親子活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子活動(dòng)總結1
為深入實(shí)施親子共成長(cháng)工程，積極開(kāi)展“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，積極探索新形勢下家長(cháng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長(cháng)學(xué)校工作在規范化的軌道上有更大地發(fā)展�，F就前段工作總結如下：
一、家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)情況
在上級教育部門(mén)的倡導下，我校充分認識到開(kāi)展好“親子共成長(cháng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。
我校家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統籌規劃，堅持集中與分散的原則。每次家長(cháng)培訓，首先由學(xué)校集中培訓，就家長(cháng)學(xué)校培訓班的重要性和授課的針對性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過(guò)具體案例分析，給家長(cháng)提供指導。集中培訓由學(xué)校領(lǐng)導班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓由各班主任親自授課，活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室都配備現代化的教學(xué)設施，為家長(cháng)培訓提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個(gè)班的家長(cháng)建立了完整的家長(cháng)學(xué)籍檔案：包括家長(cháng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話(huà)、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長(cháng)培訓，都進(jìn)行嚴格考勤，設制了考勤表，參加培訓的家長(cháng)在考勤表上簽字。由于家長(cháng)對孩子的教育越來(lái)越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費家庭教育培訓班，家長(cháng)們都踴躍參加，很多家長(cháng)在接到培訓通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調休班時(shí)間，專(zhuān)門(mén)參加這次培訓。所以，每次家長(cháng)培訓班，家長(cháng)的出勤率都達到95%以上。我們還在學(xué)習期間為家長(cháng)安排了學(xué)習作業(yè)，內容主要針對孩子在教育過(guò)程中出現的.問(wèn)題，對我們學(xué)習班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書(shū)面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對學(xué)生家長(cháng)的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓過(guò)程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導班子包班聽(tīng)課制度，除監督管理各班的培訓工作外，還對家長(cháng)培訓過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長(cháng)培訓班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓過(guò)程中反饋給每位家長(cháng)，使家長(cháng)在每次培訓學(xué)習過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓帶來(lái)的成功，并將老師滿(mǎn)載鼓勵的話(huà)語(yǔ)傳遞給孩子。
所以，每次家長(cháng)培訓班，學(xué)生都親自送家長(cháng)到校，并滿(mǎn)含期望地一直等到家長(cháng)培訓班結束，再與家長(cháng)一同回家。
每次家長(cháng)培訓，班主任老師都會(huì )認真備課，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現跟家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前，他們除精心準備教案外，還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習、生活及其它情況作一個(gè)詳細總結，所以他們的親子課堂，老師與家長(cháng)互動(dòng)很好，家長(cháng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)設備和資源情況
我校的教學(xué)設備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓水平，學(xué)校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機、2臺DVD機和2套多媒體投影機，使學(xué)校電視機總數達到14臺，多媒體投影機、銀幕和DVD機達到13臺，教學(xué)設備滿(mǎn)足13個(gè)班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓提供了有利保障。
我校家長(cháng)培訓的教室有一個(gè)200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)用教室，是學(xué)校開(kāi)展家長(cháng)培訓班的集中地點(diǎn)，分散培訓地點(diǎn)為13個(gè)班的教室，每個(gè)教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校班額的44名家長(cháng)。
每學(xué)年我們開(kāi)課4次，每次4課時(shí)。除我們統一組織開(kāi)課外，家長(cháng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，我校的1000多套親子學(xué)習圖書(shū)，100多套親子音像資料，全部對家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)們還可以借回家觀(guān)看。
三、學(xué)校實(shí)施親子共成長(cháng)工程的創(chuàng )新舉措
