家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的家長(cháng)朋友:
首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問(wèn)好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來(lái),這說(shuō)明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。
教育的任務(wù)就在于千方百計地保護和開(kāi)發(fā)他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎的，這也正是我們校長(cháng)“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做?
我認為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛(ài)心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì )教師的感受，充分調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛(ài)孩子、去培養孩子。
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長(cháng)之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長(cháng)，如果老師們之間相互不信任，家長(cháng)之間常常吵架、鬧別扭，無(wú)疑會(huì )傷害他們幼小的心靈孩子會(huì )表現的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng )造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達到的發(fā)展，這是我們的教育目標。
第二：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(cháng)們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么?孩子學(xué)什么?接下來(lái)讓我把這個(gè)學(xué)期的班級計劃跟各位簡(jiǎn)單的講述一下。具體發(fā)展目標：
(一)健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強自我保護的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。
5、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
6、能積極參加體育活動(dòng)，初步養成運動(dòng)的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
(二)語(yǔ)言：
1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。
3、能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，
4、喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音清楚，聲調較準確。
5、在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的.學(xué)習這些內容，讓孩子有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依賴(lài)，
逐漸培養孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
(三)計 算：
1、學(xué)習各種知識，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問(wèn)題。
2、在學(xué)習中能結合現實(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些我們學(xué)過(guò)的圖形、數字、大小等。
3、能教獨立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習了的知識。
4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字1-50，并能掌握正確的握筆方式，坐姿端正的書(shū)寫(xiě)
(四)科學(xué)：
1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
2、關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
(五)社會(huì )：
1、能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作;學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動(dòng)常規。
4、學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn);愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。
6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。
(六)藝術(shù)：
音樂(lè )：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏。
3、隨音樂(lè )做身體運動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調、優(yōu)美。
美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
(七)英語(yǔ)：
1、了解單詞是由字母構成的
2、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，能初步的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞
工作重點(diǎn)：
1、保育工作：嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學(xué)：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，提高幼兒的講述能力，訓練幼兒講述故事的能力。
3、家長(cháng)工作：做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。和家長(cháng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來(lái)園的孩子向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，了解孩子不入園的原因。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團結友愛(ài)，互相幫助。著(zhù)重對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀律的孩子。學(xué)習禮貌待人，在日常生活中學(xué)習禮貌用語(yǔ)。 5、安全工作
1. 從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養幼兒的自我保護能力,并且與家長(cháng)密 切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注 意安全.
2. 在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險物品入園.細心觀(guān)察其精神狀態(tài)，嚴格管理藥品,把藥品放在幼兒拿不到的地方,及時(shí)給幼兒服藥,幼兒服藥時(shí)教室嚴格把關(guān). 對教室危險的地方, 如:插座等地方,貼上危險標記,或醒目的顏色.對暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝. 要使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高
3. 工作中嚴謹務(wù)實(shí)，嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要保證幼兒遠離下水道,玩大型玩具時(shí),不推不濟,幼兒互相監督,
拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全. 教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放 在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪.
4. 加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序,組織幼兒自覺(jué)的排隊洗手.喝水.小便等. 分飯時(shí),保證幼兒不靠近飯桶,不端過(guò)熱的飯菜,杜絕燙傷事情的 發(fā)生。確保上下樓梯的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時(shí)預防傳染病 的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅 子間。
5、嚴格執行幼兒園接送規章制度。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長(cháng)，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛(ài)的孩子送給了我們，特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(cháng)們素質(zhì)都非常之高，一位位都那么通情達理，養育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛(ài)，對幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會(huì )搞成教育的孤島，(老師和家長(cháng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長(cháng)幼兒應該形成一個(gè)團隊，所有的人都應該有主人翁意識，大家的道德境界就會(huì )提高，孩子的成長(cháng)環(huán)境，就會(huì )更富有傳染性。家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同探討怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(cháng)環(huán)境吧!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語(yǔ)學(xué)習”。由于跟很多家長(cháng)是初次見(jiàn)面，因此首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語(yǔ)老師，我姓葉。 首先，介紹一下教材的轉變情況。我們五年級英語(yǔ)是跟三.四年級英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。五年級英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習的重要階段，如果我們有心的家長(cháng)仔細看的話(huà)，會(huì )發(fā)現我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級有較大的提升，而且還出現了語(yǔ)篇教學(xué)，這也對我們五年級學(xué)生明確提出了更高的要求。
