考試后的感悟

考試后的感悟匯編14篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪，避免會(huì )忘記，不如寫(xiě)篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，下面是小編精心整理的考試后的感悟，希望能夠幫助到大家。

　　考試后的感悟 篇1

　　九年級的期末考試結束的挺早，不過(guò)成績(jì)確實(shí)不太讓人滿(mǎn)意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！

　　首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫(xiě)字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時(shí)間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因為靠的是多音字，并且是聲調不同而已，這確實(shí)是我們農村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個(gè)土生土長(cháng)的農村語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平不咋的，不能不說(shuō)我對這道題的正確率確實(shí)起著(zhù)很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認為A組錯了。其實(shí)，我也認為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì )對考試有負影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強附會(huì )了。

　　然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng )造性的`運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內涵，甚至成為獨立的諺語(yǔ)、格言的句子：——————————我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下，可結果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩(shī)歌內容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無(wú)語(yǔ)呀！

　　最后，就是名著(zhù)，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著(zhù)沒(méi)少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿(mǎn)意，因為這個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測試的目的了，不過(guò)只是少數題而已，但少數，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì )因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會(huì )有更大的動(dòng)力。

　　考試后的感悟 篇2

　　今天我們全校的學(xué)生進(jìn)行了期中考試。我們四年級要考試四門(mén)課，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)和綜合。

　　今天一大早媽媽就喊我起床啦，還專(zhuān)門(mén)為我煮了兩個(gè)雞蛋，媽媽說(shuō)吃完雞蛋哎呀，能考出好成績(jì)，我就把兩個(gè)雞蛋全部吃完了。吃完飯之后，媽媽讓我在考試之前讀語(yǔ)文書(shū)，我讀了兩遍課文還有詞語(yǔ)。晚上之后我又把我的數學(xué)概念讀了一遍，到了上學(xué)的時(shí)間，我背著(zhù)書(shū)包出發(fā)了，來(lái)到學(xué)�？吹胶枚嗤瑢W(xué)已經(jīng)都來(lái)到了教室。你考試還有一段時(shí)間，我就又把書(shū)拿起來(lái)讀了，讀，我想一定能考出好成績(jì)。

　　時(shí)間掙也大了，老師發(fā)完卷子我先拿著(zhù)卷子看了一下�？吹筋}目我覺(jué)得有點(diǎn)難，我怎么一開(kāi)始就兩個(gè)字不會(huì )寫(xiě)呢？啊，仔細姨看，原來(lái)是我看錯啦。再寫(xiě)的時(shí)候，我覺(jué)得這次考試的還差不多，作文寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，只有前邊有一個(gè)題，我不太確定是不是我寫(xiě)的那個(gè)答案。我覺(jué)得我應該考九十五六分吧。等到考試數學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得數學(xué)的卷子不是那么難，我都會(huì )寫(xiě)，這下應該可以考100分。

　　我要考試英語(yǔ)啦，我中午吃完飯又把我的英語(yǔ)從頭到尾讀了一遍，把我們學(xué)過(guò)的'單詞也讀了讀寫(xiě)來(lái)寫(xiě)。下午考試的時(shí)候我覺(jué)得英語(yǔ)更容易啦，不一會(huì )兒我就寫(xiě)完了。

　　我想通過(guò)我的努力這一次應該一定可以考出一個(gè)好的成績(jì)。

　　考試后的感悟 篇3

　　考試終于結束，我們也該輕松一下了�？晌以趺匆卜潘刹幌聛�(lái)，因為語(yǔ)文有一道觀(guān)察題，沒(méi)有做，我怕寫(xiě)錯，就先寫(xiě)了作文，回頭去寫(xiě)時(shí)，"叮鈴鈴，"下課鈴聲響了，還有最后的作文是同學(xué)之間發(fā)生有趣或者開(kāi)心的事，可我寫(xiě)成自己開(kāi)心的事，所以這一百分是不可能了，所以我很傷心，也很難過(guò)。我很清楚這次失誤很大。是我的不細心，是我的馬虎，是我還沒(méi)掌握好我所學(xué)的知識。我很后悔，也不知道說(shuō)什么讓我心里好受點(diǎn)，也不知道怎樣去放松自己，就是很煩，也沒(méi)心玩，這都太晚了。

