教師工作計劃匯編15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃1
一、指導思想
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，可以?xún)艋撵`，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現代教育要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的`文學(xué)鑒賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長(cháng)歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專(zhuān)業(yè)素養。
二、具體措施
1、認真執行讀書(shū)計劃,養成閱讀的習慣,充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行讀書(shū).
2、做到隨讀隨記，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3、與同行交流讀書(shū)心得。
4、定期回顧讀書(shū)內容，每學(xué)期讀書(shū)筆記不低于2萬(wàn)字。
三、讀書(shū)書(shū)目：
中國教育史
兒童心理學(xué)
愛(ài)的教育
人生的哲學(xué)
論教育
教學(xué)研究方法導論
中外教育史匯通
教育法規文件匯編
教師工作計劃2
一、班級狀況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
(1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡深厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)?參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜愛(ài)?參與賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、機敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際狀況賜予引導和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)喜歡不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別狀況：
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒，說(shuō)話(huà)能力進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
4、家長(cháng)狀況分析
(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)溝通，建立起了良好的溝通
平臺。家長(cháng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
(2)家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)看、和家長(cháng)溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的.工作也比較理解和支持，呈現出較好的進(jìn)展趨向。
二、本學(xué)期培育目標
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較機敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。
(3)學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探究多種運動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。
2、生活衛生習慣：
(1)輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)連續培育幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì )整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我愛(ài)護：
(1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì )“學(xué)習愛(ài)護自己不受損害”也要留意不損害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危急知道呼喊求救。
(4)熟識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規則，留意平安。
認知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀(guān)看和探究四周常見(jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)潔規律，并從中體驗到開(kāi)心。
(2)有目的、有順序地觀(guān)看四周常見(jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)看，能發(fā)覺(jué)事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)潔的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(4)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言溝通對自己的意義。
(5)情愿表達自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。
(6)喜愛(ài)?讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒熟識頁(yè)碼。
(7)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受快樂(lè )。
2、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現內容，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思索，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
(2)能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟識使用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼全都。
社會(huì )性進(jìn)展：
1、社會(huì )性認知