其次，我想講一下班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況。其實(shí)在座的家長(cháng)對自身子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，關(guān)鍵還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能再上一個(gè)臺階。
有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務(wù)。因此在英語(yǔ)學(xué)習上，我們的家長(cháng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(cháng)提一些輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的建議
1）讓孩子多聽(tīng)錄音。
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。我們的升學(xué)考試也一年比一年重視聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
2）家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。
我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自身，也有利于他人糾正自身的錯誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但在檢查過(guò)程中，我們發(fā)目前一部分學(xué)生背得相當熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。因此，我們在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
3）督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。
因此，家長(cháng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復習當天學(xué)習的內容，提前預習下一堂課的學(xué)習任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對話(huà)、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會(huì )記得牢。
4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請你親自看一看，懂得家長(cháng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯，題目有沒(méi)有做錯之類(lèi)的。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(cháng)比較負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子喜歡耍小聰明，不如實(shí)告訴家長(cháng)。這時(shí)候，你應該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會(huì )受到相應的懲罰。
5）有時(shí)我會(huì )布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自身默寫(xiě)。
這時(shí)家長(cháng)可以在家幫助學(xué)生默寫(xiě)，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的`記，及時(shí)鞏固，養成不錯的習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現我們五年級的家長(cháng)都是比較認真負責的，對于自身孩子的英語(yǔ)學(xué)習都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自身的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報！我要講的就是這些，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀3
大家晚上好，我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養的，很高興今天有機會(huì )再次回到母校，特別是站在這個(gè)講臺上，同大家一起分享家長(cháng)陪伴孩子成長(cháng)的故事。
今天在座的各位家長(cháng)，孩子都是九年級上學(xué)期，大家或許都很緊張，因為孩子所面對的，將是他人生第一次重要的考試�，F階段，整個(gè)社會(huì )好像都在詬病所謂的應試教育，指責以分數取人，缺乏人性，不公平，不全面。但是社會(huì )發(fā)展需要一種基本的制度來(lái)支撐，一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )適應社會(huì )規則，孩子如此，家長(cháng)在社會(huì )生活中也是如此，既然制度已經(jīng)做了這樣的安排，家長(cháng)也好，孩子也好，最需要的其實(shí)就是平復心態(tài)，把自己能夠做好的事情做好，坦然面對并陪伴孩子度過(guò)這段時(shí)光。
其實(shí)真正面對中考的時(shí)候，家長(cháng)可能會(huì )比孩子更加緊張。壓力是具有傳導性作用的，有的孩子心理承受力大，有的孩子可能心態(tài)不穩，過(guò)度的傳導壓力，可能誰(shuí)都受不了。
前幾天我看見(jiàn)一個(gè)微信推文，說(shuō)成績(jì)不好的孩子是來(lái)報思的。文章中羅列了那些所謂成績(jì)不好的孩子，在走入社會(huì )后，還是陪伴在父母身邊，讓父母在年暮的時(shí)候，還有精神上的慰藉。我看了那篇推文，其實(shí)我也不盡贊同他們的觀(guān)點(diǎn)。所謂報不報思，其實(shí)與成績(jì)并無(wú)多大關(guān)系，但是如果你在孩子最需要你的時(shí)候陪伴了她，給予了他必要的支持，孩子是會(huì )感謝父母一輩子的。
雖然現在離中考的時(shí)間還有一段，但是孩子們的心情卻并不平靜，青春期的躁動(dòng)或許會(huì )帶來(lái)一些叛逆性的行為，其實(shí)那就是他們在為自己減壓，家長(cháng)或許需要用更寬廣的心態(tài)來(lái)對待。
家長(cháng)們把孩子都看得很重，這原本是一件非常好的事情，但有時(shí)候在情感上的過(guò)度倚重，讓孩子的一些心情也影響到自己，把自己的心情和身體也弄壞了，這樣就不好了。
于無(wú)聲處，平和心態(tài)，家長(cháng)把自己的心情處理好了，才能幫助他們。
各位家長(cháng)都知道，在社會(huì )生活中遇到困難的時(shí)候，其實(shí)我們最需要的就是理解和支持，孩子們需要的也是這些。有時(shí)候我們想想，養個(gè)孩子的目的是什么?我估計現在沒(méi)有多少家長(cháng)指望自己的孩子在年老的時(shí)候來(lái)贍養自己，但如果自己養的孩子，到時(shí)候從家庭背叛或者不認同父母，那肯定是失敗的教育。說(shuō)到底，養孩子就是分享快樂(lè )和陪伴。
中考考的是什么?歸根結底還是孩子對知識的掌握。但考試畢竟是考試。心態(tài)好的，心情好的，其結果必然能夠正常發(fā)揮，有的甚至有意外之喜。心情差了，發(fā)揮不出來(lái)，結果的遺憾就不言而喻了。
所以說(shuō)在中考之前，所有家長(cháng)保持一個(gè)好的心情，并把這份心情傳遞給自己的孩子，就等于給他上了一份保險。這也是家長(cháng)需要給孩子的一份禮物。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)
語(yǔ)言是家長(cháng)和孩子們溝通的主要渠道，那么請大家在他們放學(xué)后見(jiàn)到的第一面問(wèn)一遍今天心情怎么樣？有什么開(kāi)心的事，跟我分享一下�；蛘吆⒆硬辉搁_(kāi)口，你就主動(dòng)的跟他講一個(gè)他聽(tīng)得懂的笑話(huà)。潛移默化之中，他的思維就會(huì )導向一些快樂(lè )的事情，這種情緒的正能量多了，負面的當然就少了，心情自然會(huì )好了許多。
當然有時(shí)候確實(shí)找不到話(huà)題，家長(cháng)們就不妨拿社會(huì )中他們可能感興趣的一些事件，相互討論一下子，闡述一下各自的觀(guān)點(diǎn)，也不必爭的你死我活，結論怎么樣，其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)這種交流可以適當的轉移注意力。能夠求同存異，當然是最好，這樣溝通多了，也是一種很好的減壓。
安靜的陪伴其實(shí)最暖心
孩子放晚自習后，我習慣在門(mén)口等他。雖然只有短短的幾百米路程，有人陪著(zhù)，幫忙接一下書(shū)包，即便不說(shuō)什么話(huà)，他心里還是非常開(kāi)心的。其實(shí)肩膀上的書(shū)包減下來(lái)了，也在潛意識的告訴他，你在同他一起奮斗，這其實(shí)也是一種精神上的支持。
有的家長(cháng)在孩子中考前夕甚至不看電視，家里不上網(wǎng)，我覺(jué)得這也大可不必。孩子回來(lái)以后，把手機或者電視的聲音調小一些，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)一點(diǎn)，其實(shí)他們都懂的，那就是父母對他們的關(guān)心。
多來(lái)點(diǎn)走心的`，孩子會(huì )感恩你一輩子
由于這個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)相對比較重，孩子的疲勞感肯定會(huì )顯現出來(lái)，睡覺(jué)前幫孩子燒點(diǎn)熱水，泡個(gè)腳，或者讓他洗個(gè)熱水澡，暖暖和和的睡好覺(jué)，道一聲晚安！或許她一早醒來(lái)，精神會(huì )好很多。
