- 我的伯父魯迅先生讀后感 推薦度：
- 讀《我的伯父魯迅先生》有感 推薦度：
- 我的伯父魯迅先生讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《我的伯父魯迅先生》讀后感(15篇)
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《我的伯父魯迅先生》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我的伯父魯迅先生》讀后感1
六年級上冊結束了，讓我深受感觸的當然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅，親近魯迅先生，走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。
我看文章的第一段，就知道魯迅先生深受人們的愛(ài)戴，魯迅之所以受到人們的愛(ài)戴，那是因為魯迅先生有非常淵博的知識，他十分同情受苦受難的百姓，十分關(guān)心自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派，堅強地與反動(dòng)派作斗爭。正是這樣，魯迅先生逝世的那天，有些人甚至從遙遠的地方趕來(lái)上海，追悼魯迅先生。
這篇文章的內容簡(jiǎn)短，但我的感受卻很深很深。
憂(yōu)國憂(yōu)民，情之所系。魯迅的愛(ài)國情深深印在我們的心中�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞笧閯e人想的'多，為自己想的少。魯迅用無(wú)私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的情懷，是我們人生道路上的一盞明燈，指引我們走向未來(lái)。就想文章中的一個(gè)情節：魯迅救助受傷的車(chē)夫，魯迅盡可能地幫助弱勢群體，再次體現了魯迅先生對勞苦人民的關(guān)心與同情。本文以孩子的口吻進(jìn)行敘述，給人以樸實(shí)，親切之感，使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。
這篇文章也教會(huì )我們人生哲理，我們應該更多地關(guān)心他人，把我們的愛(ài)心獻給別人，別人也自然會(huì )幫助我們，如果我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛(ài)憎分明，中國才會(huì )有真進(jìn)步!
以后我們的人生道路還很長(cháng)很長(cháng)，這篇文章使我獲得生命啟迪，讓我終身受益......
《我的伯父魯迅先生》讀后感2
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì )到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認真，只注意緊張動(dòng)人的情節，伯父問(wèn)作者，作者就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！�
這句表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在罵作者讀書(shū)不認真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像�！辈竼�(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平�！辈刚f(shuō)小的`時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話(huà)表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè )。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫，還給了他一些錢(qián)，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學(xué)習他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂(lè )
《我的伯父魯迅先生》讀后感3
看完了《我的伯父魯迅先生》，合上書(shū)本，我熱血沸騰。
作者主要通過(guò)了“談?wù)撍疂G”、“笑談碰壁”、“救護車(chē)夫”、“關(guān)心女傭”四件事介紹了魯迅的品格。
在革命運動(dòng)的過(guò)程中，有人做出了巨大的貢獻，魯迅就是其中之一。在這段歷史中，一起都是黑暗的，快樂(lè )是暫時(shí)的，民不聊生。就是在這樣的背景下，魯迅毅然拿起了手中的筆，抨擊黑暗的舊社會(huì )，他不懼迫害，如一盞黑夜里的'明燈，為人們照亮了前進(jìn)的方向，使人民奮起推翻了腐朽的統治。
魯迅的那舍己為人的高尚品德，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的精神，是多么讓人欽佩。他寧可自己吃苦，也要幫助他人的精神是偉大的，也是無(wú)私的。有多少人看見(jiàn)了那隸體的“一”字？有多少人看見(jiàn)了那精神抖擻的短發(fā)？這些都是他一生的真實(shí)寫(xiě)照！
在新中國建立的過(guò)程中，有無(wú)數像魯迅一樣的孤膽英雄，有的永垂青史，而更多的都是無(wú)名勇士！他們不圖名，不圖利，要的就是一個(gè)嶄新的中國！當中國被西方列強欺負時(shí)，是他們挺身而出，擋住了西方的槍炮，建立了東方的中國！他們是真正的英雄！
現代中國發(fā)展迅速，可又有幾人還記得他們，沒(méi)有他們，哪有今天的新中國？他們是在災難中挺身而出的鐵血戰士，他們是中國的中堅力量！讓我們向他們致敬！
