就可以
環(huán)境污染調查報告6
【內容摘要】 ：本次我�！兑浴罢n題”為載體，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的研究》的課題小組，對我校學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了一次調查，本次調查的主要對象是我校四、五年級的學(xué)生，調查的內容主要有幾大板塊：一、學(xué)生喜歡上什么課及喜歡的原因；二、課堂上學(xué)生采用什么樣的學(xué)習方式和行為習慣學(xué)習。三、教師的評價(jià)態(tài)度。四、學(xué)生每天完成各類(lèi)作業(yè)所需的時(shí)間；五、學(xué)生獲取課后信息的主要途徑。通過(guò)對以上內容的調查，探究了我校學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習行為方式及對教師評價(jià)態(tài)度的評價(jià)等方面的問(wèn)題，為課題組的課題研究提供數字依據，同時(shí)探討解決問(wèn)題的對策，為提升我校的教育教學(xué)工作提供更多的服務(wù)。
【關(guān)鍵詞 】： 學(xué)習情況調查 存在問(wèn)題 原因分析 解決策略
一、調查目的
為了提高我校課堂教學(xué)的效率和有效性，向學(xué)生提供更好的教育服務(wù),
我們進(jìn)行了一次關(guān)于小學(xué)生學(xué)習情況的問(wèn)卷調查，通過(guò)本次調查，了解學(xué)生對現時(shí)學(xué)校的教育工作的看法；同時(shí)通過(guò)調查，為本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向，對以后改進(jìn)我校的教學(xué)方法，提供重要的理論依據。
二、研究方法
�。ㄒ唬┱{查方法
1、問(wèn)卷法：對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷答題。
2、觀(guān)察法：進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解學(xué)生課堂學(xué)習方式和檢查學(xué)生作業(yè)等。
3、訪(fǎng)談法：跟部分學(xué)生進(jìn)行面對面的座談。
4、定量、定性分析法：通過(guò)對問(wèn)卷進(jìn)行全面分析，形成大量的數字理論依據。
�。ǘ┱{查時(shí)間、對象與范圍。
1、時(shí)間：20xx年4月—5月。
2、對象與范圍 ：在我鄉茅嶺中心校隨機抽取四年級和五年級的部分學(xué)生（共
50人）作為“小學(xué)生學(xué)習情況”問(wèn)卷的調查對象。
�。ㄈ┱{查內容：有關(guān)學(xué)生學(xué)習情況的15個(gè)問(wèn)題。
三、調查結果
�。ㄒ唬⿲W(xué)生喜歡上什么課及喜歡的原因
在調查問(wèn)卷中，有2道題目是關(guān)于學(xué)生喜歡上什么課及喜歡這門(mén)課的原
因的調查，設置這兩組題的目的是想了解學(xué)生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調查情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 1.學(xué)校開(kāi)了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項：
□語(yǔ)文（84% ） □數學(xué)（76% ） □體育（66% ） □音樂(lè )（48% ） □美術(shù)（12% ） □科學(xué)（12% ） □綜合實(shí)踐（0% ） □品德與生活（社會(huì )）（14% ）
2.你為什么喜歡上這些課？
□學(xué)習中能經(jīng)常得到教師的表?yè)P與肯定（34% ） □不用經(jīng)常測驗（2% ） □對這課的學(xué)習內容感興趣（52% ） □樂(lè )于參與課堂上（或課后）的學(xué)習活動(dòng)（24% ） □喜歡上課的老師（18% ）
在關(guān)于“學(xué)校開(kāi)了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項”的50
份調查問(wèn)卷中，有84%的學(xué)生是選擇語(yǔ)文的，有76%的學(xué)生是選擇數學(xué)的，有66%的學(xué)生是選擇體育的，有48%的學(xué)生是選擇音樂(lè )的，有14%的學(xué)生是選擇品德與生活（社會(huì )）的，有12%的學(xué)生是選擇美術(shù)和科學(xué)的，而綜合實(shí)踐沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇，此外還有幾個(gè)學(xué)生是不完全選完三個(gè)選項的。通過(guò)以上數字說(shuō)明：在學(xué)校開(kāi)設的課程中，學(xué)生最喜歡的三門(mén)課依次為語(yǔ)文、數學(xué)和體育，最不喜歡的三門(mén)課是綜合實(shí)踐、美術(shù)和科學(xué)，隨機訪(fǎng)談不喜歡這三門(mén)課的原因：這些課枯燥。
在關(guān)于“你為什么喜歡上這些課？”的50份調查問(wèn)卷中，有34%的學(xué)生是
選擇第一個(gè)選項的，有2%的學(xué)生是選擇第二個(gè)選項的，有52%的學(xué)生是選擇第三個(gè)選項的，有24%的學(xué)生是選擇第四個(gè)選項的，有18%的學(xué)生是選擇第五個(gè)選項的。在上面的題目中，有部分學(xué)生出現多選的情況，在你“為什么喜歡上這些課”的理由中，最多學(xué)生選擇的理由是“對這課的學(xué)習內容感興趣”。 從調查問(wèn)卷和我們的訪(fǎng)談中了解到：學(xué)生最喜歡的學(xué)科還是主科（語(yǔ)文、數學(xué)），他們喜歡的理由不是原來(lái)我們想象中的“因為喜歡那位老師而喜歡他任教的哪一科”。在副科的選擇中，學(xué)生最喜歡的科目是體育和音樂(lè )，喜歡的理由“好玩”、“不用像主科那樣考試”。
�。ǘ⿲W(xué)生采用什么樣的學(xué)習方式和行為習慣學(xué)習
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了5個(gè)題目，主要是調查
學(xué)生采用什么樣的學(xué)習方式和調查學(xué)生的學(xué)習行為習慣的養成的。調查的具體情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 3.課堂上你喜歡怎樣的學(xué)習方式？
□與同學(xué)討論、交流（34% ） □小組合作、調查、訪(fǎng)問(wèn)（14% ） □與同學(xué)一起做試驗（8%） □自己做試驗（6% ） □老師演示，我們看（10% ） □老師講，我們聽(tīng)（40% ）
4.老師會(huì )采用你喜歡的'學(xué)習方式嗎？
□老師經(jīng)常會(huì )采用我喜歡的學(xué)習方式（16% ）
□老師偶爾會(huì )采用我喜歡的學(xué)習方式（38%）
□老師較少會(huì )采用我喜歡的學(xué)習方式（40% ）
□老師只會(huì )在公開(kāi)課上采用我喜歡的學(xué)習方式（10%）
7.在學(xué)習上，你愿意與其他同學(xué)合作嗎？
□愿意（62%） □一般（8%） □不愿意（8%）□無(wú)所謂（20%）
8.小組合作交流時(shí)，你覺(jué)得哪種方式最合適？
□爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)說(shuō)（2%）□認真聽(tīng)，輪流說(shuō)（94%）
□認真聽(tīng)但不發(fā)言（2%）□不聽(tīng)也不發(fā)言（2%）
9.在學(xué)習中，你遇到自己解決不了的難題時(shí)怎么辦？
□請教老師（48%）□ 提出討論，請教同學(xué)（56%） □放棄，不理睬（2%）
“課堂上你喜歡怎樣的學(xué)習方式？”這題我們采取問(wèn)卷和座談的形式進(jìn)行，
通過(guò)調查發(fā)現：學(xué)生最喜歡的學(xué)習方式是“老師講，我們聽(tīng)（40% ）”和“與同學(xué)討論、交流（34% ）”。從這兩個(gè)選項中不難看出：一、課堂上，有相當部分學(xué)生還是喜歡“你講我聽(tīng)”學(xué)習模式的，這種學(xué)習方式的選擇，也反映出學(xué)生課堂上的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習行為習慣。二、當前我們的課堂教學(xué)上，還存在兩種教學(xué)思想的碰撞：即傳統教學(xué)模式與現時(shí)新課改的要求相碰撞，我們的課堂教學(xué)改革，還任重道遠。
“老師會(huì )采用你喜歡的學(xué)習方式嗎？”這題我們采取問(wèn)卷的形式進(jìn)行，從調
查結果可以看出：由于學(xué)生個(gè)性的差異，課堂上，教師很難采用適合每個(gè)學(xué)生喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行課堂教學(xué)，但是我們的每個(gè)學(xué)生，還是多么渴望每節課上，教師都能采用一種自己喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)��！
在問(wèn)卷的第7、第8題中，學(xué)生的意見(jiàn)比較統一，但第七題的問(wèn)卷，也
反映出有相當一部分的學(xué)生的學(xué)習方式和學(xué)習態(tài)度，仍存在一定的問(wèn)題。問(wèn)卷的第9題，兩種意見(jiàn)都很好，兩種意見(jiàn)的不同選擇，也是兩種不同學(xué)習方式和學(xué)習行為習慣的選擇。
�。ㄈ┙處煹脑u價(jià)態(tài)度
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了4個(gè)題目，主要是調查學(xué)
