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雨來(lái)讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的雨來(lái)讀后感，希望能夠幫助到大家。
雨來(lái)讀后感1
今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。課文寫(xiě)了12歲的雨來(lái)掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國、機智勇敢的品質(zhì)。雨來(lái)很喜歡游泳，仰浮本領(lǐng)最高，媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕出危險。一天媽媽知道雨來(lái)耍水，便打雨來(lái)，雨來(lái)一頭扎到河里去了，望著(zhù)媽媽笑。秋天，雨來(lái)上夜校，他學(xué)的第一句話(huà)就是“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國�！笔艿搅藧�(ài)國主義教育。
一天，鬼子來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)自己在家中讀書(shū)，交通員李大叔忽然跑了過(guò)來(lái)，藏到缸下地洞里，鬼子沒(méi)有找到李大叔，便把雨來(lái)綁了起來(lái)。鬼子拿糖讓雨來(lái)吃，雨來(lái)沒(méi)有吃便又問(wèn)雨來(lái)，但雨來(lái)仍然說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，鬼子又扭雨來(lái)的'耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著(zhù)牙擰。雨來(lái)臉上青一塊，紫一塊……但雨來(lái)始終說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，氣得鬼子說(shuō)：：“拉出去，槍斃!”蘆花村里的人聽(tīng)到槍聲，便哭了起來(lái)。忽然，河面上露出了雨來(lái)的小腦袋。雨來(lái)沒(méi)有死，原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠處去了。這個(gè)故事很感人，小英雄雨來(lái)不顧自己的生命安危。
雨來(lái)讀后感2
學(xué)校組織最近我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇文章后，感觸頗深。
雨來(lái)為了掩護交通員李大叔，無(wú)論日本鬼子怎樣誘供，雨來(lái)都不說(shuō)出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開(kāi)始對雨來(lái)實(shí)行暴打，把雨來(lái)的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著(zhù)雨來(lái)的`頭作出要劈死雨來(lái)的狀態(tài)，以次來(lái)嚇唬雨來(lái)，妄想著(zhù)雨來(lái)能供出李大叔，可是雨來(lái)就是堅決地回答“不知道”“沒(méi)看見(jiàn)”。氣急敗壞的鬼子就把雨來(lái)拉到河邊準備槍斃。雨來(lái)趁鬼子不注意的當兒，一頭扎進(jìn)河里游走了……我非常欽佩勇敢、機智的雨來(lái)。是啊，作為中國人我們今天之所以能當家作主并過(guò)上幸福的生活，就是因為抗戰時(shí)期有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雨來(lái)這樣的少年以及無(wú)數的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰，同日本鬼子進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭。，可雨來(lái)那種面對兇殘的敵人寧死不屈的愛(ài)國主義的精神仍然激勵著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，我們要以頑強的意志去克服學(xué)習上的每一個(gè)困難，認真學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)建設祖國，報效祖國，把我們的國家建設得更加強大！
讀完《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，我為雨來(lái)感到自豪與驕傲。因為，雨來(lái)這么小的年紀就那么勇敢，他為了保護革命同志寧死不屈。我一定要向雨來(lái)學(xué)習，長(cháng)大后盡自己的最大努力報效國家。
雨來(lái)讀后感3
?悲慘世界》是法國著(zhù)名浪漫主義作家維克多·雨果創(chuàng )作的一部鴻篇巨著(zhù)。整部書(shū)描繪了法國人民在大革命期間的生活畫(huà)卷，具有令人震撼的藝術(shù)感染力。