雖然我還只是一個(gè)小學(xué)生，卻也可以好好學(xué)習，將來(lái)為祖國發(fā)展做貢獻！
魯迅，世界的偉人，我們會(huì )永遠記住你！
《我的伯父魯迅先生》讀后感4
今天我們學(xué)習了周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車(chē)夫，第四件事是關(guān)心女仆。這幾件事給我的印象很深。
第一件事主要講了作者讀書(shū)不認真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節，伯父問(wèn)“我”，“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！边@句話(huà)魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實(shí)際是在幽默的批評作者讀書(shū)太馬虎。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像�！辈竼�(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”“我”說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平�！辈刚f(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話(huà)表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。因為魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴。我要學(xué)習魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的`多的高尚的品質(zhì)。
《我的伯父魯迅先生》讀后感5
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的爸爸和伯父幫助黃包車(chē)車(chē)夫這件事，感觸很深。
這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門(mén)口看見(jiàn)了一位受傷的車(chē)夫，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道車(chē)夫受傷的原因。作者的爸爸叫來(lái)伯父一起來(lái)幫車(chē)夫包扎好傷口，并給了他錢(qián)，讓他安心養傷。
魯迅先生的行為使我對他的敬佩之情油然而生。
他的品格多么高尚啊，做了好事卻不求回報。而在如今的社會(huì )中又會(huì )有幾個(gè)像魯迅先生一樣的人呢？
我親眼目睹過(guò)一件跟文中恰恰相反的事：一個(gè)小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來(lái)。很多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀(guān)地裝出一副若無(wú)其事的樣子，甚至還有人在議論他的狼狽。
讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無(wú)法達到的'：假如我是一只發(fā)著(zhù)微光的螢火蟲(chóng)，那么魯迅先生則是發(fā)著(zhù)耀眼強光的太陽(yáng)：假如我是一株長(cháng)在山間的小草，那么魯迅先生就是一棵長(cháng)在山頂的偉岸的青松。
《我的伯父魯迅先生》讀后感6
《我的伯父魯迅先生》主要講了：魯迅先生救一個(gè)光著(zhù)腳拉車(chē)的人，這人沒(méi)有留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼的很厲害，回不了家了！魯迅先生回家拿了藥和紗布出來(lái)，把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，伯父和爸爸一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)。爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。然后給了他一些錢(qián)，把盛下的藥和繃帶也給了他。拉車(chē)的非常感激。還有伯父也常常半夜寫(xiě)文章，總是接連不斷的咳嗽。常勸nu傭阿三多休息，不要干重活兒。
魯迅先生以筆為武器，戰斗了一生。被譽(yù)為“民族魂”。他為自己想的少，而為別人想的多，他深切痛恨舊社會(huì )和同情勞動(dòng)人民的生活。他的文章簡(jiǎn)練，樸實(shí)無(wú)華，記述真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活當中了，看完這篇文章之后，我被魯迅深深的感動(dòng)了，魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的'寫(xiě)文章，為窮苦大眾服務(wù)，這種精神多么值得我們學(xué)習。他對自己的病跟本不在乎，倒常常勸他們家的nu傭阿三多休息，不叫她干重活兒，這真是令人感動(dòng)。
我收回思緒的翅膀，不禁從心底里呼喊：讓我們一起學(xué)習魯迅先生的那種先人后己、幫助別人的高尚的品質(zhì)和精神。
《我的伯父魯迅先生》讀后感7
書(shū)，是一只海鷗，遙望天際；書(shū)，是一位探險家，不斷地搜尋知識；書(shū)，是一架梯子，讓我們站得高、看得遠。上星期，我讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我受益匪淺。