生對教師的評價(jià)及學(xué)生評價(jià)教師對學(xué)生的態(tài)度的。調查的具體情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 5.課堂上完成了一項學(xué)習活動(dòng)，老師會(huì )怎樣評價(jià)我們？
□做完就算（2%） □出示正確的答案，自己修改（50%） □表?yè)P全對或作品質(zhì)量最好的同學(xué)（34%） □表?yè)P活動(dòng)過(guò)程中做得好的同學(xué)（22%） □寫(xiě)學(xué)習報告（0%） □當做一次成績(jì)（2%）
□自己填寫(xiě)學(xué)習評價(jià)表（2%） □對各小組的學(xué)習分別作評價(jià)（4%）
6.課堂之外，對于你提出的問(wèn)題，老師通常會(huì )怎樣對待？
□認真、積極回答（72%） □偶爾回答（24%）
□追著(zhù)問(wèn)才回答（4%） □不回答（0%）
10.在小組討論時(shí)，當你提出了在他人看來(lái)不著(zhù)邊際的、難以理解的問(wèn)題時(shí)，會(huì )得
到老師的什么反應？
□批評（16%）□鼓勵（68%）□什么也收不到（14%）
11.在課堂上發(fā)言時(shí)，你表達的內容或表達的方式不是老師所認同的，老師是怎樣
做的？
□表現出不耐煩、不批評，讓你坐下（18%）。
□對你視而不見(jiàn)，說(shuō)：“不對！請同學(xué)們補充” （16%）。
□指出你的發(fā)言不當之處，引導你思考，讓你再說(shuō)一遍。（68%） 。
這四題我們采取問(wèn)卷和座談的形式進(jìn)行，主要是針對老師對學(xué)生的評價(jià)
和態(tài)度的。通過(guò)問(wèn)卷和座談，得知學(xué)生對老師的評價(jià)和態(tài)度，普遍還是比較滿(mǎn)意的，師生關(guān)系比較和諧。絕大部分學(xué)生認為老師對自己提的問(wèn)題非常重視，得到滿(mǎn)意的答復，老師對自己的評價(jià)合理、全面。也有個(gè)別學(xué)生認為老師對自己不夠重視。
�。ㄋ模⿲W(xué)生每天完成各類(lèi)作業(yè)所需的時(shí)間
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了3個(gè)題目，主要是調查學(xué)生每天完成各類(lèi)作業(yè)所需要的時(shí)間。調查的具體情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 12.周一至周四，你每天需要花多少時(shí)間完成全部書(shū)面作業(yè)？
□30分鐘就可以完成（16%） □60分鐘能完成（40%） □90分鐘可以完成（24%） □差不多兩個(gè)小時(shí)才能完成（10%） □得花超過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能完成（6%）
13.周一至周四，你每天需要花多少時(shí)間完成口頭或閱讀、查找資料等非書(shū)面作業(yè)？ □30分鐘就可以完成（24%）□60分鐘能完成（44%）
□90分鐘可以完成 （28%） □差不多兩個(gè)小時(shí)才能完成（4%）
14.周五的作業(yè)量會(huì )更多一些嗎？你需要多少時(shí)間才能完成當天的作業(yè)？
□周五的作業(yè)量不會(huì )更多，跟平時(shí)的作業(yè)量差不多（22%）
□周五的作業(yè)量會(huì )更多一些，要一個(gè)小時(shí)以上才能完成（46%）
□周五的作業(yè)量會(huì )更多一些，要兩個(gè)小時(shí)以上才能完成（22%）
□周五的作業(yè)量會(huì )更多一些，要三個(gè)小時(shí)以上才能才能完成（14%）
上面的3個(gè)問(wèn)題，我們采用問(wèn)卷回答、隨機抽查學(xué)生作業(yè)和找學(xué)生座談的方式進(jìn)行調查。通過(guò)調查問(wèn)卷統計和我們實(shí)地查看學(xué)生的作業(yè)，我們發(fā)現，
四、五兩個(gè)年級學(xué)生的作業(yè)量大概情況是作業(yè)：學(xué)生每天的作業(yè)量在一小時(shí)以?xún)鹊恼?1%，學(xué)生每天的作業(yè)量超出一小時(shí)以上的占48%，學(xué)生每天的作業(yè)量在兩小時(shí)以上的占11%�！稄V西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求是：
一、二兩個(gè)年級，不能留有學(xué)生家庭作業(yè);其它年級的家庭作業(yè)，不能超過(guò)一小時(shí)。從調查對比發(fā)現：有41%的學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間符合《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求，有59%的學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間不符合《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生獲取課后信息的主要途徑
15.你課后獲得信息的最主要的方法是
□電視和廣播（18%） □ 報刊雜志（10%） □教材書(shū)籍（72%） 網(wǎng)絡(luò )媒體（8%）
上面的這個(gè)問(wèn)題，我們采用問(wèn)卷回答和找學(xué)生座談的方式進(jìn)行調查。通過(guò)調查我們發(fā)現：學(xué)生學(xué)生獲取課后信息的主要途徑是教材書(shū)籍，占72% ，其它途徑占30%。
四、存在問(wèn)題和原因分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生重主科偏副科的現象嚴重，有些副科如綜合實(shí)踐竟沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇，出現這種現象的原因，跟平時(shí)老師的上課和引導有關(guān)。由于農村學(xué)校的老師少，專(zhuān)業(yè)老師（如圖、音、體老師）更少，所以有些課老師根本就不會(huì )上或沒(méi)上，這樣就造成了學(xué)生對有些課不了解，因為不了解，所以就談不上喜歡不喜歡了。
�。ǘ┯胁糠謱W(xué)生還沒(méi)有得到老師積極的評價(jià)和積極的態(tài)度回應。在調查問(wèn)卷中發(fā)現：老師對學(xué)生積極的評價(jià)和積極的態(tài)度回應，直接影響著(zhù)學(xué)生的情緒和成績(jì)，甚至影響著(zhù)他對某一學(xué)科的取舍。但由于人性的差異、道德修養的不同、外界因素（如社會(huì )、教育體制）的影響等原因，有部分老師對現時(shí)的教育，缺少了一份應有的耐心。
�。ㄈ⿲W(xué)生良好的學(xué)習方式和良好的學(xué)習行為習慣還沒(méi)有養成。造成這樣的原因有兩方面：一是老師平時(shí)沒(méi)注意引導和培養學(xué)生形成良好的學(xué)習方式和良好的學(xué)習行為習慣，二是學(xué)生習慣了“你講我聽(tīng)”的學(xué)習模式，懶得再去學(xué)習新的模式。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)量比《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求稍多。通過(guò)找學(xué)生座談得知：影響學(xué)生作業(yè)時(shí)間長(cháng)短的因素主要有三個(gè)：一是老師布置的作業(yè)量太多；二是學(xué)生做作業(yè)的速度過(guò)慢；三是學(xué)生對知識的掌握程度。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生獲得課后信息的途徑單一。究其原因，主要是學(xué)生一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校學(xué)習了，所以其它課外時(shí)間就相對較少，加上農村學(xué)校的小孩，放學(xué)回家后還要忙很多家務(wù)活，家庭條件差，所以獲取課后信息的時(shí)間和途徑就更加少了。
五、解決問(wèn)題的對策
�。ㄒ唬⿲τ趯W(xué)生偏科的問(wèn)題，我們學(xué)校除了要積極向上級教育主管部門(mén)申請專(zhuān)業(yè)老師外，最重要的原因還是在于我們的教師。我們的教師平時(shí)除了要上好語(yǔ)文、數學(xué)外，還有花點(diǎn)時(shí)間、想點(diǎn)辦法上好副科課。想點(diǎn)辦法提高學(xué)生對副科課的興趣，大量的事實(shí)證明：當學(xué)生對某個(gè)學(xué)習對象發(fā)生濃厚的興趣時(shí)，就會(huì )對學(xué)習對象予以高度的注意，精神專(zhuān)注，認真觀(guān)察，積極探究思考，想方法克服困難，排除障礙，不惜花費時(shí)間和精力，樂(lè )此不疲，絲毫也不覺(jué)得是一種負擔，不覺(jué)得苦。
�。ǘ┈F在的社會(huì )，雖然讓平靜的校園多了一份浮躁；現時(shí)的教育體制，雖然也讓人有時(shí)感到有點(diǎn)迷茫，但作為老師，尤其是小學(xué)老師，我們在孩子們的心目中，地位還是崇高、神圣的，我們不能在孩子們的心目中，毀了自己的形象，所以對孩子們的每一個(gè)問(wèn)題，我們都要積極回應。老師對學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題的積極回應，都會(huì )直接影響著(zhù)學(xué)生的情緒和成績(jì)，甚至影響著(zhù)學(xué)生對某一學(xué)科的取舍 ，所以老師無(wú)論在課堂上還是在課外，都應、也要有足夠的耐心來(lái)回應學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ⿲W(xué)生良好的學(xué)習方式和良好的學(xué)習行為習慣的是否養成，是決定學(xué)生成績(jì)好壞和能力大小的因素。而影響學(xué)習方式和學(xué)習行為習慣養成的因素有老師的原因，也有學(xué)生的原因。而要解決這個(gè)問(wèn)題，并大幅度地提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，應從如下兩方面著(zhù)手：
