新教師個(gè)人發(fā)展規劃（精選19篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的新教師個(gè)人發(fā)展規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 1
在教師之路伊始，為了更好地開(kāi)展我的教學(xué)事業(yè)，我認為有必要對自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向和目標�，F在的我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)工作中還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是很生疏，很難做到得心應手。對我對學(xué)生都應該是一個(gè)缺憾。所以我希望有一個(gè)職業(yè)規劃可以指導我，完善我的教學(xué)技能。在未來(lái)的三年里我對自己制定的目標如下：
一、補充專(zhuān)業(yè)知識及其他知識，勤于學(xué)習
教師的職業(yè)性質(zhì)要求我們要永遠滿(mǎn)足學(xué)生的需求，學(xué)生對知識的渴求是我們進(jìn)行教學(xué)的有利助力。同時(shí)也對我們教師提出了更高的要求，那就是知識淵博，可以解答學(xué)生的問(wèn)題并教會(huì )學(xué)生知識。學(xué)生有一碗水，老師就得有一缸水，甚至幾缸水。并且保證水的更新?lián)Q代，來(lái)應求學(xué)生的需求。特別是語(yǔ)文教學(xué)，對于語(yǔ)文教學(xué)，傳授的不僅僅是知識，還是做人，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及人生觀(guān)，培養學(xué)生理想的健全人格，都需要語(yǔ)文老師循循善誘。語(yǔ)文教學(xué)的內容也是包羅萬(wàn)象的，那么就需要語(yǔ)文老師涉獵更多的知識文化，而且不能出現偏差，對于不是專(zhuān)業(yè)知識的內容，理解解答的難度可想而知。所以，又快又好的補充知識是首先要做的事，建立終生學(xué)習觀(guān)念，注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。通過(guò)自己的努力學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。
希望三年后的我，不再害怕學(xué)生提問(wèn)的任何問(wèn)題，還能很好的解答他們的問(wèn)題。
二、努力學(xué)習新教育的理念及教學(xué)方法。
依據新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)的重視程度，課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。通過(guò)不斷的學(xué)習,做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材。積極參加教育培訓和教學(xué)比賽。希望三年后的我能達到“隨心所欲，不逾矩”的境界。
三、用心去教學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生
著(zhù)名大教育家陶行知說(shuō)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”就揭示了教師的'奉獻精神。在當教師之前我們就應該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，愛(ài)學(xué)生，可以包容學(xué)生的一切，可以為學(xué)生奉獻自己的一切。能因材施教，經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯，教給他們判斷是非的能力，培養獨立自主的能力。
用新的教學(xué)觀(guān)念，與學(xué)生做朋友。在生活上密切關(guān)注，拉近師生關(guān)系，促進(jìn)在教學(xué)課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
規劃雖然很短，但我知道實(shí)施起來(lái)并沒(méi)有那么容易，道路的艱辛我已經(jīng)有所預期和準備。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì )用年輕的微笑來(lái)面對。我希望這篇短小的職業(yè)規劃，可以給我的未來(lái)帶來(lái)很大的改變。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 2
今年畢業(yè)的我，到現在參加工作已經(jīng)三個(gè)多月了。這三個(gè)月來(lái)，我經(jīng)歷了獨自管理班級，大小的聽(tīng)課，上課和評課，在前兩個(gè)月痛苦的摸索后，現在終于找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。這些日子以來(lái)，我堅持了做自我反省。我想，作為新教師，要想在教師這條路上走好，形成自己的風(fēng)格，成為一個(gè)事業(yè)性的教師，就必須要有明確的目標和規劃，并按照計劃一步一步走好。為此，我制定了我的個(gè)人發(fā)展三年規劃。
一、綜合概述
我要學(xué)習更多好的方法，合理利用時(shí)間，爭取每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )給自己充電。三年內，我要擺脫一個(gè)稚氣的學(xué)生模樣，形成自己的風(fēng)格，做到教學(xué)上不斷創(chuàng )新和與時(shí)俱進(jìn)。積極參加鎮上的各項英語(yǔ)活動(dòng)，培養自己引導學(xué)生參賽的能力，在學(xué)校里面開(kāi)展各項相關(guān)活動(dòng)或比賽，增加自己的活動(dòng)經(jīng)驗。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。除了自己專(zhuān)業(yè)的內外充電，還要不斷總結和學(xué)習帶班經(jīng)驗，爭取在第三年，總結出一套適合自己的有效管理方式，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
二、教學(xué)方面
1、備課
備課的范圍必須擴大，除了備好一堂結構完整緊湊的課以外，還要備好學(xué)生。備課的時(shí)候，盡量多的選擇與生活貼近的，或者更生動(dòng)形象的教具。結合不同的媒體上課，效果一定比使用單一的媒體好。前三年，堅持提前手寫(xiě)備課，并與有經(jīng)驗的老師討論教學(xué)思路與教案。盡量多的使用創(chuàng )新，使枯燥的課程生動(dòng)起來(lái)。
2、講課
講課的時(shí)間控制要逐步地精通。講課的時(shí)候，灌注最高的熱情，學(xué)會(huì )并盡量多地用身體語(yǔ)言來(lái)引導學(xué)生。鼓勵學(xué)生思考與回答。爭取上公開(kāi)課的機會(huì )，主動(dòng)地請一些主任或有豐富工作經(jīng)驗的老師來(lái)聽(tīng)課。
3、聽(tīng)課
認真做好每一個(gè)老師上課的筆記。每聽(tīng)完一次棵都進(jìn)行反思和討論，并與學(xué)生共勉。
4、作業(yè)管理
在每個(gè)學(xué)期初制定出很詳細的作業(yè)要求，并配合相應的收作業(yè)的制度和人員安排。嚴格按照最初的標準執行，讓學(xué)生把標準變成習慣。除了作業(yè)的'按時(shí)完成外，還要培養學(xué)生認真完成，認真思考后作答的習慣。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。
5、課堂紀律管理
在學(xué)期初樹(shù)立嚴肅的形象，先樹(shù)立在學(xué)生中的威信。多運用積極的手段來(lái)調整課堂紀律，進(jìn)行正面引導。學(xué)會(huì )多用身體語(yǔ)言感染和感動(dòng)學(xué)生，用眼神提醒學(xué)生，把可能會(huì )出現的紀律情況備好，用冷靜的頭腦處理。學(xué)會(huì )在對付不聽(tīng)話(huà)學(xué)生時(shí)不動(dòng)真氣。
6、自我總結
堅持在每堂課后進(jìn)行小小的反思，并及時(shí)做出調整。每天進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的思考，總結一天的經(jīng)驗與教訓，并盡可能多的拿出來(lái)與同事，尤其是老教師討論。
三、自己的學(xué)習
一個(gè)好的老師一定是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。因此，老師也要堅持學(xué)習知識，活到老，學(xué)到老。
平時(shí)廣泛涉獵各方面的新知識，堅持每年度一本專(zhuān)業(yè)內的專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
四、活動(dòng)與比賽方面
絕不忽視學(xué)生參加活動(dòng)的能力。小學(xué)生有比較充分的時(shí)間去挖掘特長(cháng)，應該做好引導。英語(yǔ)方面的活動(dòng)與比賽，要在平時(shí)多組織培養，挖掘出特長(cháng)的學(xué)生。讓學(xué)生在競爭中獲得不同的知識，和能力。積極對待鎮上的每一次活動(dòng)或比賽，三年內把馬安小學(xué)的英語(yǔ)引入前茅。
五、班級管理，班主任工作方面
細致的觀(guān)察學(xué)生和其他班主任的工作，學(xué)會(huì )在最開(kāi)始的時(shí)候想到會(huì )出現的所有情形，故而及時(shí)采取相應的措施。爭取在三年內把班級引入文明班級行列。
由于新老師對學(xué)校和工作認識的局限，這個(gè)個(gè)人發(fā)展規劃還有很多不夠具體的地方，我一定會(huì )在工作中及時(shí)調整。三年內，把自己培養成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠獨當一面。為了這個(gè)目標，我一定要認認真真做好每一步。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 3
作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤為重要。因為是新手，自己沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有豐富的教育理論知識，沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì )或多或少出現一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，并在科研、課題上小有成就。
第一年（20xx—20xx）明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變明確
作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的轉變。
1.加強理論學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。如最近在閱讀斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、《論語(yǔ)》品讀以及教學(xué)相關(guān)方面的理論知識。每天至少抽空一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平并及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2.聽(tīng)優(yōu)秀老師的課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。首先學(xué)會(huì )模仿優(yōu)秀教師的.教學(xué)模式，汲取好的教學(xué)管理能力。其次要抓住師徒結隊的契機，虛心請教指導老師，主動(dòng)向老教師學(xué)習，是自己盡快的成長(cháng)。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要積極爭取上公開(kāi)課的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。
