精選我們長(cháng)大了作文錦集八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我們長(cháng)大了作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們長(cháng)大了作文 篇1
長(cháng)大，會(huì )使一朵花從含苞走向綻放；會(huì )使一個(gè)人從幼稚走向成熟；會(huì )使一個(gè)集體從散漫走向團結。譬如，我們七年七班就經(jīng)歷了這樣的轉變。
人總是需要轉變的，那么集體也是需要轉變的。
以前的七年七班，總是搞個(gè)人主義，我行我素，好像一直找不到一個(gè)核心，沒(méi)有凝聚力。別班有活動(dòng)時(shí)，總是那么整齊，心中總是會(huì )有那么一絲的羨慕之情，曾經(jīng)真的想到過(guò)，大家心往一處想，勁往一處使，總會(huì )成功的。僅單憑個(gè)人之力，終究微薄，掀不起多大的風(fēng)浪，想要組成一個(gè)團結的集體，總是很難。
終于，在經(jīng)歷了那么多的艱辛后，那節課我們成功了，因為我們長(cháng)大了。
那天，天氣陰沉沉的，大片的烏云壓住了天空�？晌业男那閰s異常高興，因為我們班要上一節數學(xué)公開(kāi)課。
我那天因為有事，所以來(lái)晚了，急忙坐到座位上，上數學(xué)公開(kāi)課之前，全班一起背《三字經(jīng)》。我的眼睛不時(shí)向后瞟著(zhù)，看見(jiàn)那么多的老師都來(lái)聽(tīng)數學(xué)公開(kāi)課，我好緊張呦，心一下子提到嗓子眼，這么多的人聽(tīng)課，我們班可以表現好嗎？正當我擔心時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，流利地回答出老師提出的問(wèn)題，之后，我便看到了不同以往的一幕幕，一雙雙眼睛聚精會(huì )神的看著(zhù)屏幕，所有同學(xué)的臉上綻放出信心十足的表情，一只只小手齊刷刷地舉了起來(lái)，舉得很高，那一只只小手，如同一顆顆心，深深烙在了我的心中；那一只只小手，如同一支支歌，牢牢縈繞在我的.心中。
回到教室，老師大肆表?yè)P了我們的表現，我的心中酸酸的，我想：同學(xué)們，我們終于成功了，終于長(cháng)大了，終于團結了。同時(shí)也讓我明白了：“一支筷子容易折，一把筷子難折斷”的道理，這次的公開(kāi)課，終于令我們找回了集體的榮譽(yù)感，當然，我也要感謝這次公開(kāi)課，沒(méi)有這次機會(huì )，怎么會(huì )有這個(gè)團結的集體？
烏云散開(kāi)，天晴了。
我們長(cháng)大了作文 篇2
每當看到以前小時(shí)候的照片時(shí)，我總會(huì )不由自主地想起以前的事情來(lái)。
記得那年夏天，媽媽到姑姑家幫忙摘楊梅，有一天晚上，我突然想起媽媽來(lái)，情不自禁的流下了眼淚，伯父一看我那傷心樣，只好把我送到姑姑家。
"媽媽?zhuān)铱上肽懔恕?一見(jiàn)到媽媽?zhuān)揖推炔患按貨_了過(guò)去。"小傻瓜，媽媽也想你呀！"媽媽心疼地說(shuō)："可是媽媽得做工呀！".我一聽(tīng)急了，才不管那么多，"不要，不要，我不要回去讀書(shū)，我要和你一起，我不要離開(kāi)媽媽?zhuān)?