一份好吃的點(diǎn)心，一杯熱的牛奶，一份稱(chēng)心的水果，當這些送到她面前的時(shí)候，他是無(wú)法拒絕的。也許看似平常的這些舉動(dòng)，他會(huì )感覺(jué)到很溫暖，很貼心，也許他沒(méi)有大多的感謝的言語(yǔ)，但其實(shí)每個(gè)家長(cháng)也不必苛求他必須要道謝，這本身就是陪伴所需要做的。
做好同老師的溝通，善意的提醒孩子。
老師對孩子的了解，總的來(lái)說(shuō)是要強于家長(cháng)的。學(xué)校之外，需要家長(cháng)善意的提醒孩子做一些補充，這也是家長(cháng)要做的。在這個(gè)階段，我并不提倡家長(cháng)們給孩子做刻意的補習，因為減少錯誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯題集都補習一下，把不清楚的地方弄懂弄通，養成更好的答題習慣，改善一下自己的書(shū)寫(xiě)方式，這每一個(gè)地方都可以獲得他們需要的分數。
總而言之，扎扎實(shí)實(shí)的做，不夢(mèng)想不可求一些過(guò)高的、投機性的學(xué)習方式，更有利于孩子們客觀(guān)認識自己，揚長(cháng)而避短，發(fā)揮出自己應有的水平。
說(shuō)了這么多，其實(shí)家長(cháng)能做的也就這么多了，能真正做好已經(jīng)很不容易，但只要努力確實(shí)是值得的。
如果你真的這樣做了，那我需要祝賀你，因為不管考試成績(jì)如何，他學(xué)會(huì )了一種面對困難的方式�；蛟S當他走入社會(huì )的時(shí)候，他會(huì )用更具有善意更包容的方式來(lái)解決問(wèn)題，他能夠有更強大的精神動(dòng)力來(lái)克服困難，他有了一個(gè)好的品德，無(wú)論他從事什么工作，他最終會(huì )獲得成功。
其實(shí)，這就是教育的成功。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是我們班的。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。說(shuō)到孩子的成長(cháng)教育，培養孩子的經(jīng)驗，我也是一天天的摸索，只能說(shuō)是把我的觀(guān)點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟我們家長(cháng)一起交流。
首先我想說(shuō)的是：希望孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。這兩方面，我個(gè)人認為學(xué)會(huì )做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是我們家長(cháng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì )一直延續下去，十幾年如一日。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則；二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。
還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P，孩子的心情是最快樂(lè )的'也最放松的，這時(shí)候督促他們去學(xué)習或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話(huà)叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ谖覀兤吣昙壓⒆拥募议L(cháng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(cháng)共勉。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀5
各位家長(cháng)：
學(xué)校定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其宗旨除了讓大家有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是我們的家長(cháng)通過(guò)一次家長(cháng)會(huì )，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個(gè)相應的提高，所以今天我也要以一個(gè)家長(cháng)的身份和大家交流以下兩個(gè)問(wèn)題：
一、如何做一個(gè)合格的家長(cháng)。
說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(cháng)，不是孩子們的專(zhuān)利。成長(cháng)是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人成長(cháng)起來(lái)越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生，從高中生到大學(xué)生；從一個(gè)孩子到一個(gè)父親或母親等等，就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。
孩子要成長(cháng)，家長(cháng)也需要成長(cháng)，道理是一樣的。十幾歲的孩子會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲時(shí)可能會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲恐怕會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養老吧！”為什么會(huì )有這么大的變化？因為孩子在成長(cháng)，而家長(cháng)沒(méi)有成長(cháng)。因此，我想，為了孩子，家長(cháng)也應努力成長(cháng)。
1、要樹(shù)立人生理想。
一些人，生活沒(méi)有追求，安于現狀，“喝點(diǎn)小酒，打點(diǎn)小麻將”，就自己而言，可能樂(lè )得其所；也許無(wú)傷大雅，但是，作為家長(cháng)，就有可能會(huì )影響到下一代。常言說(shuō)的好啊，“學(xué)習改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”。如今我們有的家長(cháng)整天奔波賺錢(qián)，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒(méi)有認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺(jué)得此生足矣，再無(wú)所求。各位家長(cháng)要關(guān)注自己孩子的學(xué)習！要知道，我們的孩子如果像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會(huì )競爭無(wú)比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！
2、家長(cháng)也要嚴謹生活。
生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(cháng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(cháng)的照管，而我們家長(cháng)為此花精力實(shí)在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺(jué)，就甩給孩子幾元錢(qián)————自己去買(mǎi)早餐！孩子可能隨便買(mǎi)點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒(méi)買(mǎi)，或是貪玩買(mǎi)了小玩具。兩節課下來(lái)，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。
再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來(lái)到了學(xué)校，一問(wèn)：“你媽媽呢？”說(shuō)是“打麻將去了�！庇挚�，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門(mén)，以致深夜還在外面游蕩，沒(méi)吃飯，當然談不上做作業(yè)了，父母呢�！俺鋈ネ媪恕�。還有，老師布置作文《記一件快樂(lè )的事》，孩子緊皺眉頭“沒(méi)有�！薄叭ミ^(guò)公園嗎？”“沒(méi)有�！薄案∨笥淹孢^(guò)游戲嗎？”“沒(méi)有”多么可憐的孩子��！這種孩子，心理怎會(huì )健全？
性格怎會(huì )活潑？能力怎會(huì )提高呢？他們長(cháng)大后，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長(cháng)給孩子樹(shù)立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)！
二、家長(cháng)平時(shí)最關(guān)注孩子哪些方面。
1、要關(guān)注孩子學(xué)習習慣養的成和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。
不少家長(cháng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)看學(xué)校升學(xué)率，評價(jià)孩子只看孩子的成績(jì)單。對此，我都十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生，你最尊敬的人是誰(shuí)，竟沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，不知道各位家長(cháng)，你的孩子有沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題？對孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。
讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。我強調關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的是大結果，不是一次考試的結果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個(gè)真正好的學(xué)校，培養的孩子決不是僅僅會(huì )考試。我們要教會(huì )他的是應付社會(huì )這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績(jì)，更要面對他的將來(lái)�！敖虒W(xué)生六年，要為他三十年著(zhù)想�！�
2、要尊重孩子，尊重規律。