(1)了解社會(huì )生活中的主要規則，熟識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)熟識四周生活中簡(jiǎn)潔符號和標號。
2、社會(huì )性情感
(1)引導幼兒保持主動(dòng)開(kāi)心情緒，知道自己在長(cháng)大，能做很多事情，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì )性行為
(1)能依據正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施
(一)依據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)喜愛(ài)?和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)家長(cháng)老師相互協(xié)作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
四、家長(cháng)工作
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動(dòng)準時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、協(xié)作。
(二)與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。
教師工作計劃3
我將開(kāi)始高二年級五班的班主任工作，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷希望、渴望知識的學(xué)生，我將盡最大的努力。教好學(xué)生，教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)，為了更好的完成自己的責任和義務(wù)，特制定如下工作計劃：
一、繼續重視學(xué)生的思想教育
開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣。
二、培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
加強對學(xué)生的心理輔導，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把臨界生的'名單和人數把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習情況。
加強學(xué)生自我管理建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展學(xué)習結對，共同提高的互幫互助學(xué)習活動(dòng);
加強師生對話(huà)建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō);建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度
三、加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高、
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷導向，形成和鞏固的過(guò)程，因此活動(dòng)的內容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時(shí)間內形成團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展的班集體。
五、具體措施
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
6、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )管理制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動(dòng)
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、倡導在班級工作和學(xué)習中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規活動(dòng)》，培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
17、做好雙差生的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
20、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
教師工作計劃4
一、指導思想
為了進(jìn)一步落實(shí)上級實(shí)驗教學(xué)工作精神，提高對實(shí)驗教學(xué)工作意義的認識;加強實(shí)驗教學(xué)工作的實(shí)效性。使實(shí)驗教學(xué)工作向標準化、規范化、科學(xué)化過(guò)渡，提高學(xué)生的質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
實(shí)驗室建設里：‘建、配、管、用’齊抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加強，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標
學(xué)校實(shí)驗室成為合格學(xué)校的標準法實(shí)驗室，在建、配、管、用方面項項落實(shí)，做到有專(zhuān)人管理，發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，培養學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
四、措施
(一)加強實(shí)驗教學(xué)管理
1.協(xié)調好實(shí)驗教師與班主任的關(guān)系，提高班主任教師的實(shí)驗教學(xué)認識搞好學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。
2.抓好計劃的'落實(shí)，加強檢查總結，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作，加強對教師的考核。
3.學(xué)校對實(shí)驗室建設保證投資，保證實(shí)驗開(kāi)課率。
4.加強建設，加強管理，主抓教學(xué)領(lǐng)導要經(jīng)常深入實(shí)驗室檢查教學(xué)。
5.加強對實(shí)驗教師的管理，要求做好本職工作。
6.教導處加強對此項工作的檢查：督促、指導、總結，以促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作。
(二)具體措施：
1.學(xué)生認識所用的實(shí)驗儀器設備。
2.學(xué)生必須明確每次實(shí)驗目的要求。
3.學(xué)生要掌握每次實(shí)驗操作規程在教師指導下順利完成實(shí)驗。
