《窗邊的小豆豆》讀后感【精品】
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
窗邊的小豆豆這本書(shū)主要講了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。
這本書(shū)里提到了魏校長(cháng) ，他是一個(gè)對人態(tài)度非常好的人。在小豆豆剛見(jiàn)到這個(gè)校長(cháng)時(shí)，校長(cháng)表示出了親切感，讓小豆豆不感到畏懼。在小豆豆講這些事情時(shí)，她一連講了四個(gè)小時(shí)，可魏校長(cháng)卻在這四個(gè)小時(shí)中一個(gè)噴嚏也沒(méi)打，更沒(méi)有流露出不想在聽(tīng)小豆豆講這事情的表情，魏校長(cháng)的態(tài)度非常值得人學(xué)習 。我想只要我們人人都去尊重別人，那反過(guò)來(lái)，別人就會(huì )去尊重你；里面的小豆豆有個(gè)毛病，就是上完廁所愛(ài)看一看下面，我們可不能學(xué)她呀，要是上廁所帶些東西，一往下看，掉了咋辦呢，掉了還可以重買(mǎi)，但萬(wàn)一是重要的東西掉了就沒(méi)有了，買(mǎi)也買(mǎi)不到那怎么辦，所以請我們上完廁所一定不要看，那些還往下看的.人應該要試著(zhù)把它改掉，要不掉了，可不管我們的事，哭了也沒(méi)辦法。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
暑假里，我和媽媽讀了一本很有趣的書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子在1981年寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)小女孩小豆豆因為淘氣，一年級就被學(xué)校退學(xué)，然后上了一所名叫“巴學(xué)園”的`小學(xué)后發(fā)生的一些有趣的事情。讀了這本書(shū)，我深深感受到這個(gè)學(xué)校的特別，校長(cháng)小林宗作先生不但讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都身體健康，還讓他們心理健康。還想方設法不讓殘疾孩子有自卑的心理。讓他們健康快活地成長(cháng)。比如有一篇寫(xiě)的是巴學(xué)園舉行運動(dòng)會(huì )。比賽項目有爬鯉魚(yú)、拔河、接力賽……最后一個(gè)叫高橋君的殘疾孩子得到了第一名。我想：這都是校長(cháng)先生為殘疾孩子專(zhuān)門(mén)設計的吧！這篇顯示了校長(cháng)先生對殘疾孩子的關(guān)心和愛(ài)護，不讓他們有自卑的心理。
我以后一定要辦一所和巴學(xué)園一樣的學(xué)校，做一個(gè)像小林宗作先生一樣的校長(cháng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
一看這本書(shū)的名字——《窗邊的小豆豆》時(shí)，我想：“應該是一顆掉在窗邊的豆子的故事吧�！钡�，我錯了。
小豆豆雖然才上一年級就退學(xué)了， 但她依然很活潑。她曾經(jīng)對媽媽說(shuō)長(cháng)大要當間諜的，可又想做其他工作。小豆豆找到了一所好學(xué)校，那里的教室都是電車(chē)，大家每天都可以坐自己要坐的位子，可以先上自己喜歡的課，一個(gè)上午把課全上完了就可以去散步，那里還有奇特的音樂(lè )課，還有溫柔的校長(cháng)……
小豆豆不但有活潑的一面，還有粗心的一面。
她上廁所時(shí)總愛(ài)低下頭看一眼。有一次，自己的錢(qián)包掉了下去，雖然里面一分錢(qián)也沒(méi)有，但是錢(qián)包非常漂亮。沒(méi)辦法，她只好去找，結果呢，還是沒(méi)找到。
如果大家能像小豆豆一樣，有著(zhù)愛(ài)心的`話(huà)，世界的愛(ài)將永恒，世界有了愛(ài)，就不會(huì )再有戰爭，世界沒(méi)有了戰爭，大家就能一起開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著(zhù)和平、幸福的生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
最近我看了一本書(shū)，《窗邊的小豆豆》,它是日本作家黑柳子所寫(xiě)的作品。
這本書(shū)主要介紹了一所小學(xué)和一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
當小豆豆來(lái)到班里后，才知道原來(lái)教室是用電車(chē)改造的，座位還可以亂坐的。她覺(jué)得很有趣，和之前的學(xué)校大不相同。吃午餐時(shí)更加有趣，什么“山的味道，海的味道”呀。原來(lái)山的味道是土地里長(cháng)的，海的味道是海里養的。