舉辦家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校指導家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校優(yōu)勢，把指導家庭教育工作落到實(shí)處，必須實(shí)現對家長(cháng)學(xué)校的規范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(cháng)工程以來(lái)，我校積極創(chuàng )造條件，創(chuàng )新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家�；�(dòng)，社會(huì )參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現代化家長(cháng)學(xué)校注入了新的生機與活力。
親子活動(dòng)總結2
一、活動(dòng)宗旨：
快樂(lè )和喜悅共享，責任和風(fēng)險自擔，活動(dòng)自愿參加。我們ｘｘ年級二班組織了由老師，家長(cháng)，學(xué)生共100多人的隊伍參觀(guān)了自治區博物館，通過(guò)參觀(guān)博物館，孩子借此親近歷史文化的契機，感受新疆悠久歷史和深厚的文化底蘊，提高認知水平，培養思維與創(chuàng )新能力，增強孩子的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
自治區博物館
三、活動(dòng)時(shí)間：
20ｘｘ年10月26日
四、活動(dòng)內容：
10月26日上午，在家委會(huì )成員的組織下。由老師，家長(cháng)和學(xué)生共100多人的隊伍對自治區博物館進(jìn)行了參觀(guān)。上午11點(diǎn)，家長(cháng)帶著(zhù)孩子們陸續來(lái)到博物館大門(mén)前集合。孩子們在藍色的天空旗幟下留下了自己的名字作為永久記念。在楊蕾老師的`帶領(lǐng)下，孩子們大聲喊出：“一年級二班，加油！”的口號。此刻，孩子們的情緒高漲，一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉，攝影師為他們留下了美好的回憶。我們的活動(dòng)正在有序的進(jìn)行中，11點(diǎn)我們分為三大組。孩子由兩個(gè)大組組成，家長(cháng)分為一組進(jìn)入博物館內。博物館很是照顧我們，分來(lái)七八個(gè)小小講解員來(lái)給孩子們講解。雖然講解的很好，但對于我們一年級的孩子來(lái)說(shuō)，還是有許多不能理解的地方，他們會(huì )提出許多讓小講解員伸舌頭的問(wèn)題。博物館還為我們安排了互動(dòng)環(huán)節，給每個(gè)孩子發(fā)一張圖片，然后讓孩子去館里找圖片上的東西并一字不落的說(shuō)出它們的名字，說(shuō)對的還有小紀念品。這對孩子們來(lái)說(shuō)是最感興趣的。博物館并安排了自由活動(dòng)時(shí)間，這時(shí)孩子們變成了小攝影師，給他們喜歡的文物拍照留念。一個(gè)半小時(shí)不知不覺(jué)的過(guò)去了。此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
五、不足之處：
在參觀(guān)博物館時(shí)，孩子們有吵鬧及不聽(tīng)安排現象。希望各位家長(cháng)能和老師一起讓我們的孩子慢慢成熟起來(lái)。
六、感謝各位家長(cháng)們的大力支持，使得此次活動(dòng)能圓滿(mǎn)完成。
為了孩子們的明天更加美好，加油吧！
親子活動(dòng)總結3
為了推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭，我校開(kāi)展了以“提倡親子共讀，創(chuàng )建書(shū)香家庭”為宗旨的“親子共讀”活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，各班啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開(kāi)始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語(yǔ)文課滲透親子共讀這種充滿(mǎn)溫馨的閱讀理念，利用班隊會(huì )總結每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表?yè)P做得好的學(xué)生及家長(cháng)，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀(guān)寫(xiě)得規范的親子共讀筆記，利用家長(cháng)會(huì )賞讀精妙的讀書(shū)筆記。通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(cháng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內容。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書(shū)評比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內開(kāi)展了讀書(shū)評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(cháng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(cháng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現出了許多讀書(shū)之星，如：李丹蕾、王煜、張明昊等。孩子們讀得認真，家長(cháng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(cháng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
在親子共讀的過(guò)程，家長(cháng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶。
親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長(cháng)的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：
�。ㄒ唬┟课粚W(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長(cháng)熱切的`鼓勵??在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長(cháng)中的一筆豐厚的精神財富吧。
�。ǘ�、每位學(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書(shū)籍。這些書(shū)籍或教給他們如何做人，或積淀他們豐富的習作底蘊，或引導他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘??
�。ㄈ�、每位學(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂(lè )。他們認為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識的高峰，閱讀是一個(gè)朋友，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會(huì )他們很多以前不曾知道的知識??