有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展的過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的`興趣特長(cháng)和愛(ài)好�？墒�，不少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想，要小孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內业南Ｍ际谴髮W(xué)畢業(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”這種話(huà)我聽(tīng)得不少，每當此時(shí)，我都為這個(gè)孩子擔憂(yōu)。請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人。
他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的？如果我們作為家長(cháng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求，便甩下一句話(huà)給父母：“你再這樣，我就不給你學(xué)習了！”如果一個(gè)人每天做的事情都是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！別怪現
在會(huì )有越來(lái)越多的孩子會(huì )把學(xué)業(yè)當作負擔，當作是父母的事。今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題，是因為我發(fā)現：現在家庭生活日益提高，有的家長(cháng)個(gè)人素質(zhì)正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng )造了條件，但是另一方面不少家長(cháng)或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過(guò)多。這讓孩子整天背著(zhù)父母的壓力。有的家長(cháng)孩子還沒(méi)上初中，父母就已經(jīng)談將來(lái)出國留學(xué)的事情，談考大學(xué)的事情了。有時(shí)孩子做錯幾道題或是發(fā)現孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂，馬上焦急萬(wàn)分，好像明天就要中考高考一樣。其實(shí)孩子的成長(cháng)像一顆樹(shù)一樣，有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現各種問(wèn)題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(cháng)，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“前十名”現象，不少上學(xué)時(shí)是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的，耗盡了元氣，也無(wú)法以讀書(shū)為樂(lè )，一但沒(méi)有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時(shí)間精力都用死讀書(shū)上了，沒(méi)時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì)，長(cháng)大后反而沒(méi)后勁。
還有一個(gè)尊重教育規律的問(wèn)題。人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的。一個(gè)孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jì)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節課沒(méi)講好，就下結論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀(guān)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀6
尊敬的老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家下午好！
我是王xx的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。今天在這里也借此機會(huì )，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(cháng)們對各位老師的辛勞和對孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝！
接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(cháng)們，你們認為學(xué)生的任務(wù)是什么呢？
在思考問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習課本材料相關(guān)輔導書(shū)練習冊之類(lèi)，還有看不見(jiàn)的一些，比如家長(cháng)們的叮嚀，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他們背得其實(shí)就是他們的生活。
那么，回到前面的問(wèn)題，學(xué)生的任務(wù)是什么呢？很多家長(cháng)心里的答案肯定都是一樣的，那就是學(xué)習，這就是家長(cháng)錯誤的思想和理念。我認為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì )生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì )，他們現在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現實(shí)社會(huì )中去生活去實(shí)現自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生，那么，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己，實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì )鍛煉自己能力，發(fā)現自己潛能和學(xué)習各方面知識的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì )，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的知識，以至于他們今天考試的成績(jì)，對今后他們的生活會(huì )影響多少呢？不用我說(shuō)，每個(gè)家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì )記得你初一那次考試的成績(jì)和排名，相反他們在中學(xué)階段學(xué)到的世界觀(guān)，人生觀(guān)學(xué)到的為人處世的道理和隨機應變的能力學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主、個(gè)性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。
我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話(huà)：成績(jì)好的同學(xué)我不會(huì )優(yōu)待，成績(jì)差的同學(xué)我也不會(huì )看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)好壞的差別，也許是學(xué)習習慣的差別和學(xué)習方法不同的問(wèn)題。學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)呢？也許是內心沒(méi)有真正意識到知識的重要性。剛才跟大家說(shuō)了，我的教育理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘⒁獾沫h(huán)節。
首先，習慣養成和學(xué)習興趣的培養。
放手讓孩子獨立學(xué)習，獨立生活，自主消費，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學(xué)會(huì )分配自己的時(shí)間適應學(xué)校的節奏，這很重要。
今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。很多孩子們的家長(cháng)可能會(huì )想，冷老師今天肯定會(huì )說(shuō)，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，老師會(huì )怎么說(shuō)啦？老師說(shuō)的會(huì )不會(huì )讓我們沒(méi)面子啦。
其實(shí)孩子們現在的成績(jì)好不好，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和信心，那問(wèn)題就大了，其實(shí)我們有很多家長(cháng)都會(huì )拿自己孩子的成績(jì)跟那些成績(jì)好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(cháng)了，這樣子拿別人的長(cháng)處和自己的短處，比來(lái)比去，很快的就會(huì )把孩子的學(xué)習興趣和自信心比沒(méi)了。只有從內心里意識到學(xué)習，有興趣學(xué)習，用知識武裝頭腦，一個(gè)人的`貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì )富有。
其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。
第三把孩子當做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
第四，積極配合學(xué)校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長(cháng)的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長(cháng)只的只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展。
各位家長(cháng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(cháng)的重要任務(wù)。
以此作為今天的總結以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。
我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲你們辛苦了！祝所有的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！所有的家長(cháng)，心想事成，萬(wàn)事如意！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀7
尊敬的家長(cháng)同志們： 你們好!