1、從培養學(xué)生方面：學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習行為習慣給予高度的重視，要想盡一切辦法端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、培養學(xué)生良好的行為習慣、引導學(xué)生形成正確的學(xué)習方式，并制訂行之有效的具體措施。
一個(gè)學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，也就說(shuō)他對學(xué)習的意義有明確的認識，懂得學(xué)習的重要性，在學(xué)習中就能夠不斷體驗到取得進(jìn)步的愉悅心情，在學(xué)習上遇到困難或挫折時(shí)就能夠主動(dòng)克服，堅持完成既定的任務(wù)或目標；只有具備了良好的學(xué)習行為習慣，才能形成良好的學(xué)習品質(zhì)和能力，讓學(xué)生掌握開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，自主學(xué)習知識，養成自主學(xué)習的習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，提高學(xué)習效率。
教師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度，改變不良的學(xué)習態(tài)度，要及時(shí)向學(xué)生提出明確的具體要求，引導學(xué)生通過(guò)相應的活動(dòng)去改變原有的態(tài)度。教師持續的要求和及時(shí)的表?yè)P是改變舊的不良態(tài)度、形成新態(tài)度的前提。我們首先必須幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，使學(xué)生有明確的學(xué)習目標；要求學(xué)生要學(xué)習認真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，刻苦努力，不恥下問(wèn)，上課精神集中，認真聽(tīng)講，努力做到融會(huì )貫通、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無(wú)誤，在各門(mén)課程的學(xué)習上一絲不茍、求真務(wù)實(shí)，力求全面發(fā)展等。
特別是差生，老師更加要幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，增加他們的學(xué)習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進(jìn)步。
2、從老師上課方面：改革課堂教學(xué)，使學(xué)生端正態(tài)度、養成習慣。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，也是學(xué)生形成良好的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。
�。�1）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng )設民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動(dòng)的，能和同學(xué)、教師甚至教材進(jìn)行平等的對話(huà)。在這樣的環(huán)境里，課堂就會(huì )變成學(xué)生放飛心靈的天空，從而使學(xué)生喜歡上課，喜歡讀書(shū)，形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
�。�2）努力探索多種教學(xué)方法，采取形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導每一個(gè)學(xué)生積極參加各種學(xué)習活動(dòng)。學(xué)會(huì )賞識學(xué)生，課堂上給學(xué)生多一些表?yè)P，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生體會(huì )成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�3）努力轉變角色，做課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者，實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習方式。教師要給時(shí)間、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習和探究，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問(wèn)、敢于發(fā)言、樂(lè )于表達的良好習慣，同時(shí)培養學(xué)生的合作精神和探究問(wèn)題的品質(zhì)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)量比《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求稍多的問(wèn)題。解決的方法應該這樣：一是老師在布置學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)量不要布置那么多，有些家庭作業(yè)，盡量安排為當堂作業(yè)。此外，還可以利用午讀和下午課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)做些家庭作業(yè)；二是在學(xué)生平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，老師要注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范并要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度。三是布置的作業(yè)不要太難，難度要難易適中。
�。ㄎ澹⿲τ诮鉀Q學(xué)生獲取課后信息途徑單一的問(wèn)題，要從三方面著(zhù)手：一是學(xué)校要全方位開(kāi)發(fā)閱覽室，讓學(xué)生有機會(huì )接觸更多的課外書(shū)；二是改善農村的生活水平，讓電視、電腦、網(wǎng)絡(luò )等能進(jìn)入尋常百姓家，開(kāi)闊學(xué)生的視野。三是老師要加強自身的學(xué)習，除向學(xué)生傳授課本知識外，還向學(xué)生傳授更多的書(shū)本以外的知識。
環(huán)境污染調查報告7
今天在作文課上，老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境污染現象的調查作文。我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，準備對小區進(jìn)行調查。
我首先來(lái)到小區的林蔭大道，我看到幾個(gè)小朋友在草坪上玩耍、踢球。旁邊的“請勿踩踏”的牌子他們全當沒(méi)看見(jiàn)。我仿佛聽(tīng)到了小草的哭聲，還看到有些小草被踩死了。這樣大大破壞了綠化環(huán)境。
在小區里，我也看到了許多垃圾桶，但它們卻是空的�？墒抢暗闹�?chē)牡厣嫌性S多的垃圾。這樣的.環(huán)境招來(lái)了許多的蒼蠅，氣味難聞，真叫人惡心，雖然有清潔工打掃，但他們的速度遠遠比不上扔垃圾的速度。這樣也大大破壞了小區的衛生環(huán)境。
我想，破壞環(huán)境真是可惡，真是不應該。我們要保護環(huán)境，要自己先做好，再加強宣傳工作，人人都養成保護環(huán)境的好習慣，這樣我們的家園才會(huì )越來(lái)越美麗。
環(huán)境污染調查報告8
環(huán)境是人類(lèi)生存的根底，越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類(lèi)的生活帶來(lái)嚴重的災難。如何保護環(huán)境，實(shí)現社會(huì )的可持續開(kāi)展，是地球上每一個(gè)人都必須認真考慮的問(wèn)題，作為2l世紀的地球公民，我們有責任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美的世界。
近年來(lái)，隨著(zhù)地區經(jīng)濟的迅猛開(kāi)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì )開(kāi)展的一項重要舉措，也是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
以下是實(shí)地調查出來(lái)的報告：造成環(huán)境污染的污染源是：
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠(chǎng)排出的廢水又黑又臭，還浮著(zhù)一些穢物。
3、工廠(chǎng)排出的廢氣很刺鼻，會(huì )散發(fā)到小鎮的各個(gè)角落。
4、化肥廠(chǎng)排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不會(huì )滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會(huì )影響生活水，直接侵害人體。