文章記敘了：魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅先生去世那年，有許多學(xué)生、工人…都來(lái)為魯迅先生吊唁。孫女想起伯父去世的前兩年，邀請我們全家到他家做客。談起了《水滸傳》時(shí)，委婉地批評了“我”讀書(shū)不用功。還有一次聚餐中，“我”談起伯父鼻子扁。伯父用深刻的語(yǔ)言描述了：當時(shí)社會(huì )的黑暗，統治者的腐敗，周?chē)际前咨植�，所以鼻子碰扁了�?/p>
還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的晚上，“我”和爸爸媽媽一起去拜訪(fǎng)伯父。在回家的.路上看見(jiàn)一個(gè)車(chē)夫正坐在路旁呻吟。只見(jiàn)他光著(zhù)腳，用手捂住腳。爸爸和伯父用硼酸水給他清洗干凈，幫他包扎好。伯父還給了他幾個(gè)錢(qián)，讓他在家里休息幾天。伯父去世后，女傭叫阿三告訴他，伯父十分信任她、關(guān)心她。讓她不要干重活，而自己不管工作多么辛苦，日日夜夜、廢寢忘食，讓人看了真心疼。
讀了這篇課文后，使我深深地懂得了：無(wú)論別人有沒(méi)有付出，只要你用心幫助別人，就會(huì )得到別人的尊重。魯迅先生就是這樣一個(gè)人，為別人想得多，為自己想得少。所以，受到許許多多人深深地愛(ài)戴。
《我的伯父魯迅先生》讀后感8
《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事：一件事在周末，作者到伯父家和伯父談《水滸傳》，另一件事是寫(xiě)伯父幫一位拉黃包車(chē)的車(chē)夫。這兩件事給我留下了深刻的印象，我也有了幾點(diǎn)體會(huì )。
1、要多讀書(shū)，認真讀書(shū)。作者讀書(shū)不認真，在讀《水滸傳》時(shí)，只注意緊張動(dòng)人的情節，那些好漢的個(gè)性全弄不清楚，只不過(guò)是囫圇吞棗的讀一遍，伯父問(wèn)“我”是，“我”就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父說(shuō)：“哈哈哈！還是我記性好�！边@句話(huà)伯父表面上是說(shuō)他記性好，其實(shí)是含蓄的`批評了我讀書(shū)不認真。我看到這里，臉不覺(jué)紅了起來(lái)，因為從前，我在書(shū)店選書(shū)時(shí)，只翻翻，看里面的插圖好看，就認為這書(shū)值得買(mǎi)，就買(mǎi)下來(lái)，回到家，打開(kāi)一看，就覺(jué)得不好看。其實(shí)，是我沒(méi)認真看，領(lǐng)悟書(shū)中的精華。讀了這篇文章后，我決心以后看書(shū)一定認真看，讓自己成為一個(gè)有知識的好孩子。
2、要學(xué)會(huì )關(guān)心別人。文中魯迅先生幫助車(chē)夫的那一段，讓我倍感親切。以前我不會(huì )關(guān)心別人，體諒別人，媽媽說(shuō)我不懂事，我也只當耳邊風(fēng)，毫不在意，。如今，我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事，，覺(jué)得我很渺小，是個(gè)壞孩子�？苫剡^(guò)頭來(lái)想，知錯就改，還是好孩子，媽媽不是常跟我說(shuō)嗎？我馬上去向媽媽道歉做一個(gè)像魯迅先生能關(guān)心人體貼人的好孩子。
魯迅先生的精神感動(dòng)了我，我相信自己一定會(huì )成功，成為受人贊揚的好孩子，成為“為自己想得少，為別人想得多”的人。
《我的伯父魯迅先生》讀后感9
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對書(shū)中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養傷。我很敬佩魯迅。
在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的.事情：一次，一個(gè)男孩獨自玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人幫助他，扶著(zhù)他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災樂(lè )禍，指著(zhù)他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著(zhù)他玩，我們玩得非常開(kāi)心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì )做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。
以后，別人摔倒了，我不會(huì )嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì )幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì )幫助他，讓他成為我的好朋友。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì )變得更加美好，也會(huì )使自己更加快樂(lè )。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你。我會(huì )幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè )。我們做任何事都要有自信。
《我的伯父魯迅先生》讀后感10
魯迅原名周樹(shù)人。魯迅是筆名。魯迅先生去世了，他的侄女因懷念魯迅先生而寫(xiě)了一篇文章。作者對魯迅先生的每一句話(huà)都記憶猶新。作者讀《水滸傳》，囫圇吞棗的看一遍，好漢的個(gè)性都搞不清楚，魯迅先生委婉的批評作者讀書(shū)不認真，這表明魯迅先生對青少年的讀書(shū)、知識非常關(guān)心。