在這“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的秋季，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學(xué)校工作的無(wú)比支持來(lái)參加我們組織的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，在此，我謹代表迎中的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長(cháng)朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習生活，現在已逐漸長(cháng)大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣，變得堅強;有的已摒棄怯懦，變得自信�？吹胶⒆觽兊淖兓�，我們和你一樣高興。初中是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，你們的孩子現在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進(jìn)方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育人大計，就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本屆學(xué)生現狀、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施和對家長(cháng)的建議這三個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人的意見(jiàn)。
本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的，他們完全有實(shí)力參加明年的中考競爭。
1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2.學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
3.學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動(dòng)學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。
4.偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
5.學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的`資料�，F在的學(xué)習時(shí)間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強化訓練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。俗話(huà)說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(cháng)應該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習，這是不無(wú)道理的。
6、有些學(xué)生還有些惡習。行為上有打架斗毆、上網(wǎng)打游戲、抽煙喝酒、貪玩好耍的現象。對這些行為學(xué)校要管理，家長(cháng)也應該教育。家長(cháng)們，學(xué)校對孩子負有教育管理的責任，家長(cháng)也同樣有，畢竟孩子最終是你們的。
這些都是學(xué)校、班級和老師要去盡快解決的問(wèn)題，我們也希望家長(cháng)全力配合。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀8
尊敬的董事長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、同學(xué)們：
上午好!
很榮幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我想我和所有家長(cháng)一樣，非常關(guān)注自己小孩的成長(cháng)。
____學(xué)校是一所很好的學(xué)校，這里環(huán)境幽雅，交通便利，空氣清新，很適合孩子們在這里學(xué)習和生活。
____學(xué)校的管理很到位，嚴格而不失人文關(guān)懷，細致且滲透到方方面面。無(wú)論學(xué)生在思想上，還是在日常行為上，都體現出受到了良好的養成教育。
老師們敬業(yè)的精神也令人感動(dòng)。清晨，天微微亮，我便看到他們迎接學(xué)生的身影;中午，是人最困乏的時(shí)候，我又看到他們巡視在熟睡的學(xué)生身旁;晚上，萬(wàn)家燈火，他們又伏案備課、批改作業(yè)……有如此愛(ài)崗愛(ài)學(xué)生、樂(lè )教樂(lè )奉獻的老師，我們還擔心什么?
如同世界萬(wàn)物，不能只看現在，更重要的是要看將來(lái)一樣，____的發(fā)展前景也是極其廣闊的'，學(xué)校董事會(huì )和學(xué)校領(lǐng)導在短短的時(shí)間內把學(xué)校建成區一級學(xué)校之后，又開(kāi)始了向市一級學(xué)校邁進(jìn)的步伐，我們完全有理由相信，在這里讀書(shū)的孩子是幸福的、有前途、有出息的!
今天，我們相聚在____，雖然天氣有些寒冷，但我們都感受到了____人的熱情和豪邁。教育是每個(gè)家庭的希望，更是全民族的希望，愿每個(gè)家長(cháng)都能多關(guān)注教育，多關(guān)注自己小孩的成長(cháng)與進(jìn)步，家校多聯(lián)系，圓我們可愛(ài)的孩子們的夢(mèng)想!
