音樂(lè )老師個(gè)人總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )老師個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇1
大家好！
很高興能有機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行交流，我是一名音樂(lè )教師，今年共擔任七個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，另外我還擔任學(xué)校管樂(lè )隊、合唱隊和舞蹈興趣小組的輔導工作。說(shuō)到音樂(lè )課，大多數家長(cháng)會(huì )認為它交不重要，它不象語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)那樣要進(jìn)行考試，是一門(mén)可有可無(wú)的課程，其實(shí)則不然，我先不說(shuō)音樂(lè )如何陶冶學(xué)生的情操，給人們帶來(lái)快樂(lè )，音樂(lè )還有一個(gè)最重要的作用就是它可以培養學(xué)生的.想象力、創(chuàng )造力、思維能力、記憶力等，從而能開(kāi)發(fā)孩子的智力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，現在不少學(xué)生都學(xué)著(zhù)各種樂(lè )器，他們在演奏這些樂(lè )器的時(shí)候就需要眼、口、腦以及左、右手同時(shí)并用，在這個(gè)過(guò)程中人的左腦和右及同時(shí)協(xié)調工作，左、右腦同時(shí)得到開(kāi)發(fā)，就會(huì )讓孩子變得越來(lái)越聰明。
在這兒給家長(cháng)同志們支一招，以后多培養孩子們多聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè )，這樣可以讓腦部突觸發(fā)育得越多，腦部連接也就越密。如果孩子協(xié)調性好、語(yǔ)言能力好，當然表達能力及反應也會(huì )比較快，人際關(guān)系也會(huì )好。如果孩子只固定聽(tīng)某種音樂(lè )，就只會(huì )開(kāi)發(fā)腦部某部分的突觸，反映自然會(huì )比較慢�？梢哉f(shuō)，智力是天生的，也是可以啟發(fā)的，不要讓孩子太晚接觸音樂(lè )，因為孩子們喜歡音樂(lè )，也喜歡音樂(lè )課。我現在在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，在各種活動(dòng)中得到知識的掌握，從而起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的作用。
我很愿意和家長(cháng)一起共同培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，讓他們更聰明，在這里祝愿全體學(xué)生能夠快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，謝謝大家！
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇2
時(shí)光匆匆，XX年已經(jīng)離我們遠走了。在這一年的工作中一直忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)。下面我就把這一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;作為一名黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)中的承諾。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，我擔任三至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的.力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。
課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂(lè )欣賞，讓優(yōu)美的音樂(lè )平撫學(xué)生躁動(dòng)的心。以達到維持課堂紀律的目的。另外，為了讓學(xué)生聽(tīng)好歌、唱好歌，我特意建立一個(gè)公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時(shí)把用戶(hù)名及密碼都告訴他們，好讓他們下載聆聽(tīng)、學(xué)唱。
三、業(yè)務(wù)提高
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作。我還堅持參加校內外各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
XX年8月，我利用假期前往北京參加第xx屆世界音樂(lè )教育大會(huì )，這是音樂(lè )上的奧林匹克運動(dòng)會(huì )。此次參會(huì )使我大開(kāi)眼界，同時(shí)也堅定要為音樂(lè )教育奮斗終身的信念。XX年9月，在古都開(kāi)封，我很榮幸地成為“國培計劃——XX年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓”工程的一名旁聽(tīng)學(xué)員，接受了諸如：萬(wàn)麗君、周蔭昌、賴(lài)元奎、富、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類(lèi)專(zhuān)家的指導、培訓。
通過(guò)這次的培訓，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓練的技巧，掌握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內一邊備戰省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊參加區首屆合唱節的比賽，并取得了區一等獎的好成績(jì)。此外，我認為光有理論是不行的，還要化理論為實(shí)踐，所以我在大量聽(tīng)課的同時(shí)堅持多上課，上公開(kāi)課、上觀(guān)摩課。只有這樣才能發(fā)現自己教學(xué)中出現的問(wèn)題，才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。正因如此，我一直活躍在省市區優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇3
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編整理的初中音樂(lè )老師的個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家！
本學(xué)期擔任初二2—14班音樂(lè )教學(xué)，本人能認真貫徹國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，在本職崗位上遵規守紀，做好教育教學(xué)及常規管理工作�，F將工作總結如下：