5.堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學(xué)生的內在需求，也就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，鞏固和熟悉教材內容，在此基礎上閱讀參考書(shū)和讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，學(xué)習各種文件。讓學(xué)習成為一種內需。
第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年（20xx—20xx）加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1、能較好地把握教學(xué)規律，靈活地運用教學(xué)方法。有較強地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養，從而提高教育教學(xué)質(zhì)和量，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識的渴望是永無(wú)止境的。就像歷史與社會(huì )的課，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，更重要的是讓學(xué)生養成對生活的體驗和熱愛(ài)。因而自己必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念并付諸實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等。
第三年（20xx——20xx）教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，初步形成自己教學(xué)特色
1、在教材普遍熟悉的基礎上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對于教材的取舍有所提高。形成自己的教育風(fēng)格，走有自己特色的教學(xué)之路。
2、不能僅僅立足于簡(jiǎn)單的教學(xué)，而是要在實(shí)踐中不斷提升、積累智慧、注重教學(xué)反思，要學(xué)會(huì )做研究型的教師。
要做到以上這些必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。首先，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。在新課程理論的指導下，從名優(yōu)教師中汲取經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐內化，不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。其次，積極參加各級各類(lèi)的培訓，一方面是學(xué)習相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息，跟上時(shí)代的步伐。最后，制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(cháng)的足跡。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習、學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)、校級公開(kāi)課等，利用每學(xué)期開(kāi)一節公開(kāi)課的機會(huì )展示教學(xué)風(fēng)采。
我相信這三年的教學(xué)之路，通過(guò)不斷地實(shí)踐、反思，我會(huì )學(xué)會(huì )很多，進(jìn)步許多。我會(huì )始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的教師！
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 4
一、教育教學(xué)：
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的.主要目標：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、老師，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、保育工作:
1、做好晨間接待，衛生消毒工作。
2、培養好幼兒飯后漱口、擦嘴的良好習慣。
3、夏季多喝水，觀(guān)察每位孩子的生活情況。
三、常規：
1、引導幼兒主動(dòng)與老師、小朋友打招呼，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉。
2、不留長(cháng)指甲，餐前餐后入廁后都要排隊洗手，正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩邊講話(huà)，不撒飯粒。
3、午睡前要小便，脫衣服蓋好被子，午睡不說(shuō)話(huà)，不亂動(dòng)，安靜入睡，起床時(shí)能學(xué)著(zhù)自己穿衣服、鞋子。
四、家園聯(lián)系：
1、與家長(cháng)密切聯(lián)系，利用電訪(fǎng)等其他形式，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 5
一、發(fā)展目標
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強烈的責任感。
2、認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jì)力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，具備終身學(xué)習的五種能力（學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力）。
4、積極參與科研課題的研究，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長(cháng)為一名科研型教師、學(xué)習型教師、反思型教師。
二、師德方面：
1、恪守教師職業(yè)道德基本規范，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規范和提高自己的道德觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規范和提高自己的道德觀(guān)念，提高自身的政治素質(zhì)。
2、敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀(guān)念，形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。學(xué)習模范教師、師德標兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專(zhuān)著(zhù)，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀(guān)念。從思想、言行上更加規范自己，在學(xué)生和家長(cháng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。
三、教育教學(xué)方面
1、樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
2、努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，認真備課，精心上課，注意總結反思。
四、班主任工作
結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉變一些學(xué)生的現存問(wèn)題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿(mǎn)希望和信心的人。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 6
作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完成自身的綜合文化素質(zhì)，以動(dòng)靜結合、保教結合的原則，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的'好老師。
一、教育教學(xué)：
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、老師，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、保育工作:
1、做好晨間接待，衛生消毒工作。
2、培養好幼兒飯后漱口、擦嘴的良好習慣。
3、夏季多喝水，觀(guān)察每位孩子的生活情況。
三、常規：
1、引導幼兒主動(dòng)與老師、小朋友打招呼，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉。
2、不留長(cháng)指甲，餐前餐后入廁后都要排隊洗手，正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩邊講話(huà)，不撒飯粒。
3、午睡前要小便，脫衣服蓋好被子，午睡不說(shuō)話(huà)，不亂動(dòng)，安靜入睡，起床時(shí)能學(xué)著(zhù)自己穿衣服、鞋子。
四、家園聯(lián)系：
1、與家長(cháng)密切聯(lián)系，利用電訪(fǎng)等其他形式，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 7
從背起行囊跨出幼師校門(mén)起，我在幼兒園這塊陽(yáng)光燦爛的土地上已經(jīng)耕耘了8個(gè)年頭了。在這3000多個(gè)日日夜夜中，我從一個(gè)懷揣夢(mèng)想、對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的幼稚小女生成長(cháng)為一個(gè)對幼兒教育有所感悟、有所思考的有經(jīng)驗的教師，這中間經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。作為工作在第一線(xiàn)的幼兒園教師，面對教育課程改革的浪潮，面對琳瑯滿(mǎn)目的改革方案，面對國內外專(zhuān)家們提出的各種各樣的教育理念，我越來(lái)越覺(jué)得不斷更新知識、加強理論知識的學(xué)習、盡快提高專(zhuān)業(yè)水平、努力提高自身修養是件迫在眉睫的事情。
一、個(gè)人情況分析：
1、優(yōu)勢分析：
(1)我畢業(yè)于浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院，五年幼師的學(xué)習使我具有較扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能技巧。
(2)從教八年來(lái)，我經(jīng)歷了嚴酷的就業(yè)競爭階段、專(zhuān)業(yè)生涯的生存和適應階段、熟悉和適應本專(zhuān)業(yè)能力階段、厭倦與幼兒朝夕相處的職業(yè)倦怠階段，現在進(jìn)入相對穩定的成熟階段。比起剛畢業(yè)的新教師，我對幼兒教育有了更深刻的了解，并逐漸形成自己相對穩定的教育理論知識和教學(xué)風(fēng)格。
(3)我曾先后在杭州省直機關(guān)北山幼兒園、福州省直機關(guān)金山幼兒園和遂昌實(shí)驗幼兒園任教，積累了較豐富工作經(jīng)驗。
(4)參加專(zhuān)業(yè)的教師培訓，參加省級優(yōu)質(zhì)園、示范園的評比活動(dòng)，在實(shí)際工作中接觸到許多新理念、新知識，并有機會(huì )在專(zhuān)家們的指導下進(jìn)行實(shí)踐，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識和實(shí)際操作經(jīng)驗。