�。ㄋ模�、相當一部分學(xué)生都養成了良好的閱讀習慣。據家長(cháng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書(shū)店，而且還時(shí)常和家長(cháng)進(jìn)行閱讀方面的交流。
�。ㄎ澹�、有力地促進(jìn)了家長(cháng)與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現在因為親子共讀活動(dòng)，家長(cháng)和孩子經(jīng)常為書(shū)中的內容在一起探討，既加深了對文章的理解，又加強了家長(cháng)與孩子的心靈溝通�，F在，課余時(shí)間，打鬧的現象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫(xiě)作文犯愁的少了，能寫(xiě)的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了??這一切，都歸功于我們的親子共讀活動(dòng)。
除了這些活動(dòng)，家長(cháng)與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過(guò)進(jìn)行合作手抄報活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節假日里把手抄報作為一種興趣，通過(guò)做手抄報有所思考，領(lǐng)悟，內容充實(shí)，從他們的手抄報活動(dòng)中，可窺見(jiàn)出他們多彩的生活。對于班級手抄報評選活動(dòng)，大部分班級都非常重視，同學(xué)們的積極性非常高，特別是八年一班的李嘉玲同學(xué)的手抄報制作精心。通過(guò)制作手抄報活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng )造力，也增強了班集體的
凝聚力。為激發(fā)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的知識水平，要求同學(xué)們隨時(shí)記讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，并做成手抄報形式體現自我�；顒�(dòng)中，發(fā)現同學(xué)們手抄報的形式靈活多樣：有摘錄，有童話(huà)，同時(shí)與自己生活、學(xué)習密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫(xiě)到要“學(xué)習保爾堅強的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學(xué)習，做到不虛度年華，不浪費青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。
親子活動(dòng)總結4
為了弘揚中華民族敬老愛(ài)老的優(yōu)良傳統，重陽(yáng)節來(lái)臨之際，__年10月17日下午__幼兒園中二班開(kāi)展了“大手牽小手濃濃敬老情”重陽(yáng)節親子活動(dòng)。
金秋十月，陽(yáng)光燦爛，中二班的老師、家長(cháng)和孩子們大手牽小手走進(jìn)__城市__老年公寓與這里的老人們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的重陽(yáng)節。
老人們知道今天商業(yè)幼兒園的孩子們要來(lái)與他們一起過(guò)節便早早的坐在院中等待孩子們的到來(lái)。
活動(dòng)在孩子們快樂(lè )、動(dòng)感的舞蹈《妞妞體操》中拉開(kāi)序幕，接下來(lái)歌表演《好娃娃》讓老人們看到了一個(gè)個(gè)懂事、富有愛(ài)心與孝道的好娃娃形象;親子舞蹈《媽媽寶貝》讓孤獨的老人們享受到了來(lái)自?xún)号愕挠H情;手語(yǔ)表演《感恩的心》更讓老人們感受到了濃濃的情、深深的愛(ài)…
接下來(lái)給爺爺、奶奶敲背、捶腿，老人們享受著(zhù)祖孫繞膝的`天倫之樂(lè );請爺爺、奶奶品嘗水果、點(diǎn)心，老人們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心、幸福的笑容，可謂吃在嘴里，甜在心里;“我給爺爺奶奶送祝�！薄痪渚洹白敔斈棠躺眢w健康，祝爺爺奶奶長(cháng)壽不老…祝爺爺奶奶開(kāi)心快樂(lè )…”更讓老人們樂(lè )不可支;最后，孩子們把自己的繪畫(huà)、手工作品送給爺爺奶奶祝愿他們節日快樂(lè )。
活動(dòng)結束了，老人們說(shuō)出了他們的心里話(huà)：“謝謝商業(yè)幼兒園的老師、家長(cháng)組織這樣的活動(dòng)，你們辛苦了!希望你們今后多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)�！�
本次活動(dòng)不僅讓孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達了對老人的愛(ài)，接受了一次“敬老愛(ài)老”的傳統美德教育，更讓他們在“愛(ài)心遷移”的過(guò)程中懂得了感恩與回報!