書(shū)中圍繞珂賽特、冉阿讓、芳玎、米里艾主教、馬留斯等人的生活，講述著(zhù)一個(gè)悲傷、感人的飽含人間真情的`故事。冉阿讓為了維持姐姐的生活，偷走了面包，被關(guān)進(jìn)了牢。一次越獄后，他在米里艾主教的破房中住了一晚。他偷走了主教的銀盤(pán)子，被耀武揚威的官兵抓住，米里艾主教卻說(shuō)這是他送給冉阿讓的禮物，還把家里珍貴的銀燭臺也送給冉阿讓?zhuān)阉撵`魂洗凈。主教的教誨在冉阿讓心中銘記，他做了許多對社會(huì )有意義的事，當上了市長(cháng)，化名馬德蘭市長(cháng)。沒(méi)有人知道他是冉阿讓?zhuān)粋�(gè)也沒(méi)有。
但在一張報紙上，馬德蘭市長(cháng)看到，一位不相識的老人被判了無(wú)期徒刑，只因為他被人們誤解成了冉阿讓?zhuān)墒邱R德蘭市長(cháng)才是冉阿讓呀!于是馬德蘭市長(cháng)自首，請求法官放了那老人。他的做法值得我們學(xué)習。
現在的生活少了以前的痛苦、卑微，少了人們的無(wú)情，但我們仍然銘記他們的故事：在我有困難時(shí)，我會(huì )想起他們;在我感動(dòng)時(shí)，我也會(huì )想起他們;在我驚喜時(shí)，我依然會(huì )想起他們;在我激動(dòng)時(shí)，我仍然會(huì )想起他們;在我感嘆現在的幸福生活時(shí)，我還是會(huì )想起他們。他們的故事給了我啟發(fā)，我會(huì )順著(zhù)他們的教導前進(jìn)。
現在，我們要做的事，就是努力學(xué)習，奮發(fā)學(xué)習，為社會(huì )、祖國做一些有意義的事情!
雨來(lái)讀后感4
今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。
這篇課文寫(xiě)了12歲的雨來(lái)住在一個(gè)小村莊，雨來(lái)浮水本領(lǐng)最高。但媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕有危險，為了不讓雨來(lái)瞎鬧，爸爸和媽媽說(shuō)讓雨來(lái)上夜校識字。
一天，李大叔來(lái)雨來(lái)家隱蔽，雨來(lái)剛想躲起來(lái)，鬼子就來(lái)了。鬼子用糖塊、甜言蜜語(yǔ)和金戒指引誘雨來(lái)，可雨來(lái)卻不理睬。鬼子一生氣，把雨來(lái)槍斃了。當村里人知道后很傷心。突然聽(tīng)到雨來(lái)的朋友鐵頭，在叫雨來(lái)的名字。原來(lái)槍響以前，雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里。鬼子忙朝水中打槍?zhuān)陙?lái)早就從水底游到遠處去了。
雨來(lái)是多么的勇敢、愛(ài)國啊，敵人用糖塊、金戒指來(lái)誘惑他，雨來(lái)都沒(méi)有接受，也沒(méi)有說(shuō)出李大步的.下落。最后換來(lái)的卻是一頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的痛苦。
讀了《小英雄雨來(lái)》，我真切地感受到這位抗日小英雄熱愛(ài)祖國的崇高精神和勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。我要向小英雄雨來(lái)學(xué)習。學(xué)習他熱愛(ài)祖國，不怕?tīng)奚木?學(xué)習他機智、勇敢、不怕敵人的精神。
雨來(lái)雖然生長(cháng)在抗日戰爭的年代，卻能認真、刻苦的學(xué)習;我們生長(cháng)在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上課、學(xué)習，而是在明亮又寬敞的教室里學(xué)習，我們要珍惜來(lái)之不易的生活，發(fā)奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自己的力量，做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
雨來(lái)哥哥，你永遠是我心目中的英雄。
時(shí)刻準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
雨來(lái)讀后感5
?駱駝祥子》是老舍寫(xiě)的一本名著(zhù)�！跋樽印笔敲�，而“駱駝”只是外號。祥子給我的印象很深：一個(gè)普通的車(chē)夫，勤勞、堅定。但祥子的命運，卻是悲慘的。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)人力車(chē)夫的故事，描繪了舊社會(huì )如何把一個(gè)正直、善良的車(chē)夫毀滅。祥子老實(shí)、純樸，對生活有駱駝般的.積極，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃?xún)�用，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。
第二次他又攢夠了錢(qián)，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。
第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好把車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強變到自暴自棄。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的人。