4.學(xué)生會(huì )正確寫(xiě)出書(shū)面報告。
5.鉆研教材，教法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量大練基本功，正確指導學(xué)生。
6.做到崗位練兵，提高熟練成度。
7.每位教師自制教具至少一件，每班學(xué)生自制教具至少兩件。
8.實(shí)驗室外向學(xué)生開(kāi)放，自然教師得用實(shí)驗室為基地搞好科技活動(dòng)。
9.指導學(xué)生寫(xiě)好觀(guān)察日記。
教師工作計劃5
臨近期末，這月又是忙碌的一個(gè)月�，F對本月做如下月工作計劃：
一、新的一年即將來(lái)臨
作為2班的輔導員也積極支持和鼓勵他們認真作好文藝節目的排練和期末考試的復習。
二、當班主任出差時(shí)
2班大部分學(xué)生都能按時(shí)完成他們的本質(zhì)工作，但還是有少數學(xué)生違規違紀的，不按時(shí)出勤，不按時(shí)打掃清潔衛生的，給予適當的`體罰。在清潔衛生上親自督促本班學(xué)生打掃寢室、教室、公區的衛生，養成一個(gè)不亂丟亂扔的良好行為習慣。嚴格要求學(xué)生遵守校規校紀遵守學(xué)校作息時(shí)間，早上晨練要積極迅速到達操場(chǎng)作好準備，并提醒他們在上課時(shí)不得遲到、早退、曠課。常常提醒他們臨近期末認真做好各科的復習。在個(gè)人方面，提醒他們天氣比較寒冷，白天注意添加衣服，晚上添加被子，注意自己的個(gè)人衛生防止感冒等疾病的傳染。在周末，要求他們按時(shí)完成清潔衛生的打掃，嚴禁在校外逗留、夜不歸宿等發(fā)生。隨時(shí)提醒他們加強自我防范意識，加強自我保護意識，加強自己的錢(qián)財及貴重物品妥善保管。
三、在課余時(shí)間，加強與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流，深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
學(xué)習狀況和行為習慣。若有不良行為習慣，即時(shí)加以制止或批評，嚴重情況向班主任或學(xué)生科匯報。
在本月工作中，還存在一些管理學(xué)生方面不當的地方。望在以后更好的學(xué)習和提高。
教師工作計劃6
今年有幸被分配到xx小學(xué)，在高一x班當體育老師。雖然我感到壓力很大，但也在我心里產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，努力做好這四個(gè)班的體育課。所以，我做了一個(gè)計劃。計劃如下：
一、在業(yè)務(wù)層面
由于我剛開(kāi)始工作，和老教師相比，我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，對教材的理解有些懷疑，對學(xué)生也不是很了解。所以，我會(huì )積極向老教師特別是董海秀學(xué)習，豐富自己專(zhuān)業(yè)水平的知識滲透。
二、在知識蘊涵的數量上
雖然是本科生，但是他們的知識內容，尤其是低年級的教學(xué)知識，遠遠不夠。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。所以在日常生活中要處處關(guān)注，不斷反思和積累教學(xué)經(jīng)驗和見(jiàn)解。勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
他山之石可以攻玉。他山之玉，可以幫助我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，照顧自己，反思自己，從而收獲新的一代。所以，我覺(jué)得要做三個(gè)研究。
(1)堅持學(xué)習、生活、學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
(2)多渠道學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積累。也要學(xué)習別人高尚的道德修養和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能取長(cháng)補短。我認為無(wú)論從事什么工作，都要做到最好，為學(xué)生著(zhù)想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。
(3)廣泛學(xué)習和閱讀各種有用的書(shū)籍，學(xué)習各領(lǐng)域的知識和技能，不斷構建和豐富自己的知識結構。
三、在教學(xué)工作中
我會(huì )積極熟悉教材，不懂就提問(wèn)，虛心請教老教師，借鑒他們的經(jīng)驗，從而內化和提高自己，積極參與教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，理解新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。認真耐心的教每一個(gè)學(xué)生，把每一節課都教好，讓我在以后的.教學(xué)過(guò)程中揚長(cháng)避短，爭取每一次進(jìn)步打下堅實(shí)的基礎。努力工作，按時(shí)做好計劃工作，及時(shí)做好臨時(shí)工作，努力在實(shí)踐中不斷完善和成熟。永遠把工作和思考結合起來(lái)，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探索中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，改變傳統的教學(xué)方法。讓自己更適應教育改革的潮流。
四、學(xué)生是我職業(yè)生涯的主角
因為我要處理的是小學(xué)一年級的孩子，他們有自己獨特的個(gè)性習慣，這還需要老師的耐心，所以在工作方法上，像今天的教育改革思路一樣，要用新的教育理念來(lái)教育學(xué)生，努力改變過(guò)去傳統的教育方式，逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育。
五、協(xié)調家長(cháng)合作，與家長(cháng)共同努力，把每一個(gè)孩子教育好
父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的影響隨處可見(jiàn)。
綜上，是我新學(xué)期的工作。學(xué)習計劃雖然簡(jiǎn)單，但我個(gè)人認為工作過(guò)程中出現了很多事情和問(wèn)題，需要在工作中解決�？赡軟](méi)有完全寫(xiě)在工作計劃里。所以，只有努力，才是做好工作，解決問(wèn)題的最好方法。我會(huì )珍惜現有的工作，有信心做好，努力發(fā)揮到最高水平。
教師工作計劃7
一、總體思路
全面總結前期經(jīng)驗，加強站內外的協(xié)調，不斷完善保障機制，狠抓業(yè)務(wù)活動(dòng)組織，以評價(jià)為手段，調動(dòng)工作積極性，突出業(yè)務(wù)活動(dòng)實(shí)效，規范日常運行機制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
二、工作宗旨：
