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學(xué)生考試總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的學(xué)生考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生考試總結1
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間期末考也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開(kāi)始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;
2。平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的'實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。
第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著(zhù)那道題，而忽略了別的題，應把所有會(huì )做的題做完才努力解答那道題。
第四點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。
學(xué)習目標及計劃學(xué)習目標：
從即日起，利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前5名以?xún)�。以后每次考試，都爭取前進(jìn)3名左右，不能后退。
學(xué)習計劃：
1。合理安排好學(xué)習時(shí)間。放假回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預習、復習。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)不急于做作業(yè)。
2。要注重預習和復習。每次預習不用太多，一節內容即可。通過(guò)預習，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內容都復習一遍。周末把一周所學(xué)知識復習一遍。
3。注意課堂聽(tīng)講效率。在預習的基礎上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著(zhù)老師的思路，認真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì )，全面正確地理解和把握所學(xué)內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實(shí)相聯(lián)系的知識點(diǎn)、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
我希望下次考試會(huì )更加成功!
學(xué)生考試總結2
時(shí)光如流水，轉眼間，七年級的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里，我對學(xué)習很不認真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現，我又迷糊了一個(gè)星期。
此刻的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結束了，我的成績(jì)是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每一天沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復習，總是看些課外書(shū)，占用了學(xué)習的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數學(xué)。其實(shí)，英語(yǔ)一向是我這幾科中最不理想的`科目，我對此也十分的著(zhù)急，因為我從來(lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)也是我的弱項，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì )做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎不牢，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)就更就應跟著(zhù)老師好好的學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書(shū)寫(xiě)潛力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績(jì)自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼晕覍⒏蛻湎r(shí)光，為把學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)更加努力!
學(xué)生考試總結3
尊敬的毛部長(cháng)、各位領(lǐng)導、老師：
大家好!剛才語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的教研員就本次市摸底考試及前期調研情況既指出了目前學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，也提出了下階段工作建議。教研室主任陳中同志對全縣第一次市統測情況進(jìn)行了分析通報，希望大家從各種數據中找出希望，找出動(dòng)力，更找出問(wèn)題與不足，進(jìn)一步理清工作思路，不能把遺憾留在高考。下面就高三一模調研情況交流如下三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、正確研判形勢，打好每次統測工作攻堅戰。
一是把市級統測分析會(huì )作為一項制度。這次召開(kāi)全縣分析會(huì )，規格之高，規模之大，可見(jiàn)縣委、縣政府對本次市高三統測工作的重視，也是對在座各位的期望與信任。
1、新的競爭形勢要求我們全縣高中畢業(yè)班工作必須統一協(xié)調，形成合力。周邊縣區抓高考的力度越來(lái)越大，沭陽(yáng)的基數、沭陽(yáng)的優(yōu)生、市區的加力、市區的均衡都給我們帶來(lái)壓力�？h域間的競爭對手越來(lái)越強，競爭壓力越來(lái)越大。
2、推行質(zhì)量分析管理法的要求，需要我們站在全縣的高度全面總結，統籌分析;要提高高考質(zhì)量，就必須提高高中教學(xué)質(zhì)量;提高高中教學(xué)質(zhì)量，就必須有的放矢，主攻薄弱環(huán)節;要找準薄弱環(huán)節就要深入開(kāi)展質(zhì)量分析，只有把教學(xué)成績(jì)分析準，分析到位，才能發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，提高教與學(xué)的針對性。