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂(yōu)慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源據報道，中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。我國僅“城市垃圾〞的年產(chǎn)量就近1.5億噸，這些城市垃圾絕大局部是露天堆放。它不僅影響城市景觀(guān)，同時(shí)污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和土壤，對城鎮居民的健康構成威脅，垃圾已成為城市開(kāi)展中的棘手問(wèn)題。
垃圾不僅造成公害，更是資源的巨大浪費。每年年產(chǎn)1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源〞價(jià)值高達250億元！北京市現日產(chǎn)垃圾13000噸，全年生產(chǎn)495萬(wàn)噸，而且每年將以8%的速度遞增。我國目前處理生活垃圾的方法除露天堆放外，還有衛生填埋，這種方法
防止了露天堆放產(chǎn)生的問(wèn)題，其缺點(diǎn)是建填埋場(chǎng)占地面積大，使用時(shí)間短（一般十年左右），造價(jià)高，垃圾中可回收利用的資源浪費了；再是燃燒，使垃圾體積縮小50%～95%，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體，如二惡英、電池中的汞蒸汽等，并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵；第四種是堆肥，這種方法需要人們將有機垃圾與其它垃圾分開(kāi)才行，它具有很的`開(kāi)展前景。北京市現處理一噸垃圾花103.49元，一年的處理費用就是5億多元。
這還不包括建設垃圾處理場(chǎng)的費用，建一座大型垃圾填埋廠(chǎng)就得花1～2億元，建一座大型垃圾燃燒廠(chǎng)就得花20多億元，這又是一筆很大的支出。當前大量未經(jīng)分類(lèi)就填埋或燃燒垃圾，既是對資源的巨大浪費，又會(huì )產(chǎn)生二次污染。保護環(huán)境，我們責無(wú)旁貸！
市民環(huán)境意識強不強，也是垃圾處理成敗的關(guān)鍵之一。只有每一個(gè)人都有了較強的環(huán)境意識，每一個(gè)人都能夠真正積極的參與到環(huán)境保護中來(lái)，我們才能夠真正的解決環(huán)境問(wèn)題。就目前而言，我們在環(huán)境保護，在垃圾處理方面的宣傳工作做的非常不夠�；蛟S維也納的垃圾處理宣傳工作對我們有較的借鑒作用：
〔1〕開(kāi)設垃圾電話(huà)專(zhuān)線(xiàn)，專(zhuān)門(mén)解答居民對政府推行的垃圾政策提出的所有疑問(wèn)；
〔2〕開(kāi)展上門(mén)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，并設立流動(dòng)咨詢(xún)站；
〔3〕印發(fā)垃圾小指南手冊，發(fā)放到每家每戶(hù)；
〔4〕小學(xué)校提供宣傳材料，從小孩的思想工作開(kāi)始做起；
〔5〕開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)動(dòng)居民們參與到垃圾的治理中。
過(guò)去，我們不曾想到垃圾對國家的形象會(huì )有如此大的影響，也不曾想到這些用過(guò)的廢物居然會(huì )與我們爭奪生存的空間，會(huì )影響我們的生活；現在，我們必須重視垃圾問(wèn)題，行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)與垃圾作戰。在這場(chǎng)垃圾之戰中只要我們不懈努力，我們就一定能夠成為勝利者。我們的北京會(huì )越來(lái)越漂亮，在下一次世界奧運的申辦中以美麗的景觀(guān)來(lái)迎接世界各國的人民。
環(huán)境污染調查報告9
【前言】
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。伴隨著(zhù)“基本國策”、伴隨著(zhù)新的世紀正邁著(zhù)希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要愛(ài)護地球，愛(ài)護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。當船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我們無(wú)關(guān)？近年來(lái)，隨著(zhù)地區經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高。然而在人們越來(lái)越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調、環(huán)境的惡化。環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，到處可見(jiàn)的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴峻的問(wèn)題正在威脅著(zhù)人們的正常生活，同時(shí)也嚴重影響著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展。防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì )發(fā)展的'一項重要舉措，也是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
【環(huán)境的基本狀況】
寒假，學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐調查的作業(yè)，因此，我對我家鄉的環(huán)境進(jìn)行了調查。多年了一直在外面讀書(shū)，很少回家，回家也從來(lái)沒(méi)有好好的了解家鄉環(huán)境的變化，這一次的調查和實(shí)地走訪(fǎng)，說(shuō)實(shí)在話(huà)家鄉的環(huán)境讓我打吃一驚。小時(shí)候，經(jīng)常從爺爺、奶奶那一輩聽(tīng)到這樣的說(shuō)唱：“二十年代洗米洗菜，六十年代魚(yú)蟲(chóng)絕代，七十年代河水泛濫”。我記得小時(shí)候，家鄉的河水是清澈見(jiàn)底的，河里魚(yú)蝦成群結隊，傍晚時(shí)分河里的石頭上會(huì )有螃蟹停留在上面，我們就這樣一邊撿著(zhù)螃蟹，一邊嬉戲，這里曾是我童年快樂(lè )的回憶，是我童年迷戀的地方。那時(shí)從來(lái)不曾想過(guò)這一切都會(huì )逝去�？墒乾F在卻應征了“魚(yú)蟲(chóng)絕代”、 “河水泛濫”的說(shuō)法。河道里滿(mǎn)是廢器、垃圾，由于垃圾的堆積，沒(méi)有清理，河水變得臭氣難聞，河里沒(méi)有了魚(yú)蝦，更別說(shuō)小孩嬉戲了。而且許多水資源也因為人類(lèi)的過(guò)度索取和開(kāi)發(fā)已經(jīng)枯竭。不僅僅在于河里，很多地方都可以看到是有是無(wú)得污染。今年來(lái)由于環(huán)境污染，天氣也變得異常炎熱，特別是在夏天令人難以接受。
【環(huán)境污染的原因】
由于我國工農業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮住宅建設的激增，不僅城市，農村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化，許多地區的鄉鎮工業(yè)由于缺乏長(cháng)遠規劃，一方面各種工業(yè)任意布點(diǎn)；另一方面又因經(jīng)濟能力和技術(shù)力量的薄弱，企業(yè)無(wú)力處理“三廢”，污染問(wèn)題相當嚴重。農村地區對自然資源利用多，培育少，目前興建的水利設施，不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展，化肥農藥不合理的大量使用，畜禽養殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放，使各種污染物在農村地區內循環(huán)，造成大面積農村面源污染，水體污染現象十分嚴重。小城鎮衛生條件差，交通擁擠，居住緊張。村鎮或布局分散，或延展過(guò)長(cháng)，于生產(chǎn)、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內部結構松散，空間混雜，生活用水不衛生，道路不規范等。但城鎮建設費用很少，無(wú)力改變這種現狀。
通過(guò)調查發(fā)現造成家鄉環(huán)境污染的原因有：
�。ㄒ唬鞍咨廴尽�
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。（幸好國家新出臺了“禁塑令”，但效果還不顯著(zhù)。希望能有大的作為。）
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
�。ǘ┥衷馐芷葔�，水資源污染嚴重：
1、森林面積減少，除了一些自然因素外，還有就是認為造成的森林面積減少。人類(lèi)大量開(kāi)發(fā)森林資源，然而又沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行補進(jìn)；
2、由于森林面積的減少，土壤變得松散，雨水下來(lái)，泥土沖進(jìn)河道，造成河道，河水可以的道換新，形成污染；
3、森林減少，造成了水土流失問(wèn)題；
�。ㄈ┱稳圆粡氐�。
在城區，雞鴨屠宰點(diǎn)和燒肉攤點(diǎn)污染嚴重；
花盆和盆景中煙頭、紙屑較多；
攤點(diǎn)商戶(hù)占道經(jīng)營(yíng)較多；
車(chē)輛亂停亂靠現象依然存在；
牛皮癬仍然很多；
向河道里傾倒垃圾依然嚴重，河水污濁。在鄉鎮街道，亂丟亂吐亂倒現象嚴重；
農貿市場(chǎng)垃圾較多；
車(chē)輛亂停亂放現象嚴重；
小食店清潔衛生問(wèn)題突出；
存在重城鎮輕農村、重干道公路沿線(xiàn)輕邊遠村社的現象；
