地心游記讀后感

【精選】地心游記讀后感

　　當品味完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的地心游記讀后感，希望能夠幫助到大家。

地心游記讀后感1

　　地心深處有著(zhù)什么呢？它究竟是不是像人們猜測的那樣，熱得要命，充滿(mǎn)熾熱的巖漿呢？讀過(guò)《地心游記》，你的疑團將會(huì )解開(kāi)……

　　主人公和他的叔叔——一位享有盛名的科學(xué)家，以及他們請的向導，一起到地球深處探險。經(jīng)歷無(wú)數曲折后，又回到地面。我相信，每個(gè)讀完這個(gè)故事的人都會(huì )感嘆作者的奇思妙想。的確，太奇妙了！可是，在感嘆的同時(shí)，人們會(huì )不會(huì )想到點(diǎn)兒別的什么呢？

　　讀過(guò)后，我想了很多很多。想的同時(shí)，忽然覺(jué)得主人公的叔叔身上有一種值得鼓勵的精神——勇往直前，探尋真理。在故事里，他看到密碼信時(shí)，馬上就開(kāi)始了解密。懂得密碼信意思后，他又立刻著(zhù)手準備物品，以備旅途之需，想都不想的.就開(kāi)始了未知的充滿(mǎn)艱辛與坎坷的旅途。這種勇往直前，探尋真理的精神我覺(jué)得是很可貴的。因為，有許許多多的人都因為畏懼而不敢嘗試，不敢去開(kāi)拓自己的未來(lái)，就像主人公開(kāi)始時(shí)因未知而不敢開(kāi)始地心旅途一樣。

　　同時(shí)，我又覺(jué)得這種精神有些不好的成分在。實(shí)在不知道該怎么形容這種精神，只是想說(shuō)在很多時(shí)候，這種所謂的勇敢不再是勇敢，而是魯莽。在武林外傳中，李大嘴想要逞英雄，想要別人夸他勇敢。于是便做了傻事——別人一吆喝，就跳進(jìn)冬天的河水里。就像李大嘴的“勇敢”，是加了引號的，是魯莽。

　　我以為，我們做人需要的勇敢，應該是一種向上的情感。

　　這種勇敢，不應該是感性，應該是理性。

　　這種勇敢，不應該是見(jiàn)義勇為，應該是見(jiàn)義智為。

　　這種勇敢，不應該是頭腦發(fā)熱和不經(jīng)大腦思考；應該是縝密的分析與冷靜的判斷。

　　人們，懂了嗎？我們需要什么樣的勇敢？

地心游記讀后感2

　　假期里面我讀了儒勒·凡爾納的一本科幻小說(shuō)——《地心游記》。讀完這本書(shū)以后，我深深感動(dòng)。

　　這是一部描述到地心探險的小說(shuō)。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界。故事講述了19世紀中期德國的登布羅克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人曾到地心旅行，里登布羅克教授決心也作同樣的旅行。

　　他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，途中歷盡艱險和種種奇觀(guān)，經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的`旅行，最后回到了地面。全書(shū)以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經(jīng)歷和地底下的種種奇觀(guān)，我不禁嘆服作者不僅文筆幽默流暢、情節波瀾起伏，而且有著(zhù)浪漫而合乎科學(xué)的非凡想象力，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)超越時(shí)空的幻想世界。

　　我覺(jué)得凡爾納是一個(gè)非常厲害的作家，之前就讀過(guò)他的《海底兩萬(wàn)里》里面也有很多新奇的描寫(xiě)，他把現代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的許多知識綜合起來(lái)，從這里我猜想凡爾納一定是一個(gè)對科學(xué)特別精通的人，他的想象搞笑而不荒謬、合理而不死板，個(gè)性引人入勝。讀完這本書(shū)我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )勇敢，敢于去奮斗，遇到困難要勇敢的去解決。

地心游記讀后感3

　　地心，是指地球的中心部分，是千百年來(lái)人們都未解開(kāi)的一個(gè)謎團，它充滿(mǎn)神秘，令人向往！前不久，我讀了十九世紀法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的關(guān)于地心探險的科幻小說(shuō)——《地心游記》。