(5)工作熱情、有干勁，具有較強的責任心和使命感。有踏踏實(shí)實(shí)做事、不怕苦、不怕累的精神，有不斷前行、不斷創(chuàng )新的上進(jìn)心。
2、劣勢分析：
(1)工作雖然認真、仔細，但有時(shí)未免過(guò)于急躁。對于個(gè)別胡攪蠻纏的家長(cháng)和一些頑皮的學(xué)生還欠耐心。
(2)對教育教學(xué)理論的學(xué)習還不夠充分和深入，科研能力還有待提高。
(3)血氣方剛，有時(shí)做事不懂得變通，過(guò)于堅持原則，容易得罪人。
二、個(gè)人發(fā)展目標：
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，養成良好的閱讀習慣，不斷學(xué)習新的理論知識，努力使自己成為一個(gè)有理想、有知識、有涵養的高素質(zhì)教師。
2、認真鉆研教材，制定合理學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、主題計劃，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇適合他們年齡特點(diǎn)內容和方法進(jìn)行教學(xué)。
3、以學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展為目標，注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習氛圍，努力成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心的教師。
4、提高反思能力，經(jīng)常思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，促使自己不斷修正教育教學(xué)目標和教學(xué)方法。
5、提高教科研能力，主動(dòng)承擔一些教科研任務(wù)，爭取定期有論文或課題成果。
三、具體實(shí)施方案：
1、保持開(kāi)朗的個(gè)性和愉悅的心情，熱情接待家長(cháng)和學(xué)生，團結同事，營(yíng)造溫馨團結的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。
2、根據學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，制定合理的作息時(shí)間和月計劃、周計劃。認真備好每一節課，能對教材進(jìn)行認真研究、解讀，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設計，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平并及時(shí)進(jìn)行課后反思，使自己的教育教學(xué)不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。
3、積極參加各種繼續教育、培訓、教科研活動(dòng)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。
4、實(shí)行“三周一反思”，堅持寫(xiě)教育隨筆、學(xué)習心得，案例反思等，及時(shí)積累、及時(shí)整理，讓它真正為今后的教學(xué)服務(wù)。
四、預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的自覺(jué)性有明顯提高，成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師。
2、認真研讀教育理論著(zhù)作，并做筆記，形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
3、優(yōu)化教學(xué)設計、細化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效性。
4、完成兩篇論文的撰寫(xiě)和一個(gè)課題研究的結題，爭取順利通過(guò)高級教師資格評定。
以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、老師們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 8
教師職業(yè)發(fā)展規劃我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著(zhù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )。在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績(jì)。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習。
一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的有利因素和不利因素。
有利因素：
我畢業(yè)即從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進(jìn)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著(zhù)，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹(shù)立。
不利因素：
第一，英語(yǔ)學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應用不能做到得心應手。
第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。
第三，學(xué)習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。
第四，工作缺乏創(chuàng )造性。
二、發(fā)展規劃
首先，樹(shù)立正確的師德修養觀(guān)念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長(cháng)甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻”的精神，是一個(gè)教師必須樹(shù)立的.師德觀(guān)。
為此，掌握正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的方法論，用愛(ài)心對待學(xué)生，同時(shí)加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。其次，作為英語(yǔ)老師，在學(xué)識上"廣開(kāi)門(mén)路"、"廣種博收",努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學(xué)習，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應今天新時(shí)代對老師的更高的要求。再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng )造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導者。最后，我將認真鉆研教材上好每一節課，堅持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)課以學(xué)習其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認真對待每一節公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、實(shí)現個(gè)人目標
我將積極實(shí)施以上規劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭取實(shí)現個(gè)人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 9
一、基本情況
xxx，女，1980年11月出生,小學(xué)高級教師。于1997年7月畢業(yè)于浙江省少數民族師范學(xué)校，同年八月參加工作，現擔任語(yǔ)文教師兼班主任。屈指算來(lái)，從教已有13個(gè)年頭，在這幾年參加自學(xué)考試和函授獲得了大專(zhuān)和本科學(xué)歷，多篇論文獲獎，班主任工作也得到了大家的認可，先后被評為校優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀班主任。
其實(shí)當老師應該說(shuō)是從小的理想，而從事了這一職業(yè)后更讓我愛(ài)上了這份職業(yè)，可以說(shuō)它既完善了我的人格，使我找回自信，又讓我的人生從此變得充實(shí)。當我看到孩子們在快樂(lè )地學(xué)習，習慣上、認知上一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我就會(huì )由衷地感到快樂(lè )。
二、現狀分析
1、水平優(yōu)勢
�。�1）熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
�。�2）虛心學(xué)習，把書(shū)籍作為自己成長(cháng)的土壤，經(jīng)常購買(mǎi)圖書(shū)或到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)來(lái)閱讀而充實(shí)自己。自從有了網(wǎng)絡(luò )，上網(wǎng)閱讀也成了我學(xué)習的一部分。無(wú)論工作怎么忙，我都擠出時(shí)間學(xué)習。教育名著(zhù)、文學(xué)經(jīng)典等各類(lèi)書(shū)籍，《教師之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等報紙雜志也成了我生活的伴侶。
2、存在問(wèn)題
�。�1）自我表現能力較差，常把握不住一些展示自己的機會(huì )，其主要原因是不夠自信。
�。�2）文學(xué)積淀不夠深厚，底蘊不足，課堂語(yǔ)言不夠豐富、凝煉或厚重，對學(xué)生的啟發(fā)、引導缺乏創(chuàng )意、詩(shī)意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。
�。�3）課堂教學(xué)能力尚可，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。教學(xué)設計常缺乏創(chuàng )新，容易被條條框框所束縛，課前對文本的鉆研解讀還不夠深入，常不能有效利用課文中的諸多教學(xué)契機為學(xué)生搭建思考、展示的平臺，缺乏找尋切入點(diǎn)的慧眼，課堂環(huán)節有點(diǎn)拖沓，常在課后才有新的思考、新的啟發(fā)，然后再來(lái)彌補。今后我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭構建和諧、靈動(dòng)、高效的語(yǔ)文課堂。
�。�4）專(zhuān)業(yè)理論知識有所欠缺，對于工作上的想法不少，敏于思，卻很少落筆提升到理論高度。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專(zhuān)業(yè)性的教育學(xué)、心理學(xué)等理論方面的'書(shū)籍，也導致了評課能力較弱。
三、發(fā)展目標
第一年度目標：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，努力提高自身文化內涵，豐富知識結構。
2、明確高層次教師培養對象的基本要求和發(fā)展方向，不斷更新教育觀(guān)念，能在現代人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀(guān)的指導下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研，結合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。
第二年度目標：
1、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟。
