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期中考試反思匯編15篇
在現實(shí)社會(huì )中，我們需要很強的教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的期中考試反思，希望對大家有所幫助。
期中考試反思1
當我的期末成績(jì)冷冰冰地出現在了我媽媽的手機里時(shí)，她面無(wú)表情地走到了我的面前，把手機摔在了我的面前，看到了70分的化學(xué)成績(jì)擺在了我的面前之時(shí)，我感受到了無(wú)盡的絕望與痛苦，畢竟平時(shí)都是能考90分的。這時(shí)候，我媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是靜靜地站在我旁邊，此時(shí)，我能聽(tīng)到客廳墻壁上的鐘滴答滴答的聲音，也許平常對于我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是再小的事情，可以讓我完全忽略的東西，全部都冒了出來(lái)，都暗示著(zhù)我，你考砸了。
是的，我承認，所以我必須要改變現狀。雖然，一次考試并不能反映出什么，但是，一次考試確實(shí)可以反映出你近期的.一個(gè)狀態(tài)。而我現狀，也的確是分心了一些在其他的方面，比如游戲、動(dòng)畫(huà)、小說(shuō)方面。雖然時(shí)間不多，但是的確會(huì )影響我對于上課時(shí)間學(xué)習以及下課時(shí)間復習的狀態(tài)了，所以我需要反思，為什么我不能克制我自己呢？
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的反思，我打算這個(gè)寒假需要好好利用。對此，我安排了大致的計劃表格。首先早起，出去跑步，如果下雨，那么就待在房間里鍛煉，比如跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等等。然后，我就是一個(gè)小時(shí)學(xué)習，十分鐘休息，學(xué)習也是不同的時(shí)間段學(xué)習不同的，大致是上午為數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午就是其他科目。最后，晚上減少手機的使用，正如“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一樣，多去看看有益的書(shū)籍，來(lái)豐富自己的知識。
以上，便是我的考試反思和處理方式，也希望我能夠持之以恒。
期中考試反思2
期末考試27日正式結束。本來(lái)要好好過(guò)的，現在還是很擔心，反正也摔不下來(lái)。
我現在的心情真的很復雜。就說(shuō)難過(guò)吧。確實(shí)，我語(yǔ)文只考了84。說(shuō)開(kāi)心，沒(méi)錯。英語(yǔ)考了100分。
中國人，你的中國人！我在心里抱怨。本來(lái)我語(yǔ)文比較好，但是數學(xué)很差。平時(shí)只考了70—80分，現在反了。數學(xué)突然變成了93分，語(yǔ)文變成了84分。
想想，仔細想想。我中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jì)是班里數一數二的，但是這個(gè)時(shí)候的`成績(jì)比那個(gè)時(shí)候差了10分10分，不是小數目！
我沒(méi)有看語(yǔ)文試卷，也不知道自己大概錯在哪里。但是，數學(xué)試卷已經(jīng)發(fā)出去了。確實(shí)有幾個(gè)問(wèn)題需要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，靈活運用；但是有些問(wèn)題已經(jīng)做了，我還是錯了。滿(mǎn)足大問(wèn)題小問(wèn)題一定要錯嗎？
其實(shí)我數學(xué)很粗心。我覺(jué)得我還沒(méi)有完全了解股票，有時(shí)候也找不到規律。希望老師能多給我指導。
我很高興提到英語(yǔ)。每道題我都認真考過(guò)，但有些難，就看我的課外知識了。
雖然語(yǔ)言有點(diǎn)傷感，但也有一種滿(mǎn)足感和幸福感在里面。我有這樣的心態(tài)，但不要說(shuō)我驕傲。