部分鄉鎮對場(chǎng)鎮和主要公路沿線(xiàn)外的村社還未開(kāi)始環(huán)境整治。在農村，農戶(hù)院壩散養家禽嚴重；
柴草亂堆，垃圾亂倒較為普遍。
環(huán)境污染調查報告10
第一、空氣污染
我國城市的空氣污染仍為煤煙型為主，主要污染物是二氧化硫和煙塵。
第二、水域污染
造成水體污染的物質(zhì)種類(lèi)有：有機有毒物質(zhì);無(wú)機有毒物質(zhì);耗氧污染物;植物營(yíng)養污染物;病源微生物;放射性污染物等。我國城市及其附近河流仍以有機污染為主，主要污染指標是石油類(lèi)、高錳酸鹽指數和氨氮。
第三、固體廢物污染
包括工業(yè)廢棄物、建筑垃圾和生活垃圾等。
第四、噪聲污染
我國多數城市的噪聲處于中等污染程度。
第五、土壤污染
土壤的污染源包括爛施化肥農藥，工業(yè)廢水和廢渣以及生活污水和垃圾等
環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自?xún)裟芰Φ奈镔|(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類(lèi)的生存與發(fā)展、生態(tài)系統和財產(chǎn)造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，而導致其化學(xué)、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現象。大氣污染是指空氣中污染物的濃度達到有害程度，以致破壞生態(tài)系統和人類(lèi)正常生存和發(fā)展的條件，對人和生物造成危害的現象。噪聲污染是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過(guò)國家規定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常工作、學(xué)習、生活的現象。放射性污染是指由于人類(lèi)活動(dòng)造成物料、人體、場(chǎng)所、環(huán)境介質(zhì)表面或者內部出現超過(guò)國家標準的放射性物質(zhì)或者射線(xiàn)。例如，超過(guò)國家和地方政府制定的排放污染物的標準，超種類(lèi)、超量、超濃度排放污染物;未采取防止溢流和滲漏措施而裝載運輸油類(lèi)或者有毒貨物致使貨物落水造成水污染;非法向大氣中排放有毒有害物質(zhì)，造成大氣污染事故，等等。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國家的共同課題之一。
由于人們對工業(yè)高度發(fā)達的負面影響預料不夠,預防不利，導致了全球性的三大危機:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞.人類(lèi)不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì )自然降低，這種現象叫做環(huán)境自?xún)�。如果排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的'自?xún)裟芰�，環(huán)境質(zhì)量就會(huì )發(fā)生不良變化，危害人類(lèi)健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。
環(huán)境污染有各種分類(lèi)：
按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。
按人類(lèi)活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農業(yè)環(huán)境污染。
按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來(lái)源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染(噪聲污染、放射性、電磁波)固體廢物污染、能源污染。
環(huán)境污染會(huì )給生態(tài)系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì )給生態(tài)系統和人類(lèi)社會(huì )造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應的危害比當時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當時(shí)不易被察覺(jué)或預料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
由于人們對工業(yè)高度發(fā)達的負面影響預料不夠,預防不利，導致了全球性的三大危機:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞.人類(lèi)不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì )自然降低，這種現象叫做環(huán)境自?xún)�。如果排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰�，環(huán)境質(zhì)量就會(huì )發(fā)生不良變化，危害人類(lèi)健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。
目前在全球范圍內都不同程度地出現了環(huán)境污染問(wèn)題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問(wèn)題等。隨著(zhù)經(jīng)濟和貿易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來(lái)出現的危險廢物越境轉移問(wèn)題就是這方面的突出表現。
環(huán)境污染的防治
每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，可以說(shuō)都是大自然對人類(lèi)敲響的一聲警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境，為了維護人類(lèi)自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。
環(huán)境污染調查報告11
我們周?chē)h(huán)境與我們的生活有著(zhù)十分密切的關(guān)系，就像是魚(yú)和水那樣，密不可分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。為了我們能夠對我們身邊的環(huán)境進(jìn)一步了解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環(huán)境進(jìn)行有效的治理。我特意設計了一份調查問(wèn)卷對我們周邊的人進(jìn)行了民意調查。本次調查是采用了問(wèn)卷調查的方式和問(wèn)卷是發(fā)電子版到受訪(fǎng)者的郵箱并提醒她、他進(jìn)行填寫(xiě)的方式進(jìn)行的。本次發(fā)出問(wèn)卷是35份，收回33份，最終有效的問(wèn)卷有32份。調查的范圍涉及了個(gè)高校的在校大學(xué)生，是比較具有代表性的調查。
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現我們此刻的學(xué)生或者是市民對保護環(huán)境的意識還是不夠的。調查顯示真正明白世界環(huán)境日或者有意識去關(guān)注環(huán)境污染指數的受訪(fǎng)者僅有50%。主動(dòng)去關(guān)注污染方面的文章也就更少了，僅有47.5%。然而在他們身邊環(huán)境的受污染程度是到達61%的。而這些污染的環(huán)境有45%是來(lái)自工業(yè)三廢的影響的。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染，由于伴隨人們生活節奏的加快，社會(huì )生活正向便利化、衛生化發(fā)展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)很多廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。其主要的表現形式是使用一次性的塑料袋，一次性飯盒，一次性筷子等難降解的化學(xué)物質(zhì)做成的包裝材料。這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在到達必須使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結構發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀(guān)變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無(wú)害或少害
。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。
我們都明白在去年奧運年的時(shí)候國家就已經(jīng)實(shí)行塑料袋的禁用�？墒窃谖业恼{查數據中顯示35%的人群還沒(méi)有真正地去執行�？墒俏覀兠靼走@是需要一個(gè)過(guò)渡期的。對于政府社在環(huán)境保護方面做法和成效方面。55%的受訪(fǎng)者的態(tài)度是政府的環(huán)保的監管力度還是有待提高和改善。