2、多研討教育教學(xué)巨著(zhù)，提升自己的理論水平，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導下針對問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗研究，并把研究實(shí)踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識。
第三年度目標：
1、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為教學(xué)工作做好積淀。
2、繼續改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，成為學(xué)生向往的精神家園。
四、行動(dòng)策略
1、讀書(shū)方面
努力學(xué)習政治理論，教育理論，著(zhù)重學(xué)習哲學(xué)（尤其是教育哲學(xué)）、心理學(xué)等，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊，提升自身文學(xué)素養；讀兒童文學(xué)作品，走進(jìn)童心，感受童心，為更好地教好語(yǔ)文而努力。
2、實(shí)踐方面
�、倜刻鞌D出30分鐘的冷靜思考的時(shí)間，爭取堅持記教育教學(xué)日記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。
�、谂Ω倪M(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
�、壅J真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
只有堅持不懈，才能有所作為，才能有所成績(jì)。要有“獨上高樓，望盡天涯路”的追求；要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)；然后才能有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
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俗話(huà)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計劃。為了能讓自己更快更好的成長(cháng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)承認、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對自己今后三年的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。
有人說(shuō)“實(shí)踐者是最指揮的”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個(gè)方面的要求：
首先，夯實(shí)基礎，穩扎穩打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；
其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。當蘋(píng)果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，但他說(shuō)是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無(wú)數前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐，并影響著(zhù)一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長(cháng)呢？當然，除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；
第三，要善于抓住每一次機會(huì )展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。
二、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
隨著(zhù)二期課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來(lái)對待一切問(wèn)題，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所說(shuō)的：“預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪，改變，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。
因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度，教師應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。對于一個(gè)參加工作不久的新教師，我們更應該隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。
三、始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托，同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛(ài)是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長(cháng)。前方也許荊棘密布，但當你享受學(xué)生成長(cháng)的喜悅時(shí)，一切都是微不足道的。在這個(gè)日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛(ài)心塑造著(zhù)一群群鮮活的生命，難道不是嗎？
沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的'主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
具體措施：
1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果達達到最佳。
2、認真上課：上課也是一門(mén)藝術(shù)，如何上好每一節課，是我們現在必須思考的問(wèn)題。上課應以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內必須要達到的，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節。及時(shí)、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予評語(yǔ)。
3、加強學(xué)習：認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì )等，向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(cháng)補短，并主動(dòng)與指導教師進(jìn)行指導交流。多爭取上公開(kāi)課的機會(huì )，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(cháng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
我相信一句話(huà)：用心去做，沒(méi)有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺階，留下一行美麗的足印。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì )珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 11
一、教師發(fā)展
1、教師的職業(yè)生活存在三種狀態(tài)：生存、奉獻、發(fā)展。
2、得以順利實(shí)施并獲取成功的保證——教師發(fā)展——成正比的。
4、講臺能成就一名教師，但你站不穩，就會(huì )從上面跌下來(lái)。
二、教師自我發(fā)展
1、學(xué)習！
——讀《不做教書(shū)匠》有感
——做人與做事
——《不跪著(zhù)教書(shū)》
追蹤學(xué)習網(wǎng)絡(luò )研修
學(xué)習還要會(huì )聽(tīng)、會(huì )看、會(huì )記、會(huì )思、會(huì )寫(xiě)、會(huì )練
2、要上好課
課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主陣地，它會(huì )給我們提供鮮活的第一手素材，千里之行，始于足下。就是造就骨干也必須以課堂教學(xué)為載體。我們教師就要在準確把握新課程精神的過(guò)程中形成自己的教學(xué)思想，在豐富學(xué)養、強化能力的基礎上，通過(guò)反復實(shí)驗探索，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
3、要進(jìn)行課題研究。
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的`事物中看出新東西，看出新的方向、新的特征、新的細節�！爆F在，中小學(xué)里搞教育科研變得越來(lái)越重要，教育要走向理性，要提升教育品質(zhì)，學(xué)校都在提出口號：“科研興�！�、“科研興師”。
4、要多進(jìn)行診斷和反思
葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師。
5、多參與，多交流（在與人研討、交流中豐富自己。）
觀(guān)課議課
肖伯納（愛(ài)爾蘭戲劇家——出生于柏林）說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換一下，仍然是各有一個(gè)蘋(píng)果，但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想，甚至更多�！�
6、再說(shuō)“奉獻”
教師職業(yè)的奉獻特點(diǎn)是不容回避和否定的，但是，我依然認為，教師職業(yè)不應該僅僅是“奉獻”，或者說(shuō)，這個(gè)“奉獻”本身也是收獲。我們要轉變一種觀(guān)念，擁有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。正所謂“有得必有失，有失必有得”。
每一位教師在教育生涯中要勇于實(shí)現“自我超越”。
體育教師應具備一些素質(zhì)：
�。�1）教學(xué)技巧。
�。�2）教學(xué)能力。
�。�3）評價(jià)能力。
�。�4）反饋和校正的能力。
�。�5）信息能力。
�。�6）更新知識和創(chuàng )新的能力。
�。�7）教育教學(xué)研究能力。
三、教師的個(gè)性發(fā)展
過(guò)去，我們常說(shuō)人往高處走，水往低處流，似乎很容易讓大家理解為“升職”是唯一的出路，而我們講在人文關(guān)懷、推崇個(gè)性發(fā)展的今天，教師發(fā)展的道路也應該是多樣化的，不一定非要把“升職”作為目標，完全可以著(zhù)眼在“升值”，提升個(gè)人價(jià)值。
第一，進(jìn)行自我診斷，
1、擇己所愛(ài)。
2、擇己所長(cháng)。
3、擇校所需。
4、擇己所利。
第二，推銷(xiāo)自己
推銷(xiāo)自己的重要方式是積極參與。參與從某種意義上講就是尋找機會(huì )、把握機會(huì )。只要是允許自己參與的活動(dòng)都要積極地參加，不論大小，要有一種平和的心態(tài)和正確的態(tài)度，成功也好，失敗也好，都是一次實(shí)踐，都有創(chuàng )造、有反思、有收獲，要學(xué)會(huì )在參與中學(xué)習、在參與中創(chuàng )造、在參與中表現、在參與中發(fā)展。