我覺(jué)得書(shū)中的`主人公小豆豆非�；顫娍蓯�(ài)。再加上她那善解人意的品德，很惹人喜歡。從此小豆豆的生活變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。要是我也能像她一樣就好了。我也希望能上這樣的學(xué)校，有這樣的同學(xué)們。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是新學(xué)校，這一個(gè)環(huán)節。
小豆豆上學(xué)很不聽(tīng)話(huà)，小豆豆的老師的老師就讓小豆豆的媽媽到學(xué)校來(lái)談話(huà)，小豆豆的媽媽到了學(xué)校，老師說(shuō)：“讓小豆豆退學(xué)吧，他已經(jīng)禍害快我們所有人�！崩蠋熣f(shuō)：“比如小豆豆每一節課都在玩桌洞�！奔偃缏�(tīng)寫(xiě)要把東西一項一項的.拿出來(lái)，寫(xiě)一個(gè)詞完了在一個(gè)個(gè)放回去。如果寫(xiě)錯了就在一項項拿出來(lái)，又拿出橡皮。在一項項放回去。還有一次看見(jiàn)學(xué)校底下演習，演完了小豆豆還趴在了，有請求讓他們在演一次，演習的人又演了一次。教室簡(jiǎn)直鬧翻天了。之后小豆豆退了學(xué)，到了新學(xué)校。學(xué)校里有電車(chē)學(xué)校，還有好多池湯還有很多很多的樹(shù)。小豆豆覺(jué)得很開(kāi)心。因為自己有一個(gè)很好的學(xué)校。
我覺(jué)得小豆豆的學(xué)�？烧嫦裼螛�(lè )園，居然還能有電車(chē)教室，我也好想再電車(chē)教室上學(xué)，因為電車(chē)教很好玩，而且學(xué)校還有池塘，我也好想再那樣的學(xué)校里生活
《窗邊的小豆豆》讀后感6
我讀過(guò)一本叫（窗邊的小豆豆的書(shū)》。
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫(xiě)下來(lái)了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因為她太淘氣就退學(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因為有小林校長(cháng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運動(dòng)會(huì )呀等等，她很快就適應了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。
當我合上書(shū)本時(shí)，我的腦海里就開(kāi)始浮現小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個(gè)循規蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的.。當小豆豆想到要用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室時(shí)，校長(cháng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。
我喜歡這本書(shū)，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，還能夠將自我的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響力作品之一。
《窗邊的小豆豆》一書(shū)中有一個(gè)名叫小林宗作的校長(cháng)，他用心血創(chuàng )造了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，又培養出了一代又一代的巴學(xué)園學(xué)生，小豆豆----黑柳徹子就是其中之一。
我認為小林校長(cháng)的教育方式是值得大家學(xué)習的，他的教育方式使原本調皮淘氣的“小豆豆”不僅成為了一個(gè)愛(ài)上學(xué)習、追求知識，而且人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的小女孩，如果每一所學(xué)校的.老師都擁有小林校長(cháng)的教育方法的話(huà)，那么老師們、學(xué)生們的明天會(huì )更美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
當然，最讓小豆豆開(kāi)心的還是開(kāi)學(xué)時(shí)小林校長(cháng)竟然花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)小豆豆的有趣的事，窗邊的小豆豆。我在想，什么時(shí)候我們學(xué)校也來(lái)這樣一個(gè)校長(cháng)就好了。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)“壞學(xué)生”：上課時(shí)注意力不集中，總是不停地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的'校長(cháng)和教師頭疼的學(xué)生。但是，小林校長(cháng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，也能讓小豆豆開(kāi)始對自己充滿(mǎn)了自信心。從這里，我覺(jué)得小林校長(cháng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