然而，讓祥子從一個(gè)上進(jìn)的人便到了一個(gè)麻木的人，是誰(shuí)造成的呢?是誰(shuí)這么心狠手辣呢?是社會(huì )!是舊社會(huì )!對于祥子，我感到遺憾，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰勝自己，沒(méi)能戰勝社會(huì )，終究還是被打敗了。也許是因為社會(huì )的極度黑暗，人是有思想的動(dòng)物。如果總是無(wú)法實(shí)現理想應該有自己的理想和目標，那么就有可能變成“祥子”，厭惡生活。所以，我們要適應社會(huì )，學(xué)習祥子的勤勞、堅定。
雨來(lái)讀后感6
寒假里，我無(wú)意間發(fā)現了一本以前的語(yǔ)文書(shū)。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著(zhù)。當讀完《小英雄雨來(lái)》時(shí)，我久久的陷入了沉思。雨來(lái)和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區，有一個(gè)村子叫蘆花村，村子里有一個(gè)小孩叫雨來(lái)。他的水性特別好尤其擅長(cháng)潛水，像魚(yú)兒一樣靈活。一天，鬼子又來(lái)村子里掃蕩了，因為李大叔，雨來(lái)被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來(lái)死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來(lái)寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個(gè)同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說(shuō)：“就要考試了，還去玩�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)就來(lái)氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話(huà)了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了�！安粶嗜ゾ褪遣粶嗜�!”媽媽強詞奪理。爸爸也走過(guò)來(lái)好言相勸，可我就是轉不過(guò)彎來(lái)。他們看誰(shuí)也說(shuō)服不了我，就各做各的'事去了。我就一個(gè)人們在悶�，F在把魚(yú)來(lái)和我對比屋里，我早已無(wú)地自容。
雖然雨來(lái)處在抗戰時(shí)期，但卻能認真學(xué)習。而我處在這種和平年代，，本應發(fā)奮讀書(shū)，卻與實(shí)際相差甚遠。
是啊，我們要學(xué)習雨來(lái)，不能倔強，更不能軟弱，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子，好學(xué)生。
雨來(lái)讀后感7
還沒(méi)翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就被書(shū)的封面吸引了，封面的旁邊寫(xiě)了許多標題，中間有一位女孩，扎著(zhù)個(gè)小辮兒，呆呆的望著(zhù)我。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的作品，還沒(méi)翻到內容就看見(jiàn)將本書(shū)獻給已逝的小林宗作老師�？赐赀@本書(shū)之后，我終于明白為什么會(huì )在前面寫(xiě)上這一句話(huà)了。原來(lái)這是一個(gè)真實(shí)的`故事，文中的小豆豆是她，而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的校園。
從這本書(shū)里我懂得了友誼的珍貴，在這本書(shū)里既有歡樂(lè )也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明，他在暑假時(shí)突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。后來(lái)，她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了，其實(shí)洛基是一條狗，雖然曾咬傷過(guò)她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。
最后，在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰火之中，一個(gè)只創(chuàng )建了8年的學(xué)校就這樣沒(méi)了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長(cháng)的很多心血，真為巴學(xué)園感到可惜!當我讀到文章結尾時(shí)已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這么好的學(xué)習和生活條件，應該好好珍惜。
讀完這個(gè)故事，我深有感觸，原來(lái)友誼是那么的珍貴，我們并沒(méi)有像他們一樣保護友誼，而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動(dòng)不動(dòng)就把絕交掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上，我們真要向小豆豆學(xué)習，不要讓友誼變的那么脆弱!
