社會(huì )調查報告(12篇)
在現在社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的社會(huì )調查報告，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )調查報告 篇1
調查報告，是對某一事件、某一問(wèn)題，通過(guò)調查研究寫(xiě)出來(lái)的反映客觀(guān)情況，評價(jià)實(shí)事是非曲直和功過(guò)利弊的書(shū)面報告。它要求對事實(shí)有分析、有觀(guān)點(diǎn)、有材料，充分反映事實(shí)的本來(lái)面目。調查報告也就是調查研究的報告，一是調查，二是研究，三是報告。沒(méi)有調查不會(huì )產(chǎn)生報告，光有事實(shí)調查，沒(méi)有認真分析研究，也寫(xiě)不出有價(jià)值的報告。
調查報告是介于新聞報道與評論之間的一種文體。它與新聞報道、專(zhuān)題評論、工作總結等有不少相同點(diǎn)，但是它報告事實(shí)和交代背景比新聞更詳細具體。新聞一般用事實(shí)說(shuō)話(huà)，寓理于事或以事明理；而調查報告則要在敘事的基礎上進(jìn)分析、論文，從中引出結論，探求事物的發(fā)展規律。
調查報告的種類(lèi)很多。按名稱(chēng)分有調查報告、考察報告、調查與思考、調查綜述、專(zhuān)題調查、調查附記等。但對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)更有意義的是按內容劃分，主要有以下幾種：
�。�1） 揭露問(wèn)題的調查報告。這類(lèi)調查報告針對性很強，主要用以揭露各種矛盾和問(wèn)題。
�。�2） 新事物的調查報告。這類(lèi)調查報告著(zhù)重介紹社會(huì )主義現代化建設和改革開(kāi)放中涌現出來(lái)的新事物、新制度、新辦法等，說(shuō)明其作用、效益和意義。
�。�3） 歷史事實(shí)的調查報告。這類(lèi)調查報告用來(lái)對某一歷史事件或某一重要史實(shí)進(jìn)行周密考察、核實(shí)，以查清真相，澄清事實(shí)，還事物以其本來(lái)面目，得出應有的結論。
�。�4） 說(shuō)明情況的調查報告。這類(lèi)調查報告主要是采用調查和統計的方法，以事實(shí)和數據說(shuō)明某種情況或某些傾向性問(wèn)題，以引起有關(guān)部門(mén)的重視，常被作為決策的參考依據。寫(xiě)作是以敘述情況和事實(shí)為主，在敘事中有少量精當的分析和議論，內容單一、集中、緊湊、篇幅簡(jiǎn)短，因這類(lèi)調查報告提供的信息新、內容精，是大學(xué)是從事調查報告的一個(gè)主要方面。
�。�5） 基本情況的調查報告。這類(lèi)調查報告是針對特定的地區、部門(mén)或者社會(huì )的基本情況，進(jìn)行深入、系統的調查研究之后寫(xiě)成的書(shū)面報告。其內容比較全面、廣泛，包括政治、經(jīng)濟、文化、教育、生活、等方面。
�。�6） 研究性和預測性的調查報告。這類(lèi)調查報告的作用主要是為有關(guān)單位和部門(mén)制定決策服務(wù)的`，是實(shí)施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一。它的特點(diǎn)是不僅包括對某個(gè)有關(guān)事項現狀的調查分析以及對該事項相關(guān)要素的研究，還包括對這種研究的種種結果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對有關(guān)事項的評價(jià)，提出調整改革的建議，預測未來(lái)的趨勢。這種調查報告在政治和社會(huì )管理、財政金融和商業(yè)市場(chǎng)管理以及在國民經(jīng)濟各部門(mén)的經(jīng)營(yíng)管理方面，顯得越來(lái)越重要，也是歷來(lái)“挑戰杯”的重點(diǎn)推薦項目。
社會(huì )調查報告 篇2
春節期間，各街道人山人海，但令人納悶的是乞丐也越來(lái)越多了，對乞丐的社會(huì )調查報告。
一次，竟有三、四個(gè)赤膊端著(zhù)乞丐碗的兒童繞著(zhù)一個(gè)年近花甲的老人，又不難看出，那是一種有組織的“丐幫集團”，那老太婆便一定是“丐幫幫主”了，他們正在開(kāi)他們的丐幫代表大會(huì )，制定乞討綱領(lǐng)。大概過(guò)了１０分鐘以后，他們便散了�；氐剿麄冏约旱奈恢美^續它們的乞討。 更令人可憤的是在公交車(chē)站，為了乞討，一個(gè)小孩竟為一個(gè)年輕人下跪，那好心人便掏出了一角錢(qián)投入其碗中，出乎意料的是，那小孩卻嫌錢(qián)太少，便抱住了那人的腿苦苦哀求，讓人見(jiàn)了既可憤又可憐，那年輕人只好再掏出一元錢(qián)投入了那小孩的碗中，方才離開(kāi)。 竟會(huì )出現這么荒唐的事，我便開(kāi)始了一次社會(huì )調查。
乞丐主要集中在各公交車(chē)站、五馬街、人民路這三大版塊，可分為５大主要人種：1.學(xué)生求學(xué); 2.老人乞討; 3.殘疾求助; 4.兒童赤膊求助; 5.賣(mài)藝求生。（各數據見(jiàn)下表）· 地點(diǎn)· 數據人種 公交車(chē)站（大南門(mén)車(chē)站） 五馬街 人民路 合 計人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比學(xué)生求學(xué)0 / 215．4% 342．9% 520%老人乞討360% 215．4% 342．9% 832%殘疾求助240% 430．8% 114．2% 728%兒童赤膊求助0 / 323% 0 / 3 12%賣(mài)藝求生0 / 215．4% 0 / 28%總 計5100%13100% 7100% 25100% （注：某一天我所見(jiàn)的情況） 他們這些乞丐的真面目不知到底是什么，是真正的'向人求助，還是通過(guò)各種手段向好心人騙取同情心，得到不正當的金錢(qián)，從而使許多好心人不敢獻愛(ài)心，。倘若他們是真正的求助，我們每一個(gè)人都是愿意去幫助他們，而且會(huì )盡可能的去幫助他們。望有關(guān)的部門(mén)對此情況重視。
社會(huì )調查報告 篇3
我參加了廣平鄉大曲村的幾項調查活動(dòng)。在調查期間讓我感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅。在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
我們調查了大曲村受教育狀況，村民中有30%的人受過(guò)初等教育，10%的人受到過(guò)高等教育�，F在村里只有20個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有80%的孩子八歲才上一年級。
我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜、肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽醬醋。因此大部分家庭每月生活費在200元左右。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而不及。甚至越是貧困地區的人們對教育的渴望越強烈，教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后，而在于經(jīng)濟的落后。
在我們調查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的教育。絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清晰地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。搞調查時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能向你們一樣就好了，其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說(shuō)：俺孩子能上到哪。我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上。
由此，我們轉過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區是否重視教育單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō)，判斷讓人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后他們比城里人更
