個(gè)人自我評價(jià)通用12篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們都不可避免地要使用自我評價(jià)，自我評價(jià)具有獨特的自我功能，它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現。大家知道怎么寫(xiě)自我評價(jià)才是正確的嗎？以下是小編整理的個(gè)人自我評價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人自我評價(jià) 篇1
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)，連續二年獲得學(xué)院獎學(xué)金。
曾擔任系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長(cháng)、班級生活委員等職務(wù)，在學(xué)生會(huì )工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，我還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和工作等，以增加自己的.閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時(shí)學(xué)校生活中，我做過(guò)很多。例如：商店促銷(xiāo)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調查等，親身體會(huì )了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì )到樂(lè )趣。
個(gè)人自我評價(jià) 篇2
熱愛(ài)集體，有強烈的集體榮譽(yù)感。性格開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)。并有處理突發(fā)事件之能力。
通過(guò)對貴公司的了解，感覺(jué)貴公司實(shí)乃我理想中鍛煉自己，完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場(chǎng)所。在此，我誠摯的請求加入貴公司，希望貴公司能給我機會(huì )，我會(huì )盡自己所能為公司服務(wù)。最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。
本人上進(jìn)心較強，善于學(xué)習和接受新的`事物，誠實(shí)守信。能吃苦耐勞。待人熱情，對工作認真負責 積極主動(dòng)，責任心比較強。集體觀(guān)念強 ， 具有團隊協(xié)作精神，創(chuàng )新意識。我希望給我一次機會(huì )，能加入貴公司，和你們一起努力，創(chuàng )造美好的明天。
個(gè)人自我評價(jià) 篇3
四年的大學(xué)生活行將結束了，回首著(zhù)校園的生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷，有成功，固然也有失敗，但我始終以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，建立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，但更多的是在這期間我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深入的熟悉。并用真誠的熱情常常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，往關(guān)心和幫助他人！
在學(xué)習上，由于高考落榜帶來(lái)的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習機會(huì )，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)校得到了肯定，連獲三年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中，能有更大的進(jìn)步進(jìn)步。
在生活和工作中，固然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜慎重才好。我對班級和學(xué)生會(huì )工作熱忱，任勞任怨，責任心強，對人友善，重視配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
現在我具有年輕和知識，我可以用熱忱和活力，自信和學(xué)識來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理題目的調和，管理能力往完成今后的'美美人生！我在這個(gè)學(xué)期，表現并不理想。上初中一年級了，題難了，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴格了，我們更要好好學(xué)習，往后的學(xué)習放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語(yǔ)老師教的很好，讓我愛(ài)上了學(xué)習。我非常感謝我的所有老師。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現不錯，但是我也曾違反過(guò)紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jì)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰�？墒�，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應該努力學(xué)習，把浪費的時(shí)間爭取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jì)。
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
個(gè)人自我評價(jià) 篇4
通過(guò)一年的學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，在德、智、體等方面都有了的一定的進(jìn)步。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我聽(tīng)取老師的'要求和建議，及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，勤奮學(xué)習，關(guān)心熱愛(ài)集體，責任心強，樂(lè )于助人，積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