最后，預祝此次元旦文藝匯演和家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功!在辭舊迎新之際，祝學(xué)校師生和各位家長(cháng)新年愉快，合家歡樂(lè )!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
非常感謝在座的各位能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天我們聚在一起的目的只有一個(gè)，那就是為了孩子們的健康成長(cháng)與發(fā)展，家校攜手合作，在教育孩子的道路上，以便我們能夠站得高，看得遠，想得深，做得實(shí)。
今天，我不多講，只給大家提三個(gè)建議：
一、處好一個(gè)關(guān)系
尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。
有人把教師、家長(cháng)、孩子三者之間的關(guān)系比作一個(gè)等腰三角形。三角形下邊的兩個(gè)角是家長(cháng)和老師，孩子是頂點(diǎn)。教師和家長(cháng)的聯(lián)系的長(cháng)度決定著(zhù)孩子人生發(fā)展的高度。我們無(wú)論活動(dòng)的方式還是內容都要圍繞孩子來(lái)進(jìn)行，以孩子為中心，我們共同的心愿和目標也是為了孩子達到更高的高度和人生的頂點(diǎn)，這是我們教師和家長(cháng)共同的夢(mèng)想和追求！
也有人把教師和家長(cháng)的聯(lián)系比作孩子一路前行的橋梁和紐帶，家長(cháng)和教師的關(guān)系的牢固程度，決定著(zhù)孩子在夢(mèng)想追求的道路上能走多遠------
所以尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。最近，網(wǎng)上關(guān)于家長(cháng)退群和批改作業(yè)的事議論紛紛，眾說(shuō)紛紜，其實(shí)這些做法都是把教師和家長(cháng)放在了對立面上，都把我們之間最重要的角色---孩子晾在一邊。
家長(cháng)不要當著(zhù)孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規定和要求。這不利于孩子建立規則意識，會(huì )讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。如果家長(cháng)不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習效果也不會(huì )好。
二、改變一種做法
別老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較！
學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的'現有水平，指獨立活動(dòng)時(shí)所能達到的解決問(wèn)題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區。
有人把孩子比作花朵，既然是花朵，那么就有不同的花期，有的花期早就先開(kāi)花了，有的花期遲一些，就開(kāi)得比較晚。說(shuō)得通俗一點(diǎn)兒，就是我們平常說(shuō)的“比進(jìn)步�！泵總�(gè)孩子知識能力、情商智商有差別，每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。
要比較，也是孩子自己與自己比，今天與過(guò)去比，只要孩子現在超越過(guò)去，就應該肯定，就應該鼓勵孩子�？偝煽�(jì)不夠理想，單科在進(jìn)步也要肯定，這方面知識不行，其他方面的知識相對有進(jìn)步也應該肯定，奮斗目標讓孩子看得見(jiàn)，夠得著(zhù)，才有希望去努力，跳一跳才能摘到桃子。
不要老是關(guān)注考試的分數，而是多關(guān)注孩子的變化，多關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程。每個(gè)孩子只要盯著(zhù)下一個(gè)目標，每次小步快走就行。
三、陪伴是最好的家庭教育
很多家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，我也很贊同。但是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
由于現代生活的節奏越來(lái)越快，許多父母陪伴孩子的時(shí)間嚴重不足，給親子關(guān)系帶來(lái)?yè)p害，讓父母與孩子變得疏遠，讓我們的家庭教育效能下降。
如何陪伴才能達到最佳的效果呢？
第一，陪伴應該是專(zhuān)注的。我們有的家長(cháng)朋友只陪在孩子身邊，手里卻做著(zhù)自己的事情，“身在曹營(yíng)心在漢”，心里想著(zhù)自己的事情，這不是真正的陪伴，這是一種“敷衍”。
第二，陪伴應該以孩子的需求為中心。以孩子喜歡的方式做孩子喜歡做的事情。陪孩子讀一本孩子喜歡讀的書(shū)，陪孩子做一個(gè)孩子喜歡的游戲，陪孩子看一部孩子喜歡的電影，這些都是很好的陪伴。
最后，希望家長(cháng)朋友們要和我們老師多聯(lián)系、多溝通，掌握孩子的學(xué)習情況、思想情況，成長(cháng)情況，發(fā)展情況，這樣我們就可以有的放矢地做好孩子的教育。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀10
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好！
真的是一眨眼。女兒上了高中，我們進(jìn)入中年。今天很榮幸能在這里說(shuō)一句母親或中年婦女想說(shuō)的話(huà)。
就像小沈陽(yáng)說(shuō)的“一天過(guò)去，一只眼過(guò)去，一輩子過(guò)去�！彼晕艺J為高質(zhì)量的學(xué)習和生活是一個(gè)人一生中最重要的事情。小沈陽(yáng)幽默經(jīng)典的一句話(huà)總是浮現在我的腦海里。我很喜歡小沈陽(yáng)。他是個(gè)普通人，文化水平不高，但為什么能出人頭地？這和他后天的努力和學(xué)習能力是分不開(kāi)的。今天我想說(shuō)的是，孩子要獨立快樂(lè )地學(xué)習，成為她生活的習慣。
仔細回想女兒過(guò)去的十年，昨天的牙牙學(xué)語(yǔ)似乎還歷歷在目，但今天站在我面前的人已經(jīng)是個(gè)大姑娘了。平心而論，女兒從小到大一直讓我很擔心，從來(lái)沒(méi)有被她女兒打擾過(guò)。從小學(xué)到初中，她一直是我們的驕傲，但最近，也許我的煩惱都是父母的`煩惱�！扒啻浩凇边@個(gè)詞，既是期待，也是可怕。我女兒也不例外。她不再是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子了。她甚至故意找我的茬。她甚至不用考慮我說(shuō)的話(huà)，會(huì )立即回復我。一直讓我很生氣，甚至有些人時(shí)間很短。吵鬧，吵鬧，沉默，曾經(jīng)是我們母女生活中最重要的部分。去年，因為這個(gè)， 我們一家三口去了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有些父母的困難，孩子平時(shí)沒(méi)注意到，是孩子體會(huì )到的。 現場(chǎng)所有的孩子和家長(cháng)都淚流滿(mǎn)面。從來(lái)不道歉的女兒第一次對我說(shuō)“媽媽對不起”，在孩子面前總是高高在上的父母也真誠的說(shuō)“媽媽錯了”。我真的很感謝那次活動(dòng)，它讓孩子們離我們更近了。雖然有時(shí)候她會(huì )頂嘴，但內心深處，我覺(jué)得她已經(jīng)能理解父母的難處了。
