小學(xué)生調查報告15篇
在人們素養不斷提高的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生調查報告1
一、政策支持營(yíng)造良好創(chuàng )新環(huán)境
(一)實(shí)施頂層設計，提供政策支持
實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的關(guān)鍵步驟，就是加強頂層設計，近年來(lái)，全省各地為鼓勵創(chuàng )新、推動(dòng)發(fā)展，相繼制定和出臺了一系列政策文件，從頂層設計上，為營(yíng)造良好創(chuàng )新環(huán)境提供實(shí)實(shí)在在的政策支撐。例如，寶雞市圍繞國家創(chuàng )新型試點(diǎn)城市建設，先后出臺了《關(guān)于加大科技資源統籌建設創(chuàng )新型城市的決定》、《鼓勵和促進(jìn)科技創(chuàng )新的若干政策》等政策文件，初步形成了較為完善的創(chuàng )新政策體系。銅川市出臺了《關(guān)于深化科技體制改革加快銅川創(chuàng )新體系建設的意見(jiàn)》，積極構建以企業(yè)為主體的科技創(chuàng )新體系。安康市印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)科技創(chuàng )新實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的意見(jiàn)》，從企業(yè)創(chuàng )新主體培育、科技成果轉化、創(chuàng )新平臺搭建、人才隊伍建設、科技投入渠道、創(chuàng )新組織保障等六個(gè)方面，為營(yíng)造良好創(chuàng )新環(huán)境提供全面支持。
(二)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權，激發(fā)市場(chǎng)活力
營(yíng)造良好創(chuàng )新環(huán)境，首先必須打破政策瓶頸，通過(guò)簡(jiǎn)政放權，最大限度給市場(chǎng)主體松綁，激發(fā)企業(yè)創(chuàng )新動(dòng)力和市場(chǎng)活力。例如，20xx年，咸陽(yáng)市48個(gè)市級部門(mén)的行政審批事項取消76項，下放35項，精簡(jiǎn)率為36.6%。20xx年，延安市清理下放行政審批事項66項，精簡(jiǎn)率33.9%。十二五期間，漢中市行政審批事項由520項精簡(jiǎn)到221項，精簡(jiǎn)率達57.5%。20xx年，彬縣34個(gè)部門(mén)單位268項行政審批事項，經(jīng)精簡(jiǎn)保留30個(gè)部門(mén)單位141項行政審批事項，精簡(jiǎn)率達47.4%。
隨著(zhù)簡(jiǎn)政放權、商事制度改革等政策措施深入實(shí)施，大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的積極性被充分調動(dòng)，市場(chǎng)主體數量大幅增加，企業(yè)專(zhuān)利擁有量不斷提升。20xx年上半年，榆林市榆陽(yáng)區新增各類(lèi)市場(chǎng)主體4436個(gè)，其中新注冊企業(yè)736戶(hù)，非公經(jīng)濟增加值達到107億元，占到全區gdp的50.7%，各類(lèi)市場(chǎng)主體累計申報專(zhuān)利178個(gè)，完成授權121件;延安市20xx年共申請專(zhuān)利1011件，完成授權611件，分別完成年度目標任務(wù)的136.6%和235%，實(shí)現了專(zhuān)利申請量和授權量的雙提升咸陽(yáng)市20xx年新增市場(chǎng)主體2.65萬(wàn)戶(hù)，增長(cháng)22.9%，非公經(jīng)濟增加值占全市g(shù)dp比重達到50.8%，創(chuàng )新環(huán)境得到較大改善。
(三)保護知識產(chǎn)權，激勵企業(yè)創(chuàng )新
知識產(chǎn)權是人才創(chuàng )新智力成果最科學(xué)、最完整、最核心的體現，知識產(chǎn)權制度是保障創(chuàng )新者權益、激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )造活力、促進(jìn)創(chuàng )新人才成長(cháng)和發(fā)展的基本制度。為激勵創(chuàng )新，強化知識產(chǎn)權管理，各地政府積極開(kāi)展專(zhuān)利行政執法檢查活動(dòng)。例如，20xx年，渭南市多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)利執法護航專(zhuān)項行動(dòng)，打擊侵犯知識產(chǎn)權和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項行動(dòng)，對網(wǎng)絡(luò )知識產(chǎn)權侵權行為進(jìn)行全面排查，1-5月共開(kāi)展聯(lián)合專(zhuān)利行政執法4次，查處假冒專(zhuān)利案件16件，專(zhuān)利侵權案件2起。20xx年，延安市共開(kāi)展專(zhuān)利行政執法檢查20余次，出動(dòng)執法人員50多人次，檢查商品7大類(lèi)4000多件，發(fā)現專(zhuān)利標注不規范商品60余件，累計查處涉嫌假冒專(zhuān)利商品30件。
(四)整合社會(huì )資源，完善平臺建設
全省各地按照政府主導、市場(chǎng)運作的方式，依托產(chǎn)業(yè)基地、科技園區和科研院所，鼓勵社會(huì )各方充分利用各類(lèi)資源以多種形式，建設創(chuàng )新服務(wù)平臺和創(chuàng )業(yè)孵化基地。例如，渭南市通過(guò)盤(pán)活閑置廠(chǎng)房、商務(wù)樓宇，新建眾創(chuàng )空間7家，共有孵化面積2.34萬(wàn)平方米，常駐團隊193家，常駐初創(chuàng )企業(yè)67家，同時(shí)，建成2家省級科技企業(yè)孵化器，總面積5萬(wàn)平方米，在孵企業(yè)21家;寶雞市建成各類(lèi)科技創(chuàng )新、科技成果轉化、專(zhuān)利申報、科技人才培訓、產(chǎn)業(yè)研發(fā)檢測檢驗、科技金融結合等服務(wù)平臺83家，其中在全省率先新建的寶雞市科技創(chuàng )新服務(wù)中心，現入駐服務(wù)機構40余家，已成為全市科技資源聚集區和為中小企業(yè)提供科技支撐綜合性服務(wù)場(chǎng)所。
(五)財政資金發(fā)力，推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
調查顯示，各地政府充分發(fā)揮出財政資金四兩撥千斤的作用，設立創(chuàng )新專(zhuān)項資金或以獎代補，投資創(chuàng )新型企業(yè)，分擔創(chuàng )新風(fēng)險，增強創(chuàng )新投資者的信心，推動(dòng)戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng )新型經(jīng)濟加快成長(cháng)。寶雞市從20xx年開(kāi)始，設立3000萬(wàn)元創(chuàng )新專(zhuān)項資金，著(zhù)力支持企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新體系建設、產(chǎn)學(xué)研合作和科技成果轉化及科技創(chuàng )新人才引進(jìn)培育等科技創(chuàng )新活動(dòng)。漢中市以獎代補鼓勵企業(yè)加快創(chuàng )新研發(fā)，對獲得國家級、省級新產(chǎn)品認定的企業(yè)分別給予一次性獎勵10萬(wàn)元、5萬(wàn)元，對通過(guò)國家級、省級認定的企業(yè)技術(shù)中心(研發(fā)中心)、技術(shù)創(chuàng )新示范企業(yè)分別給予一次性獎勵100萬(wàn)元、30萬(wàn)元。截止6月份，合陽(yáng)縣共發(fā)放創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)貸款2318萬(wàn)元，扶持351戶(hù)企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
二、當前營(yíng)造創(chuàng )新環(huán)境面臨的主要問(wèn)題
(一)政策、文件缺乏系統性
寶雞、安康等地反映，各地政府為鼓勵創(chuàng )新、推動(dòng)發(fā)展，相繼制定和出臺了一系列政策文件，但這些政策、文件的關(guān)注點(diǎn)、側重點(diǎn)各有不同，缺乏系統性，對創(chuàng )新的.促進(jìn)作用有限。例如，寶雞市作為老工業(yè)基地，工業(yè)企業(yè)眾多，具有一定的人才、技術(shù)、研發(fā)、制造和銷(xiāo)售基礎，但這些科技資源比較分散，沒(méi)能較好地形成創(chuàng )新合力，同時(shí)，政府部門(mén)相互溝通協(xié)調不夠，齊抓共管的合力不強，創(chuàng )新扶持資金零散，扶持項目重復，政策信息封閉，導致主導終端產(chǎn)品的企業(yè)創(chuàng )新動(dòng)力不足，創(chuàng )新成效較低。
(二)金融支撐力度不足
創(chuàng )新具有高投入、高風(fēng)險、高收益的特點(diǎn)，資金需求量大，但由于財政資金對企業(yè)創(chuàng )新的支持力度有限，金融機構尚未出臺針對企業(yè)創(chuàng )新的融資優(yōu)惠政策，資金投入不足，融資渠道不暢已成為企業(yè)，特別是中小企業(yè)提高自主創(chuàng )新能力的重要瓶頸。大多數企業(yè)科技創(chuàng )新都缺乏有效的資金支撐，尤其是中小企業(yè)，資金缺乏更為嚴重，已嚴重地制約中小企業(yè)科技創(chuàng )新。例如，渭南市規模以下工業(yè)企業(yè)的資金來(lái)源，主要是自有資金和民間借貸，金融機構從風(fēng)險與收益考慮，大都偏愛(ài)大中型企業(yè)，忽視小企業(yè);偏愛(ài)技術(shù)成熟企業(yè)，忽視創(chuàng )新起步企業(yè)。
(三)人才激勵機制有待完善
科技人才短缺，特別是高層次人才：專(zhuān)家型、領(lǐng)軍型、復合型人才短缺問(wèn)題突出，已經(jīng)成為制約企業(yè)提升創(chuàng )新能力的短板。與東部發(fā)達省份相比，我省企業(yè)缺乏有效的激勵政策和完善配套服務(wù)，對人才吸引力不強，外地人才不愿來(lái)，本土人才回流少，現有人才留住難。例如科技型企業(yè)的工資水平，外資企業(yè)工資水平高于國內企業(yè)，東部發(fā)達省份的工資水平高于西部不發(fā)達省份，導致優(yōu)秀人才從西部流向東部，從國內企業(yè)流到外資企業(yè)。
三、對策建議
(一)精準制定創(chuàng )新環(huán)境專(zhuān)項規劃