在生活中一直勤儉節約、自立自強，嚴于律己、寬以待人，保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。并且，我能團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、樂(lè )于助人、相互學(xué)習、積極進(jìn)取。
我誠實(shí)守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認真負責。我是一個(gè)尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護公物，能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。積極培養動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力�？偨Y幾年來(lái)失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長(cháng)的建議和教導，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
個(gè)人自我評價(jià) 篇5
認識是進(jìn)步的開(kāi)始，只有認識提高上去，才有可能做出有效的改進(jìn)。對一些現象是這樣，而對我們人本身做到自我認識也是一種上進(jìn)的表現。想要達到這樣的效果，就得能理性的評價(jià)自己，下面就是我從自我評價(jià)200字左右3篇的內容中選出一份比較好的內容，在大家對自我進(jìn)行認識的過(guò)程中可能有所幫助。
本人較為開(kāi)朗，思維活躍，善于思路變通，能夠把很多問(wèn)題都從多個(gè)方面去考慮。再就是對他人心理動(dòng)向有比較敏銳的洞察，能夠發(fā)現別人情緒的`變化，以此來(lái)找到更為恰當的相處和溝通方式。另外我的學(xué)習熱情高，在各門(mén)車(chē)程上都付出了很大的努力，樂(lè )于參與各種活動(dòng)，喜歡與人打交道，并且能跟人融洽交往。再就是我的語(yǔ)言能力出色，不僅把課程內的英語(yǔ)學(xué)得精熟，還另外自學(xué)了幾國語(yǔ)言。
另外我在專(zhuān)業(yè)課方面表現優(yōu)異，有較為突出的探索能力，善于實(shí)踐嘗試，從中找到了更為有效的學(xué)習方法。并且我樂(lè )于助人，為身邊的人解除困境，熱心參與校方組織的公益活動(dòng)。上進(jìn)心強，在學(xué)習技能比賽中表現出色，多次獲獎。注重修養遵從制度，在言行上對自己提出高要求，服從老師下達的任務(wù)安排。能吃苦肯奮斗，在研究項目上取得了很大進(jìn)展。
我抗壓能力好，曾經(jīng)在學(xué)習上也遇到過(guò)困難，我不怕挑戰，能克服困難，始終保持樂(lè )觀(guān)的情緒。在學(xué)習遇到阻力的時(shí)候，能堅持苦學(xué)，沒(méi)有放棄進(jìn)步的目標。有耐性，能夠堅持長(cháng)期的吃苦，有較為堅韌的品格。對人真誠友好，有時(shí)間觀(guān)念，紀律性較強，一直認真踐行言行標準。思想上進(jìn)，一直沒(méi)有放松思想學(xué)習，現在是正在接受黨委考察的積極分子。
個(gè)人自我評價(jià) 篇6
本人學(xué)習方面：堅持把學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)。學(xué)習既講究方式方法，又注重實(shí)際效果。
工作上，本人自xxxx年工作以來(lái)，先后在xx部門(mén)、xx科室、xx等科室工作過(guò)，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手。就是憑著(zhù)這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會(huì )計、計劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的.行家里手。
生活方面：勤儉節約，愛(ài)護公物，講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，嚴于律己，誠實(shí)守信，淡泊名利，助人為樂(lè )，尊敬領(lǐng)導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
個(gè)人自我評價(jià) 篇7
本人自上大學(xué)以來(lái)，我積極、認真的學(xué)習，不僅努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還不斷加強專(zhuān)業(yè)外的知識。獲得的主要成績(jì)是：學(xué)習上，獲得xx優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)稱(chēng)號，在學(xué)年評優(yōu)中獲得了三等獎學(xué)金。工作上，獲得了院級的社團活動(dòng)積極分子的榮譽(yù)稱(chēng)號，在xx年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評比中獲得了xx一等獎。
我認為存在的問(wèn)題是對專(zhuān)業(yè)方向的定位以及對xx的學(xué)習還不夠深入。以及在工作上未能及時(shí)有效的將工作完成，達到預期效果。所以，今后我將更加認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，找準自己的`專(zhuān)業(yè)定位。工作上，加強與同事和同學(xué)老師間的溝通，認真的將工作做好。
個(gè)人自我評價(jià) 篇8
實(shí)習很快就結束了，頗有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。雖然時(shí)間很短，但還是覺(jué)得學(xué)到了很多東西。
一、看到了一些以前從未看到過(guò)的，聽(tīng)到了一些以前從未聽(tīng)到過(guò)的，學(xué)到了一些以前從未學(xué)到過(guò)的，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。所謂“多聽(tīng)多看多感受”，我此刻的理解，對于新聞而言，就是了解事件的現象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。首先，新聞稿件務(wù)必有質(zhì)量的保證。
