窗邊的小豆豆讀后感【優(yōu)秀】
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
讀這本書(shū)印象最深的還有就是，書(shū)中體現出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式，這里的.教師、校長(cháng)不需要用我們所認為的教育方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的事，就是小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里，她拿了長(cháng)舀子，坐在廁所掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái)，在堆成高高的小山時(shí)，校長(cháng)竟然沒(méi)有驚訝、呵斥與嫌棄，竟然只說(shuō)了要把這些全都放回去，僅此而已!這是對孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的滿(mǎn)足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習慣。在我看來(lái)，這事使小林先生的體驗教育達到了極致!正因為他的理解與寬容，讓小豆豆意識到自己上廁所低頭往下看很壞的習慣。如果校長(cháng)當時(shí)指責小豆豆造成了多煩的話(huà)，小豆豆可能永遠都意識不到自己的那個(gè)壞習慣。
窗邊的小豆豆讀后感2
在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時(shí)候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學(xué)校決定，把她開(kāi)除。她跟媽媽找了許多所學(xué)校，可是聽(tīng)完她的情況后都拒絕了。正當她們失去信心的時(shí)候，看到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長(cháng)，決定讓小豆豆來(lái)上學(xué)，巴學(xué)園非常獨特，他們的教室是廢舊的.電車(chē)做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開(kāi)始吃飯。他們還舉辦了運動(dòng)會(huì )，獎品是蔬菜。小豆豆在這里結識了許多好朋友，每天過(guò)的都很開(kāi)心相處的也很和睦，可是好景不長(cháng)。（由于日本的野心驅使他們走向了戰爭的歧途）巴學(xué)園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學(xué)園就不復存在了。
寫(xiě)到這里，我覺(jué)得我們應該學(xué)習小豆豆樂(lè )觀(guān)、積極向上、自信的美好品質(zhì)。
窗邊的小豆豆讀后感3
隨著(zhù)時(shí)間的推移，童年的味道只剩下余香，偶爾空閑的時(shí)候拿出來(lái)懷念一下。但是，當我彭讀完這本書(shū)以后，我仿佛又身在其中了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是由日本女作家寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校，小豆豆是一個(gè)名符其實(shí)的'“壞學(xué)生”。
在書(shū)中，讓我記憶最深刻的是小林校長(cháng)，他對幼兒的教育有獨到的見(jiàn)解。所以他很耐心地連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠。
書(shū)中不僅講述自己的童年生活也介紹了一種教育制度。
如何尊重自己，愛(ài)自己呢？那就是通過(guò)實(shí)現對孩子的尊重，讓他自己贏(yíng)得信心和自尊，那么自尊也就在心中建立起來(lái)了。
窗邊的小豆豆讀后感4
這本是黑柳徹子寫(xiě)的書(shū)，也就是小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)的童年的自我。
書(shū)面上有許多的字，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。海的味道山的味道、電車(chē)教室、暑假開(kāi)始了、健康樹(shù)皮、溫泉旅行、一生心愿、從今日開(kāi)始上學(xué)、第一次來(lái)車(chē)戰、只是鬧著(zhù)玩、野炊、尾巴、韻律操。這全是目錄里的題目，并且給人一種很好奇的感覺(jué)，并且讓人想去讀。
小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的.故事。作者因為淘氣，被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)學(xué)校。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》被廣大的媒體和讀者評為“世紀最有價(jià)值圖書(shū)”。
窗邊的小豆豆讀后感5
這幾個(gè)月，我們學(xué)校五年級八班組織師生共讀《窗邊的小豆豆》。在這個(gè)周末老師讓我們寫(xiě)《窗邊的小豆豆》的`讀后感。
我就寫(xiě)一下《窗邊的小豆豆》之《用手說(shuō)話(huà)》有感讓本人來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，一下就是：