"好啦！好啦！要不等做完你姑姑家的'活兒，我就回去陪你，你現在就和我一起先住在你姑姑家吧！"媽媽說(shuō)道。就這樣，我和媽媽一起住到了姑姑家，而且一住就是一個(gè)月，不論上山摘楊梅，還是路上挑東西，就是緊緊跟著(zhù)，只要有媽媽的地方就覺(jué)得是快樂(lè )的，否則就會(huì )大哭大鬧的……
然而現在，我再也不會(huì )吵著(zhù)跟媽媽在一起，因為我長(cháng)大了！可不是嗎，我們都長(cháng)高了，也變得懂事多了：瞧，我的頭發(fā)留長(cháng)的了，永泓不再那么愛(ài)講話(huà)了，丁海比較少打架了，坤斌學(xué)會(huì )改陳述句了，靜萍也會(huì )練書(shū)法了，黃蓉作文水平增高了不少……是的，我們不僅身子長(cháng)大了，而且腦力、思維能力也提高了！做任何活動(dòng)都比前順利，大家也不那么稀罕紅包，而是更主動(dòng)地去做好，雖然還會(huì )被挨罵，但至少比以前好！因為我們‘長(cháng)大了’！
我們長(cháng)大了作文 篇3
站在時(shí)光的一隅，回望曾經(jīng)的一年又一年，十年又十年，看著(zhù)合歡樹(shù)由曾經(jīng)的幼小到長(cháng)壯長(cháng)高，是該感嘆時(shí)間瞬息，還是生命的堅韌呢？
史鐵生先生所寫(xiě)的《合歡樹(shù)》一文并不長(cháng)，翻來(lái)翻去也只有兩頁(yè)，但也就是這樸實(shí)無(wú)華的兩頁(yè)，帶給人們不僅有生命的厚度，還有母愛(ài)的廣闊。先生十歲的時(shí)候，與我們一樣，看不透母十愛(ài)的寬廣。喜愛(ài)故意氣母親，可是，即便如此，母親也是所有人少時(shí)眼中最美麗、最職明的人。到了先生成年后，他的雙腿殘疾，原本應是先生撐起的.家，被母親以偉大的靈魂支起來(lái)了。這時(shí)候，這位母親的形象在我們眠前立即高大起來(lái)了。她從不放棄希望，即使帶來(lái)失望，她一如既往支持先生寫(xiě)作夢(mèng)想，努力不懈。她在我們眼中，逐漸變成一個(gè)立體、有血有肉而清晰的人。
這位母親洗盡鉛華卻又智慧堅韌，她愛(ài)花的喜好不禁讓我聯(lián)想到我的母親，而我的母親恰又喜歡熱烈的合歡花。我曾經(jīng)一直認為母親會(huì )喜歡蝴蝶蘭或鳶尾花，當她告訴我她最?lèi)?ài)的花竟是合歡花后，我一度感到不可思議�，F在，我讀了史鐵生的這篇文章，我才明白合歡花及合歡樹(shù)里所蘊藏的母愛(ài)：，母親堅韌的內心。
當初，史鐵生母親所種的合歡樹(shù)發(fā)芽了，她十分開(kāi)心，可讓我意想不到的是，這位母親竟然在一年多后驟然離世，但這也讓先生幡然醒悟，從殘疾中感悟生命的真諦，堅強地活下去。曾經(jīng)瀕死的合歡樹(shù)在母親的照料下，也“年年都開(kāi)花，長(cháng)到房高了”。他們都因為母親的愛(ài)而成長(cháng)，不過(guò)，當先生真正領(lǐng)悟母親的心中之苦，偉大之處，母親卻只留下了那勾起他回憶的小屋和一棵合歡樹(shù)�！白佑B而親不待”，原來(lái)那合歡樹(shù)竟象征著(zhù)母愛(ài)普照兒女，或許我應該對自己說(shuō)，不要與先生一樣終身遺憾，只留追憶。我們應該在自己年華正好，母親仍在時(shí)候，不吝嗇那一句“我愛(ài)你”，哪怕它在博大深沉的母愛(ài)面前只是繭光一閃，都莫要等到斯人已去，才后悔當初。
一簇簇合歡花在風(fēng)中搖曳，熱烈地生長(cháng)，我們也在一次次磨礪后，真正地成長(cháng)起來(lái)了……
我們長(cháng)大了作文 篇4
現在的心情很復雜，時(shí)好時(shí)壞，就像天氣一樣，變幻莫測！時(shí)而淅瀝小雨，時(shí)而密如屏障，時(shí)而陰云密布。我好想來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨，好久都沒(méi)有這么爽過(guò)了！曾記得初一的那年，瓢潑大雨隔三差五就來(lái)一場(chǎng)，那叫一個(gè)爽！旭，還記得我為了陪你而全身濕透了嗎？你坐在操場(chǎng)邊的臺階上大哭，我從教室飛奔出來(lái)找你。還有一次傾盆大雨淹沒(méi)了整個(gè)學(xué)校，水位已經(jīng)到達我大腿的部位，就這樣我們都勇敢而“艱難”的`走出了學(xué)校，那時(shí)游戲般的度過(guò)了高三雨季的生活�，F在再也找不回來(lái)那時(shí)的單純與快樂(lè )。因為我們都長(cháng)大了，成熟了。想法和行為都不同了。