3、充分發(fā)揮統測的診斷與導向功能，是切實(shí)提高高三復習工作有效性的需要。確立全縣一盤(pán)棋思想，集集體智慧，診斷教學(xué)問(wèn)題，把握教學(xué)方向，推進(jìn)全縣高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升。每次縣級統測后都要及時(shí)召開(kāi)分析會(huì )，并要形成制度。
二是把每次測試當作高考來(lái)分析�？荚嚲哂袑蚝头答伖δ�，各校一定要抓住成績(jì)分析這一個(gè)環(huán)節，要把每一次測試當作高考來(lái)分析，把成績(jì)分析過(guò)程作為找出問(wèn)題過(guò)程、教學(xué)研究過(guò)程、調整策略過(guò)程、追求目標過(guò)程。各校要在縣級分析基礎上，層層深入分析，我們分析到班級，學(xué)校要分析到教師和學(xué)生個(gè)人。教師、學(xué)生分析后要注意反饋矯正，不能僅僅停留在開(kāi)會(huì )上，要把教師教中的問(wèn)題及時(shí)調整過(guò)來(lái)，把學(xué)生學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)矯正過(guò)來(lái)。
三是把每次測試當作高考來(lái)組織。統測工作面大量廣，只有嚴密組織、嚴肅考風(fēng)，才能做到公平、公正，也才能對我縣教育教學(xué)形勢作出正確研判，大家必須形成共識，做到思想和行動(dòng)高度統一。這次市統測組織最好的是xx中學(xué)，能夠按縣局要求嚴格執行，像高考一樣組織。今后每次統測結束，我們將對統測學(xué)�？硷L(fēng)組織情況匯總，并通報全縣。
二、切準薄弱點(diǎn)，準確定位，全面整改。
通過(guò)此次考試，可以看出我們在平時(shí)的教學(xué)和管理中有許多不到位的地方，我認為主要表現在六個(gè)方面。
(一)各項教學(xué)指標還有較大的提升空間。以xx和xx為例，從以分劃段情況看，在老四所中，理科319分以上x(chóng)x應屆只有480人，排名倒數第一，比倒數第二的xx中學(xué)697人還少217人，比xx中學(xué)567人還少87人;xx中學(xué)文科的優(yōu)生成績(jì)也明顯落后。從有效學(xué)科均分(文2500名，理5500名)情況看，語(yǔ)數外都還有很大的提升空間，在四所老重點(diǎn)中學(xué)中，xx理科的各學(xué)科成績(jì)僅僅高于xx中學(xué)，英語(yǔ)還不如洪中;xx中學(xué)文科的各學(xué)科成績(jì)僅僅高于宿豫中學(xué)，僅數學(xué)一門(mén)就比xx底5.4分;從全縣層面上看，文科的數學(xué)、英語(yǔ)，理科的數學(xué)、英語(yǔ)，在全市應列為薄弱學(xué)科。各校要多思考薄弱學(xué)科怎樣來(lái)實(shí)現突破、怎樣來(lái)加強，教學(xué)研究層次要再上移。雖然xx中學(xué)、xx中學(xué)是四星級高中，xx還是省內名校，教師整體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都比較高，教學(xué)研究的基礎比較好，但是，從前期整個(gè)教學(xué)調研的現狀來(lái)看，還難以看到學(xué)科圍繞高考要點(diǎn)、重難點(diǎn)問(wèn)題深度研討的記錄。
(二)課堂教學(xué)效益還須再提升。從前期各學(xué)科調研、聽(tīng)課情況看，我縣高三教師課堂上存在的最大問(wèn)題是“以學(xué)定教”“教為學(xué)服務(wù)”的理念沒(méi)有落到實(shí)處。顯性表現為復習目標不夠清晰，教學(xué)起點(diǎn)定位不準，復習結構不太合理，復習方式比較陳舊，學(xué)生主體參與欠缺，
現代媒體服務(wù)于學(xué)生學(xué)習不夠等等。向上延伸說(shuō)明備課不充分，備課上普通班與實(shí)驗班教師、教師教師之間的備課差距較大，教學(xué)效果相差較大，反映教師之間的敬業(yè)精神有差距，對教學(xué)的寬度和深度研究需進(jìn)一步加強，低效與低質(zhì)的影子在課堂中始終揮之不去。具體表現：①有的教師備課只選題不做題，導致課上對題目講解不到位，對方法的總結不到位，對問(wèn)題的拓展不到位;②不以學(xué)生為本，以資料為本，照搬資料，沒(méi)有思考，根本不考慮選題是否適應學(xué)生，教學(xué)無(wú)針對性;③教師課堂上講得太多，教得膚淺，一個(gè)問(wèn)題出來(lái)，很少去問(wèn)學(xué)生是怎么想的，告訴學(xué)生的太多，解法出來(lái)后，很少關(guān)注那些可以遷移的東西;有的對例題思考不夠，既沒(méi)有拓展，也沒(méi)有歸納，甚至常規方法也沒(méi)能講全。
(三)作業(yè)管理要進(jìn)一步統籌加強。具體表現：①是各校都一定程度存在作業(yè)質(zhì)量不高，整體作業(yè)量安排缺乏系統性、科學(xué)性;②是批改不及時(shí)、不到位，須知作業(yè)批改不過(guò)夜既是效果也是精神狀態(tài);③是沒(méi)有建立錯題集，未知的東西太多，我們只能要求學(xué)生把應知應會(huì )的搞清楚。下一階段此項問(wèn)題是我們解決的重點(diǎn)。
(四)邊緣生轉優(yōu)措施須再落實(shí)。從目前情況看，各校工作計劃上有了思路，各類(lèi)邊緣生名單也已列出，但責任主體尚不夠明確，實(shí)際操作的路徑與方式不明。表現在：①教師對邊緣生上課提問(wèn)、面批作業(yè)、針對性談心及答疑等得不到滿(mǎn)足;②組織有短腿現象的邊緣生參加分學(xué)科舉辦專(zhuān)題輔導沒(méi)有落到實(shí)處;③學(xué)校制定監控與獎罰、跟蹤評價(jià)等措施尚不明朗，邊緣生跟蹤策略沒(méi)有落實(shí)到位。這些都是制約我縣高考成績(jì)提升的重要因素。
(五)優(yōu)生優(yōu)培工程須再提升。一個(gè)學(xué)校的知名度與其每年考取清華北大的人數有密切關(guān)系，因此對于優(yōu)班、優(yōu)生，要強化因材施教、因材配教。xx、xx這次考試與高二期末相比優(yōu)生優(yōu)培工作進(jìn)步較大，從前期教學(xué)調研情況來(lái)看，優(yōu)班學(xué)生的學(xué)習能力培養還要深入研究，要注意優(yōu)班孩子的合作學(xué)習和自主學(xué)習，教師做好方法指導，不能讓學(xué)生完全跟著(zhù)老師走。學(xué)生導學(xué)案的批改未做到全批全改，改過(guò)再教，老師對學(xué)生的了解不十分到位。優(yōu)班學(xué)生的演示實(shí)驗一定要做，要激發(fā)其學(xué)習興趣，加強對學(xué)習內容的理解，不能怕麻煩。
(六)班級管理力度須再提高。今天我們所有的高三班主任都來(lái)了，在前期組織的晚自習檢查中，有的班主任在崗未盡責，表現為晚坐班時(shí)，聽(tīng)音樂(lè )、看視頻;在教學(xué)調研時(shí)的學(xué)生問(wèn)卷調查中，部分學(xué)生提出要加強自習課和晚自習的班級管理，這說(shuō)明我們連最基本的管理要求都未達到，學(xué)生良好行為習慣的養成，不良行為習慣的糾正，這方面工作還做得不細，出工不出力現象依然存在。班主任工作淡化、方法陳舊、溝通缺失，橋梁和紐帶作用未盡其能，也是下階段各校工作策略調整和解決的重點(diǎn)。