　　故事從一封神秘的羊皮紙密碼信開(kāi)始，科學(xué)家黎登布洛克解讀了這封信之后，帶著(zhù)他的侄子阿克塞和向導漢斯，開(kāi)啟了他們穿越地心的探險之旅。這是一個(gè)勇敢者的游戲，他們從冰島的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地下，飽嘗了缺水斷糧、迷路受傷、暴風(fēng)雨和高溫······歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在三個(gè)月之后，在一次火山爆發(fā)中重回地面。

　　我被小說(shuō)中跌宕起伏的故事情節深深吸引，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面就在眼前，仿佛我與主人公一起經(jīng)歷了種種奇遇。這些都來(lái)源于作者細致入微的精彩描寫(xiě)。比如環(huán)境描寫(xiě)，烘托暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的`恐怖氣氛，文中說(shuō)“云層低垂，呈現出微微的橄欖綠色；一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將上演，南方的積云預示著(zhù)一種不祥之兆，顯得冷酷無(wú)比�！庇直热缫恍﹦�(dòng)詞和形容詞的準確應用，將驚險場(chǎng)面推至了高潮，文中說(shuō)“這個(gè)帶電的火球把我們所有的鐵器都磁化了！儀器和武器顫動(dòng)著(zhù)、旋轉著(zhù)，發(fā)出尖利的聲音；一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸住了我鞋子上的鐵釘”�！ぁぁぁぁぁ�

　　正是因為有了這些變化多端的寫(xiě)作手法穿插其中，才使作者超凡的想象力和幾位勇敢者堅定的信念、頑強的意志、冷靜的頭腦，表現得淋漓盡致。

　　最后，我希望同學(xué)們都能讀一讀《地心游記》這本書(shū)，它不僅是一部精彩絕倫的科幻小說(shuō)，還是一部鼓舞人心的經(jīng)典文學(xué)作品。同學(xué)們，面對學(xué)習，我們努力勤奮；面對生活，我們樂(lè )觀(guān)自信。我們都來(lái)做學(xué)習和生活中的勇敢者吧！

地心游記讀后感4

　　也許你不喜歡某個(gè)人或者是小小的失信，但是這些不起眼的事情真的可以毀掉你幸福，所以要在意它們？即使街上有許多的美容廳，可以把你的顏面弄得粉妝玉砌，即使有千萬(wàn)種的保健品，被人說(shuō)得天上的花兒都有會(huì )掉到你的臉上來(lái)，但你眼角的.皺紋還是要慢慢地爬出來(lái)，你額上的光滑還會(huì )悄悄消失。

　　其實(shí)，凡稍有地球構造知識的人都知道地心里是不可能存在那個(gè)奇妙世界的，更不可能有生物存在。且不說(shuō)其它因素，單是高溫和高壓，就無(wú)法使生物生存。然而，作者凡爾納卻給我們描繪出一個(gè)個(gè)情節曲折動(dòng)人的故事，他將科學(xué)和探險完美地結合起來(lái)，融進(jìn)了大量的科學(xué)知識。讀他的作品，我們不僅可以陶冶情操，還能了解到不少科學(xué)常識，樹(shù)立一種臨危不懼、百折不撓的勇于探索的精神和患難與共的高尚情操。

　　放下這本書(shū)以后，我陷入了另一種沉思�；仨鴩鴥鹊目苹米髌�，古代的作品多是神仙鬼怪，近代的作品只會(huì )玩穿越，而且一穿越就是幾百年前的封建王朝。而國外的科幻作品多是探險類(lèi)的或對未來(lái)世界的科學(xué)幻想。對比之下，我們難道不該思考點(diǎn)什么嗎？傳統的教育觀(guān)封殺了我們的想象力，以至于我們只能從流逝的歷史中尋找某些懷舊的記憶，而不是大膽地去用科學(xué)的思維幻想未來(lái)。所以，我想大膽地呼吁：還原孩子愛(ài)幻想的天性，還原孩子的創(chuàng )造性天賦！

地心游記讀后感5

　　《地心游記》是儒勒凡爾納的經(jīng)典之作之一。書(shū)中講述了黎登布洛克教授他的侄子阿克塞和向導漢恩斯為了尋找阿克塞的父親在山洞觀(guān)察地殼運動(dòng)時(shí)溶洞塌陷了，他們不小心落到了白云母地板，白云母裂開(kāi)時(shí)他們又掉到了地心，最后他們客服重重困難，在間歇性噴泉的幫助下重回地表的故事。