最后，要建立一個(gè)個(gè)人檔案。內容包括學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修材料、各項獎勵材料以及個(gè)人撰寫(xiě)的文字材料，如：案例、論文、教案、計劃等等。教師走向成功的基本前提是占有時(shí)間、勤奮積累、注重學(xué)法；教師發(fā)展自己的基本要求是鉆研教學(xué)、練習寫(xiě)作、探究專(zhuān)題；教師事業(yè)有成離不開(kāi)的10個(gè)字是敬業(yè)、環(huán)境、毅力、智慧、學(xué)問(wèn)。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 12
時(shí)間過(guò)得真快,在幼兒與我的成長(cháng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間又迎來(lái)了新的一年。我已經(jīng)在幼兒園學(xué)習、工作了整整一年半。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
所以為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中不斷地成長(cháng)，我為自己制定了工作、學(xué)習的一些規化，即自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己。真正成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
一、個(gè)人基本情況介紹：
本人今年23歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整一年半了，近年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作一年半以來(lái)先后教了中班和大班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
1）一年多的`教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2）敢于接受新事物的挑戰，有著(zhù)一顆認真、執著(zhù)的心。
2、不足：
1）因為我是一名新教師，工作只有一年半時(shí)間，只教過(guò)中班和大班的幼兒，缺少對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2）學(xué)生時(shí)代的我，雖然學(xué)過(guò)一些聲樂(lè )、舞蹈、鋼琴、美工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的舞蹈水平比較薄弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是彈奏、舞蹈等教學(xué)技能技巧的提高。
三、5年內個(gè)人發(fā)展總目標：
1、前三年個(gè)人發(fā)展目標：
1）盡快提高自己對所在教年齡段幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習、取經(jīng)，爭取盡快提高自己對所在教年齡段幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、后兩年發(fā)展目標：
1）提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)特色。
2）繼續提高自身的教育技能技巧，正所謂：活到老，學(xué)到老。
3）認真學(xué)習、不斷積累各類(lèi)知識。珍惜每一次學(xué)習、挑戰的機會(huì )。時(shí)刻相信：機會(huì )是給準備著(zhù)的人的。做一個(gè)有進(jìn)取心、成功地優(yōu)秀教師。
措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2）通過(guò)教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、老師們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 13
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，我從一名中學(xué)教師因工作調動(dòng)到小學(xué)來(lái)已近半年了。教師的角色轉換，自己已經(jīng)慢慢適應了。因為在小學(xué)我是新老師，所以要一切從零開(kāi)始。剛開(kāi)始時(shí)我總是很迷茫，不知自己往哪個(gè)方向前進(jìn)，逐漸地，在同仁的幫助和老教師的指導下，通過(guò)自己的努力和親身實(shí)踐，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的。所以我做了自己未來(lái)三年的成長(cháng)發(fā)展規劃：
第一年（20xx-20xx）以“研世勵志”精神為指導，努力學(xué)習，實(shí)現角色轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從中學(xué)教師到小學(xué)教師的角色轉變。
1.加強理論研究與學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》、《小學(xué)數學(xué)課程標準》以及其他有關(guān)的書(shū)籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2.聽(tīng)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)研討課，學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處。
3.課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要積極爭取上公開(kāi)課的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自己成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。
5.堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學(xué)生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，學(xué)習各種文件。讓學(xué)習成為一種內需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)技能。
第二年（20xx-20xx）以“博研篤行”為教風(fēng)，爭做合格小學(xué)教師
1.教師的教學(xué)能力是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在提高自己業(yè)務(wù)水平的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。自己必
須樹(shù)立終身學(xué)習的理念并付諸于實(shí)踐。
4.動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表
第三年（20xx-20xx）教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色
加強教育科研能力重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的專(zhuān)業(yè)知識結構。具有熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
具體實(shí)施方案
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學(xué)生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志、學(xué)習各種教學(xué)理論，讓學(xué)習成為一種內需。
2、制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(cháng)的足跡。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和學(xué)校組織的校本研訓活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節公開(kāi)課的'機會(huì )匯報概念教學(xué)和習題教學(xué)的科研成果。
3、立足課堂，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
4、學(xué)會(huì )反思，在反思中學(xué)習。反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證的看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
5、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。
6、承擔學(xué)校及上級部門(mén)組織的課題實(shí)驗課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習，提升自身素養。同時(shí)注重培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 14
一、自我定位
參加工作至今已經(jīng)有18年，任教過(guò)語(yǔ)文、微機等學(xué)科，具有比較多的教學(xué)經(jīng)驗。主持參與區級立項課題《城郊初中中等生學(xué)習意志的培養》等區、校級科研課題。應該說(shuō)對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我近三年奮斗的目標。
二、優(yōu)勢分析
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1、曾擔任過(guò)多年的班主任，所帶班級有自己的特色，并被評為區級先進(jìn)班集體。能井井有條地處理好班級各項事務(wù)，具備組織和策劃各種類(lèi)型班級活動(dòng)的能力。
2、對待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對學(xué)生的熱愛(ài)是我從事教育事業(yè)的.重要精神支柱。
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1、現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備初步的教育科研能力。
2、能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
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1、能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
2、喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，喜歡演講、辯論。
三、存在的問(wèn)題
1、新課程的精神和目標要落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐當中還顯得比較陌生，操作時(shí)難免會(huì )走老路子。
2、課件制作時(shí)還比較生硬，互動(dòng)性不夠。
3、對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。
4、愛(ài)沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。
四、三年發(fā)展目標：
1、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
未來(lái)的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，加強未成年人的思想道德建設，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步加強自己的黨性修養，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
2、具體目標