承認不足需要勇氣，而找到不足就是找到了潛力。
三、正視差距，提量擴質(zhì)，全力備戰下階段市統測。
認識與市內其他縣、校之間的差距，正視自身不足，用先進(jìn)榜樣來(lái)激勵自己。下面，我對下階段全縣高三教學(xué)管理工作提四點(diǎn)要求。
一是強化責任意識，挖掘教學(xué)潛力。全縣教育工作會(huì )議上，縣委給我們下達的兩個(gè)鋼性任務(wù)，一是重奪高考升學(xué)率全市第一，二是實(shí)現清華、北大8人目標。面對困難和現實(shí)，我們必須要坦誠面對、理性分析，形成共識，齊心協(xié)力地對待問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。本次考試結果與上次期末考試比較來(lái)看，成績(jì)有所進(jìn)步，我縣實(shí)現升學(xué)率全市第一，尖子生突破還是很有希望的;我們的邊緣生隊伍也比較龐大，說(shuō)明各層次學(xué)生都還存在著(zhù)巨大潛力。各校要分解目標，責任到人，層層問(wèn)責。要完成縣委下達的高考任務(wù)，首先夯實(shí)工作責任。提高教育質(zhì)量根本在教師，關(guān)鍵在領(lǐng)導。各學(xué)校一定要明確工作重點(diǎn)，把思想統一到抓教學(xué)管理和高考備考這一中心工作上來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導要蹲點(diǎn)包班，要定目標、定人員、定方案、定措施，把高考質(zhì)量與領(lǐng)導班子的績(jì)效考核相掛鉤，形成班子與教師同獎懲、共榮辱、齊奮進(jìn)的良好局面。其次是建立獎懲機制。要加大收入分配制度改革力度，做到優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，考得差甚至不能勝任的教師要跟蹤、問(wèn)責，直至調整、淘汰。高考也是一個(gè)大舞臺，為有志于實(shí)現
人生價(jià)值的教師提供了機遇，各校對教師的獎勵、評優(yōu)評先、提拔重用一定要注重實(shí)績(jì)，要確立高考成績(jì)是干出來(lái)的，有為才有位，有為才有錢(qián)。
二是繼續強化高三年級教育教學(xué)管理。
1、高三年級組管理人員(分管校長(cháng)、主任、副主任等)要樹(shù)立敬業(yè)精神、吃苦精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神。首先，各方面工作中要率先垂范，以身作則，為高三一線(xiàn)教師樹(shù)立榜樣示范作用。同時(shí)，要創(chuàng )造性地開(kāi)展年級組的各項工作，掌好舵，把握好方向，確保運籌帷幄，科學(xué)決策。
2、高三年級組管理人員要竭盡全力調動(dòng)一線(xiàn)教師工作的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性.首先，要以自己良好的人格魅力團結全體教師，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系和積極向上的工作氛圍與辦公文化，讓每位教師幸福地生活，快樂(lè )地工作。其次，要積極爭取學(xué)校主要領(lǐng)導的支持，在財力上、精神上為教師謀取正當的福利、待遇和榮譽(yù)。第三，要積極聽(tīng)取一線(xiàn)教師的'心聲與建議，積極采納科學(xué)的、正確的意見(jiàn)，確保年級組各項工作措施得力，執行力強，效果顯著(zhù)。
3、高三年級組管理人員要努力傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)與建議，讓學(xué)生正當合理的意見(jiàn)得到采納與實(shí)施，讓學(xué)生心無(wú)旁騖地、全身心地投入到高考復習沖刺中。要努力做到管理層、一線(xiàn)教師、廣大高三學(xué)子三支隊伍能夠心往一處想，勁往一處使，攻堅克難，勇于爭勝。
4、要抓學(xué)風(fēng)建設。學(xué)風(fēng)建設是高三重中之重的工作。首先各校要重視對學(xué)生的勵志教育、養成教育、學(xué)法指導。學(xué)校要通過(guò)每周一次的主題班會(huì )、每?jì)芍芤獙W(xué)生一次廣播講話(huà)，考前動(dòng)員會(huì )，每月表彰一批學(xué)習成績(jì)進(jìn)步，各方面表現優(yōu)秀的同學(xué)，并選擇特別優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行現身說(shuō)法;高考前100天集體宣誓儀式，高考前60天成人宣誓儀式等。對學(xué)生進(jìn)行理想、前途、人生觀(guān)以及習慣養成等教育，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，時(shí)間的主人。其次，行為規范管理要堅持反復抓，抓反復。日常行為規范的管理是我們高三的生死線(xiàn)，目前，各校高三確有一些同學(xué)會(huì )看雜書(shū)、聽(tīng)mp3、玩手機;午休、晚就寢紀律不好，尤其是體育、藝術(shù)特長(cháng)生，我們每一位同志務(wù)必高度重視這一問(wèn)題。班主任要在抓細、抓嚴、抓實(shí)上下功夫。任課老師要強化課堂教學(xué)的組織工作，密切關(guān)注每一位學(xué)生的課堂狀況，發(fā)現上課睡覺(jué)、看雜書(shū)、聽(tīng)課不認真等情況，及時(shí)和班主任交流，并協(xié)助做學(xué)生的談心、教育、轉化工作，要通過(guò)全員抓、全面抓、全程抓，構建起日常行為管理的立體化網(wǎng)絡(luò )，用我們堅決的態(tài)度、堅定的行動(dòng)建設純正的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。第三，高三中后期班主任既要堅持不懈地重視學(xué)生的心理健康教育，加強心理疏導，又要在家長(cháng)、學(xué)生和科任教師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安定、和諧、溫馨的學(xué)習氛圍。
三是強化教學(xué)管理。
我強調三個(gè)方面。
一要落實(shí)教學(xué)常規。落實(shí)教學(xué)常規，包括要有自主備課的教案，包括試卷的全批全改，包括有效課堂的提倡。這些都是屬于教學(xué)常規范疇。不管是一輪復習課還是試卷講評課，上課必有教案，這是最基本的要求。寫(xiě)教案也不一定要按照規范的格式，什么都齊全，但是一定要把上課內容變成自己的東西。應該多備如何評講，為何選這道題，可以如何變式;老師的二次備課時(shí)應該思考自己學(xué)生已掌握到什么層次，對集體備課選擇好的題目，進(jìn)行做題，去感受這題適不適合自己的學(xué)生(從知識上、方法上)，如果能用，再反思自己的解題時(shí)的思維過(guò)程，去反思學(xué)生會(huì )不會(huì )用自己的方法，會(huì )不會(huì )用資料上的方法，學(xué)生可能會(huì )怎么想，學(xué)生的困難在哪，出什么樣的錯誤，我怎么幫他，還有沒(méi)有其它解法，還可以怎么變，這樣不僅題選好了，怎么講也明確了。上一輪復習課，知識點(diǎn)的復習應從問(wèn)題開(kāi)始，以問(wèn)題為載體，在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生理解概念，掌握方法，領(lǐng)會(huì )思想，最好不要先羅列陳述概念等知識點(diǎn)，然后講例題、做練習。能讓學(xué)生說(shuō)的教師就不要包辦，鼓勵學(xué)生課堂質(zhì)疑。二是教師要不斷加強自身學(xué)習。我們高三教師進(jìn)行三項學(xué)習，即《課程標準》、《考試說(shuō)明》和高考試題�！墩n程標準》和《考試說(shuō)明》是高考命題的依據，高考試題是對《考試大綱》
