勞動(dòng)教育心得體會(huì )(熱)
當我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )1
我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開(kāi)了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生帶給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
在這個(gè)美麗而古老的校園里，一年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，大二的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著(zhù)它的到來(lái)，我們一齊為這個(gè)“大家”做清潔……
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的'更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來(lái)，來(lái)的卻有些傷感�？粗�(zhù)雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實(shí)實(shí)，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著(zhù)大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會(huì )被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說(shuō)“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”么？為什么，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭？秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運軌跡的終點(diǎn)；而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著(zhù)被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……
一個(gè)禮拜的時(shí)間，因為那些落葉，我的心無(wú)比酸楚。關(guān)于人生的，將來(lái)，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問(wèn)號……
在傷感的同時(shí)，我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一齊勞動(dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺(jué)得心里暖洋洋的，樂(lè )融融的。喜歡和大家在一齊配合時(shí)的默契，喜歡和大家在一齊勞動(dòng)時(shí)的團結，更喜歡喝大家在一齊時(shí)的那份溫暖……在這個(gè)秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……
在勞動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是透過(guò)這次勞動(dòng)，使得我們這些平時(shí)在家里慣出來(lái)的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個(gè)群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……
一個(gè)禮拜以后，看到因為我們的勞動(dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動(dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開(kāi)心，得到了成長(cháng)，更學(xué)會(huì )了對人生的思考。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )2
學(xué)習勞模精神，使我們充分熟悉到勞模"愛(ài)崗敬業(yè)、為國為民的仆人翁精神，爭創(chuàng )一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、困難創(chuàng )業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng )新、改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、悄悄耕耘的老黃牛精神，甘于奉獻、樂(lè )于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛(ài)的團隊精神'，是各行各業(yè)、各崗位在千變萬(wàn)化的簡(jiǎn)單社會(huì )環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。
有責任的社會(huì )人，我們要學(xué)習勞模精神，樹(shù)立起"愛(ài)崗敬業(yè)、為國為民'的仆人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng )新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力氣。
學(xué)習勞模那種堅決抱負信念、以民族振興為己任的仆人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jì)，就是由于他們始終有著(zhù)為祖國、為社會(huì )、為人民干好事業(yè)的堅決抱負信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì )進(jìn)步做出樂(lè )觀(guān)的貢獻。
學(xué)習勞模那種勇于創(chuàng )新、爭創(chuàng )一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結工作閱歷的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng )新工作方法。
學(xué)習勞模那種艱苦奮斗、困難創(chuàng )業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明白事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習勞模的'行動(dòng)。
學(xué)習勞模那種淡泊名利、悄悄耕耘的"老黃牛'精神和甘于奉獻、樂(lè )于服務(wù)的忘我精神。
學(xué)習勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團隊精神。團結就是力氣。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要堅固樹(shù)立"老狡猾實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事'的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)真話(huà)，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻，為社會(huì )的美妙明天而奮斗！