我默默的看下去，發(fā)現魯迅先生非常友善，在灰暗的燈光下，作者與爸爸、伯父救了一個(gè)被玻璃插進(jìn)腳底的`車(chē)夫，但作者發(fā)出了疑問(wèn)：為什么車(chē)夫要光著(zhù)腳底拉車(chē)？我想了想；也許是舊社會(huì )的壓迫吧？雖然書(shū)中沒(méi)有給予我答案，但我從魯迅先生的嚴肅與他深深的嘆了一口氣，感到事情雖小，但在那個(gè)舊社會(huì )和我們現在這個(gè)社會(huì )比，表現舊社會(huì )的罪惡更加深厚，受迫害的中國人民會(huì )更多，包括魯迅先生。魯迅先生的嚴肅表情表示了對舊社會(huì )的憎恨，深嘆一口氣表示對中國人民的同情。
伯父的女傭阿三夸魯迅先生什么事都為別人著(zhù)想，為自己卻很少。是的，我也覺(jué)得魯迅先生是個(gè)善良的人，是一個(gè)受萬(wàn)人景仰的人。
“沒(méi)有偉大人物的出現的民族，是世界上最可憐的生物之群。有了偉大人物的民族，而不知擁護、愛(ài)戴的國家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦�！边@段話(huà)，我們每個(gè)人都應銘記在心，因為他是偉大人物用生命換來(lái)的結論。
魯迅先生的死，有悲有喜，悲的是，中國失去一位偉大的思想家、作家。喜，也許我不該說(shuō)這個(gè)字，因為魯迅先生的死，也讓別人看到了中國是一個(gè)有希望的奴隸之邦！
再見(jiàn)了，魯迅先生！
《我的伯父魯迅先生》讀后感11
自從閱讀了魯迅先生的《故鄉》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說(shuō)寫(xiě)的都是平凡人的平凡生活，刻畫(huà)的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，作者通過(guò)四個(gè)生活小片段，體現了魯迅先生的做事認真、幽默風(fēng)趣、心地善良、體貼他人的四個(gè)特點(diǎn)。
魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我”只是把書(shū)囫圇吞棗地看了一遍，對那些好漢的個(gè)性和復雜的內容張冠李戴地亂說(shuō)了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書(shū)不能馬馬虎虎。當作者突然發(fā)現魯迅和父親的鼻子不同時(shí)，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當深夜偶遇一位受傷的黃包車(chē)夫時(shí)，伯父不顧寒冷，細致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時(shí)，魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的`身體。
這就是魯迅先生，一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的偉大文學(xué)家、思想家。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領(lǐng)巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿(mǎn)的完成，所以，認真不僅僅是一種態(tài)度，更應成為一種習慣。
雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語(yǔ)言反映當時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì )，也無(wú)法用手中的筆墨去解釋當時(shí)黑暗的現狀。但是，生活在和平年代的我們，應該學(xué)會(huì )替他人著(zhù)想，為家人分憂(yōu)，要盡力幫助身邊有困難的人，做一個(gè)誠實(shí)善良的有志少年！
《我的伯父魯迅先生》讀后感12
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅先生一生的寫(xiě)照。這本書(shū)主要講述了魯迅先生對年輕人的關(guān)愛(ài)的故事，還穿插了魯迅先生幽默有趣，助人為樂(lè )的趣事�！段业牟隔斞赶壬贩浅Ｖ档梦覀兦嗌倌陮W(xué)習，學(xué)習魯迅高尚的品德，那就是毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。
文中講述的幾個(gè)事例非常有教育意義。魯迅先生和作者談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候，因為作者沒(méi)有用心讀書(shū)，受到了他伯父溫柔的責備，場(chǎng)面非常溫馨�？梢钥闯鲷斞赶壬鷮ο乱淮慕逃欠浅Ｓ褠�(ài)的，并沒(méi)有大聲斥責，而是幽默地說(shuō)，“看來(lái)你的記性不如我”。這讓我想到了自己平時(shí)的學(xué)習，沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，有時(shí)候一知半解就那樣算了。我現在懂得了學(xué)知識要不怕苦不怕難，要有鉆研精神。魯迅先生的斗爭精神一直貫穿了他一生，他曾幽默的'說(shuō)自己的鼻子碰壁碰“扁”了，形象的說(shuō)明了魯迅先生對敵人毫不畏懼，敢做斗爭的精神。魯迅先生對勞苦大眾一向是同情和關(guān)愛(ài)的，他關(guān)心愛(ài)護底層人民的事跡讓他的關(guān)輝形象更加偉大。
《我的伯父魯迅先生》讀后感13
在我讀過(guò)的那么多書(shū)籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思想感情。