這能夠分為四個(gè)方面：第一，務(wù)必貼合新聞的定義，即新近發(fā)生或將要發(fā)生的有好處的事情。對一件事情首先要思考他是不是新聞，是一條怎樣樣的新聞。
第二，務(wù)必從大局出發(fā)寫(xiě)稿件。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì )有什么樣的影響，其中影響包括用心的和負面的。要想辦法把新聞的負面影響降到最低。有損于國家、黨和人民利益的新聞堅決不能寫(xiě)。
第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說(shuō)話(huà)，辦事，這是老百姓最喜聞樂(lè )見(jiàn)的新聞。同時(shí)，也是一個(gè)記者的職業(yè)道德所在。
第四，務(wù)必要有新的突破。此刻的新聞無(wú)論從題材上還是資料上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng )新突破很難，其實(shí)不然。很多好的線(xiàn)索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。
其次，自我也學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西，那就是交流、溝通。這兩個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，并且人人都會(huì )，可是會(huì )和會(huì )不一樣，重要的是如何交流如何溝通！作為記者，要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來(lái)，要讓被采訪(fǎng)對象能夠信任你，把積壓在心里的話(huà)向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿(mǎn)起來(lái)，而不至于只是個(gè)骨架沒(méi)有資料。除了要善于交流溝通外，善于思考也是必不可少的，對于新聞來(lái)說(shuō)，如何透過(guò)自我的思考豐富新聞的資料，增加新聞的深度是記者顯現功力的地方。另外，還要善于分析材料。
二、明白了自我的若干優(yōu)勢，也察覺(jué)了自我的一些缺點(diǎn)，對自我有了更清晰和更深刻的了解，有利于今后調整努力方向，更好的適應以后的工作崗位。首先，任何類(lèi)型的新聞工作者都不能丟掉最基本的文字寫(xiě)作訓練，在這方面我做的比較好；其次，不就應忽視人際交往潛力的鍛煉。這個(gè)方面我做的不好。如果說(shuō)學(xué)校里面就是一個(gè)小小的社會(huì )的話(huà)，那么現實(shí)生活更是殘忍和無(wú)情。人際關(guān)系始終在其中扮演著(zhù)無(wú)可厚非的重要主角。外出實(shí)習，把自我真正的扔進(jìn)社會(huì )中，能夠提前應對復雜的人際關(guān)系。從整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識�？墒枪庥袑�(zhuān)業(yè)知識是不能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里立足的，還務(wù)必學(xué)會(huì )以下幾點(diǎn)：
1、要有自信。你務(wù)必表現的有自信，自信是邁出成功的第一步！當然，需要聲明的是，自信的表現并不是猖狂。
2、寫(xiě)作潛力仍然要重視——文字潛力在任何媒體都是基礎。雖然電臺的記者并不像報社有那么多的新聞稿件要寫(xiě)，但修改潛力務(wù)必要很強。電臺播音認識只是有聲藝術(shù)，沒(méi)有任何的畫(huà)面，稿件要求口語(yǔ)化，使聽(tīng)眾容易聽(tīng)得懂。所以對于一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達出自我的觀(guān)點(diǎn)，良好的文字潛力是首要的。
3、不卑不亢學(xué)會(huì )與人打交道。其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合。說(shuō)記者敏感或許并不為過(guò)，有些事情處理不好在他們看來(lái)可能就是一件很?chē)乐氐氖虑�。所以，在外面�?shí)習，我們要時(shí)刻注意自我的言行，因為這不僅僅僅關(guān)乎我們自我，更因為我們代表著(zhù)我們學(xué)院。
三、實(shí)習是綜合潛力的一次全面考驗，除了考察我們的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都就應是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因為我們是實(shí)習生，是來(lái)學(xué)習的；主動(dòng)與教師的交流同樣重要。此外，創(chuàng )造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中所應具備的素質(zhì)。
四、與此同時(shí)，我也深刻地體會(huì )到了新聞工作者的辛酸苦辣。臺里主持人沒(méi)天都有人負責要外出采訪(fǎng)的，采訪(fǎng)的人物，地方，單位都形形色色，這就以為著(zhù)要應對形形色色的問(wèn)題。有些主持人跑了好多地方，訪(fǎng)了很多的部門(mén)領(lǐng)導，而有一些大領(lǐng)導由很不愿意理解采訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)多方懇求后，最終肯理解訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候又給會(huì )出許多難題。一邊又接到臺領(lǐng)導的電話(huà)說(shuō)要把這個(gè)做好且明天就要播；所以他們有的時(shí)候得通宵聽(tīng)同期聲和寫(xiě)稿子。寫(xiě)稿子的時(shí)候，問(wèn)題也比較多，比如說(shuō)，你要確認每件事情，哪怕是被訪(fǎng)者的姓名、職務(wù)和頭銜。稍有不慎，后果不堪設想。
五、我明白了團隊合作的重要性，我們的節目不是一個(gè)人的功勞，有編導的幕后策劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺每一個(gè)工作人員的工作結晶。我明白了團隊合作的'重要性，我們的節目不是一個(gè)人的功勞，有編導的幕后策劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺每一個(gè)工作人員的工作結晶。
