歷史學(xué)科心得

歷史學(xué)科心得范文

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的歷史學(xué)科心得范文，歡迎閱讀與收藏。

歷史學(xué)科心得范文1

　　本學(xué)期，我擔任初一年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項要求，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的'類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

歷史學(xué)科心得范文2

　　時(shí)空觀(guān)念是指在特定的時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀(guān)察、分析的觀(guān)念。時(shí)空觀(guān)念是歷史核心素養之一，也是能力和思維的體現。

　　歷史課程標準指出，注重人類(lèi)歷史不同領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，力圖從整體上把握歷史，而不是孤立、分散地講述歷史知識。就是讓學(xué)生在掌握時(shí)空觀(guān)念的前提下搭建歷史知識的空間網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)而對歷史現象進(jìn)行全面而深刻的認識。

　　眾所周知，初中學(xué)生由于剛剛接觸歷史，分析、歸納、總結和類(lèi)比能力尚且欠缺，歷史知識結構尚未建立，形成歷史學(xué)習的時(shí)空觀(guān)念還存在一定的難度。所以，歷史教師應該本著(zhù)培養學(xué)生歷史思維、拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的原則，采取多種教學(xué)方式，利用各種途徑，巧妙培養學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念。

　　一、合理使用教科書(shū)上的地圖

　　“立足時(shí)序，建立時(shí)空觀(guān)念”是部編教材的一個(gè)編寫(xiě)特點(diǎn)。按時(shí)序編排，敘述歷史發(fā)展的基本脈絡(luò )，呈現清晰的歷史發(fā)展線(xiàn)索，有助于培養初中生的時(shí)空觀(guān)念。與此同時(shí)，部編教材以文字敘述與歷史地圖相結合的方式，引導學(xué)生關(guān)注歷史進(jìn)程的`空間背景。部編教材中大量的地圖，有助于學(xué)生了解我國歷代疆域的變化，使學(xué)生形成初步的時(shí)空觀(guān)。這些地圖也是培養學(xué)生時(shí)空觀(guān)念的重要載體，可以拉近學(xué)生與歷史的時(shí)空距離。因此，在歷史教學(xué)中要重視對地圖的講述和描述，引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、學(xué)習，使學(xué)生的印象更加深刻。我們在使用這些地圖時(shí)，首先要向學(xué)生說(shuō)明歷史地圖的名字，然后講述地圖的細節，敘述的歷史事實(shí)和地圖內容要一致。

　　二、利用好配套的歷史地圖冊

　　配套的歷史地圖冊都是配合歷史教學(xué)的，能拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導學(xué)生讀圖、識圖，利用地圖形象、直觀(guān)、生動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。挖掘地圖的內涵，將學(xué)生的具體感知與想象思維緊密結合，使學(xué)生形成一定的歷史時(shí)空觀(guān)念，更好地理解和掌握歷史基本知識，具備學(xué)習歷史的基本方法和基本技能，進(jìn)而提高歷史素養。

　　三、講清關(guān)于歷史時(shí)間的名詞

　　教師在課堂教學(xué)中，可以適時(shí)地給學(xué)生提供一些關(guān)于時(shí)間概念的名詞，比如世紀、公元前、公元后、前期、中葉、后期、民國紀年等。尤其在七年級學(xué)生剛接觸歷史時(shí)，教師要給學(xué)生講清楚時(shí)間分期，為學(xué)生樹(shù)立良好的時(shí)序，更為以后培養學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念打下基礎。七年級上冊的歷史分期、紀年方式、朝代等概念尤為重要，對理清歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，形成時(shí)空觀(guān)念有重要作用。

　　四、用多種教學(xué)方式輔助教學(xué)

　　在教學(xué)中，結合教學(xué)內容可以利用多媒體直觀(guān)再現歷史時(shí)空，以增加教學(xué)的直觀(guān)性。為了增強教學(xué)效果，可以利用多媒體信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。例如，《大國崛起》《國寶檔案》《文明之旅》等紀錄片，輯錄了大量的珍貴史料，跨越時(shí)空，通過(guò)聲音、畫(huà)面、色彩等形式再現歷史形象，這對于培養學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念有更直觀(guān)的作用。

　　五、用時(shí)間軸等構建知識體系

　　在歷史教學(xué)中，要幫助學(xué)生按照相應的時(shí)間軸、空間軸建立一個(gè)個(gè)的時(shí)空架構，把中外歷史聯(lián)系起來(lái)，對歷史事件進(jìn)行橫向和縱向的比較。除此之外，還要培養學(xué)生聯(lián)系時(shí)空進(jìn)行思考的意識，讓學(xué)生能夠明白特定的史實(shí)和特定的時(shí)空是相聯(lián)系的，使學(xué)生能夠利用知識網(wǎng)絡(luò )框架對歷史事件進(jìn)行對比聯(lián)系和歸納，進(jìn)一步提升學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念。

　　在部編教材的使用過(guò)程中，利用好教材，滲透時(shí)空觀(guān)念是幫助學(xué)生了解歷史時(shí)序，初步學(xué)會(huì )在具體的時(shí)空條件下對歷史事件進(jìn)行考查，從歷史發(fā)展的進(jìn)程中認識歷史人物、歷史事件的主要方式，對培養學(xué)生的核心素養具有不可替代的作用。

歷史學(xué)科心得范文3

　　本學(xué)期我擔任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個(gè)理科班的歷史會(huì )考工作認真負責。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

　　在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中，我主要做出以下努力：

　　本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些學(xué)生的基礎和學(xué)習狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時(shí)間內就抓住學(xué)生的特點(diǎn)，盡早針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì )考前輔導。為了能夠順利指導教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢(xún)問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習的'狀況，除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、即時(shí)小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度與及基礎水平。

　　在了解教材與教學(xué)方法方面，我開(kāi)始也存在一些困難。我沒(méi)有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽(tīng)課，多備課組教研組教研，開(kāi)公開(kāi)課以接受眾人意見(jiàn)，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的時(shí)間內領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開(kāi)一節校際公開(kāi)課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四周完成，組內各教師在評課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設計新穎合理，給予了良好的平價(jià)。另外我也積極聽(tīng)課，超過(guò)二十節，并客觀(guān)參與評課。

　　本學(xué)期我擔任高二歷史備課組長(cháng)，在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當中起一定的主導作用。作為一名備課組長(cháng)，必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負責。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等；倡導備課組教師積極輔導學(xué)生撰寫(xiě)論文參與評選，取得較好的成績(jì)，兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉土小論文比賽中獲獎；積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，參加了六校聯(lián)考結果匯報會(huì )議，組織本組教師到晉江一中聽(tīng)課評課；根據高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統一知識結構，統一教學(xué)進(jìn)度，取長(cháng)補短，采取眾長(cháng)。

　　針對本學(xué)期的目標會(huì )考，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復習完必修三的內容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二，完成會(huì )考前的復習安排。在教學(xué)過(guò)程中抓住會(huì )考的特點(diǎn)，以《會(huì )考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會(huì )考復習提綱，分析《會(huì )考綱要》的例題，引導學(xué)生知識記憶。在會(huì )考前四周，每天必到，利用課外時(shí)間對基礎較差的學(xué)生考前輔導監督。一些學(xué)習態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　今后，在教學(xué)過(guò)程中，還有一些地方急需改進(jìn)，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應該加強六校教師之間的教研，在教學(xué)過(guò)程中，有條件的情況下應多增加多媒體的使用等等問(wèn)題，還有一些自身沒(méi)有意識到，今后應多多反省，努力改進(jìn)。

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