渴望受到教育，更渴望個(gè)個(gè)都考上大學(xué)!當你看到大曲村的鄉親們省吃?xún)�用供孩子們上大學(xué)的時(shí)候。你還會(huì )說(shuō)他們不重視教育，還在扳著(zhù)手指頭數有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?那么盲目的地給老少邊區扣上不重視教育，教育意識淡薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷，是否含有某種歧視成分呢?不是因為我是一個(gè)農村的學(xué)生，我才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是我們調查的真實(shí)情況，而且在這一方面我有過(guò)親身的體驗。
從開(kāi)始調查到調查結束。我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到農村對知識的渴望，對富裕的渴望。面對這份慎重的情誼。我們都想盡自己的最大努力為大曲村的鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法的我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們。然而現今我們只能在宣傳大曲村成功的經(jīng)驗同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉村公路都沒(méi)有通。目前，村民們的收入主要是靠養豬和種糧食，公路通到村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢(qián)機會(huì )。比如，他們可以種更多的糧食，還可以養豬，養牛銷(xiāo)售出去。當然，這取得的一切成績(jì)離不開(kāi)村領(lǐng)導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)，通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現該地農民的經(jīng)商意識非常淡薄，或許是受傳統觀(guān)念影響太深。其實(shí)，逐步使他們轉變觀(guān)念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的。
在我們調查完了以上項目之后。我們還參加大曲村旱災的調查。自xx年10月以來(lái)，持續的干旱，無(wú)有效降水。使大曲村遭受了百年一遇的特大干旱。在我和村委會(huì )成員參觀(guān)過(guò)程中。我們主要調查了，旱災對越冬作物的影響，如何應對特大旱情。目前為止，隨著(zhù)春灌的展開(kāi)，小麥的干旱可以得到有效地緩解。
在抗旱一線(xiàn)，大曲村委書(shū)記，他是全村的榜樣。在田間地頭，他身先士卒，帶頭苦干，在辦公室他通宵達旦，不知疲倦。在他的身上體現了一名領(lǐng)導干部敢于戰天斗地的勇氣和魄力。他忘我的工作的精神深深感染和鼓舞了農民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下。參與抗災的廣大農民群眾，團結一心眾志成城，取得了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅戰的勝利。他不僅是我的偶像，而且還是我學(xué)習的榜樣。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )的需要，就要在學(xué)習期間，積極地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置，明確自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力。為適應以后的工作做一定準備。這是我參加這次社會(huì )實(shí)踐的`目的之一。
社會(huì )的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此，我們必須走向社會(huì )，深入農村，農民的現狀。了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(cháng)我們的才干。
還有醇厚民情和樸素民風(fēng)的情感滋養，難以盡得于書(shū)本。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根源深深植入祖國的沃土。
實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們從與人們群眾廣泛接觸了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強，在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng )新能力!
社會(huì )調查報告 篇4
調查報告的特點(diǎn)體現為：
(1)真實(shí)性：
它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結果也必須真實(shí)。
(2)客觀(guān)性：
客觀(guān)性，指客觀(guān)地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調查者的主觀(guān)隨意性。不能對客觀(guān)事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。
(3)針對性：
社會(huì )調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會(huì )實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
�。�4）、實(shí)效性：
�。�5）、評價(jià)性：
社會(huì )調查是課堂教學(xué)的沿續和補充。
教師幫助學(xué)生針對實(shí)際情況、學(xué)校所在的地區特點(diǎn)、不同時(shí)期的社會(huì )熱點(diǎn)、疑點(diǎn)，或聯(lián)系教材的內容問(wèn)題展開(kāi)調查，通過(guò)組織學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì )調查報告，幫助學(xué)生掌握知識，解決疑問(wèn)。這樣有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，挖掘學(xué)生潛力，培養思維方法，增強學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等綜合能力，提高學(xué)生的`思想道德素質(zhì)。
調查前教師要引導學(xué)生如何確定社會(huì )調查的內容。
讓學(xué)生明確擬定社會(huì )調查計劃，制定可行的社會(huì )調查方案的重要性，幫助學(xué)生實(shí)施社會(huì )調查計劃，如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學(xué)生自選調查課題，教師審查把握原則問(wèn)題，學(xué)生以個(gè)人為單位，也可以自愿四至五名同學(xué)結合成一個(gè)小組，發(fā)現身邊的一些問(wèn)題，進(jìn)行社會(huì )調查，有目的地的去采訪(fǎng)、調查。學(xué)生還可以通過(guò)家長(cháng)，深入到各行各業(yè)進(jìn)行小范圍的社會(huì )調查，調查結果才有足夠的說(shuō)服力。
調查活動(dòng)結束后將個(gè)人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。
教師應輔導學(xué)生整理社會(huì )調查筆跡，撰寫(xiě)社會(huì )調查報告，并且要組織學(xué)生搞好社會(huì )調查的匯報與交流，教師對調查報告要進(jìn)行點(diǎn)評，選擇優(yōu)秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書(shū)，承認其勞動(dòng)成果以之鼓勵，這有利于學(xué)生的發(fā)展。
社會(huì )調查報告 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好：“孩子是祖國的未來(lái)，是希望，是花朵…”。所以，城里的大人們千方百計地為“希望們”能茁壯成長(cháng)創(chuàng )造最佳的條件：小學(xué)生負擔太重，該給他們的書(shū)包“減減肥”;中學(xué)生的知識面不寬，要大力提倡素質(zhì)教育;很多孩子嬌生慣養，生活能力差，要讓他們多接受“磨難教育”。
我國有80%的居民生在農村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有很多壓沉書(shū)包的參考書(shū)嗎?他們的全面素質(zhì)如何?樣樣農活都能干，他們還需要“磨難教育”嗎?