這些日子我的壓力有些讓我喘不過(guò)氣來(lái)，它真的好重好重！我試圖放下它，讓自己擁抱大自然，當時(shí)我真的好輕松。但現在腦袋還是沉沉的，時(shí)間是療傷最有效的一種辦法，加之我即將奔赴濟南，我想我會(huì )打理好自己的心情與思緒。希望我回來(lái)的那一刻我們都會(huì )好的！朋友依然是我最親密的朋友，不要因為“雞毛蒜皮”的事情讓我們彼此不舒服！記住我希望我的存在能給大家帶來(lái)快樂(lè )，而不是。
其實(shí)此時(shí)的心情挺矛盾的，周日的離開(kāi)表面不希望朋友相送，但又有幾分不舍。我依然是我，我不能這樣！收拾起行囊爽快的離開(kāi)。半個(gè)月我不就回來(lái)了嘛！這不正是我期盼的嗎？為何現在又這樣，不像我了！
我們長(cháng)大了作文 篇5
女孩很小時(shí)，母親帶她去剪頭發(fā)。記得當時(shí)是一個(gè)手腳麻利的老伯給她剪的，技術(shù)嫻熟，“嚓嚓嚓”幾聲就把她心愛(ài)的頭發(fā)剪了，女孩難過(guò)得想掉眼淚。
她望向窗外，看見(jiàn)一顆小樹(shù)苗正被人修理枝葉。小樹(shù)苗瑟縮的身影給她帶來(lái)了極大的共鳴，小樹(shù)苗在風(fēng)中顫抖，畏懼但沒(méi)有后悔。
上小學(xué)了，媽媽沒(méi)有時(shí)間整理，自己不會(huì )，于是便把頭發(fā)給剪了，省去麻煩。
女孩漸漸長(cháng)大，性格變得有些倔強。母親依舊帶她來(lái)老伯這剪頭發(fā)。老伯的技術(shù)沒(méi)有變，只是，她越發(fā)覺(jué)得自己發(fā)型很普通，在大街上，三個(gè)人至少有一個(gè)人是這樣的，讓她覺(jué)得發(fā)膩。
她一如既往地望向窗外，小樹(shù)苗已長(cháng)高了，它逐漸挺起自己的胸膛，散開(kāi)自己的枝葉，漸漸地將枝干伸進(jìn)來(lái)�？蛇@時(shí)，窗戶(hù)擋住了它的步伐。
初中時(shí)，她認為她的生活如這小樹(shù)苗，想要茁壯成長(cháng)時(shí)，被壓抑在條條框框中。
女孩依然在悄悄地在成長(cháng)，她越發(fā)受不了這樣的發(fā)型，終于有一天，她不顧母親的阻攔，沖進(jìn)了時(shí)尚的發(fā)廊，剪了個(gè)她認為很漂亮的頭發(fā)�？墒�，就在自己高興時(shí)，卻聽(tīng)到母親無(wú)奈的嘆息，和老伯深深的遺憾。女孩心里有些難過(guò)，但是仍然為自己的發(fā)型感到驕傲。
她走出發(fā)廊時(shí)，路過(guò)老伯的門(mén)前，發(fā)現小樹(shù)苗幾乎變成了大樹(shù)，它沒(méi)有因為窗戶(hù)而擋住了自己的步伐而放棄，仍然伸進(jìn)了人家的屋內，似乎已經(jīng)要變成蒼天大樹(shù)了。但是她卻看見(jiàn)老伯在樹(shù)下乘涼時(shí)搖了搖頭，似乎，缺少了什么。
高中的生活令她覺(jué)得沉悶，她想要改變什么，殊不知自己是對是錯。
女孩慢慢成熟，母親也在欣慰中老去。她明白了一些道理，但是眼里的倔強沒(méi)有完全消退。有的時(shí)候，她也覺(jué)得自己有些不足，卻無(wú)從下手。女孩好久都沒(méi)有剪頭發(fā)了，她看著(zhù)老伯顫巍巍的手依舊在為別人服務(wù)，人群當中也有沒(méi)有像她當年那樣，因為各種原因把自己心愛(ài)的.頭發(fā)給剪掉的呢？她笑了，應該是釋?xiě)蚜税�。她看�?jiàn)老伯用那雙自己記憶中很麻利的手向自己招了招，她也看見(jiàn)母親期待的眼神，她輕松地走了進(jìn)去。
剪完頭發(fā)后，她神清氣爽，突然轉頭，望見(jiàn)的還是它——現在應該稱(chēng)為參天大樹(shù)了。伸進(jìn)窗戶(hù)的枝干已經(jīng)被鋸掉了，但是沒(méi)有影響它的成長(cháng)。反而，似乎越長(cháng)越高，越長(cháng)越好。
驀然回首，她發(fā)現，當自己把煩惱拋下時(shí)，留下的，是成長(cháng)的純粹。
輕輕地，一片葉子落下來(lái)，沒(méi)有任何聲響。
成熟的季節到了，女孩已經(jīng)悄悄地長(cháng)大了……
