小學(xué)生讀書(shū)演講稿(合集15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)演講稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是——讀書(shū)伴我成長(cháng)。
其實(shí)，生活中的樂(lè )趣是無(wú)處不在的，只要你善于觀(guān)察生活，樂(lè )于欣賞美好，并時(shí)常懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)也是一種快樂(lè )的事情。
書(shū)中有奇幻的王國；書(shū)中有豐富的知識；書(shū)中有美麗的世界；書(shū)中有神奇的童話(huà)；書(shū)中有感人的淚水；書(shū)中有……在書(shū)的海洋里，我才發(fā)現自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)�！敝�，我歡快的暢游著(zhù)，交了許多知識朋友，他們一天又一天的伴著(zhù)我成長(cháng)，逐漸與我一起長(cháng)大。
有一次，我在吃飯時(shí)看書(shū)，看的津津有味，吃餃子沾辣椒時(shí)，沒(méi)想到沾到媽媽的湯中了。還有一次，我在看一則童話(huà)書(shū)，當時(shí)我看的很投入，竟把自己想像成主人公，在天空中飄來(lái)飄去，誰(shuí)知，我往后一仰，從椅子上摔了下來(lái)，最后吃力地爬起來(lái)，拿起書(shū)又津津有味的'看了起來(lái)。
書(shū)是我生活中的良師益友，把我帶往正確的方向，指引我好好學(xué)習；讀書(shū)就像做游戲，伴我歡樂(lè )成長(cháng)；讀書(shū)就像在冒險，激發(fā)我的興趣；讀書(shū)就像……
站在瀑布前，可以體會(huì )到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢；躺在一片幽靜的草坪上，可以體會(huì )到“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生”的景色；站在荷花池邊看荷花，你就會(huì )想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書(shū)，就像風(fēng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴在我們身邊，讓我想起了故鄉；就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽(tīng)，伴響在我的耳邊，讓我想到了遠在他鄉的親人；書(shū)……
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧！讓這位“朋友”伴我們成長(cháng)吧！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兲ぶ�(zhù)這個(gè)階梯不斷向上吧！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿2
各位老師：
大家下午好！
聽(tīng)，校園里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。在彌漫書(shū)香的年代，我們迎來(lái)了又一個(gè)讀書(shū)節。非常高興能在此與大家談?wù)勛x書(shū)與人生。今天我演講的題目是《讀書(shū)人生，快樂(lè )引航》。
一本好書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們受益無(wú)窮。美好的書(shū)籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無(wú)限光明的道路。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強；從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)粡臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容。書(shū)，給我帶來(lái)了美好的品質(zhì)！
漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當我痛苦時(shí)，書(shū)給我撫慰；當我困惑時(shí)，書(shū)給我解疑；當我迷茫時(shí)，書(shū)給我指路；當我消沉時(shí)，書(shū)讓我振作……書(shū)，把我從陰暗、消極的`泥潭中帶到歡樂(lè )清新的小溪邊。曾記得中學(xué)時(shí)代，我有著(zhù)一段刻骨銘心的經(jīng)歷，當時(shí)我在一所人人向往的省重點(diǎn)中學(xué)——北江中學(xué)就讀。踏入北中等于一腳跨入了重點(diǎn)大學(xué)，這是大家所共識的，也是我所期待的。然而不爭氣的我在中考中一時(shí)失足，我沒(méi)能留足本校，流落二流高中就讀，我頓時(shí)仿佛從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩，完全失去了學(xué)習的興趣和高考的斗志。為了逃避親戚朋友異樣的目光，父母無(wú)聲的失望，我躲進(jìn)了書(shū)堆里，本想消磨難熬的日子，但卻有了意外的收獲。書(shū)使我的心靈得到了洗滌，“天生我材必有用”，“平凡著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)”，“放棄等于一無(wú)所有”……書(shū)中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了。我從中汲取了力量，我勇敢地站了起來(lái)，開(kāi)始了快樂(lè )的人生。從此，書(shū)也成了我生活中的好朋友。
從書(shū)中，我還感受了生活，了解了世界，充實(shí)了人生。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨著(zhù)智慧的波濤，感受著(zhù)時(shí)代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘樸素，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書(shū)中細細地品味。書(shū)在我們面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的窗口，我們驚嘆，我們詫異，世界是如此之大，知識的海洋是如此浩瀚！書(shū)海，一望無(wú)際；書(shū)山，高入云天。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。像一位博學(xué)的老師，像一位可親的長(cháng)者，它給了我們知識，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心！
愛(ài)書(shū)的人是永遠渴望知識的。書(shū)，無(wú)聲地告訴了我們一個(gè)美麗而有聲的世界。黑色的字體為我們繪畫(huà)出彩色的圖畫(huà)。生活中的許多美麗你會(huì )錯過(guò)，但是書(shū)中的美麗會(huì )永遠為你敞開(kāi)。那么，讓我們好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美麗。讓書(shū)永遠與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領(lǐng)我們向著(zhù)光明，向著(zhù)快樂(lè )前行！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我一年可以讀60多本書(shū)，如果你問(wèn)我為啥愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能讓我忘記時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷吧!