走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽(tīng)聽(tīng)那里的同齡人說(shuō)些什么，再拿我們自己與他們作個(gè)比較，或許能引起我們大家的一些思考……
我的家鄉江蘇省灌云縣東王集鄉離縣城不過(guò)二十里，那里沒(méi)有城市高樓林立的壓抑，也沒(méi)有馬路上的喧囂，這或許是與城市截然不同的生活環(huán)境。
帶著(zhù)看看農村孩子受教育情況，問(wèn)問(wèn)他們今后的打算及他們與城市差距何在等問(wèn)題，我選擇了本村十個(gè)組中的兩個(gè)組進(jìn)行了調查，調查對象主要是10—20歲的年輕一代，主要以談話(huà)或間接詢(xún)問(wèn)等方式進(jìn)行了解，具體情況如下：
小學(xué)(10—13歲) 初中(14—16歲) 高中、職專(zhuān)及其他(17—21歲)
47(人) 34(人) 34(人)
對于小學(xué)生，我并沒(méi)有很深入地去問(wèn)，只是從表面上進(jìn)行了了解，比如：“上學(xué)累嗎?”“想不想上學(xué)”“作業(yè)多不多”，當問(wèn)到將來(lái)想不想上大學(xué)等，結果有90%以上的孩子很想留學(xué)校里，他們根本沒(méi)有城市里孩子的那么多課外習題，更不用去什么補習班，是真正的“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的童年，而每個(gè)孩子都能流露出對“成為大學(xué)生”的向往，家長(cháng)們也有80%左右希望孩子們能接受高等教育，問(wèn)其原因，無(wú)非是“將來(lái)出息會(huì )大一點(diǎn)”;“將來(lái)不再去忙土地”。這些孩子年齡尚小。家長(cháng)也尚未在真正意義上考慮孩子的將來(lái)，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)有超前教育的想法。也許是條件、思想上的多種因素，被問(wèn)及有沒(méi)有想過(guò)讓孩子早點(diǎn)學(xué)外語(yǔ)，或者學(xué)一樣“樂(lè )器”時(shí)，他們的回答是：“到哪里學(xué)呀?他(孩子)也沒(méi)想學(xué)�！�
對于初中生，也只問(wèn)問(wèn)他們“學(xué)校老師上課好不好”、“有沒(méi)有搞素質(zhì)教育”。了解他們現有知識的廣度。課余都干什么及畢業(yè)后的打算。50%的學(xué)生覺(jué)得，雖然老師上課講時(shí)能聽(tīng)懂，但有時(shí)看書(shū)卻看不懂;另一半同學(xué)甚至聽(tīng)課都有些吃力。對于素質(zhì)教育實(shí)施情況的調查令人失望，只有十多個(gè)同學(xué)從電視上聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這回事。34名學(xué)生中只有三四個(gè)對四大名著(zhù)有所了解，他們家中沒(méi)有購買(mǎi)很多好書(shū)的經(jīng)濟實(shí)力，便互相交換著(zhù)看或去老師家借書(shū)看。大部分同學(xué)讀過(guò)的課外書(shū)只有小說(shuō)。對于為什么不看名著(zhù)的回答，有20%的同學(xué)反映“看不到”，而80%的學(xué)生竟說(shuō)沒(méi)意思、不喜歡。95%以上的同學(xué)平時(shí)不關(guān)心國家大事，對于世界局勢則更無(wú)從說(shuō)起。那他們平時(shí)都在干什么?在被調查者當中，有90%以上的學(xué)生回家要做家務(wù)，其中有一半的同學(xué)卻并不是這樣，聽(tīng)其他人講，許多人都是地地道道的網(wǎng)蟲(chóng)，據調查，有些家長(cháng)是“賭王”，天天都坐在牌桌上，久而久之，孩子們也學(xué)會(huì )了，真是“無(wú)師自通”。其中竟有一位18歲的女孩，這是一個(gè)本該不倦汲取知識的年齡，可孩子們卻走向與自己不相稱(chēng)的賭桌，真是讓人痛心疾首。
初中生34人 上高校繼續就讀 14人
上大學(xué)4人 上高中10人
畢業(yè)后打工 14人
已成家 5人
因身體狀況欠佳輟學(xué) 1人
說(shuō)起將來(lái)的打算，每個(gè)人開(kāi)頭都是“也想上高中”，但是家長(cháng)們考慮的更多：“孩子不是讀書(shū)的料”、“供不起”、“還是早點(diǎn)兒有份安定的工作吧”、“中專(zhuān)也可以轉城市戶(hù)口”……。當然，孩子們也很體諒父母：“家里田多”、“上高中，大學(xué)要很多錢(qián)”……。結果表明，經(jīng)濟因素是農村孩子無(wú)法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。令人欣慰的是，仍有一部分學(xué)生堅定地要圓“大學(xué)夢(mèng)”。這不是小孩子的幻想，而是真真切切的理想，他們對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。其中有的學(xué)生家里并不富裕，一進(jìn)屋我就擔心，他們能負擔得起今后的學(xué)費嗎?但是當我聽(tīng)到家長(cháng)的話(huà)時(shí)我才知道原來(lái)我的擔心是多余的�！艾F在社會(huì )上競爭厲害，多學(xué)點(diǎn)文化總會(huì )有好處的，我們沒(méi)有蓋樓房，留著(zhù)錢(qián)給他(她)讀書(shū)呢!他們始終堅信，有了文化才會(huì )有出路。能看到自己辛辛苦苦拉扯大的兒女們學(xué)成歸來(lái)是他們一生最大的幸福。
17—21歲被調查者是我們的同齡人，34人中有6人上高中，33%的人讀大學(xué)，1人讀中專(zhuān)，還有的就是已經(jīng)“畢業(yè)”了，在所有上高校者中，每個(gè)人都有一個(gè)共同的認識，那就是就業(yè)壓力大，社會(huì )競爭太激烈。
被調查的學(xué)生中，大多數舍不得拿錢(qián)去買(mǎi)漂亮的文具，新款的書(shū)包。在他們當中只有2個(gè)人家中有電腦，只有5個(gè)人吃過(guò)“肯德基”……
他們是我們的同齡人。
教育上，農村與城市的差別究竟有多大，怎么縮短呢?
再窮不能窮教育，學(xué)校教學(xué)設施不全，教學(xué)水平不高，可以由鄉、市、政府出錢(qián)改善教學(xué)設施，提高教師水平。的確，我看到最漂亮的房子是小學(xué)校舍，鄉里還投資蓋好了教師樓，現在再有個(gè)像樣的圖書(shū)館，讓同學(xué)們都能看到想看的書(shū)，想看的`好書(shū)。
再苦不能苦孩子，這里的苦是經(jīng)濟上的貧窮，對于不能上學(xué)的孩子，政府應該重視;考上高校的學(xué)生，政府應該為其貸款，使他們能順利完成學(xué)業(yè)，這樣等他們不久學(xué)成歸來(lái)又可以帶動(dòng)村里的發(fā)展，這將是一筆不小的投資啊;這里的苦還有知識上的貧乏，學(xué)校老師是否能根據學(xué)生的具體水平，制定一個(gè)合理的課程計劃，確定適中的授課難度，并且在課外給確實(shí)有困難的同學(xué)“開(kāi)開(kāi)小灶”。在城里各學(xué)校相繼進(jìn)行素質(zhì)改革時(shí)，村里的老師是否也能加點(diǎn)兒緊，哪怕是趕末班車(chē)，拓寬學(xué)生的知識面，讓他們多聽(tīng)聽(tīng)新聞，多看些好書(shū)。
無(wú)力為困，無(wú)計為困，無(wú)智為困。困則窮，窮又困……，這是一個(gè)惡性循環(huán)，所以——
再困不能困家長(cháng)，家長(cháng)的教育對子女的學(xué)習，以及今后人生道路方向的選擇上起了很大的作用。10—20歲的學(xué)生自覺(jué)性本來(lái)就不強，若家長(cháng)再不加以正確引導，“任其自然”，那怎能奢求其“努力學(xué)習”呢?我認為應該對家長(cháng)進(jìn)行定期或不定期的教育，讓其參與到教育行列中去，并為他們進(jìn)行“教育交流”創(chuàng )造條件，使一部分家長(cháng)“以教育為本”的想法為其他父母所接受。若能把牌桌上不良“競爭”轉變?yōu)椤翱凑l(shuí)能把子女教育得更好”
我們提供了若干個(gè)崗位,一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長(cháng),只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,誰(shuí)能保證這些有效期有多長(cháng)。
我感謝我的實(shí)踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學(xué),由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……
社會(huì )調查報告 篇6
社會(huì )調查報告一般由封面、目錄、標題、內容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、附錄、參考文獻、致謝等要素組成，其中注釋和附錄可視具體情況而定，而其他各要素均為必備項目。