　　那所謂的重重困難可不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，每一次遇險，都能使他們的生命結束在地牢般的地心。當我讀到他們遭遇食肉魚(yú)，觸動(dòng)肉食植物及險些成為變異恐龍的盤(pán)中餐時(shí)，我十分害怕，簡(jiǎn)直是觸目驚心，可他們面對困難時(shí)的毫不退縮，讓我十分佩服。當我讀到阿克塞為躲避恐龍而鉆入溶洞，那可怕的恐龍把頭也擠進(jìn)去要吃掉阿克塞時(shí)，他機智地敲巖壁，為尋找他的黎登布洛克提供信號時(shí)，我感到他的聰明和他面對困難時(shí)的鎮定都是我應該去學(xué)習的。

　　讀完《地心游記》，我深有感觸：當三人面對恐怖的食肉魚(yú)時(shí)，他們的表現是那樣勇敢；當黎登布洛克和漢恩斯面對強大的肉食植物時(shí)，他們的`表現是那樣堅韌；當13歲的阿克塞獨自一人面對龐大的恐龍，機智地躲避與發(fā)信號時(shí)，他的表現又是那樣的鎮定……處處都讓我欽佩，尤其是阿克塞，與我同歲的他，更是我學(xué)習的楷模，想想他面對恐龍時(shí)的勇氣和信心，在看看我做數學(xué)題的艱難，遇到難題就泄氣，不知去面對，而是嘀嘀咕咕，又是嫌算式難算，又是埋怨出題的人出的不好……總之能找一萬(wàn)個(gè)理由來(lái)逃避難題。

　　看來(lái)這部小說(shuō)以后，我開(kāi)始慚愧，開(kāi)始反思自己的表現與阿克塞形成了多么鮮明的對比��！所以，我要把阿克塞當成榜樣，向他學(xué)習。

地心游記讀后感6

　　我是在看了電影《地心歷險記》之后才讀了《地心游記》這本書(shū)的。它是一本科幻冒險小說(shuō)，是法國作家儒勒·凡爾納所著(zhù)。

　　《地心游記》寫(xiě)于1864年，是凡爾納早期的作品之一，書(shū)中充滿(mǎn)了奇思妙想。我本人從小不喜歡看書(shū)，這本書(shū)是我最喜歡的，包括凡爾納的《神秘島》、《海底兩萬(wàn)里》等，我都一一拜讀了。

　　《地心游記》主要講述的是一個(gè)德國科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現了一封密碼信，在他侄子阿克塞爾意外地解讀了密碼信后，便決定帶上侄子前往地心。在進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認識了當地人向導漢斯。三個(gè)人從冰島的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發(fā)后又回到了地面上，卻是在地中海的斯德隆布利島上。

　　從這本書(shū)中我不僅豐富自己的想象力，還從書(shū)中學(xué)習到很多科學(xué)知識。

　　本書(shū)刻畫(huà)了三個(gè)鮮活的人物——“我”、叔叔李登布洛克教授、向導漢斯。

　　在進(jìn)入地心之前，“我”是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的小子，是在叔叔的強迫下進(jìn)入地心的，在其間還多次退縮要求返回，在經(jīng)歷了一系列的考驗之后，最后變得成熟、勇敢、堅強。

　　李登布洛克教授是一個(gè)博學(xué)而且意志堅定的學(xué)者，雖然脾氣暴躁，但深受讀者的喜愛(ài)。

　　向導漢斯雖然是一個(gè)沉默寡言的人但一次又一次拯救了大家。他是一個(gè)冷靜而細心的'冰島人，而且還是一個(gè)勇敢的人，有始有終的人。

　　這樣的三個(gè)人物都是我所喜愛(ài)的。這本書(shū)吸引我的不僅是豐富的科學(xué)知識，還有這三個(gè)鮮活的人物。

地心游記讀后感7

　　我九歲生日的時(shí)候，爸爸送給我一本《地心游記》。我特別喜歡這本書(shū)，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，每天看的如癡如醉。

　　這本書(shū)里有一位脾氣暴躁，但對科學(xué)癡迷的黎登布洛克教授。他雖然看起來(lái)很自私，但是實(shí)際上特別重感情；有一位喜愛(ài)科學(xué)，循規蹈矩的學(xué)生阿克塞；還有一位沉靜、穩重、充滿(mǎn)熱情的漢恩斯。