總的來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了，因為我努力了，全力以赴了，這是老師的教導，家長(cháng)的關(guān)心，當然還有我自己的努力，缺一不可。
我相信我在下學(xué)期會(huì )取得更大的進(jìn)步。在這里，祝自己快樂(lè )，天天向上。如果太陽(yáng)是我的目標，那么我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，我才能更靠近太陽(yáng)，一步一步向目標前進(jìn)！
期中考試反思3
模擬考試結束后，學(xué)校準備在下個(gè)星期五開(kāi)家長(cháng)會(huì )。當班主任在教室里宣布完這個(gè)消息后，一陣陣“哎呀”“完了，要倒霉了”的哀嘆此起彼伏。再仔細看，發(fā)出這種聲音的都是考得不理想的同學(xué)。
“叮零零”，下課了，教師前腳剛走，剛才發(fā)出哀嘆聲的同學(xué)好像約好似的，一擁而出，爭先恐后地往操場(chǎng)上跑去。
他們要干什么呢？我心里直納悶，好奇地跟著(zhù)他們來(lái)到操場(chǎng)。
只見(jiàn)他們在操場(chǎng)的水泥地板上，不約而同地跪下，嘴里還念念有語(yǔ)：“蒼天呀！大地呀！求求你們發(fā)發(fā)慈悲吧！家長(cháng)會(huì )上教師別告我們的'狀啊，要多多表?yè)P我們吧……”
就這樣，他們十分虔誠的一遍一遍的祈求著(zhù)蒼天和大地。有些找不到水泥板的同學(xué)，干脆直接跪在泥地里，也顧不上膝蓋冷不冷，一心祈求上蒼保佑自己。
周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)了，先是一下子全愣住了，然后就是一陣哄堂大笑。英語(yǔ)教師正好從這里路過(guò)，看見(jiàn)這幅情景，捂住嘴笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)“真認真呀，就差燒根香了！”
一旁的我，感到好笑的同時(shí)，也為他們感到一種深深的悲哀：早知如今，何必當初？如果大家平時(shí)好好地預習復習，努力學(xué)習，多付出一點(diǎn)汗水；在考試時(shí)認認真真答題，那么，又哪會(huì )考不好呢？又有什么必要在開(kāi)家長(cháng)會(huì )前乞求什么“蒼天”“大地”的“保佑”呢？但愿下次開(kāi)家長(cháng)會(huì )前，這樣的情景不再出現。
期中考試反思4
反思自己就好。畢竟遇到那么多不好的事情，真的會(huì )讓人更深刻的認識自己，反思自己的不足。當然，你是否有足夠的動(dòng)力去改正自己的缺點(diǎn)，面對更好的.生活，取決于你的性格和能力，但我希望你有能力去改變現在不滿(mǎn)足的自己。
你可以讓自己更有能力成為自己真正想成為的人。做過(guò)去的自己真的太讓人失望了，而且你很期待自己，你在這種狀態(tài)下有點(diǎn)對不起自己。當然，你現在的狀態(tài)也是過(guò)去那個(gè)懶散頹廢的自己造成的，不能有其他抱怨。生氣是主動(dòng)接受和改變，做出改變。
以前有很多人的期待，他們會(huì )把很多希望寄托在我這個(gè)還沒(méi)有到達未知領(lǐng)域的人身上，因為未知往往代表著(zhù)希望，他們覺(jué)得因為未來(lái)還是未知的，所以可以一直幻想一些美好的東西，他們往往對這個(gè)人有太多的期待，但是他們過(guò)去確實(shí)承受過(guò)這樣的期待，但是我覺(jué)得他們對自己的期待也應該是極端的。他們也應該接受現在的自己，接受理想狀態(tài)下還沒(méi)有變成的自己。他們會(huì )覺(jué)得我應該是什么樣的人。他們覺(jué)得我不應該，但我還是那個(gè)我，他們最終會(huì )接受的。
即使是此刻，他們可能也很情緒化，但最終還是習慣了我現在的樣子，忘記了當初對我的期望。所以放下別人的話(huà)，放下別人的眼光，只專(zhuān)注于自己的腳步，讓自己變得更強大，真正依靠自己的觀(guān)點(diǎn)和能力，成為自己真正想成為的人，而不是別人期待的人。
期中考試反思5