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通常包含作者、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號、指導教師、所在教學(xué)中心等因素。
格式要求：
姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)、指導教師及職稱(chēng)、所在教學(xué)中心的項目?jì)热萦眯?號楷體。
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一般包括社會(huì )調查報告三級標題的名稱(chēng)以及對應的頁(yè)碼，附錄、參考文獻的對應頁(yè)碼。
格式要求：另起一頁(yè)�！澳夸洝币乇旧碛�3號黑體加粗，頂部居中；內容用小4號宋體。行距1.5倍。
�。ㄈ祟}、內容摘要及關(guān)鍵詞
標題，是社會(huì )調查報告的門(mén)戶(hù)，應當力求概括、簡(jiǎn)明、新穎、對稱(chēng)，有感染力和吸引力。標題要求不超過(guò)30字。
內容摘要，為中文，是對社會(huì )調查報告內容準確扼要，不加注釋和評論的簡(jiǎn)短評述。通常包括研究的問(wèn)題、研究的方法、研究的結果以及研究結果的討論或結論。字數在200－300之間。
關(guān)鍵詞，是表達社會(huì )調查報告主題、具有實(shí)際意義的詞語(yǔ)，一般是從社會(huì )調查報告的題目、內容摘要或正文中提取出的，通常為4個(gè)左右，一般不超過(guò)7個(gè)。
格式要求：
1.標題用3號黑體加粗，頂部居中，上下各空一行。
2.【內容摘要】要素本身用5號宋體加粗，具體內容用5號宋體。
3.【關(guān)鍵詞】要素本身用5號宋體加粗，內容用5號黑體，字與字之間用分號隔開(kāi)。
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為社會(huì )調查報告的主體和中心部分，基本結構是前言、正文、結論（社會(huì )調查報告的結構通常為引言、調查對象與手段、調查結果與成因分析、結論）。正文在行文上可以不明確標示其各結構要素，但各部分內容應該用若干層次的標題來(lái)表示。正文字數，社會(huì )調查報告不少于3000字，畢業(yè)論文本科不少于15000字，專(zhuān)科不少于12000字。
格式要求：
1.除正文文中標題外，正文文字內容應為5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。行距1.5倍。
2.正文文中標題：
一級標題：標題序號為“一、”，用5號宋體加粗，獨占一行，末尾不加標點(diǎn)；
二級標題：標題序號為“（一）”，用5號宋體加粗，獨占一行，末尾不加標點(diǎn)；
三級標題：標題序號為“1.”，用5號宋體加粗，可根據標題的長(cháng)短決定是否獨占一行。如獨占一行，則末尾不加標點(diǎn)；若不獨占一行，標題后要加句號；
四級標題：標題序號為“（1）”，用5號宋體，要求與三級標題相同；
五級標題：標題序號為“①”，用5號宋體，要求與三級標題相同
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注釋是對社會(huì )調查報告中所應用的名詞術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)蚴菍σ某鎏幍恼f(shuō)明，采用腳注的形式。
格式要求：
通常是將光標放置在加注之處，然后鼠標點(diǎn)擊“插入”，出現下拉菜單，找到其中的“引用”目錄，點(diǎn)開(kāi)其中的“腳注和尾注”欄，找到“自定義標記”，寫(xiě)入“[1]”，再點(diǎn)擊“插入”即可。完成后，加注之處右上角會(huì )出現相應的.注號，形式為“[1]”，同時(shí)，本頁(yè)末有一橫線(xiàn)與正文分開(kāi)，以便加寫(xiě)注文。注號以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號宋體。
引用著(zhù)作時(shí)，注文的編寫(xiě)順序為：作者、書(shū)名、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼，中間用逗號隔開(kāi)；引用文章時(shí)，注文的編寫(xiě)順序為：作者、文章標題、刊物名、期數，中間用逗號隔開(kāi)。
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附錄是對正文起補充說(shuō)明作用的信息材料，可以采用文字、圖形、表格等形式。
格式要求：
“附錄”要素本身用4號黑體，在正文之后空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體編排內容。附錄編號要連續。具體編號形式參考正文。
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參考文獻是作者在寫(xiě)作過(guò)程中使用過(guò)的文章、著(zhù)作等的記錄。
格式要求：
“參考文獻”要素本身用4號黑體加粗，在正文或附錄后空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻內容，具體編排形式參考注釋中注文的編寫(xiě)順序。參考文獻的編號要連續。
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它是作者對在寫(xiě)作過(guò)程中給予指導幫助的人員表示的感謝詞。
格式要求：
另起一行�！爸轮x”要素本身用4號黑體加粗；另起一行空兩格用5號宋體編排內容，回行頂格。
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正文或附錄中的表格，一般包括表頭和表體兩部分。
格式要求：
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包括表號、標題、計量單位，用小5號黑體，在表體上方與表格線(xiàn)等寬編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續編號；標題居中，格式為“表”；計量單位居右，參考格式為“計量單位：元”。
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表體的上下端線(xiàn)一律使用粗實(shí)線(xiàn)（1.5磅），其余表線(xiàn)用細實(shí)線(xiàn)（0.5磅），表的左右兩端不應封口（沒(méi)有左右邊線(xiàn)）。表中數碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數碼位數對齊。
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社會(huì )調查報告中的數字，除了部分結構層次序數詞、詞組、慣用詞、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數字、模糊數字必須使用漢字外，其他均應使用阿拉伯數字。同一文中，數字的表示方式應前后一致。
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社會(huì )調查報告中標點(diǎn)符號應正確使用，不可誤用、混用標點(diǎn)符號。中英文標點(diǎn)符號應加以區分。
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除特殊需要外，計量單位應使用法定計量單位。
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頁(yè)碼居中于頁(yè)面底端，為連續頁(yè)碼。
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社會(huì )調查報告一律用A4紙打印，在左側裝訂，打印件一式三份。
社會(huì )調查報告 篇7
炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^(guò)一個(gè)有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀(guān)光，以充實(shí)自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，筆者來(lái)到省旅局，對我省假日旅游做了詳細的調查：
去年以來(lái)，新的休假制度形成的春節、“十一”、“五一”三個(gè)假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節、“五一”，接連出現了公眾旅游消費熱的幾個(gè)高潮。假日旅游有力推動(dòng)了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動(dòng)了內需，增加了財政收入，滿(mǎn)足了公眾的旅游需求，豐富了節假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會(huì )的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟大發(fā)展，其主要表現在：