雨來(lái)讀后感8
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文《滴水穿石的啟示》。課文主要講了在安徽廣德太極洞內的一塊石頭被水滴滴穿，又舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石的成功事例，告訴我們：目標專(zhuān)一，持之以恒才能實(shí)現我們美好的理想。
不光是課文中所說(shuō)的，著(zhù)名作曲家貝多芬也是，他在26歲時(shí)失聰，但他仍不放棄，在無(wú)聲的世界里，堅持作曲，編寫(xiě)了著(zhù)名樂(lè )曲，取得成就。
水滴的力量如此微小，可是長(cháng)年累月的堅持，竟滴穿了堅硬的石塊，真是令人驚嘆。在生活中，有許多像貝多芬這樣的名人以及他們成功的事例，我們往往只看到他們光輝的一面，然而卻忽略了他們背后的努力堅持和頑強的意志力。正是他們像水滴一樣的精神，才使得他們取得了輝煌的成就。
“冰凍三尺非一日之寒”，任何一件事都不是突然之間成功的，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累，如果我們只是有始無(wú)終，半途而廢，又怎能“冰凍三尺”呢？
我們應該時(shí)刻切記和學(xué)習“滴水穿石”的寶貴精神，從小樹(shù)立遠大的'理想，擁有頑強的意志和堅定專(zhuān)一的目標，朝著(zhù)它不斷努力奮斗。
漫長(cháng)的人生道路上，總會(huì )有挫折困難，不可能一路平坦、一帆風(fēng)順，我們應該目標專(zhuān)一，持之以恒，才能走過(guò)烏云密布、電閃雷鳴，走向光明的成功，贏(yíng)得美好、精彩的人生。
雨來(lái)讀后感9
最近我看了海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)。海明威是美國著(zhù)名小說(shuō)家，1954年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。他被譽(yù)為美利堅民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng )始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著(zhù)稱(chēng)。海明威的寫(xiě)作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著(zhù)稱(chēng)，對美國文學(xué)及20世紀文學(xué)的.發(fā)展有極深遠的影響。這本書(shū)給我啟發(fā)很深。
這本書(shū)的內容是：從前古巴有一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，他已經(jīng)八十多天沒(méi)有打到魚(yú)了。這天他決定去很遠的地方打魚(yú)，于是，他還沒(méi)有等天亮就劃著(zhù)小船去打魚(yú)了。幸運的是他看到一條十分罕見(jiàn)的“怪獸”——兩米長(cháng)的馬林魚(yú)。老漁夫立即拿起船上的繩子套住馬林魚(yú)，可魚(yú)大勁大拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，最終馬林魚(yú)因疲憊不堪死了。老漁夫高興得一蹦三尺高，然后使出九牛二虎之力將馬林魚(yú)拖到船頭。正當老漁夫沾沾自喜時(shí)災難又降臨在他的頭上：一群兇狠的鯊魚(yú)正侵略著(zhù)他的“戰利品”。老漁夫立即拿起魚(yú)叉跟鯊魚(yú)做殊死搏斗，可最終馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老漁夫最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架了。
雖然老漁夫最終還是輸，但他這種頑強拼搏永不言敗的精神永遠感動(dòng)并激勵著(zhù)我。正如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
我相信只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就永遠是一個(gè)真正的勝利者！
雨來(lái)讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，看完后我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，迫不及待想與大家分享……
《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng )作的中篇兒童小說(shuō)，講述了抗日戰爭時(shí)期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來(lái)掩護革命干部，和日本鬼子斗智斗勇的故事。雨來(lái)出生在蘆花村，日本鬼子的掃蕩，讓蘆花村飽受蹂躪，雨來(lái)非常痛恨日本鬼子，和伙伴們用各種方式打擊日本鬼子，雖然好幾次被抓住，甚至差點(diǎn)失去性命，但雨來(lái)靠著(zhù)不屈的.意志和頑強的生命力活了下來(lái)。
這本書(shū)我最喜歡的故事是雨來(lái)用地雷陣智炸日本兵的故事。日本鬼子想用村民給他們帶路，避開(kāi)地雷陣。雨來(lái)回村偵查時(shí)，一不小心落入日本鬼子手里。在這種生死攸關(guān)時(shí)刻，雨來(lái)毫不懼怕，機智地抓準機會(huì )，戲耍日本鬼子，先用假的地雷陣迷惑他們，再將他們引向了真的地雷陣，自己卻假裝掉進(jìn)了河里。只聽(tīng)幾聲震天的巨響，地雷被引爆，鬼子們被炸得呼爹喊娘、鬼哭狼嚎……民兵們趁機對日本鬼子一陣掃射，成功將日本兵擊退。