求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、工作原則：
將工作站工作規范化、常態(tài)化
四、工作重點(diǎn)
一個(gè)陣地：以課堂教學(xué)為主陣地
五個(gè)平臺：專(zhuān)家引領(lǐng)平臺、課題研究平臺、匯課研討平臺、網(wǎng)絡(luò )交流平臺、自我反思平臺
1. 專(zhuān)家引領(lǐng)平臺
我們通過(guò)本土專(zhuān)家、省內知名專(zhuān)家、國內知名專(zhuān)家的引領(lǐng)，促進(jìn)教師對課標理念的理解，更加準確的研讀把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.課題研究平臺
依托工作站的省級課題《小學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)能力的培養研究》，繼續深入研究；另外投入研究20xx年3月申報的國家語(yǔ)委科研項目課題《提高小學(xué)生語(yǔ)言文字規范應用能力的實(shí)踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實(shí)地研究自己的小課題。
3.匯課研討平臺
我們通過(guò)省級教學(xué)能手示范課、學(xué)科研討課、組內研討課、校級能手磨課、展示課、學(xué)習歸來(lái)匯報課、優(yōu)質(zhì)課匯課等立足課堂教學(xué)的主陣地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4. 網(wǎng)絡(luò )交流平臺
充分發(fā)揮工作站QQ群的功能，站內成員輪流制，每周一在群里發(fā)一篇教學(xué)案例，每周二周五大家在線(xiàn)研討，結合自己的教學(xué)，發(fā)表感悟。專(zhuān)人負責整理大家的'交流記錄，形成研討文稿。
5.自我反思平臺
每次活動(dòng)后鼓勵教師撰寫(xiě)反思、隨筆、論文，編印《太陽(yáng)帆》和《足跡》，積極參加各級基礎教育成果評選活動(dòng)。
五、評價(jià)機制
參照區級工作室考評辦法，對每位成員進(jìn)行年度考評，向區級推薦優(yōu)秀成員。
六、長(cháng)遠設想
1.鼓勵成員積極上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，發(fā)表論文。
2.積極參與評選教學(xué)能手和優(yōu)秀教師活動(dòng)。
3.吸納新人，讓更多的想進(jìn)步的教師成為我站的新成員。
教師工作計劃8
想成為受學(xué)生歡迎的教師，不是一件容易的事，尤其是美術(shù)學(xué)科，做個(gè)有魅力的美術(shù)教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒(méi)有了少時(shí)的浮躁，我常常冷靜地審視自己，尋找自己的教學(xué)亮點(diǎn)在哪里，思考如何讓我的學(xué)生生出幾分對美術(shù)的熱愛(ài)，如何讓我的學(xué)生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深，怎樣告別單純的技能技巧訓練，而把美術(shù)課引向“以人為本”的學(xué)習形式。使學(xué)生的各種能力、創(chuàng )新精神得到培養和發(fā)展，把個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展有機結合，如何引領(lǐng)學(xué)生自主探究、合作互動(dòng)，體驗情感，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。在美術(shù)課上為學(xué)生營(yíng)造一片藍天，讓美育走進(jìn)孩子們的心靈，讓孩子們愛(ài)上自己、愛(ài)上美術(shù)，愛(ài)上我的課堂。
一、營(yíng)造學(xué)生快樂(lè )的氛圍，讓情趣充盈課堂。
孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè )之者�！痹诳鬃涌磥�(lái)，樂(lè )學(xué)是學(xué)習的最高境界。讓學(xué)生快樂(lè )，對于激發(fā)學(xué)生的想象力有一定的作用，學(xué)生一高興，情緒就顯得激動(dòng)，敢想敢說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束，學(xué)生大膽的宣泄情感、表現自我。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見(jiàn)了，引發(fā)孩子的猜測，接著(zhù)導出主題——原來(lái)他們變小了；他們變小了會(huì )遇到什么事情，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們思考、討論在繪畫(huà)中如何表現人物變小了（尋找參照物），引領(lǐng)孩子們自主學(xué)習、自主探究，讓學(xué)生自由、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生心情愉快地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學(xué)手法，應從興趣出發(fā)，根據教材內容，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)美的情境。因為具體生動(dòng)的情境具有強大的感染力，可以加強學(xué)生的情感體驗，使其對事物的認識更具引發(fā)力，激發(fā)起興趣，提高學(xué)生審美素質(zhì)。如在《京劇臉譜》的教學(xué)中，大多數學(xué)生就對京劇不感興趣，如果平鋪直敘地講，怎么能激發(fā)起學(xué)生的興趣呢？在具體授課中，為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國文化的情感，我從自身突出情趣，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇、試著(zhù)唱一小段，甚至把社區的京劇票友請來(lái)親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白，給孩子們營(yíng)造了輕松、快樂(lè )、優(yōu)美而富有情趣的教學(xué)氛圍，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，加深了對京劇國粹的熱愛(ài)之情。
二、培養能力，創(chuàng )造健康的審美意識。
審美意識是伴隨人一生重要的視覺(jué)意識。對學(xué)生進(jìn)行審美教育，不是一朝一夕就能夠完成的，而是一個(gè)長(cháng)期的潛移默化的過(guò)程。作為小學(xué)美術(shù)教師，要科學(xué)地通過(guò)各種途徑為學(xué)生創(chuàng )造用多種感官去接觸外界事物的機會(huì )，從而更有效地提升學(xué)生的審美能力。