（一）假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。
“五一”期間全省共接待中外游客320萬(wàn)人次，旅游收入突破20億元人民幣，日均近3億元，比去年國慶增長(cháng)12%。全省各地的熱點(diǎn)旅游區再度火爆，如全國優(yōu)秀旅游城市xx共接待海外游客58萬(wàn)人次，旅游總收入超過(guò)16億；去年剛剛列入世界自然和文化遺產(chǎn)的xx市接待游客達到10。5萬(wàn)人次，旅游直接收入5000多萬(wàn)元，均創(chuàng )歷史最高記錄�！拔逡弧逼陂g，適逢xx島舉辦xx文化旅游節，七天時(shí)間上島人數達12萬(wàn)人次。xx市有賣(mài)票的48個(gè)景點(diǎn)共接待26。8萬(wàn)人次，較去年比增200%，收入5350元人民幣，比增215%。過(guò)去屬溫冷地區的xx山接待3萬(wàn)多人次。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
（二）假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展。
“五一”期間，xx機場(chǎng)進(jìn)出港114343人次，比去年同期增長(cháng)56%；飛行航班837次，其中增加航班142次。xx機場(chǎng)起降航班達170架次。5月1日，進(jìn)出xx國際飛機乘飛機出游人數達4900人。從5月1日開(kāi)始進(jìn)出xx的各趟旅游專(zhuān)列整天持續高峰，日均到發(fā)客流量達4萬(wàn)余人，超過(guò)春運，全省增開(kāi)了30多對旅游專(zhuān)列。xx、xx、xx始發(fā)的中短程旅游列車(chē)趟趟爆滿(mǎn)，其中觀(guān)光游客占80%以上。xx至xx的“xx之列”專(zhuān)列在原有基礎上又加掛四節車(chē)廂，仍超員30%。節假日期間，xx火車(chē)站發(fā)送旅客71294人次，比去年同期增長(cháng)57。85%。公路客運也不遜色，如xx特運總公司節日客運量達113065人次。據測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
（三）假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的.發(fā)展。
xx、xx等地大型商場(chǎng)銷(xiāo)售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長(cháng)，其中一半顧客是來(lái)xx旅游的外地人。xx年全國的社會(huì )零售總額比xx年增長(cháng)6%，但接節假日的銷(xiāo)售卻增長(cháng)了70%。這就表明，假日旅游帶動(dòng)旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場(chǎng)的火爆可以說(shuō)是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現。
（四）假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。
“五一”到我省旅游的人數320萬(wàn)人次。這么多認得吃喝必然給飲食業(yè)帶來(lái)巨大的商機，假如按40元/人天的標準計算，這將是一筆可觀(guān)的數目。無(wú)論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點(diǎn)，出現人流如潮、、瘋狂熱賣(mài)的火爆場(chǎng)面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過(guò)程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
（五）假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂(lè )業(yè)的發(fā)展。
假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂(lè )轉變。休閑娛樂(lè )不僅讓游客參與各種游樂(lè )設施和娛樂(lè )活動(dòng)，體驗其中的知識與樂(lè )趣，而且以休閑娛樂(lè )為載體，將休閑文化、體育運動(dòng)等形式與游樂(lè )主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿(mǎn)足了游客休閑、娛樂(lè )、健身的愿望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂(lè )。為了適應這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂(lè )行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動(dòng)、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機等，到了節日這些地方都是處處爆滿(mǎn)。另外，假日旅游還帶動(dòng)金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò )電信業(yè)、農牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）通知放假時(shí)間太遲；
�。�2）受到旅游交通的制約；
�。�3）熱點(diǎn)旅游區住宿床位供不應求；
�。�4）個(gè)別宣傳媒體誤導消費者。
結束此次調查，筆者由衷的希望我省的旅游業(yè)能突飛猛進(jìn)，成為全省不可缺少的經(jīng)濟支柱！成為全省第一經(jīng)濟支柱！旅游業(yè)的明天是輝煌的、燦爛的、生機勃勃的！
社會(huì )調查報告 篇8
掛著(zhù)紅燈籠，唱著(zhù)快樂(lè )的歌，伴隨著(zhù)噼啪作響的鞭炮，春節如期而至。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于春節的社會(huì )調查。
我們走吧！
春節是中國的一個(gè)傳統節日。這是一個(gè)家庭團聚和巨大喜悅的一天。大多數人都是走親訪(fǎng)友，互贈禮物。在當今社會(huì )，許多人在春節期間送禮是很常見(jiàn)的。有多少人認為“送禮”是春節必不可少的一部分？調查顯示，68.5%的人認為“送禮”是春節必不可少的一部分，只有8.9%的人表示“送禮”不是春節必不可少的`一部分，22.6%的受訪(fǎng)者表示難以判斷。根據我們的調查，既然大多數人都認為送禮物是春節必不可少的一部分，那么這個(gè)春節應該送什么樣的禮物呢？其中，50%認為送飯合適；35%認為送保健品高雅；10%認為送煙酒茶是時(shí)尚；5%認為送什么無(wú)所謂。從與受訪(fǎng)者的交談中，我們可以知道“送禮”往往會(huì )讓人在人際關(guān)系上有點(diǎn)累，這需要人民幣的能量和支持。
據相關(guān)資料顯示，我縣一個(gè)中等家庭月收入在800元左右，調查中受訪(fǎng)者春節消費額度在400元以下，占19.5%；400-600元占35.8%；600-700元占21.5%；700-800元占12.2%，800-1000元占9%；1000元以上2%。調查顯示，23.2%的家庭會(huì )在春節期間花費一個(gè)月左右的家庭收入。春節期間，當然要給孩子壓歲錢(qián)�，F在孩子的壓歲錢(qián)600元以上占40%，500元左右占50%，300元以下只占10%。在“春節黃金周”期間，少數人會(huì )借此機會(huì )出去散散心，去一些風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境優(yōu)雅的地方去過(guò)這個(gè)一年一度的春節。當然，這也是人民幣支撐不可或缺的。旅游消費1000元占20%左右，3000元占45%，5000元占35%�？磥�(lái)春節旅游也是一筆。
你看，在大街小巷，在村里的木材社，各種各樣的藝術(shù)混雜在一起，非常熱鬧。聽(tīng)著(zhù)，鞭炮聲和笑聲，一起編織春節的歡歌！
社會(huì )調查報告 篇9
調研背景：作為學(xué)校學(xué)生的教育管理是學(xué)校管理的重要組成部分，如何對學(xué)生進(jìn)行有效的管理是我們學(xué)生管理隊伍面臨的重要課題。特別是從老校區搬遷來(lái)到海河教育園區，面對全新的環(huán)境，學(xué)生管理也出現新的問(wèn)題，建立與新校區相適應的學(xué)生教育管理體制是我們現在面臨的重要任務(wù)。
基本現狀：目前學(xué)校的學(xué)生管理總體來(lái)說(shuō)是分為院系兩級管理體制，院級主要是以學(xué)生處為主，團委為輔，系級的管理主要是各系的黨總支牽頭，輔導員管理為主，兼職班主任管理為輔。
存在的主要問(wèn)題：
一、班主任與輔導員工作職能不清。