我在上幼兒園的'時(shí)候，每天晚上要睡覺(jué)時(shí)，媽媽會(huì )到我床邊給我講故事，講小熊貝貝，講仙女姐姐，講白雪公主，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡了�？墒�，慢慢的，我長(cháng)大了，童話(huà)已不能滿(mǎn)足我了，我想要看些有意義的書(shū)。
在我上三年級的一個(gè)課間，我看到彭子懿手上拿著(zhù)一本書(shū)，叫《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》。這書(shū)的封面把我深深的吸引了!我更是被上面的一句話(huà)所吸引：“這本書(shū)帶你去見(jiàn)你前所未聞的圖書(shū)馴服師!”好像書(shū)有地吸引力一樣，把我“吸”過(guò)去了!我走到彭子懿面前，輕聲問(wèn)道：“能把這本書(shū)借我看嗎?”沒(méi)想到，她同意了!我好開(kāi)心!
我回到家翻來(lái)覆去的找手電筒，媽媽問(wèn)我為啥要找手電筒?我第一次說(shuō)謊，臉都紅了，支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)單元……我們語(yǔ)文課上講關(guān)于手影……的……課文，老師教……我們玩手影�！彼�真信了，其實(shí)我是想，媽媽不同意我晚上看書(shū)，我可以偷偷的在被窩里看。我從9：30開(kāi)始看，不知不覺(jué)，看到了12：00，要是不看時(shí)間，我還想看呢!雖然我已不記得書(shū)上的內容，但我依舊記得，那次的心驚肉跳的感覺(jué)，那次快樂(lè )無(wú)比的感覺(jué)……
小學(xué)生讀書(shū)演講稿4
大家好！
我叫畢玉倩，是石島實(shí)驗小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè )”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè )》
在日常生活中，只要你善于發(fā)現，就能體味到很多的樂(lè )趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè )了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè )趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。
哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準備再去翻閱其他的`書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的�！�
爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌�，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì )放在菜里面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì )其中的含義才行�！�
最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿5
大家好，今日我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的主角。之所以說(shuō)它重要，是因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)�，并且每個(gè)人都在學(xué)知識，用知識。
可是，有些人卻不明白讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能堅持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的`思想準備去應對它。
高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免悲痛，就自我想辦法疏通。高爾基說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì )到博愛(ài)，感受到真情;我們從書(shū)中認識到歷史的更替，社會(huì )的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，能夠使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。
書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化。書(shū)是我們最忠誠的伙伴，所謂:走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì )不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們增長(cháng)知識。難道你不想增長(cháng)知識嗎
如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信!