要求的具體化.只有研究《考試大綱》，同時(shí)分析高考試題，才能加深對它的理解，才能體會(huì )平時(shí)復習與命題的專(zhuān)家們在理解《考試大綱》上的差距，并爭取縮小這一差距，才能克服盲目性，增強自覺(jué)性，更好地指導我們進(jìn)行復習。
三是布置有效的課外作業(yè)。作業(yè)是檢查復習效果的重要手段，作業(yè)負擔過(guò)重影響學(xué)習心理，作業(yè)量過(guò)輕不足以鞏固學(xué)習效果，這需要我們控制作業(yè)的量。因此，各校各學(xué)科要規范作業(yè)要求，作業(yè)題要精當選擇，作業(yè)量要科學(xué)界定，作業(yè)時(shí)間要嚴格控制，作業(yè)批改要及時(shí)，做到全批全改，倡導對優(yōu)生的面批面改，建立錯題集，并跟蹤錯誤及時(shí)整改。另外，組織嚴密的月考和周練。各校利用周末和月末實(shí)施周練和月考，但是一定要嚴密組織，試卷質(zhì)量要精心打造，要安排專(zhuān)人監考，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，做到精心選題、精致訓練、精彩講評、精細輔導，做到“有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。這些“四精”“四必”的做法應實(shí)實(shí)在在的落到實(shí)處。
四是突出重點(diǎn)，尋求亮點(diǎn)開(kāi)展工作。
一抓文化尖子生培養。要注意群體培養，不能把眼光只放在幾個(gè)學(xué)生身上。20xx年xx考在清華大學(xué)的朱鵬宇去年同期考試成績(jì)僅排在全市90名，考在北京大學(xué)的萬(wàn)琪連全市前100名都沒(méi)有排進(jìn)。
1.精心組織自主招生輔導與面試工作。(1)清楚知曉國內自主招生的高校聯(lián)盟，“清華聯(lián)盟”被戲稱(chēng)為“華約”，包括：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和南京大學(xué)等7所高校�！氨贝舐�(lián)盟”被戲稱(chēng)為“北約”，包括：北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復旦大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、華中科技大學(xué)和香港大學(xué)等12所大學(xué)。(2)認真解讀和研究各自主招生聯(lián)盟的筆試與面試特點(diǎn)，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息.根據五科奧賽結果，結合本次摸底考試成績(jì)，選拔并推薦尖子生參加有關(guān)高校自主招生考試.每天都要及時(shí)登錄有關(guān)高校網(wǎng)站，了解最新信息，做到知己知彼，靈活應對。(3)積極組織學(xué)生參與省內外舉辦的自主招生考試輔導工作，進(jìn)行有針對性的考前強化準備。(4)校內要成立輔導培訓專(zhuān)家團隊，遴選優(yōu)秀教師對學(xué)生進(jìn)行必要的考前培訓，做到有備而戰。
2.多措并舉、超前謀劃尖子生的培養計劃。(1)實(shí)驗班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師要實(shí)施“導師制”，讓實(shí)驗班教師有更充沛的精力與時(shí)間備課、鉆研與個(gè)別輔導。(2)依托備課組智慧，提供高質(zhì)量問(wèn)題，給予充分地自主學(xué)習時(shí)間，讓尖子生進(jìn)行獨立探索。(3)對于尖子生要開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室等，讓他們開(kāi)闊視野，廣泛閱讀，動(dòng)手實(shí)踐，合作交流。(4)注重尖子生高考學(xué)科的全面發(fā)展，努力提升薄弱學(xué)科的競爭力，確保高考學(xué)科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。(5)注重尖子生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)訓練與培養，讓他們精力充沛、斗志旺盛、有耐挫力與堅忍不拔精神。
二抓邊緣生轉優(yōu)力度。要建立班級責任制，落實(shí)責任人。每個(gè)班級要根據幾次檢測綜合評估學(xué)生的實(shí)力，確定一本、二本邊緣生，確保定位準確;其次班主任要協(xié)調把邊緣生與任課教師結成幫扶對子，年級要讓教師有計劃地對邊緣生進(jìn)行上課提問(wèn)、面批作業(yè)、針對性談心;第三是年級以部為單位動(dòng)員有跛腿現象的邊緣生參加周日下午分學(xué)科舉辦專(zhuān)題輔導，學(xué)校要制定監控與獎罰措施，搞好跟蹤評價(jià)，指導補弱方法，落實(shí)補弱過(guò)程，每月進(jìn)行總結，確保措施落實(shí)到位，從而保證邊緣生成績(jì)穩步提升。
三抓特生特教工程。首先分清主次，率先瞄準專(zhuān)業(yè)課考試，確保專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異.每年音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試從12月開(kāi)始，體育專(zhuān)業(yè)考試從4月開(kāi)始，在此前要突擊強化專(zhuān)業(yè)課，文化課暫時(shí)減少課時(shí)，讓學(xué)生順利通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試，贏(yíng)得良好的心理與競爭優(yōu)勢。其次齊抓共管，全力提升文化課成績(jì)，確保雙達線(xiàn).專(zhuān)業(yè)課考試后，要迅速轉入文化課攻堅戰，安排富有經(jīng)驗和較高學(xué)科素養的教師幫助體藝特長(cháng)生進(jìn)行文化課輔導，一方面加大文化課課時(shí)數，三門(mén)學(xué)科齊頭并進(jìn)，另一方面，定位恰當，注重基礎，拿穩基本分，確保體藝特長(cháng)生文化成績(jì)過(guò)關(guān)。
同志們，學(xué)期已過(guò)三月，前面的工作已成事實(shí)，而今后每周、每月工作質(zhì)量是可控的，一份耕耘一份收獲，高考的成功，決定于隊伍的精神和士氣，精神要振奮，士氣要鼓足。教育三年圖強計劃明確提出20xx年高考我縣本二達線(xiàn)率重奪全市第一，實(shí)現清華、北大入學(xué)8人目標。面對新的形勢，面對社會(huì )各界的期待，面對廣大學(xué)生及其家長(cháng)的迫切心愿，我們必須積極應對。