親子活動(dòng)總結5
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，春天帶著(zhù)綠意向我們走來(lái)，又逢一年植樹(shù)節，為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境“對話(huà)”，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，__幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水，與小樹(shù)共成長(cháng)”的植樹(shù)節愛(ài)綠護樹(shù)活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級部的老師、孩子和部分家長(cháng)共二百余人排著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍向__公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛(ài)護樹(shù)木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng )”等標語(yǔ)紅旗，孩子們背著(zhù)小書(shū)包拿著(zhù)小桶，邁著(zhù)鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝?zhù)，歡樂(lè )的氛圍影響到周?chē)穆啡�，�?ài)綠護樹(shù)的意識在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情�？�，孩子們手拿小桶耐心排隊接水，小心的將桶里的'水緩緩倒入樹(shù)坑，爭先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導的有序組織安排下，一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛(ài)綠，綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標志懸掛到樹(shù)枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，一起營(yíng)造天藍地綠水清的美好家園。
此次植樹(shù)節活動(dòng)前，老師們制定了詳細的活動(dòng)方案，并與公園負責人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線(xiàn)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)后，孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達表現活動(dòng)的感受。
此次植樹(shù)節活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛(ài)綠護樹(shù)的情感，增強了勞動(dòng)和責任意識，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
親子活動(dòng)總結6
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(cháng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì )有部分的家長(cháng)會(huì )跟孩子們缺乏交流這一次是好機會(huì )，戶(hù)外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一起的，也有和父親一起的，每一個(gè)家長(cháng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(cháng)們對這次戶(hù)外活動(dòng)表示滿(mǎn)意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(cháng)創(chuàng )造這么一個(gè)機會(huì )我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶(hù)外活動(dòng)由李老師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因為是爬山這次爬山是不允許家長(cháng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì )堅持，當天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現了孩子堅持不住，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結意識很強，一有人說(shuō)不行了就給予幫助，還有家長(cháng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(cháng)一起跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏(yíng)，當然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(cháng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫助孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì )有孩子堅持不住，家長(cháng)們一直在鼓勵，為自己的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向xx小朋友的都在不斷的堅持，一直到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對于家長(cháng)們來(lái)講也看到了自己孩子們這種堅持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自己的家長(cháng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的'，還有部分的小朋友表現非常好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習的榜樣，自己心里也有了不服輸的精神，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計劃著(zhù)下午四點(diǎn)結束，因為在活動(dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，下午五點(diǎn)多才結束，時(shí)間上還是有待改善，結束之后大家對這次的活動(dòng)還是表示滿(mǎn)意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的老師還是挺欣慰的，部分的家長(cháng)表示還希望有下一次。
親子活動(dòng)總結7