“哈哈，還是我的記性好�！边@句話(huà)是魯迅先生對作者讀書(shū)不認真進(jìn)行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買(mǎi)了一本名為《五萬(wàn)年前的'客人》的書(shū)，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節；而文章的特點(diǎn)、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問(wèn)我：“小可，爸爸給你買(mǎi)的書(shū)讀懂了嗎？”“讀懂了�！蔽一卮鹫f(shuō)。爸爸面帶笑容地說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答對，《五萬(wàn)年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“讀書(shū)要認真，不能馬虎了事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不正是勤讀書(shū)這三個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書(shū)去彌補自己的笨拙。勤讀書(shū)可以提高閱讀和寫(xiě)作能力，還可以增長(cháng)知識，提高認識事物的能力�！甭�(tīng)了爸爸發(fā)人深省的教誨，我醒悟了，并下定決心：從此要認真讀書(shū)，不再馬虎了事了。
從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，一心一意、認認真真去完成，才能成功。
《我的伯父魯迅先生》讀后感14
書(shū)，是一座糖果屋，只要學(xué)會(huì )品嘗，就能?chē)L出甜甜的味道；書(shū)，是一把鑰匙，等待你去開(kāi)起寶庫的大門(mén)；書(shū)，像一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)里五彩繽紛，誰(shuí)也不想起來(lái)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的'營(yíng)養品�！本妥屛覀兘议_(kāi)書(shū)本神秘的面紗，一起品讀吧！
魯迅是我國偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。他用筆戰斗了一生，寫(xiě)出不少的作品，拼擊黑暗的舊社會(huì )。同時(shí)，關(guān)心過(guò)數不勝數的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我收獲很大。
故事主要講了：“我”失去伯父之后十分難過(guò)，回憶起了當年的往事。作者以談?wù)摗八疂G”，笑談碰壁，救治車(chē)夫，關(guān)心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當時(shí)痛恨社會(huì )，熱愛(ài)人民。還寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )統治者對老百姓的欺壓，致使老百姓無(wú)法過(guò)上好日子，真是痛不欲生。
讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我想到了很多：當時(shí)舊社會(huì )的黑暗，統治者對百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學(xué)習，刻苦攻讀，長(cháng)大之后成為祖國的棟梁，為民造福！
《我的伯父魯迅先生》讀后感15
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……
我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬�。�！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)�？墒�，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂(lè )于助人，幫助黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著(zhù)，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦地呻吟著(zhù)“救命”，只見(jiàn)他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見(jiàn)的紛紛走開(kāi)，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開(kāi)了。但是，讀了這篇課文后，我覺(jué)得如果真的.有人受傷的話(huà)不也會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì )再也不會(huì )幫別人了嗎？我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。
我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，盡心盡力為人民服務(wù)！
【《我的伯父魯迅先生》讀后感】相關(guān)文章：
我的伯父魯迅先生教學(xué)設計03-09
《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設計03-12
《我的伯父魯迅先生》教案設計09-07
《我的伯父魯迅先生》教案設計3篇09-07
《我的伯父魯迅先生》讀后感08-08
《我的伯父魯迅先生》的讀后感01-22
我伯父魯迅先生讀后感03-25
我的伯父魯迅先生讀后感04-02
讀《我的伯父魯迅先生》有感05-03