多謝大家，發(fā)言完畢!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿6
老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《讀老烏龜的智謀有感》。
"聰慧反被聰慧誤'這句話(huà)我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜的智謀》一文后我才體會(huì )到這句俗話(huà)的真正含義。
這則故事講了一只愛(ài)耍小聰慧的狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話(huà)故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰慧的天賦，如果不用在正道上，其結果往往適得其反，真可謂是"聰慧反被聰慧誤'。類(lèi)似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。
就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，他眼珠子一轉一個(gè)辦法，腦子一動(dòng)一條妙計，在同學(xué)中有個(gè)"小博士'的稱(chēng)號。但他有時(shí)也會(huì )受到"聰慧'的懲處。記得有一回老師布置寫(xiě)一篇（作文），不知怎么，他眼珠子一轉，辦法出來(lái)了，隨手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當老師要他讀一讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿(mǎn)臉通紅，尷尬得抬不起頭來(lái)。這是為什么?就是因為他不愿下功夫，總認為憑著(zhù)自己的一點(diǎn)"聰慧'就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰慧"耍'了。因為知識是實(shí)實(shí)在在的東西，想不付出努力，光憑著(zhù)自己的小聰慧是不可能學(xué)到的。雖然我們現在年紀還小，耍"小聰慧'所造成的'后果對
社會(huì )的影響似乎不大，但是我們祖國正處在大踏步前進(jìn)的年代，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越顯示出它的重要性�？煽茖W(xué)是摻不得半點(diǎn)虛假的，也不能靠耍"小聰慧'就能掌握的。我們這一代人再過(guò)幾年就是建設祖國的生力軍，如果從小養成了不愿真干、實(shí)干，要靠"小聰慧'取勝的不良習慣，那將來(lái)怎么挑得起用科學(xué)知識使我們祖國不斷騰飛的重任呢?徐特立老爺爺說(shuō)得對："一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。'這就是說(shuō)我們必奉勸那些愛(ài)耍"小聰慧'的伙伴，牢記歌德的一句話(huà)："人不會(huì )被別人所級編，他只會(huì )欺騙自己。'做老實(shí)人，甩掉"小聰慧'這個(gè)包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價(jià)值，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人！
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿7
小時(shí)候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，于是我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)，一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛，認識了《青銅葵花》。
我為青銅而感動(dòng)著(zhù)，為了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣(mài)，有一次他把腳上穿的鞋也賣(mài)了，他赤著(zhù)腳往家走，雖然他很冷，但是他的心里很溫暖。
書(shū)是無(wú)窮的`寶藏，為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
有的人認為有了錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂(lè )，可以不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。
當我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已，捧著(zhù)一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了。當我回到我的書(shū)房的時(shí)候，那充滿(mǎn)書(shū)香的氣息讓我忘記一切。
盡管現在我們的`課程很多，但我還是每天堅持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過(guò)的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認識的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會(huì )把自己的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)�？匆黄恼�，寫(xiě)一篇心得。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師，她給了我知識，教會(huì )我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當我傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì )鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來(lái)失望時(shí)，她教會(huì )我如何積極地面對人生。這就是讀書(shū)的意境，我讀書(shū)我快樂(lè )。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿9