推動(dòng)創(chuàng )新是一項長(cháng)期的系統性工程，必須加強頂層設計，有重點(diǎn)、有計劃的推進(jìn)。建議借鑒國內外及東部發(fā)達省份成功經(jīng)驗，結合我省特點(diǎn)，制定推動(dòng)創(chuàng )新的專(zhuān)項規劃。在所制定的專(zhuān)項規劃中，既要有短期計劃，也要有中長(cháng)期規劃;既要有總體目標，也要有具體的實(shí)施辦法;既要有綜合性的政策方案，也要有具體的政策執行部門(mén)，從而確保已有的各項政策能夠得到切實(shí)的執行，取得有效合力和最佳成效。
(二)多措并舉拓寬融資渠道
一是建立和完善科技型企業(yè)融資擔保體系，鼓勵金融機構對有發(fā)展潛力的科技型企業(yè)提供知識產(chǎn)權質(zhì)押等融資服務(wù)，提高科技型中小企業(yè)融資的能力。
二是積極嘗試新的融資方式，積極拓展與國內外優(yōu)質(zhì)創(chuàng )投資本和天使基金合作，建立健全科技型企業(yè)申報天使投資、vc投資的流程。
三是盡快出臺民間資本進(jìn)入創(chuàng )新平臺的優(yōu)惠措施，鼓勵民間資本積極參與企業(yè)創(chuàng )新投資，建立信息發(fā)布服務(wù)平臺，為民間資本和創(chuàng )新企業(yè)間搭建起溝通橋梁。
(三)積極完善人才激勵機制
一是積極與高校、科研院所開(kāi)展深度合作，完善人才引進(jìn)激勵機制，借助優(yōu)質(zhì)人力資源平臺大力引進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng )新人才。
二是深化財政科技項目和經(jīng)費管理改革，提高人員激勵支出比例，賦予創(chuàng )新人才和團隊更大人財物支配權、技術(shù)路線(xiàn)決策權。
三是鼓勵實(shí)行科技成果技術(shù)入股、期權、股權獎勵和分紅權等多種激勵制度，讓各類(lèi)主體、不同崗位的創(chuàng )新人才都能在科技成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中得到合理回報。
小學(xué)生調查報告2
小學(xué)生課間活動(dòng)調查報告張店區人民東路小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時(shí)間，小學(xué)生本來(lái)可以痛痛快快地玩，可與一些學(xué)生交談的過(guò)程中，問(wèn)起他們課間玩些什么游戲，回答出乎意料，竟然沒(méi)有我想象中的眉飛色舞，而是不斷抱怨“沒(méi)意思!沒(méi)意思!”因為學(xué)校規定課間不能在樓道激烈活動(dòng)，不能在操場(chǎng)上打球，不能追趕，不能……所以，課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”，要么在教室內外無(wú)聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場(chǎng)上去�？上攵�，這樣的課間自然感覺(jué)無(wú)聊沉悶。通過(guò)問(wèn)卷調查，我們得到如下具體的信息：
1、課間你通常：游戲的占13%看書(shū)90%鍛煉身體0聊天60%吃東西
02、你通常是先上廁所還是玩一會(huì )再去：先去100%后去
03、課間你喜歡玩的游戲是什么：跳繩、成語(yǔ)接龍、拍手游戲、跳皮筋、傳話(huà)游戲、智力游戲、打鴨子、踢毽子等都有人選，占80%
4、你認為在課間玩什么游戲適當?為什么?選擇復習功課的竟然占49%，選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認為應該選擇休閑游戲以便于放松的占21%
5、課間十五分鐘，你感到：緊張的0有趣53%無(wú)聊13%放松34%
6、你會(huì )利用課間向同學(xué)或老師請教學(xué)習上的問(wèn)題嗎?會(huì )的占97%不會(huì )的占3%
7、課間你遇到過(guò)危險情況嗎?是什么?沒(méi)有的占87%有的占13%有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。
8、課間你通常在什么地方活動(dòng)：教室占53%走廊23%操場(chǎng)35%還有一部分同學(xué)多選
9、你認為課間時(shí)間多長(cháng)合適：15分鐘占60分鐘7%10分鐘33%
10、你認為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認為打鬧、打架、踢球等劇烈活動(dòng)不合適，因為會(huì )傷及他人。
11、課間你通常和誰(shuí)在玩?自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%
12、下課后你是這樣做的：先做好下節課的課前準備再玩的占87%直接出去玩13%
13、課間結束時(shí)，你是：鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來(lái)坐好97%從以上調查結果來(lái)看，較完整地反映了3——5年級學(xué)生對課間的認識，大多數學(xué)生還無(wú)法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松，主要原因有兩個(gè)，
一是由于學(xué)校的一些規定，他們不能痛痛快快地去玩，被規定束縛了手腳，
第二他們大多數對學(xué)業(yè)感到焦慮，希望通過(guò)課間來(lái)完成一定的學(xué)習任務(wù)。誠然，無(wú)規矩不能成方圓，科學(xué)合理的校規校紀對于學(xué)生良好行為習慣的'養成起著(zhù)十分重要的作用。然而很多的“不能”，讓學(xué)生手足無(wú)措，使人不得不質(zhì)疑這些校規的合理性。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做，有自己的苦衷。因噎廢食的做法當然不足取，因此有必要開(kāi)展一些指導活動(dòng)，讓小學(xué)生在規定的范圍內最大限度地開(kāi)展一些自己喜愛(ài)的活動(dòng)，比如玩一些不受場(chǎng)地和時(shí)間人數限制的游戲，鍛煉身心。要知道，孩子天真爛漫，活潑好動(dòng)，對一切充滿(mǎn)好奇，他們需要游戲，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng)，但“不準這不準那”的禁令限制了他們的欲望，讓他們過(guò)早學(xué)會(huì )了循規蹈矩，出現了與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)郁焦躁，長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現厭學(xué)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們的許多行為舉止，在我們成年人看來(lái)是該受到指責的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白，沒(méi)有發(fā)現這種激情，你就可能撲滅那小小的，不易發(fā)現的人類(lèi)高尚品格的火花�！币虼�，今后對學(xué)生課間活動(dòng)的指導還會(huì )是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)。
小學(xué)生調查報告3
因為現在小學(xué)生近視的現象也很多，我自己也是一名近視眼，所以我調查的內容就是關(guān)于小學(xué)生近視。
一、小學(xué)生近視人數知多少
“小學(xué)生近視將近全國百分之三十�！蔽覐木W(wǎng)上一看到這個(gè)資料，一下子驚呆了，有這么多人近視。哎，還有小學(xué)生近視達1000度的呢！
二、近視原因調查分析
1.經(jīng)常玩電腦、手機，看電視，這些是主要原因。各種五花八門(mén)的電子產(chǎn)品，深深吸引住了小學(xué)生們的眼球，學(xué)生們就好像踩進(jìn)了一個(gè)泥潭里，越陷越深，不能自拔，電子產(chǎn)品對我們眼睛的`危害很大。
2.寫(xiě)字姿勢不端正。頭很低，身子傾斜，幾乎趴在桌子上。
3.受父母影響，先天性近視。
三、預防近視策略
1.建議少玩電子產(chǎn)品，控制好玩的時(shí)間。
2.端正寫(xiě)字姿勢。
3.下課后不要悶在教室里，多到陽(yáng)臺上看看遠方。
4.多出去游玩，多接觸大自然。
小學(xué)生調查報告4
調查后發(fā)現造成錯別字的原因很多，有以下幾點(diǎn)：
1.知覺(jué)水平。小學(xué)生的知覺(jué)準確性不高。他們在識記過(guò)程中，往往只能記住字體的粗略輪廓，而對于字體的細微部分觀(guān)察不到位，不仔細。例如把愚蠢的“蠢”字春字頭的日字丟掉，或者是寫(xiě)成了三個(gè)春;“愚”上面寫(xiě)成了大禹治水的禹字;窩頭的“窩”下面寫(xiě)成了撇折、點(diǎn);頭銜的“銜”寫(xiě)成了金子旁等等。有的字容易多一筆，如春天的“春”下面寫(xiě)成了目字，垂頭喪氣的“喪”多一撇，展覽的“展”字多一撇，考驗的“考”字多一筆橫，融化的“融”里面的一橫寫(xiě)成了兩橫等等。
對此教師應該進(jìn)行針對性的練習。部件拆卸法是一個(gè)有效的方法，結構再復雜，筆畫(huà)再多的字都可以以部件為單位，把他拆卸開(kāi)來(lái)，然后分別進(jìn)行識記字形。還有一個(gè)方法是細節凸顯法，即教師根據字形結構特點(diǎn)，考慮那些細節是學(xué)生容易混淆的，著(zhù)重部件做出重點(diǎn)的解釋?zhuān)缓笥貌噬酃P凸顯出這些混淆部分。
2.遷移作用。指一種學(xué)習對另一種學(xué)習的影響，就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，可分為正遷移和負遷移。興致勃勃的“勃”右邊寫(xiě)成反文旁，欲望的“欲”右邊寫(xiě)成反文旁，勇敢的“敢”右邊寫(xiě)成又等等。這些錯誤在小學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)本上屢見(jiàn)不鮮，歸根結底是和負遷移有密切的聯(lián)系。還有一種負遷移是當兩個(gè)字組詞的時(shí)候，受前一個(gè)字的影響，學(xué)生往往把兩個(gè)不同偏旁的字寫(xiě)成了一個(gè)偏旁，比如“鍛煉”學(xué)生會(huì )把他們都寫(xiě)成火字旁或都是金子旁。
在教學(xué)中如何強化正遷移，弱化甚至消滅負遷移是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。歸類(lèi)復習法能起到一定的作用。在教學(xué)“示'字旁和“衣”字旁的時(shí)候，和學(xué)生們一起推演由字變偏旁的`過(guò)程。針對個(gè)別問(wèn)題，適當強化練習也是很有效果的，如“鍛煉”學(xué)生每次寫(xiě)的時(shí)候要特別強調，時(shí)間久了學(xué)生也就掌握了!