我讀了這篇短文，讓我感受到我們每一個(gè)人只要遇到殘疾人我們不能嘲笑他們，要有一顆善良的心。我們要學(xué)習一下小豆豆。在短文里小豆豆還不知道有人用手說(shuō)話(huà)，于是小豆豆想和他們一起玩，可是他們又不認識。小豆豆只好站在一旁看他們交流，小豆豆還想，如果有一天他們在一起做好朋友，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手說(shuō)話(huà)。
窗邊的小豆豆讀后感6
在暑假期間，我讀了很多的書(shū)，有一本書(shū)讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了：小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護引導下，一般人眼里“怪怪”的孩子，并尊定了她一身的基礎。
小豆豆有一顆好奇心�？匆�(jiàn)什么東西就會(huì )跳上去。有一次，小豆豆 放 學(xué)回家，快到家時(shí)，她看見(jiàn)了一堆沙子。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到很好奇。就往上跳，結果發(fā)現不是沙子，而是灰色的`抹墻泥。媽媽發(fā)現后，嚴肅的批評了小豆豆。
小豆豆還是一個(gè)勇敢的孩子。朋友被別人欺負，她就會(huì )挺身而出幫主朋友。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得她在學(xué)校里的活潑可愛(ài)。我也想擁有一個(gè)像她一樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，我特別喜歡里面的主人公小林校長(cháng)，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因為在原學(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的'一切，讓小豆豆感到新奇，獨特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著(zhù)想不到的事，小林校長(cháng)對每個(gè)孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(cháng)，她本以為校長(cháng)先生會(huì )問(wèn)些什么問(wèn)題，讓自己回答。當聽(tīng)到說(shuō)什么都行，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，一直說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間，小林校長(cháng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話(huà)。有時(shí)小豆豆也會(huì )犯錯，校長(cháng)并沒(méi)有嚴厲的批評她，知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長(cháng)對學(xué)生的寬容，悉心教導，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車(chē)教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
窗邊的小豆豆讀后感8
在這一本書(shū)中,主人公是小豆豆和她的第二所學(xué)校-巴學(xué)園.這本書(shū)講的是小豆豆一年級就退學(xué)了，今天她們要去的學(xué)校是她的媽媽剛找的巴學(xué)園。進(jìn)了巴學(xué)園一幅猶如奇特的`景觀(guān)出現在了她們的眼前六輛真正的電車(chē),但不在跑了,小豆豆覺(jué)得在做夢(mèng)一樣,“電車(chē)教室”。中間還發(fā)生了許多的事情如：盒飯，成績(jì)單，上課等讓她十分開(kāi)心的事但也有讓她十分悲傷的事情：泰明死了，洛基不見(jiàn)了，她的學(xué)校被敵人燒毀了等。
這一本書(shū)中讓大家認識到小豆豆和巴學(xué)園的感情十分的深，更能讓我們知道小豆豆那時(shí)的生活十分的苦，和泰明死了的時(shí)候她那悲傷的心情。既有開(kāi)樂(lè )又有悲傷。我也真想上象小豆豆的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感9
今天我讀了《窗邊的小豆豆》里面的“用手說(shuō)話(huà)”這一篇。
今天下午，小豆豆在“自由之丘”，看到兩個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩正在比比畫(huà)畫(huà)的說(shuō)話(huà)�？瓷先ハ裨谕媸^剪刀布，可比石頭剪刀布豐富多了!再仔細看，像是在說(shuō)話(huà)，不禁羨慕不已。
不過(guò)，小豆豆想加入他們的.談話(huà)，卻不會(huì )用手勢說(shuō)話(huà)，而且，人家又不是巴學(xué)園的學(xué)生，要冒失的去搭話(huà)，很不禮貌的。小豆豆心里決定，有一天，我要學(xué)會(huì )用手勢說(shuō)話(huà)。
當時(shí)，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人，就在他乘坐的大井町——大井町，就有一個(gè)聾啞學(xué)校，大概那幾個(gè)學(xué)生是這里的�？墒�，那幾個(gè)孩子看著(zhù)對方的時(shí)候，眼里洋溢的光彩。小豆豆覺(jué)得美麗極了，她很想和他們做朋友。
我也想學(xué)會(huì )用手勢說(shuō)話(huà)，也想和他們做朋友!