現實(shí)和生活的壓力讓我們這些父母隨時(shí)隨地都感到不安，不知不覺(jué)把這種不安轉移到了自己的孩子身上。我們怕他們以后過(guò)得不好，和我們一樣痛苦。學(xué)習，再學(xué)習，再學(xué)習，從來(lái)不去考慮他們的真實(shí)想法，把這種無(wú)法承受的壓力放在這些承受不了的孩子身上，讓我們和孩子每天都生活在一種無(wú)形的、枯燥的氛圍中。許多孩子害怕回家見(jiàn)父母。他們寧愿在網(wǎng)吧呆一天。我覺(jué)得和這種父母給他的壓力有很大關(guān)系。家是孩子和大人休息和放松的地方。不要給自己和孩子太大壓力。除此之外，我認為學(xué)習對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一生的事情，養成良好的學(xué)習習慣是最重要的。上個(gè)月，我出差去參加一個(gè)會(huì )議。工廠(chǎng)邀請_大學(xué)教授給我們做了一天的講座。王教授說(shuō)，21世紀是學(xué)習的世紀。如果一個(gè)三年前畢業(yè)的博士不繼續讀下去，只相當于今年畢業(yè)的碩士。培養一個(gè)有責任感和獨立學(xué)習能力的孩子是我們學(xué)校和家長(cháng)的目標。捫心自問(wèn)，作為父母，我們讀書(shū)了嗎？我們在自己的領(lǐng)域如何做，培養一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的家庭，給孩子樹(shù)立美好的愿景，告訴孩子要活出人生的意義，這就夠了。我們的孩子需要做好終生學(xué)習的心理準備。如果這種學(xué)習的興趣在他們青春期被我們扼殺了，那就是遺憾了。
我們的孩子正處于青春期，愛(ài)美，好動(dòng)，喜歡表達自己。這些都很正常，要給他們一個(gè)表達自己的舞臺。我認為讓孩子放松、快樂(lè )、獨立應該是我們的最終目標。
只是我自己的感受，我也在努力。我不知道女兒能理解多少，但我最想要的是她有一個(gè)健康的身心。其次，讓她有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度和獨立學(xué)習的能力，這樣我們才能和孩子、老師一起努力，達到我們的最終目的。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀11
尊敬的各位家長(cháng)你們好!
請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
20xx年對我們在場(chǎng)的沒(méi)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經(jīng)過(guò)了10幾年的努力，風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我們的確辛苦了，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都取得了可喜的進(jìn)步，只是我們還必須迎接高考的考驗!今天我站在這里特別激動(dòng)，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來(lái)。
去年大概也是這個(gè)時(shí)候我們相聚在這里，分析當前社會(huì )形式，分析學(xué)生的出路，最后我們都為將來(lái)的美好前途下定了決心，我們要努力學(xué)習，我們要成功，我們要開(kāi)創(chuàng )未來(lái)!一年過(guò)去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少次下課了，老師還在耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題,多少次老師在課堂上強調課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)!學(xué)生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒(méi)有比學(xué)習更重要的了，他們惜時(shí)如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛(ài)萍等同學(xué)他們在下午課外活動(dòng)別人值日時(shí)還在學(xué)習、晚自習放學(xué)了他們還要在學(xué)一會(huì )、早上他們起床最早，看著(zhù)學(xué)生們努力地背影我有太多的感動(dòng)，我經(jīng)常被學(xué)生那種刻苦學(xué)習的勁頭所打動(dòng)，在學(xué)校他們沒(méi)有忘記家長(cháng)的重托，沒(méi)有忘記老師的希望，在學(xué)校他們除了學(xué)習就是學(xué)習。我們班的特長(cháng)生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)后他們發(fā)奮努力，并取得了可喜的進(jìn)步!我們班的李蒙同學(xué)參加了全國特種運動(dòng)訓練考試，并取得了單項即興跳遠全省考試第一名，基本可以確定是河師大的準本科生了!
20xx年高考對我們來(lái)說(shuō)是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是因為我們是普通學(xué)校的普通學(xué)生，而我們面對的卻是強大的對手;機遇是據有關(guān)消息，今年河南省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬(wàn)人左右!另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學(xué)校!去年二本線(xiàn)是513，三本是480，所以剛開(kāi)始多數人估算今年高考分數線(xiàn)要比去年高得多，但我個(gè)人認為高是要高點(diǎn)，但不會(huì )高的太高，上次新鄉聯(lián)考新鄉的三本線(xiàn)劃到了463!另外去年的數學(xué)題較難，那今年得數學(xué)題是否應該簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢，如果那樣的話(huà)對我們就有好處了，起碼數學(xué)不會(huì )拉開(kāi)那么大的距離了!我們文科生的數學(xué)本身差一點(diǎn)么!
在這一年里為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng)，比如老師和學(xué)生的懇談會(huì )，為進(jìn)步學(xué)生舉行表彰大會(huì )，高考百日宣誓大會(huì )等!充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，現在我們每天還堅持著(zhù)“人不發(fā)瘋，怎能成功?決戰百日，無(wú)悔人生”的宣誓!現在是高考的最后階段，考和練是我們復習的一大特點(diǎn)!在每次的考試中，有許多同學(xué)都取得了優(yōu)異的.成績(jì)，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學(xué)都突破500分，當然我們平時(shí)的考試不能代表什么，更不能代表高考!也許你會(huì )問(wèn)我你們的孩子今年能不能考上，我不能說(shuō)能還是不能，因為高考偶然性太大，咱們也經(jīng)常說(shuō)“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學(xué)希望的。比如我的以前一個(gè)學(xué)生叫高小歡，平時(shí)學(xué)習很不出色，但最后高考人家過(guò)了二本線(xiàn)，并被河南科技大學(xué)所錄取，很多老師當時(shí)很吃驚，但后來(lái)想一想，這和學(xué)生平時(shí)努力的學(xué)習十分不開(kāi)的。還是那句話(huà)不到最后一刻，誰(shuí)都不能說(shuō)自己不行!