透過(guò)實(shí)習，我發(fā)現了自我存在的一些問(wèn)題，現歸納如下：
一、把許多事情想象的過(guò)于簡(jiǎn)單。在新聞媒體工作，是高度緊張的。因為我們務(wù)必及時(shí)應對隨時(shí)發(fā)生的狀況。
二、對許多知識只是淺嘗輒止，未曾深入。
三、對新環(huán)境適應太慢，交流意識不強，溝通潛力欠缺�！疤煜掠⑿劢晕逸�，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成領(lǐng)導，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應新的環(huán)境。我們也許看不慣同行之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自我沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自我的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷。不像在學(xué)校，有同學(xué)、教師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)單。
沒(méi)有經(jīng)歷，就沒(méi)有成長(cháng)；不去實(shí)踐，永遠不明白自我學(xué)到了什么�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力”。實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺(jué)良好，可是在社會(huì )里自我就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏。這次，取得了收獲很大，我們的成熟就是學(xué)會(huì )寬容與理解；同時(shí)，鑄就著(zhù)獨立的精神，激蕩著(zhù)創(chuàng )意的思想，使青春的活力在天空中飛揚！總的來(lái)說(shuō)，我對自我的表現還算滿(mǎn)意，雖然仍有許多亟待改善的地方，但還是起到了必須的用心作用。
個(gè)人自我評價(jià) 篇9
本人性格開(kāi)朗，工作細心認真。上進(jìn)心強，責任性強，能吃苦耐勞，勤奮敬業(yè)，富團隊合作精神。樂(lè )觀(guān)向上，誠實(shí)守信；好學(xué)上進(jìn)，自學(xué)能力強；社交能力良好，處事認真負責；有較強的團隊精神，自律意識強。
在這三年里，我在校表現良好，積極參加各種活動(dòng)，樂(lè )觀(guān)助人，責任心強，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛(ài)祖國，加強自己的思想道德水平，對本專(zhuān)業(yè)積極學(xué)習和認真操作技能，課外積極充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和了解一些知識。我會(huì )用自己的努力去把每一份工作機遇做好，有百分之一百的'付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕！
個(gè)人自我評價(jià) 篇10
本人可以自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)們和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)群眾，樂(lè )于幫忙別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校的各種課內外活動(dòng)。
我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力，學(xué)習之余，走出校門(mén)，我珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的.人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，熱心助人，團結同學(xué)們。但在學(xué)習上缺乏熱情，導致學(xué)業(yè)成績(jì)不理想。雖然成績(jì)不太理想，但我知道我已經(jīng)盡力了，并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長(cháng)，相信我的勤奮我的執著(zhù)會(huì )帶給我回報。我會(huì )在在今后的人生路上，揚起自信的風(fēng)帆，用自己的雙手創(chuàng )造完美的未來(lái)！
個(gè)人自我評價(jià) 篇11
大學(xué)生活和多次的暑期實(shí)習經(jīng)歷讓我明白了自己想要什么樣的工作，該持有什么樣的人生態(tài)度。我是個(gè)喜歡挑戰，敢于接受挫折的人，渴望一個(gè)可以讓我有機會(huì )拼搏的工作。盡管我是個(gè)女生，但我不怕苦，不怕累，遇到事情不喜歡輕易放棄。大學(xué)的`專(zhuān)業(yè)學(xué)習讓我熟練掌握了多種電腦辦公軟件，如office、excel、photoshop等。
或許你看到現在的我是一個(gè)沒(méi)經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，還有我帶有一點(diǎn)稚氣臉，對我的工作能力更加不放心了，因為很多人都曾經(jīng)因為而對我說(shuō)，你連復試的機會(huì )都沒(méi)有，這是我參加學(xué)校學(xué)生會(huì )面試的時(shí)候的經(jīng)驗，但是，后來(lái)，我覺(jué)得人是可以改變的，唯一我可以做的就是改變自己，使自己充實(shí)，讓自己成熟�，F在，我需要的是一個(gè)工作機會(huì )，只要你給我這個(gè)機會(huì )，我會(huì )給你意想不到的結果。
個(gè)人自我評價(jià) 篇12
課題自我評價(jià)
