幼兒園班主任年度工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的幼兒園班主任年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班主任年度工作總結 篇1
伴隨著(zhù)新年的鐘聲，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這學(xué)期的，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結寫(xiě)作下，取得了較好的成績(jì)。這學(xué)期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，工作中愛(ài)崗敬業(yè)做到耐心愛(ài)心，公平，尊重地對待每一個(gè)孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下:
一.班級現狀分析:
我班共有幼兒38人，其中女孩22人，男孩16人。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的幼兒園中班生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼兒的學(xué)習積極性有了明顯的進(jìn)步，大多數幼兒對新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動(dòng)手動(dòng)腦，完成一個(gè)個(gè)的手工制作，但個(gè)別幼兒在細節處理上有一定困難，我都會(huì )細心的引導。幼兒對唱歌.繪畫(huà).英語(yǔ)有一定的興趣，大多數幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。
二.加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō):'無(wú)規矩不成方圓'。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后生活和學(xué)習打下良好的基礎。
我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規:在如廁.喝水等方面遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà).舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是很大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規都還不錯，雖有新來(lái)的小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應能力很強，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學(xué)安排幼兒的一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開(kāi)始和小伙伴交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話(huà).吵架.打架的現象，我們想了好多辦法，但是效果不是很好，這是我們應該重視的問(wèn)題。
三.做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù):'給我自己種子，還你一棵大樹(shù)'的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去照顧他們，教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作，通過(guò)電話(huà).家訪(fǎng)等形式，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使幼兒不斷進(jìn)步。
四.安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的`生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無(wú)小事，安全責任重于泰山，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍，是孩子們安安全全.快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
五.家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得到順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)的支持和理解。家長(cháng)工作是教學(xué)之中的重中之重，幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免的，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒園的教育工作等方面的情況，對家長(cháng)配合幼兒園工作提出要求，利用qq和家長(cháng)溝通，家長(cháng)想了接孩子的情況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平時(shí)的表現和一些活動(dòng)情況都上傳到網(wǎng)站，家長(cháng)可以及時(shí)的觀(guān)看幼兒在園表現。
六.總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我盡力去完成，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應該加強學(xué)習，還有聽(tīng)之任之的現象，個(gè)別幼兒的常規還應加強指導，班主任的工作細碎而繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓。
幼兒園班主任年度工作總結 篇2
我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習互相幫助，樂(lè )于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習氛圍�，F將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、教育教學(xué)方面。
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿(mǎn)著(zhù)好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說(shuō)兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。
重陽(yáng)佳節，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節日，我們和小朋友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們準備一份禮物，培養幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。
秋季，我們還開(kāi)展了廣播操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團對精神。
此外，我們還召開(kāi)了小班的第一次家長(cháng)會(huì )，目的是讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上，我們向家長(cháng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長(cháng)對這次的反映還不錯。
2、自理能力的`培養
小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養；
�。�1）上廁所
在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。
�。�2）穿鞋子
幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�
�。�3）洗手
督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái)，
搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規的訓練
�。�1）學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如
他們早晨來(lái)園放學(xué)離園都會(huì )和我打招呼，知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。
�。�2）教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
幼兒剛開(kāi)始對什么都一無(wú)所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫(huà)畫(huà)，既
然有了興趣就有了學(xué)習的動(dòng)力。我就制訂了目標，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫(huà)圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái)，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習欲望就更加強烈了，也投入了。
二、重視園工作，提高家園共育。
1、為家長(cháng)提供學(xué)習資料
我們通過(guò)“家長(cháng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導。
2、家園聯(lián)系
每月我都認真填寫(xiě)好（（家園聯(lián)系手冊）），針對家長(cháng)提出的意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
本學(xué)期是我工作的第一年，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規上還要加強，還要做得細致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長(cháng)的交流還要周到些。我愿在下學(xué)期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰。
我相信。只要我努力就一定會(huì )有收獲的，不輕言說(shuō)放棄。
幼兒園班主任年度工作總結 篇3
炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了，長(cháng)大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