在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著(zhù)，我們都希望高考的奇跡會(huì )在我們的學(xué)生身上出現，請大家放心，我們的付出肯定是有回報的!另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個(gè)同學(xué)在家住或在親戚家住的外，其他同學(xué)全部由學(xué)校統一安排住宿，有老師帶隊和領(lǐng)導親自帶隊，確保學(xué)生食宿質(zhì)量和路途安全，并及時(shí)解決學(xué)生的一切突發(fā)性問(wèn)題，為學(xué)生的順利考試保駕護航!
最后我還是要祝愿我們的學(xué)生能夠在2010年的高考中能考出優(yōu)秀的成績(jì)!也祝各位家長(cháng)工作順利，心想事成!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀12
親愛(ài)的父母：
大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對您的到來(lái)表示衷心的歡送和感謝！謝謝你對學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面開(kāi)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。
一、先給家長(cháng)介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快。我照顧孩子已經(jīng)三年了。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，大多數學(xué)生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識地做作業(yè)。他們的效率高得多，學(xué)習習慣也好得多。孩子也養成了良好的行為習慣。他們可以遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。很多同學(xué)在不同方面表現突出：作業(yè)認真，文筆優(yōu)美的同學(xué)有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應該說(shuō)，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生兩極分化嚴重，雖然大多數學(xué)生已經(jīng)養成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點(diǎn)：大局部孩子很聰明，但是很主動(dòng)，自控力和自理能力相對較弱。有些學(xué)生仍然丟東西，有時(shí)他們把書(shū)留在家里，有時(shí)他們在課堂上找不到作業(yè)書(shū)。然而，我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)，家長(cháng)們一直非常熱情，積極支持我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育，我們班的一些學(xué)生最近進(jìn)步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現出了一批優(yōu)秀的孩子，如金、許、許倩等。
二、班主任的工作
作為班主任，我想談?wù)勅绾闻囵B孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立性和自主性
這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長(cháng)大的，受到了很好的照顧。一切順利�？梢哉f(shuō)是“每餐張口，衣服伸手〞。只要你把書(shū)讀好，你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，導致生活能力缺乏，學(xué)習習慣缺失，成績(jì)不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學(xué)會(huì )獨立。有時(shí)候，即使他們很失落，我相信在你的`引導下，也是一種收獲。教育觀(guān)念是父母素質(zhì)的核心，我們的父母觀(guān)念要逐步轉變，要更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠和全面開(kāi)展。認識到一個(gè)孩子是不是一個(gè)合格的有用的人，不是由一張試卷決定的，而是由社會(huì )決定的。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、社會(huì )適應能力強、有終身學(xué)習愿望和能力的人。一個(gè)人觀(guān)察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。因此，我們不能像過(guò)去那樣只關(guān)注分數。
2、培養孩子的“胃〞
孩子在家比擬自重，生活圈子比擬窄，容易出現體積小的問(wèn)題。他們心里往往只有自己，沒(méi)有別人，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比擬。所以要耐心培養孩子的“食欲〞，帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養孩子的豁達和樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量〞，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理根底，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何防止，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而鼓勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干x件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的開(kāi)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上。
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課也是現在教學(xué)內容中比擬重視和重要的一局部。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，到達教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們。
通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的區分力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)〞必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更區分不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標鼓勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或缺乏之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大
家！希望各位家長(cháng)多提珍貴意見(jiàn)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀13
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！我是王昕睿的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校，老師給予我這么好的機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同分辨探討孩子的成長(cháng)教育，我十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，學(xué)校對家庭教育的重視，使我們每一個(gè)在座的家長(cháng)都多了一份責任，老師對每一個(gè)孩子都傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)，作為家長(cháng)的我，更要理解，支持老師的工作。同時(shí)也要積極努力配合好老師，攜手共同教育好自己的孩子。
一、作為家長(cháng)，對孩子在學(xué)習方面一定要督促和鼓勵是很重要的'，只有在督促與鼓勵過(guò)后，才能培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為我們家長(cháng)學(xué)，也不是為老師學(xué)，讓孩子知道是“我要學(xué)”的重要性。而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真的，及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、我認為與孩子的溝通也很重要，相互了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。這種努力一定有收益。作為家長(cháng)，都希望自己的孩子是最棒的！然而不可能每次都是第一，我時(shí)常對孩子說(shuō)：“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求不愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事兒，只求腳踏實(shí)地做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過(guò)程。
三、我們還要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，安靜的學(xué)習場(chǎng)所，以平常心對待孩子，與孩子交心交友，讓孩子感到親情，去除學(xué)習壓力感�；丶矣性�(huà)樂(lè )意說(shuō)，有苦愿意訴
四、孩子貪玩是天性，我們大人也要忙里偷閑，對于孩子貪玩，不能一味指責，而是鼓勵他把作業(yè)完成，做好預習和復習的工作。學(xué)時(shí)專(zhuān)心學(xué)，玩時(shí)開(kāi)心玩。家長(cháng)必需經(jīng)常檢查和抽查作業(yè)，讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注他。
五、孩子正在處于成長(cháng)期和發(fā)育期，就孩子日常生活行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P，同時(shí)也要有針對性的指出不足處。并提出更高的要求。只有這樣才能查漏補缺，揚長(cháng)避短。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)。它將是我們未來(lái)的驕傲。
再此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)！
最后，祝我們雄鷹269班全體同學(xué)們取得更好的成績(jì)回報老師和家長(cháng)！
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