我從小到大一直喜愛(ài)讀書(shū)，但我愛(ài)的不僅是讀書(shū)帶來(lái)的精神享受，還有讀書(shū)時(shí)特別的意境和趣味。在幼兒園里，我喜歡中午看書(shū)。因為中午是幼兒園最吵的時(shí)候，大家都在玩各式玩具，他們大聲地議論著(zhù)的聲音，夾雜著(zhù)積木突然倒塌的嗶啦聲，玩具被踢翻的的咔咔聲，彈珠相撞的砰砰聲，像一處又急又暗的漩渦，不知卷入了多少人。這種噪音如同粘在腳跟上的口香糖，雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書(shū)，那種噪音就像被一道屏障擋開(kāi)了一樣，看得越投入，就越聽(tīng)不到吵鬧的怪聲。有時(shí)，我感覺(jué)像離開(kāi)了那房間，人飛到了頭頂的白云間，聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音，聞不到眾人身上的汗酸味，這種特別的意境非常舒適，令人愉快。幼兒園畢業(yè)后，我居然不再反感噪音，全拜讀書(shū)所賜。
讀小學(xué)以后，我一開(kāi)始并不在教室里讀書(shū)，我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊散步，在綠草如茵的.草地上小坐片刻，亦或在那幾棵被稱(chēng)為香蕉花的樹(shù)下徘徊，甚至立在龍爪槐下沉思，都比在悶熱的教室里讀書(shū)更有味。不過(guò)有時(shí)我會(huì )趁著(zhù)陽(yáng)光好，坐在瓷凳上讀語(yǔ)文書(shū)，任憑花枝弄散我的麻花辨，這樣真的很有一番別樣的享受。
二年級時(shí)，我們搬到了二樓上，還嚴禁去一樓玩。我只好待在教室里一邊讀書(shū)，一邊仿寫(xiě)些短小的雜文，老師竟然表?yè)P我，我就這么愛(ài)上了寫(xiě)雜文。同時(shí)，我也更加喜愛(ài)讀書(shū)了。三年級以后，我的寫(xiě)作功夫已有進(jìn)步，不需要吃力地模仿書(shū)中的結構了。所以我讀書(shū)就是純粹地讀書(shū)，只求體會(huì )一下一片落葉飄下湖面又沒(méi)到湖底的感覺(jué)。就在這一年，我有了各種讀書(shū)的小癖好。比如，本來(lái)我只愛(ài)在靜處讀書(shū)，不喜歡熱鬧的環(huán)境，可不知怎么的，我現在居然希望旁邊有人影響我，越吵，心就越沉靜。這種奇異的自虐狂可以說(shuō)聞所未聞，可我卻真的有了這項功夫，它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書(shū)，屋處冰冷凄清的空氣讓人害怕，而我在屋內就著(zhù)燈讀書(shū)，雖冷，可也比書(shū)中的乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書(shū)，我就能體會(huì )到書(shū)中的苦痛和悲慘。
各種特殊的小癖好，外加讀書(shū)的美好意境，讓我心馳神往。我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿10
我是xx，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(cháng)》
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?因為那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的'搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng )造的沖動(dòng)與執著(zhù)，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在如此的寶庫中、走廊上、樂(lè )府里，我們沐浴著(zhù)造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也許有很多孩子不喜歡閱讀，但我喜歡閱讀，因為閱讀可以讓我們知道很多單詞和事情。我有一個(gè)書(shū)架。里面全是書(shū)。有白雪公主和故事大王，還有安徒生童話(huà)。學(xué)習書(shū)在中間，有優(yōu)秀教程，海淀測評，看圖說(shuō)話(huà)，練習創(chuàng )造考試，還有數學(xué)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)。書(shū)架下有十萬(wàn)個(gè)為什么，我每天放學(xué)后都看。
我家有個(gè)好習慣。晚上，爸爸會(huì )給我講故事。故事里有五顏六色的'花朵和野天鵝�，F在知道了一些單詞，自己也看了。全家人一起學(xué)習的時(shí)候，我覺(jué)得很幸福。
我現在已經(jīng)養成了閱讀的好習慣。通過(guò)閱讀，我知道了很多課外的東西。我喜歡讀書(shū)。
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是生活的加速器，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，理想的書(shū)籍是智慧的金鑰匙……這些名人讀書(shū)的名言都一直陪伴著(zhù)我學(xué)習，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
在我很小的時(shí)候，我只會(huì )看連環(huán)畫(huà)類(lèi)似的圖畫(huà)書(shū)。那是我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，因為我生活生活很單調。但是有一次，媽媽跟我說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )看看名著(zhù)了，現在的.作家，每一個(gè)都是有了很多書(shū)的�！庇谑菋寢屃ⅠR就去書(shū)店給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，之后我就迷上了這本書(shū)。一開(kāi)始，命運的捉弄，人生的坎坷。而后來(lái)我又看了一遍這書(shū)，這時(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì )去看每一個(gè)故事后悟道理了，這讓我知道了書(shū)只看一遍是沒(méi)用的，要多看才有收獲。