�。�1）爭取兩年內取得市區級優(yōu)秀稱(chēng)號。
�。�2）一年內完成區級新課題《農村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究》。
�。�3）努力成為學(xué)校名師，爭取成為區級名師。
�。�4）學(xué)習職稱(chēng)英語(yǔ)和職稱(chēng)計算機，爭取拿到證書(shū)。
五、具體落實(shí)措施
1、加強政治學(xué)習堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自己，堅持照抄政治學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
2、認真學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
�。�1）認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力爭取機會(huì )走出去學(xué)習。
�。�2）利用課余時(shí)間學(xué)習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅持寫(xiě)好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。
�。�3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結。爭取論文獲獎和發(fā)表。
�。�4）積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，在學(xué)校、在社會(huì )、在課堂用好講好普通話(huà)，自制課件，恰如其分的運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。
3、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
�。�1）每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節以上。
�。�2）開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結。
�。�3）認真備課，上好每一堂課。
�。�4）與家長(cháng)建立兩周一次的對話(huà)關(guān)系，及時(shí)了解和反思自己的班級管理情況。
4、努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
�。�1）普通話(huà)。在生活和教學(xué)實(shí)踐當中全部運用普通話(huà)，并要求自己所帶班級的學(xué)生全部堅持使用普通話(huà)。
�。�2）課件制作。把電腦學(xué)習的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習和運用上，爭取制作能互動(dòng)的課件。
�。�3）加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書(shū)籍。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 15
不知不覺(jué)中，已當了近十年的教師。每一年都認真的寫(xiě)工作計劃，進(jìn)行教學(xué)反思，然后總結。一直覺(jué)得自身都是很有計劃很有目標的，無(wú)論是對生活還是對工作�？赏ㄟ^(guò)這次培訓，才意識到自身其實(shí)沒(méi)有很系統地做過(guò)一份教師職業(yè)規劃書(shū)。每一個(gè)人都希望在自身的職業(yè)生涯中，能最大限度地發(fā)揮自身的潛能，有效地實(shí)現自己價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我聯(lián)系自身的實(shí)際情況，分析了自身職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的有利因素和不利因素，并對自身的發(fā)展明確提出了設想，以便更好地規劃好自身的教師職業(yè)生涯。
有利因素：
1.喜歡自身的工作，工作態(tài)度樂(lè )觀(guān)積極。
2.勤于并善于收集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的利用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3.與同事關(guān)系融洽，不但能很好地獨立完成自身的工作，還能跟其他教師保持不錯地溝通與交流，能有效地吸收其他教師的寶貴經(jīng)驗，不斷擴充自身的知識。
4.熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有愛(ài)心、有耐心。
5.上進(jìn)心強，能堅持在工作之余不斷學(xué)習新的知識，加強自身的`專(zhuān)業(yè)素養。
不利因素：
1.在與學(xué)生溝通方面有待加強，不能站在孩子的位置上看待事情，容易導致對學(xué)生過(guò)于專(zhuān)制。
2.班上學(xué)生人數較多時(shí)容易忽略掉后進(jìn)生，對他們接受知識的情況關(guān)注不夠。
3.在班級管理上對學(xué)生的限制較多，不利于學(xué)生自身管理自身。
4.課后反思方面做得不夠深入細致，容易遺漏一些重要的信息。
5.較少自制教具，在直觀(guān)教學(xué)方面需要不斷提升。
對自身發(fā)展的設想：
�。ㄒ唬┣谟凇俺潆姟�，不斷地健全自己
教師要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水。而教師的這桶水是會(huì )不斷蒸發(fā)的，必須及時(shí)地給予補充。因此，要有效地利用空余時(shí)間，自主學(xué)習，提升自身的政治理論水平和道德修養，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。不斷給自身“充電”，參加各種方式的學(xué)習和培訓，加強自身各方面的知識積累，健全自己。
�。ǘ┡μ嵘逃虒W(xué)水平
1.制定短期和長(cháng)期計劃，并根據需要及時(shí)修改，讓教學(xué)有計劃有目的的進(jìn)行。
2.加強教育感召力。用真心、愛(ài)心去教育學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，要特別注意對后進(jìn)生的指導。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，要善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能利用適合的方式進(jìn)行指導，提升他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3.堅持課前認真備課并深入鉆研教材，為上好課做足準備。課后更要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改善課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)能力。
4.健全與不同學(xué)生的溝通方式，多嘗試換位思考，加強對學(xué)生的了解。積極向其他教師請教班級常規管理方法，增多在管理方面的經(jīng)驗。
5.積極參加教研活動(dòng)和課改培訓，向有經(jīng)驗的教師和同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評課，與其他教師互相學(xué)習、互相推動(dòng)。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 16
一、前言
假如有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過(guò)努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜愛(ài)的高校;假如有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;假如有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，全部的人都告知我們：從今一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒(méi)有什么能比在十八歲時(shí)奮斗一場(chǎng)更幸福的了!
二、自我認知
1、我的優(yōu)缺點(diǎn)：
個(gè)人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰慧懂事的孩子，奇怪心也強，喜愛(ài)探究新奇事物，經(jīng)過(guò)在校學(xué)習的磨練和成長(cháng)，養成了穩重、獨立的性格，并且使我對事物有肯定的思維規律推理力量和獨立思索力量。我勤奮努力，時(shí)刻嚴格要求自己。所以在學(xué)校也樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
個(gè)人弱勢：由于很好強，簡(jiǎn)單給自己一些特殊大的壓力;對事物的應變力量和語(yǔ)言交際力量有待提高。
2、職業(yè)愛(ài)好：
我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前訓練，從剛開(kāi)頭接觸這門(mén)科起，我就產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，因為我愛(ài)好愛(ài)好比較廣泛，喜愛(ài)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、手工。在心煩閑暇的時(shí)候，喜愛(ài)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看書(shū)，調整自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒(méi)有愛(ài)好，哪里就沒(méi)有記憶。所以我始終維持著(zhù)對幼兒訓練事業(yè)的熱忱，深深地喜愛(ài)著(zhù)幼兒老師這個(gè)宏大的職業(yè)。學(xué)幼師的人首先要有愛(ài)心、急躁、責任心。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學(xué)前訓練老師始終要遵循的原則。我信任我會(huì )始終擁有這份熱忱，并把這份熱忱帶到職業(yè)工作中去!
3、職業(yè)力量：
學(xué)前訓練這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深化幼兒群體之中。我雖然對專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，藝術(shù)培育比較感愛(ài)好并能刻苦學(xué)好，但與幼兒的溝通方面，我覺(jué)得還要更上一層樓。在實(shí)習工作方面，我仔細負責，誠懇勤勉。在高校的三年里，團支部書(shū)記以及xxx負責人的這個(gè)兩個(gè)職位很好的熬煉了我，使我的組織支配力量得到提高，并能夠深化同學(xué)之中，準時(shí)處理解決問(wèn)題。我會(huì )很開(kāi)心的接受工作帶給我的挑戰!
4、個(gè)人特質(zhì)：
我誕生在被譽(yù)為“魚(yú)米之鄉”的徐州，生活在被譽(yù)為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內外兼有的性格。外向表現在工作的熱忱，內向表現在能鎮靜冷靜的分析問(wèn)題。對于工作我有著(zhù)能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同樂(lè )趣。我會(huì )德智體全面進(jìn)展，在工作中不斷地的改進(jìn)提高自己，讓自己上升到另一個(gè)高的階段。
5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