其實(shí)我們就像一群沒(méi)心沒(méi)肺的尸體，不知道自己腦子里在想什么�；蛘呦裥惺呷�，我們沒(méi)有目標，我們不知道未來(lái)要做什么，也不知道是為了什么。我們從來(lái)不會(huì )靜下心來(lái)想一路上都得到了什么，如果繼續下去想要什么。知道盲目做一些瘋狂的事，從不考慮后果。
我對父母的態(tài)度越來(lái)越差。我總是發(fā)自?xún)刃牡牡种坪途芙^父母的教育。我們是敵人的時(shí)候總想遠離他們，卻忘了他們曾經(jīng)用一把屎一把尿把我們拉成人。他們把所有的希望都給了我們，但是當他們發(fā)現自己唯一的希望變成了瘋狂和無(wú)知的時(shí)候，他們是多么的失落！
當我們邀請我們最好的朋友去餐館時(shí)，我們的`父母很努力。一個(gè)好朋友給自己準備了一頓早餐，他高興的一整天都不用吃飯，而他的父母幾乎每天每頓飯都給我們準備，導致我們互相冷淡。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而不親？不要等到父母不能和你爭辯的時(shí)候。
當我們長(cháng)大后，青春的彩虹此時(shí)應該燦爛地綻放，但它應該隨著(zhù)我們的任性和所謂的叛逆而沉沒(méi)。在青春期，我們只會(huì )怨天尤人，只會(huì )說(shuō)不做。我們空空如也，野心勃勃，但行動(dòng)卻慢如烏龜。我們整天幻想著(zhù)美好的未來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有為之努力過(guò)。我們知道自己錯了，但我們永遠不想改變。我們只后悔和父母吵架，但不會(huì )試圖克制自己。
期中考試反思6
今天老師講評期中考試的試卷。說(shuō)實(shí)話(huà)我有些難過(guò)。
首先是語(yǔ)文的問(wèn)題。這次語(yǔ)文考試我考了83分，被扣分最多的地方是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)�，F在回過(guò)頭來(lái)看，真是不知道考試的時(shí)候是怎么想的'，這么容易的問(wèn)題居然都能答錯。xiong tang這個(gè)拼音，我居然寫(xiě)上了“姓唐”如果可以和那時(shí)候的自己對話(huà)，我一定想問(wèn)問(wèn)那個(gè)自己，是不是想跟老師抖機靈��？而且在補全成語(yǔ)部分，有些成語(yǔ)明明感覺(jué)很熟悉，但是話(huà)到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)�？梢�(jiàn)平時(shí)一旦懈怠了，很快就能反映出來(lái)。
然后是英語(yǔ)。英語(yǔ)單詞每天早上都會(huì )很用力的背，所以我還是比較有信心的，只是成績(jì)出來(lái)后還是感覺(jué)不太滿(mǎn)意，對于語(yǔ)法上的一些問(wèn)題，我總是容易混淆，今天老師也著(zhù)重強調了語(yǔ)法在語(yǔ)言表達上的重要性�？磥�(lái)以后不能只背單詞了，語(yǔ)法也要強化學(xué)習一下。
數學(xué)一直是我的強項，考了98分，我一直都很喜歡數學(xué)，覺(jué)得很能鍛煉人的邏輯思考能力，這讓我有一種一切都在掌握中的感覺(jué)。而且我覺(jué)得數學(xué)在生活中也很有用，比如雙十一活動(dòng)的時(shí)候，怎么通過(guò)組合不同的優(yōu)惠活動(dòng)獲得最優(yōu)惠的價(jià)格，哈哈。
考試是很能展現我們是否認真學(xué)習的一面鏡子，這次的考試過(guò)去了，希望通過(guò)下一階段的努力可以更上一層樓。
期中考試反思7
進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)月了。在我進(jìn)入初中之前，我給自己定下了擺脫邋遢的目標。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的成績(jì)一天比一天好，粗心大意漸漸讓我迷失了方向。并且在幾次數學(xué)考試中取得了不錯的成績(jì)。漸漸地，我放松了對自己的要求，覺(jué)得自己已經(jīng)很棒了。