　　我無(wú)精打采的走出校門(mén)口，回到家里一句話(huà)也不想說(shuō)�？赡馨职职謰寢寢尶闯鑫也桓吲d就什么也沒(méi)問(wèn)，爸爸媽媽就說(shuō)寶貝吃飯了，我快速拿起碗筷，但就是不想吃，沒(méi)胃口，快吃，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)飯就回到我快樂(lè )的'小屋去寫(xiě)數學(xué)題了。爸爸媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，但我清楚他們心里已經(jīng)是八九不離十了，很快到上課時(shí)間，我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到學(xué)校迎接下一堂考試。

　　在我不安的心里考完了全部課程。我清楚這次是我錯的最多，錯的最離譜，也是最失敗的一次。晚上放學(xué)也不知道是怎么走出學(xué)校的，當我看到爸爸時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面，這次的失誤是對我最大的打擊，雖然說(shuō)是在家休息，但我吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)。也沒(méi)有玩的心，總覺(jué)得時(shí)間很慢，不知想做什么？心里總想著(zhù)考試。又想馬上知道考試的結果，但又怕知道，心里很矛盾。這幾天的每一天每一分每一秒對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難呀！

　　這次的試卷分數出來(lái)不知道怎么去面對我的同學(xué)，拿什么去回報辛辛苦苦工作一年的老師呢？這次對我來(lái)說(shuō)是度日如年呀！

　　考試后的感悟 篇4

　　我的理想是考上一中，考上一所好大學(xué)，當一位科技人員，為祖國的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)作出貢獻。雖然我的理想非常遙遠，但是我會(huì )盡自身最大的努力去學(xué)習，使其距離越來(lái)越近。

　　可是，這次的期中考試我沒(méi)有考好，是我與理想之間的距離變得遙遠，我檢討了自己，因為我沒(méi)有合理的分配時(shí)間，致使我的副科成績(jì)不太好，沒(méi)有背牢固。雖然我的數學(xué)成績(jì)考得不錯，但是他并沒(méi)有達到我的標準，我的標準就是不能馬虎。這次我有兩道題因為馬虎而扣分，真想打自己兩下，張張記性。我的英語(yǔ)成績(jì)也不好，聽(tīng)力部分有所欠缺，以后我將在周末時(shí)練習聽(tīng)力，提高自己的聽(tīng)力能力。我希望我的物理成績(jì)在將來(lái)有待提高，及時(shí)向老師請教問(wèn)題，把自己不會(huì )的題清理出去，抓緊時(shí)間學(xué)習。我的`語(yǔ)文成績(jì)并不是非常好，寫(xiě)作水平比以前有點(diǎn)提高，但是還不行。我將繼續努力，是寫(xiě)作水平有非常大提高。

　　要想實(shí)現理想，以我現在的態(tài)度和成績(jì)是遠遠不夠的。因此我下定決心，從今往后要努力學(xué)習，對自己充滿(mǎn)信心，把壓力變動(dòng)力，為自己的理而奮斗！

　　考試后的感悟 篇5

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)候還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋，隨之而來(lái)是老師贊揚，同學(xué)們羨慕和父母喜悅；考得不好，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，同學(xué)們嘲笑。以我之見(jiàn)，考好則以，考不好別灰心。

　　時(shí)光飛逝，新一學(xué)年期中考試如鐘表上時(shí)針一般走過(guò)了兩周。試卷剛交上去，我就長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，這次考卷不難，我是抱著(zhù)雙百希望來(lái)應考。從早上到晚上，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“考好！”一個(gè)卻說(shuō)：“考不好！”直到晚上，困倦使我安穩睡了一覺(jué)。

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)，不知為何，我竟不想知道結果，但還是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，語(yǔ)文97.5，數學(xué)100，英語(yǔ)100，我想，看見(jiàn)這些數字，我可能連睡覺(jué)時(shí)都會(huì )笑醒過(guò)來(lái)吧！