勞動(dòng)教育心得體會(huì )3
夢(mèng)，人人都有。只是每個(gè)人所追求的目標不同而已。由于夢(mèng)是永久走在現實(shí)的前面。我從小就有著(zhù)幻想，就這樣朝著(zhù)前方邁進(jìn)，向著(zhù)幻想走去。我的夢(mèng)，就是富國要集民心。
第一次到老人院慰問(wèn)老人的。有點(diǎn)緊急，心里有點(diǎn)忐忑，但是，沒(méi)方法。在晨曦中，我們九個(gè)人加向敬老院動(dòng)身。經(jīng)過(guò)"墳墓路'越過(guò)"五金加工廠(chǎng)'來(lái)到了神奇的帶有點(diǎn)陰深深的老人院。
敬老院大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)上帥福利院，大門(mén)是緊鎖的，喊了幾聲沒(méi)人回應我們，以為沒(méi)有人在。在我們轉身即將離去時(shí)，一位七十多歲的老爺爺拿著(zhù)掃把掃地。我們上前打過(guò)招呼后，我們進(jìn)了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說(shuō)說(shuō)剛進(jìn)門(mén)的感覺(jué)。剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,好像放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿(mǎn)蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個(gè)不滿(mǎn)灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個(gè)房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點(diǎn)嗆鼻，但我們不能退縮,工作照舊進(jìn)行。
清潔結束后，大伙和老人們聊了起來(lái)。在談天中得知，這個(gè)老人院一共有七個(gè)人，都是沒(méi)有子女的.孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時(shí)顫抖著(zhù)的，迷惑的看著(zhù)我們，他的眼神告知我們，他不快樂(lè )，他很孤獨很孤獨，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽(tīng)不到我們的聲音，所以他始終坐在門(mén)口看著(zhù)我們和另外一位老爺爺談天。
最年輕的哪位，我想我不應當叫他爺爺，由于他也就比我的父母大幾歲，我應當叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著(zhù)我們，無(wú)神的眼睛里透露著(zhù)愁?lèi)�，他渴望和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)，好像幾十年沒(méi)看過(guò)這么多人在自己的面前，好像幾十年沒(méi)有人和他悄悄地坐在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)啦!在憐憫之心的驅使下，我坐到他旁邊，看著(zhù)他吸一口自己卷的煙草,看著(zhù)他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問(wèn)了他的年紀，惋惜老人家太老了，耳聾啦，聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)什么，只是呆呆的看著(zhù)我，用我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言回答著(zhù)他聽(tīng)不懂聽(tīng)不到的問(wèn)題。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽(tīng)不到啦!天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過(guò)來(lái)的。
和七十四歲爺爺的談天中，我們了解到了他們也許的生活狀況。爺爺告知我們，他們是每個(gè)人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺的。也就是說(shuō)七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒(méi)有放油鹽就不知道啦。當我問(wèn)他為什么不七個(gè)人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說(shuō)剛開(kāi)頭是這樣的，但是有人不做事啊，后來(lái)就分開(kāi)啦，各自種各自吃啦，懶的人沒(méi)菜吃就吃醬油飯咯。有人問(wèn)到過(guò)節有沒(méi)有加菜，個(gè)人覺(jué)得這是個(gè)沒(méi)意義的問(wèn)題，平常的溫飽問(wèn)題都解決不了，何來(lái)的加菜呢。政府一年回來(lái)兩次，那就是過(guò)年和中秋，每?jì)赡陼?huì )有一套冬裝的衣服，但是沒(méi)有夏裝的，那么他們的衣服哪里來(lái)的呢?有沒(méi)有的穿都是個(gè)問(wèn)題!
他們每個(gè)人一個(gè)房間，在二樓有一個(gè)公共電視，順便說(shuō)下，樓梯間沒(méi)有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買(mǎi)自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬(wàn)一摔了下來(lái)呢，后果難以想象啊!我們在菜園的角落發(fā)覺(jué)有人搭了一個(gè)棚，爺爺說(shuō)，那是個(gè)私人廁所，由于沒(méi)有肥料施肥，所以就搭了個(gè)廁所。
既然老人們無(wú)子女，那么政府們是不是應當做點(diǎn)什么呢?當問(wèn)到有沒(méi)向政府反映要求增加補貼時(shí)，爺爺說(shuō)確定是有的啦，但是反映沒(méi)有用啊，還是這樣�；蛟S你們會(huì )問(wèn)老人家們平常吃完放是不是下下棋聽(tīng)聽(tīng)收音機啊的，錯了，上面說(shuō)了只有一個(gè)公共電視，除此外沒(méi)有其他的任何消遣工具，老人們的生活是極其單調孤獨的，平常八九點(diǎn)睡覺(jué)，早上六七點(diǎn)起來(lái)，吃完飯就在街上漸漸地移動(dòng)著(zhù)，也就是所謂的漫步，從街頭移動(dòng)到街尾再移回家，就這樣過(guò)了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點(diǎn)什么，有人說(shuō)給他們錢(qián)，但是，我們給的這一點(diǎn)錢(qián)也不能有什么用，我們不能長(cháng)期供應他們，后天我們就離開(kāi)這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中學(xué)校每個(gè)月組織一次活動(dòng)到老人院慰問(wèn)老人，建議政府提高補助等，只惋惜這一切我們都沒(méi)能做到。最終我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時(shí)候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤獨單一個(gè)人在老人院孤獨孤獨的生活。