學(xué)生考試總結4
本次摸底考試內容綜合性較強，試卷依據考試說(shuō)明，全卷涵蓋了考試說(shuō)明中的絕大部分知識點(diǎn)，對要求較高的三角函數、立體幾何、數列、函數和導數的應用、圓錐曲線(xiàn)等主干知識均以解答題形式出現，并都達到了一定的考查深度和廣度。在知識與信息的重組上呈現多元化，從數學(xué)學(xué)科的整體角度和思維價(jià)值的高度出發(fā)，充分展現知識網(wǎng)絡(luò )交匯點(diǎn)。整體上數學(xué)成績(jì)都不很理想，目前只復習了前兩章內容，后面內容沒(méi)復習導致很多學(xué)生分數偏低，5班數學(xué)成績(jì)平均79，最高116分，6班平均40分，說(shuō)明我平時(shí)對數學(xué)基礎較差的人關(guān)注不夠，一部分學(xué)生學(xué)習認真但方法不對頭，基礎知識沒(méi)掌握牢固卻挑戰高難度題型人較多，導致簡(jiǎn)單題型失分率較高，難題又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，認為很多題自己都會(huì )，得不到分是馬虎所致，其實(shí)不然，基礎知識掌握不扎實(shí)就輕易放過(guò)去，而專(zhuān)門(mén)做那些難度較高有挑戰性的題目，往往是每部分題都拿不到分。并且我做過(guò)調查，發(fā)現很多50、60分左右的人其實(shí)很多東西都會(huì )，就是在某些細節處稍微出錯而整體沒(méi)分情況太多，說(shuō)明平時(shí)我對學(xué)生要求太松懈，總認為課堂反應好他們應該已經(jīng)掌握，實(shí)質(zhì)上只是掌握了表面，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，沒(méi)有跟蹤到位，沒(méi)有確切把握問(wèn)題本質(zhì)，這是我的失職，以后我應該追蹤到人，落實(shí)到底，確保他們會(huì )的題少丟分甚至不再丟分，我相信我們班的學(xué)生能做到，關(guān)鍵是我得要求到位，跟蹤到位。
本次試題較綜合，考生信心不足，造成考生情緒緊張，缺乏冷靜，不能靈活應變，會(huì )而不對、對而不全，甚至會(huì )而不得分的情形�？梢�(jiàn)
到． 我們的學(xué)生基礎偏差，以后我的任務(wù)是先提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣，掌握基本內容或基礎題型，做到基礎題型不丟分，在課堂或課下多鼓勵他們，幫助他們。成績(jì)的不好的`學(xué)生總認為自己學(xué)不會(huì )，本來(lái)數學(xué)偏抽象，不好理解，課堂我應該想更簡(jiǎn)單易行讓他們接受的辦法，感興趣的辦法調動(dòng)他們學(xué)習積極性，這對我來(lái)說(shuō)也具有很大挑戰性，但我相信經(jīng)過(guò)我認真的落實(shí)跟蹤，從簡(jiǎn)單做起，讓他們相信自己可以，我和我的同學(xué)們都要加油努力，為了完成我們的高考指標，付出更多的努力，為我們自己加油！
學(xué)生考試總結5
四年級美術(shù)學(xué)科期末考核本著(zhù)：著(zhù)眼整體、重視發(fā)展、強調實(shí)踐、注重能力、承認差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創(chuàng )新和改進(jìn)的基礎上，取得了比較好的效果，現總結如下：
一、考核內容及形式。
1、平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)測試
在日常的課堂練習中，學(xué)生參與美術(shù)實(shí)踐，在課堂活動(dòng)中根據其表現進(jìn)行評價(jià)是美術(shù)學(xué)科評價(jià)的主要方法。它的優(yōu)點(diǎn)是符合美術(shù)實(shí)踐性較強的特點(diǎn)，在實(shí)踐中考核學(xué)生的可信度較高，可測的內容比較多。同時(shí)它還符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，減輕學(xué)生的心理負擔，使學(xué)生樂(lè )于接受。
美術(shù)考核內容有，其一：繪畫(huà)，各個(gè)年級教材內容不同，繪畫(huà)內容也各不相同，但都體現了讓學(xué)生想象、創(chuàng )造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個(gè)學(xué)生的紀律、發(fā)言，準備工具情況等。
2、期末綜合內容測試
這是一個(gè)比較傳統的測試方法，通過(guò)命題繪畫(huà)對學(xué)生進(jìn)行測試，并進(jìn)行質(zhì)量評定。 它的基本優(yōu)點(diǎn)是：統一考試內容，易于掌握標準；可在同一時(shí)間內完成，操作簡(jiǎn)便；評價(jià)的范圍大，內容廣，便于教師對學(xué)生的了解。
二、考核質(zhì)量及存在問(wèn)題
繪畫(huà)考核質(zhì)量較好，學(xué)生在繪畫(huà)技巧上還是有一定的基礎，平時(shí)老師注重對學(xué)生在這方面的指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、配色，因此，學(xué)生繪畫(huà)的效果較好。通過(guò)這次美術(shù)檢測，可以看出孩子們還是能通過(guò)自己的手畫(huà)出自己喜歡的內容，配上自己喜歡的顏色，表現他們內心的情感。在手工制作中，學(xué)生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
但在繪畫(huà)中也存在有的學(xué)生對人物和景物的表現，缺少個(gè)性，千人一面的現象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫(huà)的趨向。也有個(gè)別學(xué)生比較懶散，經(jīng)常不帶材料，學(xué)習習慣差，繪畫(huà)興趣和能力都有待提高。
三、學(xué)科教學(xué)總體情況
一學(xué)期來(lái)大家對所學(xué)的繪畫(huà)、手工制作等內容的掌握情況良好。對美術(shù)欣賞和美術(shù)基礎知識的學(xué)習，學(xué)生也有較濃厚的興趣，通過(guò)接觸多方面的美術(shù)內容，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。在課堂上，教師給學(xué)生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛(ài)的方式表現，展示自己的特長(cháng)風(fēng)采。老師還在教學(xué)中注重對教學(xué)內容和形式進(jìn)行有機的整合和選擇，讓美術(shù)更加走近學(xué)生，讓學(xué)生尋找美術(shù)學(xué)習與生活的'契合點(diǎn)，在更多方面獲得愉悅和諧的感受和體驗。