翻開(kāi)黑柳女士的《窗邊的小豆豆》，感覺(jué)了一縷清香，童年的黑柳徹子——小豆豆，是個(gè)幸運的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師，“你真是一個(gè)好孩子”，向黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)小豆豆一步步走向成功。
小林校長(cháng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的，他總是能激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛質(zhì)。如：把當天的學(xué)習資料寫(xiě)在黑板上，讓孩子們自由地選擇學(xué)習的順序，早點(diǎn)學(xué)完，午時(shí)就能夠散步，親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的.孩子都有興致在教師的引導下自學(xué)，山的味道，海的味道，是多么聰明的啟迪方法，我也喜歡韻律操，不明白是怎樣的韻律，讓小豆豆他們著(zhù)迷，我也想跳了。
此刻我們也是幸福的，沒(méi)有戰火，不會(huì )看到笑過(guò)，哭過(guò)的學(xué)校被毀，我們的張教師在講臺上會(huì )活力飛揚，繪聲繪色地講課，我覺(jué)得我們應當珍惜學(xué)習書(shū)本上的知識，親近大自然，歡樂(lè )地跳韻律操。戰勝自我，戰勝學(xué)習中的困難，像小豆豆一樣，健康歡樂(lè )地成長(cháng)吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
我想大家都知道《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧，下面我給你們介紹一下。
這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京，這本書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)，它的作者是日本的黑柳徹子（小豆豆的媽媽?zhuān)�，里面還講了要將本書(shū)獻給已逝的小林宗作先生（小豆豆新學(xué)校的校長(cháng)）。
我喜歡這本書(shū)的原因是：
1、如果你看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )被深深吸引，因為巴學(xué)園學(xué)校的課室是六輛舊電車(chē)，上課當天可以按自己的心情選自己的座位和自己喜歡的科目
2、書(shū)里的.繪圖部分非常漂亮，是我很喜歡的一種墨畫(huà)。
3、書(shū)里有很多經(jīng)典語(yǔ)句比如：“輕輕地撫摸了一下泰明的手，是令小豆豆留戀不已的手�！笨戳诉@本書(shū)我想推薦給一到三年級的同學(xué)看。
這本書(shū)給我很大的啟發(fā)：拿了東西之后要歸還原位；不能隨便要別人的東西；對自己很好奇的東西，最好先觀(guān)察一下，再做決定去研究等等。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
當我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，令我印象最深刻的是“校長(cháng)先生”。校長(cháng)先生頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長(cháng)先生讓小豆豆想說(shuō)什么就說(shuō)什么，小豆豆非常開(kāi)心，所以說(shuō)話(huà)的順序、說(shuō)話(huà)的方式都有些亂七八糟。說(shuō)的是以前學(xué)校擔任班主任的'女老師很漂亮…… ……后來(lái)小豆豆越說(shuō)越開(kāi)心，居然已經(jīng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。光是這件事就讓我很喜歡這位校長(cháng)先生了。因為他對孩子的耐心和理解。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了小林先生的教育方針是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候都是善良的，在成長(cháng)的時(shí)候，會(huì )受到很多影響，這就是“三字經(jīng)里面的人之初，性本善，性相近，習相遠�！闭且驗樗l(fā)現了小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，才把小豆豆培養成一個(gè)有個(gè)性的人。我想：如果現在巴學(xué)園還存在的話(huà)，就不會(huì )有那么多人討厭上學(xué)了，而是放學(xué)之后，不想回家，第二天又想早早去學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