通過(guò)活動(dòng)在實(shí)踐中熬煉自身，親身了解老年人生活方式，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國家實(shí)行人口老齡化，扶民生等的方案。作為高校生，我們感到自己的責任重大，在努力學(xué)習的同時(shí)，要主動(dòng)擔負起歷史給予我們的使命，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷成長(cháng)，為祖國建設貢獻自己的青春和力氣。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )4
學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導作用，把加強新時(shí)代勞動(dòng)教育作為立德樹(shù)人的重要工作，貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
一要整合教學(xué)內容，實(shí)現大中小學(xué)勞動(dòng)教育貫通一體化。學(xué)校要根據教育目標，針對不同學(xué)段學(xué)生的.特點(diǎn)，從勞動(dòng)意識、勞動(dòng)體驗到勞動(dòng)創(chuàng )造進(jìn)行全面布局、整體設計，各有側重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育。小學(xué)低年級要注重勞動(dòng)意識啟蒙教育，小學(xué)中高年級要注重勞動(dòng)習慣養成教育，初中要注重勞動(dòng)知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動(dòng)體驗教育，中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育，高等學(xué)校要注重創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。
二要突出實(shí)踐教學(xué)，強化勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級要以校園勞動(dòng)為主，通過(guò)開(kāi)展做好個(gè)人衛生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學(xué)生感知勞動(dòng)樂(lè )趣，培養勞動(dòng)意識。小學(xué)高年級和中學(xué)可以適當走向社會(huì )、參與集中勞動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生積極參加農場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區服務(wù)勞動(dòng)、公益志愿勞動(dòng)、基地實(shí)踐勞動(dòng)等，使學(xué)生養成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會(huì )、以校外勞動(dòng)鍛煉為主，通過(guò)開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、勤工助學(xué)等，增強學(xué)生誠實(shí)勞動(dòng)意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。
三要提升保障能力，確保勞動(dòng)教育長(cháng)效開(kāi)展。學(xué)校要加大對勞動(dòng)教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多角度健全經(jīng)費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設，多方面強化安全保障，著(zhù)力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力，推動(dòng)勞動(dòng)教育扎實(shí)長(cháng)效性開(kāi)展。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )5
近幾年來(lái)，國家層面對基礎教育的重視程度不斷加強從綜合實(shí)踐活動(dòng)到德育教育從研學(xué)旅行到傳統文化教育從勞動(dòng)教育到體育教育、美育教育無(wú)不體現了對下一代健康成長(cháng)的關(guān)懷與關(guān)注，諸多的教育改革與實(shí)踐的根本目的就是提升學(xué)生的核心素養，培養合格的下一代接班人。
如何將傳統文化教育與勞動(dòng)教育緊密結合，培育下一代的核心素養？
勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎勞動(dòng)教育依然是立德樹(shù)人的基本內涵之一社會(huì )在發(fā)展、時(shí)代在變化，勞動(dòng)及勞動(dòng)教育的內容和形式需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。
中華民族歷史悠久，源遠流長(cháng)，春節、清明、端午、中秋、重陽(yáng)、除夕等中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，傳統節日反映著(zhù)民族傳統習慣，凝聚著(zhù)民族精神，承載著(zhù)民族的文化血脈，是培育下一代核心素養的優(yōu)秀載體。加強學(xué)生核心素養培養是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措,勞動(dòng)意識又是核心素養的要素之一，《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《中國學(xué)生核心素養發(fā)展報告》中的教育方針的落實(shí)都離不開(kāi)勞動(dòng)教育。傳統文化的繼承和創(chuàng )新是一種精神上的熏陶，更是文化生活的典禮和儀式，勞動(dòng)教育讓學(xué)生作為勞動(dòng)的主體之一參與其中，親身體驗傳統教育的過(guò)程，能對勞動(dòng)教育有了更多的體驗與深入的思考。時(shí)代在發(fā)展，勞動(dòng)的內容與形式也在變化，作為學(xué)校需要考慮有創(chuàng )造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育，要思考如何把勞動(dòng)教育和傳統文化節日活動(dòng)有機聯(lián)系起來(lái)，形成感受、感知、感悟形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)孩子學(xué)習傳統文化，樹(shù)立民族自豪感的重要渠道。在傳統節日的日常生活中，把家務(wù)勞動(dòng)作為必做作業(yè)，賦予傳統文化教育濃郁的生活味道，比如在春節到來(lái)之際，可以安排《歡歡喜喜過(guò)大年》主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，根據學(xué)生不同的年齡生理特征設定不同的體驗活動(dòng)，寫(xiě)福字、剪窗花、貼窗花、出燈謎；體驗深厚的民族傳統文化底蘊，在家長(cháng)的指導下動(dòng)手做花燈，從材料采購到成品能夠出售體驗勞動(dòng)創(chuàng )造的價(jià)值；
春節期間可設定勤勞節儉主題在過(guò)好傳統節日的同時(shí)體驗勞動(dòng)帶來(lái)的'快樂(lè )在清明節確定緬懷親情主題在端午節確定愛(ài)國進(jìn)取主題在中秋節確定親情團圓主題在重陽(yáng)節確定尊老敬老主題……