二、各教學(xué)系在學(xué)生教育管理方面的自主性不夠。
三、學(xué)校各部門(mén)在學(xué)生管理方面沒(méi)有形成統一的認識。
四、學(xué)校工作重心偏離學(xué)生
五、學(xué)生參與管理的力度不夠
原因分析：
一、作為學(xué)校設立班主任和輔導員雙層管理出發(fā)點(diǎn)是好的，為的是更加的全面的對學(xué)生進(jìn)行引導和管理。但是在實(shí)施過(guò)程中出現了一些問(wèn)題，造成很多班主任沒(méi)能盡到自己的責任，究其原因主要有以下幾個(gè)方面：1、作為兼職班主任，本身有自己的專(zhuān)職工作，特別是一些兼職班主任的工作相當繁忙，這使得很多兼職班主任沒(méi)有時(shí)間去對學(xué)生進(jìn)行管理，由于班主任對沒(méi)有那么多的時(shí)間對班級進(jìn)行管理，久而久之，學(xué)生發(fā)現負責對自己進(jìn)行教育和管理的只是輔導員，學(xué)生有什么問(wèn)題也很自然的去找輔導員而不是找班主任。從而形成惡性循環(huán)，以至于很多學(xué)生不知道自己班主任是誰(shuí)，這也使得很多兼職班主任的工作很難開(kāi)展。2、這只是可能的一個(gè)原因，兼職班主任都是從大學(xué)畢業(yè)，而在大學(xué)里學(xué)生的日常教育和管理都是由輔導員來(lái)完成，這種思想又能也左右了兼職班主任的工作，造成很多班主任認為學(xué)生有事就找我，沒(méi)有事我也不用去管理，這在一定程度上消磨了兼職班主任工作的積極性和主動(dòng)性。
3、由于兼職班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )較少，對班級情況也是不甚了解，也很難參與到班級的管理中和學(xué)生的教育當中去。
二、各教學(xué)系在學(xué)生教育管理方面的自主性不夠。在大學(xué)生里面，學(xué)生的管理主要以各個(gè)學(xué)院為主題，作為我們學(xué)校學(xué)生的管理應該也是系部管理為主，但是通過(guò)一年來(lái)的工作發(fā)現，我校得學(xué)生管理以學(xué)生處的管理太過(guò)集中。在我們學(xué)校各個(gè)系部學(xué)生的特點(diǎn)是不一樣的，因此學(xué)生的管理應該以更加體現各個(gè)系部的特色。給予各個(gè)系部更大的管理教育學(xué)生的空間。
三、學(xué)校各部門(mén)在學(xué)生管理方面沒(méi)有形成統一的認識。作為學(xué)生管理應該上下一致，各個(gè)部門(mén)應該協(xié)調一致，現在感覺(jué)是對學(xué)生管理是嚴格管理還是相對寬松一點(diǎn)沒(méi)有統一。造成這種現象的原因，我認為是由各個(gè)部門(mén)的管理思路的不統一造成。
四、學(xué)校的工作重心偏離學(xué)生。作為學(xué)校工作的中心應該是始終圍繞學(xué)生，特別是以教學(xué)為重點(diǎn)。但是目前學(xué)校的狀況是 說(shuō)停課就停課，說(shuō)調課就調課，很多學(xué)生都不知道什么時(shí)候該上課，什么時(shí)候不該上課。這樣任意隨便的調課有可能會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生一種暗示，上不上課不是很重要，既然學(xué)校都可以隨意的調課停課，那我偶爾的不去上課那也是有情可原的。造成這種現狀的原因主要是：1、沒(méi)有重視教學(xué)這一學(xué)校工作的第一任務(wù)。2、本學(xué)期學(xué)校事務(wù)確實(shí)繁忙。
五、學(xué)生參與管理的力度不夠。主要原因：1、學(xué)生自身參與學(xué)生管理的意識沒(méi)有，2，作為學(xué)校為學(xué)生提供的.參與學(xué)生管理的機會(huì )不夠。
建議：
一、1、明確班主任與輔導員的職能，要做到各負其責。2、對于兼職班主任要有一定的監督機制。作為輔導員雖然工作在各個(gè)系，但是都統一屬于學(xué)生處，而我們的兼職班主任也是分屬于各個(gè)部門(mén)，能不能也向成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責兼職班主任工作的一個(gè)部門(mén)，這樣更有利于兼班主任的工作。
二、1、各系部根據自己系的具體情況制定相應的學(xué)生管理措施，包括學(xué)生日常表現與操行評定的措施等，增加系部在學(xué)生日常管理中自主性，給系部在學(xué)生管理中更大的權利。
三、學(xué)校各部門(mén)統一思想認識，對學(xué)生應該進(jìn)行嚴格管理，嚴格按照學(xué)校的規章制度執行，犯什么樣的錯誤，就應該受到什么樣的懲罰。
四、確立學(xué)校工作中心，嚴格執行調課、停課制度。保持學(xué)校教學(xué)的嚴肅性。
五、1、學(xué)校和系部為學(xué)生提供更多的參與自身管理的機會(huì )。2、積極培育學(xué)生干部，特別是對學(xué)生會(huì )成員定期給予指導。
社會(huì )調查報告 篇10
一代從小學(xué)開(kāi)始有了獨立的消費行為。到了中學(xué)，他們一般都有固定的消費基金(零花錢(qián))和定期的自主購買(mǎi)活動(dòng)。比如買(mǎi)衣服:首飾、音像制品等。，以及在網(wǎng)上交友等。，雖然高消費的學(xué)生不多，但相關(guān)專(zhuān)家認為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會(huì )現象的辨別能力較弱，在一些陳腐的人際關(guān)系影響下，難免會(huì )模仿。所以，一個(gè)好的消費觀(guān)念對青少年來(lái)說(shuō)非常重要。
現在中學(xué)生的生活學(xué)習環(huán)境和父母完全不一樣，大部分家庭獨生子女的高消費生活越來(lái)越嚴重。此外，普通家庭目前的經(jīng)濟狀況有了很大改善。大多數父母都不希望自己的孩子受委屈。隨著(zhù)家庭觀(guān)念的改變，父母尊重孩子的意見(jiàn)，鼓勵孩子發(fā)展自己的能力。因此，在諸多因素的影響下，中學(xué)生的消費觀(guān)念發(fā)生了很大變化。
調查數據顯示，有零花錢(qián)的學(xué)生占被調查總人數的98%，沒(méi)有零花錢(qián)的只占1。4%，現在的學(xué)生都是家里的獨生子女，父母對孩子幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，就算是在攢錢(qián)，孩子總是什么都有，卻沒(méi)有人希望孩子過(guò)得更好？有些父母把零花錢(qián)放在孩子身上，這是父母對孩子成長(cháng)投資的一部分。只有少數家庭的孩子可能有父母安排的日常生活，不需要什么零花錢(qián)。但是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，高中生在各方面的花費更多，學(xué)習成本明顯高于初中生。至于學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們毫不猶豫，而學(xué)生的生活費和日常零花錢(qián)也上漲了。
因此，中學(xué)生的消費行為反映出以下消費心理特征:
1，新鮮感。
中學(xué)生正處于求新、好奇的時(shí)代，接受外界新事物的'能力很強。所以被社會(huì )上很多新事物吸引，嘗試一下的想法就成了這種心理的來(lái)源。
2.興趣。
據我們了解，因為有些學(xué)生是追星者，他們每個(gè)月的大部分支出都花在購買(mǎi)偶像的磁帶或CD等上。一般來(lái)說(shuō)，主要的消費者是和自己的興趣愛(ài)好有關(guān)的。換句話(huà)說(shuō)，他們的興趣和愛(ài)好越廣泛，他們花的錢(qián)就可能成比例地增加。更何況現在學(xué)生興趣廣泛也是常事。
3.從眾。
身處同齡人環(huán)繞的環(huán)境，很多同學(xué)家庭都很好，特別容易出現攀比的趨勢。這讓很多人覺(jué)得別人有什么，我要什么。此外，一些時(shí)尚的主題促進(jìn)了這種心理的形成，并跟隨流行的軍隊。
4.失明。
這種心理特征的形成是在前一種心理的基礎上形成的，從眾心理起主導作用。
古人說(shuō)，節儉，美德也是常事；一個(gè)小小的，邪惡的也。中國傳統文化強調節儉和道德。養成勤儉節約的習慣，可以避免鋪張浪費，取德除惡，有助于培養高尚的道德品質(zhì)和頑強的意志。有句話(huà)說(shuō)得好，以前看國家看家，勤導致衰，奢導致衰�？v觀(guān)歷史，無(wú)論是大國還是小國，無(wú)論是家庭還是個(gè)人，都因奢侈而節儉和沮喪。青少年的經(jīng)濟來(lái)源主要來(lái)自父母，父母應該承擔管教和引導的責任。父母應該讓孩子了解家庭的收入和支出，根據家庭的經(jīng)濟狀況制定合理的消費計劃，并向他們學(xué)習承擔家庭經(jīng)濟責任。學(xué)校要開(kāi)展消費觀(guān)念教育，灌輸量入為出的花錢(qián)方法，學(xué)習理財知識，懂得借貸責任，戒除享樂(lè )奢侈的惡習，幫助我們的青少年樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