　　不過(guò)，當我看見(jiàn)語(yǔ)文哪一個(gè)地方扣分時(shí)，真是欲哭無(wú)淚，我整個(gè)人如“思想者”一般愣在那里了，除外，沒(méi)有一題是該錯，都怪我粗心，不然，“一根油條兩個(gè)雞蛋”也不會(huì )“離家出走”了……

　　每一次考試，或許是成功喜悅，或許是失敗懊惱。不管怎么說(shuō)，接下來(lái)，對我們每個(gè)人都是一個(gè)新開(kāi)始�？己昧�，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要氣餒，找出自己不足地方，努力改正。朝勝利方向——滿(mǎn)分，勇敢前進(jìn)！

　　考試后的感悟 篇6

　　音樂(lè )是生命的源泉，音樂(lè )給人以美的享受，讓你在幽雅高尚的樂(lè )聲中感受快樂(lè )，所以我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )給人一種全新的感受，從音樂(lè )誕生的那時(shí)起，人們就喜歡上了它。

　　音樂(lè )是"削煩器"。有一次我考試沒(méi)考好，心里十分不是滋味，回到家里有佳人的責備聲，讓我更難受了，我慢慢移動(dòng)著(zhù)雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上，我好象有點(diǎn)累的感覺(jué)，我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績(jì)的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著(zhù)別處。"呀�。⑽业碾S身聽(tīng)我快速的拿出它聽(tīng)起來(lái)，我不一會(huì )兒就進(jìn)入了音樂(lè )的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線(xiàn)譜在跳舞，我在音樂(lè )聲中自由的飛翔，這里沒(méi)有考卷，這里沒(méi)有分數，這里沒(méi)有悲傷，這里只有快樂(lè )我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個(gè)身體都在音樂(lè )的海洋里快樂(lè )的遨游，這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的放松！

　　我的愛(ài)好就是這樣的，在音樂(lè )中尋找快樂(lè )，在音樂(lè )中享受快樂(lè )！

　　作文的`內容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲，在學(xué)習中的失落無(wú)望，在逃避現實(shí)，在音樂(lè )中尋找著(zhù)那份隱隱作痛的快樂(lè )！我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現實(shí)，跌倒了就應該爬起來(lái)，失敗了就應該重頭再來(lái)，我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應該找到自己的不足，去面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò)，不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現自己的不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì )遠離我們呢？試著(zhù)改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè )吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

　　考試后的感悟 篇7

　　20xx年11月13日考試成果從星期三開(kāi)始就開(kāi)始考試，從這次期中考試看來(lái)，我肯定沒(méi)，還真的被我說(shuō)中了，競考了一個(gè)“倒數第一”的名次啊，真后悔，要是仔細檢查一下，我就不是了嗎?那么，本班也不會(huì )倒數第一名了。從試卷考下來(lái)的成績(jì)來(lái)看，我非但以后被人說(shuō)成笨蛋才怪呢。所以，我真想對老師您說(shuō)：“給我們班再一次機會(huì )，我們會(huì )的，請相信我們。不過(guò)考了也沒(méi)用，不就是了，也沒(méi)人稱(chēng)贊，因為有些人只會(huì )欺人太笨了。