處于小學(xué)階段的學(xué)生天真淳樸，教學(xué)中有意識的審美導向，可以使他們從小就形成正確的.審美觀(guān)。因此，我們應該在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，引導他們多聽(tīng)、多想、多看、多做，促進(jìn)學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中欣賞美、感受美、體驗美、創(chuàng )造美的能力。逐步培養學(xué)生健康、高尚的審美意識，不斷提高他們在生活中發(fā)現美、鑒賞美的能力，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。如農民畫(huà)《大花雞》這一課旨在引導學(xué)生欣賞中國民間美術(shù)，了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)及動(dòng)物變形、裝飾的一般表現方法和規律。我就從四年級孩子的年齡特點(diǎn)、心理氛圍和審美要求出發(fā)，課前讓孩子們比賽說(shuō)出跟雞有關(guān)的成語(yǔ)活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術(shù)中的象征意義，欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農民畫(huà)等藝術(shù)作品，音樂(lè )與美術(shù)活動(dòng)相結合，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴，給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著(zhù)、欣賞著(zhù)這綜合的藝術(shù)美。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識。設計的“我們來(lái)試試”集體創(chuàng )作這一環(huán)節，營(yíng)造了合作學(xué)習的氛圍，在創(chuàng )作中培養了學(xué)生互助合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力，拓展了學(xué)生的思維空間，陶冶了學(xué)生的情操，增添了學(xué)習的情趣，提高了學(xué)生對色彩美的鑒賞、感悟能力。讓學(xué)生互評、自評，大膽地說(shuō)出自己的內心感覺(jué)，提高了審美素質(zhì)，激勵學(xué)生學(xué)習的信心。
三、善用激勵性評價(jià)，讓學(xué)生張揚個(gè)性。
評價(jià)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。正確的評價(jià)中能夠了解自己的學(xué)習狀況，及時(shí)調整不良的學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)習興趣，獲得良好的學(xué)習效果。教學(xué)評價(jià)對學(xué)生的學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用，直接關(guān)系到兒童對美術(shù)的興趣、激情、自信，關(guān)系到學(xué)生人格的健康成長(cháng)，因而激勵性評價(jià)尤為重要。
在教學(xué)中，我注重對學(xué)生的綜合評價(jià)，在知識的理解與表現中，學(xué)生的表現參差不齊，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力，我因材施教，根據學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同，觀(guān)察孩子們的細微變化，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，分別進(jìn)行鼓勵和引導，使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚。
每節課為孩子們創(chuàng )造展示自我的舞臺和機會(huì )，讓他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性意識，大膽想象，展示不同的自我。從而也更好的調動(dòng)了學(xué)生完成創(chuàng )意作品的積極性和主動(dòng)性。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授繪畫(huà)技能，而在激勵、喚醒對美術(shù)的喜愛(ài)。只要我們本著(zhù)保護學(xué)生個(gè)性、培養學(xué)生的興趣、提高學(xué)生審美及綜合能力的目的，在評價(jià)過(guò)程中運用一切不同的方式、方法，讓我們的學(xué)生真正做到敢想、敢說(shuō)、敢畫(huà)、敢做。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐，校園里形成了老師關(guān)注學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的氛圍。我們付出了很多的精力，使每一個(gè)學(xué)生都有一種感覺(jué)：老師非常關(guān)注我的畫(huà)，很認真的欣賞，耐心的輔導，我一定要好好創(chuàng )作。我們成功地營(yíng)造了一種追求美的氛圍，形成了主動(dòng)發(fā)現創(chuàng )作美的一種心理，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿(mǎn)的激情，無(wú)窮的創(chuàng )作智慧，去實(shí)踐幸福的課堂，在美術(shù)課上為學(xué)生們營(yíng)造了另一片藍天。
教師工作計劃9
作為一名教育工作者，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我體會(huì )到了當老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開(kāi)始從事教育工作時(shí)，當新老師的情景，我記憶猶新。當時(shí)我既興奮又擔心。多年的愿望終于實(shí)現了，我很激動(dòng)，但又擔心自己做不到。帶著(zhù)這種狐臭，我對每一個(gè)新老師都有一種特別的感覺(jué)。我下定決心要為他們做些實(shí)事，幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，和我當初一樣，在教學(xué)上感到無(wú)助和迷茫。正好我和她在一個(gè)班，我是班主任，教語(yǔ)文，她教數學(xué)，她在一個(gè)辦公室，所以配對輔助的責任就落在我肩上了。為了更好地幫助她，我不僅要學(xué)習我教的語(yǔ)文課本，還要和她一起學(xué)習數學(xué)課本。為此，我制定了專(zhuān)項指導計劃。
一、指導思想