看到這里，我激動(dòng)地歡呼起來(lái)！小雨來(lái)真是太聰明、太勇敢了！我在想：雨來(lái)小小年紀，就有如此氣魄！要是遇到壞人，我能像雨來(lái)那樣沉著(zhù)冷靜、臨危不懼嗎？雨來(lái)在敵人面前不害怕、不動(dòng)搖，那樣地勇敢，那么地從容，他是真正的英雄！我向雨來(lái)學(xué)習，學(xué)習他的責任心，學(xué)習他堅強的意志力和濃濃的愛(ài)國情，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、珍惜生活、奮發(fā)向上的好少年！
雨來(lái)讀后感11
這幾天，我學(xué)了《小英雄雨來(lái)》這篇課文，小英雄雨來(lái)的英雄事跡深深的印在我的腦海中。雨來(lái)是我的同齡人，他機智勇敢地和鬼子斗爭的故事感動(dòng)了我，雨來(lái)太棒了，真了不起。
雨來(lái)生長(cháng)在抗日戰爭時(shí)期，他美麗的`家鄉被鬼子占領(lǐng)了，鬼子在他的家鄉胡作非為，雨來(lái)恨透了日本鬼子。有一次，交通員大叔被鬼子追殺，逃到了雨來(lái)家中，藏在墻角早已挖好的洞里。兇神惡煞的鬼子抓住雨來(lái)，對雨來(lái)進(jìn)行拷問(wèn)，一會(huì )兒給他糖吃，一會(huì )兒給他金戒指，一會(huì )兒擰他耳朵，雨來(lái)英勇面對，軟硬不吃。
通過(guò)學(xué)習小英雄雨來(lái)這課書(shū)后，我回想起點(diǎn)點(diǎn)往事，覺(jué)得特別可笑，記的剛買(mǎi)來(lái)《少年百科全書(shū)》的那時(shí)候，我一翻到《人類(lèi)與社會(huì )》書(shū)中，看到了古人類(lèi)化石，就會(huì )大呼小叫，心驚膽膻，甚至睡覺(jué)做惡夢(mèng)。直到時(shí)現在，我還有意躲避這一章，心里總是覺(jué)得太可怕，不能用眼去正視它。
我與小英雄雨來(lái)相比，真是一個(gè)英雄偉大，一個(gè)膽小如鼠，雨來(lái)在鬼子真刀真槍面前，都沒(méi)有膽怯，而我卻連書(shū)本上都無(wú)法面對，以后我要向雨來(lái)學(xué)習，做個(gè)真正的男子漢。
雨來(lái)讀后感12
管樺創(chuàng )作的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》早在解放初期就被教育部編入全國中小學(xué)的課文里。爸爸媽媽童年課文的回憶，就是從這兒流出來(lái)的，如今一提起“我是中國人，我們愛(ài)自己的祖國�！边@句話(huà)依然想在耳邊。
“雨來(lái)”這個(gè)調皮機靈的`小英雄，如今已令我魂牽夢(mèng)縈了，這個(gè)深入人心的形象，已成為所有人心中的英雄。一個(gè)不團結的民族，是一個(gè)失敗的民族；一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)缺乏民族精神和志氣的民族，我們應該將這愛(ài)祖國的思想傳承下去。
當日本官兵肆無(wú)忌憚地在你的家里為所欲為的時(shí)候，當侵略者以?shī)Z去你的親人為了樂(lè )時(shí)候，當一切血腥灑在你熱愛(ài)的祖國的土地上，當那土地一寸寸被割讓?zhuān)闼龅�，退后，迎戰�?/p>
一個(gè)九歲的孩子，雨來(lái)，就敢應戰。
他不怕恐嚇，機智周旋，若換你，定連聲應和著(zhù)日本軍官的話(huà)，跪地求饒了吧？那是一種常人所不具備的頑強與勇氣，毅力與堅持。那所有的力量集中在一個(gè)小小的胸腔里很完美地釋放出來(lái)，這正是他成為我們的小英雄的原因。
我們，新一代的接班人，不應該只停留在時(shí)光的享樂(lè )里，我們要讓身體里燃上愛(ài)國的熱血，永遠奔騰下去。
雨來(lái)讀后感13
《小英雄雨來(lái)》講的是在晉察冀邊區的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦十分多，有條還鄉河。12歲的雨來(lái)就住在那兒。雨來(lái)水性十分好，游起來(lái)像條魚(yú)。他一口氣能游很遠，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來(lái)只上過(guò)夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學(xué)堂的女教師教的。但事情并不是那么一帆風(fēng)順的。有一天中午，小雨來(lái)正在炕上背誦著(zhù)晚上學(xué)過(guò)的課文，忽然聽(tīng)到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書(shū)夾在懷里就往外跑，正撞上了區上的`交通員李大叔，隨后便聽(tīng)到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來(lái)對誰(shuí)也不許說(shuō)。鬼子軍官想出種.種辦法誘惑雨來(lái)說(shuō)出來(lái)，但雨來(lái)無(wú)論如何也不說(shuō)。鬼子軍官要把他拉出去槍斃，小雨來(lái)趁機跳進(jìn)了還鄉河里。鬼子忙向河里射擊。聽(tīng)到槍響后，老人們都很悲痛，但他們都替雨來(lái)驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒(méi)尸體也沒(méi)血。他們沿著(zhù)河找下去，發(fā)現雨來(lái)利用游泳特長(cháng)，死里逃生了!