記得有一天晚上，我看了《水滸傳》這本書(shū)，可是剛看到林沖帶兵沖殺時(shí)，媽媽把我房間的燈關(guān)了，讓我睡覺(jué)。于是我就躺在床上想象林沖怎樣打，那天我一直沒(méi)睡著(zhù)。這時(shí)我知道了每一本書(shū)的故事情節都可以編下去讓你充滿(mǎn)好奇。于是我愛(ài)上了讀書(shū)。我看了一些文學(xué)著(zhù)作，看了這些還不夠，又看了四大名著(zhù)，到現在，很多很多書(shū)了。
現在，我已不覺(jué)得生活單調，因為有書(shū)這個(gè)伙伴。書(shū)能改變命運；能把枯燥的生活充實(shí)起來(lái)；能開(kāi)啟知識的寶庫；還能帶領(lǐng)我們走出黑暗走向光明。
讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的小孩，所以我的語(yǔ)文成績(jì)從三年級開(kāi)始就一直落后。尤其在寫(xiě)作文的時(shí)候，往往坐在書(shū)桌旁?xún)扇齻�(gè)小時(shí)，還寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)。最后作文還要靠爸爸媽媽潤色，當然潤色的程度嗎？百分之八九十而已。
爸爸曾說(shuō)過(guò)：“在未來(lái)想吃好、玩好，較強閱讀能力是必須的，而且是No。1�！彼晕乙挥袝r(shí)間，爸爸媽媽天天總會(huì )叫我讀書(shū)，而我最多也就是應付了事。而我有一次那看書(shū)的時(shí)候想起了穿越火線(xiàn)，我這一想就把手舉成槍的模樣砰砰！砰砰！的的打了起來(lái)，結果給我爸爸發(fā)現了被K了一頓，只好又漫不經(jīng)心的看起書(shū)來(lái)了。
其實(shí)說(shuō)我一點(diǎn)都不愛(ài)看書(shū)也不對，只不過(guò)我愛(ài)看的書(shū)，都像《阿衰》、《海賊王》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，爸爸媽媽不讓我看，說(shuō)那些都是垃圾，看多了，人就會(huì )變成像阿衰那樣的倒霉蛋。最后這些書(shū)也被爸爸媽媽給撕了。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)，比如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》等。爸爸媽媽還和我一起讀，慢慢我被書(shū)中的故事所吸引，開(kāi)始喜歡看這種大塊頭、沒(méi)插圖的.書(shū)了。 學(xué)校也給我們發(fā)了很多閱讀材料，不過(guò)我不太喜歡看。我還是喜歡看有趣的故事書(shū)。
不過(guò)到了五年級的時(shí)候，作業(yè)比以前多了不少。加上我做作業(yè)磨蹭、而且是相當的磨蹭，注意力又不夠集中，改錯又多，忙完作業(yè)已經(jīng)很晚了。哪有時(shí)間讀書(shū)��！這就是我悲催的讀書(shū)經(jīng)歷。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿14
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)受，讓人難以忘記，那就是讀書(shū)的經(jīng)受，她布滿(mǎn)了讓人著(zhù)迷的魔力，是什么讓我這么著(zhù)迷？讓我如此的愛(ài)上她？
由于書(shū)中有學(xué)問(wèn)，有精彩的故事，有生活中的趣事，還有做人的道理，還有很多美麗的詞句，讓我身臨其境，無(wú)法自拔。每當我有一本新書(shū)時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，一字一句的認真品讀。漸漸的，融入到書(shū)的世界，和仆人公、，一起探險，一起歡快。我看得廢寢忘食、如醉如癡。就似乎林海音《竊讀記》的心情一樣，無(wú)論多么身邊的吵鬧和擁擠，我照舊暢游在書(shū)的海洋之中，拘束得像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)。吃飯時(shí)，媽媽喊三四遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)，有時(shí)甚至充耳不聞，所以難免，老媽會(huì )把書(shū)從我手上奪下來(lái)。以這種讀書(shū)的速度，我幾個(gè)小時(shí)就能讀完一本較薄的書(shū)。
書(shū)是人們精神的糧食，假如世界上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)；書(shū)是給人們指路的.明燈，沒(méi)有它，我們就不能走向正確的方向，大步向前；書(shū)是在學(xué)問(wèn)的海洋里的一位導航員，駕駛者奇妙的潛水艇，帶著(zhù)我們在浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋里尋找無(wú)價(jià)的寶藏。前蘇聯(lián)聞名作家高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)上似乎饑餓的人撲在面包上一樣�！备郀柣褧�(shū)籍比做了他在饑餓時(shí)的面包，讀書(shū)是奇妙的，可以讓人全身心地投入在書(shū)中，是奇異的精神之旅。假如是我，我把書(shū)比做了我的一位知心朋友，在我歡樂(lè )時(shí)，同我一起歡樂(lè )；在我生氣時(shí)，她輕輕的勸慰我；在我難過(guò)時(shí)，她是我的解憂(yōu)好伙伴。
讀書(shū)是我人生不行無(wú)視的重要局部，各式各樣的書(shū)都要細細閱讀。我曾聽(tīng)一個(gè)人評價(jià)讀書(shū)的感覺(jué)，也深有同感：讀書(shū)就像品茶，一杯永久也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道，清雅香濃；它還像五味瓶，酸甜苦辣全包括。我喜愛(ài)文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，特殊是故事情節撲朔迷離，讓人意想不到的書(shū)籍。許多時(shí)候我為了追求事情的結果或某個(gè)情節，渴望知道事情進(jìn)展的結局，渴望了解仆人公最終的命運，一讀就是好長(cháng)時(shí)間，幾乎忘了世界，忘了時(shí)間，也忘了自己。每當我讀完一本書(shū)，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的回味，有一種說(shuō)不出的快樂(lè )，也有一種戀戀不舍，還會(huì )意猶未盡地再翻看幾頁(yè)。