年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣，水平高，思路新穎，充滿(mǎn)活力。但由于缺乏工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難順利完成教學(xué)任務(wù)，在普通教室遇到意想不到的事情往往會(huì )措手不及，尤其是遇到一些調皮的孩子，更是不知所措，經(jīng)常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任，提高專(zhuān)業(yè)能力，輕松愉快地工作，特制定本計劃。
二、目標
為了使她能夠在兩到三年內勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高她的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平將提高到一個(gè)新的水平。而且能在教育教學(xué)理論研究上做出一定成績(jì)，寫(xiě)一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。
三、實(shí)施步驟
首先要放下包袱，輕松上崗。年輕教師工作積極性很高，但由于缺乏工作經(jīng)驗，在課堂上往往顯得膽小、害羞、語(yǔ)無(wú)倫次。學(xué)生紀律差，難以應付。如果長(cháng)期找不到解決辦法，他們會(huì )失去信心，對教學(xué)感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問(wèn)題。一旦這個(gè)問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也就解決了。
其次，要鉆研教材，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。平時(shí)經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，在課堂上討論可能出現的.問(wèn)題，找到最好的解決辦法；她經(jīng)常深入自己的課堂，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，課后交流，從而及時(shí)解決問(wèn)題，效果明顯。張同志勤奮好學(xué)，成為我校的教學(xué)骨干，20xx年獲得市頒發(fā)的骨干教師證書(shū)。
第三，在業(yè)余時(shí)間，我還幫她讀了一些教育教學(xué)方面的著(zhù)作，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些經(jīng)驗，寫(xiě)了很多論文。近年來(lái)，張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內獲獎，兩次被縣評為“先進(jìn)個(gè)人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話(huà)說(shuō)，沒(méi)有侯老師，她也不會(huì )為這個(gè)成就而驕傲。
教師工作計劃10
我做為是一名幼師實(shí)習生,很榮幸成為華師幼教集團的一名實(shí)習老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì ),毫無(wú)任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著(zhù)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習工作,我發(fā)現我要學(xué)習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習不一樣。之前的見(jiàn)習純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習時(shí)真正的作為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(cháng)我總是會(huì )緊張,講不出話(huà)來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話(huà)的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著(zhù)小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧�？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的.回答是:“哦,那個(gè)小朋友現在不在這里,被其他老師抱著(zhù)�！蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著(zhù)那小孩說(shuō)是他的話(huà),可能事情會(huì )變得比較復雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好習慣會(huì )影響人的一生”。我們應該從孩子平時(shí)的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會(huì )自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì )“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
教師工作計劃11
作為一名體育教師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過(guò)在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過(guò)去一個(gè)我的工作很順利，學(xué)生都通過(guò)了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的工作計劃。
一、指導思想
全面貫徹學(xué)校的教育方針，認真落實(shí)《體育工作條例》和新課標，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強調體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個(gè)面向”，堅持育人為本，堅持樹(shù)立“第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，培養學(xué)生對體育的興趣和好，并形成堅持的'和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的。為培養“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎。
二、工作目標
1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養學(xué)生的意識、精神、堅強毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。培養學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習慣。