　　故事主要講了師生二人無(wú)意中在舊書(shū)攤找到了一張羊皮卷，這張羊皮卷將師生二人帶進(jìn)了另一個(gè)聞所未聞的世界——冰島。在這里他們遇到了導游漢恩斯。三人歷經(jīng)了重重困難，沒(méi)有錢(qián)財，饑渴難耐，顛沛流離。阿克塞和教授漢恩斯走失的時(shí)候，阿克塞心里恐懼極了，就像自己行走在無(wú)人世界。遇到了瘋狂的'暴風(fēng)雨之夜時(shí)，他們互相依偎，互相鼓勵，互相打氣。在旅途中他們還碰到了令人毛骨悚然的骷髏頭、骷髏殘骸……但是他們都堅持了下來(lái)，終于歷險成功了。

　　讀完這本書(shū)，讓我悟到了一個(gè)道理：不管在什么時(shí)候，遇到什么困難，都不能慌亂、害怕。一定要冷靜面對，開(kāi)動(dòng)腦筋，不畏艱辛。作為一個(gè)學(xué)生，我們要不斷磨礪自己，勇敢的接受生活、學(xué)習的挑戰，堅持不懈的努力追求更好的自己。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人的一生需要不斷從書(shū)中汲取知識來(lái)充實(shí)自己，完善自己，而且也要像書(shū)中的主人公學(xué)習他們那可貴的精神。

地心游記讀后感8

　　在一個(gè)無(wú)風(fēng)的夜晚，我靜靜地坐在沙發(fā)上看電視。突然，新聞上說(shuō)美國夏威夷島上的火近日爆發(fā)，使當地面積擴大了數倍。

　　這條新聞引起了我的好奇，我心想：火中的巖漿是從地心中噴出的，既然火爆發(fā)的威力那么大，那么地心中有什么呢？這時(shí)，我突然想起了被我束之高閣的一本書(shū)——《地心游記》，我立馬被吸引過(guò)去，便津津有味地看了起。

　　我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：本書(shū)作者凡爾納，法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家。代表作有：《神秘島》《氣球上的五星期》《格蘭特船長(cháng)的女兒》等，被譽(yù)為"科幻小說(shuō)之父"本書(shū)主要講述了一對父子和一位冰島向導從火口一直到達神秘的地心世界，歷經(jīng)千難萬(wàn)險后順利回到地表的故事。

　　從此，我每天手不釋卷、廢寢忘食地去讀這本書(shū)。一星期后，我終于讀完了全書(shū)。這本書(shū)的主人公一共有三個(gè)，他們分別是一對父子和一位當地向導。在到達地心前，他們需要通過(guò)火管道下到地心。途中兒子與父親、向導走失了，通過(guò)他的`堅持不懈以及他過(guò)人的智慧，終于找到了父親，并順利地抵達了神秘的地心世界。從這個(gè)節可以看出父親的機智勇敢，兒子的沉著(zhù)冷靜。在到達地心后，他們需要穿過(guò)一片沸騰的海洋才能回到地表。在這途中，向導幫了很大的忙。作者在這段用了很多科學(xué)知識以及結合各種自然現象，最終三人駕駛著(zhù)船到達對岸。書(shū)中的人物都有著(zhù)對科學(xué)探索的獻身精神。

　　讀完這本書(shū)后，我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識，書(shū)中的主人公更是帶給我很多人生的啟示。他們?yōu)榭茖W(xué)獻身的精神和諸多優(yōu)秀品質(zhì)將永遠激勵我成長(cháng)。

地心游記讀后感9

　　星期六的一天，我做完作業(yè)。閑著(zhù)沒(méi)事，我從書(shū)柜中拿出一本書(shū)，書(shū)的名字叫《地心游記》懷著(zhù)好奇心我慢慢的讀了起來(lái)。