　　從中，我對自己的成績(jì)只有一個(gè)要求，那么只有再接再厲，爭取考出一個(gè)好成績(jì)。真希望上帝保佑，一定給我一個(gè)好成績(jì)呀。

　　對了，老師，從這次考試下來(lái)，我想對你說(shuō)：是我拖了本班后退的，你不要責怪班里的某一個(gè)人。因為他們已經(jīng)努力了，我也是。不過(guò)，考前幾天，我就是搞不懂，我的乘法，加法，除法，減法為什么不好，是不是你把笨鳥(niǎo)先飛的數學(xué)方法交給我，全忘了。還是我上課沒(méi)聽(tīng)懂。反正這次又一次考失敗了。我應該從現在起努力再努力，爭取把本班倒數第一排到第一名，老師請相信我，以后我會(huì )好好學(xué)，不會(huì )再上課說(shuō)話(huà)了。我從現在起，我要加倍努力，遇到難題去找周楨和您講，那么我只要通過(guò)下一次期末考試，那說(shuō)明我還有希望。我讀著(zhù)這樣的文字，看著(zhù)班平均是86，他考了18分的分數，心里很不是滋味。他目前剛剛花了幾星期的時(shí)間，把小學(xué)的99乘法口訣背會(huì )，其他的可以說(shuō)什么都不會(huì )，心里仍能想著(zhù)老師，想著(zhù)班級的同學(xué)，想著(zhù)班級的榮譽(yù)，作為班主任和數學(xué)老師的我，在這種學(xué)情面前，卻不能讓他參與并投入到學(xué)習中來(lái)，這是失職的。我沒(méi)有理由放棄這樣一個(gè)純真的學(xué)生，目前我也找不到較好的方法來(lái)對他進(jìn)行教學(xué)。但我知道，我與他將在以后的歲月中一起成長(cháng)。一個(gè)都不能少�？荚嚭蟮母邢�400字4

　　今天，期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，我這才知道數學(xué)只考了83分。我對這樣的成績(jì)非常不滿(mǎn)意，因為這不是我真正的水平�？粗�(zhù)著(zhù)鮮紅的數字“83”，我的'心頓時(shí)糾成一團，很難受。我拿著(zhù)試卷看了一遍又一遍，發(fā)現有許多不應該丟分的題目，我卻丟分了。為什么會(huì )這樣呢?回想起考試時(shí)，我太大意了：看題不仔細，計算后沒(méi)驗算，做完所有的試題后也沒(méi)有認真地檢查，導致該得的分也白白地棄我而去了。

　　面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭，心里久久不能平靜。難道僅僅是因為考試時(shí)不夠細心嗎?不!不僅僅如此。我真后悔前段時(shí)間聽(tīng)課不夠認真，在課堂上有時(shí)會(huì )做小動(dòng)作，偶爾還會(huì )和旁邊的同學(xué)說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)只圖快速，沒(méi)有認真去書(shū)寫(xiě)、答題，基礎知識掌握得不牢固，沒(méi)有做到勤學(xué)勤練，所以此次考試我沒(méi)能考出好的成績(jì)，真對不起父母對我的期望，也對不起老師對我的諄諄教導。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�請原諒您做事不用心的孩�?敬愛(ài)的老師，請原諒您有時(shí)有點(diǎn)頑皮的學(xué)生。請允許我鄭重地向你們說(shuō)一聲：“對不起，我讓你們失望了。在今后的學(xué)習中，我將會(huì )更加努力，一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的!”

　　考試后的感悟 篇8

　　考試的時(shí)候

　　才猛然發(fā)現

　　課本的知識掌握得一片空白

　　也茫然的過(guò)了一個(gè)學(xué)期

　　雖然試卷抄得滿(mǎn)滿(mǎn)的

　　卻有種一無(wú)所獲

　　略有所失的感覺(jué)

　　已經(jīng)是放假的第三天了

　　無(wú)聊的第三天

　　像個(gè)傻子一樣呆在家里

　　才想到了生活的.無(wú)趣

　　我曾多次告戒自己

　　不該蒙蒙地過(guò)日子了

　　也曾多次嘗試著(zhù)改變自己

　　但又一次次被某種欲望沖昏了頭腦

　　使得一切都化成庸談

　　曾經(jīng)給了自己一個(gè)“快樂(lè )”的形象

　　或許過(guò)于高調

　　在別人看來(lái)

　　卻覺(jué)得‘厚劃’‘格目’