3.提取失敗。也叫“舌尖現象”或“話(huà)到嘴邊現象”，即錯別字產(chǎn)生的原因也許并不是學(xué)生字形構建失敗。而是當他想寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，失去了線(xiàn)索或者是發(fā)生線(xiàn)索錯誤，產(chǎn)生了錯別字。
對于這種“舌尖現象”，多寫(xiě)多練是糾正的好辦法。這里的多寫(xiě)多練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生寫(xiě)多少遍，而是讓學(xué)生養成記日記的習慣，養成讀書(shū)的習慣，在讀書(shū)、記日記的過(guò)程中因為需要而多寫(xiě)多練，這樣便熟能生巧。同時(shí)，教師要充分利用漢字音形義緊密結合的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)有趣的口訣或字謎來(lái)加深學(xué)生的識記印象，能有效地減少“舌尖現象”。
4.形近字混用，同音字、近音字混用。這是學(xué)生出現最多的問(wèn)題，如寬敞的“敞”字寫(xiě)成倘若的“倘”;湖光秋月兩相和的“和”寫(xiě)成“合”;無(wú)限的“限”字寫(xiě)成艱苦的“艱”;基業(yè)的“基”寫(xiě)成甚至的“甚”;栗子的“栗”寫(xiě)成粟米的“粟”;匪徒的“徒”寫(xiě)成陡峭的“陡”;欺負的“欺”寫(xiě)成日期的“期”;生銹的“銹”與繡花的“繡”不分;“專(zhuān)心致志”后兩個(gè)字因為同音不分，要么前后顛倒，要么兩個(gè)寫(xiě)成一個(gè)字;甜蜜的“蜜”與緊密的“密”不分;尖銳的“尖”寫(xiě)成堅強的堅;彩繪的“繪”字寫(xiě)成開(kāi)會(huì )的會(huì );形態(tài)萬(wàn)千的“形”字寫(xiě)成行動(dòng)的行，型號的型;奇峰羅列的“奇”字寫(xiě)成整齊的齊，“列”字寫(xiě)成烈火的烈，例子的例;鈴鐺的“鈴”字寫(xiě)成玲瓏的玲等等。這一方面與學(xué)生初學(xué)寫(xiě)話(huà)時(shí)認字不多，常常以同音字替代，以致養成不良習慣有關(guān);另一方面也與學(xué)生對形近字區別認識不深。
解決形近字混用問(wèn)題，可以采用形義區分法，即對一組形近字的形義關(guān)系，進(jìn)行理性的區分和說(shuō)明。如哀、衰和衷，哀：古代死人都悲哀，人們穿著(zhù)衣，去慰問(wèn)，慰問(wèn)要張口說(shuō)話(huà)，所以“哀”是“衣+口”;衷：發(fā)自?xún)刃慕兄孕�，內心在上衣正中的地方，所以“衷”是“�?中”;還可以編成口訣讓學(xué)生記憶：“橫為衰，豎為衷，中間有口訴悲哀�！卑研谓址旁谝黄�，用字形比較法來(lái)識記也不錯。這份小學(xué)生錯別字調查報告可以看出，無(wú)論是結構復雜、筆畫(huà)多的形近字，還是結構比較簡(jiǎn)單、筆畫(huà)少的形近字，通過(guò)比較其異同來(lái)識記字形，都是切實(shí)有效的方法。
小學(xué)生調查報告5
【摘要】：
小學(xué)生是人生中最重要的一部分。小學(xué)生的負擔一直是各界關(guān)注和討論的主題之一。作為祖國的未來(lái)，時(shí)代的驕子，小學(xué)生的生活、學(xué)習、思想負擔反映出這個(gè)社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)念、傳統意思和社會(huì )心理。因此，對21世紀小學(xué)生生活負擔情況的描述與分析，無(wú)疑可幫助我們探索出小學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的良好途徑，而這些負擔中更重要的是小學(xué)生的作業(yè)負擔
【調查背景】：
二十一世紀比二十世紀多了許多改變世界的東西，信息、物質(zhì)的更新速度不斷加快，隨著(zhù)這一系列的變化，小學(xué)生的課業(yè)負擔也亦步亦趨，不知道這種情況是好是壞？什么時(shí)候才能有所改觀(guān)，小學(xué)生的課業(yè)負擔情況怎么樣？小學(xué)生是什么看法？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們?yōu)榇诉M(jìn)行了一番調查。
【關(guān)鍵詞】：
課業(yè)負擔小學(xué)生調查報告
【調查時(shí)間】：
20xx年8月
【調查對象】:
本次問(wèn)卷調查，我們隨機抽取了五、六年級學(xué)生51人，男生20女生31，發(fā)放問(wèn)卷與收回有效問(wèn)卷數目一致。圖（a）和圖（b）都是多項選擇題，從中我們可以看出小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的目的大部分是為了理想、成績(jì)和考上好點(diǎn)的高中（但是由于某些原因的限制，小學(xué)生的部分回答有老師和家長(cháng)等人的左右）；從圖（c）中發(fā)現絕大多數小學(xué)生贊成換一種布置和完成作業(yè)的'方式，這說(shuō)明他們對現行的方式的不滿(mǎn)；圖（b）中小學(xué)生理想中的布置和完成作業(yè)的方式不外乎是能讓老師激發(fā)自己興趣，布置和完成作業(yè)因人而異。這三個(gè)問(wèn)題表達了小學(xué)生的愿望與心聲，值得我們去深思與行動(dòng)。
【建議】：
�。ㄒ唬�、各級教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師都要轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以育人為本，以學(xué)生為主體。
�。ǘ�、不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，改變教學(xué)方式和學(xué)習方式，引導學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現、交流合作，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，激發(fā)學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，向４０分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量。
�。ㄈ�、改革評價(jià)與考試制度。改變以考試分數作為評價(jià)學(xué)生的單一模式，建立多元評價(jià)體系，評價(jià)中不僅注意結果，更要注意過(guò)程，注重學(xué)生的發(fā)展狀況。
�。ㄋ模�、建立嚴格的規范制度、有效的機制，實(shí)施強有力的舉措，對學(xué)生學(xué)業(yè)負擔狀況進(jìn)行有效的監督與調控。
【小結與討論】：
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“千萬(wàn)不要打個(gè)分數作為檢查知識的唯一目的�！薄懊恳粋�(gè)評分都要有分量、有意義�！睂τ趯W(xué)生交來(lái)的作業(yè)，老師不僅打上等級，還可以寫(xiě)些激勵性的話(huà)語(yǔ)。我們要抱著(zhù)對祖國的未來(lái)負責任的態(tài)度去認真搞好小學(xué)生的教育事業(yè)，這事關(guān)中華民族的興衰。由于資金和其他方面的原因這項調查研究還有不少欠缺，但我會(huì )一直努力去克服，然后做的更好。
小學(xué)生調查報告6
家庭是孩子最先接受教育的場(chǎng)所，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭教育對子女的成長(cháng)有著(zhù)重要的作用。為了解我鎮農村小學(xué)生的家庭教育情況，我對大崗鎮的部分農村家庭學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調查，以此提高農村家庭教育的實(shí)效性。
一、調查的基本情況
(一)調查形式與內容
(二)調查的結果
1.家庭教育弱化。調查分析發(fā)現，我鎮有相當部分學(xué)生家長(cháng)對家庭教育的認識模糊，他們片面地認為：孩子上學(xué)了，其思想、學(xué)業(yè)等方面的責任已轉移到學(xué)校老師，老師是孩子的成長(cháng)責任人，從而忽略了對子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時(shí)間仍然是在家中度過(guò)，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結合，才能提高教育效果。
3.家長(cháng)不注重個(gè)人言行舉止。據調查了解,一些家長(cháng)無(wú)視自己對子女的榜樣作用，在家中不注重個(gè)人言行舉止,家庭缺少情感交流，導致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習慣差,對子女的成長(cháng)十分不利。
4.教育內容與方式、方法有待改進(jìn)。在調查中發(fā)現，一些學(xué)生家庭中，家長(cháng)只注重給予子女物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而忽視了對子女的思想品德、政治認識水平的教育，忽視對子女的.意志品格的培養。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較，甚至實(shí)施粗暴教育辦法來(lái)教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長(cháng)在孩子心目中的威信。