　　在書(shū)的前頁(yè)，先講述了本文的我是一個(gè)德國科學(xué)家李登布洛克的侄子，他們在一封密碼信里，讀懂了意思，并前往地心。旅程中他們先來(lái)到火山口并從中進(jìn)去，他們在火山底的.情況不妙，因為到處都是陡峭的石壁，但在這些石壁中有許多的礦產(chǎn)，還有微量的金和銀。這個(gè)陡峭險峻的地方中，他們仍然能夠克服重重困難，并且有堅持不懈的精神，在幾次面臨口渴的威脅時(shí)，他們總能保持冷靜的頭腦，想盡一切辦法找出水源。通過(guò)隧道時(shí)，他們來(lái)到了地下湖泊造了一艘船要度過(guò)這大片湖泊，找到下一個(gè)通往底心隧道的洞口，可是他們坐在船里始終沒(méi)有看到對岸，于是在旅程中，他們駕著(zhù)船游了800英里，其中遇過(guò)許多奇怪和驚險的事。雖然他們并沒(méi)有到達地心，但是他們見(jiàn)到了許多人都看不到的事情。再后來(lái)他們回到了地面并得到很高的贊揚。

　　如果我也像本書(shū)一樣去探險，我很可能在途中就因為遇到困難就沒(méi)有信心失去勇氣，巴不得坐時(shí)光機立馬飛到地表。記得在一次半期考試中，我由于在語(yǔ)文成績(jì)上考的較差，而失去了信心，并不時(shí)地抱怨為什么沒(méi)有考好，情緒變得郁郁寡歡。但看了這本書(shū)后我知道只有信心和勇氣才能從失敗走向勝利。這些人也因為教授的知識面廣大才知道能通往地心并且躲過(guò)災難。所以光靠勇氣和自信是不行的還要有知識�！�—知識就是力量。

地心游記讀后感10

　　一天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事做就鬧著(zhù)要爸爸帶我去看書(shū)，剛走進(jìn)書(shū)店的三樓就被一本叫做《地心游記》的書(shū)吸引住了，便拿了一本看了起來(lái)。

　　上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信，破譯了密碼以后竟然發(fā)現這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強的叔叔便拉著(zhù)阿克賽爾去探險，于是旅程便開(kāi)始了。

　　在旅程開(kāi)始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險，入口可是火山。萬(wàn)一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認命去探險了。

　　其中有一段是這樣的：阿克賽爾與他的叔叔走散了，自己的水壺里面的水又不多了。他就往里走。

　　走了一段路不知不覺(jué)他把水喝光了，面對著(zhù)漆黑的洞，他又憑借著(zhù)自己所學(xué)到的知識找到了自己的叔叔。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個(gè)月，但水只剩下不到半壺。叔叔見(jiàn)阿克賽爾的嘴唇都干裂開(kāi)了，便給了他一點(diǎn)水。他們又利用自己所學(xué)的地質(zhì)知識找到了水源。砸破石頭，水緩緩地流了出來(lái)，一直流向地底，有了這條小溪的`支持，他們對通往地心越來(lái)越有希望。

　　終于他們憑借著(zhù)堅強的毅力與頑強的探索精神來(lái)到了地心，地心沒(méi)有熔巖，反而有大海和陽(yáng)光，在海里還有許多遠古巨獸在搏斗，他們往前面一個(gè)巨大的蘑菇森林走去，交談著(zhù)彼此的心聲。

　　就在這時(shí)，一只巨獸猛撞過(guò)來(lái)，他們一讓?zhuān)�那巨獸便把入口撞塌了。

　　讀到這里我被阿克賽爾的這種頑強的精神所折服。

　　想知道他們是怎么出來(lái)的嗎？看了這本書(shū)就知道了。

地心游記讀后感11

　　很久以前看過(guò)這本書(shū)，現在已經(jīng)拍攝了3D版的電影，更想寫(xiě)寫(xiě)對這本書(shū)的印象。

　　“地心游記”是一部描寫(xiě)冒險的書(shū)，它出自“科幻小說(shuō)之父”法國作家凡爾納之手，他也被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預言家”，（我們最了解的應該是他的那本《環(huán)繞地球八十天》，我就是看了那本書(shū)后才找到這本來(lái)看的）。這本書(shū)描寫(xiě)地非常精彩，全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的`旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀(guān)，最后回到了地面。書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機……最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì )照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì )讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展開(kāi)。凡爾納就是這樣一個(gè)偉大的作家，他一生寫(xiě)了六十六部小說(shuō)，一共一百多萬(wàn)字，一百多年來(lái)，他的作品一直受到世界各國讀者的喜愛(ài)。在跟隨這本書(shū)歷險的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結構及考古學(xué)的知識，他似乎在用非常有力的科學(xué)理論向我們論證著(zhù)自己無(wú)法實(shí)現的科學(xué)幻想之夢(mèng)一般，讓我們讀著(zhù)他的小說(shuō)，不自覺(jué)地走向地球的中心。