對于受訪(fǎng)者反應的種種問(wèn)題。他們也提出了自我的見(jiàn)解。首先我們要多了解有關(guān)知識，向身邊的人宣傳環(huán)保知識，協(xié)助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類(lèi)回收。盡量使用可循環(huán)再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛(ài)護植物，愛(ài)惜我們周?chē)沫h(huán)境。不要吃野生動(dòng)物也是為保護環(huán)境獻力量的一種做法。在個(gè)人方面要注意，平時(shí)不去做污染環(huán)境的事情;多參加一些環(huán)境宣傳活動(dòng);時(shí)刻記住保護環(huán)境，人人有責。對于政府部門(mén)方面，應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀(guān)念，開(kāi)展少而精的宣傳活動(dòng)，依靠群眾，走群眾路線(xiàn)，為人民辦實(shí)事，辦好事，實(shí)際行動(dòng)是最好的方法。
總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境污染有一半以上人類(lèi)活動(dòng)的結果，我們人類(lèi)應當負起必須的職責。僅有先堅持環(huán)境，才可能走可持續發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴(lài)以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。我們不可能說(shuō)等到環(huán)境被破壞的無(wú)法治理的`時(shí)候才來(lái)引起我們的注意。我們要明白加強學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的觀(guān)念，保護大自然不受污染，是促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護工作的奠基性工程。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展供給物質(zhì)，創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)禮貌�？墒�，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自我的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：很多的生活廢棄品，塑料袋(也稱(chēng)白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì )影響環(huán)境衛生，并且還會(huì )滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。
此刻像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網(wǎng)部門(mén)紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類(lèi)的活動(dòng)會(huì )使很多的工業(yè)、農業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠(chǎng)的廢棄物排放很多魚(yú)蝦死亡，地區農民上海捕魚(yú)，魚(yú)的體內包含很多化學(xué)物質(zhì)對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現象稱(chēng)為水污染。水的污染有兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染;另一類(lèi)是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質(zhì)的不一樣而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)。
最近，我發(fā)現政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原先垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
環(huán)境污染調查報告12
摘要：農村環(huán)境作為城市生態(tài)系統的支持者一直是城市污染的消納方。近年來(lái)，我國在城市環(huán)境日益改善的同時(shí)，農村污染問(wèn)題卻越來(lái)越嚴重，在工業(yè)化、城鎮化程度較高的東部興旺地區的農村尤為突出。各種污染不僅威脅到了數億農村人口的健康，甚至通過(guò)水、大氣污染和食品污染等渠道最終影響到城市人口。本重點(diǎn)分析東部興旺地區現代化進(jìn)程中的典型污染問(wèn)題并提出未來(lái)在全國層面上的對策
關(guān)鍵詞：污染現狀、污染形式、污染原因
1、現代化農業(yè)生產(chǎn)造成的各類(lèi)污染。
我國人多地少，土地資源的開(kāi)發(fā)已接近極限，化肥、農藥的施用成為提高土地產(chǎn)出水平的重要途徑，加之化肥、農藥使用量大的蔬菜生產(chǎn)開(kāi)展迅猛，使得我國已成為世界上使用化肥、農藥數量最大的國家�；誓晔褂昧�4637萬(wàn)噸，按播種面積計算，化肥使用量達40t/km2，遠遠超過(guò)興旺國家為防止化肥對土壤和水體造成危害而設置的22.5t/km2的平安上限。而且，在化肥施用中還存在各種肥之間結構不合理等現象�；世寐实�、流失率高，不僅導致農田土壤污染，還通過(guò)農田徑流造成了對水體的有機污染、富營(yíng)養化污染甚至地下水污染和空氣污染。目前，東部已有許多地區面源污染占污染負荷比例超過(guò)工業(yè)污染。
�。�、由于小城鎮和農村聚居點(diǎn)的根底設施建設和環(huán)境管理滯后產(chǎn)生的生活污染。
小城鎮和農村聚居點(diǎn)的生活污染物因為根底設施和管制的缺失一般直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴重的“臟亂差〞現象：每年產(chǎn)生的約為1.２億噸的農村生活垃圾幾乎全部露天堆放；每年產(chǎn)生的超過(guò)2500萬(wàn)噸的農村生活污水幾乎全部直排，使農村聚居點(diǎn)周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量嚴重惡化。尤其值得注意的是，在我國農村現代化進(jìn)程較快的地區，這種根底設施建設和環(huán)境管理落后于經(jīng)濟和城鎮化開(kāi)展水平的.現象并沒(méi)有隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高而改善，其對人群健康的威脅在與日俱增。
農村環(huán)境污染問(wèn)題的四條成因
1、目前的環(huán)境管理體系及農技推廣體系難以應對污染問(wèn)題。
我國的農村現代化進(jìn)程有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：
一是工業(yè)優(yōu)先增長(cháng)和依托工業(yè)的現代化農業(yè)快速開(kāi)展;
二是居民在空間分布上迅速集中。
這使農村的產(chǎn)業(yè)結構從自然和諧型轉變成自然危害型，農村原有的具有強大環(huán)境自?xún)裟芰Φ淖匀谎h(huán)被破壞，原本可以自然消納的生活污染物因超出環(huán)境自?xún)裟芰Τ珊Α?/p>
不僅如此，農村的各類(lèi)環(huán)境污染也呈現出與城市污染迥異的特點(diǎn)。農業(yè)生產(chǎn)導致的面源污染具有排放主體分散、隱蔽，排污隨機、不確定、不易監測。這使得對面源污染的管理存在本錢(qián)過(guò)高，因此存在著(zhù)只能對受害地監測，很難監控排污源的現狀。
2、財政渠道的資金來(lái)源不夠，導致污染治理不力。
城鄉分治戰略使城市和農村間存在著(zhù)嚴重的不公平現象。具體到環(huán)保領(lǐng)域，主要指城鄉地區在獲取資源、利益與承當環(huán)保責任上嚴重不協(xié)調。長(cháng)期以來(lái)，中國污染防治投資幾乎全部投到工業(yè)和城市。城市環(huán)境污染向農村擴散，而農村從財政渠道卻幾乎得不到污染治理和環(huán)境管理能力建設資金，也難以申請到用于專(zhuān)項治理的排污費。
另外，目前我國在實(shí)施農業(yè)和農村環(huán)境保護建設工程上，還存在著(zhù)資金分散、重復建設和“自上而下〞的決策等現象。例如，面源污染的治理資金分散到農業(yè)、水利、環(huán)保等部門(mén)，導致一個(gè)需要環(huán)環(huán)相扣才可能行之有效的治理方案變成各部門(mén)步調不一致的局部行動(dòng)，自然效果不佳；由于采用“自上而下〞的決策機制，在政治目標最大化的鼓勵下，對于能增加政績(jì)的公共效勞，呈現出一種較高的供應熱情。而人居環(huán)境根底設施這樣沒(méi)有進(jìn)入地方官員政績(jì)考核體系的公共效勞，即便農民已經(jīng)有了需求，也很難提到地方政府的操作層面上來(lái)。
3、扶持措施不力，導致農村污染治理的市場(chǎng)化機制難以建立。
我國對城市和規模以上的工業(yè)企業(yè)污染治理，制定了許多優(yōu)惠政策：如排污費返還使用，城市污水處理廠(chǎng)建設時(shí)征地低價(jià)或無(wú)償、運行中免稅免排污費，規模以上工業(yè)企業(yè)污染治理設施建設還可以申請用財政資金對貸款貼息等。而對農村各類(lèi)環(huán)境污染治理，卻沒(méi)有類(lèi)似政策。由于農村污染治理的資金本來(lái)就匱乏，建立收費機制困難，又缺少扶持政策，導致農村污染治理根底設施建設和運營(yíng)的市場(chǎng)機制難以建立。
4、治理模式不適，導致農村污染治理效率不高。
農村的三類(lèi)環(huán)境污染，套用解決城市污染和規模以上工業(yè)企業(yè)污染的主要手段——末端治理——都存在技術(shù)、經(jīng)濟障礙。除了面源污染難以收集污染物外，其它類(lèi)污染用末端治理常會(huì )出現既治不起，也治不凈的情況：規模以上工業(yè)企業(yè)的污染治理由于其污染排放的集中性、污染物相對的單一性和企業(yè)經(jīng)營(yíng)相對的大規模等特點(diǎn)，末端治理方法在多數情況下是適用的甚至惟一的。而農村的生活污染、鄉鎮企業(yè)污染以及集約化畜禽養殖場(chǎng)污染，采用末端治理那么會(huì )因為污染治理設施建設和運行的最小經(jīng)濟規模限制以及高折舊率限制而不可行。