人的本質(zhì)是勞動(dòng)的、是實(shí)踐的、是社會(huì )關(guān)系的總和，人類(lèi)因為有目的的勞動(dòng)成就自身，同時(shí)因為有價(jià)值的勞動(dòng)改造社會(huì )、促進(jìn)社會(huì )、發(fā)展社會(huì )。傳統文化教育對學(xué)生的精神養成價(jià)值不只局限于文化熏陶和耳渲目染，更在于在勞動(dòng)中養成的文化傳承、勞動(dòng)觀(guān)念、公民意識價(jià)值。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“生活即教育”，現代教育理念讓課堂回歸生活，生活中又處處有課堂，在傳統節日將傳統文化教育和勞動(dòng)教育緊密結合，讓青少年情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，在勞動(dòng)中體驗中華文化的博大精深，培育文化自信和勞動(dòng)意識，是培育下一代合格社會(huì )主義接班人的核心素養的一條有效途徑。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )6
勞動(dòng)，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會(huì )到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感受。
勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì )，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會(huì )特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì )到別人勞動(dòng)是每天在重復，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不簡(jiǎn)單獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗過(guò)，告知我學(xué)習其實(shí)并不是那么的辛苦，長(cháng)大后就會(huì )發(fā)覺(jué)還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不簡(jiǎn)單，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我復原了，卻是發(fā)覺(jué)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì )幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對于生活也是有許多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個(gè)衛生的工作就不是那么簡(jiǎn)單的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺(jué)，真的不簡(jiǎn)單。
看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì )讓人感覺(jué)到有歡樂(lè )和滿(mǎn)意的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感受到，其實(shí)平常自己學(xué)習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去削減負擔的同時(shí)，自己也是可以去收獲到歡樂(lè )。勞動(dòng)同時(shí)也是告知我們去做一個(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，假如只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區分，但是堅持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì )得到確定的。
通過(guò)勞動(dòng)，也是讓我養成了一個(gè)好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時(shí)也是一種責任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要常常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(cháng)有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不簡(jiǎn)單的，但是只有自己情愿堅持下來(lái)，那么才會(huì )有更多的收獲。 篇六：勞動(dòng)教化心得體會(huì )800字篇六
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參加社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中找尋能使我們受到教化，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐性、細致地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的華蜜和自私。我們在那里盡可能地多和老人閑聊、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很興奮，因為我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培育我們關(guān)切公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的.頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿鑿世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕，避開(kāi)了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參與勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)看法的一個(gè)特征。不記酬勞也是我們中學(xué)生勞動(dòng)看法的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記酬勞為前提的；那是依據以公共利益而勞動(dòng)；我們必需為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。主動(dòng)參與公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )7
從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，慢慢的，我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也學(xué)會(huì )了不少家務(wù)活。以為自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著(zhù)實(shí)讓我深有體會(huì )。
我的第一件家務(wù)勞動(dòng)是做菜，我把菜洗完后放在切菜板上，我剛想切菜，難題就來(lái)了：菜是要切大還是切小?菜要拿多少？刀要怎么拿才不會(huì )切到手……這么多問(wèn)題差點(diǎn)把我搞暈了。我把目光斜到媽媽身上，在一旁“觀(guān)戰”的媽媽立刻走過(guò)來(lái)，教了我正確的拿刀方式，還告知我，菜一般要拿三根，要切成中等塊狀……