　　的確，我也覺(jué)得如此

　　生活又何必多姿多彩？

　　又何曾有過(guò)？

　　現實(shí)總是殘酷的

　　我狠很地記住了

　　活得開(kāi)心便可

　　不該盲目地追求下去了……

　　不再死死地懷念過(guò)去了

　　也沒(méi)有什么值得懷念的

　　不過(guò)是一些虛偽的東西罷了

　　不必再改變自己了

　　也不必去偽裝了

　　踏踏實(shí)實(shí)做回了自己

　　不再與貪玩、自大一系列詞混在一起

　　我就是我

　　做回昔日平凡樸實(shí)的孩子

　　就讓過(guò)去的成為傳說(shuō)吧

　　不想再去為“那點(diǎn)事”煩憂(yōu)了

　　好好學(xué)習，天天吃飯��！

　　——哥沒(méi)有過(guò)去……

　　考試后的感悟 篇9

　　兩天的期中考試終于結束了，我一直提在嗓子眼上的心，總算放下來(lái)了。

　　我感覺(jué)自己考得還不錯。令我翹首企盼的成績(jì)也揭曉了，可卷子一發(fā)來(lái)，出乎意料的情發(fā)生了�！� 33 ”這兩個(gè)鮮紅的、顯眼的數字映入我的眼簾，在那一瞬間，我目瞪口呆。我原以為是發(fā)錯卷子了，但仔細一看是我的名字。我的心砰砰亂跳，兩手不禁顫抖起來(lái)。拿起卷子上下一看，那一個(gè)個(gè)紅錯叉像一把把堅韌無(wú)比的刺刀，扎在我的心上。更可恨的是選擇題沒(méi)寫(xiě)在指定的格子里，導致四十五分的題一分也沒(méi)給。我頓時(shí)感到整個(gè)世界都仿佛變成了黑色。自我讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)不及格過(guò)，這次卻犯了如此嚴重的錯。正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”真是自食其果呀！

　　看著(zhù)那些考好的同學(xué)，臉上笑瞇瞇的'，想到我該如何面對生我養我的父母，如何面對辛勤培育我的老師呢。我傷心的淚水奪眶而出。

　　我覺(jué)得自己太失敗了、太馬虎了、太大意了。還是平時(shí)努力程度不夠啊。我要發(fā)奮學(xué)習，“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”。我要發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神�！笆�敗乃是成功之母”我要化悲痛為力量，下次一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母、老師，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進(jìn)！

　　考試后的感悟 篇10

　　不知不覺(jué)中，期中考試就到來(lái)了，我迎來(lái)了我小學(xué)段倒數第二個(gè)期中考試。

　　考試的天數很短，感覺(jué)一眨眼就過(guò)去了，仿佛在夢(mèng)境之中一般。雖然現在成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)，但我能預感到我并沒(méi)有考好，在與同學(xué)們對答案時(shí)，我發(fā)現了好多個(gè)錯誤，也發(fā)現了我沒(méi)做好的地方。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力是我沒(méi)做好的一處，還有語(yǔ)文的基礎題和數學(xué)的填空題，全是我的不足處。大部分的錯都出在這些地方，以后我要加強對這部分的練習，還要發(fā)現更多沒(méi)有做好的地方。

　　失敗乃成功之母，經(jīng)過(guò)這次的失敗，下一次我將對的更多。

　　媽媽的話(huà)：這是豆老師要求寫(xiě)的考試后感想，豆寫(xiě)得很簡(jiǎn)短，但寫(xiě)得很真實(shí)，反應了她現在的狀態(tài)，她知道自己不足處，也知道需要做更多努力，所要做的是明確自己的目標和具體的實(shí)現措施，付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現完成。成績(jì)只是反應一段時(shí)期的`學(xué)習狀態(tài)和效果，最重要的是調整狀態(tài)，端正態(tài)度，對出現的錯，要及時(shí)分析，查缺補漏，把沒(méi)學(xué)懂的知識點(diǎn)搞明白。

　　考試后的感悟 篇11

　　昨天是期中考試。下課了，我把試卷交上去。心里很緊張，中午我的語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，打了92分。我心中的`一塊石頭落了下來(lái)，可是心里又上來(lái)了一塊石頭，因為還有數學(xué)成績(jì)不知道。

　　今天的第一節課王高老師將數學(xué)成績(jì)報給我們聽(tīng)了，我打了91.5分。我下課高興得跳了起來(lái)。更高興的是全班只有二十三位同學(xué)上了就九十分，我是其中的二十三分之一。

　　我拿到試卷后，找到了上面的錯題改正了。我仔細看著(zhù)錯題，看到第三大題的第二小題，問(wèn)的是一個(gè)合數至少要幾個(gè)因數。因為我不知道合數要幾個(gè)因數，于是我就亂猜，在：1、2、3、4里面我選的是2，正確答案是3，我錯了。這一題就白白地丟了那兩分�？珊蠡谝瞾�(lái)不及了。我真不應該扣了這兩分。還有七大題四小題，就是沒(méi)有寫(xiě)正確單位，就又白白地扣了一分。

　　看來(lái)我以后做題要仔細讀題啊!

