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朗讀比賽作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的朗讀比賽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
朗讀比賽作文 篇1
今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀(guān)看，老師選了五個(gè)人，里面竟然有我！是我聽(tīng)錯了嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
我們五個(gè)人排著(zhù)整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之后，我們就找了幾個(gè)沒(méi)人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來(lái)看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動(dòng)得心都快要跳出來(lái)了。
第一位選手上臺了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長(cháng)的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數不多，但和第一位選手一樣，帶著(zhù)感情和動(dòng)作，同樣獲得了高分。
比賽進(jìn)行了大約半小時(shí)后，五號上臺了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著(zhù)悠揚的`音樂(lè )，吟誦得很有感情，動(dòng)作很到位，表情也很豐富。吟誦時(shí)，大屏幕上還不斷地播放著(zhù)他和媽媽在不同季節、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。
開(kāi)始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽(tīng)錯了分數，聽(tīng)成9。28分去了，弄得我也跟著(zhù)著(zhù)急了。后來(lái)，章文昊問(wèn)了施鴻宇，原來(lái)是9.67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現得都很出色。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習的榜樣！
朗讀比賽作文 篇2
同學(xué)們，你知道為什么一場(chǎng)普通的朗讀比賽，在我看來(lái)是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來(lái)告訴你吧！
一個(gè)星期天的上午，我剛走進(jìn)作文課教室，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備，但看到這四個(gè)字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學(xué)像我一樣很緊張，有的則很自信。
過(guò)了一會(huì )兒，朗讀比賽開(kāi)始了，郭老師讓我們抽簽決定誰(shuí)先讀，當我看到抽到的是三號時(shí)，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時(shí)，一個(gè)令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當前一位同學(xué)朗讀時(shí)，后一位同學(xué)就要給他打分�！焙�，還可以感受一下當評委的感覺(jué)，不錯嘛！
第一位同學(xué)朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學(xué)讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽(tīng)見(jiàn)郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上臺”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心沉了下來(lái)。我忐忑不安地走上講臺，我讀得是《岳陽(yáng)樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著(zhù)讀著(zhù)，我感覺(jué)膽子越來(lái)越大，便開(kāi)始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學(xué)正在呆呆地看著(zhù)我，有的托著(zhù)腮，不知在想著(zhù)什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結束了嗎？錯，因為有分數一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的.同學(xué)們讀得都很好，但最終還是評出了幾個(gè)優(yōu)秀的比分，結束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽��！
朗讀比賽作文 篇3
濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)開(kāi)學(xué)的第二天，也就是在星期五的早晨，在五年級七班的教室里，你會(huì )發(fā)現教室里變得異常安靜。噓！想知道為什么嗎？那是因為我們五年級七班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀抽簽比賽呀�。�！
比賽開(kāi)始了，教室里變得非常安靜，就連掉一根繡花針或者碎紙沫都可可以聽(tīng)得一清二楚。
正在李老師從盒子抽出一個(gè)小紙團時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大家大牙對下牙磨擦的聲音的時(shí)候，李老師從紙團里慢慢讀出名字：“王——越�！比嗤瑢W(xué)虛驚一場(chǎng)，好多人都在用手掌慢慢拍自己的胸脯，而我卻沒(méi)有拍，因為我非常自信，無(wú)論抽著(zhù)我或者沒(méi)的抽著(zhù)我，我都地認真去面對它。
王越開(kāi)始讀了，他因為第一個(gè)被抽到，過(guò)于緊張，讀錯了很多字，但是王越堅持讀完了課文，我們都覺(jué)得他讀得不太好，還需要在家多下功夫。接著(zhù)李老師又分別抽中了王瑞珂、李靜怡……她們讀得都很不錯。我心想：怎么還沒(méi)抽到我，難道這次還像往常一樣，還是沒(méi)有我的名字呢？
正當我想完這句話(huà)時(shí)，李老師又抽到一個(gè)紙團，突然叫到我的名字“李——騰——瀟！”還真稀奇，說(shuō)曹操，曹操到！好吧，那我就開(kāi)始“迎戰”吧！
李老師又拿出一個(gè)紙團，又讀了出來(lái)：“28頁(yè)第一小節”，想不到讓我讀的還是現代詩(shī)——《中華少年》呀，諸位，那就看我的吧！
“從巍峨峻拔的高山走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶鳥(niǎo)走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；我從蒼蒼茫茫的.草原走來(lái)，我是藍天下翱翔的雛鷹......”我開(kāi)始讀了，我的聲音很洪亮，表情也很豐富，我一字不錯認認真真地讀完了這首現代詩(shī)的第一小節，得到了大家的高度贊賞和擁護。
隨后，李老師陸陸續續又抽到了五個(gè)同學(xué)，他們也一字不差地讀完了李老師要求的內容。但給我印象最深的就屬劉思哲了，他跟我一樣流利地一字不錯地讀完了，也得到了大家熱烈的掌聲，我覺(jué)得劉思哲比我讀得還好，他應該屬第一！
最后，該評比了，我排了第五名，我覺(jué)得我雖然比我想像的成績(jì)還差得很遠，但是為了鼓勵我自己，我對自己悄悄說(shuō)：“你已經(jīng)不錯了，別忘了，你還要繼續努力喲！”
一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀抽簽比賽，是我童年生活的美好瞬間，它讓我記憶猶新，讓我難以忘懷！
朗讀比賽作文 篇4
大家的朗讀可是狀況百出，下面就由我——《五（4）班新故事會(huì )》特邀記者來(lái)給你一一道來(lái)。
鏡頭一：帥男PK：曹致遠、袁明揚
只見(jiàn)他倆上場(chǎng)前，互相對視了一下，仿佛在說(shuō)：“我一定不會(huì )輸給你�！遍_(kāi)始朗讀了，袁明揚一馬當先，他讀得陣陣有聲，洪亮的聲音響徹校園；接著(zhù)是曹致遠了，他讀得地動(dòng)山搖，把他那粉嘟嘟的小臉脹得紅紅的，像一個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，又像一位剛剛喝完酒的醉漢�？吹剿麄兊睦首x，大家笑的前仰后合。最后，這局比賽以平局告終。
鏡頭二：美女PK：楊喬雅、肖羽茜
只見(jiàn)她倆邁著(zhù)輕快地步伐上了臺，楊喬雅先讀，她讀得十分有激情，把作者當時(shí)的那種激動(dòng)、喜悅、自豪之情表現得淋淋盡致；該肖羽茜了，她讀得十分柔美，但語(yǔ)速略快。結果，楊喬雅略勝一籌。
鏡頭三：男女混合PK：唐珂馨、董展池
由于女士?jì)?yōu)先，唐珂馨先讀。她把宇航員楊利偉對地球的親切問(wèn)候讀得使我們有一種身臨其境的感覺(jué)；而董展池呢，他先上去咳嗽了一聲，潤了潤嗓子，還挺有點(diǎn)播音員的`范兒�？伤麆傄粡堊�，便來(lái)了一個(gè)180度的大轉彎，聲音十分低沉，同學(xué)們立刻大笑起來(lái)，他見(jiàn)此情景，便解釋道：“做人要像我的聲音一樣低調、低調�！贝蠹倚Φ酶鼌柡α�。
因本報版面有限，我就不多說(shuō)了。如果想看后面的故事，就請看下期《五（4）班新故事會(huì )》。
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