在媽媽這個(gè)“軍師”的指導下，我最終通過(guò)了切菜這關(guān)�，F在最終要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科？我露出輕視的表情。當我剛把菜倒入鍋中時(shí)，油突然從鍋里濺了出來(lái)，手都被濺了一下。還好我反應快，連忙把鍋蓋拿來(lái)蓋上。我媽嗎聽(tīng)到聲音從客廳趕來(lái)，對我說(shuō)：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢�！�
“知道了�！蔽矣行拍畹幕卮鸬�。我又把菜提起來(lái)，快速的打開(kāi)鍋蓋，把菜丟進(jìn)去，“滋……”菜一放進(jìn)熱鍋里，我立即把手收了回來(lái)，感謝鍋沒(méi)把我燙著(zhù)……接著(zhù)學(xué)著(zhù)媽媽的'樣子“嫻熟”地把菜炒熟了。
在這次做飯的過(guò)程中充溢又歡樂(lè )，是我在家做家務(wù)勞動(dòng)的感受。本以為會(huì )累得不行，后來(lái)做完家務(wù)勞動(dòng)，反而會(huì )覺(jué)得活動(dòng)了筋骨，輕松了很多。而且抽一些時(shí)間用來(lái)做家務(wù)，也是一種緩解學(xué)習驚慌的休息，也有利于增加體質(zhì)促進(jìn)健康。
通過(guò)這次做家務(wù)事，讓我明白了：原來(lái)爸爸，媽媽干家務(wù)活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時(shí)間肯定要幫他們做一些力所能及的事。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )8
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，這是一次勝利的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝高校勞動(dòng)基地為我們供應了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活高校會(huì )了自理與獨立，學(xué)會(huì )了與他人合作，學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)合格的高校生。有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè )，一切美妙東西的源泉。這次實(shí)踐，大家駕馭了基本的勞動(dòng)技能，獲得了很多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們相識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培育了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品嘗了勞動(dòng)有歡樂(lè )。一個(gè)個(gè)精致的手機套，一個(gè)個(gè)美麗的中國結，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng )意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝合著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不閃耀著(zhù)同學(xué)們的才智，無(wú)不呈現出同學(xué)們的特性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的歡樂(lè )。這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團結向上的班集體，同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特殊班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增加了凝合力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力氣，集體的暖和。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，根據基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培育了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校內。在學(xué)習的基地中我們還要接著(zhù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，仔細復習才能取得良好的成果。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我深刻的相識到‘實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在這次社會(huì )時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的`辛苦。正是他們靜默的付出才有我們華蜜美妙的生活。通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了閱歷不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問(wèn)，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗自己的學(xué)問(wèn)，鍛煉自己的實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎
雖然很累很累，但是我感到很興奮，因為做了一件有意義的事，并且證明白我是有實(shí)力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會(huì )的負擔，不成為國家的負擔。特別感謝這次學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，也特別感謝學(xué)校的組織。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )9
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，三年級上冊勞動(dòng)課順利地開(kāi)展，既有課本知識的學(xué)習，又有實(shí)踐勞動(dòng)的安排，在開(kāi)展勞動(dòng)的過(guò)程中，既有收獲，也還存在一些不足之處，現將一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
一、思想方面：
對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育，繼承中華民族的傳統美德，使學(xué)生認識到勞動(dòng)的光榮，樹(shù)立勞動(dòng)思想，自覺(jué)地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去。
二、實(shí)踐方面：