環(huán)境污染調查報告13
近些年來(lái)，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，國家提出了很多促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的方針政策，此刻的新農村建設也在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，農民的生活水平逐步提高，然而農村的環(huán)境問(wèn)題卻越來(lái)越多，深刻影響著(zhù)社會(huì )主義新農村的建設。環(huán)境問(wèn)題讓農村的發(fā)展蒙上了一層陰影，到底農村的環(huán)境與以前相比發(fā)生了哪些變化，這些變化的原因又是什么，我們究竟要怎樣對待這個(gè)亟待解決的問(wèn)題。針對這些問(wèn)題市農委于7月30日至8月30日在常州市政府網(wǎng)民意調查一欄里以問(wèn)卷調查方式開(kāi)展了常州市農村環(huán)境問(wèn)題的調查，汲取廣大人民群眾的意見(jiàn)，以針對今后的工作能做合理的改善。
一、調查問(wèn)題分析：
1、農民的環(huán)境知識缺乏
人們對環(huán)境知識的認知程度是決定他的環(huán)境意識是否高尚的基礎。如果環(huán)境知識缺乏。不明白如何保護環(huán)境。那么他的環(huán)境意識必然不會(huì )高尚。在調查中我們設計了以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)調查我市村民的環(huán)境意識。
�。�1）對相關(guān)的環(huán)境紀念日的認知程度。
目前已經(jīng)確立的環(huán)保紀念日有10多個(gè)，我們選取與農民和農業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的三個(gè)環(huán)保紀念日作為調查項目：“世界環(huán)境紀念日”（6月5日）、“土地日”（6月25日）和“植樹(shù)節”（3月12日）。被調查村民中，對上述紀念日不明白的人數分別占36.59％、17.07％和46.34％，這說(shuō)明多數村民對環(huán)保紀念日不太了解。此外，村民對環(huán)保紀念日的了解程度還與受教育程度相關(guān)。對上述紀念日回答不正確或不明白的人數中，小學(xué)及文盲所占的比例分別為49.5％、48.8％和69.4％。高中及以上文化程度所占的比例分別只有15.1％、14.9％和7.3％。在調查中發(fā)現，村民中能正確回答“植樹(shù)節”的人數明顯多于其它三個(gè)環(huán)保紀念日。即使在回答不正確的村民中多數人也表示明白有植樹(shù)節，而對其它二個(gè)環(huán)保紀念日，多數村民表示不清楚有這些節日。這是因為每年植樹(shù)節時(shí)在各級政府的推動(dòng)下機關(guān)、團體、學(xué)校都會(huì )開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，而在其它環(huán)保紀念日時(shí)幾乎沒(méi)有任何活動(dòng)。
�。�2）對“工業(yè)三廢”及其危害的.認知程度。
工業(yè)三廢指工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣。這些廢棄物如果超標排放就會(huì )污染環(huán)境。而且在環(huán)境中還會(huì )發(fā)生物理的和化學(xué)的變化而產(chǎn)生新的污染物。對生態(tài)環(huán)境、農業(yè)生產(chǎn)、人畜健康造成危害�！肮I(yè)三廢”是報刊、雜志、電視、廣播中出現頻率最多的詞語(yǔ)之一。但是。當我們在調查問(wèn)卷中問(wèn)哪些是“工業(yè)三廢”時(shí)，在被調查者中回答完全正確、不完全正確和完全不正確的分別占31.71％、31.71％和36.59％，而且多數村民并不了解“工業(yè)三廢”的危害。
�。�3）對溫室效應和溫室氣體的認知程度。
大氣中的二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺(jué)到的氣溫升高。這就是所謂的“溫室效應”。造成溫室氣體濃度增加的原因有兩個(gè)方面：
一是高耗能（過(guò)多燃燒煤、石油、天然氣等燃料）和無(wú)節制排放工業(yè)廢氣；
二是森林減少，阻斷了自然界對二氧化碳的吸收。
溫室效應造成了氣候變暖，其結果是洪澇干旱等極端氣象災害頻繁，病蟲(chóng)害增多。就應說(shuō)，溫室效應與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，而且也是報刊、電視出現比較多的詞語(yǔ)。但是。在被調查者中能夠正確回答燃燒秸稈會(huì )加劇溫室效應的只有33人，占被調查人數的80.49％
2、農民的環(huán)境行為不雅
在農村，農民的環(huán)境行為直接關(guān)系到農村的環(huán)境狀況。在調查中我們看到下列有關(guān)的農民環(huán)境行為問(wèn)題：
�。�1）如何處置廢電池？
有關(guān)資料顯示。一節一號電池爛在地里能使l平方米的土壤永久失去利用價(jià)值：一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個(gè)人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一齊填埋，或者隨手丟棄。滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì )滲透土壤、污染地下水，從而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農作物中。破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，威脅人類(lèi)健康。在調查問(wèn)卷中有這樣一個(gè)題目：下列物質(zhì)（廢鐵、廢玻璃、廢電池）丟棄在土壤里，哪一項對環(huán)境危害最大？正確的答案就應是廢電池對環(huán)境危害最大。但調查結果仍有22人回答不正確，在平時(shí)的生活中大多數村民都是隨手丟棄。有許多人雖然能夠意識到廢電池的危害。但可能僅僅是圖方便、嫌麻煩而仍然選取了不利于環(huán)保的行動(dòng)。
�。�2）如何處置秸稈？
此刻農村有不少農民為了搶農時(shí)圖省事。將收獲后的秸稈一燒了之。焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的濃煙對大氣環(huán)境造成污染，危害人體健康，甚至影響交通安全。我們在調查問(wèn)卷中問(wèn)：“你認為焚燒秸稈會(huì )對環(huán)境造成污染嗎？”結果有1人勾選“不清楚”，4人回答“不會(huì )造成污染”，兩項合計人數只有5人。但是當我們在調查中問(wèn)：“你家是如何處理秸稈的？”結果大部分回答“在田地里焚燒掉”，可見(jiàn)焚燒秸稈的問(wèn)題比較嚴重。
�。�3）如何處置廢棄的農藥瓶？
廢棄的農藥瓶、農藥塑料包裝袋已經(jīng)成為農村環(huán)境的主要污染源。其主要危害是其中的農藥殘留滲入土壤。流入河流池塘而構成污染。威脅農產(chǎn)品的質(zhì)量安全，甚至造成人畜、鳥(niǎo)類(lèi)中毒。我們在調查問(wèn)卷中問(wèn)：“你如何處置廢棄的農藥瓶？”勾選“隨手丟棄”的26人，“隨生活垃圾堆放”的13人，占全市被調查人數的78.7％。在我們那里廢棄農藥瓶、農藥塑料包裝袋污染還是比較嚴重的。
�。�4）使用農藥的環(huán)保行為。
農藥使用不當或濫施農藥，不僅僅會(huì )污染大氣、土壤和水源，也間接和直接地威脅到農產(chǎn)品質(zhì)量安全。農藥殘留是蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全的最大隱患。由于氣候變暖。害蟲(chóng)猖獗，被調查者普遍反映“不使用農藥不行”。蔬菜生產(chǎn)中使用農藥的安全采摘期因農藥品種、蔬菜品種、季節等不一樣而不一樣。一般來(lái)講，葉菜收獲前禁用期至少7天，茄果類(lèi)、瓜類(lèi)蔬菜禁用期至少2—3天。在調查中詢(xún)問(wèn)：“施過(guò)農藥的蔬菜何時(shí)可采摘食用？”95.12％的被調查者能回答正確。這說(shuō)明大多數農民是了解相關(guān)要求的。當詢(xún)問(wèn)：“自我食用的蔬菜也使用農藥嗎？”結果大多數人回答“不使用農藥或很少”。
二、解決對策
通過(guò)以上調查能夠看出，目前農民環(huán)保素質(zhì)總體來(lái)講不高。主要表現為環(huán)保知識缺乏，環(huán)保意識淡薄和環(huán)境行為不雅。為了進(jìn)一步提高農民環(huán)境意識，改善農村環(huán)境狀況。我們提出以下推薦：
�。ㄒ唬┘訌娹r村環(huán)保宣傳，提高農民環(huán)保意識。
要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等現代傳播媒介，報道黨和政府的環(huán)保政策，宣傳環(huán)保新進(jìn)展新經(jīng)驗，普及環(huán)�？破罩R。表彰環(huán)保先進(jìn)事跡。營(yíng)造節約資源和保護環(huán)境的輿論氛圍。要從農村和農民的實(shí)際出發(fā)，采取靈活多樣、農民喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳手段與形式。例如宣傳欄、環(huán)�！按笈褴�(chē)”、文藝演出、環(huán)保知識競賽等，突出藝術(shù)性、形象性和群眾參與性，以增強環(huán)保宣傳的吸引力和感染力。要堅持經(jīng)常宣傳和主題宣傳相結合。各級政府部門(mén)個(gè)性是環(huán)保部門(mén)、宣傳部門(mén)以及基層村委會(huì )要把環(huán)保宣傳作為基本工作任務(wù)。常抓不懈，同時(shí)在相關(guān)的環(huán)保紀念日（環(huán)境紀念日、土地日、植樹(shù)節等）期間開(kāi)展形式多樣的主旨性宣傳活動(dòng)。通過(guò)加強環(huán)保宣傳，切實(shí)提高農民的環(huán)保意識，：