2、樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標。面向全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。
3、加強對學(xué)校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入校行列。
4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開(kāi)發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長(cháng)。
5、加強學(xué)校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。
三、建立健全機制
一成立體育工作領(lǐng)導小組建立以校長(cháng)、教導處、主管領(lǐng)導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長(cháng)負責全面的領(lǐng)導工作。教導處主管領(lǐng)導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實(shí)。
二召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開(kāi)研討會(huì )，研究體育工作，對上月工作進(jìn)行，找出不足及出現的問(wèn)題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現類(lèi)似問(wèn)題。
三加強體育教研：
1、加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績(jì)成正比。采取走出去請進(jìn)來(lái)的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。
2、堅持每周x次教研組活動(dòng)，全員參與進(jìn)行教研活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
教師工作計劃12
新的學(xué)年又開(kāi)始了，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀(guān)念，以符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，能夠創(chuàng )造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力�，F將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作以計劃如下：
一、研修的目標：
結合上級管理部門(mén)對語(yǔ)文教師及教學(xué)的要求，在學(xué)校領(lǐng)導的`帶領(lǐng)下，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)積極做好課題研究，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
俗話(huà)說(shuō)的好："活到老，學(xué)到老"，我們應該樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。不僅學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無(wú)字處"學(xué)習，學(xué)習學(xué)科研究室其他成員高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
2、立足課堂，善于思考，注重實(shí)踐。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，每學(xué)期完成教學(xué)案例2篇。
�。�2）通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
�。�3）每天堅持動(dòng)筆，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
三、具體措施：
1、每學(xué)期看1本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的著(zhù)作。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。
2、網(wǎng)上學(xué)習。充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將學(xué)習心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前農村語(yǔ)文教學(xué)難題，以研促教。
4、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加學(xué)習，潛心學(xué)習研討，認真參與學(xué)科研究室活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步，并完成學(xué)科研究室網(wǎng)頁(yè)的更新。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。
6、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
教師工作計劃13
首先，指導備課
由于我的教學(xué)成績(jì)與導師的不同，我計劃指導彭每月定期備課一次。在備課過(guò)程中，要深入了解新課程標準，根據新課程標準的要求確立教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況和我校的教學(xué)實(shí)踐，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這次活動(dòng)提高她理解和駕馭教材的能力。
第二，常規教學(xué)
每月聽(tīng)一次，課后交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。導師利用多媒體設計公開(kāi)課，突出科研課題主題，培養和探索學(xué)生的主觀(guān)體驗。
第三，教育和科學(xué)研究
1.每月進(jìn)行一次校本研修，在網(wǎng)上和學(xué)校訂購的期刊上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習，抄筆記，談經(jīng)歷，寫(xiě)反思，交流感受。提高理論知識水平，將理論應用于實(shí)際工作。
2.指導青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取獲得市級和省級獎項。
第四，課外輔導