20xx年10月29日一年級3班家委會(huì )在班主任老師指導下，在三圣鄉江家菜地陳香苑“開(kāi)心農場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(cháng)提議，家委會(huì )經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的醞釀和籌備，班級家委會(huì )全體成員和其他部分家長(cháng)熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學(xué)校德育處的`支持和批準下，于20xx年10月29日周六如期開(kāi)展。
活動(dòng)當天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們在家長(cháng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準時(shí)到達活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)由家長(cháng)代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著(zhù)是“找母親”、包餃子、親子午餐會(huì )以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀(guān)了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著(zhù)導游姐姐學(xué)種香草、了解1個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(cháng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結束，共同度過(guò)了1個(gè)有趣的周末。
本次活動(dòng)選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂(lè )進(jìn)行，小朋友們在陽(yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，家長(cháng)和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習、成長(cháng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(cháng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(cháng)也積極報名陪同孩子參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(cháng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當天學(xué)校團隊過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達到預期。分析原因，我們家委會(huì )工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規劃時(shí)，既希望達到低年級家長(cháng)交流認識，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(cháng)目標一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(cháng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(cháng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶老師建議的那樣，活動(dòng)不適合復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動(dòng)效果為目標。
親子活動(dòng)總結8
春天是春暖花開(kāi)的季節。帶孩子們感受五彩繽紛的春天和溫暖的陽(yáng)光，是拓寬孩子們視野、讓孩子們親近大自然的好機會(huì )。讓寶寶親身參與種植活動(dòng)，觀(guān)察了解種植的每一步，感知植物的生長(cháng)過(guò)程，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。4月12日，我們班與二班共同組織了進(jìn)入立新生態(tài)基地安全學(xué)習活動(dòng)。我們自駕旅行。我們選擇了幼兒園社區對面天龍藥業(yè)8號站的站臺位置。8：10點(diǎn)，我們準時(shí)出發(fā)了。路上有一個(gè)小插曲。我為我在路上的'小失誤感到非常抱歉。幸運的是，我發(fā)現我及時(shí)回來(lái)了。在即將進(jìn)入基地的土路上，我遇到了婚車(chē)，它耽擱了一段時(shí)間。很抱歉，整個(gè)活動(dòng)我們都在笑。班上有25名注冊?xún)和?1名兒童參加了親子活動(dòng)，4名兒童因感冒未能參加，其中3名兒童因上午兩次特殊課程未能參加。
一、活動(dòng)總結：
我老師指導孩子們觀(guān)察我們基地的家禽（雞、鵝）和牲畜（豬）。我們一起觀(guān)察他們的生活環(huán)境，并向孩子們解釋他們的飲食。如何通過(guò)觀(guān)察羽毛來(lái)識別家禽的雄性和雌性。我們知道家禽是產(chǎn)卵動(dòng)物，牲畜是胎生動(dòng)物。
二、花生剝皮比賽
我們向孩子們講解花生的生長(cháng)過(guò)程，并一起剝去花生的外殼。孩子們被告知了預防措施。孩子們剝花生時(shí)非常小心。他們很小心，害怕剝花生。當孩子們剝花生時(shí)，他們自己已經(jīng)發(fā)展出許多好方法。用你的小腳輕輕地踩在地上，花生殼裂開(kāi)了，用你的小手按在地上，等等。為了快速地剝完整的花生，孩子們用他們的大腦想出了許多好辦法。然后小心地將種子放入桶和盆中。嚴肅的外表很可愛(ài)！
三、種植玉米
父母一起鋪好種植場(chǎng)地，然后每個(gè)人劃分自己的種植范圍。老師引導他們討論和解釋耕作的步驟。然后全家動(dòng)員起來(lái)�，F場(chǎng)非常熱鬧，看到父母和孩子們認真愉快地種植。他還說(shuō)：挖個(gè)坑，倒點(diǎn)水，看到每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福和滿(mǎn)意的笑容，這是我們最大的幸福。
大約半小時(shí)后，我們全班完成了場(chǎng)地的種植。孩子們期待著(zhù)談?wù)撍麄兪裁磿r(shí)候能長(cháng)大，什么時(shí)候能吃東西。孩子們的第一反應是那里太熱了！我們告訴孩子們溫室溫度對植物生長(cháng)的重要性。
一起參觀(guān)，了解溫室里每種植物的生長(cháng)情況，告訴孩子們哪些蔬菜可以采摘，采摘時(shí)要注意什么。孩子們受不了這種興奮。我們走到棚子的盡頭，自由采摘。父母和孩子們在溫室里采摘各種蔬菜。一些采摘了金角瓜，一些黃瓜，一些豆類(lèi)和一些蔬菜。孩子們的臉上寫(xiě)著(zhù)歡樂(lè )和喜悅。