轉眼一個(gè)月過(guò)去了，馬上迎來(lái)了第一次月考。不過(guò)我還是覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題，一定能考上前30名�？荚嚨臅r(shí)候，我以為我能做到，但是我沒(méi)有去查。終于數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，這一刻我還在沾沾自喜，心想：這次一定會(huì )有好戲看，老師會(huì )嚴厲批評考試不及格的同學(xué)，就在我偷偷嘲笑別人的時(shí)候，“對手的劍已經(jīng)架在我肩膀上了”，可我對這一切毫無(wú)反應。我看見(jiàn)老師的烏云徑直向我的`小野走來(lái)，“李102”。老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了些什么，好像對我很失望。我的心突然從高空落到地上，突然覺(jué)得自己已經(jīng)從這個(gè)班消失了。沒(méi)有人會(huì )忽視這102，更不用說(shuō)關(guān)心它了。在這個(gè)班太小了，連前十都算不上。我突然覺(jué)得很慚愧。當時(shí)我那么有信心考高分，現在只能看著(zhù)這102發(fā)愣。
第二天，我了解了我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)，他們一次又一次地打我�！澳銥槭裁粗荒眠@么幾分？”我既悲傷又質(zhì)疑地問(wèn)自己。突然，我沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有仔細檢查的畫(huà)面出現在我眼前，我突然意識到…
是我最大的敵人，——，粗心大意。數學(xué)算對了，但是試卷后面到前面的距離變了。原因是邋遢并沒(méi)有完全改變，因為偷懶讓它找到了我。我以后一定要努力擺脫這個(gè)問(wèn)題，讓它永遠找不到我。
期中考試反思8
這次測試的主要內容是一、二單元的，包括話(huà)說(shuō)社區，生我養我的地方，總體上能夠反響三年級學(xué)生在品德與社會(huì )課學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的道德品質(zhì)與行為習慣，同時(shí)了解學(xué)生觀(guān)察社會(huì )及學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的情況，但是最后的成績(jì)很不理想，這也給初代品社的我敲響了思考的鐘聲。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現針對這次考試結合這半學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思分析如下：
一、試題引路
�、逶囶}依據課標，緊扣教材，力求表達新課標的根本理念，把教材與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結合起來(lái)，突出了學(xué)科特點(diǎn)。整張試卷出自教材，靈活多樣，結合學(xué)生生活實(shí)際，培養了學(xué)生的情感，積極的態(tài)度，正確的價(jià)值觀(guān)和良好的行為習慣。
�、嬖囶}題型多變，引導學(xué)生換角色去理解他人，進(jìn)入他人的生活，從學(xué)生的社區生活，家鄉認知的實(shí)際情況入手。最后的題將垃圾分類(lèi)向學(xué)校提建議，有多半局部學(xué)生知道垃圾分類(lèi)的意義，但現實(shí)中卻很難做到，所以不知道如何給學(xué)校提怎么樣的建議，可見(jiàn)試卷將社會(huì )生活中的事例作為教育的范例，最終指導學(xué)生的實(shí)際行為，回歸學(xué)生的生活。
綜上所述，本次試題緊扣課本，既注重對學(xué)生根底知識根本技能的考核，又注重了品德與社會(huì )密切相連，知識來(lái)源于生活，應用于生活的學(xué)科特點(diǎn)。
二、針對對學(xué)生考試情況的分析，我反思自身的教學(xué)觀(guān)念及方式方法，今后努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�、引導學(xué)生的道德認知、行為與社會(huì )生活相結合。
