小學(xué)生小能手主要事跡(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生小能手主要事跡，歡迎大家分享。
小學(xué)生小能手主要事跡1
楊XX，壽縣安豐小學(xué)六（3）班同學(xué)，12歲，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的美德少年。他不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且是班級公認的熱愛(ài)勞動(dòng)美德少年。
在學(xué)校里，他自主獨立，從不讓老師操心。勞動(dòng)課上，他積極肯干，臟活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時(shí)，更是一絲不茍，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衛生，整理桌凳和班級公物，在他的.無(wú)私奉獻下，班級每天都整潔有序，令人賞心悅目！
在家里，他能主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務(wù)，他早已輕車(chē)熟路、信手拈來(lái)。外出時(shí)，他總是搶著(zhù)幫父母提東西，盡自己所能拿較重的包裹，減輕父母的負擔，不讓父母勞累。他是老師、同學(xué)、家長(cháng)、社區等人心目中“名副其實(shí)的熱愛(ài)勞動(dòng)美德少年”。
小學(xué)生小能手主要事跡2
我叫李XX，七歲，我是安豐小學(xué)一（4）班的一名學(xué)生，更是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的好孩子。
我是學(xué)習的耕耘者。學(xué)習讓我感到快樂(lè )，課堂上，我認真聽(tīng)講，把老師教的知識記在大腦里，非常高興，新鮮感始終吸引著(zhù)我。課下，認真完成作業(yè)，一道又一道，給我一定的勝利感，解決難題，更給我成就感。課外閱讀讓我感到知識的.博大與浩瀚，給我源源不斷的前行動(dòng)力。老師們都夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。
我是父母的好幫手。在家中，自己的事情自己做，打掃自己的房間，整理自己的衣服，收拾自己的玩家。和媽媽一起摘菜，和爸爸一起拖地……大家都夸我是個(gè)勤勞懂事的孩子。
我是公益的實(shí)踐者。幫助老師打掃教室、收發(fā)作業(yè)，和爸爸媽媽一起參加“獻愛(ài)心”活動(dòng)，和同學(xué)一道參加夏令營(yíng)，和小伙伴一道參加“小發(fā)明”手工活動(dòng)……大家都夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
小學(xué)生小能手主要事跡3
他在班級擔任班長(cháng)，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上、愛(ài)好廣泛、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，珍惜糧食是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
他有一腔勇于負責的`精神。在學(xué)校里是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。他愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，每天上課預備鈴響起都會(huì )督促同學(xué)們拿出課本文具等待老師上課�？吹浇淌依镉欣麜�(huì )主動(dòng)撿起來(lái)，每天中午的教室清掃他都會(huì )親力親為，幫助值日生忙前忙后，遇到不會(huì )拖地的、不會(huì )掃地的同學(xué)他都能主動(dòng)幫助他們。雖然有時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)累，但是他依然很開(kāi)心，因為他已經(jīng)長(cháng)大了，他是手腳麻利的勞動(dòng)小能手了。
小學(xué)生小能手主要事跡4
劉xx，女，現年9歲，建設路小學(xué)三年級學(xué)生，校少先隊中隊長(cháng)，班級學(xué)習委員。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學(xué)中的佼佼者，校園里的風(fēng)景線(xiàn)。
一、積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu)
在學(xué)校里，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的學(xué)習委員，對工作特別認真，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得非常好。對于作業(yè)不認真或漏缺作業(yè)，都及時(shí)督促同學(xué)保質(zhì)保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫(xiě)的比較好，同學(xué)們都很怕她，敬佩她。同時(shí)熱心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，主動(dòng)幫助補課。她還非常關(guān)心班級，主動(dòng)打掃衛生，不怕臟不怕累。