我肯定會(huì )自覺(jué)遵守老師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的態(tài)度，并且終身學(xué)習。在老師的職業(yè)生涯中，雖然沒(méi)有太多的掌聲和鮮花相伴，但老師的內心是充實(shí)和滿(mǎn)意的，因為老師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標，不斷地實(shí)現著(zhù)自己的職業(yè)價(jià)值。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不是他取得什么�！边@句話(huà)，恰如其分地道出了老師職業(yè)價(jià)值的衡量標準。為了祖國的明天，為了培育社會(huì )主義現代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于訓練工作非常摯愛(ài)的同學(xué)立誓悄悄耕耘，無(wú)私奉獻。
6、勝任力量：
1)力量?jì)?yōu)勢：第一，我擁有一顆樂(lè )觀(guān)向上和敢于克服困難的心。第二，我具備全神貫注、客觀(guān)分析和處理問(wèn)題的力量，第三，我獨立自主，無(wú)論是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格，處事樂(lè )觀(guān)，有劇烈的上進(jìn)心，并且仔細對待工作。
2)力量劣勢：第一，我做事情有時(shí)候考慮的不周全，第二，我雖然擁有足夠大的士氣去面對將來(lái)的道路，但對我們剛出學(xué)門(mén)人來(lái)說(shuō)，缺少閱歷。第三，我做事有時(shí)會(huì )太固執，假如堅信自己是正確的，就會(huì )去做，不想自己有圓滿(mǎn)。
同樣的，在看清自己優(yōu)勢的同時(shí)，也知道了自己的不足。在今后我定會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己不足的力量，取長(cháng)補短，不斷地改進(jìn)提高自己的力量。從現在開(kāi)頭，從小事做起，我會(huì )對自己的不足進(jìn)行"強化的訓練"，比如：我會(huì )聽(tīng)一些有閱歷的人，敘述自己的閱歷，吸取他人閱歷，并去嘗試一些。避開(kāi)因為閱歷不足或者固執而犯錯。
三、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析:
我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個(gè)雖然不富有，但很幸福的小家庭。父母很勤勞和善踏實(shí)，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸媽過(guò)上更加幸福的老年生活。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我所就讀的學(xué)校是新疆的一所正在示范性建設的大專(zhuān)院校，校內環(huán)境很好，教學(xué)設施也齊全，我所在的基礎教學(xué)部也是學(xué)院的大系之一，學(xué)前訓練專(zhuān)業(yè)也是學(xué)院的精品專(zhuān)業(yè)，在訓練教學(xué)中質(zhì)量也很好，注意于培育同學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，使我們學(xué)前訓練的同學(xué)能夠得到全面進(jìn)展。也就是說(shuō)，我的高校生涯雖是在一般高校度過(guò)的，但讓我學(xué)到許多并不平凡的學(xué)問(wèn)技能和閱歷。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
在日益進(jìn)展的社會(huì )中，高校生也慢慢增多，社會(huì )的一些人才需求也日漸飽和，許多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對于新疆來(lái)說(shuō)，針對于學(xué)前的訓練來(lái)說(shuō)，國家也越來(lái)越重視，也越來(lái)越需要更多的人投身于這份基礎訓練中去。與此同時(shí)社會(huì )賜予了學(xué)習學(xué)前專(zhuān)業(yè)的高校生也供應了很大機會(huì )。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，幼兒園老師的需求量大，無(wú)論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會(huì )需求量漸漸增大。公立幼兒園要面對社會(huì )招考，與此同時(shí)，有更多非專(zhuān)業(yè)人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒老師的需求量較大，但工資待遇較低，沒(méi)有閱歷的高校生幾乎不想去。幼兒老師的工作相對穩定，除了師范類(lèi)幼兒老師專(zhuān)業(yè)人員外，還有許多非專(zhuān)業(yè)人員考老師資格證。所以不簡(jiǎn)單找到自己滿(mǎn)足的好工作。
四、職業(yè)定位
通過(guò)以上自己分析熟悉，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問(wèn)題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規劃的核心。職業(yè)方向直接打算著(zhù)一個(gè)人的'職業(yè)進(jìn)展，職業(yè)方向的選擇應根據職業(yè)生涯規劃的四項基本原則，結合自身實(shí)際來(lái)確定，即選擇自己所愛(ài)的原則(你必需對自己選擇的職業(yè)是喜愛(ài)的，從內心自發(fā)地熟悉到“干一行，愛(ài)一行”。只有喜愛(ài)它，才可能全身心地投入，做出一番成果)，擇己所長(cháng)的原則(選擇自己所擅長(cháng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自己優(yōu)勢，留意千萬(wàn)別當職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會(huì )所需要，才有自己進(jìn)展的保障)和擇己所利的原則(應當本著(zhù)"利己、利他、利社會(huì )"的原則，選擇對自己合適、有進(jìn)展前景的職業(yè))。
職業(yè)生涯目標的確定，是個(gè)人抱負的詳細化和可操作化。是指可預想到的、有肯定實(shí)現可能的最長(cháng)遠目標。根據馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、平安需求(人身平安、健康愛(ài)護)、社交需求(社會(huì )歸屬意識、友情、愛(ài)情)、敬重需求(自尊、榮譽(yù)、地位)、自己實(shí)現需求(自己進(jìn)展與實(shí)現)五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自身實(shí)際，適合于自身進(jìn)展。值得留意的是伴隨現代科技與社會(huì )進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)留意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì )的需求相適應，肯定要跟上時(shí)代進(jìn)展的腳步，適應社會(huì )需求，才不至于被淘汰出局。
社會(huì )環(huán)境不斷變化，對專(zhuān)業(yè)化的要求越來(lái)越高，而我學(xué)的是學(xué)前訓練專(zhuān)業(yè)，我喜愛(ài)的的專(zhuān)業(yè)，能夠堅持并且會(huì )始終會(huì )鉆研下去，在專(zhuān)業(yè)這方面，了解的比別人多。并且學(xué)前訓練專(zhuān)業(yè)的工作穩定，工作環(huán)境比較好。
五、方案實(shí)施方案
1)職業(yè)目標：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。將來(lái)的三年里，不斷加強師德修養，努力培育自己的愛(ài)心、急躁、細心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量;進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及力量。爭取今早成為骨干老師。
2)職業(yè)的進(jìn)展路徑：
考一般話(huà)證書(shū)---計算機等級證書(shū)---英語(yǔ)B級---老師資格證書(shū)---初級職稱(chēng)---中級職稱(chēng)---高級職稱(chēng)---幼兒園管理者
3)近遠期目標
(1)近期目標是：
找到一份穩定的工作，有一份穩定的收入，盡快的適應工作單位。
(2)五年目標是：
第一年，循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些訓練專(zhuān)著(zhù)，完成可以實(shí)施的五年規劃的第一個(gè)目標。第二年，閱讀訓練書(shū)籍，閱讀中外名著(zhù);加強聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等教學(xué)基本功的熬煉;數學(xué)素養有所提高;訓練機靈能在生成性的課堂出現出光線(xiàn)。第三年，能涉及其他方面的書(shū)籍，擴大自己的視野;在訓練教學(xué)上能有自己的獨到見(jiàn)解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著(zhù)。第四年，有方案地在各級刊物上發(fā)表自己的訓練隨筆;有良好的語(yǔ)言素養;努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的訓練隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養;能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
(3)詳細實(shí)施措施：
1、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級部門(mén)組織的連續訓練學(xué)習和學(xué)校組織的校本研訓活動(dòng)努力提高自身訓練理論的水平。不斷的學(xué)習計算機，以及關(guān)于老師職業(yè)的更多學(xué)問(wèn)。
2、樂(lè )觀(guān)參與教學(xué)課題討論，撰寫(xiě)訓練論文。
3、常常深化課堂中聽(tīng)課，不斷學(xué)習研的究，堅持在行動(dòng)中學(xué)習、行動(dòng)中討論、行動(dòng)中提高。
4、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、樂(lè )觀(guān)地面對工作中消失的困難。
六、結束語(yǔ)
在最終，我盼望我方案的都能實(shí)現�？墒怯蟹桨府斎皇呛檬�，但要做到并不是一件簡(jiǎn)潔的事，我信任只要有努力就肯定會(huì )有成果。將來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。將來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。然而，現實(shí)又是多變的，方案中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時(shí)遇到的困難。每個(gè)人都有自己的抱負，抱負的實(shí)現還是要靠自己的，不管你的抱負有多美妙，沒(méi)有辛勤的汗水都是不行能實(shí)現的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會(huì )有收獲，付出汗水期盼就會(huì )成真。將來(lái)很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 17
新世紀要做創(chuàng )新型教師，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材，發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