1、組織學(xué)生學(xué)習勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識，在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，讓學(xué)生運用書(shū)本中的有關(guān)知識，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中，將理論知識轉化為實(shí)踐操作，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高。
2、組織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng)，如：大掃除、清洗教室衛生、到操場(chǎng)、老人會(huì )除草、每天打掃教室衛生、每天打掃衛生區衛生。使學(xué)生掌握使用掃把、鋤頭、鐮刀等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)功具。
三、存在問(wèn)題：
由于學(xué)生的勞動(dòng)意識差，加上部分同學(xué)不熱愛(ài)勞動(dòng)，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識不能很好地運用到實(shí)踐中去。再加上條件的限制，許多書(shū)本中的知識在我們的家庭中無(wú)法運用。
上述存在的.種種問(wèn)題說(shuō)明，我在教學(xué)實(shí)踐還存在不少問(wèn)題，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習，以提高自己的教育教學(xué)水平，使學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧得到提高。
星期天，我正在家里悠閑地看電視，可休閑了。
媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“美好的星期天，別浪費，快來(lái)幫我打掃一下房間吧�！蔽艺f(shuō)：“為什么吖？美好的星期天就應該悠閑地看電視、玩電腦�！眿寢屨f(shuō)：“別講歪理，去把小屋掃一下，掙點(diǎn)零花錢(qián)。獎勵你五塊錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“好吧！”
我拿起掃把和簸箕沖進(jìn)小屋，拿起掃把使勁掃起來(lái)�？墒腔覊m象小妖怪一樣亂蹦亂跳，我怎么也掃不著(zhù)。我生氣極了，大喊道：“死灰塵，看我的‘無(wú)敵亂掃’！”但是我依然掃不到。媽媽走過(guò)來(lái)一看，吃驚地說(shuō)到：“怎么回事，屋里灰塵亂飛？”我解釋道：“不該我的事，事灰塵亂飛，我掃不到吖�！眿寢屨f(shuō)：“兒子，掃地要心靜，有耐心，我給你演示一下�！敝灰�(jiàn)媽媽拿起掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地掃，那些折磨我地小妖怪就好似是媽媽的仆人，非常聽(tīng)話(huà)，不一會(huì )，媽媽就把小屋的灰塵掃到一堆了，將灰塵掃進(jìn)簸箕里了。媽媽對我說(shuō)：“看見(jiàn)了嘛，就這樣掃，再給你一次機會(huì )，你去把客廳掃干凈�！蔽矣帜弥�(zhù)簸箕和掃把去了客廳。這一次我可再也不會(huì )犯剛才地錯誤了。
我到了客廳，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃，哎，還真有效，那些灰塵也像是我的仆人，乖乖地聽(tīng)我的話(huà)，進(jìn)到了簸箕里，我只花了二十分鐘就把客廳掃完了。這時(shí)候媽媽說(shuō)：“兒子，時(shí)間差不多了，我來(lái)檢查一下吧�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，一看，驚奇地說(shuō)到：“太棒了，掃地太好了，我就說(shuō)嘛，你只要用心掃，就能掃好。媽媽要獎勵你雙倍的零花錢(qián)�！�
這次地掃地給我留下了無(wú)窮的回憶。
一直在追尋自己的希望和夢(mèng)想，即使每天過(guò)著(zhù)同樣的生活，即使身處冰冷的困境，即使經(jīng)歷了一幕幕鬧劇，即使遭受風(fēng)吹雨打，即使折斷了翅膀，可我們依然憑著(zhù)信念，一直追著(zhù)，跑著(zhù)。迎接陽(yáng)光，迎接遲來(lái)的綻放。
空白的畫(huà)布充滿(mǎn)無(wú)限的可能性，宇宙中所有美麗繽紛又燦爛的色彩都在我的夢(mèng)想中，只要努力，剩下的交給時(shí)間。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要努力追隨夢(mèng)想，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。最后，哪怕是最沒(méi)有光明，也總會(huì )充滿(mǎn)希望。
黃昏將至，太陽(yáng)又與月亮交織在一起了。點(diǎn)點(diǎn)雨水落在行人匆匆走過(guò)的腳印上，余暉勾勒出青山的輪廓。刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，吹走了歲月的斑駁，卻吹不走心底那抹可有可無(wú)的波瀾，記憶中的場(chǎng)景與現在重合。
舟車(chē)勞頓，穿越人海，時(shí)間總是在一刻不停地前行著(zhù)。桂花輕盈地飄落在窗前，陽(yáng)光浸過(guò)窗格，映射在簾幕上。風(fēng)輕拂，樹(shù)葉微微振動(dòng)。我推開(kāi)窗，撲面而來(lái)桂花香，秋風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉龐，將我的思緒帶到很遠，很遠。鳥(niǎo)兒的鳴叫，風(fēng)的聲音，在我的腦海里回蕩。
依稀記得那年仲夏，驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢。
依稀記得那年寒冬，寒風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。
依稀記得那年春天，春雨貴如油，潤物細無(wú)聲。
依稀記得那年秋天，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
風(fēng)微撫我的臉頰，在路燈的照射下，大千世界被盡收眼底，殘缺的花瓣被風(fēng)帶到了那個(gè)充滿(mǎn)溫柔的地方，輕輕地落入泥土。
眾星相映，世上本具無(wú)盡光明。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )10
當踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)，心中充滿(mǎn)好奇，好像個(gè)孩子來(lái)到這五彩的世界一樣。對于公益勞動(dòng)這門(mén)從沒(méi)接觸過(guò)的課程來(lái)說(shuō)，其實(shí)心中不免懷著(zhù)同樣的好奇。
從課程題目上來(lái)看：“公益”，也許你看它時(shí)覺(jué)得很遠，其實(shí)它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會(huì )看到一些公益志愿者在做著(zhù)各樣的事，在汶川大地震時(shí)我們都深切體會(huì )到公益的力量，并為此感動(dòng)，而我們其實(shí)也在做著(zhù)公益的事，比如勸募，捐款�！皠趧�(dòng)”，那就更熟悉不過(guò)了，從小就明白勞動(dòng)最光榮，會(huì )在家長(cháng)的教導下反反復復背誦那首耳熟能詳的《憫農》，即使到初中沒(méi)有勞動(dòng)課之后，我同樣每天勞動(dòng)著(zhù)。如此一來(lái)，我仔細一想，覺(jué)得公益勞動(dòng)這門(mén)課程是最貼近我們生活，最有延續性的課程。它延續在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續。