在平時(shí)的日常生活中得到體會(huì )，形成認知，把自身得到的體會(huì )經(jīng)歷在課堂中與同學(xué)共享交流，比方參與了哪些社區活動(dòng)了，采訪(fǎng)村里人，知道了哪些人為村里的建設做奉獻了，在多樣的活動(dòng)其中得到升華，培養他們思維，調查，實(shí)踐的能力，也促成行為習慣的養成，這就要求我自身必須努力在教學(xué)中架設從學(xué)習到生活、活動(dòng)的'橋梁，為學(xué)生提供時(shí)間和空間，搭建活動(dòng)舞臺讓他們去體驗，在上課，活動(dòng)中強化體驗。只有通過(guò)親身參與和直接體驗，學(xué)生才能在自主學(xué)習過(guò)程中感悟。
�。�、課堂上要及時(shí)交流，形成認識。
《課程標準》指出“討論是最常用的學(xué)習、交流活動(dòng)形式，可以是小組的也可以是全班的；可以是隨機的，也可以是專(zhuān)門(mén)安排的。辨析在思想品德中能起到既明理又導行的作用。〞因此在組織了活動(dòng)，比方上網(wǎng)查找家鄉名人，家鄉變化，家鄉名勝古跡，家鄉特產(chǎn)過(guò)后，我要及時(shí)讓孩子們就活動(dòng)中遇到的問(wèn)題或心理感受進(jìn)行有效的交流分享。
�。�、注重與其他學(xué)科之間的整合，做到潤物細無(wú)聲。
在反思中，我發(fā)現品社課的教學(xué)可以多元化的，可以立體的多角度的，可以從音樂(lè )，語(yǔ)文，科學(xué)，歷史等多方面入手，尤其是與綜合實(shí)踐活動(dòng)的相結合，應該注重它與其他學(xué)科間的整合讓思想品德教育無(wú)處不在又不露痕跡。
�。�、引導學(xué)生改善書(shū)寫(xiě)習慣，訓練語(yǔ)言表達能力
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與表達能力仍是一項重要的任務(wù)，這次測試也發(fā)現了，有些學(xué)生口頭上會(huì )說(shuō)，但寫(xiě)到書(shū)面上時(shí)沒(méi)有很好的組織語(yǔ)言的表達，還有書(shū)寫(xiě)的錯別字太多了，直接導致了丟分。除了在學(xué)校里的引導外，更要注重家庭的參加，對學(xué)生一些行為習慣的養成必須得到家長(cháng)的配合才能真正落到實(shí)處。只有家庭與學(xué)校形成一股合力才能讓學(xué)生的行為習慣真正養成，才能讓學(xué)生更茁壯地成長(cháng)。
“品德與生活課程是以?xún)和纳顬楦�，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程〞。在新一輪根底教育課程改革中，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用一定要走出教材的視野，廣開(kāi)思路，因地制宜，讓生活資源真正成為學(xué)校教育的素材和條件，更好地實(shí)現教育目的。我們要做的應該是借助“參考〞努力向社會(huì )、生活延伸，讓孩子在實(shí)踐中感悟，在感悟中創(chuàng )造。
期中考試反思9
今天期中考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)卷子看到上面的分數大吃一驚，語(yǔ)文75分，數學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會(huì )這樣?老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō):“咱們班這次期中考試算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的，周?chē)孟裼性S多鄙視的眼光盯著(zhù)我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì )，就連會(huì )做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì )。
再說(shuō)數學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如:第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個(gè)過(guò)程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛(ài)犯馬虎的毛病啊!