在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師為幫助后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步做了大量的工作。在課堂上能關(guān)注他們，能尊重他們的個(gè)性發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨特感受藝術(shù)的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂(lè )。并以發(fā)展的眼光去看待那一部分同學(xué)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們爭取做得更好。
同時(shí)，大家也很重視做好培養特長(cháng)學(xué)生的工作。在課余注意對他們進(jìn)行輔導，進(jìn)一步培養他們的美術(shù)興趣，提高美術(shù)表現能力。本學(xué)期有部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，獲得了較好的成績(jì)。
在教學(xué)中，還存在一些不足：個(gè)別班級和學(xué)生的學(xué)習差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術(shù)教學(xué)的方法還需要有進(jìn)一步的創(chuàng )新，教學(xué)設計需要進(jìn)一步優(yōu)化；對學(xué)生創(chuàng )造和創(chuàng )新能力的培養、對美術(shù)課堂的管理和教育的力度還需加強，課堂教學(xué)整體質(zhì)量還有待提高。
學(xué)生考試總結6
10漢語(yǔ)言文學(xué)班《學(xué)生手冊》考試總結
20xx年9月25日晚，我班全體學(xué)生參加了《學(xué)生手冊》考試，，大家都積極備考，認真答題�？荚噧热莅ù髮W(xué)生行為規范、校規校紀、學(xué)分綜合測評辦法、獎助學(xué)金實(shí)施辦法等在校學(xué)生學(xué)習生活的基本知識。進(jìn)行《學(xué)生手冊》考試的目的是為了促進(jìn)學(xué)生了解學(xué)校規章制度，另外，通過(guò)考試也能夠促使大家遵守學(xué)校的規章制度，明確自身的權利及義務(wù)�，F將本次考試具體情況總結如下：
一．考前工作：
1.為確�？荚図樌M(jìn)行，班委積極組織考前準備工作，創(chuàng )造了良好的'考試氛圍，
2.組織全班學(xué)習《學(xué)生手冊》
二．考試成效：
本次考試圓滿(mǎn)結束，通過(guò)閱卷結果可知， 90分以上者占班級總人數的90%左右，80分到90分的學(xué)生只占班級總人數的10%左右，無(wú)不合格學(xué)生�？傊�，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進(jìn)。通過(guò)考試，使我班學(xué)生進(jìn)一步了解了學(xué)校的各項規章制度，為以后學(xué)習生活步入正軌起到了很好的指引作用。
10漢語(yǔ)言文學(xué)班
二〇xx年九月二十八日
學(xué)生考試總結7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是于雪琛。期中考試考完了，作為地理、生物的全級第一，歷史的全級第三，我要對這三科作一個(gè)總結。
首先是歷史，學(xué)習歷史，我認為第一要勤背，不能有絲毫偷懶。我會(huì )花很多時(shí)間來(lái)背歷史，但注意要背懂，不能囫圇吞棗。絕對不能死記硬背，我總選擇理解性記憶，因為這樣會(huì )記的更牢固。第二，上課認真聽(tīng)講，善于提出問(wèn)題，勤于思考，這樣才會(huì )對歷史產(chǎn)生興趣，才能學(xué)好歷史。第三，也是最有效的方法。我在復習時(shí)，通常會(huì )按年代順序把課本上所有的知識點(diǎn)歸類(lèi)整理。這樣可以記得牢，學(xué)起來(lái)事半功倍。例如這次考試有一道題是問(wèn)1894年發(fā)生了那些大事，如果采用了這種方法，就可以很快地得出答案，而不用把每一單元凌亂的知識點(diǎn)一個(gè)個(gè)對號入座了。
其次是地理，我認為學(xué)地理，第一，要上課集中精力聽(tīng)講，這是至關(guān)重要的，而聽(tīng)，不能聽(tīng)了也聽(tīng)不懂，要跟上老師的思路去思考，去延伸，這才是真正的聽(tīng)講。第二，課后我會(huì )把課上的內容大致再瀏覽一遍，這樣會(huì )記得更牢。第三，要學(xué)會(huì )看圖，我們不可能吧每一個(gè)地區的地理位置、人文特征等都記熟，但是我們可以通過(guò)分析、理解題中的材料圖來(lái)得出答案，所以學(xué)會(huì )看圖是很重要的。答地理題時(shí)要把課本上的知識活學(xué)活用，這樣才能答好。例如地理有一道題要求分析黃河上、中、下游的`水文特征。若不能利用好材料中的黃河分布圖與含沙量數據表中的數據，就很難答出這道題。
最后是生物。第一，最好的學(xué)習方法不是把課本中的知識背了一遍又一遍，我覺(jué)得這樣是不會(huì )有什么成果的，我會(huì )把課本上的圖都記熟，把每一部分的作用結構記住，靈活應變。第二，我還會(huì )啊課本上那些繁瑣枯燥的文字知識用畫(huà)圖的形式表現出來(lái)。這樣可以幫助我理解、記憶，學(xué)習可以做到事半功倍。期中考試有一道生物題是選出正確的表示肺吸氣的模擬裝置圖。如果不能把課本上的圖記熟，把膈肌以及肺的運動(dòng)與呼吸結合起來(lái)，就很難答出這道題。我的總結結束，謝謝大家！
學(xué)生考試總結8
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家，下午好！我是八年級二班的李昉璘，今天我很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我的教誨和鼓勵，讓我對生活對學(xué)習充滿(mǎn)希望；感謝爸爸媽媽?zhuān)瑸槲业目鞓?lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境；更感謝我的對手們，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著(zhù)一個(gè)最佳的學(xué)習狀態(tài)，讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了挑戰和趣味。我在學(xué)習中有了自己的一點(diǎn)感受，說(shuō)出來(lái)和大家共享。
第一學(xué)習要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，
第二學(xué)習要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。
第三學(xué)習要刻苦�！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的困難。
第四學(xué)習要講方法。清晨讀書(shū)背誦；課堂上集中精力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