除了關(guān)心同學(xué)愛(ài)護集體外，她更是班級的學(xué)習帶頭人。在課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學(xué)習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學(xué)習風(fēng)氣的帶動(dòng)下，全班形成了良好的學(xué)習習慣。
二、勤奮學(xué)習，開(kāi)闊視野
在學(xué)習上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從幼兒園到現在，各科成績(jì)一直在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習獎?wù)�。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的于都開(kāi)闊了她的視野，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平，她的每次作文都被當做范文在同學(xué)中傳送。
三、全面發(fā)展，多才多藝
從櫥窗里篇篇習作的`作者到體育考試的全優(yōu)，從國際青少年美術(shù)比賽、舞蹈比賽到各項榮譽(yù)證書(shū)的獲得，她成了同學(xué)們最佩服，最感動(dòng)的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰。近年來(lái)她連續獲雛鷹獎書(shū)五次，校優(yōu)秀學(xué)生五次，各類(lèi)美術(shù)比賽證書(shū)兩次，舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛(ài)心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。祝愿：她在未來(lái)的人生道路上越走越好，越飛越高。
小學(xué)生小能手主要事跡5
卞X(qián)X同學(xué)是安豐小學(xué)五年級（2）班的一名班干部，她活潑開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，樂(lè )于助人，積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)。自加入少先隊以來(lái)，她在各方面嚴格要求自己，守紀律，講文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)。
卞X(qián)X同學(xué)身為一名班干部，她能以身作則，盡職盡責。老師不在時(shí)，她主動(dòng)維持好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅持主動(dòng)安排好全班的.值日工作，督促并帶領(lǐng)值日生完成打掃任務(wù)。她團結同學(xué)，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認可，大家都夸她有同情心、有愛(ài)心。同時(shí)，她的各學(xué)科成績(jì)也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。因此在學(xué)習上她苦下功夫，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研，努力學(xué)習每一門(mén)功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。因此，她也獲得了很多的榮譽(yù)，如：�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“勞動(dòng)之星”等光榮稱(chēng)號。
在生活中，她是父母的小棉襖，懂事并獨立。平日里，她主動(dòng)完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務(wù)。在2020年疫情期間，她還承擔起廚房小能手的角色，并和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。
在她身上，真實(shí)、集中地展現出了新時(shí)代少年應該具有的道德品質(zhì)，是一名當之無(wú)愧的勞動(dòng)小能手。
小學(xué)生小能手主要事跡6
xxx，女，7歲，農五師一中小學(xué)一年級（6）班學(xué)生，班級班長(cháng)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，能積極爭奪小紅花。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，超常的勇氣，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，成為了全班同學(xué)學(xué)習的榜樣，教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言是xxx上課時(shí)的突出表現。在課堂上，遇到問(wèn)題喜歡多問(wèn)，并且善于表現自己，展示自我。一次，老師在教生字時(shí)，將一個(gè)字的筆順寫(xiě)倒了，她回到家后，認真查看了課后生字的書(shū)寫(xiě)筆順，第二天上課前她大膽向老師提了出來(lái)，老師笑了，她樂(lè )了。從此，她學(xué)習的信心更足了。