　　地球的中心到底有什么？有夢(mèng)的孩子才會(huì )成功，讀這樣的書(shū)，讓我們更堅持為自己確定的目標而奮斗，這個(gè)前提，當然是有科學(xué)的理論�？催@個(gè)電影時(shí)，也可以先看看這本書(shū)，書(shū)籍遠比電影寫(xiě)得更值得相信哦！

地心游記讀后感12

　　寒假我認真的閱讀了“地心游記”這本書(shū)是法國作家，凡爾納寫(xiě)的。在與主人公地心探險的過(guò)程中，使我大長(cháng)知識。從中我學(xué)到了地理學(xué)、歷史學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)。我深深的感嘆作者的知識是何等的博大精深呀。

　　故事講述了利登布洛克教授得到了一本古書(shū)，書(shū)中有一張羊皮字條。教授在侄子的幫助下破譯了字條的內容，非常興奮。立刻決定，要按照字條上所寫(xiě)的，到地心去一探究竟。教授協(xié)同侄子阿克塞爾，還有向導漢斯，從斯奈菲兒的約庫爾火山口出發(fā)，向地心探索。其間恐高、膽小的阿克塞爾，幾次想打退堂鼓，但是，他都經(jīng)受住了考驗。在探險的途中，他們經(jīng)歷了缺水的痛苦，經(jīng)歷了因為走錯了路而折返，經(jīng)歷了因為走散而驚恐……。在大家的.努力下克服了一個(gè)有一個(gè)的困難，也使得年輕的阿克塞爾變得堅強。地心中居然有大海，海里有猛獸。

　　海邊有森林，林中有大象和巨人。海邊到處散布著(zhù)二疊紀時(shí)期的遺骨。這一切是多么奇妙呀。他們造船在海上與風(fēng)浪搏斗歷經(jīng)艱險。最后在彈盡糧絕的情況下，遇到了火山噴發(fā)。把處于絕境的三位探險者沿著(zhù)火山噴發(fā)的路徑，被噴射到了地面，返回到了人間。

　　作者把緊張的環(huán)節，一環(huán)扣一環(huán)完美的銜接�？催^(guò)這本書(shū)真過(guò)癮。作者是一名科學(xué)的預言家，讀了這本書(shū)，回味無(wú)窮。

地心游記讀后感13

　　寒假里我讀了法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的一本科幻小說(shuō)——《地心游記》。

　　這是一部描寫(xiě)到地心探險的小說(shuō)。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界。這本書(shū)用精彩的語(yǔ)言了講述了這樣一個(gè)故事：地質(zhì)學(xué)家李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到一張羊皮紙，通過(guò)破譯后發(fā)現有人曾到過(guò)地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來(lái)到羊皮紙上所寫(xiě)的地方，并在冰島聘請了向導漢斯，由斯奈爾菲爾火山口進(jìn)入地下，開(kāi)始了他們的地心探險之旅。在路途中，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難，也見(jiàn)到了食人魚(yú)，像恐龍一樣的動(dòng)物，甚至還見(jiàn)到了野人，最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發(fā)中回到了地面。這本書(shū)中的三位主人公堅忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著(zhù)堅定的決心，甘愿為探索科學(xué)奉獻出自己的生命，不走完這次旅程決不返回，他用自己的行動(dòng)告訴我們，科學(xué)是偉大的。侄子阿克賽爾，他十分年輕，但他非常聰明，正是他破譯了羊皮紙上秘密，他毅然跟隨叔叔冒著(zhù)生命危險到地心去探險，并成為叔叔的好幫手