　　考試后的感悟 篇12

　　今天是考試的最后一天了，想著(zhù)明天就要放假了。嘴角不自覺(jué)地上揚……

　　最后一天考的是英語(yǔ)，剛剛拿到英語(yǔ)試卷的我，粗略地把試卷瀏覽了一遍。試卷給我的最初感覺(jué)是非常非常地簡(jiǎn)單，可是越是簡(jiǎn)單，我寫(xiě)到最后就越感覺(jué)難了。連我自己也不知道為什么會(huì )這樣……

　　考過(guò)后，我考慮了很久很久�？墒侨匀幌氩怀鲆粋�(gè)所以然來(lái)……也許是因為自己準備得不夠好，不夠完備吧……

　　也許人就是這樣的一種奇怪的生物，只有每一次到最緊要的時(shí)候才會(huì )臨時(shí)抱一抱佛腳，趕一趕，抓一抓……

　　是呀！人就是這樣，有些東西你天天在他(她)嘮嘮叨叨地講個(gè)不停，他(她)會(huì )感覺(jué)你很煩；只有在最關(guān)鍵的時(shí)候，他(她)才知道那些東西的重要性……

　　哎呀，哎呀，剛考過(guò)后，清一清頭腦里那些稀奇古怪的`東西，不去想那么多。明天就要放假，心里有說(shuō)不出的喜悅，但是還是難免會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兒感傷……

　　考試是一面透明的玻璃鏡，在這張鏡子里你可以更好地看清自己，看清自己的內心世界，看清自己的靈魂……

　　考試后的感悟 篇13

　　期中考試已經(jīng)結束，從考試的成績(jì)看，部分學(xué)生都沒(méi)有考出了令人滿(mǎn)意的分數，但也有個(gè)別學(xué)生成績(jì)有所提高（結合平時(shí)表現，也在我的意料之中）。從考試的成績(jì)看，我發(fā)現了以下幾點(diǎn)：

　　一、知識掌握的較好的方面：

　　1.填空題：一共8小題，主要考查學(xué)生對小數與元角分的互化關(guān)系、比大小及兩位數與兩位數乘法的掌握情況。大部分學(xué)生能準確解答，但是也存在部分粗心的學(xué)生在填空題中十分，特別是：9元1分=（）元，部分沒(méi)看清楚直接寫(xiě)為9.1元。

　　2.計算：計算能力的考查，主要考查兩位數乘兩位數的相關(guān)計算知識，能用正確的方法進(jìn)行計算，但是存在個(gè)別學(xué)生不認真、不細心的習慣導致忘記進(jìn)位或是最后相加出錯，抄錯數字和符號的現象還有，還有單位名稱(chēng)忘記寫(xiě)上。

　　3.選擇題：這題的靈活度稍微大點(diǎn)，需要一定的分析題目的能力。不過(guò)這次的準確率還行。

　　4.畫(huà)一畫(huà)：考查軸對稱(chēng)圖形的畫(huà)法和平移知識。還有部分學(xué)生不能準確的畫(huà)出平移后的圖形，有待加強。

　　二、需要加強的地方：

　　1、解決問(wèn)題：大部分的學(xué)生都具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，認真分析學(xué)生扣分的原因還是認真，沒(méi)有注意看題目中的信息，丟三落四的，真正不理解題目的'學(xué)生并不多。從整體上看，學(xué)生答題態(tài)度馬虎、不認真仍是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。學(xué)生答題前審題不認真是這次考試中突出的問(wèn)題。試卷的第一大題填空題的得分率不高。學(xué)生分析不到位就開(kāi)始答題，從這點(diǎn)上可以看出，學(xué)生答題態(tài)度不夠認真。第二大題計算題，大部分學(xué)生存在計算上的粗心，導致這次的計算錯誤率很高。