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習并積極堅持寫(xiě)博客，搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路，新方法來(lái)指導自己的.工作，認真備課，上好每一節常規課。
三、課外工作
在上好課的同時(shí)利用課間操等時(shí)間輔導了音樂(lè )興趣小組，輔導的學(xué)生即將參加了區組織的舞蹈、器樂(lè )大獎賽。除教學(xué)工作，我還兼職音樂(lè )器材室的管理工作，為了迎接省均衡化驗收本學(xué)期加班特別多，從沒(méi)怕苦怕累，有需用之處，隨叫隨到。我們力爭在活動(dòng)中成長(cháng)，切實(shí)體會(huì )到了“累并快樂(lè )著(zhù)的滋味”。
四、獲獎
本學(xué)期我參加了區音樂(lè )教師基本功比賽，獲五項全能一等獎。今后在領(lǐng)導們的正確指引下，在同事們的幫助下再接再厲，爭創(chuàng )更輝煌的佳績(jì)。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇4
一晃一學(xué)期的工作即將結束了，這學(xué)期我繼續擔任全校的音樂(lè )教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利。但仍有不足之處，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時(shí)，我就將所教的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的`重難點(diǎn)，低年級重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識譜，中年級我將重點(diǎn)設立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上，高年級則著(zhù)重音樂(lè )欣賞及相關(guān)音樂(lè )文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學(xué)目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。
總結的經(jīng)驗：
要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì )。
不足之處：
音樂(lè )教室的衛生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書(shū)本的愛(ài)護以及坐姿；因材如何施教，每個(gè)班級不同，導致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題。
一學(xué)期過(guò)去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方！
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇5
優(yōu)秀的音樂(lè )教師要敢于創(chuàng )新，通過(guò)對音樂(lè )的感悟及教學(xué)經(jīng)驗的積累，培養即興教學(xué)的能力。同時(shí)，結合自己的專(zhuān)長(cháng)，通過(guò)各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
第一、熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們自己的專(zhuān)業(yè)就是“音樂(lè )”和“教育”兩個(gè)方面合在一起的專(zhuān)業(yè)。自己愛(ài)音樂(lè )，用心感悟音樂(lè )，才能潛移默化的感染學(xué)生也熱愛(ài)音樂(lè )，樂(lè )于領(lǐng)悟音樂(lè )。同時(shí)，最能代表你水平的專(zhuān)長(cháng)你千萬(wàn)不要放棄，學(xué)生對你一輩子的尊重或者將來(lái)具備某種音樂(lè )特長(cháng)，也許恰恰是因為看過(guò)了你哪一次的演奏或演唱。對于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及教育經(jīng)驗的積累，會(huì )使你逐步教好你的學(xué)生。如果你自己都不喜歡音樂(lè )和討厭你自己的專(zhuān)業(yè)，那么及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽誤了學(xué)生。
第二、敢于創(chuàng )新，靈活教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂(lè )教育工作的核心，也是我們工作的重點(diǎn)。
1、要作教育的抉擇者!這是當今最新的教育理念，適用于各個(gè)學(xué)科。具體到音樂(lè )教學(xué)領(lǐng)域，在浩瀚的音樂(lè )文化海洋中，我們音樂(lè )教師有根據課標所規定的教學(xué)目標要求自由選擇音樂(lè )教學(xué)素材和教學(xué)方式的.權利，如果你和你的學(xué)生一樣不喜歡你手中的音樂(lè )教材，我覺(jué)得你就應該考慮如何重新組織教學(xué)內容。
2、做研究型教師。如果你真正成為了你所任教的班級的音樂(lè )教育的抉擇者，那么面對你重新組合的教學(xué)內容，新的問(wèn)題和收獲肯定源源不斷的出現，你如果抓住里面的閃光點(diǎn)和突發(fā)的感覺(jué)，深入實(shí)踐、探討、研究下去，就可以出成果，以你自己的教學(xué)實(shí)踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永遠“吃別人嚼過(guò)的饃”，失去的將是自我和創(chuàng )新的靈感。
3、活用教學(xué)法，培養即興教學(xué)能力。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會(huì )把自己的思路束縛在某個(gè)范圍，這反而被動(dòng)。怎樣為好呢?一句話(huà)，“無(wú)招勝有招!”即學(xué)他人之長(cháng)，補己之短;揚己之長(cháng)，敢創(chuàng )新招。你解決問(wèn)題的最佳辦法就是隨機應變，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸敵不過(guò)你在教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)奇妙的點(diǎn)子。
第三、認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立終身學(xué)習的教育理念�！安皇俏也幻靼�，是這世界變化快!”許多人這么驚呼。面對飛速發(fā)展的社會(huì )，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學(xué)習的理念。我們音樂(lè )教師對于最新音樂(lè )的動(dòng)態(tài)、最新媒體設備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇6
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
三、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的'音樂(lè )考試我采用了：
讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。