社會(huì )調查報告 篇11
近年來(lái)，我國城市環(huán)境日益改善，農村污染問(wèn)題卻越來(lái)越嚴重。各種污染不僅威脅到了農村人口的健康，甚至通過(guò)水、氣污染和食品污染等渠道最終影響到城市人口�，F將農村環(huán)境污染問(wèn)題做如下報告：
一、現代化的農業(yè)生產(chǎn)造成了各類(lèi)污染。
我國人多地少，土地資源的開(kāi)發(fā)程度深，化肥、農藥的施用成為提高土地產(chǎn)出的重要途徑，加之化肥、農藥使用量的蔬菜生產(chǎn)發(fā)展迅猛，使得我國已成為世界上使用化肥、農藥數量最的國家。這兩類(lèi)污染在很多地區還直接破壞農業(yè)相關(guān)生態(tài)系統，對魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、水禽、獸類(lèi)的生存造成巨的威脅。
二、由于小城鎮和農村聚居點(diǎn)的基礎設施建設和環(huán)境管理滯后產(chǎn)生的生活污染。
小城鎮和農村聚居點(diǎn)的生活污染物因為基礎設施的不完善以及具體管制的不健全，一般直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴重的“臟亂差”現象：每年產(chǎn)生的約為1.5億噸的農村生活垃圾幾乎全部露天堆放;每年產(chǎn)生的.超過(guò)3000萬(wàn)噸的農村生活污水幾乎全部直排，使農村聚居點(diǎn)周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量嚴重惡化。然而，在我國農村現代化進(jìn)程發(fā)展較快的地區，這種基礎設施建設不完善和環(huán)境管理落后于經(jīng)濟和城鎮化發(fā)展水平的現象并沒(méi)有隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高而得到改善，其對人群健康的威脅卻在與日俱增。
三、鄉鎮企業(yè)布局不當、治理不夠產(chǎn)生的工業(yè)污染。
受農村自然經(jīng)濟的深刻影響，農村工業(yè)化實(shí)際上是一種以低技術(shù)含量的粗放經(jīng)營(yíng)為特征、以犧牲環(huán)境為代價(jià)的工業(yè)化，村村點(diǎn)火、戶(hù)戶(hù)冒煙，不僅造成環(huán)境污染，加了治理的困難，還導致污染危害直接影響到周邊的自然生態(tài)環(huán)境。目前，我國鄉鎮企業(yè)廢水和固體廢物等主要污染物排放量已占工業(yè)污染物排放總量的一半以上，而且鄉鎮企業(yè)布局不合理，污染物處理率也顯著(zhù)低于工業(yè)污染物平均處理率。
由于我國農村污染治理體系尚未建立，環(huán)境污染不僅將迅速“小污”變“污”，而且已經(jīng)“小污”成“害”，給作為弱勢產(chǎn)業(yè)的農業(yè)和弱勢群體的農民帶來(lái)了顯著(zhù)的負面影響。為此，我們應當采取如下措施：
1、加強環(huán)境立法，建立健全農村環(huán)境管理機構，明確環(huán)境保護職責權限，形成環(huán)境監測和統計工作體系。我國目前的諸多環(huán)境法規，如《環(huán)境保護法》、《水污染防治法》等，對農村環(huán)境管理和污染治理的具體困難考慮不夠。
2、政府要加財政資金的支持力度。城鄉分治使城市和農村間存在著(zhù)嚴重的不公平現象。主要指城鄉地區在獲取資源、利益與承擔環(huán)保責任上嚴重不協(xié)調。長(cháng)期以來(lái)，國家把污染防治投資幾乎全部投到工業(yè)和城市。城市環(huán)境污染向農村擴散，而農村從財政渠道卻幾乎得不到污染治理和環(huán)境管理能力建設資金，也難以申請到用于專(zhuān)項治理的排污費。
3、強化扶持力度，建立農村污染治理的市場(chǎng)化機制。政府應對農村和規模以上的企業(yè)污染治理，制定相應的優(yōu)惠政策：如排污費返還使用，規模以上企業(yè)污染治理設施建設可以申請用財政資金對貸款貼息等。
4、探索科學(xué)的治理模式，提高農村污染治理效率。農村的生活污染、鄉鎮企業(yè)污染以及集約化畜禽養殖場(chǎng)污染，不同于城市、工業(yè)企業(yè)的污染，不能簡(jiǎn)單的套用其污染治理模式，要在其治理模式上加以創(chuàng )新，以適應農村環(huán)境污染的治理，進(jìn)而提高污染治理的成功率。
社會(huì )調查報告 篇12
一、摘要：
最近幾年來(lái)，三農題目一直是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。趁冷假在本村進(jìn)行了一些調查。本文就農業(yè)產(chǎn)業(yè)化中的主要題目提出了一些新的觀(guān)點(diǎn)。
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，xxxx年暖和的東風(fēng)已悄然吹過(guò)我們的臉龐，過(guò)往的一年，黨和國家繼續推行了一系列政策，切實(shí)減輕了農民負擔，推動(dòng)了農村經(jīng)濟、教育、醫療等各項事業(yè)的發(fā)展，增進(jìn)了農業(yè)結構的優(yōu)化調劑，全社會(huì )對三農題目的關(guān)注也到達了史無(wú)前例的高度。乘此東風(fēng)，冷假期間我針對故鄉農村農民的生產(chǎn)生活狀態(tài)做了一次深進(jìn)細致的調查，通過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)及其他一些機構，了解了農村農民的收進(jìn)、支出結構和農村的醫療衛生和教育等的狀態(tài)。通過(guò)調查走訪(fǎng)，獲得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗.
二現狀及題目
1.農民對增收狀態(tài)普遍不樂(lè )觀(guān)，增收的偶然性、風(fēng)險性過(guò)大。
2.教育投資成為一般農民家庭的最大支出。
我縣通過(guò)農村稅費改革，已于XX開(kāi)始全部免除農業(yè)稅、農業(yè)特產(chǎn)稅等和其他大部份的農村行政事業(yè)性收費;我縣已從XX年起逐漸推行九年義務(wù)教育免收學(xué)雜費制度。過(guò)往，按一般的農民家庭來(lái)算，大部份家庭有兩個(gè)或兩個(gè)以上孩子，倘若是上小學(xué)或初中，依靠家里的節衣縮食尚能基本維持，到了高中階段則不然，在農村地區，一個(gè)高中生每一年的學(xué)費和平�；ㄙM需要10000元(調查所得數據)左右。一般農民家庭的經(jīng)濟狀態(tài)能承當的最多只能是一個(gè)孩子上高中的用度，并且倍感拮據;倘若孩子上了大學(xué)，便有很多家庭能經(jīng)不起(在城市人看來(lái)其實(shí)不算甚么的)重負，
3.因病返貧的情況較為普遍，農村醫療保險制度和最低生活保障制度有待加強。
農村醫療保險制度在我縣已實(shí)施一年，一般要求在縣鄉級以上醫院就診方可憑有效證件報銷(xiāo)一定數額以上部份金額的一定比例。對多數農民來(lái)講，一般小病就是靠土方或買(mǎi)些經(jīng)常使用藥，舍不得上醫院。醫療保險對他們來(lái)講形同虛設。而真正往醫院的農民，一般花費一兩千的，依照規定只能得到一兩百的保險金，只能算是無(wú)濟于事。
4.農村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后。
調查中，70%(調查所得數據)以上的農民以為往銀行信用社借款麻煩或很麻煩。事實(shí)上，在全國大部份農村地區，普通貿易銀行斟酌到向農民貸款數額小、難以集中、償還困難等因素為避免風(fēng)險根本不向農民個(gè)人發(fā)放貸款，基本上是只收存款，不放貸款的狀態(tài)，而傳統的農村信用社由于管理體制落后，沒(méi)有有效的針對農民的貸款機制，對農民來(lái)講也是貸款難，固然近兩年國家針對這類(lèi)狀態(tài)進(jìn)行了農村金融體制改革，采取了很多新的措施，實(shí)行了大刀闊斧的改革，但看來(lái)收效不大。在農民資金短缺的時(shí)候，大部份農民選擇向親戚朋友借款或其他門(mén)路自籌。農民由于借錢(qián)難，家庭產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展不起來(lái)，致富之路隨之變得曲折曲折，這也日漸成為制約農村農民家庭經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸。
我村茶葉情況調查
農民增收、農村發(fā)展、農業(yè)現代化是一個(gè)系統工程，農村稅費改革、鄉鎮財政體制改革、鄉鎮機構改革、農村金融體制改革、農村醫療及教育體系改革、農村民主政治建設、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調劑、新型農民合作經(jīng)濟組織建設和我省以改善農民生活環(huán)境為目標的千村示范、萬(wàn)村整治工程這一切構成了一個(gè)有機整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身!