窗邊的小豆豆讀后感10
在暑假里我看到了許多各式各樣的書(shū)，但最讓我印象深刻的是《窗邊的小豆豆》的那個(gè)片段。
這個(gè)片段主要講的泰明得了小兒麻痹癥，一天小豆豆與他們一起爬樹(shù)。小豆豆三下五除二就爬上了樹(shù)，而泰明因為有小兒麻痹癥，所以小豆豆伸出了援助之手幫助了泰明爬上了樹(shù)。這讓我十分感動(dòng)。小豆豆的舉動(dòng)讓我對她十分敬佩。她雖然小，但她的舉動(dòng)十分偉大，她很有善心。
那來(lái)看看現實(shí)。我我與小豆豆完全不一樣上一次我弟弟問(wèn)我一道題目，我不但沒(méi)有細心的教他，沒(méi)有告訴他思路，反而對他發(fā)火并哄了一句：“你傻呀，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )。你在學(xué)校里都學(xué)了什么！”他聽(tīng)完我的話(huà)就傷心的走了。事后我才與他道了歉。
看來(lái)我也要多學(xué)一些小豆豆，多學(xué)她的`善良，學(xué)他的對人態(tài)度。
讓我們一起向小豆豆學(xué)習吧！
窗邊的小豆豆讀后感11
寒假過(guò)的真快，很快就要開(kāi)學(xué)了，又有一本書(shū)我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里寫(xiě)著(zhù)一個(gè)叫小豆豆的小女孩，非常調皮，不愛(ài)學(xué)習。上小學(xué)一年級時(shí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)非常特別的.學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車(chē)、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹(shù)自己看管……。
這都因為有一位非常特別、偉大、萬(wàn)能的校長(cháng)—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽(tīng)每個(gè)小朋友四小時(shí)的話(huà)、他學(xué)識淵博、無(wú)所不能。
我真佩服校長(cháng)小林宗坐先生，他真偉大。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長(cháng)也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
窗邊的小豆豆讀后感12
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了感動(dòng)和笑聲，而且為現代教育的'發(fā)展注入了新的活力，為止，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個(gè)人不能過(guò)于淘氣，就像書(shū)中的小豆豆，因為淘氣，一年級便被轉校了，我們不能學(xué)習淘氣的小豆豆，應該知錯改錯，這樣才會(huì )融入集體，就像書(shū)中小豆豆，在轉校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長(cháng)，都覺(jué)得小豆豆是個(gè)乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著(zhù)懷念的心情離開(kāi)了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......
現在，小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻給以逝世的校長(cháng)—小林先生。
窗邊的小豆豆讀后感13
我在假期中讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)是我目前讀到最有意思的一本書(shū)。
這本書(shū)講了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園不一樣的學(xué)校。第一次體驗電車(chē)教室、山的味道和海的味道、散步……有趣的學(xué)校生活。小豆豆也開(kāi)始喜歡巴學(xué)園了，愛(ài)上自己的同學(xué)和老師。隨著(zhù)她慢慢長(cháng)大，她經(jīng)歷了朋友生病而去世，遇到了因為戰爭不能陪伴自己孩子的士兵，失去了被戰火燒毀的學(xué)校。
讀完《窗邊的.小豆豆》后，我覺(jué)得小豆豆的媽媽是一位有耐心愛(ài)心的媽媽。小林老師是一位尊重孩子，愛(ài)護孩子，有方法有耐心的老師。我也喜歡這樣的校園生活，只可惜因為二次世界大戰把學(xué)校燒了。我們也正經(jīng)歷一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭——新型冠狀肺炎。因為這次疫情大家都在家隔離，不能正常的上班、學(xué)習和外出。所以說(shuō)和平和健康是最重要的。希望我們早日控制疫情恢復往日美好的正常生活。
窗邊的小豆豆讀后感14
讀了，覺(jué)得小豆豆太幸運了！
第一，調皮的她碰到了巴學(xué)院的小林宗作校長(cháng)，他竟然有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠，真是太厲害了，顯然他對幼兒教育有他獨到的見(jiàn)解。第二，幸運的小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)瑢π《苟棺龅淖尲议L(cháng)頭疼的事情，她都能用一顆寬容的心來(lái)包容，對于小豆豆退學(xué)的事情，直到小豆豆二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因為太過(guò)調皮被退學(xué)的事情。
所以無(wú)論是小林校長(cháng)還是小豆豆媽媽?zhuān)麄兊慕逃绞绞浅晒Φ�，因為他們懂得尊重孩子，懂得探索孩子的內心世界，能夠蹲下�?lái)與孩子說(shuō)話(huà)，能夠與孩子平等的.交談，解開(kāi)他們的心結，然后再教導，這種在尊重基礎上的教育適合了孩子的成長(cháng)，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，并培養了自尊、自信和自重！
窗邊的小豆豆讀后感15
這學(xué)期我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。巴學(xué)園是個(gè)很特別的學(xué)校，整個(gè)學(xué)校只有五十來(lái)名學(xué)生，學(xué)校的教室是由廢棄的電車(chē)組成的，每天的午餐必須有“山的味道”、“海的味道”。老師的教學(xué)方式也跟別的`學(xué)校不一樣，老師把每天要學(xué)習的科目重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生自習，從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習，別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了，如果你上午完成了一天的學(xué)習計劃，下午就可以出去散步。學(xué)校的活動(dòng)也很多，野炊、溫泉旅行、露營(yíng)……一次又一次的活動(dòng)，豐富多彩，讓我很向往。
我覺(jué)得我們的學(xué)校就像巴學(xué)園一樣，學(xué)習的環(huán)境是輕松自在的，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)校里的老師像小林校長(cháng)一樣，有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的心，我愛(ài)我的學(xué)校!
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