我就懷著(zhù)小小的好奇心去上這門(mén)既陌生又親切的課，漸漸去體會(huì )公益勞動(dòng)其實(shí)際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進(jìn)去，覺(jué)得會(huì )議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺(jué)得應該挺輕松的。我撩起袖管就開(kāi)始賣(mài)力干起來(lái)，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個(gè)椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會(huì )來(lái)大加贊賞一番，不想老師一來(lái)就是一個(gè)殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的'，但我開(kāi)始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現了問(wèn)題，雖然我很賣(mài)力，其實(shí)人在走動(dòng)，拖過(guò)的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問(wèn)。怪不得，有句話(huà)：一屋不掃，何以?huà)咛煜�。重新干下�?lái)，人已滿(mǎn)頭大汗，老師關(guān)切地問(wèn)一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺(jué)得挺溫暖的，也許這就是“勞動(dòng)最快樂(lè )”的內涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累�！�
一開(kāi)始，其實(shí)我并不太明確應該做什么，怎么做才能參加到公益活動(dòng)中去。一次公益勞動(dòng)課上出現“溪水”這個(gè)公益性組織時(shí)，對于這個(gè)問(wèn)題我開(kāi)始明晰起來(lái)�，F代的公益，是人人參與的公益，不管是個(gè)人還是集體，人們通過(guò)各種方式都可以參與到公益中來(lái)。關(guān)鍵一點(diǎn)就是有一種堅持不懈的精神，這來(lái)源于內心，來(lái)源于對于社會(huì )，對于他人的愛(ài)本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時(shí)我就參加過(guò)志愿者活動(dòng)，同時(shí)還是市紅十字會(huì )會(huì )員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛(ài)心，我們同樣能組成一個(gè)民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過(guò)，每一步踏出的都是掛著(zhù)汗水的甜蜜，掛著(zhù)快樂(lè )的艱辛，我在這一次次公益勞動(dòng)中也慢慢體味著(zhù)這門(mén)課本身具有的意義。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )11
為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè )。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不表現出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團結向上的班集體。同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增強了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續奮斗。
我們的學(xué)習本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習成績(jì)也是檢驗我們勞動(dòng)能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學(xué)習的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì )勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的'生活或許遠不如家中的生活?lèi)芤�，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè )，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習中�；氐膶W(xué)習、在校的學(xué)習，都是一種增長(cháng)知識的過(guò)程，我們應該要珍惜，應該要學(xué)會(huì )從中尋找快樂(lè )。如果我們能把基地中的快樂(lè )帶回學(xué)校，快樂(lè )的學(xué)習、想必我們的學(xué)習生活會(huì )更加豐富多彩。
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )12
勞動(dòng)鍛煉了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我幫助父母整理了他們的房間，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻，今天整理的'時(shí)候，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得，通過(guò)這次的勞動(dòng)活
沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì )主義新人。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )13
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧�(dòng)改造人。通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(cháng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的的影響，在一些頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的.利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著(zhù)你做的菜，心里會(huì )很幸福高興。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分�！�
只有自己體驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì)；認真工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不認真學(xué)習。