5.對子女教育投入比較重視。調查發(fā)現，不少農村學(xué)生家長(cháng)為了子女教育舍得投資，對子女學(xué)習需求盡量給予滿(mǎn)足，他們心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習，一切為了孩子日后能夠出人頭地。
二、存在問(wèn)題的主要原因
當前，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )結構正在轉型，農村學(xué)生家庭經(jīng)濟、結構等狀況有了較大變化，一些農村家庭教育觀(guān)念仍較落后、教育方式方法不當、經(jīng)濟環(huán)境較差，他們對子女的家庭教育還對存在著(zhù)一些不足。
(一)教育觀(guān)念比較落后。一些家長(cháng)對子女的家庭教育思想認識不到位，家庭教育觀(guān)念未轉變，他們受新讀書(shū)無(wú)用論和當前嚴峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專(zhuān)畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報與教育程度不成正比，導致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。
(二)苦于教子無(wú)方。雖然一些學(xué)生家長(cháng)也覺(jué)得家庭教育對孩子成長(cháng)很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習方面，更感到無(wú)計可施，教子無(wú)方已使他們?yōu)橹疅⿶馈?/p>
(三)家庭教育環(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長(cháng)由于沒(méi)有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強的隨意性，并且個(gè)人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹(shù)立威信。尤其是，當前獨生子女較普遍，大多數處于家庭中的核心地位，家長(cháng)對孩子過(guò)分溺愛(ài)和庇護，物質(zhì)的滿(mǎn)足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設。
三、強化農村家庭教育的對策
(一)加大對家庭教育意義的宣傳力度。家庭是孩子的成長(cháng)的港彎，家庭教育對孩子的成長(cháng)意義重大。為此，各級政府及教育等相關(guān)職能部門(mén)要加大對教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認識到家庭教育的重要性，在全社會(huì )營(yíng)造重教善育的社會(huì )氛圍。
(二)創(chuàng )設和諧的家庭環(huán)境。良好家庭氛圍，是孩子健康成長(cháng)、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。作為學(xué)生家長(cháng)，除了加倍地對孩子生活上、學(xué)習上的關(guān)愛(ài)外，還必須加強家庭成員之間情感的交流與溝通，構建家庭成員之間的親情，并重視個(gè)人的言傳身教，以身作則，創(chuàng )設一個(gè)有利于子女生存發(fā)展的家庭空間，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
(三)運用正確的教育方法。家長(cháng)要學(xué)習一些較淺顯的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，了解孩子在成長(cháng)過(guò)程中容易產(chǎn)生的心理問(wèn)題，正確應對，采用比較科學(xué)的家庭教育方法，共同學(xué)習，當孩子的表現未能達到家長(cháng)的期望值時(shí)，作為家長(cháng)，不能一味地怨天尤人，打罵孩子。同時(shí)，家長(cháng)可恰當地運用獎勵和懲罰的手段，寬嚴有度，獎罰分明。
(四)家庭與學(xué)校緊密配合。孩子是父母的心頭肉，為了子女的成長(cháng)，家長(cháng)要加強家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。因此，家長(cháng)要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師教育始終保持一致。當孩子有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵、肯定，當孩子學(xué)習成績(jì)等方面強差人意時(shí)，就要配合教師做好子女的教育工作，使子女健康成長(cháng)。
小學(xué)生調查報告7
研究目的：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，富裕起來(lái)的人們飲食結構發(fā)生變化并缺乏運動(dòng)，從而導致過(guò)度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升，特別是青少年肥胖問(wèn)題值得我們關(guān)注。因此，肥胖已被世界衛生組織列為嚴重危害人類(lèi)健康的五大疾病之一，足見(jiàn)肥胖的危害性。青少年肥胖比率也逐漸增高。
什么是肥胖呢？通常來(lái)說(shuō)人體內儲存的脂肪量超過(guò)同齡人的正常標準體重的百分之二十稱(chēng)為肥胖。青少年肥胖不僅容易導致青少年對疾病的抵抗力下降，如近視就是一大問(wèn)題。因此，調查青少年肥胖的現狀并提出相應的預防措施，對保證青少年健康地成長(cháng)有很重要的意義。
研究過(guò)程和方法：
�。ㄒ唬�、研究過(guò)程：
1、活動(dòng)計劃
1、任務(wù)分工：
問(wèn)卷調查：全體組員查資料：全體組員
總結論文：竺穎
2、活動(dòng)所需的條件：圖書(shū)資料、計算機上網(wǎng)。
3、預期成果：論文、調查報告。
4、表達形式：文字、照片。
�。ǘ�、研究方法：
我們課題研究小組，采用文獻法收集有關(guān)資料、數據；采用談話(huà)法和調查問(wèn)卷分析法，對我縣三所學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調查；了解預防青少年肥胖的建議及措施。經(jīng)過(guò)對資料收集整理和統計分析，得出結論。
研究結論：
1、營(yíng)養素過(guò)盛，導致脂肪過(guò)多，造成肥胖。
2、存在挑食的不良習慣，導致肥胖。
3、吃“營(yíng)養食品"、“保健食品"，形成肥胖。
4、運動(dòng)時(shí)間短、運動(dòng)量小，使脂肪堆積，引起肥胖。
5、肥胖基因的遺傳因素，與環(huán)境因素作用，最終肥胖。
6、平時(shí)做作業(yè)姿勢不正確，導致近視。
7、在車(chē)廂里看書(shū)，躺在床上看書(shū)引發(fā)。
8、在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)、做作業(yè)。
9、遺傳導致。
調研項目：
1、營(yíng)養素過(guò)剩與肥胖的關(guān)系
營(yíng)養素指食物中被人消化、吸收和利用的有機和無(wú)機物質(zhì)。我們的身體是由約30-40%的固形成份，60-70%左右的水分所構成的。固形成份中有一半是體脂肪，約占人體體重的.15-20%。人體所需能量的大半都由脂肪供給，積蓄脂肪是人體本能的功能，但如果攝入食物不當，脂肪就會(huì )在體內過(guò)剩，便會(huì )沉淀下來(lái)。對中學(xué)生而言，正值花季的他們是愛(ài)美的一代，豈能讓別人說(shuō)肥胖呢？肥胖的原因在于：生活水平日益提高，含脂肪的食物也是數不勝數，孩子們在不經(jīng)意的食物之中給自己攝入了大量高能量物質(zhì)。加上學(xué)習負擔繁重，得不到及時(shí)的運動(dòng)，使脂肪堆積起來(lái)，自己在不知不覺(jué)中胖了起來(lái)。造成肥胖原因之一是肥胖體重的學(xué)生平時(shí)膳食了高糖份，高熱量的食品后，不采取消耗措施，致使脂肪保存在體內當中，引起肥胖�？梢�(jiàn)造成肥胖原因是肥胖的學(xué)生平時(shí)膳食了高糖份，高熱量的食品，而且膳食攝入的量比體重正常的學(xué)生攝入的量要多，即攝入的能量多，致使過(guò)多能量轉變?yōu)橹�，保存在體內引起肥胖。
2、挑食與肥胖的關(guān)系
挑食已經(jīng)是一個(gè)很普遍的社會(huì )問(wèn)題了，大多數的孩子都有挑食的壞習慣，看到自己愛(ài)吃的東西就拼命吃，不愛(ài)吃的則放著(zhù)不沾手。使自己營(yíng)養不全，導致或是瘦小或是肥胖的現象。其實(shí)由于挑食而引起的肥胖，已經(jīng)成為一種病，應該到醫院請教醫生該如何處理，這種肥胖也就是我們平常所說(shuō)“虛肥”，只有一張“虛偽”的外表，而內在卻什么也沒(méi)有，我們是否該敲響一下警鐘呢？
挑食也是一種引起肥胖的因素，照“對癥下藥”此話(huà)推理，我們是否明白若是因挑食而引起的肥胖該如何采取相應的措施呢？顯而易見(jiàn)，首先必須改掉挑食的壞習慣，杜絕偏食、厭食。
3、“補藥”與肥胖的關(guān)系