我們長(cháng)大了作文 篇6
長(cháng)大，意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，同時(shí)也意味著(zhù)獨立。小時(shí)候的我們常常盼望著(zhù)長(cháng)大，可當家長(cháng)真的放手讓我們成長(cháng)時(shí)，我們卻在猶豫著(zhù)，甚至在回避著(zhù)長(cháng)大。
六年級，是將踏入初中生活的一個(gè)開(kāi)始，是一個(gè)起點(diǎn)，也意味著(zhù)這是一個(gè)長(cháng)大的過(guò)程。環(huán)顧我們的教室，孩童的笑聲猶如清脆的風(fēng)鈴般充溢著(zhù)雙耳，但這并不意味著(zhù)我們的懵懂無(wú)知，只能說(shuō)我們還在懷著(zhù)一顆童心在觀(guān)察著(zhù)周?chē)氖澜�，想要放開(kāi)腳步走上新的起點(diǎn)。
當我們追問(wèn)無(wú)數個(gè)“為什么”時(shí)，大人們認為，變得安靜、沉默就是長(cháng)大了的孩子。諸多的框框讓我們的手腳并攏，朝著(zhù)固定的方向看齊�？墒鞘聦�(shí)并非這樣，我覺(jué)得我們能懷著(zhù)兒童一樣的好奇心和求知欲，即使嘰嘰喳喳、活潑好動(dòng)也是一件難得而美好的事。
當我們無(wú)拘無(wú)束撒歡時(shí)，大人們認為，長(cháng)大還指肢體和智力等方面的成熟。家長(cháng)們理解的“長(cháng)大”是像計算機程序一般程式化，按部就班，呆板而死氣沉沉。而我覺(jué)得童心天真無(wú)邪，好奇善問(wèn)，只有懷著(zhù)一顆童心長(cháng)大，才是真正的長(cháng)大。于是，在大人們的眼中我們越發(fā)不愿長(cháng)大，越發(fā)不愿成熟。
長(cháng)大中必不可少的'一點(diǎn)是獨立。為此家長(cháng)們想要放開(kāi)雙手卻又遲疑不決，他們做的一切在他們眼中看來(lái)是正確的，而在我們眼中卻是矛盾的。放手后的孩子如同雛鳥(niǎo)離開(kāi)了母親的懷抱，展開(kāi)羽翅遠走高飛，卻留下了孤獨的“雙親”在家中嘆息。獨立長(cháng)大后的許多孩子忘卻了曾經(jīng)的叮嚀和溫暖，忘卻了身后還有的關(guān)切的眼神和憂(yōu)慮的臉龐，那是家長(cháng)們在放開(kāi)雙手時(shí)沒(méi)有讓孩子們懂得獨立的真正內涵。
就連我自己也不能對自己說(shuō)“我長(cháng)大了”。在父母要求我獨立完成一件事時(shí)，我總是想著(zhù)依靠他們，即使我已懂得獨立完成任務(wù)之后的成就感和自豪感尤為可貴，可我總是在找種種不成文的理由安慰自己，我還沒(méi)有長(cháng)大。寫(xiě)到這兒，我不禁想問(wèn)自己，長(cháng)大這件事可以躲開(kāi)嗎？
曾經(jīng)聽(tīng)一位同學(xué)不經(jīng)意說(shuō)的一句“長(cháng)大了”，我有了種莫名的感動(dòng)。想起從前讀過(guò)的一文《我們家的男子漢》中寫(xiě)道：男子漢的成長(cháng)，簡(jiǎn)直比任何文學(xué)還要文學(xué)，比任何藝術(shù)還要藝術(shù)……我想，我們的長(cháng)大在父母們看來(lái)一定是這樣，是神奇而又美妙的吧。
盼望長(cháng)大，回避獨立，矛盾的家長(cháng)，童心未泯的我們，要說(shuō)說(shuō)長(cháng)大這件事，還實(shí)在不好說(shuō)。
我們長(cháng)大了作文 篇7
初三了，我們真的長(cháng)大了嗎
跳過(guò)歡快的初一，跑過(guò)平庸的初二，不知不覺(jué)已步入了緊張而繁忙的初三。
盡管我們多不情愿，但從我們踏入初三的那一刻起，就不得童年告別;不管你是否真的長(cháng)大，不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這并不快樂(lè )的'初三之旅。
下課鈴聲剛剛響起，我們便一窩蜂的涌出教室，三五成群的圍在一起。進(jìn)入初三，我們并沒(méi)有變得刻苦，反而比以往更加瘋狂，從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生，如今講話(huà)的聲音越來(lái)越大，生怕別人聽(tīng)不到“地球人都知道”的秘密。