此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇7
作為實(shí)習教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì )，盡管是一位實(shí)習教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿(mǎn)了新鮮，充滿(mǎn)了收獲。
剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著(zhù)心底對孩子的熱愛(ài)，我常常會(huì )不自覺(jué)地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她的信賴(lài)對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著(zhù)一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂(lè )意來(lái)上課了�，F在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了音樂(lè )課，愛(ài)上了老師，正如一句話(huà)：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì )匯報你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè )教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的'語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來(lái)，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
通過(guò)這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實(shí)習班主任的過(guò)程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級時(shí)成績(jì)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學(xué)成績(jì)猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績(jì)直線(xiàn)下降，就連自己的強項數學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績(jì)更加后退了，以至于現在對讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習上來(lái)。
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對自己未來(lái)的路充滿(mǎn)了憧憬，也充滿(mǎn)了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇8
這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導思想，在這個(gè)主導思想和校領(lǐng)導以及同事的幫助指導下，我自身不斷努力， 不斷克服自己的弱點(diǎn)， 擺正自己的位置， 在音樂(lè )課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂(lè )教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。注意與其他老師交流，取他人之長(cháng)補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的問(wèn)題補充到教案中。
遵循音樂(lè )教育要面向全體學(xué)生的原則，把提高學(xué)生音樂(lè )興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )曲目，讓學(xué)生體會(huì )到音樂(lè )的快樂(lè );把加強學(xué)生的音樂(lè )技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè )課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節奏準確。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中， 我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂(lè )的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后，不但音樂(lè )進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jì)提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)。
1、開(kāi)學(xué)初集體制定了組內工作計劃。每人上交了個(gè)人的工作計劃和學(xué)習計劃。
2、開(kāi)學(xué)第二周組長(cháng)對組內教師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，重點(diǎn)聽(tīng)了王嵐寧、郝廣龍、陳潘婷、李靜四名新教師的課堂教學(xué)，并針對出現的課堂管理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了溝通。
3、本學(xué)期集體檢查教案三次，小學(xué)部四名教師的教案學(xué)部還組織檢查了一次，教務(wù)處檢查了一次。從多次檢查結果來(lái)看，小學(xué)部四名教師好于中學(xué)部三名教師，她們每周不但課時(shí)多，而且每人都備了兩本詳案，包括我本人教齡已滿(mǎn)24年了，但多來(lái)一直養成了，不論教幾個(gè)年級，備幾本教案，都一直堅持寫(xiě)詳案。
4、9月10日下午15：00點(diǎn)，周雪老師參加了�？谑械谌芤魳�(lè )教研會(huì )議。
5、本學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們教研組就組織了我校10名中小學(xué)歌手準備參加“20xx海南省中小學(xué)歌手比賽”。26號十名歌手首先參加了�？谑羞x拔賽，其中6人獲批參加海南省比賽。28——29日6名選手又參加了海南省的選拔賽，由于一些客觀(guān)原因只有兩名歌手組合進(jìn)入決賽，并獲得海南省歌手比賽一等獎好成績(jì)。
6、9月23——27日小學(xué)部四名教師參加了海南省教育廳開(kāi)展的海南省首批“中國戲曲經(jīng)典原創(chuàng )動(dòng)畫(huà)進(jìn)校園活動(dòng)”試點(diǎn)學(xué)校教師戲曲知識培訓班的學(xué)習，此項活動(dòng)是由文化部全國公共文化發(fā)展中心、海南省文化廣電出版體育廳、海南省教育廳聯(lián)合主辦的。5天的學(xué)習，不但讓我們懂得了一些戲曲知識，學(xué)會(huì )了幾段經(jīng)典唱腔，更讓我們逐漸的喜歡上了——中國戲曲這傳統文化。為了能讓5天的學(xué)習成果有個(gè)展現，我個(gè)人在第五屆校園文化藝術(shù)節上，編排了《姹紫嫣紅》一個(gè)師生共同表演的唱戲曲節目，其中二（6）班郭馨宇同學(xué)表演的川劇變臉尤為出色。