近年來(lái)隨著(zhù)人們物質(zhì)生活水平的提高，消費有了新的取向所致。生產(chǎn)商看準了兒童、青少年是消費的主渠道，推出增長(cháng)智力的補腦食品、增進(jìn)食欲、促進(jìn)生長(cháng)的營(yíng)養補劑，有的產(chǎn)品甚至宣稱(chēng)可以提高考試成績(jì)。父母們?yōu)榱俗尯⒆涌汲龊贸煽?jì)，對孩子進(jìn)補“營(yíng)養食品"、“保健食品"。有些孩子比一般同齡人都瘦小，體質(zhì)較差，容易發(fā)燒生病。父母看了都心疼，想盡辦法要給他們補一補身體，好讓身體狀況有所好轉。由于服用偽劣保健品、或進(jìn)補方式不正確，給自己孩子帶來(lái)?yè)p害，有的導致孩子開(kāi)始發(fā)胖，無(wú)論怎么減肥都沒(méi)有實(shí)效。
這些“補藥”中含有激素性藥物，會(huì )刺激生長(cháng)激素，使身體提前擴大性的發(fā)育，容易引起肥胖。身體虛弱不應找補品，有病應該找醫生看病。
4、運動(dòng)與肥胖的關(guān)系
現在生活水平日益提高，各種代替人們工作的機械化物品呈現市場(chǎng)，人工家務(wù)已剩無(wú)幾，家長(cháng)也不會(huì )找孩子干活，他們只希望孩子的成績(jì)出色，其他方面也不在乎。讓現在的孩子少了很多運動(dòng)的機會(huì )，更多的腦力勞動(dòng)代替了這些體力勞動(dòng)，使攝入的過(guò)多能量轉變?yōu)橹�，而無(wú)法散發(fā)出來(lái)。身體缺乏相對于脂肪增多的運動(dòng)，就會(huì )使正常的脂肪代謝受到破壞，使脂肪在體內堆積起來(lái)。
5、遺傳因素
肥胖的發(fā)生與遺傳和環(huán)境兩大因素有關(guān)系。
肥胖常常來(lái)自同一家族。如果父母中有一位是肥胖者，那么子女有半數是肥胖者。但這種來(lái)自遺傳的原因，與環(huán)境因素是有關(guān)系的，幾乎都是由于后天的飲食習慣所引起的。同在一個(gè)屋檐下，每天吃相同的食物，子女與父母持續著(zhù)導致肥胖的飲食生活，肥胖自然是理所當然。那么該如何預防肥胖？
有些肥胖者曾嘗試過(guò)多種減肥法，有的吃了各種減肥藥，有的采用階段性運動(dòng)，可是效果都不佳，所以對減肥失去了信心。怎樣科學(xué)、合理、健康地減肥？應加強城市社區醫療保健網(wǎng)絡(luò )對肥胖病防治的培訓和指導；針對不同人群采取不同措施，以降低肥胖病的發(fā)病率。有以下幾種，供大家參考。
具體措施：
1、主食不可偏廢
2、注重食品營(yíng)養的相對性
3、控制膳食的進(jìn)食量
4、生活有規律
5、加強運動(dòng)
小學(xué)生調查報告8
一、問(wèn)題的提出。
俗話(huà)說(shuō)得好：民以食為天，食以安為先。更有句話(huà)說(shuō)道，身體是革命的本錢(qián)�；仡檹那�，食品安全問(wèn)題似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)人們的視線(xiàn)：日本大腸桿菌0157流行事件，跨越44個(gè)地區，使無(wú)數人受害;英國的瘋牛病事件，引起了整個(gè)歐洲甚至全世界的恐慌;二惡英事件，從此使數十個(gè)國家禁止從比利時(shí)、荷蘭、德國、法國進(jìn)口雞、豬、牛肉、雞蛋、牛奶等食品······而我國的食品安全問(wèn)題也不容忽視：從“瘦肉精”到“塑化劑”，從“致癌凈水器”到“黑心地溝油”······無(wú)不讓人們感到害怕，甚至都“談食色變”，也引起了人們的質(zhì)疑：自己曾經(jīng)品嘗過(guò)的美味佳肴會(huì )不會(huì )也含有有毒的添加劑?!所以現在，“一日三餐怎樣變著(zhù)花樣吃才能保證足夠安全、有營(yíng)養?”已成為了人們普遍關(guān)注的重要問(wèn)題。這也使綠色食品，這種無(wú)污染、純天然、有營(yíng)養、有保障、很安全的食品，成為了人們的首要選擇。那么，就讓我們一起，對一日三餐的飲食進(jìn)行合理搭配，對身邊的同學(xué)進(jìn)行調查，再去更深層的理解“綠色飲食”。
二、調查方法。
1、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、探究。
2、上網(wǎng)瀏覽，進(jìn)一步了解食物的營(yíng)養價(jià)值、一日三餐膳食的合理搭配、食品安全的重要性。
3、發(fā)表格調查5位同學(xué)一天中所搭配的膳食。
4、發(fā)表格調查40位同學(xué)在零食上的花費，以及同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的零食、小吃。
三、調查情況和資料整理。
(1)人們都說(shuō)，早餐要吃得好，午餐要吃得飽，晚餐要吃得少。那讓我們先來(lái)看看怎樣搭配一日三餐才是最健康、最合理的：
一日三餐
選食的
原則
合格的
食材
早餐
要有營(yíng)養，主要補充蛋白質(zhì)、維生素b。
谷物面包、牛奶、酸奶、豆漿、煮雞蛋、瘦火腿肉或牛肉、雞肉、鮮榨蔬菜或水果汁。
午餐
豐盛,主要補充礦物質(zhì)。
中式快餐、炒面、炒飯、牛排、豬排、水果蔬菜沙拉，加一份高湯。
晚餐
保持清淡，主要補充膳食纖維。
面條、米粥、鮮玉米、豆類(lèi)、素餡包子、小菜、水果拼盤(pán)。
(2)以上便是我為大家制定的最合理的膳食搭配，而下面是我對5位同學(xué)做的一份表格，調查的是他們生活中隨機一天中一日三餐所搭配的膳食，看一看他們一日三餐的膳食是否符合營(yíng)養標準。
同學(xué)
早餐
午餐
晚餐
1號
粽子、黑米粥
面條
肯德基
2號
土司面包
蓋澆飯
必勝客披薩
3號
肯德基
白粥、肉包子
炒飯
4號
白粥、榨菜
泡面
生煎包、夜宵
5號
三明治
紅燒肉、豆腐湯
老娘舅快餐
(3)其實(shí)說(shuō)到“綠色飲食”，我們就會(huì )不約而同、不由自主地想到各個(gè)學(xué)校門(mén)前都有的販賣(mài)零食和油炸食品的小攤。油炸食品和零食，幾乎是所有學(xué)生的最?lèi)?ài)，甚至成年人都對它們愛(ài)不釋手。在我所調查的40個(gè)同學(xué)中有11人將月零花錢(qián)的10%花在零食上，19人花20%，3人花40%，4人花50%，3人花60%。購買(mǎi)的零食也幾乎都是果凍、薯片、餅干、干脆面、膨化食品，但是在吃的同時(shí)，有沒(méi)有人想過(guò)這些深受人們喜愛(ài)的食品實(shí)質(zhì)卻不堪入目呢?那么就讓我們來(lái)看一看這些零食的“真面目”吧!
零食種類(lèi)
壞處與后果
果凍
含有藻酸鈉、瓊脂、明膠和香精、色素。易使毒性物質(zhì)蓄積體內，妨礙新陳代謝，影響發(fā)育，嚴重會(huì )導致胃炎
薯片
含有丙烯酰胺成分，會(huì )導致血壓增高，使腎臟血液不能維持正常流量，而造成糖尿病，甚至癌癥。
餅干
含有50%反式脂肪酸，會(huì )提高人體膽固醇含量，導致冠心病等心血管疾病。
干脆面
含有大量防腐劑，帶有一定的副作用，甚至含有微量毒素，還會(huì )引起高血壓。
四、結論。
其實(shí)這三張表格帶個(gè)我們的不僅僅只是一個(gè)調查結果，更是一個(gè)個(gè)能引發(fā)我們深思的問(wèn)題。捫心自問(wèn)，為什么現在會(huì )流傳這樣的一段順口溜：“吃動(dòng)物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒(méi)數”?為什么現在的人類(lèi)那么注重飲食的健康、綠色?
為什么這么多人因為食物中毒?為什么新聞媒體頻頻曝光出有關(guān)食品安全的新聞?“綠色飲食”到底是什么?我們做到“綠色飲食”了嗎?其實(shí)我說(shuō)的`這些問(wèn)題的答案，大家都知道。就是因為食品制造商們的貪婪!為了錢(qián)，為了自己毫無(wú)收斂的貪婪欲望，他們可以舍棄自己的人生道德底線(xiàn)——誠信，去昧著(zhù)良心制造有百害而無(wú)一益的食品，可以無(wú)視法律的存在，肆無(wú)忌憚地用他人的生命安全去賺錢(qián)，去滿(mǎn)足自己永遠無(wú)法填滿(mǎn)的貪婪的心�？墒�，是誰(shuí)給了可以讓食品制造商們鉆的縫隙?就是我們，貪吃的我們。如果我們不那么饞，不去吃這些“三無(wú)”產(chǎn)品，食品制造商們就不會(huì )有機可乘，就不會(huì )人人都想靠制造“三無(wú)”產(chǎn)品而發(fā)財，學(xué)校門(mén)口就不會(huì )有那么多泛濫的小攤，每年就不會(huì )有那么多人因為食用有毒食品而喪命!
綠色飲食是什么?簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是營(yíng)養豐富、無(wú)添加劑、純天然的食品，但這只是它的表面意義。其實(shí)，“綠色飲食”是想告訴我們去環(huán)保地飲食。而所謂的“環(huán)�！本褪且龅揭韵聨c(diǎn)：
(1)不傷害并保護自然保護動(dòng)物以及貓、狗等小動(dòng)物。
(2)不為了生產(chǎn)食品或大飽口福而去大量破壞大自然，盡量杜絕購買(mǎi)、生產(chǎn)那些破壞環(huán)境或大量浪費資源的食品。
(3)珍惜所有綠色食物，不糟蹋、浪費每一粒糧食。
(4)在飲食時(shí)，不使用一次性產(chǎn)品，換大自然一份清新。
但是，光說(shuō)說(shuō)是沒(méi)有用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才是最好的表示!
我堅信，團結就是力量，在我們大家共同的努力下，“綠色飲食”將會(huì )繼“低碳”之后，成為一個(gè)人人都熱衷的時(shí)尚新名詞，而“添加劑”、“三無(wú)產(chǎn)品”、“地溝油”這些令人作嘔的東西將會(huì )永遠消失!