第五學(xué)習要養成好習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，將會(huì )影響我們的一生。第六學(xué)習要團結互助�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，學(xué)習
過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，讓我們每個(gè)人都在和諧的`氛圍中健康成長(cháng)。
期中考試是一次大閱兵，我希望通過(guò)本次期中考試總結大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下次期末考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
最后，我真誠的祝愿我們杜堂中學(xué)在我們學(xué)校領(lǐng)導的指引下，老師和同學(xué)們的共同努力下，一定會(huì )創(chuàng )造出新的輝煌！
我的演講結束，謝謝大家！
學(xué)生考試總結9
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，于是錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的.練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
學(xué)生考試總結10
這一次期中考試我對自己的成績(jì)還算滿(mǎn)意，可是我認為有些題目不應該錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。
我認為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對語(yǔ)文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì )有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習機會(huì )。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫(xiě)對。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長(cháng)期的積累和練習，
在數學(xué)方面，我擔心的比較少。我的數學(xué)成績(jì)總令我滿(mǎn)意，在大考時(shí)數學(xué)總會(huì )取得不錯的成績(jì)。解題是用數學(xué)思想來(lái)解的�！皳碛袛祵W(xué)思想是學(xué)好數學(xué)的必備條件�！钡�.確，學(xué)數學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應該是想。 學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì )做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學(xué)思想結合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jì)的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數學(xué)成績(jì)高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。
這次我英語(yǔ)考的很不好��！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書(shū)面表達和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在于平時(shí)。
要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。
學(xué)生考試總結11
想考好數學(xué)首先，應該把主要精力放在基本技能、基礎知識、基本方法這三個(gè)方面，因為對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，做完題后要總結歸納。調整好自己的'心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，克服浮躁的情緒。
在考試前要做好準備，考試中對于難的一些題，盡量去拿分，學(xué)會(huì )嘗試得分，是自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
所以我決定：平時(shí)鍛煉自己，自己慢慢的養成細致認真的習慣，考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役，再接再厲，有 一句話(huà)：失敗是成功之母。繼續努力就一定能成功。
學(xué)生考試總結12
在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級前的一兩個(gè)星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習上，可是已經(jīng)為是太晚了。早知我的`期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習上了。
在剛剛期中考試過(guò)后我自己也是想著(zhù)是，反正期末考試還有幾個(gè)月，早這呢，尅是現在才知道學(xué)習之悠有在平常下功夫，才可以，在期末考試前下功夫是為時(shí)已晚了。
在這次考試中，我自己因為寫(xiě)作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分數了，不少是沒(méi)有看清題。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。通過(guò)以后學(xué)習練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真看題，自己讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類(lèi)似于這樣的相同的錯誤。
另外一個(gè)就是計算失誤。雖然我早期末考試的前連個(gè)星期重在計算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了。只有在平常多多練習才可以。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出。在以后的學(xué)習中我會(huì )更加注意改正，爭取在下次月考中不再范類(lèi)似低級失誤，把成績(jì)提高一個(gè)新的檔次爭取進(jìn)入前300名次!還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現了我許多知識沒(méi)有掌握好掌握牢，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì )，我要在以后學(xué)習中盡快學(xué)習起來(lái)!