之后，父母在溫室門(mén)口稱(chēng)重和付款。我們主要組織孩子集合站到鄰居家看育苗過(guò)程。當我們去的時(shí)候，工作人員正在制作塑料薄膜扣。我們告訴孩子們塑料薄膜上扣著(zhù)什么，長(cháng)大后是什么樣子，讓孩子們明白每種作物的生長(cháng)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓孩子們了解并感受到農民叔叔們的艱辛。
快樂(lè )、豐富、有趣的親子活動(dòng)在大家的笑聲中結束。我聽(tīng)到父母說(shuō)：下次，讓我們做點(diǎn)別的事吧。這次活動(dòng)得到了家長(cháng)們的反饋，我們面帶笑容，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。個(gè)別家長(cháng)報告說(shuō)，如果溫室里有更多種類(lèi)的蔬菜和水果會(huì )更好。家長(cháng)在采摘時(shí)說(shuō)：黃瓜怎么不大？我們向父母解釋說(shuō)：本周我們已經(jīng)為孩子們選了兩次，而且我們選得離彼此很近，父母非常理解。同時(shí)，孩子們在幼兒園吃這樣的綠色蔬菜也很好！最后，每個(gè)人都說(shuō)：“我不知道；我們將在秋天一起收割玉米。我們期待著(zhù)它&Rdquo
我們將在未來(lái)的親子活動(dòng)中再接再厲。我們希望每一次親子活動(dòng)都是如此有意義！
親子活動(dòng)總結9
8月29日、30日上午，開(kāi)發(fā)區幼兒園里真熱鬧，托班和新開(kāi)設的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長(cháng)來(lái)園與老師共同開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)。
隨著(zhù)幼兒與家長(cháng)的陸續來(lái)園，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒，并進(jìn)行親切的問(wèn)候，消除孩子的`陌生感。孩子們在爸爸、媽媽的陪伴中，有的在戶(hù)外的運動(dòng)場(chǎng)地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩音樂(lè )小車(chē)、搭積木等游戲。
接著(zhù)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中互相問(wèn)好。然后，在活潑輕快的音樂(lè )伴隨下，孩子們隨著(zhù)老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操，家長(cháng)在一旁看著(zhù)孩子們跟著(zhù)老師學(xué)做小狗、小兔、小魚(yú)、小鴨等動(dòng)作，都發(fā)出了會(huì )心的微笑。
在學(xué)習活動(dòng)中，我們學(xué)習手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們在念念、做做中，學(xué)習了兒歌，體驗到了集體活動(dòng)的快樂(lè )。
然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹(shù)》和《串項鏈》。孩子們在爸爸媽媽的幫助下，用彩紙做出了一顆漂亮的大樹(shù)；第二天的操作是串項鏈，孩子們做成項鏈后掛在胸前，紛紛和新朋友一起合影，留下了美好的瞬間。
最后，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過(guò)河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng)。
通過(guò)這次的親子活動(dòng)，孩子們和家長(cháng)不但熟悉了幼兒園的校舍，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長(cháng)、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時(shí)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，體驗了幼兒園活動(dòng)的快樂(lè )，為小班幼兒能進(jìn)一步適應幼兒園的學(xué)習、游戲、運動(dòng)、生活活動(dòng)，做好了充分的準備。
親子活動(dòng)總結10
根據托班體能發(fā)展目標來(lái)開(kāi)展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動(dòng)表現得非常好，尤其是在運水果的過(guò)程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)可以?xún)芍皇直郦毩⑾蚯芭逝�，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認真完成了這次運水果的活動(dòng)。還有在活動(dòng)中時(shí)，孩子們都為自己和他人的活動(dòng)成果感到滿(mǎn)意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過(guò)此次活動(dòng)，給家長(cháng)和孩子創(chuàng )造親子活動(dòng)的機會(huì )，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂(lè )，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會(huì )與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對體能鍛煉又有了更深的認識和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，他們再次感受了家庭的溫馨與和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來(lái)的'愉悅感受！
幼兒對于親子游戲活動(dòng)都非常感興趣，創(chuàng )造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調能力還需要加強鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會(huì )比較有依賴(lài)感，在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒積極性不太高，我會(huì )一一勸說(shuō)教育，鼓勵他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護，可以積極的參加活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，爸爸媽媽對親子活動(dòng)游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對每個(gè)環(huán)節進(jìn)行指導和幫助。
總之，舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵幼兒大膽想象，今后在親子活動(dòng)中要吸取教訓，對待不同的幼兒，要因材施教，多點(diǎn)耐心，鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹(shù)立信心，喜歡參與活動(dòng)。