小學(xué)生調查報告9
“中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的表現，歸結為三個(gè)方面：一是課程學(xué)習的負擔重；二是校外學(xué)習的負擔重；三是學(xué)生的心理負擔重。目前，中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過(guò)重的階層和地域分布，正在從大中城市、中小階級、知識分子家庭向中小城市（縣城）、工薪階層蔓延�！痹谌涨芭e行的中國教育三十人論壇上，針對中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重這一“跨世紀問(wèn)題”，中國教育三十人論壇學(xué)術(shù)委員會(huì )發(fā)布《20xx年中小學(xué)生減負調查報告》。
“判斷學(xué)生學(xué)習負擔是否過(guò)重有四個(gè)標準：一是價(jià)值判斷，課業(yè)負擔本身是不是危害孩子的身心健康；二是科學(xué)判斷，課業(yè)負擔是否違背教育規律和教育科學(xué)；三是制度判斷，是否超出了國家課程標準、課程規定；四是法律判斷，國家對孩子的作業(yè)、作息時(shí)間有法律規定，超出了國家法律法規規定的，就是過(guò)重的課業(yè)負擔�！卑l(fā)布會(huì )上，山東省教育廳巡視員張志勇表示，我國中小學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題，既是一個(gè)重大的國家公共教育治理問(wèn)題，也是一個(gè)促進(jìn)我國中小學(xué)教育現代化的問(wèn)題。
睡眠：孩子真正能夠睡到自然醒的不到1/4
原因：升學(xué)壓力、父母焦慮、學(xué)校課程設置、過(guò)高的期待此項調查涉及我國多個(gè)省市，對小學(xué)六個(gè)年級的學(xué)生以及16830名小學(xué)生的父母展開(kāi)。調查顯示，隨著(zhù)年級增長(cháng)，反映負擔重的學(xué)生比例也持續增加，尤其是，該比例在升入二年級后，直線(xiàn)跳升至40%左右。這在一定程度上說(shuō)明，各個(gè)年級普遍存在學(xué)業(yè)負擔問(wèn)題，而從小學(xué)二年級開(kāi)始，減負問(wèn)題就已十分嚴峻。
學(xué)習負擔過(guò)重，小學(xué)生睡眠情況也不容樂(lè )觀(guān)。調查中顯示，僅有23.99%的學(xué)生可以睡到自然醒，而由鬧鐘或他人叫醒的學(xué)生比例高達76.01%，更嚴重的是，還有29.26%的學(xué)生睡眠不到8小時(shí)就被叫醒，到六年級這一比例已高達39.5%。意味著(zhù)每10名十歲左右的小學(xué)生中就有3至4名每天睡眠不足8小時(shí)。
對于造成孩子學(xué)業(yè)負擔過(guò)重的原因，分別有55.24%和23.21%的家長(cháng)認為，是由于升學(xué)壓力大引起家長(cháng)焦慮或學(xué)校教育片面追求升學(xué)率，32.58%的家長(cháng)認為“學(xué)校教學(xué)效率不高、作業(yè)偏多”是學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過(guò)重的主要原因。報告顯示，即便家長(cháng)認為自己子女就讀學(xué)校辦學(xué)水平不錯，也有30.85%的人認為“學(xué)校教學(xué)效率不高，作業(yè)偏多”，課內損失課外補，從而加重了學(xué)生的負擔。
數據：不參加課外補習，并不影響學(xué)生的成績(jì)提升
期待：增加選修課程、體育勞動(dòng)藝術(shù)課程
囿于傳統的教育理念，一些學(xué)校認為，增加學(xué)生學(xué)習時(shí)間，以校內教師補課或補習等方式，額外為學(xué)生提供學(xué)習機會(huì )，可提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。發(fā)布會(huì )上顯示山東省20xx年度高中教育質(zhì)量綜合評價(jià)的結果讓人深思。數據表明，不參加課外補習，并不影響學(xué)生的成績(jì)提升。
“教育工作者要重視這兩個(gè)指標：一是增加選修課程，鼓勵培養興趣愛(ài)好的比例占98.99%，二是增加體育勞動(dòng)藝術(shù)課程的比例達到70.77%�！睆堉居抡J為，家長(cháng)已經(jīng)走在了很多教育工作者的前面。一味地認為考什么就教什么對孩子最有用，這個(gè)是和家長(cháng)的認知相背離的。
調查展示了不同家長(cháng)對“減負”的看法，近七成的家長(cháng)都支持減負，其中有46.06%的家長(cháng)明確表示支持減負，并且認為學(xué)生的負擔太重，29.4%的家長(cháng)雖然支持減負，但是卻為了升學(xué)考試可以接受現狀；僅僅只有2.5%的家長(cháng)認為不應該減負，學(xué)生的負擔比較輕。根據調查推斷，家長(cháng)能否感知到減負政策的有效性與其了解減負政策息息相關(guān)。越關(guān)心孩子學(xué)業(yè)負擔的家長(cháng)，可能越愿意了解減負政策，從而能夠做一些力所能及的事情幫助孩子減輕學(xué)業(yè)負擔，進(jìn)而對于減負政策有效性的感知也更加強烈。
為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，56.26%的家長(cháng)建議以寓教于樂(lè )，提升孩子興趣的方式達到目的`，且在高年級中這種需求比例呈正向增長(cháng)。
共識：重大的國家公共教育治理問(wèn)題
治理：全社會(huì )的系統工程
20xx年《中國義務(wù)教育質(zhì)量監測報告》顯示，我國四年級、八年級學(xué)生視力不良檢出率分別為36.5%、65.3%。部分區域學(xué)生視力不良問(wèn)題突出，視力不良檢出率四年級超過(guò)60%，八年級超過(guò)80%。除考慮到電子產(chǎn)品的過(guò)度使用，學(xué)習負擔過(guò)重，戶(hù)外運動(dòng)時(shí)間不足也是一個(gè)重要因素。
四川省中學(xué)語(yǔ)文特級教師李鎮西在一次演講中提道：只要學(xué)生睡眠得不到滿(mǎn)足、體質(zhì)在下降、近視在增加，我們的教育改革就黯然失色！
然而種種無(wú)奈依舊在上演。晚間，已過(guò)10點(diǎn)。
“媽媽?zhuān)o我3天黑暗吧，這樣我就可以昏天黑地睡覺(jué)了�！�
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)罰抄筆吧，還有一遍才能抄完。當然不能不抄，不然就要罰抄16遍�！�
每每聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，父母總有不少心酸、無(wú)助。面對中小學(xué)生負擔過(guò)重問(wèn)題，有心改變，卻無(wú)力撼動(dòng)，為何？
“這個(gè)原因是復雜的、系統的、整體的�？梢愿爬橐韵聨讉�(gè)方面：片面的教育政績(jì)觀(guān)；階層流動(dòng)的壓力；惡性的教育和升學(xué)競爭；中國人的攀比心理；扭曲的教育價(jià)值觀(guān)；教育科學(xué)精神的缺失；學(xué)校教育與家庭教育的失效；課業(yè)負擔說(shuō)到底是一個(gè)教育質(zhì)量問(wèn)題；教育評價(jià)制度的不科學(xué)；政府教育治理在某些方面存在著(zhù)失靈的現象�！�
調查建議從以下三個(gè)方面來(lái)科學(xué)認識治理中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重問(wèn)題的本質(zhì)：一是要站在國家和民族利益的高度看問(wèn)題。必須從國家整體利益、從保護每個(gè)公民健康發(fā)展角度來(lái)看中國的公共教育政策。二是從促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(cháng)和人才培養的高度來(lái)看問(wèn)題。最重要的目的是為了保護青少年的健康和更好培養人才。三是從國家公共教育治理的角度來(lái)看，減負是促進(jìn)國家教育現代化的政策取向。（本報記者靳曉燕）
小學(xué)生調查報告10
一、調查目的
問(wèn)題的提出我們看到我們班有越來(lái)越多的同學(xué)近視了，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們想了解近視的同學(xué)們對眼睛的重視程度。
二、調查方法
1、調查近視的同學(xué)們，并記錄。
2、上網(wǎng)查找資料
3、設計調查表
4、制作統計圖
5、查找資料
6、撰寫(xiě)研究報告
四、調查情況與資料整理
我們調查了本班11位近視的同學(xué)，以下是我們的調查問(wèn)卷。
你為什么近視看書(shū)看電視寫(xiě)字玩電腦天生你覺(jué)得戴眼鏡方便嗎方便還好不方便你什么時(shí)候戴眼鏡幼兒園1年級2年級3年級4年級5年級你戴眼鏡后有保護措施嗎?有無(wú)
五、結論
1)這是我們的調查結果你為什么近視?
看書(shū)(3)，看電視(2)，寫(xiě)字(2)，玩電腦(3)，天生(1)。
你覺(jué)得戴眼鏡方便嗎?方便(2)，還好(1)，不方便(8)。
你什么時(shí)候戴眼鏡?幼兒園(1)，一年級(無(wú))，二年級(1)，三年級(1)，四年級(4)，五年級(4)。
你戴眼鏡后有保護措施嗎?有(9)，無(wú)(2)
這說(shuō)明：我們班同學(xué)對眼睛還算重視。我們班同學(xué)四，五年級戴眼鏡的人快速增加。
2)中國中小學(xué)生近視發(fā)生率已高達60%位居世界第一。
下面，我們教大家減少近視的辦法：減少近視的主要關(guān)鍵是預防。預防近視沒(méi)有可靠的捷徑，主要關(guān)鍵還是要在發(fā)育年齡期間注意培養良好的衛生習慣和建立合格的環(huán)境條件。
具體措施已成老生常談，歸納有以下幾點(diǎn)：
1、要保持足夠的閱讀距離：閱讀距離要保持在40公分以上，現在兒童(尤其在有了一些近視以后)都習慣于近距離看東西，當距離低于30公分時(shí)，眼睛就要使用4D以上調節，極易引起調節痙攣給發(fā)生近視提供“方便”。閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢也很重要，一定要保持坐位，禁止躺著(zhù)和行走時(shí)閱讀。
2、適度的閱讀時(shí)間：持續近距離閱讀連續時(shí)間不要超過(guò)50分鐘，根據年齡在中途還應該給以短暫休息時(shí)間，給以向遠方注視的機會(huì )。安排家庭作業(yè)要均勻，不要集中。
3、充足的光線(xiàn)：學(xué)習閱讀時(shí)的照明不可暗淡也不能過(guò)強而眩耀刺眼，學(xué)校教室平均采光系數不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年級要高于高年級，對一些專(zhuān)科教室要有更高的要求。家庭照明光線(xiàn)要來(lái)自左前方，不直射眼睛，以產(chǎn)生均勻光線(xiàn)的磨砂燈泡或日光燈泡為好。
4、目標物要清楚：閱讀物字體大小和清淅程度要符合標準，學(xué)校主要是黑板質(zhì)量，要保持黑色無(wú)反光，粉筆和黑板檫不會(huì )把黑板變成灰色。
5、建立防治機構，做好定期檢查，及時(shí)指導糾正。
6、每天飲用綠茶。茶可改善機體造血功能，能增強人體的免疫能力，減少輻射影響。多吃一些新鮮的蔬菜和水果，可以預防角膜干燥、眼干澀、視力下降甚至夜盲癥等眼病。如果出現眼睛不適，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間休息都不能解除癥狀者，則需及時(shí)到醫院檢查。
六、收獲與感想
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我們明白了保護眼睛有多么重要，如果我們戴上了眼鏡，會(huì )給我們帶來(lái)諸多的不便，請大家愛(ài)護眼睛。
小學(xué)生視力檢測報告二
“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！睋碛幸浑p健康明亮的眼睛，有利于我們更好地工作和學(xué)習。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們班越來(lái)越多的同學(xué)患上了近視。個(gè)個(gè)都成了有名的“博士”。同學(xué)們的視力越來(lái)越差，這是為什么呢?最近，我們對本班同學(xué)的視力進(jìn)行了一次調查。希望通過(guò)本次調查，能夠了解本班同學(xué)近視的原因以及矯正的方法和近視的預防措施，并增強本班同學(xué)保護眼睛的意識，從而預防和減少近視的發(fā)生。
通過(guò)調查表明：本班同學(xué)患有近視的人數大約占了本班總人數的19、23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開(kāi)始患有近視。
一、患近視的原因：
通過(guò)進(jìn)一步調查，我們發(fā)現大多數的.同學(xué)患有近視都是因為在寫(xiě)字看書(shū)的時(shí)候眼睛距離書(shū)本太近所致使的;其次就是長(cháng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過(guò)度而引起的;有的同學(xué)是因為在昏暗的情況下看書(shū)、走路看書(shū)以及在強光下看書(shū)而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺(jué)前有看書(shū)的習慣，為了舒服，便躺著(zhù)睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發(fā)現，城市同學(xué)比鄉村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種現象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據調查顯示，這是因為鄉村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉村同學(xué)看電視和使用計算機的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會(huì )造成視力減退，閱讀時(shí)間長(cháng)的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書(shū)本的，近視眼則進(jìn)展得越快。
由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來(lái)無(wú)非三點(diǎn)：用眼過(guò)度、用眼不衛生、缺乏保護眼睛的意識。
二、預防近視的方法與措施：
為了取得本班同學(xué)近視的預防和治療方法，我們對本班視力良好的同學(xué)也展開(kāi)了調查。根據調查的結果，我們總結出了以下幾點(diǎn)預防和治療近視的方法與措施：
1、每天堅持做兩次眼保健操。
2、看書(shū)、寫(xiě)字姿勢要正確：眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書(shū)，不要在強光下看書(shū)，不要在昏暗的地方看書(shū)以及不躺著(zhù)看書(shū)等。
4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時(shí)間的安排(例：不長(cháng)時(shí)間看書(shū)、看電視等)，不讓眼睛過(guò)度疲勞，看一小時(shí)書(shū)或寫(xiě)一小時(shí)作業(yè)遠眺十分鐘等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅持鍛煉身體和加強營(yíng)養，不能偏食，常吃青菜，堅持良好的用眼習慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個(gè)月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現、早矯正、早治療)等。
調查總結：近視要防患與未然。因此盲從現在開(kāi)始要樣成良好的習慣。并普及健康的用眼知識。對已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。
小學(xué)生調查報告11
手機是現代人的隨身助手，也是我們方便的通信工具。手機在人們普通生活中起著(zhù)很大的作用，但它也是人類(lèi)的殺手之一———手機輻射。據統計，目前全球約30億人用手機，是吸煙人數的3倍。中國13億多人口，移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)已經(jīng)突破7億，也就是說(shuō)，平均兩個(gè)人中至少有一個(gè)人擁有手機。作為使用頻率最高的數字產(chǎn)品，很多人幾乎24小時(shí)手機不離身。
因為它與人們相伴出行，往往對人體造成的輻射量比電視還大，那到底手機輻射對人體有那些危害呢？看看我的研究報告你就知道了O(∩_∩)O~~
二、調查方法
1、閱讀書(shū)籍了解什么是手機輻射？
2、閱讀報刊了解手機輻射的危害有哪些？
3、上網(wǎng)搜索關(guān)于手機輻射的注意事項。
4、上網(wǎng)搜索幾種人不宜使用手機。
5、閱讀書(shū)籍了解手機輻射危害怎么辦?