今年，我班的幼兒人數上升至41人，其中有幾名幼兒的今年才轉來(lái)我班的插班生，進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(cháng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，我們在一日生活各環(huán)節中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀(guān)察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì )有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)，習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依賴(lài)性很強，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們三位老師付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，比如說(shuō)：杜恩瑤 經(jīng)常感冒咳嗽；上幼兒園幾乎也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長(cháng)的思想交流，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法；和孩子家長(cháng)密切聯(lián)系，尋求補救辦法，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。
由于個(gè)體差異、家庭教養環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。如我們發(fā)現：陳幟棟小朋友雖然調皮，但他有富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友；但也有很多小朋友雖然在學(xué)習等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強的；針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強。同時(shí)我覺(jué)得我們班的小孩禮貌特別的好，只要發(fā)現那個(gè)小朋友有禮貌馬上當著(zhù)全班對他進(jìn)行表?yè)P，王灝霖就是一個(gè)特別好的列子。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會(huì )說(shuō)老師您辛苦啦，我們就馬上教育孩子在家里也要對爸爸媽媽說(shuō)。因為他們上班也很辛苦。聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)很欣慰。我們老師也會(huì )把幼兒 的獎懲制度制定下來(lái)，在學(xué)習當中起到了很大的`作用，特別是寫(xiě)字方面，有特別大的進(jìn)步。
二，確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《六大領(lǐng)域》書(shū)為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內容，在實(shí)施過(guò)程中，我們又會(huì )和中班組的老師一起通過(guò)教研活動(dòng)討論交流主題的開(kāi)展情況，并共同商議做出合理的調整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中開(kāi)展了《春天的顏色》、《春娃娃》、《狼和小羊》、《城里來(lái)了大恐龍》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
1，主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我們總會(huì )和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如在《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的主題游戲中，孩子的興趣就非常大，能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那種 害怕的表情。豐富了他們的表演能力 。他們自己在課余時(shí)間也會(huì )在同伴面前進(jìn)行大膽的表演。
2、結合主題，利用有價(jià)值的社區資源
幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。由此可見(jiàn)，周?chē)h(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。在開(kāi)展交通工具的主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出參觀(guān)了客運站，一路上和孩子們認識了馬路上各種交通標記,我們也發(fā)現孩子們從實(shí)際中獲得的經(jīng)驗會(huì )記得特別牢。在開(kāi)展商店的主題時(shí)，我們又帶孩子上街參觀(guān)了各種各樣的商店，我們在游戲中的內容也是他們在參觀(guān)后經(jīng)過(guò)討論開(kāi)設起來(lái)的，這樣的學(xué)習方式拓展了幼兒生活和學(xué)習的空間。在每次參觀(guān)活動(dòng)中，我們都積極提供機會(huì )引導幼兒與參觀(guān)環(huán)境、材料進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮參觀(guān)活動(dòng)的教育價(jià)值。
挑戰麥克風(fēng)是本學(xué)期我們班新增的活動(dòng)項目，每周玩一次，我們重點(diǎn)訓練幼兒在集體面前大膽地唱歌，一有空就會(huì )請孩子來(lái)唱，幾乎是一個(gè)也不放過(guò)，許多平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中也鍛煉了自己，使他們變得更有自信了。通過(guò)這一活動(dòng)，我發(fā)現孩子們都喜歡上了唱歌，上音樂(lè )課也比以前更認真了。有收獲的就是美術(shù)了，以前我一直覺(jué)得美術(shù)是我們班孩子的弱項，但是通過(guò)這學(xué)期開(kāi)展的美術(shù)興趣班，我們班上幾乎是一半的孩子在學(xué)，就通過(guò)這個(gè)我們把美術(shù)拿入了教學(xué)的重點(diǎn)，每個(gè)幼兒都有非常大的興趣 自然而然就很大的提高。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1 、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作，積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任,使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面的形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，還有需要家長(cháng)一起配合孩子完成的一些事，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)，從而更好的配合我們主題的開(kāi)展。比如我們的自然角家長(cháng)們就很積極的從家里帶來(lái)一些 植物，有的甚至還去買(mǎi)了帶到學(xué)校。這點(diǎn)可以說(shuō)明他們在關(guān)于幼兒的話(huà)題上很積極。
在我們三位老師的共同努力下，孩子們取得了一定的成績(jì)，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，飛飛進(jìn)步最大，現在打人推人的習慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。很多幼兒在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如何秋彤，在老師和家長(cháng)共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。
4、在游戲方面，由于我們開(kāi)展了主題游戲，隨著(zhù)主題的開(kāi)展，游戲內容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了，通過(guò)主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、 在學(xué)習習慣上，依然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象陳科宇，冉思宇幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復的教。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、 在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護能力差，過(guò)于調皮，存在著(zhù)很大的安全隱患。
3、 不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì )在大班更上一個(gè)臺階。
幼兒園班主任年度工作總結 篇4
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。
如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的'時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園班主任年度工作總結 篇5
在忙碌和快樂(lè )中結束了這一學(xué)年的工作，回顧這一學(xué)年的工作，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛(ài)。以下是我本學(xué)年的工作總結。
一、班級概況
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè )與幸福。這份快樂(lè )與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也正因為有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：比如我會(huì )想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛(ài)不斷激勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護。我想只要我用自己的心認真地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。
二、工作要求
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)年以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧：例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(cháng)輩打招呼等等。
三、教研活動(dòng)
在教研活動(dòng)中，我認真投入，認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì )把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。
四、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的.關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)年既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)年存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們在一起，培養活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)年更好地工作而努力著(zhù)!