1.本村茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的現狀
我村經(jīng)過(guò)幾年的農業(yè)結構調劑和篩選培養，構成了以茶葉為主的具有特點(diǎn)上風(fēng)的農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)。已有茶葉基地兩千多畝，產(chǎn)值0.1億元.全村90%以上農戶(hù)均從事茶葉產(chǎn)業(yè)，其中有10%左右的農戶(hù)辦起了茶葉加工企業(yè)，而手工作坊式的加工戶(hù)更是遍地開(kāi)花。品牌意識逐步深進(jìn)人心，范圍較大的企業(yè)普遍重視品牌建設，努力建立本企業(yè)品牌。而在這方面，政府也給予大力扶持，連續幾年投進(jìn)大量資金打造品牌。農村專(zhuān)業(yè)合作組織從XX年開(kāi)始起步，運作還比較疏松。通過(guò)茶葉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)，我村農民人均收進(jìn)較之傳統農業(yè)有很大進(jìn)步，達6000多元.
2.存在的主要題目
1)土地題目
全村上千畝茶葉基地中，除部份由企業(yè)主開(kāi)發(fā)的農業(yè)基地外，盡大多數是由農戶(hù)自主開(kāi)發(fā)一畝三分地而連接而成的百衲衣。農戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)，既給標準化無(wú)公害生產(chǎn)帶來(lái)了巨大困難，也嚴重制約了科技推廣和機械化生產(chǎn)，增加了勞動(dòng)本錢(qián)。如人工一項開(kāi)支常常占一畝綠茶產(chǎn)值的四分之一，而機械采茶則可以進(jìn)步功效4-5倍。而且分散經(jīng)營(yíng)使大多數農戶(hù)一戶(hù)獨立完成產(chǎn)供銷(xiāo)，無(wú)力影響市場(chǎng)供求和價(jià)格，致使產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險。而大多數專(zhuān)業(yè)合作組織為公司+農戶(hù)式運作，還未與農戶(hù)結成真實(shí)的利益共同體，常常出現價(jià)高時(shí)農戶(hù)自行銷(xiāo)售，價(jià)低時(shí)企業(yè)又不愿按協(xié)議價(jià)格收購的矛盾。這些也是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，農民增收亟需解決的題目。
2)產(chǎn)業(yè)鏈題目
我村目前的茶葉加工企業(yè)由于本身基地有限，與農戶(hù)之間的利益聯(lián)結機制不完善，產(chǎn)供銷(xiāo)、農工貿聯(lián)結不緊密，致使本身沒(méi)法擴大范圍。其他手工作坊衛生條件差，管理疏松，致使農產(chǎn)品質(zhì)量題目突出。由于范圍的限制，使得我村的茶葉加工能力遭到了很大限制，很多農戶(hù)種植的茶葉均以鮮銷(xiāo)為主，結果把加工環(huán)節的巨大利潤送給了外地的茶葉加工產(chǎn)業(yè)。而且大多數加工企業(yè)由于資金，技術(shù)等緣由，僅限于低級加工，缺少精細加工和深度開(kāi)發(fā)，沒(méi)有自己的`品牌，產(chǎn)業(yè)鏈難以延長(cháng)。
3)品牌題目
打造品牌僅僅依托政府是不夠的，品牌需要范圍化生產(chǎn)，專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售，需要政府、企業(yè)、農戶(hù)的聯(lián)手來(lái)打造。大多數企業(yè)的范圍實(shí)力都不到要求，又缺少一支強大的農民茶葉營(yíng)銷(xiāo)隊伍，使得我們的品牌沒(méi)法很好的統領(lǐng)全縣的茶葉產(chǎn)業(yè)，構成群龍無(wú)首的局面。
三對策建議
政府除使用有限的財政氣力加大對農村發(fā)展農民生活的支持外，更重要的是為做好規劃引導，為農業(yè)發(fā)展提供體制創(chuàng )新上的指導與規范，進(jìn)步農業(yè)產(chǎn)業(yè)合作經(jīng)營(yíng)的組織化程度，為農戶(hù)提供有效的信息，一方面鼓勵農戶(hù)轉向二三產(chǎn)業(yè)以解決土地分散經(jīng)營(yíng)的不足，另外一方面又要引導二三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)職員投資本縣第一產(chǎn)業(yè)或提供服務(wù)，以實(shí)現產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)，構成完全的產(chǎn)業(yè)鏈結構。將農村產(chǎn)業(yè)結構調劑和加快勞動(dòng)力轉移以減少農村人口以解決土地不足題目這兩大解決農民增收致富的寶貝結合起來(lái)。
農業(yè)產(chǎn)業(yè)化還要走可延續發(fā)展道路，與科技興農、生態(tài)農業(yè)緊密結合，不斷進(jìn)步農產(chǎn)品的科技含量，進(jìn)步資源利用率。比如可以借助農業(yè)科技工作者的氣力，在全村茶葉產(chǎn)量總量擴大的同時(shí)進(jìn)行茶葉產(chǎn)品的深度開(kāi)發(fā)，利用生物科技提取茶葉中的特有成份，制成保健品、化妝品及其他相干產(chǎn)品。還應適時(shí)調劑茶葉種植規劃，實(shí)行標準化茶葉基地建設，推廣機械化采摘作業(yè)，進(jìn)步工效勤儉本錢(qián)。
四總結
調查的意義在于進(jìn)程!調查的第一天，父親就對我說(shuō)。
的確，農村的題目非常復雜，而我所了解的僅僅是一些皮毛，而調查的結果對農村題目本身是毫無(wú)意義的，但調查的進(jìn)程對我，卻是一種社會(huì )的歷練，人生的展拓!
中國目前有13億人口，其中9億農民，在我國社會(huì )主義改革開(kāi)放的現代化進(jìn)程中，出現這樣那樣的題目是必定的，三農題目的根本解決也需要全社會(huì )長(cháng)時(shí)間的共同的努力
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