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習的`退步，更感到由于以往不努力學(xué)習，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現在做起:平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養成長(cháng)翻看字典、詞典的好習慣;上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內讓自己趕上其他同學(xué)，跟上大家的腳步一起進(jìn)步。
期中考試反思10
今天我們的考試成績(jì)終于出來(lái)了，我的數學(xué)考了108分，我給我們班的第一名差出兩分來(lái)，雖然我考的好但是我錯的那兩道題，都是因為我粗心大意沒(méi)有看題就寫(xiě)所以才寫(xiě)錯的，我因此非常的后悔，但是世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的.，居然成績(jì)都出來(lái)了那就別想再等我改完再給我寫(xiě)成滿(mǎn)分，我錯的其中一道題是我最不該錯的，因為我們的數學(xué)老師講過(guò)這種類(lèi)型的題。
我下一次考試絕對不能再犯這樣的錯誤了。
期中考試反思11
在昨天舉行了期中考試，我一回到家就開(kāi)始擔心了，想著(zhù)哪道題會(huì )錯，哪個(gè)答案不太確定，大概能考多少分。爸爸見(jiàn)我沒(méi)出去玩，知道是因為緊張就安慰我，只要自己盡力了，成績(jì)是真實(shí)的，就行。
今天早上，我剛來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論昨天的考試。我默默地坐到自己的`座位。忽然有一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“張景岱，你考得怎樣？不擔心嗎？”其實(shí)，我比任何人都關(guān)心我的成績(jì)，萬(wàn)一考不好，媽媽又該念“緊箍咒”了。終于等到發(fā)卷紙了，短短的幾分鐘，我卻覺(jué)得過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)。當教師念到我的名字時(shí)，我趕忙去拿，緊張地往卷紙上掃了一眼，96分，我欣喜若狂。懸起來(lái)的心才落了一半，又開(kāi)始為數學(xué)成績(jì)而擔憂(yōu)了。心里七上八下一直到下午，我去辦公室取作業(yè)本，剛好遇到數學(xué)教師，她告訴我數學(xué)考了97分。這猶如晴天霹靂，我鼻子一酸，差點(diǎn)哭出來(lái)。走出辦公室，我的心一片灰暗。
在回家的路上，我左思右想，是告訴媽媽呢？還是不告訴她。告訴媽媽吧，肯定會(huì )挨一頓批評，不告訴吧，我的心里也不好受，像做了錯事一樣。誠實(shí)，一直是媽媽告誡的。進(jìn)行過(guò)激烈的思想斗爭后，我終于鼓起勇氣向媽媽說(shuō)了成績(jì)，沒(méi)想到媽媽只是說(shuō)，認真點(diǎn)，下次考好就行了。
吃晚飯時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“跌倒了不要緊，最重要的是從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)！”爸爸的話(huà)我將牢牢記在心里！
期中考試反思12
期末考的時(shí)候，我對數學(xué)科目的考試印象很深。
因為在做題的過(guò)程中，我碰到了一題既熟悉又陌生的題目。之所以說(shuō)熟悉，是因為我刷題的時(shí)候，有做過(guò)類(lèi)似的題型，而陌生是因為當時(shí)只是簡(jiǎn)略地看了一下參考答案，并沒(méi)有認真地自己去做一遍，然后思考一番，再去對一下答案。
所以，那道分數不低的題目，我并沒(méi)有答得很完整。
考試過(guò)后，我回到家，靜靜地開(kāi)始反思：為什么明明到手的分數，就這樣讓自己從指尖讓它如沙土般滑走呢？