敢于應對挑戰，具有強烈的競爭意識使她成為了老師的小助手，同學(xué)們的帶頭人。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，她就表現出了較強的自我控制能力和獨立學(xué)習的好習慣，從擔任組長(cháng)到班長(cháng)，她一直把集體的榮譽(yù)看的高于一切。在班主任及任課教師的指導幫助下，敢于大膽管理，主動(dòng)工作。尤其在課余她主動(dòng)承擔起了對班級后進(jìn)生的學(xué)習輔導。一次數學(xué)課上，由于他們組同學(xué)答錯了題而給組里丟了分，下課后，她哭了，她下決心要幫同學(xué)輔導功課，為組里爭光，為班級爭光。不僅如此，她對自己也從不放松要求。小小年紀的她，就下決心要在明年“六一”戴上紅領(lǐng)巾，爭取在下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上受到學(xué)校表彰。本學(xué)期，她通過(guò)不懈的`努力，各方面表現優(yōu)異，在班里爭得的小紅花最多。
在挫折和困難面前她有一股不服輸的勁頭。在上次的手抄報比賽中，第一次她出了一份，版面設計都很好，但內容不符，于是她又出了第二份，結果并未獲獎，但這并未挫傷她的進(jìn)取心，她說(shuō)，“老師，下次我還參加，一定要獲獎�！边@就是勇氣給她的力量。
小學(xué)生小能手主要事跡7
黃XX，一個(gè)胖乎乎的小男孩，憨憨的話(huà)不多，但他的特點(diǎn)是愛(ài)。琢磨事兒”。
黃XX是江蘇省高淳縣古柏鎮古柏中心小學(xué)五年級的學(xué)生，父親是鎮上的機械工，母親在服裝廠(chǎng)工作。黃XX上三年級時(shí)，跟父母到縣城逛街，看到超市的自動(dòng)門(mén)，感到很神奇，便產(chǎn)生了琢磨這些神奇東西的好奇心，再加上受到父親從事機械工作的影響，小小的黃XX迷上了機械制作。四年級時(shí)，黃XX制作出自己的第一艘艦艇――一個(gè)泡沫盒子裝上馬達和螺旋槳，再安上電池。自己動(dòng)手制作的東西可以在池塘的水面上飛馳了，這不僅令同學(xué)們羨慕，也使黃XX興奮不已，父母也給了黃XX極大的鼓勵，讓他繼續努力。
黃XX上五年級時(shí)，他所在的古柏中心小學(xué)舉行了以廢物利用為主題的發(fā)明創(chuàng )新競賽活動(dòng)，黃XX找來(lái)廢舊硬紙盒和報廢的遙控汽車(chē)，修好損壞的馬達，將這些廢品重新組裝成一輛漂亮的遙控汽車(chē)。黃XX的作品在比賽中獲得了二等獎，但這次競賽中的一等獎作品卻給了黃XX極大的啟示，那是一個(gè)活動(dòng)的太陽(yáng)能房子，房子上面裝有太陽(yáng)能電池板，房子里的電燈由太陽(yáng)能板供電，房子下面裝有輪子和馬達，太陽(yáng)能板的供電可以驅動(dòng)馬達使房子自由移動(dòng)。
在日常生活中，黃XX也處處注意挖掘發(fā)明創(chuàng )新的題材。不久前，黃XX對自己房間里的衣柜門(mén)產(chǎn)生了興趣，他想發(fā)明一個(gè)裝置，能夠自動(dòng)控制衣柜門(mén)的'開(kāi)關(guān)。黃XX自己設計，自己找材料，自己動(dòng)手。他找來(lái)馬達、電池、螺絲、線(xiàn)繩等材料，在衣柜里反復安裝嘗試，打開(kāi)的衣柜門(mén)需要靠一種有彈性的材料恢復關(guān)閉狀態(tài)，黃XX試驗了五六種鐵片材料和橡膠材料，結果這些材料不是太硬就是太軟，都沒(méi)有成功。到現在，黃XX還在對這套裝置進(jìn)行試驗和探索。雖然尚未成功，但這種探索的過(guò)程對黃XX的發(fā)明創(chuàng )新水平有了極大的提高，他還想在試驗成功后，把這種裝置裝到爸爸媽媽房間的衣柜上去。
今年5月，南京市為舉辦機器人競賽活動(dòng)征集作品，平時(shí)在課外科技讀物上學(xué)到不少機器人知識的黃XX要制作一個(gè)能夠自動(dòng)改變運動(dòng)方向的機器人。黃XX的構想是機器人在運動(dòng)過(guò)程中遇到障礙時(shí)可以自己調整運動(dòng)方向，持續自己的運行。要實(shí)現這樣的功能，需要一個(gè)機器人的基本框架和運行動(dòng)力以及輪子，同時(shí)，還需要一個(gè)傳感裝置，感受外界的阻力。傳感裝置將信息傳遞給主控板，主控板發(fā)出控制指令，使輪子改變轉動(dòng)方式，機器人便實(shí)現了自動(dòng)拐彎，可以繼續運行了。
黃XX的想法得到學(xué)校和家長(cháng)的大力支持，學(xué)校為他提供了傳感器、輪胎等部件，父母出資為他購買(mǎi)了機器人的主控板，黃XX自己想辦法解決了其他部件。經(jīng)過(guò)一番努力，黃XX發(fā)明的機器人問(wèn)世了，這個(gè)機器人在遇到障礙時(shí)，兩個(gè)輪子可以在主控板的控制下以相反的方向轉動(dòng)，從而使機器人改變運行的方向，當障礙信息消失后，兩個(gè)輪子又按相同的方向轉動(dòng)，機器人又可以繼續前行。
黃XX的機器人在專(zhuān)業(yè)人士看來(lái)也許是非常簡(jiǎn)單的，但作為一個(gè)五年級的學(xué)生，在沒(méi)有學(xué)過(guò)任何物理、電子方面課程的情況下，能夠自己動(dòng)腦，運用自己課外學(xué)習的知識，做出這樣的機器人裝置，確實(shí)令人驚嘆。今年，黃XX的機器人參加南京市機器人競賽獲得了一等獎，參加江蘇省機器人競賽獲得三等獎，今年暑假期間，黃XX還代表南京市參加全國NOC機器人競賽的智能環(huán)保機器人競賽項目。
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