一是樹(shù)立環(huán)保新觀(guān)念，使環(huán)保成為廣大農村居民的生產(chǎn)和生活方式；
二是培育環(huán)境新道德。平等看待自然界的各種生命，維護生物多樣性；
三是建立環(huán)保新文化，使保護環(huán)境為榮、破壞環(huán)境為恥的榮恥觀(guān)蔚然成風(fēng)。
�。ǘ┰黾愚r民教育機會(huì )，提升農民環(huán)保素質(zhì)。
調查顯示：在食野習俗、亂堆垃圾、焚燒秸稈等非環(huán)保行為的人群中，較低文化程度所占的比例較大，這說(shuō)明農民的環(huán)保素質(zhì)與受教育程度相關(guān)。由于受城鄉教育資源配置失衡。教育投入相對偏低以及經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，我國農村地區的教育機會(huì )偏少、優(yōu)質(zhì)教育缺失，這是造成一部分農民環(huán)保素質(zhì)不高的重要原因。解決問(wèn)題的根本辦法是增加農民的受教育機會(huì )。加強農村環(huán)保教育要從娃娃抓起。從中小學(xué)生抓起，他們是未來(lái)農村勞動(dòng)力的主體。要在幼兒園把環(huán)保知識編成兒歌和游戲，讓孩子們在演唱和表演中了解環(huán)保知識；在中小學(xué)開(kāi)設環(huán)保知識課。組織他們參加力所能及的環(huán)保宣傳活動(dòng)。把學(xué)到的環(huán)保知識帶給社區和父母，這樣能夠收到更好的效果。此外，要把環(huán)保教育融人到農民職業(yè)技能培訓中，包括綠色無(wú)公害農產(chǎn)品種植、農業(yè)污染防治、土壤污染防治、生態(tài)農業(yè)、人畜糞便無(wú)害化處理和秸稈綜合利用技術(shù)等。使廣大農民在發(fā)家致富的過(guò)程中提高環(huán)保素質(zhì)，自覺(jué)保護環(huán)境和生態(tài)。
�。ㄈ┙⑿滦娃r村產(chǎn)業(yè)模式
大力發(fā)展既節約資源又能促進(jìn)可持續發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)，以此作為協(xié)調解決傳統農業(yè)與環(huán)境保護矛盾的手段。加強農村生態(tài)禮貌建設和農業(yè)科技培訓，倡導和推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟提升農產(chǎn)品結構，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)型農業(yè)產(chǎn)品，培育發(fā)展無(wú)公害產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品和有機農產(chǎn)品。調整優(yōu)化農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，改變過(guò)去單一種植業(yè)生產(chǎn)結構為農林牧副漁。生產(chǎn)加工為一體的復合型生態(tài)循環(huán)系統，提高物質(zhì)循環(huán)和能量轉化效率。實(shí)現資源利用與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，逐步構成物質(zhì)和能量的良性循環(huán)建設相互依存。
隨著(zhù)各地區的經(jīng)濟迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)，也是為了社會(huì )更好發(fā)展的一項重要舉措！愛(ài)護環(huán)境從我做起。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長(cháng)，環(huán)境污染也開(kāi)始向農村蔓延，并已經(jīng)成為環(huán)保工作的一項現實(shí)而嚴峻的課題。我國明確提出，到20xx年，農村改革發(fā)展的基本目標之一是：資源節約型、環(huán)境友好型農村生產(chǎn)體系基本形成，農村人居和生態(tài)環(huán)境明顯改善，可持續發(fā)展能力不斷增強。這些都為我們構建生態(tài)新農村提出了方向、明晰了思路。我們只有切實(shí)解決好危害農民群眾身體健康、影響農業(yè)農村可持續發(fā)展的突出環(huán)境問(wèn)題，才能使農村真正走向“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的發(fā)展道路。
針對很多農村環(huán)境污染的情況，我們應該提出相應的可行的防治對策，并得到認真落實(shí)，以防農村經(jīng)濟的發(fā)展重蹈城市發(fā)展的“先發(fā)展，后治理”的覆轍，這樣才有利于農村的可持續發(fā)展，
關(guān)鍵字：農村、環(huán)境污染、防治對策
我國有3億多人喝不上干凈的水，其中超過(guò)60%是由于非自然因素導致的飲用水源水質(zhì)不達標；農村人口中與環(huán)境污染密切相關(guān)的惡心腫瘤死亡率逐年上升，等等。
與城市系統、嚴密的環(huán)境保護監督管理相比，農村環(huán)境保護監督管理欠缺。環(huán)境監測、環(huán)境監理和環(huán)境規劃在農村難見(jiàn)身影，致使農村環(huán)境保護形勢越來(lái)越嚴峻，壓力越來(lái)越大。農村環(huán)境污染可分為生活、生產(chǎn)、工業(yè)三大污染。從生活污染來(lái)看，由于農村很少有垃圾、污水處理設施，再加上農民意識的缺乏，生活垃圾隨手亂扔，生活污水隨意排放。從生產(chǎn)污染來(lái)看，農民在使用化肥、農藥上缺乏科學(xué)性，流失的化肥、農藥和隨手扔掉的農藥瓶，很容易造成水體和土壤的污染。從工業(yè)污染來(lái)看，國家對環(huán)保的重視程度日益增強，城鎮的環(huán)�！伴T(mén)檻”也越來(lái)越高，那些高污染、高能耗的工業(yè)企業(yè)很難在城鎮立足，于是轉向廣闊的農村，也正因此，農村的環(huán)境正在不斷惡化。
環(huán)境污染調查報告14
據調查我國現有盲人500多萬(wàn)，低視力人近千萬(wàn)，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會(huì )有這么多的人近視？?jì)H僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？
調查發(fā)現近視的.主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時(shí)間太長(cháng)；
3 所看電視的畫(huà)面濃度太深；
4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確 ；
5 在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū) ；
6 在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)；
7 長(cháng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車(chē)廂里看書(shū)
10 遺傳因素
11 不認真做眼保健操
在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 ：
1看書(shū)時(shí)作姿要端正，讀書(shū)或寫(xiě)字時(shí)做到“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
2不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，也不要躺下看書(shū)。
3每天堅持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。
為有效預防近視等眼�。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們一定要好好愛(ài)護它！
環(huán)境污染調查報告15
結尾一：
大氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的最基本的環(huán)境要素，一切生命過(guò)程、一切動(dòng)物、植物和微生物都離不開(kāi)大氣。如果大氣環(huán)境受到了污染，就會(huì )直接危害人類(lèi)的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，損害人體健康，阻礙社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展。大氣污染的防治包括“防”和“治”兩個(gè)方面，即一方面是對大氣污染的預防，另一方面是大氣污染后的治理。大氣污染防治法中的各項規定都是圍繞大氣污染的“防”和“治”展開(kāi)的。只有做好大氣污染的防范與治理工作，才能夠創(chuàng )造清潔、舒適的生活環(huán)境和良好的生態(tài)環(huán)境，才能夠保障人體健康，維護公民健康工作和快樂(lè )生活的基本權利。
結尾二：
在生態(tài)破壞和環(huán)境污染日益嚴重的今天，“經(jīng)濟發(fā)展靠市場(chǎng)，環(huán)境保護靠政府”的說(shuō)法已被廣為接受。環(huán)境資源配置的'失靈，要求政府加大環(huán)境保護行政監督力度，采取有效的行政、經(jīng)濟、法律、教育等手段，發(fā)揮其在解決環(huán)境問(wèn)題上的重要作用。入世后，我們的環(huán)境管理方式將會(huì )受到?jīng)_擊，因此，必須更新觀(guān)念，提高認識，適應新的形勢和環(huán)境。
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