思慮再三，我覺(jué)得，一個(gè)是我自己刷題的'題量不夠。因為我發(fā)現，其實(shí)很多題型，老師在之前給的大量模擬卷中已經(jīng)有了，只要我當時(shí)一一去做了，那這個(gè)考試當真是不算難的。
還有一個(gè)就是我做題的態(tài)度。就像這道明明見(jiàn)過(guò)的“似曾相識”，如果當時(shí)我是認認真真地通過(guò)自己的思考去做，不懂地再看一下答案，再找同類(lèi)型的題再操作一遍，把知識點(diǎn)真正的吃透，而不是停留在表面上的：我會(huì )了！那么，就會(huì )是別面的一番情景。
學(xué)習真的是學(xué)給自己的，我們以為做表面化功夫欺瞞過(guò)別人就可以，或者是僥幸地答對了一些題，但是否真正地了解一個(gè)知識點(diǎn)，能夠在下一次的運用中了如指掌，那只有自己才真正的懂得。
這是這次的考試我的一點(diǎn)反思，我也希望自己能夠改正，畢竟掌握的知識，是自己的。
期中考試反思13
考試結束了，考試終于結束了。在這考試期間，幾小時(shí)，幾分鐘就像是幾年一樣。好累��！
在這‘幾年’里，我走一步，過(guò)一個(gè)難題。有事走得很快，可有時(shí)卻停在那里思考。一邊走著(zhù)，一邊還在說(shuō)：“朱慧娟，你一定能走到終點(diǎn)，加油！”我的心里就像有一個(gè)又大又重的石頭。如果放下來(lái)的話(huà)，那該有多好？
老師在講臺上報分數“朱慧娟英語(yǔ)92.5，數學(xué)87，語(yǔ)文92�！蔽页林氐刈叩街v臺拿試卷。這是我考過(guò)最差的分數。數學(xué)我從來(lái)沒(méi)低過(guò)90分，英語(yǔ)我從來(lái)沒(méi)低過(guò)95分，語(yǔ)文倒還可以。我回家又要挨板子了……
我從三年級開(kāi)始想有一輛自行車(chē)，可我從三年級開(kāi)始就沒(méi)有考過(guò)100分。這次又考真么差，我的`自行車(chē)又要泡湯了。
回到家之后，結果卻讓我出乎意料。爸爸不但沒(méi)打我，還沒(méi)罵我，對我特別的好。他越對我好，我就覺(jué)得越對不起爸爸。
晚上我們一家去了大潤發(fā)。我想試探一下爸爸：“爸爸我想有這支筆行嗎？”“可以啊�！卑职趾翢o(wú)意見(jiàn)�！拔疫�要這把尺”“可以啊”爸爸還是同意了。真不懂爸爸在想什么。
這次我為什么考這么差?我也在思考著(zhù)。我反復看著(zhù)試卷。我竟然這道題都錯了。我就是這么粗心，檢查作業(yè)也只是一掠而過(guò)，我一定要戒到這個(gè)壞毛病。
下次我一定不能再粗心了，我要好好學(xué)習。
期中考試反思14
至于我現在的學(xué)習狀態(tài)，感覺(jué)還是不夠努力，還有很多地方需要改進(jìn)。
我期中考試成績(jì)很好，但是�？赡苡行┳詽M(mǎn)，讓我無(wú)法安靜的學(xué)習。我發(fā)現我的學(xué)習狀態(tài)不如以前了。以前每天都要花課外時(shí)間看書(shū)寫(xiě)字，現在不行了。我在反思自己為什么會(huì )這樣。爸爸媽媽整天嘮叨我，我才能好好學(xué)習。我知道學(xué)習的重要性。我控制不住自己。畢竟我玩游戲。學(xué)習就有趣多了。語(yǔ)文，數學(xué)，全科，但是為什么英語(yǔ)這么差？科學(xué)一直是我的弱項。感覺(jué)努力學(xué)了，但是沒(méi)有效果�？荚嚥痪褪沁@么多分嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在很擔心，因為快期末考試了，如果不能調整好學(xué)習狀態(tài)，我知道我會(huì )輸的很慘。被我打敗的人會(huì )跳到我頭上。我是一個(gè)很有競爭力的人。我知道我不能再這樣下去了。時(shí)間過(guò)得很快，我在做作業(yè)，沒(méi)怎么注意。我在玩，同學(xué)們在努力學(xué)習，我在學(xué)習，他們家還在學(xué)習。燕子去了，回來(lái)了，楊柳凋零，再綠，桃花凋零，再開(kāi)。但是我的時(shí)間一去不復返了。昨天是當時(shí)邁出的每一步，也是歷史。學(xué)習狀態(tài)是我最大的問(wèn)題。r的'態(tài)度沒(méi)有以前那么認真了。遇到過(guò)很多難題，想多了解一些，想退出。我知道我自己也不是一個(gè)聰明的孩子。但是我覺(jué)得不遵從內心不適合我。我想努力，我想超越所有人，我知道。我是最厲害的。態(tài)度大于成就，態(tài)度也決定一切。我必須抓緊每一分每一秒努力學(xué)習。我不指望最后會(huì )后悔自己。