幼兒園班主任年度工作總結 篇6
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。以下是我對本班這學(xué)年的工作總結：
一、安全工作
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、家園工作方面
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的`進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
三、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長(cháng)積極參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)年，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒園班主任年度工作總結 篇7
一眨眼的功夫，新的一年又結束了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過(guò)去，自工作以來(lái)我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺(jué)是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習工作總結如下：
一、班級文化建設
1、室內墻壁的設置
2、對愛(ài)表現的孩子，我給他們充分表現得機會(huì )，并將他們的活動(dòng)照相記錄，充分展現他們活潑可愛(ài)的一面。
3、壁畫(huà)的設計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。
4、習慣的養成
5、我平時(shí)注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛生，鍛煉他們自己動(dòng)手的能力，現在孩子們會(huì )主動(dòng)的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護自己的一些方法。當有害于孩子的傳染病來(lái)臨的時(shí)候，我都認真地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內清潔衛生，注意觀(guān)察他們，一發(fā)現有病狀及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
三、保教工作
(一)保育工作方面
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們做游戲，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶(hù)外活動(dòng)的權利。
(二)幼兒的自理能力方面
在一日生活中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的`同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極互動(dòng)。
(三)教育教學(xué)方面
我們教給孩子一些游戲活動(dòng)，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂(lè )的度過(guò)在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及日常的動(dòng)物水果等英語(yǔ)單詞，受到家長(cháng)的認同。
四、幼兒工作
幼兒工作具有服務(wù)性，不僅是服務(wù)于幼兒，同時(shí)也服務(wù)于家長(cháng)，互相合作，協(xié)調一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節。我在工作中始終本著(zhù)互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開(kāi)展家長(cháng)工作。不斷把熱情投入工作中，把愛(ài)心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長(cháng)的沃土，成為家長(cháng)們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂(lè )園。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我也馬上轉達家長(cháng)，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。
幼兒園班主任年度工作總結 篇8
本學(xué)期，我通過(guò)了競崗，成為了小小四班的班主任，3月份開(kāi)班，全新的孩子們在小小四班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。當我看到孩子們的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。
這學(xué)期里我也通過(guò)努力，獲得了南海區的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評比”特等獎，我園的“先進(jìn)教師”稱(chēng)號。
為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、 教育教學(xué)
1、 孩子較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。一個(gè)孩子是老師的百分之一，但卻是一個(gè)家庭的百分之百！所以我始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的.培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸愛(ài)媽媽”、“快樂(lè )六一”、“我愛(ài)植物“等一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、 保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
因為孩子們都處于小小班，學(xué)習任務(wù)較輕，所以我把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、 嚴格執行班級衛生消毒工作。
督促保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期，我們立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、 家長(cháng)工作
1、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用。
有話(huà)說(shuō)得好：做得好很重要，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，我將每周工作安排、通知、孩子表現等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式，把孩子孩子在園的學(xué)習、情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上，并加以宣傳，家長(cháng)們都非常熱衷去瀏覽，短短5個(gè)月時(shí)間已經(jīng)接近3千點(diǎn)擊率。
2、 通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(cháng)公布班內老師的移動(dòng)電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在“小魚(yú)游游”主題活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)們積極配合帶來(lái)一條條的小魚(yú)讓孩子們飼養、觀(guān)察；在豐富分區教玩具的時(shí)候，家長(cháng)們踴躍帶來(lái)家里的物品；構建“植物角”的時(shí)候家長(cháng)們都踴躍地帶來(lái)不同品種的植物供孩子們觀(guān)察。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
盡管我努力爭取與家長(cháng)多溝通，但溝通的能力方面仍需加強，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，轉變溝通的方式方法，爭取獲得全部家長(cháng)的好評。
幼兒園班主任年度工作總結 篇9
班級管理對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長(cháng)之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來(lái)交流一下。
一、教師之間的和諧
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時(shí)與班內老師溝通，交流意見(jiàn)和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著(zhù)想，一切以工作為重，這樣就會(huì )營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。
二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎。
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺(jué)得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數的時(shí)間還是在家中，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級，牢牢抓住家長(cháng)是至關(guān)重要的，要讓家長(cháng)認同你、接受你這一點(diǎn)是相當重要的。所以我根據不同類(lèi)型的家長(cháng)，找準溝通的切入口。
現在很多孩子都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒(méi)有吃好、睡好、是否聽(tīng)話(huà)、是否調皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì )象“嘮家�！币粯酉群退麄冋�?wù)動(dòng)檬裁崔k法來(lái)增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿(mǎn)意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養成良好的行為生活習慣。
而對待年輕的父母時(shí)，我會(huì )虛心聽(tīng)取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導，這樣他們會(huì )覺(jué)得老師很有辦法，就會(huì )信服你。有時(shí)，我還會(huì )隨機地寫(xiě)一些小便條或發(fā)短信給家長(cháng)，他們往往會(huì )覺(jué)得很貼心。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況;有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回答。
三、重視良好行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風(fēng)。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中日積月累，對他們的行為培養必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習慣的培養。
第一、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的�？傊�，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時(shí)機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類(lèi)，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類(lèi)別、顏色分好類(lèi)，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養了幼兒的分類(lèi)能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì )了他們如何分類(lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的'反復練習，當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì )疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì )無(wú)濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見(jiàn)統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類(lèi)似的例子在我們班有許許多多，長(cháng)久下來(lái)，孩子良好的習慣就養成了!幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿(mǎn)干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水，輕松自如。
四、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現班級管理中存在的問(wèn)題，并能分析問(wèn)題存在的原因，找出有效的解決問(wèn)題的方法。要增強學(xué)習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會(huì )和同行一起探討幼兒教育，以此來(lái)了解當前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀(guān)點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習，才能拓寬視野，豐富內涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級管理過(guò)程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習，需要改進(jìn)，我還要繼續努力，爭取做得更好!