在沈蕩中學(xué)執教已有4年，在此期間我能認真貫徹國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，注重教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐。道德高尚，嚴于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。能較好的完成規定的.工作量。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對今后我有一些個(gè)人的規劃。
總目標：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1、與時(shí)俱進(jìn)，嚴格的規范和要求班級學(xué)生的行為規范，落實(shí)學(xué)校的常規要求，培養知書(shū)達理的新一代青少年。
2、量化目標：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學(xué)生培養成德材兼備的優(yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1、深化課改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
3、量化目標：加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標準。
4、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 18
引言：
教師是社會(huì )中非常重要的職業(yè)，他們承擔著(zhù)培養下一代人的責任和使命。作為教師，職業(yè)規劃對于個(gè)人的發(fā)展以及學(xué)生的成長(cháng)都至關(guān)重要。本文將探討教師的職業(yè)規劃包括目標設定、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、自我提升和職業(yè)道路規劃等方面，希望能為教師們提供一些參考和指導。
一、目標設定
作為教師，清晰的職業(yè)目標能夠給個(gè)人提供方向和動(dòng)力。教師的目標可以從兩個(gè)方面考慮：自身發(fā)展目標和學(xué)生成長(cháng)目標。
1、自身發(fā)展目標：教師可以根據自身特長(cháng)和興趣制定個(gè)人發(fā)展目標。例如，成為一名優(yōu)秀的課堂教師、爭取升職晉升為年級主任或教研組長(cháng)、獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位或研究生學(xué)歷等。目標設定應當具體明確，并制定相應的行動(dòng)計劃，以實(shí)現個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
2、學(xué)生成長(cháng)目標：教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，教師應該設定學(xué)生成長(cháng)目標，如提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力、傳授公民意識和社會(huì )責任感等。通過(guò)設立這些目標，教師能夠更好地指導學(xué)生的學(xué)習，并幫助他們實(shí)現自己的理想。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師作為一名專(zhuān)業(yè)人士，需要不斷磨煉自己的專(zhuān)業(yè)素養，提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識。以下是幾個(gè)可以考慮的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向：
1、增加教學(xué)技巧：參加教師培訓、研修班，學(xué)習新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
2、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修：通過(guò)繼續教育等途徑，獲得碩士、博士等學(xué)位，擴大自己的'學(xué)術(shù)視野和知識面。
3、參與教研活動(dòng)：積極參與學(xué)科教研和校本教研活動(dòng)，與同事們共同研討教學(xué)經(jīng)驗，分享好的教學(xué)案例。
4、發(fā)表論文和著(zhù)作：將自己的教學(xué)經(jīng)驗、觀(guān)察和思考以及教育研究成果分享給更多的教師和學(xué)生。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教師能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
三、自我提升
除了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教師還需要進(jìn)行自我提升，在個(gè)人素養和非學(xué)術(shù)領(lǐng)域尋找新的機會(huì )和挑戰。
1、提升溝通能力：良好的溝通能力對于教師非常重要。教師可以通過(guò)參加演講比賽、舉辦班會(huì )和家長(cháng)會(huì )等方式提升自己的溝通能力。
2、開(kāi)展興趣愛(ài)好：充實(shí)自己的課余時(shí)間，參加體育運動(dòng)、音樂(lè )、繪畫(huà)等興趣愛(ài)好活動(dòng)，豐富自己的生活，增加工作與生活的平衡。
3、參與社會(huì )服務(wù)：參與社會(huì )公益活動(dòng)，為社會(huì )做出貢獻，培養教師的社會(huì )責任感。
通過(guò)自我提升，教師不僅能提高自己的綜合素質(zhì)，還能更好地影響和激勵學(xué)生。
四、職業(yè)道路規劃
教師的職業(yè)生涯可以發(fā)展成多個(gè)方向，這取決于個(gè)人的興趣和目標。
1、課堂教學(xué)：可以繼續在課堂上教學(xué)，并通過(guò)不斷提高教學(xué)質(zhì)量獲得行業(yè)的認可。
2、教研管理：可以承擔教研組長(cháng)、年級主任等角色，帶領(lǐng)團隊進(jìn)行教學(xué)研討和管理。
3、教育管理：可以進(jìn)入學(xué)校管理層，擔任教務(wù)處主任、校長(cháng)等職位，參與學(xué)校的決策和管理工作。
4、教育咨詢(xún)和培訓：可以成為教育機構或培訓機構的教育顧問(wèn)或培訓師，為其他教師提供指導和培訓。
無(wú)論選擇哪條職業(yè)道路，關(guān)鍵是要根據自己的特長(cháng)和興趣來(lái)選擇并制定相應的計劃，以實(shí)現個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標。
結論：
教師的職業(yè)規劃是一個(gè)長(cháng)期而細致的過(guò)程，需要教師不斷地設定目標、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我提升，并根據個(gè)人情況合理規劃自己的職業(yè)道路。只有不斷地完善自我、適應時(shí)代發(fā)展，教師才能在職業(yè)生涯中取得成功并為學(xué)生的成長(cháng)提供更好的引導和幫助。
新教師個(gè)人發(fā)展規劃 19
經(jīng)歷過(guò)考試的洗禮與選拔，我走上了這個(gè)讓我期待已久的崗位。作為一名新教師，為了使自身在教育事業(yè)中有更明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，我認為有必要對自身的職業(yè)生涯有一個(gè)規劃，正所謂“凡事預則立,不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現自身的人生價(jià)值。為自身制定一份合適的職業(yè)生涯規劃書(shū)顯得尤為重要。
一.個(gè)人現狀分析
了解自身是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要通過(guò)自我反思，深刻認識自身發(fā)展狀況。
(一)優(yōu)勢方面
1.愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè)，熱愛(ài)蛟河二中這個(gè)集體。2.能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
2.喜歡讀書(shū)，能積極學(xué)習理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。3.比較容易接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。
4.能保持熱情，有一定的忍耐力，與學(xué)生們年齡差距小，能更快的融入學(xué)生當中去。
(二)不足之處
1.經(jīng)驗不足，有時(shí)候對學(xué)生學(xué)習的`難點(diǎn)，攻破力度不夠。2.對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。3.在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法利用還不夠嫻熟，重視知識的教授，對能力的培養有所忽略。
二.職業(yè)發(fā)展目標
(一)做教學(xué)實(shí)踐型的合格教師
1.上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐報告，不斷自己反思。
2.俗話(huà)說(shuō)“要想給學(xué)生一桶水，教師就要擁有十桶水”，因此為了加強理論學(xué)習，加快成長(cháng)的步伐，我必須要不斷的豐富自身的知識儲備量，不斷的學(xué)習，要有活到老學(xué)到老的精神，堅持終身學(xué)習的理念，尤其在這樣一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，更需要提升自身的文化素養以適應新時(shí)代的要求。
3.努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提升教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。
(二)明確自己發(fā)展目標，完全實(shí)現角色轉變
1.加強理論學(xué)習，提升自身的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。要學(xué)習廣東話(huà)，融入廣東本地人的生活，主動(dòng)向老教師學(xué)習與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提升自身的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜周梅芳等老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自身的知識面，尤其是書(shū)法，積極參加學(xué)習，提升自身的書(shū)法水平，爭取在市鎮比賽中獲獎。爭取培養一批低年級的新生，使他們在比賽中嶄露頭角。
(三)教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自己教學(xué)特色
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自身的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自身的特色。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的新編動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。我的計劃雖然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。這個(gè)計劃符合我的實(shí)際情況，實(shí)施并不困難，希望我能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)現目標。
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