7、10月我們音樂(lè )教研組的工作重點(diǎn)是排練我校一年一度的'運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式，周雪負責四、五、六藝術(shù)指導并排練了五年級的入場(chǎng)式，其中周雪老師編排的小學(xué)五年級的入場(chǎng)式在12個(gè)代表隊，四個(gè)隊評優(yōu)中獲其中一個(gè)優(yōu)秀獎。
當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì )繼續努力，我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，而不是停滯不前， 自以是。
二、謙虛謹慎， 戒驕戒躁。在工作中， 虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹慎， 舉止得體， 處處以一個(gè)人民教師標準要求自己。
三、在其它方面， 要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)， 有缺點(diǎn)就改， 有不足就糾正， 爭取把工作做得盡善盡美， 無(wú)可挑剔�？傊痪湓�(huà)， 選擇了教師這個(gè)行業(yè)， 本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲， 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
四、總結第五屆校園文化藝術(shù)節閉幕式晚會(huì )的得與失（那些工作我們做的好，需要繼續發(fā)揚；那些工作我們做的不好，需要改正；那些工作是因為我們沒(méi)有想到，而做的不夠好的）很好的總結，就是為了把我校藝術(shù)節這項常規活動(dòng)，能做的更好。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇9
作為4—6年級音樂(lè )教師，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂(lè )課堂中更更有效地學(xué)習音樂(lè )知識，體會(huì )音樂(lè )給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，培養學(xué)生情感全面發(fā)展。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。引導學(xué)生去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱或舞等來(lái)表現。
四、其他：
建立合唱隊，挺高學(xué)生歌唱能力，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，參加區里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長(cháng)見(jiàn)識。
建立鼓號隊，提高學(xué)生節奏和合作能力，使學(xué)生具有團隊精神，參加市里鼓號隊比賽，使學(xué)生開(kāi)闊視野的同時(shí)，也獲得了優(yōu)異的成績(jì)，教會(huì )學(xué)生努力拼搏就會(huì )成功收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加區里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇10
一晃一學(xué)期的工作即將結束了，這學(xué)期我繼續擔任三年級五個(gè)班和一四、一五、一六班的音樂(lè )教學(xué)工作。由于有了上學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利，但仍有不足之處�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好及情感，努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè )教學(xué)，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中主動(dòng)的去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。三年級的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自我介紹音樂(lè )表達自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也是學(xué)生的本事得到了提高。
二、課余工作
除了課堂教學(xué)工作外，課后我還擔任了學(xué)校的街舞輔導班工作，在每次上課前我都會(huì )提前備課，自我先提前練習，以便于課堂上的順利進(jìn)行最終這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì )上跳出了他們自我的風(fēng)采。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校每學(xué)期的`一個(gè)重點(diǎn)工作，今年的家長(cháng)會(huì )以改往年的節目風(fēng)格改成了此刻流行性的元素。而我和李教師我們兩個(gè)負責的是二年級的隊形變換操，經(jīng)過(guò)我們的上網(wǎng)搜索和學(xué)習，再加上二年級學(xué)生的不斷練習，最終這個(gè)節目在家長(cháng)會(huì )上也取得了不錯的反響。
三、不足之處
1、對于學(xué)生在課堂上自我課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表現給他們的環(huán)境較為簡(jiǎn)便，致使他們不能認識到自我的錯誤，有恃無(wú)恐。
2、在課堂上對學(xué)生樂(lè )理知識方面灌輸的太少，這是他們不能很好的處理歌曲，表現歌曲。
四、改善措施
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的特長(cháng)和教學(xué)的方法。
2、課堂上對那些犯錯的學(xué)生要注意賞罰分明，把握尺度，提高課堂興趣及幽默感。
3、加強音樂(lè )知識的講解，在活躍課堂的基礎上，讓學(xué)生主動(dòng)的構建音樂(lè )知識。
這一學(xué)期中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)、提高。著(zhù)在即將來(lái)臨的新學(xué)期，我同樣會(huì )用心去應對，總之我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事的信任關(guān)心幫忙下，我會(huì )不斷攀登不斷提高。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇11
課堂教學(xué)是向學(xué)生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過(guò)本學(xué)期的不斷學(xué)習，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)收獲。
一、備課階段、