幼兒園班主任年度工作總結 篇10
時(shí)光飛逝，轉眼間，緊張而充實(shí)的一學(xué)年過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)年，忙碌快樂(lè )的工作在我班兩位老師的團結合作下取得了不錯的成績(jì)。以下是我對本學(xué)年工作的總結：
一、安全工作
加強對兒童的安全教育，提高兒童的安全意識。孩子太小，不能分辨是非。要保證孩子的安全，光靠老師的提醒肯定是不夠的。根據小班兒童的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透了相關(guān)安全知識，讓兒童掌握一些自我保護技能；玩游戲前，對活動(dòng)提出明確要求，玩游戲時(shí)及時(shí)提醒。提高孩子的保護能力。平時(shí)也注意仔細檢查孩子是否攜帶不安全物品，發(fā)現后及時(shí)妥善處理，消除一切不安全因素。
孩子的安全健康是關(guān)系到家庭幸福的大事。作為班主任，要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己的安全意識和應對能力，力求從每一件小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現安全隱患，防患于未然，為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全健康的發(fā)展環(huán)境，做好孩子的日常生活。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我們對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面的檢查，以徹底消除不安全因素。對于教室內物品的擺放，我們首先會(huì )考慮是否安全，做到科學(xué)合理擺放，從而為孩子創(chuàng )造一個(gè)溫暖安全的'生活學(xué)習環(huán)境。
二、居家工作
家庭男女同校是拓展教育時(shí)間和空間，充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們一直對此高度重視，注重溝通的有效性和針對性。利用上午來(lái)園，下午出園的短暫時(shí)間，與家長(cháng)溝通孩子在園內和家里的情況，給予有針對性的指導。出現問(wèn)題時(shí)，立即聯(lián)系家長(cháng)很重要。讓家長(cháng)知道老師很重視問(wèn)題，關(guān)心孩子的發(fā)展。
三、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
鼓勵家長(cháng)積極參與家教活動(dòng)，促進(jìn)家庭與家之間的多方位溝通。充分發(fā)揮家長(cháng)作用，激發(fā)家長(cháng)參與意識，提高家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮家長(cháng)教育作用。鼓勵家長(cháng)積極參與節日表演等趣味活動(dòng)，加深家長(cháng)與孩子之間的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互尊重、相互學(xué)習、相互支持的基礎上，父母可以真正、密切地了解孩子的學(xué)習情況，幫助父母了解科學(xué)的育兒知識。這些努力得到了家長(cháng)的支持、協(xié)調和充分肯定，家與園的關(guān)系一直很融洽，與家長(cháng)成為了親密的朋友，這將鼓勵我更好地開(kāi)展家庭工作和教育教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)年，雖然我們取得了一些成績(jì)，但仍然存在很多不足。在未來(lái)一年的工作中，我們將向先進(jìn)班學(xué)習，努力把工作做得更高。
幼兒園班主任年度工作總結 篇11
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的`體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》：
我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體�！�
我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
【幼兒園班主任年度工作總結】相關(guān)文章：
幼兒園班主任年終工作總結07-10
幼兒園班主任年度總結12-29
年度班主任工作總結08-07
幼兒園班主任年終工作總結15篇01-10
幼兒園班主任年終工作總結(15篇)01-12
幼兒園小班班主任年終工作總結10-18
（經(jīng)典）班主任年度工作總結09-25
班主任年度工作總結08-28
班主任年度考核工作總結05-27