　　。 最后是向導漢斯。這位強壯、忠誠、勤懇的'冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴重缺水的時(shí)候找到了一口井，才得以救活大家。這本書(shū)讓我和主人公一起在地心探險，我仿佛看到在地球縱橫交叉的隧道里他們在陡步跋涉。無(wú)邊的地下海里吹著(zhù)猛烈的風(fēng)，巨大的魚(yú)拍打著(zhù)海水，激起一陣一陣的大浪。我也仿佛和他們一起經(jīng)歷黑暗中的饑渴、眩暈、勞累和喜悅，讓我明白在探索科學(xué)的道路上只有堅持不懈、執著(zhù)追求才能取得最后的勝利。

地心游記讀后感14

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中的世界，是無(wú)比的浩瀚廣闊，把山河大地，萬(wàn)物星辰，都容納在內。書(shū)，是一個(gè)人智慧的結晶，是通往另一個(gè)世界的大門(mén)�！�—題記

　　《地心游記》是出自于凡爾納筆下的一本冒險小說(shuō)，其中的故事情節奇妙玄幻又那樣扣人心弦。讓讀者們不由得驚呼贊嘆，隨著(zhù)人物劇情的跳動(dòng)和突如其來(lái)的轉變，想象著(zhù)每一個(gè)畫(huà)面。

　　這本書(shū)總體講了這樣一個(gè)科幻故事：李登布洛克是一名礦物學(xué)教授，在一本古老的書(shū)中偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前任曾到地心旅行，于是帶上侄子阿克賽爾從漢堡出發(fā)，在冰島請了向導漢斯一同從冰島火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷經(jīng)種種艱難和奇觀(guān)，最后從另一個(gè)火山口乘著(zhù)爆發(fā)的巖漿回到了地面。他們一直下降到地底深處，居然在一個(gè)非常巨大的洞中見(jiàn)到了大海，遠古時(shí)期的植物和遠古海獸大戰。

　　在這部小說(shuō)中，教授是一個(gè)知識豐富，非常堅毅但碰到難題容易發(fā)怒的人，侄子是一個(gè)性命為重，并不非常向往冒險的人，而漢斯則是一個(gè)惜字如金，勇敢講誠信的人。雖然這樣的冒險的確很危險，甚至有些荒唐，但教授那樣堅持不懈的'精神卻值得我們學(xué)習、贊嘆。也因為教授至死至終的堅持，才讓他們有了這樣的奇幻經(jīng)歷。

　　凡爾納用他天才般的瑰麗想象，用科學(xué)知識以及地理知識，編織了一篇奇妙的游記。各種畫(huà)面、人物在他筆下展現，變得栩栩如生。所以，人們愛(ài)他的小說(shuō)，愛(ài)他的文字。

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。而這本《地心游記》就是一本好書(shū)，它告訴我們：人的一生應該就是多姿多彩的，只有向著(zhù)自己的目標不懈地努力，不斷探索，才能讓生命活得精彩。

地心游記讀后感15

　　在這個(gè)寒假里，老師推薦我們同學(xué)看了幾本書(shū)，其中有一本就叫做——《地心游記》。

　　《地心游記》，顧名思義，當然是主人公在地心冒險咯！這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：黎登布洛克教授是一位地質(zhì)學(xué)家，他十分熱愛(ài)科學(xué)研究和探險。因為一封密碼信的解開(kāi)，他帶著(zhù)侄兒阿克賽和向導漢恩斯，開(kāi)啟了一次驚心動(dòng)魄的地心歷險。三人從冰島的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險阻，但是黎登布洛克教授憑借著(zhù)自身智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服，并最終帶領(lǐng)同伴沿著(zhù)噴發(fā)的火山回到了意大利。

　　在某一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽猶如一只離群的雁，不經(jīng)意間離開(kāi)了他們的探險團隊，迷路了，恐懼、緊張、失望一起涌上了心頭。不過(guò)黎登布洛克教授的侄兒阿克賽并沒(méi)有我們想象中的那么膽小，他首先冷靜地分析了自己的處境，確定了自己前進(jìn)的方向，而他自己認為：這一做法應該能使自己早日回到他們的探險隊伍。

　　在這一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽做的`非常正確，他身上的品質(zhì)是我們沒(méi)有的，我們應當向他學(xué)習，做事認真思考。遇事慌亂，自亂陣腳是不對的，我們而是應當像他一樣，遇事沉著(zhù)冷靜，想好對策，三思而后行。

　　這本書(shū)中，他們的團結精神值得我們學(xué)習，這本書(shū)，真是一本好書(shū)！

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