本課題在白銀區教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著(zhù)眼于“學(xué)生的持續發(fā)展和終身發(fā)展”，開(kāi)發(fā)并建構生活化、開(kāi)放化的作文教學(xué)系統和評價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學(xué)，情境體驗式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀(guān)體驗，注重學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話(huà)，它關(guān)注寫(xiě)作的全過(guò)程。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jì)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jì)热菥唧w、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過(guò)程中，我們采用了調查統計、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉變并更新了教育觀(guān)念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng )設了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學(xué)模式；撰寫(xiě)科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內的教學(xué)研究。
一、研究的主要結論與觀(guān)點(diǎn)：
一、構建了情境體驗作文的教學(xué)模式：
�。�1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。
�。�2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗。
�。�3）抒發(fā)真情，張揚個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗。
�。�4）在體驗中交流，把親身體驗轉換為口語(yǔ)表達和書(shū)面語(yǔ)言。
二、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：
�。�1）確立主題。
�。�2）感悟積累。
�。�3）交流合作。
�。�4）構思成文。
�。�5）反思評價(jià)。
三、總結了情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價(jià)是多緯度的、整體性的。
�。�1）多樣化的評價(jià)標準。
�。�2）多層面的評價(jià)主體。
�。�3）多樣化的.評價(jià)形式。
二、三年來(lái)，我們取得的主要成果是：
一、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20xx年至今，學(xué)生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行了總結。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開(kāi)展提供了很好的示范與借鑒作用。
三、構建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。
四、構建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習作的積極性和創(chuàng )造性，也為教師高效開(kāi)展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。
三、實(shí)驗研究方法的主要特色與創(chuàng )新：
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校校長(cháng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線(xiàn)專(zhuān)家指導課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進(jìn)。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)
兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導下開(kāi)展工作，相關(guān)教研專(zhuān)家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強學(xué)習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對比，總結成績(jì)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺，讓教師在這個(gè)平臺上相互學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結。
三、把課題研究當作教學(xué)研究的主心軸
學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫(xiě)入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實(shí)。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結理論。突出“問(wèn)題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開(kāi)，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題——學(xué)習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫(xiě)一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。
四、以案例為載體，探索教學(xué)模式
在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現我們在課題研究中出現的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現規律，形成模式”的研究思路。
四、學(xué)術(shù)價(jià)值應用的自我評價(jià)：
課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構建的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強的可操作性，實(shí)用性強，便于推廣。
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