學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃。為了發(fā)揮我校的教育特色，讓教師在活動(dòng)中充分鍛煉，我將指導彭根據自己的優(yōu)勢輔導學(xué)生，共同完成各項教育輔導工作，參加區市組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步和提高。
攝影、新聞報道等
因工作需要，我還將指導彭先生的新聞報道等工作。從攝像注意事項、素材的編輯保存、新聞文章的提交、網(wǎng)站的`維護等方面。，我們可以培養她的專(zhuān)業(yè)能力，做好學(xué)校的宣傳工作。
總之，作為一名教官，我應該是認真負責的。通過(guò)相互啟發(fā)、相互學(xué)習、相互借鑒，我可以達到共同提高的目的，使輔導員的教育教學(xué)水平達到一個(gè)新的水平。
教師工作計劃14
班集體是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校的管理工作重點(diǎn)是班級。為了進(jìn)一步搞好班級的工作，把班級工作提到一個(gè)新的日程，根據學(xué)校的部署，及去年班級精細化管理經(jīng)驗，今年我具體實(shí)施了一下下班級精細化管理方案。
一、思想教育為先：
班級中男生居多，20名學(xué)生有14個(gè)是男生，普遍學(xué)習成績(jì)差，隨著(zhù)年段的提高，知識難度越來(lái)越大，逐步出現學(xué)習放棄現象。此外，王冶、李博、張磊、孫鵬等同學(xué)思想復雜、行為積極活躍，雖然人品較好但是難免在本學(xué)段出現逆反心理，甚至他們將一些心里所想從孩時(shí)的直言不諱轉為如今隱形溝通方式，比如建立QQ群、微信群等，因此我認為各種教育首先以思想教育作為前提，作為鋪墊。途徑主要以學(xué)生、任課老師、宿舍老師、家長(cháng)定期溝通側面了解重點(diǎn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；正面溝通、QQ、微信進(jìn)行潛移默化的交流、教育，做到使其想法、行為不出格，正常、健康發(fā)展，防患于未然。從而取得他們的理解和支持，產(chǎn)生自我約束和參與的`原動(dòng)力，這對班級良好風(fēng)氣的可持續發(fā)展大有益處。
二、制度全面明確，深入人心：
學(xué)期伊始我就參照去年制定的各種規章制度重新建立了更加切合實(shí)際的各種規章制度并利用班會(huì )及班干部會(huì )與生們一起學(xué)習。結合學(xué)校制定的各種表格認真研究了實(shí)施措施及量化措施。計劃制定了值周班長(cháng)制度，值日班長(cháng)制度，本班學(xué)生上課制度，衛生制度，宿舍制度。都建立健全并使制度深入人心。讓學(xué)生的學(xué)習生活時(shí)時(shí)處處有約束。
三、小組建設：
學(xué)期伊始我重新根據學(xué)習成績(jì)劃分了學(xué)習小組，并重選了小組長(cháng)并定期集中培訓了小組長(cháng)。使小組長(cháng)明確自己的責任與義務(wù)。使其學(xué)會(huì )了小組管理方法，使其起到很好的帶頭，管理作用。小組內主要開(kāi)展了以下下活動(dòng)：
1、嚴格執行班務(wù)日志管理制度，不流于形式。
讓劉珊珊記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現，按時(shí)間、地點(diǎn)、所干事情詳細記錄。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
2、人人爭當班級管理者，按照學(xué)校志愿者責任制度進(jìn)行定崗，扎實(shí)落實(shí)，特別是容易出現損害班容班貌的死角，實(shí)行特崗制，啟用一些責任心較強的學(xué)生擔任，比如班級窗簾的管理由李超負責，晚自習放學(xué)的清班級和關(guān)好門(mén)窗、斷電由劉田龍負責，爭取讓大部分人建立主人翁意識，讓多數人影響、帶動(dòng)少數人，是班級風(fēng)氣始終朝著(zhù)正向方向前進(jìn)。
3、班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
4、在紀律方面
班級繼續原有的紀律制度，嚴格遵守三上不遲到，三內不打鬧的規定，強化有王冶、劉珊珊組成的記錄、監督、管理小組。學(xué)期初仍舊強化培訓，交給他們面臨各種違反紀律的情況處理辦法，使他們的工作日臻成熟。
5、衛生方面
繼續將班上學(xué)生分成四個(gè)組，負責每天的室內衛生，走廊衛生、西樓分擔區衛生和室外衛生。打破每日只有一個(gè)小組輪流制，實(shí)行值日全日全員制，實(shí)行任務(wù)輪流制。具體有王冶、李楊負責。每天早晚各一次，值日組長(cháng)指揮，掌握值日標準，班主任每天不定期進(jìn)行至少一次巡查。
四、安全教育常抓不放松
讓安全教育成為每周班會(huì )中的重要一項，實(shí)時(shí)通報各種信息提供的學(xué)生安全事故，依照事實(shí)進(jìn)行各方面的安全教育，保障學(xué)生安全健康成長(cháng)。
五、及時(shí)指導、總評：
班主任教師是班級的服務(wù)者，為學(xué)生服務(wù)是我的職責，觀(guān)察每名學(xué)生的表現特別是下課時(shí)到教室去看看，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，想在學(xué)生的前面，做在學(xué)生的前面，管理好學(xué)生，將教室變成溫馨的大家庭，讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長(cháng)。將全班學(xué)生的每天表現都記錄在班主任工作手冊中。利用班會(huì )及大課間時(shí)間及時(shí)指導，管理，總結。
總之，一個(gè)班級一個(gè)家，我就是家長(cháng)，能從自己孩子角度科學(xué)有愛(ài)心的進(jìn)行班級管理，相信會(huì )有好的收成。
教師工作計劃15
為完善學(xué)校建設與管理，我校將嚴格實(shí)行教師值日制度，要求教師按照學(xué)校教師輪值表值日。值日教師在值日當天上午、下午均需提前十分鐘到校，具體工作職責如下：
1.辦公室衛生
值日教師需負責值日當天的.辦公室清潔與衛生。
2.校園衛生
值日教師需督促學(xué)生打掃各班衛生區及教室衛生,并在晨會(huì )期間檢查各年級教室及衛生區衛生。（雨、雪天氣衛生區可以不檢查）
3.路隊護送
值日教師值日當天上午、下午放學(xué)前組織好學(xué)生排隊，并護送至學(xué)校大門(mén)口，保證學(xué)生安全離校。
4.兩操
值日教師值日當天需監督學(xué)生做好上午的廣播體操、韻律操（雨雪天氣除外）及下午的眼保健操。
5.鎖門(mén)
值日教師值日當天午放和晚放后需將辦公室電燈、空調等關(guān)閉，并將辦公室及教學(xué)樓大門(mén)鎖好后，方可離開(kāi)。
【教師工作計劃】相關(guān)文章：
教師工作計劃06-12
教師工作計劃精選06-23
教師的工作計劃02-22
教師工作計劃06-13
教師個(gè)人的工作計劃11-09
舞蹈教師工作計劃11-29
培訓教師工作計劃11-27
美術(shù)教師工作計劃01-01
【熱門(mén)】教師工作計劃12-30
【推薦】教師工作計劃12-30