在詞就是在考試完之后我沒(méi)有檢查，這也是一個(gè)壞毛病我也得改。
在暑假過(guò)后，我該上初三了，自己應當對自己有信心，字字章取再開(kāi)徐誒好的考試嚇阻準備。震區在考試中取得好成績(jì)。然自己窗幔信心。
同構這次的期末卡奧是我認識到了自己的一些缺點(diǎn)。在初三的修惡習中應當加以高正。
學(xué)生考試總結13
我認為學(xué)習并不是一件很難的事情，重要的是要用心去學(xué)，如果不用心學(xué)習，成績(jì)自然是起不來(lái)的。在校學(xué)習這幾年，我發(fā)現學(xué)習很重要的兩個(gè)因素就是：自信和勤奮。
首先，對自己要有充分的自信和堅持不懈的信念，不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險，努力攀登的人才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前學(xué)習數學(xué)一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)對難題就產(chǎn)生了畏難情緒，怕動(dòng)腦筋，對自己信心不足，直接導致數學(xué)成績(jì)下滑。最后，我改掉了這些壞習慣，不再依賴(lài)他們，數學(xué)成績(jì)上升很快。因此，我認為對自己應有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。
其次，勤奮學(xué)習也是非常必要的。常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此，我認為勤奮是搞好學(xué)習的.必備條件。除了勤奮外，學(xué)習應有計劃和相應的目標，并按照自己制定的計劃學(xué)習和復習，才能達到預期的效果。我以前學(xué)習沒(méi)有計劃，只完成了老師布置的作業(yè)就覺(jué)得沒(méi)事干，后來(lái)考試考得一塌糊涂才發(fā)現自己沒(méi)學(xué)好。于是，我吸取了教訓，制定了各科的學(xué)習計劃，成績(jì)也開(kāi)始逐步上升。
此外，上課注意力集中，認真聽(tīng)講也很重要。課堂上掌握老師所授內容，下課再復習和鞏固上課所學(xué)內容，并作相應的練習來(lái)檢驗自己掌握的程度，對薄弱環(huán)節要加強訓練，成績(jì)自然就會(huì )提高很快。就拿英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，除了掌握課本上的知識和必背的單詞外，還要多做練習，多閱讀文章，逐步提高自己的閱讀能力，英語(yǔ)成績(jì)自然就會(huì )提高。
總之，學(xué)習并不是很難，只要對自己有信心，勤奮加上正確的學(xué)習方法，成績(jì)自然就會(huì )搞好。
學(xué)生考試總結14
這次期末考試在緊張的氣氛中度過(guò)了，剛想松一口氣，老師讓寫(xiě)一篇有關(guān)期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結經(jīng)驗，然后才能不斷提高。那就說(shuō)說(shuō)這次期末考試吧。
考試以前我最擔心的就是作文，媽媽讓我把以前寫(xiě)過(guò)的作文都拿出來(lái)，瀏覽一遍，我心中沒(méi)底，又仔細翻看了一遍，平常的練習確實(shí)都包括了所學(xué)的`內容，老師說(shuō)不外乎四種形式的文章，寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)信和寫(xiě)童話(huà)，這次考試作文題還真是讓寫(xiě)一件事，因為我事先看了寫(xiě)過(guò)的作文，這次考試我一點(diǎn)也不慌張，很快就順利地寫(xiě)完了作文。所以平常的練習很重要，看來(lái)知識的積累是在平時(shí)，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數學(xué)，但平常媽媽老說(shuō)我，我就是粗心馬虎，只要我細心點(diǎn)，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平�？傆X(jué)得數學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來(lái)，考完我就先檢查了一遍，保證沒(méi)有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。
考試以前，我反復讀英語(yǔ)課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測驗題，英語(yǔ)考試我都能答上來(lái)，所以功夫不是白費的。
這次考試以前我認真復習了，希望能有好的結果。
學(xué)生考試總結15
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了�？墒�，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然這次語(yǔ)文試卷我得了95.5分，可是我并不滿(mǎn)足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經(jīng)�？葱侣劼�(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!
這次的數學(xué)卷子我真不應當得85分，我應當得滿(mǎn)分。有一道確定題教師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數次了，但我還是做錯了，一個(gè)確定題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后教師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語(yǔ)我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按教師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽(tīng)教師話(huà)，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現出我犯了一個(gè)天大的錯誤!那就是——我沒(méi)有意識到這個(gè)科目的`重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個(gè)更好的成績(jì)!
經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)現自我的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現自我的不足，總結經(jīng)驗，為以后的考試供給借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績(jì)!!!!
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