新課程理念主張，課堂教學(xué)中，教師應該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，以音樂(lè )審美為核心，以實(shí)踐為基礎，是否有效實(shí)施“雙基”教學(xué)，將其融入音樂(lè )實(shí)踐。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學(xué)教材、備教材、把握好教材內容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析教材、處理教材，此外，設計教案時(shí)，我嚴格地本著(zhù)“備學(xué)生”的思路去思考，學(xué)生是學(xué)習的主人，要學(xué)會(huì )知識的人是學(xué)生，教學(xué)目標的設定必須著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，這讓我想起在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結果在設計教學(xué)目標時(shí)設得過(guò)大了，導致在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開(kāi)始反思，開(kāi)始追問(wèn)，是什么影響了學(xué)生的效果，原來(lái)我預設的大目標沒(méi)有和小目標銜接起來(lái)，使得這節課有形式，沒(méi)內容，有活動(dòng)，沒(méi)體驗，…后來(lái)我又重新審視了一下自己，是我自己出了問(wèn)題，值得反思的是自己�？傊�，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說(shuō)上好一半的課了。
二、授課階段
1、在音樂(lè )教學(xué)中，要明確主導與主體的關(guān)系，在我們實(shí)際教學(xué)中，課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，課堂上，教師必須致力于“導”服務(wù)于“學(xué)”，在動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)，不要忽視學(xué)的結果，是否學(xué)會(huì )了這首歌，真正的一節課，需要大家來(lái)點(diǎn)評，才能吸取經(jīng)驗。
2、教師提問(wèn)的目的性強，在提問(wèn)中減少廢話(huà)和無(wú)價(jià)值的語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)單明了，具有啟發(fā)性、激勵性。
3、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，在上課過(guò)程中要用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情巧妙的啟發(fā)激勵學(xué)生把學(xué)生的`注意力吸引到教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，學(xué)到知識，掌握方法。
4注意“度”字，既不能是活動(dòng)死氣沉沉，也不能活躍過(guò)分，亂亂哄哄，這就需要教師正確靈活的引導，真正達到學(xué)生自主學(xué)習的目的。
5、小結不空談，最后小結的作用非常大，一方面是分析這節課的教學(xué)情況，以便在下次課中加以改正；為下次課提供依據，另一方面也能積累些好的方法，總結自己的教學(xué)中的不足，如果很好的發(fā)揮小結的作用，對我們今后的工作是十分有用的，對此，我深有體會(huì )。
總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀(guān)念的更新，我要在以后的教學(xué)工作中，一如既往地學(xué)習，并努力付出行動(dòng)，爭取不斷提高教育教學(xué)能力。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇12
一，師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心，熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說(shuō)過(guò)："雖然你面對的是五，六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的'工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！"我認同這些話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)："孫老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！"聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二，教育，教學(xué)工作
新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路，新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假，所以沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè )氛圍，為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中我虛心向組內，組外教師請教，讓自己追趕上教師成長(cháng)的步伐。最終上出了一節符合自身風(fēng)格，深受學(xué)生喜歡的音樂(lè )課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育，教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法，想法跟大家分享，這種方便，快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家，省，市，區獲獎。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
音樂(lè )老師個(gè)人總結 篇13
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一學(xué)年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面
1、認真備課：本學(xué)年我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的.教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的。
這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、認真：按照《某某—某某年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)年，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)年，我擔任一年級三、四班及三年級的，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步！
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