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內容
閱讀書(shū)籍
了解什么是手機輻射？
當人們使用手機時(shí)，手機會(huì )向發(fā)射基站傳送無(wú)線(xiàn)電波，而無(wú)線(xiàn)電波或多或少地會(huì )被人體吸收，這些電波就是手機輻射。一般來(lái)說(shuō)，手機待機時(shí)輻射較小，通話(huà)時(shí)輻射大一些，而在手機號碼已經(jīng)撥出而尚未接通時(shí)，輻射最大，輻射量是待機時(shí)的3倍左右。這些輻射有可能改變人體組織，對人體健康造成不利影響。
閱讀報刊
了解手機輻射的危害有哪些？
手機致癌性或比香煙強直板機袖珍機輻射最大信號弱的地方少打。信號差時(shí)手機的功率會(huì )自動(dòng)加大，從而造成其輻射的強度增大。同樣的道理，在電梯等小而封閉的環(huán)境里使用手機也會(huì )使其輻射強度增大
上網(wǎng)搜索
關(guān)于手機輻射的注意事項。
第一，最好在撥出或接通2秒鐘后接聽(tīng)；
第二，最好不要在移動(dòng)的交通工具上，尤其是行駛在高速公路的車(chē)輛上使用手機，此時(shí)手機與基站距離不斷變化，輻射時(shí)強時(shí)弱，對人體危害較大；
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上網(wǎng)搜索
哪幾種人不宜使用手機。
1、癲癇（dianjian)病患者；
2、嚴重精神病患者；
3、白內障患者；
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閱讀書(shū)籍
了解手機輻射危害怎么辦?
1、注意手機的.擺放位置。由于手機只要處于待機狀態(tài)就會(huì )產(chǎn)生輻射而且輻射對人的各個(gè)器官造成的危害也是不同的。醫學(xué)專(zhuān)家建議我們手機不用時(shí)最好放在包里或是夾克衫的口袋里但不要放在胸前的口袋中也不要直接掛在胸前。
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四、總結
鑒于手機輻射對人體造成危害的共識，世界各國均對手機輻射制定了安全標準，英國政府明令禁止16歲以下未成年人使用手機；日本政府規定出售手機必須連同手機防輻射裝置一同出售等等。但我認為未成年人用手機不是不可以，但是切記要少用。我國手機用戶(hù)已近二億部，相當數量的手機輻射嚴重。為保護數億國民的健康，希望政府有關(guān)部門(mén)盡快頒布我國的手機防輻射安全標準并認真執行。
小學(xué)生調查報告12
漢字，即可以用來(lái)溝通，也可以用來(lái)欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )接觸到漢字，無(wú)論是用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看。正是因為這樣，一些人在使用漢字時(shí)，由于各種原因，把原來(lái)要寫(xiě)的字，寫(xiě)成了另外一個(gè)字，所以，才出現了錯別字。為此，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別字作了一次調查研究，在這次研究過(guò)程中，我們作了統計和歸類(lèi)，我們發(fā)現了造成錯別字大概有以下四種原因：
一、由于讀音相同或相近而造成的
比如說(shuō)進(jìn)寫(xiě)成了近，珍惜寫(xiě)成了珍稀等等，我們班同學(xué)中出現錯別字概率最高的一組字是即與既，把即使寫(xiě)成了既使，把既也寫(xiě)成了即也等。出現最多的一種現象是的、地、得用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調名詞前面一般用的，動(dòng)詞前面一般用地，動(dòng)詞和形容詞中間用得，可還是有很多同學(xué)沒(méi)有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯別字不是不可以預防的，只要在寫(xiě)同音字時(shí)，先想一想要寫(xiě)的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì )出現錯別字，至少不會(huì )太多錯別字。
二、形近字引起的錯別字
席寫(xiě)成了度，期望寫(xiě)成了欺望，虛心寫(xiě)成了慮心等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說(shuō)了，形聲字是由形旁和聲旁?xún)刹糠纸M成的，聲旁表音，形旁表義。我們在寫(xiě)句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來(lái)確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì )出現錯誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問(wèn)問(wèn)同學(xué)。千萬(wàn)別亂寫(xiě)，否定錯別字會(huì )更多。
三、由于粗心造成的
比如說(shuō)，試字本來(lái)沒(méi)有撇的，又多了一撇;武字也這樣，一不小心就畫(huà)蛇添足了。有些同學(xué)寫(xiě)了前半個(gè)部件，后一半落了寫(xiě)了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫(xiě)對的，后半個(gè)字就會(huì )寫(xiě)成別的.字了，比如撕字，寫(xiě)好提手旁和其，右邊就會(huì )寫(xiě)成了月部，因為他還以為是寫(xiě)星期的期了。這樣由粗心造成的錯別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現象的原因，就是寫(xiě)字的時(shí)候，沒(méi)有全身心的投入。不是因為這個(gè)字你不會(huì )寫(xiě)，而是你沒(méi)有靜心去寫(xiě)字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)，合理運用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!