固然，假如聽(tīng)說(shuō)又有了其他好看的書(shū)籍，我肯定纏著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)下來(lái)，或用自己攢下的錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)。
記得有一次，我和媽媽一起去書(shū)店，突然一個(gè)電話(huà)打來(lái)，讓媽媽去幫個(gè)忙，媽媽對我說(shuō)要半個(gè)小時(shí)后才能回來(lái)，讓我在書(shū)店等她。也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，“蹬蹬蹬”匆忙的高跟鞋聲從遠處向我走來(lái)�！胺f穎，不好意思啊，媽媽出去了一個(gè)半小時(shí)，沒(méi)有焦急吧�！蔽抑挥X(jué)得一陣細小的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，是誰(shuí)��？啊，是媽媽?zhuān)易x書(shū)讀得太投入了，媽媽已經(jīng)回來(lái)了竟然沒(méi)有覺(jué)察出來(lái)，我沒(méi)焦急，倒是媽媽覺(jué)得很愧疚。
讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不行缺少的事，假如夢(mèng)寐以求的書(shū)籍過(guò)了很久也沒(méi)有買(mǎi)到，心里還會(huì )有些悵然若失。讀書(shū)讓我的世界變得豐富多彩，有對《瑪蒂爾達》《女巫》的贊嘆，有對《紅豺》《狼王夢(mèng)》的感動(dòng)，還有對《流螢谷》《睡塵湖》的悄然落淚；讀書(shū)，讓我的世界變得歡樂(lè )無(wú)限，好玩的故事，用美麗的文字，描繪得非常奇幻。一本好書(shū)是一位益友、一位良師，甚至一位智者。所以，假如你要出門(mén)旅行，就像《走遍天下書(shū)為侶》的一樣，肯定要給自己心愛(ài)的書(shū)留一個(gè)位置！
讀書(shū)的旅程永久也沒(méi)有終點(diǎn)，學(xué)問(wèn)的海洋也需要不斷的注入新奇的源頭活水，只有這樣的人生才能不斷充實(shí)，生活才會(huì )更加絢爛，由于，我喜愛(ài)書(shū)中那華美的詞語(yǔ)，那美麗的句子，那引人入勝的標題，那精彩的故事內容！我讀書(shū)，我進(jìn)步；我讀書(shū)，我歡樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
我的演講到此完畢，感謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿15
老師們、同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)。眾生深有感嘆：太苦了！太累了！太煩了！很少從書(shū)中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)時(shí)苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫(huà)書(shū)，讀它必須一字一字的才能知道故事的內容�？磿�(shū)常�？吹陌镜缴钜�，連吃飯睡覺(jué)都得計算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想，這也沒(méi)什么奇怪的。古人有“頭懸梁，錐刺骨”苦讀的典故：有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法�？梢�(jiàn)。讀書(shū)是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書(shū)，想從書(shū)中找到樂(lè )趣，就得有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè )。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。當我苦惱時(shí)，書(shū)讓我十分開(kāi)心；當我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，書(shū)讓我充實(shí)；當我迷茫時(shí)。我從書(shū)中尋找答案。這本書(shū)就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里。都會(huì )讓人感覺(jué)到它的濃厚有趣。這本書(shū)讓我看到了人與人之間的平等，看到了讓人感動(dòng)的真情和友誼。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有天大的困難我們都應該向主人公馬小跳一樣幽默，快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)的`對待，對人生抱有一種積極的態(tài)度。生活本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的，我們必須時(shí)刻有接受考驗的準備。等到風(fēng)清云散后，一切都會(huì )顯得很寶貴，成為我們快樂(lè )的組成部分。
苦和樂(lè )是相隨相伴的。有苦必有樂(lè )，有樂(lè )比有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)“快樂(lè )是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道“與困難搏斗，其樂(lè )無(wú)窮�！�
這書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中。只要我們勇于讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中找到樂(lè )趣。我想，我們是會(huì )在讀書(shū)中取得成功，找到樂(lè )趣的。
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