在這次的親子活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們和家長(cháng)都體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受和美好的親子時(shí)光，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！
親子活動(dòng)總結11
x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來(lái)到了,xx市xx縣4A級風(fēng)景區------xx山,進(jìn)行“慶國慶，迎重陽(yáng)”親子登山活動(dòng)。
我們的家長(cháng)都很準時(shí)地來(lái)到了xx山山下集合，在xx山的正大門(mén)，我們三個(gè)班的孩子和家長(cháng)、老師在一起跳了《小蘋(píng)果》，孩子們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也期待這次的登山活動(dòng)。
接著(zhù)，我們家長(cháng)和孩子們一起開(kāi)始了登山活動(dòng)，雖然，山上的路還在修，走起來(lái)也不方便，可我們的孩子們都跑的很快，家長(cháng)也是在后面追趕著(zhù)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，非常開(kāi)心。
在走到半山腰的集合點(diǎn)，老師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗，孩子們揮舞著(zhù)小紅旗，然后，在草坪上休息了xx分鐘，孩子們圍在一起分享著(zhù)好吃的零食，然后，我們從非常陡的水泥階梯下去，孩子們和家長(cháng)手拿手來(lái)到了山下的游樂(lè )園，在游樂(lè )園的一塊草地上，孩子們排好隊，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著(zhù)，還和老師一起動(dòng)手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶，并且把在班級里繪畫(huà)的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽(yáng)節快樂(lè )、健康長(cháng)壽。
看到孩子們都很用心的做著(zhù)每樣小禮物，為了鼓勵孩子們用心，老師也給孩子們發(fā)了一個(gè)小禮物——彩虹帶，發(fā)完過(guò)后，孩子們手拿彩帶，開(kāi)始揮舞著(zhù)，奔跑著(zhù)，非常的`開(kāi)心。在孩子們歡聲笑語(yǔ)中，我們如愿以?xún)數挠瓮媪俗吓钌�，沒(méi)有下雨，也沒(méi)有任何突發(fā)情況。
通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(cháng)，家長(cháng)與老師之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。
這次親子活動(dòng)圓滿(mǎn)地結束了，希望下次我們還可以再相聚。
親子活動(dòng)總結12
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有半天時(shí)光，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了歡樂(lè )教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè )趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )與童真，我們和孩子一齊得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，教師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現了對孩子的關(guān)心與教導，孩子們的歡樂(lè )是教師辛勤付出的結果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導。此刻看到孩子們都那么的`聰明、活潑，那里凝聚著(zhù)每位教師的辛勤與智慧，作為家長(cháng)心里十分高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認為十分的好，機會(huì )很難得。在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(cháng)和教師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余有了簡(jiǎn)單、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(cháng)，將繼續支持與配合教師的教育工作，用心參加幼兒園組織的更多活動(dòng)！
親子活動(dòng)總結13
端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解近端午節的意義，感受端午節豐富的民俗文化，從小接受傳統文化的熏陶，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節主題教育系列活動(dòng)――“畫(huà)龍舟”活動(dòng)。
首先，教師向幼兒介紹端午節的由來(lái)，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來(lái)源以及在中國悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個(gè)中國特有的民族節日，體驗濃濃的節日氣氛。老師鼓勵孩子們以繪畫(huà)的形式描繪出賽龍舟的熱烈場(chǎng)景，于是孩子們憑借自己的.親身經(jīng)驗，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )一幅幅賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面展現出來(lái)，看著(zhù)美麗的圖畫(huà)，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現場(chǎng)。
豐富的系列主題活動(dòng)，不僅增加了孩子們對傳統端午節的認識，感受了民俗文化的魅力。同時(shí)，也讓小朋友學(xué)會(huì )了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力。
>幼兒園親子活動(dòng)總結7