小學(xué)生調查報告13
同學(xué)們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現象的原因之
一是缺乏體育鍛煉。同學(xué)們大多喜歡上體育課，可是同學(xué)們的課外體育鍛煉情況又是怎樣的呢？針對這一問(wèn)題，我展開(kāi)了調查。
一、調查的方法：
1.調查、走訪(fǎng)同學(xué)及家長(cháng)，了解同學(xué)們的'課外體育運動(dòng)情況。
2.上網(wǎng)查找資料，了解體育鍛煉的重要性。
二、調查情況：
五（8）班共36人。每周運動(dòng)次數兩次及以上的7人，一次的8人。運動(dòng)方式上，男女生有差別小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車(chē)為主。女生以散步，和父母打羽毛球為主。全班大約60%的同學(xué)沒(méi)有運動(dòng)的習慣。
三、家長(cháng)的看法：
1、支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(cháng)的看法：
�。�1）體育鍛煉可以增強孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
�。�2）體育鍛煉可以培養孩子的團結協(xié)作、吃苦耐勞精神。
2、不支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(cháng)的看法：
�。�1）認為學(xué)習更加重要，體育鍛煉會(huì )浪費學(xué)習時(shí)間。
�。�2）擔心體育鍛煉中的安全問(wèn)題，擔心孩子受傷。
四、體育鍛煉的重要性：
1、不同的體育運動(dòng)可以不同程度地提高我們的身體素質(zhì)
例如：球類(lèi)運動(dòng)可以鍛煉我們手腳的運動(dòng)能力和反應能力，長(cháng)跑可以鍛煉耐力
小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告社會(huì )實(shí)踐報告。
2、體育運動(dòng)有利于培養我們良好的個(gè)性。它使我們正確地面對失敗和挫折，在競爭中形成健康、積極、積極向上的個(gè)性。
3.體育運動(dòng)為同學(xué)們提供了更多的交往機會(huì )，增進(jìn)了友誼，學(xué)會(huì )了團結協(xié)作。
五、建議：
同學(xué)們在學(xué)習之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
小學(xué)生調查報告14
摘要：為了解小學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，我進(jìn)行了“小學(xué)生學(xué)習和生活現況與期望調查”。調查主要采取問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷40份。調查對象涉及小學(xué)四年級學(xué)生。調查發(fā)現，近年來(lái)基礎教育有了很大的發(fā)展，素質(zhì)教育理念深入人心。多數小學(xué)生能夠認同當前的學(xué)習和生活狀況。他們對課堂教學(xué)和教師的基本素質(zhì)、對父母的家庭教育基本認同。但現實(shí)生活中也存在著(zhù)一些制約素質(zhì)教育全面實(shí)施的因素，主要表現在學(xué)習壓力大、課業(yè)負擔重、對考試及成績(jì)排名等心情矛盾、對父母和教師有更高要求等。因此，提高教師和父母素質(zhì)是我們成人刻不容緩的責任。
關(guān)鍵詞：調查、教師素質(zhì)、信任、考試
一、問(wèn)題的提出：
現實(shí)生活中制約素質(zhì)教育的因素有哪些?經(jīng)常聽(tīng)到孩子抱怨自己的父母沒(méi)有時(shí)間陪自己學(xué)習或游戲，獨自去外面玩，反而給他們買(mǎi)很多的考卷做，感覺(jué)極不平衡。在家享受不到樂(lè )趣，在學(xué)校還是一樣，整天被作業(yè)包圍，經(jīng)�？荚�，考不好還得接受批評，孩子覺(jué)得壓力很大。今年來(lái)，不時(shí)有報道，有些學(xué)生因學(xué)習壓力大而離家出走，甚至跳樓自殺。
二、研究對象與研究方法：
研究對象為小學(xué)四年級學(xué)生，研究方法主要采取問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式進(jìn)行。
三、研究結果的思考與分析：
1、多數小學(xué)生認同目前的課堂教學(xué)形式
調查顯示，60%的小學(xué)生認為教師在課堂教學(xué)中沒(méi)有大量重復課本內容;83%的小學(xué)生認為教師的課堂教學(xué)形式大部分是靈活多樣的;90%小學(xué)生認為老師在課堂上的教學(xué)大部分內容既能傳授知識，又注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力�？梢�(jiàn)，現在的學(xué)生對教師的教學(xué)還是比較關(guān)注的。我認為：教師應領(lǐng)會(huì )新課改的精神，將精神落實(shí)到實(shí)處。在教學(xué)中，貫穿新的教學(xué)理念，力求培養全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人。在新課改的今天，絕大多數教師都能在教育教學(xué)過(guò)程中，運用啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，深入開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維資源，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維習慣，啟發(fā)與引導學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的思維活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習，勤奮的思考，不斷的對所學(xué)習的各種知識信息進(jìn)行加工轉換、消化吸收，獲得新知識。
2、大部分小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間超標，普遍希望縮短作業(yè)時(shí)間
雖然“減負”呼聲喊了多年，但小學(xué)生的學(xué)習負擔依然沉重。調查發(fā)現，無(wú)論是平時(shí)還是周末，小學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)間上的超標比例均超過(guò)一半。根據教育部規定，小學(xué)生四、五、六年紀的作業(yè)量應在60分鐘內完成。而現在小學(xué)生的作業(yè)負擔依然有增無(wú)減。對于“你希望每天多長(cháng)時(shí)間完成作業(yè)”有38%的小學(xué)生希望在半小時(shí)內完成家庭作業(yè)，有53%小學(xué)生希望在一小時(shí)內完成家庭作業(yè)，10%小學(xué)生希望在二小時(shí)內完成家庭作業(yè)。雖然有一半學(xué)生的愿望已超過(guò)國家規定的標準，可見(jiàn)，他們實(shí)際的作業(yè)時(shí)間要遠遠超過(guò)期望的時(shí)間。說(shuō)真的，老師布置的作業(yè)還不算多，而是大部分家長(cháng)“望子成龍”的心情，讓孩子們負擔加重，另外買(mǎi)了許多考卷讓孩子們完成。時(shí)常聽(tīng)到學(xué)生的埋怨。其實(shí)，作業(yè)量不在多，而在精，能掌握重點(diǎn)、要點(diǎn)就夠了。老師上課時(shí)也不愿看見(jiàn)他們老是打著(zhù)哈欠，無(wú)精打采的樣子。這樣只會(huì )造成惡性循環(huán)，覺(jué)睡不好，學(xué)習更無(wú)能為力。
3、小學(xué)生最渴望得到父母的信任，最不滿(mǎn)父母說(shuō)話(huà)不算話(huà)
社會(huì )的變動(dòng)，伴隨而來(lái)的是人們價(jià)值觀(guān)念與生活方式的變化，這種變化猛烈地沖擊著(zhù)家庭的領(lǐng)地，導致產(chǎn)生離婚家庭、單親家庭、寄養家庭、貧苦家庭、富裕家庭等等。這形形色色不同形態(tài)的'家庭環(huán)境，會(huì )在不同程度上影響到孩子。調查顯示，小學(xué)生最渴望得到父母的信任，最不滿(mǎn)父母說(shuō)話(huà)不算話(huà)。在問(wèn)卷中得出，小學(xué)生最喜歡父母做事有：信任我(40%)、說(shuō)話(huà)算話(huà)(23%)、給我輔導功課(37%)。另外，小學(xué)生對父母不滿(mǎn)的是：說(shuō)話(huà)不算話(huà)(35%)、對我管的太多(25%)、在家打麻將(40%)，以上數據說(shuō)明孩子們希望父母給他們安靜的學(xué)習環(huán)境，做孩子們學(xué)習的榜樣。父母才是孩子的第一任老師，培養出一個(gè)品德高尚的好孩子是大多數父母的共同目標。美國著(zhù)名心理學(xué)家大衛-艾爾金德認為，要想讓孩子有教養、守道德，父母必須是一個(gè)品德高尚的人。兒童教育專(zhuān)家還認為，孩子的一舉一動(dòng)都源于對大人的耳聞目染�！拔覀儜斢眯袆�(dòng)去教育兒童，只有身教所不能做到的才用言教”——盧梭。不要在家里以居高臨下的態(tài)度對待孩子。孩子從小就在受尊重的環(huán)境下成長(cháng)，他就會(huì )自然地尊重他人。
4、對成績(jì)排名各抒己見(jiàn)，一半學(xué)生認為成績(jì)是個(gè)人隱私，另一半學(xué)生認為考試成績(jì)應該公開(kāi)
對考試的矛盾心情也反映在成績(jì)排名的態(tài)度上，調查顯示，對“成績(jì)是個(gè)人隱私，不應該公布”這一觀(guān)點(diǎn)，有25%的小學(xué)生非常贊同，有40%的小學(xué)生比較贊同，有12%的小學(xué)生比較反對這一觀(guān)點(diǎn)，有23%的小學(xué)生非常反對�？梢�(jiàn)，在成績(jì)排名這一問(wèn)題上，小學(xué)生的態(tài)度也是很矛盾的，對成績(jì)排名的支持，反映了小學(xué)生競爭的強烈需求，但同時(shí)又承受極大的壓力。教育行政部門(mén)也曾明文規定不允許根據學(xué)生成績(jì)進(jìn)行排名，但從學(xué)生強烈的競爭需求來(lái)看，單靠教育行政部門(mén)的硬性規定往往以奏效，需要與教育的深層問(wèn)題配套解決。就本人所在教學(xué)區域，經(jīng)常會(huì )進(jìn)行抽測，進(jìn)行學(xué)校及班級的排名，無(wú)形中加重教師的壓力。當然，最終還得讓學(xué)生付出。我想，學(xué)生也是不堪重負、苦不敢言。還是讓“成績(jì)排名”早點(diǎn)散去。
四、建議：
1、提高學(xué)生父母的綜合素質(zhì)是新時(shí)代對家長(cháng)的要求，因此，我認為：應充分發(fā)揮學(xué)校的“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，定時(shí)為家長(cháng)朋友傳輸新的教育理念，真正地做到家長(cháng)、學(xué)校兩方面配合。
2、學(xué)校方面應大力支持教師進(jìn)行各方面素質(zhì)的提高。如：班主任進(jìn)修、各科教師展示課、各種培訓等。
3、作為家長(cháng)應經(jīng)常和教師在一起交流，從實(shí)際出發(fā)去教育、引導孩子，讓孩子健康成長(cháng)。
4、提高全民素質(zhì)，讓整個(gè)社會(huì )都增強意識，讓人們都去關(guān)心下一代。
5、教育部門(mén)應及時(shí)、適時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注下一代。
小學(xué)生調查報告15
調查內容：
我們班近年來(lái)的近視學(xué)生越來(lái)越多，我想知道一下其中的原因。
調查目的：
想讓我們班戴眼鏡學(xué)生的'數量減少。
調查過(guò)程：
近視背后的“真實(shí)原因” 。全市中小學(xué)生近視率驚人，小學(xué)達到20%-30%，初中達到40%-50%，高中達60%-70%，高中高年級甚至達到80%-90%。這個(gè)結果與全國平均水平相當：小學(xué)生40%，初中生60%，高中生70%，大學(xué)生76%�，F在全國戴眼鏡的中小學(xué)生已經(jīng)非常之多。我想出了幾點(diǎn)原因：
1、看電視距離太近
2、看電視的時(shí)間太長(cháng)
3、所看電視的畫(huà)面濃度太深
4、 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確
5、在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)
6、在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)
7、長(cháng)時(shí)間的在電腦前
8、不合理飲食
9、看激光
10、在車(chē)廂里看書(shū)
11、不認真做眼保健操
我想出了幾點(diǎn)辦法：
1.看電視的距離要遠、時(shí)間要短。
2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢正確、端正。
3.不要長(cháng)時(shí)間的在電腦前。
4.不要在晃蕩的車(chē)廂內看書(shū)。
5.要認地每天堅持地做眼保健操。
調查結果：
因此我們以后都要做到這幾點(diǎn)就可以預防近視、遠離近視，讓近視離我們“十萬(wàn)八千里”。
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