　　2、應用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力差。第五題解決問(wèn)題第5、6小題個(gè)別學(xué)生，缺少分析能力，導致丟分。

　　與學(xué)生分析、講評后，總結：

　　1、學(xué)生數感有等加強，沒(méi)有養成估算的習慣，因此計算題的結果準確率低。一方面學(xué)生較懶惰，一看到題目，二話(huà)不說(shuō)就動(dòng)筆，沒(méi)有觀(guān)察也沒(méi)有思考，更不想估算了，孰不知“磨刀不負砍柴功”；另一方面，課堂上老師沒(méi)有留足時(shí)間讓學(xué)生練習、改正，大部分學(xué)生只是校對了答案，但對于計算過(guò)程仍然不知。

　　2、對于小數、運算律、單位換算的意義掌握不透徹。導致在數軸上寫(xiě)小數，1噸70千克=（）噸，38.61+6.78-8.61等題失分率較高，究其原因，老師在課堂上，沒(méi)有留足時(shí)間讓不理解的學(xué)生動(dòng)手做、動(dòng)腦思、動(dòng)口說(shuō)，總以為講過(guò)后，學(xué)生就懂了，其實(shí)不然，做錯的學(xué)生是因為不理解，老師應該學(xué)會(huì )等待，盡可能讓學(xué)生當堂理解并掌握，并組織學(xué)生進(jìn)行同桌或四人小組互相交流，互幫互助，學(xué)困生在這樣的環(huán)境中方可進(jìn)步，我將時(shí)刻提醒自己：別只顧著(zhù)進(jìn)度，欲速則不達。

　　3、缺乏鉆研精神。對于較靈活的題，大部分學(xué)生想當然，隨便應付，不想深究。如：一個(gè)小數的小數點(diǎn)先向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)兩位后是14.91，這個(gè)數原來(lái)是（），一個(gè)數的小數點(diǎn)向左移動(dòng)一位，所得的數比原來(lái)小了3.6，那么這個(gè)數原來(lái)是（）等題。學(xué)生似乎對難題沒(méi)有了克服的欲望，或欲望較低，這里面也有老師的原因，我今后一定多營(yíng)造寬松、和諧的氣氛，就學(xué)生敢說(shuō)，善說(shuō)，從而愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上思考，愛(ài)上鉆研，提高思維能力。

　　本次測試后，我與學(xué)生共同分析、總結，學(xué)生決定：養成良好的學(xué)習習慣，多花時(shí)間思考，不應付作業(yè)。老師決心：今后在課堂上，盡量給足時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等過(guò)程，提高學(xué)生的觀(guān)察、估算、表達等能力，增強合作交流的意識，培養攻克困難的精神。

　　考試后的感悟 篇14

　　考試如風(fēng)，吹干學(xué)生們額頭上辛勞的汗水；考試如雨，淋濕學(xué)生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的期望。

　　那天，我剛上完廁所，回到座位時(shí)突然發(fā)現有一張試卷在自我的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我明白我沒(méi)好好復習過(guò)，成績(jì)必須很差。一說(shuō)到“復習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復習，唯有我還在得過(guò)且過(guò)地過(guò)日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應考…..想起了這件的.事真是后悔不已，當初不應當這樣！我再一看分數，啊，僅有79。比我預料的還要低，再一看錯的部分，發(fā)現主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時(shí)不注重教師上課時(shí)講的方法和缺少寫(xiě)作。

　　正想著(zhù)，一張試卷發(fā)下來(lái)把我的思路給打斷了。一看，是數學(xué)試卷，僅有99.5分。再看一下失分的地方，原先是自我粗心大意沒(méi)有加單位。英語(yǔ)98分，因為字沒(méi)寫(xiě)好，被白白扣掉了一分……

　　這次考試里我悟出了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。

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