我們應該珍惜眼前的，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了�；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸福的。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來(lái)對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價(jià)值是值得學(xué)習和珍藏一輩子的。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )14
中國夢(mèng)，用最美的雙手，用最美的勞動(dòng)，用最美的付出，托舉起每個(gè)勞動(dòng)者最美的夢(mèng)想�！爸袊鴫�(mèng)”是什么？它是實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福它是民族的夢(mèng)，是勞動(dòng)者的夢(mèng)�！皠趧�(dòng)美”是什么？它是辛勤勞動(dòng)的一種美，是平凡勞動(dòng)的一種美，是平等勞動(dòng)的一種美，是創(chuàng )新勞動(dòng)一種美，是堅持不解勞動(dòng)的一種永恒美。
“勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只是通過(guò)勞動(dòng)才能實(shí)現；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)勞動(dòng)才能；生命中的一切輝煌，只有通過(guò)勞動(dòng)才能鑄就�！薄皠趧�(dòng)”不就是辛勤勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)、平等的勞動(dòng)、創(chuàng )新勞動(dòng)、堅持不解的.勞動(dòng)么。辛勤勞動(dòng)是勞動(dòng)的基本，人間萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們用辛勤去實(shí)現，夢(mèng)想看似遙遠，那是因為我們的辛勤還不夠。
平凡的勞動(dòng)是最美的勞動(dòng)，它是實(shí)現中國夢(mèng)的堅實(shí)“地基”�！爸挥袆�(chuàng )新勞動(dòng)，才能實(shí)現中國夢(mèng)”。創(chuàng )新能體現出一個(gè)勞動(dòng)者的發(fā)展潛力，在工作中的每一次創(chuàng )新，都像是新綻放的花朵，是那樣的叫人欣喜，使人信心倍增。
作為一名新近參加工作的實(shí)習教師，如何實(shí)現個(gè)人的人生價(jià)值，如何對民族和國家貢獻自己的智慧和汗水是擺在我面前的一道難題。教師這個(gè)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)在當今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代依然不斷感動(dòng)我的心靈，洗滌我的靈魂，催發(fā)我的中國夢(mèng)。人不一定非得干出轟轟烈烈的事業(yè)就是成功，不一定“拋頭顱、灑熱血”就是英雄，不一定位高權重，翻手為云覆手為雨就活的有意義，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也是人生的另一種幸福，“桃李不言下自成蹊”也是人生的另一種成就。我相信，將教師這個(gè)職業(yè)當成一項事業(yè)來(lái)干就一定能夠取得令人贊許的成績(jì)，就一定能為民族和國家做出巨大的貢獻。
“中國夢(mèng)”我的夢(mèng)，作為一名教師我將努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平，用“耐心、細心、愛(ài)心”對待每一個(gè)學(xué)生，努力為國家和社會(huì )輸送健康的“新鮮血液”，以此實(shí)現自己的人生價(jià)值和報國之心。勞動(dòng)因辛動(dòng)美麗，辛勤因夢(mèng)想堅持！
勞動(dòng)教育心得體會(huì )15
美妙的事物往往是辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng )建出來(lái)，一滴滴辛勤汗水，換來(lái)了我們無(wú)比的喜悅與驕傲!
那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個(gè)年級進(jìn)行全體
大掃除。而我們一群班干部商議后確定去幫助弱小的一年級小摯友們。
下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽(yáng)金光萬(wàn)丈，烘的我們里心暖暖的。第三節課，大掃除起先了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶(hù)，忙得不亦樂(lè )乎。不過(guò)，我們提著(zhù)勞動(dòng)工具，來(lái)到了一(六)班門(mén)前。
“老師您好!我們來(lái)幫您打掃衛生�！蔽疑锨熬戳艘粋�(gè)隊禮，笑著(zhù)說(shuō)。老師抿嘴一笑。我們六個(gè)人魚(yú)貫而入。大家根據約定的分工，認仔細真地打掃起來(lái)。
鳥(niǎo)兒在枝頭盡情地歌頌，似是激勵我們“加油，加油!”;暖和的春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹(shù)苗拍著(zhù)巴掌，我們干勁十足，個(gè)個(gè)是“活雷鋒”。小胖拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，卻依舊使出渾身解數;一個(gè)平常膽小、寡言少語(yǔ)的.小女生，如今卻攀上窗臺，倚著(zhù)欄桿擦窗戶(hù)。她擦得是那樣細致，那樣仔細，抹布所到之處，污跡全無(wú);體質(zhì)健壯的男生拎著(zhù)兩個(gè)沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車(chē)旁，來(lái)來(lái)回回，額頭上閃著(zhù)晶瑩的汗珠，可是他卻笑著(zhù)指指墻上的黑板報：“學(xué)雷鋒嘛!”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著(zhù)。我們心里只有一個(gè)念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動(dòng)最光榮。
陽(yáng)光牽著(zhù)我們的手，春風(fēng)梳理著(zhù)我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛(ài)的小眼睛新奇地望著(zhù)我們，臉上充溢了快樂(lè )與感謝。時(shí)間到了，我們扛著(zhù)勞動(dòng)工具載著(zhù)滿(mǎn)腔的高興與驕傲，說(shuō)笑著(zhù)回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖表?yè)P，助人為樂(lè )是我們應當的。勞動(dòng)的感覺(jué)真好，在這個(gè)“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。
啊，勞動(dòng)的感覺(jué)真好!
【勞動(dòng)教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
勞動(dòng)教育心得體會(huì )04-17
勞動(dòng)教育心得體會(huì )06-14
開(kāi)展勞動(dòng)教育的心得體會(huì )03-29
小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì )03-29
關(guān)于勞動(dòng)教育心得體會(huì )06-06