期中考試反思15
緊張的期中考試結束了，各科成績(jì)也陸續發(fā)了下來(lái)，看著(zhù)這些卷子，我茫然了，心里說(shuō)不出的感覺(jué)，似乎很平靜，又好似翻天覆地，難以形容，腦海中反復上演著(zhù)這些成績(jì)，我不知所措。
旁邊的同桌一會(huì )看看我這張卷子，一會(huì )看看我那道錯題，時(shí)不時(shí)那我的成績(jì)和他的作比較，我無(wú)可奈何卻又不知如何是好。終于，他算出了成績(jì)：我比他高一分，僅僅一分!可笑的是我的數學(xué)卷子還算錯了，少減了一分，這樣說(shuō)來(lái)我們并列第一。呵!多么可笑的成績(jì)!我雖心有不甘。但也從心底生出一股對他的敬意，我們兩個(gè)的成績(jì)從剛開(kāi)始的相差四十多分到現在的平起平坐，我不知道他付出了多少努力。敬佩歸敬佩，我不服!我會(huì )超過(guò)他的!我一定會(huì )超過(guò)他!
看著(zhù)桌上的試卷，我苦笑著(zhù)問(wèn)自己：“你不是很厲害嗎?怎么不驕傲了?怎么不沒(méi)心沒(méi)肺的大笑了?是不是認輸了?”“不!我沒(méi)輸!下次我會(huì )超過(guò)他!一定會(huì )!”
班會(huì )上，老師表?yè)P了那些進(jìn)步的同學(xué)，退步的同學(xué)她沒(méi)說(shuō)，我知道，期中由我。英語(yǔ)成績(jì)才96，感覺(jué)對不起老師，所以一直不敢喝老師對視，我害怕看到老師的眼神，總覺(jué)得里面有太多的關(guān)愛(ài)，太多的`希望與失望，我承受不起!英語(yǔ)成績(jì)!我一定會(huì )提上去!110!我的期末考試目標!
這次考試成績(jì)都不盡人意，身為歷史課代表的我歷史竟考了86，爛到極點(diǎn)!這樣的歷史成績(jì)還當歷史課代表，不讓人笑話(huà)才怪!都怪我做題太毛躁，審題不認真，往答題欄抄答案還能抄錯了，我佩服死自己了!下次歷史成績(jì)一定要過(guò)95。
物理成績(jì)96，聽(tīng)起來(lái)是個(gè)差強人意的成績(jì)，可卷子簡(jiǎn)單的極度難以想象，錯了一個(gè)選擇題，一個(gè)填空題，選擇題老師上課時(shí)講過(guò)，當時(shí)沒(méi)往腦子里記，考試時(shí)吃了大虧，填空題明明著(zhù)1。5，我寫(xiě)成1。4，都是因為平時(shí)沒(méi)養成好的做題習慣，審題不認真造成的!上課聽(tīng)講很重要!以后我一定要把老師講的每一句話(huà)記到心底!
語(yǔ)文成績(jì)差的離譜，錯了一個(gè)選擇題，其實(shí)剛開(kāi)始是做對了的，可是后來(lái)改錯了，歸根結底還是理解不透徹，似懂非懂，多讀多練很重要!課內閱讀一下減了五、六分，老師上課講過(guò)的內容我居然一點(diǎn)印象都沒(méi)有，真不知道自己的課是怎么上的!寫(xiě)字不認真，作文能力太差!減了十多分!在這幾方面我都要努力!
期中考試過(guò)后，我決定以后一定要改掉考試不細心的壞習慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認真，要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯無(wú)謂的錯誤。而且好要好好練字，把字寫(xiě)好看!
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望!
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