升入初三的我們，看著(zhù)老師一天天消瘦的面孔，面對父母一天天增多的白發(fā)，我們依然無(wú)動(dòng)于衷，我們依舊享受著(zhù)雙休日的歡樂(lè );依舊享受著(zhù)放學(xué)路上的追逐打鬧;依舊享受著(zhù)床上的懶覺(jué)。
其實(shí)，我們沒(méi)有“書(shū)中自有顏如玉”的癡情，我們就是我們，我們只想完成我們應該完成的學(xué)業(yè)，我們只是不想看著(zhù)老師每天拉長(cháng)的臉，不想去聽(tīng)父母每天反復著(zhù)的嘮叨。
我們長(cháng)大了作文 篇8
坐在窗前，望著(zhù)朝陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉地歌唱，望著(zhù)花壇里爭奇斗艷的月季，看看桌子上一大堆學(xué)習資料，我噓了一口氣：排了九年的長(cháng)隊，終于輪到我了。
剛進(jìn)九年級，沒(méi)什么特別的感覺(jué)。我知道時(shí)間就是那樣有條不紊，不分晝夜地流淌，每個(gè)人都想抓住它。它卻微笑著(zhù)，靈巧地從你那挽留的指尖輕輕滑過(guò)，帶著(zhù)我不斷升騰的希望跌宕起伏，漸漸浸染了我全部的夢(mèng)想。一切不動(dòng)聲色地進(jìn)行著(zhù)，但我只想說(shuō)：“該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，我等著(zhù)�！�
朋友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“初三是什么，會(huì )讓我們付出一切？”我漫不經(jīng)心地應著(zhù)：“是的�！�
初三是一片干涸的沙漠，跋涉者即為我們，我們始終尋找著(zhù)那生命的綠洲，心靈的源泉，它讓我們學(xué)會(huì )堅強，但也讓我們學(xué)會(huì )放棄。
我們必須為初三放棄一些美麗而又灑脫的東西。年少輕狂的激情，放蕩不羈的熾熱，多彩紛呈的迷戀，斑斕純凈的.幻想……
一切不應該有的，都應為初三放下。
每個(gè)學(xué)生，無(wú)論以前成績(jì)多么令人嗤之以鼻，對學(xué)習多么玩世不恭，但到了初三都會(huì )破釜沉舟，決定臥薪嘗膽地拼了。拼，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但要達到這種境界，需要付出很多：每天5點(diǎn)起床，深夜熬到12點(diǎn)，果真達到了古人所說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”但最嚴重的是苦其心志，那神經(jīng)始終不能松弛，只有這樣并一如既往的堅持下去，才能成為真正的“斯人”成為不被失利擊垮，只為成功落淚的男子漢。那一刻才能對自己說(shuō)一聲：“我勝利了”
我永遠都期待那一刻，不是為了給父母給老師增添光彩，而是為了一種召喚——成長(cháng)的召喚，生命的召喚。
初三，是一個(gè)很好的大熔爐。在這里，我們學(xué)會(huì )了堅強，可以在焦躁掙扎中尋找平和冷靜。就像經(jīng)歷了一次生死輪回，完成了一次成長(cháng)的蛻變，以后就如同金子一樣，不再懼怕任何烈火和淬煉�？梢宰屛覀兲釤挸鼋M成健全人格的珍貴元素。
初三，我們試著(zhù)長(cháng)大了，走向了成熟和沉穩，我們依舊笑著(zhù)，把我們那純真的感情雪藏，待到來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，再盡情怒放于廣闊無(wú)際的天空，一心一意地朝自己憧憬的方向升騰。當我走過(guò)街邊時(shí)，看著(zhù)孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍時(shí)，總會(huì )不經(jīng)意地被燦爛溫暖灼傷眼睛，我會(huì )自問(wèn)：“這里，究竟是我的起點(diǎn)還是我的終點(diǎn)？”當然，我不會(huì )讓這里成為我的終點(diǎn)。
是的，只要想飛，就應該認真準備，用豐厚的羽毛，展翅的雄姿，等待著(zhù)來(lái)年夏天劃破天際，振翅高飛的一瞬間。
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