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認為他還不如一個(gè)12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來(lái)的確是一個(gè)的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認為有傷口上不宜游泳的。
我覺(jué)得如果人人都像雨來(lái)那樣就好了，天下太平也。
雨來(lái)讀后感14
當看完朋友對《活著(zhù)》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動(dòng)，我不知道作者在寫(xiě)時(shí)是懷著(zhù)一種什么樣的心情，但我知道作為一個(gè)讀者，在品味這篇敘說(shuō)一代人歷程時(shí)的深切感受!
我總認為人世間最傷心的事莫過(guò)于親人對你的不理解，當看完《活著(zhù)》你會(huì )知道，人世間最痛苦的事是看著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個(gè)人……
我不敢想象，如果主人翁換著(zhù)是我，我會(huì )不會(huì )繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。
當生活在這樣一個(gè)年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí)，我們從來(lái)不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時(shí)，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!
人，活著(zhù)到底是為了什么?
當這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問(wèn)時(shí)，我卻無(wú)從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢(qián)財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話(huà)：受賄巨款，只是為了下一代過(guò)得更好，再說(shuō)，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著(zhù)理由嗎?
當一次次邪惡的'觀(guān)念充斥著(zhù)我們的大腦時(shí)，我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著(zhù)，就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因為“人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)�！�
雨來(lái)讀后感15
這幾天，我們學(xué)了一篇課文《小英雄雨來(lái)》，這篇課文共有6個(gè)小故事，如：游泳本領(lǐng)高、上夜校受教育、掩護李大叔……主要內容是雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，能在水里躲貓貓。媽媽讓雨來(lái)上夜校，以后長(cháng)大不鬧個(gè)“睜眼瞎”。一天晚上，鬼子來(lái)“掃蕩”，爸爸出去兩個(gè)多月才回來(lái)，通訊員李大叔來(lái)到雨來(lái)家落腳。鬼子把雨來(lái)抓走，想盡辦法讓雨來(lái)說(shuō)出真話(huà)，雨來(lái)寧愿死也不說(shuō)，鬼子官命令：“把他拉出去打死�！庇陙�(lái)趁鬼子不注意時(shí)，一個(gè)猛子扎進(jìn)河里游走了。雨來(lái)勇敢、機智，我們要向他學(xué)習。
生活在戰爭中的孩子，不能讀書(shū)，在戰爭被殺害的孩子也不少，為什么？為什么日本鬼子不讓中國小孩學(xué)習中國語(yǔ)言，非要讓他們學(xué)習日本語(yǔ)言？生活在戰爭中的孩子失學(xué)了，幸運的也只有上夜校。夜校就是豆腐房，讀書(shū)只有輕輕地讀，怕被鬼子聽(tīng)到，聽(tīng)到就會(huì )被殺害。
我希望能給戰爭中的'孩子一張桌子，一張安全平穩的桌子，不被炮彈炸壞。給他們一間教室，一間潔白的教室。給他們一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上沒(méi)有地雷、彈片，不要阻擋孩子們奔跑的腳步聲。
有一些地方還有戰爭，可我們不要戰爭，只要和平。
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