最近我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，這本書(shū)是由日本著(zhù)名作家主持人黑柳徹子的作品，書(shū)中的小豆豆原形就是黑柳徹子本人。聯(lián)合國教育部長(cháng)在讀了這本書(shū)后，不禁感慨地對黑柳徹子說(shuō)：“你才是真正了解孩子的人��！”
這本書(shū)的主要內容是小豆豆在一年級就被許多學(xué)校要求退學(xué)過(guò)，最后她來(lái)到了巴學(xué)園。這里的教室都是用電動(dòng)公交車(chē)拆掉輪子做成的呢！是不是很特別？小豆豆在這里認識了許多朋友，也發(fā)生了許多讓人哭笑不得的糗事，也犯了一些錯事。不過(guò)她都會(huì )忘記這些不開(kāi)心的事。
除了小豆豆在這本書(shū)中，還有一個(gè)我難以忘記的人：巴學(xué)園的'校長(cháng)。每次小豆豆不開(kāi)心或者犯了錯誤，校長(cháng)都會(huì )對她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！比缓�，小豆豆就又活潑起來(lái)。我也希望每一個(gè)老師都會(huì )像他那去教育學(xué)生。
讀《窗邊的小豆豆》我懂得了一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家人朋友的關(guān)心，所以我們要常懷感恩之心。去關(guān)愛(ài)他人，在別人有困難時(shí)要伸出援助之手，獻上自己的愛(ài)心。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
晚上，星星對我眨起了眼睛，我拿起《窗邊的小豆豆》，津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名的作家黑徹柳子，這本書(shū)主要講了小豆豆的新學(xué)校巴學(xué)園的樣子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)里面介紹的`學(xué)校給我留下了深刻的印象。我感覺(jué)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里面的巴學(xué)園真的好奇特呀！
我喜歡小豆豆和她的學(xué)校，校門(mén)是用兩棵大樹(shù)做的，教室是電車(chē)教室，坐在教室里上課就像在旅行一樣，多么新奇呀！我多么想去巴學(xué)園上學(xué)，和小豆豆一起玩耍呀！
我推薦你們去看這本書(shū)，因為每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
作者因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下一般人眼里“怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
小豆豆來(lái)到巴學(xué)園以后，一切都是那么新鮮，老師可以聽(tīng)你訴說(shuō)，知道你無(wú)話(huà)可說(shuō)。小豆豆的錢(qián)包找不到了，把東西弄得一團糟，老師并沒(méi)有責怪他，只是說(shuō)弄完以后把東西再放回去。巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )就更好玩了，比賽的項目全是幼兒園玩的`游戲，獎品是我們吃的蔬菜，得獎的小朋友可以拿回去和家人一同分享。讀了這本書(shū)，我也幻想能成為巴學(xué)園的學(xué)生，做一個(gè)勇敢、善良、自信的女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
每個(gè)人都有自己的童年。每個(gè)人的童年都是快樂(lè )的，童年記錄著(zhù)我們童年生活的每一點(diǎn)。我一開(kāi)始不這么認為，因為小時(shí)候學(xué)習讓我很害怕。但是自從看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我就改變了對童年學(xué)習的看法。
她的小豆豆是一個(gè)調皮活潑可愛(ài)的小女孩。她在學(xué)校很淘氣。她不上課，說(shuō)話(huà)很大聲。無(wú)奈之下，學(xué)校開(kāi)除了她。之后我媽帶她去了巴學(xué)園，讓她去巴學(xué)園讀書(shū)。這所學(xué)校有自己的電車(chē)教室。老師和校長(cháng)都很和藹。學(xué)校里有很多有趣的事情:有一次，學(xué)校組織游泳。這個(gè)突如其來(lái)的消息讓學(xué)生們驚慌失措。大多數學(xué)生沒(méi)有準備泳衣。只有部分同學(xué)的'家長(cháng)送了泳衣。其他學(xué)生都沒(méi)穿衣服在水里玩。他們非常高興！
童年是快樂(lè )的，多彩的，痛苦的。讓我們一起感受童年的快樂(lè )。
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