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來(lái)臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個(gè)大家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)幼兒樂(lè )意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設計還是流程都很完美，能夠調動(dòng)起孩子和家長(cháng)們的積極性。孩子家長(cháng)歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對這次活動(dòng)我們采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，家長(cháng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結14
為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長(cháng)共同參與幼兒園的課程，3月8日周三下午，新世紀幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，各年段孩子和家長(cháng)共同參與了本次活動(dòng)。
在活動(dòng)中，每一位家長(cháng)和孩子都很認真地制作著(zhù)，雖然很多家長(cháng)從沒(méi)有做過(guò)陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā)，體現著(zhù)不同的韻味。本次活動(dòng)讓幼兒感受到了和家長(cháng)一起做陶藝的快樂(lè )，而家長(cháng)們也在創(chuàng )作的過(guò)程中發(fā)現了自己從沒(méi)有嘗試過(guò)的技能。很多家長(cháng)都感慨：沒(méi)想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后，孩子們興高采烈地指著(zhù)自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著(zhù)，盡情地訴說(shuō)著(zhù)自己的.作品。
通過(guò)本次陶藝制作親子活動(dòng)，增強了親情交流與合作、體驗到陶藝制作的樂(lè )趣作品制作及燒制完成后在園內展示，并由由園內組織家長(cháng)代表評獎。最后評出了以下獎項：
一、最佳作品創(chuàng )意獎(8名)創(chuàng )意獨特，造型美觀(guān);
二、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長(cháng)和孩子共同制作組合成一體的手工作品;
三、最佳動(dòng)手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱(chēng)、線(xiàn)條流暢，具有一定的創(chuàng )意性;
四、最佳作品優(yōu)秀獎(16名)(陶藝制作結構合理并且獨立完成，并沒(méi)有完全模仿老師作品)。
親子活動(dòng)總結15
這次的活動(dòng)到現在也已經(jīng)是結束了，作為中班的班主任也作為這次戶(hù)外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿(mǎn)意，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(cháng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎上面也能夠讓家長(cháng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通。
首先活動(dòng)當中所有孩子的都是來(lái)了至少一名家長(cháng)，這是一個(gè)不錯的活動(dòng)，時(shí)間也是在周末，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(cháng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)，一開(kāi)始幼兒園孩子們還沒(méi)有什么反應，但是到了活動(dòng)的當中的時(shí)候還是非常歡樂(lè )的，總體來(lái)講活動(dòng)還是比較圓滿(mǎn)的，孩子們也跟家長(cháng)有了一個(gè)更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結一番。
當天的天氣是非常不錯的，家長(cháng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶(hù)外親子活動(dòng)，主題很直接及時(shí)促親子之間的感情，在活動(dòng)當中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點(diǎn)是在郊區的一個(gè)農場(chǎng)，讓家長(cháng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當然在組織這些游戲的時(shí)候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長(cháng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來(lái)的，活動(dòng)過(guò)程當中孩子們還是有點(diǎn)不適應，游戲是非常簡(jiǎn)單的，孩子跟家長(cháng)組隊去采集水果，在特定的時(shí)間內多者勝出，看上去簡(jiǎn)單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當然這些是需要家長(cháng)配合的，積極的去思考這些在生活當中去積累經(jīng)驗的。
上午的`時(shí)間都是在玩游戲，孩子們還是非常開(kāi)心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(cháng)達成一個(gè)默契，達成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)單游戲讓孩子們跟家長(cháng)之間相互交流，下午的時(shí)候就是團體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長(cháng)之間的心靈溝通環(huán)境，說(shuō)出真心話(huà)，然后家長(cháng)之間相互交流經(jīng)驗，這次活動(dòng)整體來(lái)講是已經(jīng)達到了預期的效果，讓家長(cháng)之間相互交流這其中也能夠看出來(lái)家長(cháng)對孩子教育的重視，一天下來(lái)雖然是非常充實(shí)，但是很多時(shí)候都是需要一個(gè)好規劃，親子活動(dòng)也是為接下來(lái)更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì )積少成多，這次中班親子戶(hù)外活動(dòng)效率整體較好，當然今后有機會(huì )也會(huì )繼續組織。
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校園親子活動(dòng)總結03-30
暑期親子活動(dòng)總結04-26
開(kāi)展親子活動(dòng)總結06-10
舉辦親子活動(dòng)總結06-11
國慶親子活動(dòng)總結06-13
幼兒親子活動(dòng)總結10-13